精品解析：山西省朔州市多校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山西省朔州市多校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：共4大题，18小题，满分75分，作答时间为70分钟。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期，小林对自己发生的变化作出了以下判断，其中正确的是（ ） A. 我长胖了，脸上还长了不少痘痘。——这是正常的心理变化 B. 有解决不了问题，不再去求助他人。——这是独立思考的表现 C. 不再人云亦云，敢于对不合理的事情说“不”。——我的思维能力提升了 D. 我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密。——如果不改变，会带来严重后果 2. 某班拟举行野炊活动，班主任根据实际情况进行了男女分工。你认为这样安排（ ） 组别 负责的任务 女生组 洗菜、打扫卫生、清洗工具 男生组 提水、搬工具、搬食材 A. 合理，尊重了男生女生的性别特征和个体差异 B. 不合理，因为男生粗心，不能胜任搬运活动物资 C. 合理，因为女生的力气都很小，不适合从事体力劳动 D. 不合理，受性别刻板印象的影响，会限制同学们发挥潜能 3. “感动中国”2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，通过20多年努力，成为考入顶尖音乐学院的首位视障人士。她经常参加义演筹集善款，去偏远山区当义工。她的事迹蕴含的精神品质有（ ） ①诚实守信②自强不息③助人为乐④孝亲敬长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 观察下边漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》，对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，丰富人生阅历 5. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了以下名句，其中理解正确的是（ ） A. “人非草木，孰能无情。”——这里的“情”通常指的是情绪 B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——这一诗句体现了负面情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”——这表明情感影响我们判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”——这体现了恐惧感 6. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 7. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消去阅览室的计划 D. 因为不愿受约束，拒绝加入学校篮球队 8. 在学校这个集体中，我们的主要角色是学生。作为学生，我们需要遵守学校的规章制度，认真学习课程知识，与同学保持良好的互动和合作。同时，如果我们参与了学生组织或社团。我们可能还需要扮演领导者、组织者或参与者的角色，负责策划活动、管理社团事务或参与集体项目。这表明（ ） ①我们可以属于多个集体②我们在不同集体中扮演不同的角色 ③不同集体的旋律相一致④我们在不同集体中承担不同的责任 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 2023年夏天，厦门大学同宿舍的四名男生保研至厦门大学、中国科学院大学、清华大学深造。他们之间不是互相竞争，而是相互激励，一起学习，共同成长。“我们就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质，组合在一起就能迸发出巨大的能量。”这启示我们（ ） A. 美好集体保证每个人都走向成功 B. 美好集体是非常难以创建的 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是善于合作的 10. 下列事件能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 B. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予其纪律处分 C. 十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的保守国家秘密法 D. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 11. 某市人民法院成立少年法庭办公室，它主要负责统筹未成年人审判指导、案件审判管理和协调开展未成年人案件巡回审判等工作。这属于对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 网络保护 12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”下列同学对法治的理解，你认同的是（ ） A. 小刚：法治让中国迅速实现了中国梦 B. 小凯：法治强调依法治国、道德至上 C. 小肖：法治是国家治理现代化的唯一标志 D. 小超：法治兴则国兴，法治强则国强 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共4个小题，共24分） 13. 我该怎么办？ 