纪律是立班的基石 教案--2023-2024学年高一上学期班级管理主题班会

【德育】纪律是立班的基石 [班会背景] 周日下午前两节政治连排课，政治老师去听学术报告了。老师让政治课代表组织学生第一节背书，第二节安静自习，自主复习。第一节还好，第二节有些同学变得不耐烦起来。说小话者有之，同学互背者有之，换座者有之……安静的自习课一片混乱。历史课代表到我办公室送作业，向我抱怨道：“老师，咱班下午自习课可乱，政治课代表管不住他们，你管管吧！”我一惊，我周一宣布本周为纪律整顿周，并进行了思想动员，规定了具体惩戒措施。本以为本周会平安无事，不料却在周末出了这么大的乱子。我从视频监控上调出信息，果真一片混乱，更令人无法忍受的是居然有人那么肆无忌惮，把教室当成了菜市场。这次非得严加整顿不可。由于我还有课，稳了稳情绪。晚饭后，我在班级等候，学生们陆续到班，看基本到齐了，我说：“请大家欣赏我们班的自习场景”？我开始播放视频。 当他们看到自己的种种行为暴露在视频监控器下时，不觉大吃一惊，“那真的是我吗？”最后，有十一位同学自觉站了出来面壁反省，并写出1000字自我反省书。 [适用年级] 高一上学期 [班会目的] 1．让纪律是立班的基石的观念深入人心，使同学们自觉遵守自习纪律。 2．深入挖掘国民性中懦弱自私的一面，启蒙学生的公民意识。 [班会准备] 从德育资源库里调用资源，龙应台的《中国人，你为什么不生气？》；我的小书《光辉岁月》中《我们的个性班长》一节；视频《生命列车》。 班会流程 班会导入： “空谈误国，实干兴邦。”，对于我们班来讲也一样，“空谈误学，实干兴班”。 大家都知道，昨天下午政治自习课上发生了一些令我们不愉快的事，我们今天这个班会，就是要加深对这件事的认识。这里，我想问大家几个问题：班级是什么？我需要什么样的班级？我为理想的班级建设做了些什么？我将从班级收获什么？ 我们先看第一个问题： 第一环节，班级是什么？ 生1：班级就是一个集体。 生2：班级就是一个家。 生3：班级是学习的地方。 师：每个人的理解有所不同，但都从一个侧面对班级做了解读。班级组建初期还不是一个集体，也谈不上有家的温暖，也就是一群人聚在一起学习的地方。这不是集体，这是群体，集体要有共同的目标，有共同的理念和共同遵守的制度，要有凝聚力，一盘散沙，那不是集体，当然也不是家。班级是什么？这个问题，中国班主任界的奠基人魏书生老师有过很好的解读。 （课件打出） 生齐读：一个人读6年小学，再读完3年初中，3年高中，4年大学，16年的光阴是在班级中度过的，占了人生命五分之一的长度。这是人生筋骨血肉成长最快的16年，是人生喜怒哀乐感情最丰富的16年，是人生意志品质形成的16年，是人生智力才能发展最快的16年，是人生千变万化的16年，是决定一个人今后命运的16年。 我们生于斯，长于斯，变化于斯。在期中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗。离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕见到她……班级像一座长长的桥，通过它，我们跨向理想的彼岸。班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着、互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了家庭，走向了社会。我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。大家走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。 师读：既然是社会，就有一个管理的问题，管理的不好，大家在堡垒里拼命混乱，何谈发展自己，何谈超越别人。管理得好，大家在集体中形成合力，互助协作，合力大于分力之和；每个人都发挥潜力，多做了事，集体增强了实力，个体成长才成为可能。 师深情地读：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任就是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。我愿以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的这片园地，管理得天清日朗，无愧于自己的学生，使我的学生无愧于生命长河中的这段历史。（掌声响起！） 师：上周一卫生大扫除，我看到甜甜主动去刮口香糖，一个长的甜甜的女生用他柔弱的手清除我们身体强壮的男子汉随口吐在地上的口香糖，这是男子汉的耻辱。那天的甜甜给我留下了美好的印像。我想，这多像我的女儿（学生知道，我家只有一个男孩儿，和他们一样在读高一），可是，昨天这个形象受到了污染。（甜甜脸红红的低下了头）我相信甜甜在这个事件之后会变得成熟起来，一个守纪的甜甜会以更甜的笑容出现在大家面前。（掌声鼓励！） 那么，我们到底需要什么样的班级？ （课件打出） 第二环节，我需要什么样的班级？ 生：我希望我们班既严格守纪又生动活泼。 师：那什么时候严格守纪，什么时候可以生动活泼呢？ 生：课前一支歌、课间、跑操、体育课，都可以活泼。自习课要严格遵守纪律。 师：下面大家和我一起看看我心中的班级，他应该这样： （课件打出） 总体：班风正，学风浓 （年级共12个普通文科班） 德育量化：高标前3、中标前5、低标前8 考试成绩：高标前3、中标前5、低标前8 师：大家说，我们力争哪个目标？ 生：前3。（情绪高昂） 要达成目标就要做到：激情一班：激情早读（做到：放开眼孔，大声读书；振奋自己，感染他人）；激情跑操（口号：一班一班，非同一般；创造奇迹，奋勇争先）；激情唱歌（做到：朝气蓬勃，大声歌唱；充满激情，斗志昂扬） 激情宣誓：一班誓词 我们是一班人\长着一班的骨头\我们勤劳奋进，坚持不懈\缔造一班的辉煌，我们能行\我们的课堂，认真专注\我们的早读，振奋激昂\我们的自习，寂静无声\我们的歌声，高亢嘹亮\ 我们的跑操，队伍雄壮\我们的一班，神采飞扬\我们长着一班的骨头\我们一起缔造一班的辉煌 学科网（北京）股份有限公司 $$