在老师的支持下，学生会心理部举行了一场心理咨询开放日活动，两名同学倾诉了她们的烦恼。 小夏：“学校严令穿校服，可是我实在不喜欢校服的颜色、款式。” 小丹：“升入初中后，周围都是新同学，看到他们经常在一起聊天，我也很想加入，可是我不知道和他们聊什么话题，渐渐的就有点自我封闭。对此，我很郁闷。” 假如你是心理部的成员，请你从以上两名同学中选择一名，为她排解烦恼。 14. 王某的警示 2024年2月20日凌晨，云南曲靖一村民王某，由于家庭矛盾，到山上发泄情绪，用打火机点燃山火，导致山林过火面积100余亩。 （1）王某的行为告诉我们情绪有何作用？ 案发后，经走访排查，警方锁定了嫌疑人王某，王某如实供述了自己的犯罪事实。最终，王某因涉嫌放火罪，被公安机关依法采取刑事强制措施。 （2）请你从“行己有耻”的角度，给王某一些忠告。 15. 山火背后的人间情 贵州山火牵动了全国人民的心，然而火灾无情，人间有爱。小周在朋友圈发起了物资捐赠活动，不知哪位热心肠的朋友，悄然将他的群链接分享到了短视频平台上。结果，该群瞬间涌入数百名来自各行各业的热心市民，既有出租车司机，也有外卖骑手……他们都是普通人，却自发汇聚到集结点，为火灾前线带来矿泉水、饼干、面包等急需物资，无数平凡的人传递着满满的正能量。 上述案例启示我们如何传递情感正能量？ 16. 班干部是个“烫手山芋”？ 班主任发现小王的组织和领导能力很不错，便推荐他担任班长一职，但小王认为班干部就是个“烫手山芋”，太容易得罪人，做不好还会被老师批评，所以不肯同意。 如果请你劝说小王，你会说些什么？ 三、分析说明题（共12分） 17. 《未成年人网络保护条例》出台啦！ 2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》。该条例自2024年1月1起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合法规，对建立网络欺凌处置机制、健全未成年人个人信息网络保护规则、健全防沉迷制度等方面作出了具体规定。 （1）结合所学知识，分析国务院为什么要施行《未成年人网络保护条例》。 （2）随着信息化的发展，网络欺凌成为一种新兴暴力。这种行为虽然看不见、摸不着，但会对受害者的心理和生理健康造成严重的影响。我们青少年怎样才能有效防止网络欺凌的发生？ 四、实践探究题（共15分） 18. 法治进校园 《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。为推动爱国主义教育法走进校园，某校七年级（1）班的同学开展了一次项目式学习，请你和他们共同完成任务。 任务：制作爱国主义教育法宣传手册。 要求：全班分为6个小组完成：一周后进行小组展示和评比。 阶段一任务分工全员参加 （1）任务下达后，你所在的小组列出了每个成员的任务清单，请你帮忙完成。 姓名 任务 小军 搜集资料，了解爱国主义教育法的诞生和内容 小红 小蔡 小芳 将全部内容汇集成册 阶段二：密切合作深度探究 准备手册内容的过程中，同学们整理了以下资料： 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的颁布实施，意味着我国正在加快新时代爱国主义教育法治化进程，以刚性法律规范推动和保障新时代爱国主义教育。 （2）结合所学知识，谈谈爱国主义教育法的出台是如何体现法律的特征和作用的。 法律条文 行为 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为：（一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 小博在广场锻炼时遇到升国旗，他立即停下来，对着国旗行注目礼，直到升国旗仪式结束。小萱将丑化雷锋的图片以及文字材料发到了自己的朋友圈。 （3）小博和小萱谁应该对自己的行为进行改正？请对照法律条文判断，并说明理由。 阶段三展示交流体验价值 最后，同学们将探究成果整理成一本手册，同时按计划开展了成果展示会和总结交流会。 （4）请围绕本次项目化学习，写一写你的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省朔州市多校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项：共4大题，18小题，满分75分，作答时间为70分钟。 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号的空格内。本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1. 进入青春期，小林对自己发生的变化作出了以下判断，其中正确的是（ ） A. 我长胖了，脸上还长了不少痘痘。——这是正常的心理变化 B. 有解决不了的问题，不再去求助他人。——这是独立思考的表现 C. 不再人云亦云，敢于对不合理的事情说“不”。——我的思维能力提升了 D. 我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密。——如果不改变，会带来严重后果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期身体的变化、独立思考、批判性思维、青春期的心理变化。 A：我长胖了，脸上还长了不少痘痘，是正常的生理变化，故A说法错误； B：独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见；因此有了自己解决不了的问题，也不求助他人，不是独立的表现，故B说法错误； C：不再人云亦云，体现了独立思考；敢于对不合理的事情说“不”，体现了批判性思维， 说明思维能力提升了，故C说法正确； D：我越来越不愿意和别人分享心中的小秘密，是青春期正常的心理变化，故D说法错误； 故本题选C。 2. 某班拟举行野炊活动，班主任根据实际情况进行了男女分工。你认为这样的安排（ ） 组别 负责的任务 女生组 洗菜、打扫卫生、清洗工具 男生组 提水、搬工具、搬食材 A. 合理，尊重了男生女生性别特征和个体差异 B. 不合理，因为男生粗心，不能胜任搬运活动物资 C. 合理，因为女生的力气都很小，不适合从事体力劳动 D. 不合理，受性别刻板印象的影响，会限制同学们发挥潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男女生之间的性别差异。 A：题文中班主任老师的安排是合理的，尊重了男生女生不同的性别特征和个体差异，有利于各尽其能，更好地完成工作，故A说法正确； B：判断和理由都错误，男生粗心，也能胜任搬运活动物资，故B说法错误； C：女生的力气小，也能从事体力劳动，故C说法错误； D：判断和理由都错误，充分发挥男生女生各自拥有的性别优势，科学合理分配，故D说法错误； 故本题选A。 3. “感动中国”2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，通过20多年努力，成为考入顶尖音乐学院的首位视障人士。她经常参加义演筹集善款，去偏远山区当义工。她的事迹蕴含的精神品质有（ ） ①诚实守信②自强不息③助人为乐④孝亲敬长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、亲社会行为。 ②③：“因病失明，即使身处黑暗，也没有消沉，通过20多年努力，成为考入顶尖音乐学院的首位视障人士”说明她自强不息的优秀品质，“经常参加义演筹集善款，去偏远山区当义工”的行为说明她的行为是亲社会行为，是助人为乐的表现，故②③符合题意； ①④：材料没有体现诚实守信、孝亲敬长，故①④不符合题意； 故本题选C 4. 观察下边漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》，对其寓意理解正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 改变认知评价，能够调节情绪 C. 传递美好情感，需要学会表达 D. 体验负面感受，丰富人生阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方式。 B：漫画中，心结可以变成蝴蝶结，告诉我们用不同的心态看待同一事物会有不同的感受，产生不同的情绪表现，这启示我们要改变认知评价，能够调节情绪，故B符合题意； A：情绪是可以调节的，不能顺其自然，故A说法错误； CD：题文中旨在强调调节情绪的方法，没有体现传递美好情感和体验负面感受，故CD不符合题意； 故本题选B。 5. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了以下名句，其中理解正确的是（ ） A. “人非草木，孰能无情。”——这里的“情”通常指的是情绪 B. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”——这一诗句体现了负面情感 C. “亲其师，信其道，乐其学。”——这表明情感影响我们的判断和选择 D. “假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”——这体现了恐惧感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、情感的种类。 A：“人非草木，孰能无情。”的“情”是指情感，故A说法错误； B：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”文天祥的名句体现了爱国情感，这属于正面情感，并不是负面情感，故B说法错误； C：“亲其师，信其道，乐其学。”说明了情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C说法正确； D：“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”体现了爱国的情感，故D说法错误； 故本题选C。 6. 我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明（ ） A. 集体为我们搭建成长的平台 B. 集体力量是成员的简单相加 C. 个人依靠集体就能获得成功 D. 个人的力量大于集体的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：我擅长写作，班级成立了文学社，我担任社长，带领同学们共同进步。我的经历表明集体为我们搭建成长的平台，故A正确； B：集体的力量不是来源于集体成员数量的简单相加，而来源于成员间的团结协作和共同目标，故B错误； C：“就能获得成功”说法太绝对，故C错误； D：个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D错误； 故本题选A。 7. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消去阅览室的计划 D. 因为不愿受约束，拒绝加入学校篮球队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守集体规则。 C：只有人人遵守集体规则，才能维护正常的集体秩序，参加学校大扫除，取消去阅览室的计划属于正确处理个人意愿与集体规则的的关系，故C符合题意； A：在学校穿校服是集体规则，我们应该遵守，故A错误； BD：我们应该积极参加冬季长跑，积极加入学校篮球队，而不是逃避，故BD错误； 故本题选C。 8. 在学校这个集体中，我们的主要角色是学生。作为学生，我们需要遵守学校的规章制度，认真学习课程知识，与同学保持良好的互动和合作。同时，如果我们参与了学生组织或社团。我们可能还需要扮演领导者、组织者或参与者的角色，负责策划活动、管理社团事务或参与集体项目。这表明（ ） ①我们可以属于多个集体②我们在不同集体中扮演不同的角色 ③不同集体的旋律相一致④我们在不同集体中承担不同的责任 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①②④：题文中，我们分别属于多个集体，扮演着不同的角色，自然也就承担着不同的责任，故①②④说法正确； ③：每个集体都有属于自己的旋律，故③说法错误； 故本题选B。 9. 2023年夏天，厦门大学同宿舍的四名男生保研至厦门大学、中国科学院大学、清华大学深造。他们之间不是互相竞争，而是相互激励，一起学习，共同成长。“我们就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质，组合在一起就能迸发出巨大的能量。”这启示我们（ ） A. 美好集体保证每个人都走向成功 B. 美好集体是非常难以创建的 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是善于合作的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 D：“我们就像一个电池，每个人如同正极、负极、电解质，组合在一起就能迸发出巨大的能量。”这启示我们美好集体是善于合作的，故D符合题意； A：“保证每个人都”的说法太绝对，夸大了美好集体的作用，故A说法错误； B：美好集体是可以创建的，故B说法错误； C：题干没有体现美好集体是民主的、公正的，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 下列事件能体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 张某因制作、传播侮辱他人的漫画，被法院判处有期徒刑1年 B. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予其纪律处分 C. 十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的保守国家秘密法 D. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：法律是由国家强制力保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。张某被人民法院判处有期徒刑，就体现了法律的这一特征，故A符合题意； B：学校对违反校纪校规的学生进行处分，是纪律上的处分，故B不符合题意； C：全国人大常委会通过法律，体现的是法律由国家制定或认可的特征，故C不符合题意； D：乘客们谴责李某，是道德上的谴责，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 某市人民法院成立少年法庭办公室，它主要负责统筹未成年人审判指导、案件审判管理和协调开展未成年人案件巡回审判等工作。这属于对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 家庭保护 C. 司法保护 D. 网络保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对未成年人六大保护知识认识和把握。 ABCD：题文中某市人民法院成立少年法庭办公室、负责统筹协调未成年人审判工作的举措，体现了人民法院作为司法机关在司法方面对未成年人的特殊保护，属于对未成年人的司法保护，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 12. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。”下列同学对法治的理解，你认同的是（ ） A. 小刚：法治让中国迅速实现了中国梦 B. 小凯：法治强调依法治国、道德至上 C. 小肖：法治是国家治理现代化的唯一标志 D. 小超：法治兴则国兴，法治强则国强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对法治作用的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，建设社会主义法治国家，是建设中国特色社会主义的重要目标，是党领导人民治理国家的基本方略，法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，所以法治兴则国兴，法治强则国强，故D说法正确； A：“迅速实现”的说法不符合实际，故A说法错误； B：法治强调依法治国、法律至上，故B说法错误； C：法治是国家治理现代化的重要标志，故C说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共4个小题，共24分） 13. 我该怎么办？ 在老师的支持下，学生会心理部举行了一场心理咨询开放日活动，两名同学倾诉了她们的烦恼。 小夏：“学校严令穿校服，可是我实在不喜欢校服的颜色、款式。” 小丹：“升入初中后，周围都是新同学，看到他们经常在一起聊天，我也很想加入，可是我不知道和他们聊什么话题，渐渐的就有点自我封闭。对此，我很郁闷。” 假如你是心理部的成员，请你从以上两名同学中选择一名，为她排解烦恼。 【答案】示例一：小夏同学，你好！其实你不必烦恼。对于上述冲突，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，尽量找到解决冲突的平衡点。 示例二：小丹同学，你好！你要积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，比如，你可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则、调节矛盾心理的方法。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体规则、调节矛盾心理的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校严令穿校服，可是我实在不喜欢校服的颜色、款式→可链接理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，尽量找到解决冲突的平衡点。 关键词②：升入初中后，周围都是新同学，看到他们经常在一起聊天，我也很想加入，可是我不知道和他们聊什么话题，渐渐的就有点自我封闭→可链接要积极面对和正确处理青春期的矛盾心理+调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 王某的警示 2024年2月20日凌晨，云南曲靖一村民王某，由于家庭矛盾，到山上发泄情绪，用打火机点燃山火，导致山林过火面积100余亩。 （1）王某的行为告诉我们情绪有何作用？ 案发后，经走访排查，警方锁定了嫌疑人王某，王某如实供述了自己的犯罪事实。最终，王某因涉嫌放火罪，被公安机关依法采取刑事强制措施。 （2）请你从“行己有耻”的角度，给王某一些忠告。 【答案】（1）情绪影响着我们的观念和行动。 （2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、行己有耻。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由于家庭矛盾，到山上发泄情绪，用打火机点燃山火，导致山林过火面积100余亩→可链接情绪影响着我们的观念和行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用行己有耻的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某因涉嫌放火罪，被公安机关依法采取刑事强制措施→可链接行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 山火背后的人间情 贵州山火牵动了全国人民的心，然而火灾无情，人间有爱。小周在朋友圈发起了物资捐赠活动，不知哪位热心肠的朋友，悄然将他的群链接分享到了短视频平台上。结果，该群瞬间涌入数百名来自各行各业的热心市民，既有出租车司机，也有外卖骑手……他们都是普通人，却自发汇聚到集结点，为火灾前线带来矿泉水、饼干、面包等急需物资，无数平凡的人传递着满满的正能量。 上述案例启示我们如何传递情感正能量？ 【答案】①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好；等等。 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小周在朋友圈发起了物资捐赠活动，不知哪位热心肠的朋友，悄然将他的群链接分享到了短视频平台上→可链接我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 关键词②：该群瞬间涌入数百名来自各行各业的热心市民→可链接在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 关键词③：无数平凡的人传递着满满的正能量→可链接在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 班干部是个“烫手山芋”？ 班主任发现小王的组织和领导能力很不错，便推荐他担任班长一职，但小王认为班干部就是个“烫手山芋”，太容易得罪人，做不好还会被老师批评，所以不肯同意。 如果请你劝说小王，你会说些什么？ 【答案】①担任班干部是勇于担责的表现。②勇于担责不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。③勇于担责可以为自己赢得信任，在这个过程中，我们能够展示风采，提高能力，从而拥有更多的发展机会。④你应该积极接受班主任的推荐，担起这份责任，积极参与到集体建设中来，为集体发展贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：在集体中承担责任的意义。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在集体中承担责任的意义的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王认为班干部就是个“烫手山芋”，太容易得罪人，做不好还会被老师批评→可链接担任班干部是勇于担责的表现；勇于担责是出于内心的责任感；勇于担责的意义；应该积极接受班主任的推荐，担起这份责任，积极参与到集体建设中来，为集体发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（共12分） 17. 《未成年人网络保护条例》出台啦！ 2023年10月16日，国务院公布《未成年人网络保护条例》。该条例自2024年1月1起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合法规，对建立网络欺凌处置机制、健全未成年人个人信息网络保护规则、健全防沉迷制度等方面作出了具体规定。 （1）结合所学知识，分析国务院为什么要施行《未成年人网络保护条例》。 （2）随着信息化的发展，网络欺凌成为一种新兴暴力。这种行为虽然看不见、摸不着，但会对受害者的心理和生理健康造成严重的影响。我们青少年怎样才能有效防止网络欺凌的发生？ 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，而当前网络环境复杂，加强对未成年人的网络保护很有必要；②为提高未成年人网络素养，引导未成年人合理利用网络，预防未成年人沉迷网络；③为未成年人健康成长营造安全、健康的网络环境，为未成年人网络保护提供有力的法治保障；等等。 （2）①增强自我保护意识，发现欺凌事件，及时揭发检举，敢于同此不良现象作斗争；②如遭遇网络欺凌，及时寻求家长、学校和社会的帮助，学会运用法律武器维护自己的合法权益；等等。 【解析】 【分析】考点考查：特殊保护、合理利用网络、学会自我保护、学会依法办事。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国务院，需要运用特殊保护、合理利用网络的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合法规→可链接未成年人受到特殊保护的原因。 关键词②：对建立网络欺凌处置机制、健全未成年人个人信息网络保护规则、健全防沉迷制度等方面作出了具体规定→可链接引导未成年人合理利用网络，预防未成年人沉迷网络；为未成年人健康成长营造安全、健康的网络环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求回答青少年怎样才能有效防止网络欺凌的发生，属于开放性试题，言之有理即可。 四、实践探究题（共15分） 18. 法治进校园 《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。为推动爱国主义教育法走进校园，某校七年级（1）班的同学开展了一次项目式学习，请你和他们共同完成任务。 任务：制作爱国主义教育法宣传手册。 要求：全班分为6个小组完成：一周后进行小组展示和评比。 阶段一任务分工全员参加 （1）任务下达后，你所在的小组列出了每个成员的任务清单，请你帮忙完成。 姓名 任务 小军 搜集资料，了解爱国主义教育法的诞生和内容 小红 小蔡 小芳 将全部内容汇集成册 阶段二：密切合作深度探究 准备手册内容的过程中，同学们整理了以下资料： 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的颁布实施，意味着我国正在加快新时代爱国主义教育法治化进程，以刚性法律规范推动和保障新时代爱国主义教育。 （2）结合所学知识，谈谈爱国主义教育法的出台是如何体现法律的特征和作用的。 法律条文 行为 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为：（一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 小博在广场锻炼时遇到升国旗，他立即停下来，对着国旗行注目礼，直到升国旗仪式结束。小萱将丑化雷锋的图片以及文字材料发到了自己的朋友圈。 （3）小博和小萱谁应该对自己的行为进行改正？请对照法律条文判断，并说明理由。 阶段三展示交流体验价值 最后，同学们将探究成果整理成一本手册，同时按计划开展了成果展示会和总结交流会。 （4）请围绕本次项目化学习，写一写你的收获和感悟。 【答案】（1）①整理相关案例，阐释爱国主义教育法治化的原因；②搜集图片，直观呈现爱国主义教育法的主要内容；③美化设计，借助图表等多种形式呈现内容；等等。 （2）①十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，表明法律是由国家制定。②爱国主义教育法的颁布实施，意味着我国以刚性法律规范推动和保障新时代爱国主义教育，表明法律具有规范作用和保障作用。 （3）小萱。理由：小萱丑化英雄的形象和事迹，违反了爱国主义教育法的相关规定。 （4）本次活动加深了我对爱国主义教育法的认识，让我认识到我们要热爱祖国，遵纪守法；提升了我的团结协作、分析问题、解决问题等多种能力；让我发现了小组合作的价值，增强了我的法治意识和爱国情感。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、依法办事、树立法治意识。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题要求完成任务清单，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征、法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定的。 关键词②：爱国主义教育法的颁布实施，意味着我国正在加快新时代爱国主义教育法治化进程，以刚性法律规范推动和保障新时代爱国主义教育→可链接法律具有规范作用和保障作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征、法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小博在广场锻炼时遇到升国旗，他立即停下来，对着国旗行注目礼，直到升国旗仪式结束→可链接做法正确，不需要改正。 关键词②：小萱将丑化雷锋的图片以及文字材料发到了自己的朋友圈→可链接需要改正+丑化英雄的形象和事迹，违反了爱国主义教育法的相关规定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求写一写自己的收获和感悟，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$