阶段质量检测(一) 第1章 空间向量与立体几何(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)

2024-09-02
| 12页
| 306人阅读
| 9人下载
山东接力教育集团有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 小结
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 702 KB
发布时间 2024-09-02
更新时间 2024-09-02
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2024-07-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46593942.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

阶段质量检测(一) (时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.在空间直角坐标系Oxyz中,与点(-1,2,1)关于平面Oxz对称的点为(  ) A.(-1,-2,1) B.(-1,2,1) C.(-1,-2,-1) D.(-2,-1,-1) A 解析:因为点(-1,2,1),所以其关于平面xOz对称的点为(-1,-2,1).故选A. 2.若向量a=(2,0,-1),b=(0,1,-2),则2a-b=(  ) A.(-4,1,0) B.(-4,1,-4) C.(4,-1,0) D.(4,-1,-4) C 解析:因为向量a=(2,0,-1),所以2a=(4,0,-2). 又b=(0,1,-2),所以2a-b=(4,0,-2)-(0,1,-2)=(4,-1,0). 3.在直三棱柱ABC­A1B1C1中,若=a,=b,CC1=c,则A1B等于(  ) A.a+b-c B.a-b+c C.-a+b+c D.-a+b-c 4.在三棱锥A­BCD中,AB=AC=AD=2,∠BAD=90°,∠BAC=60°,则·等于(  ) A.-2 B.2 C.-2 D.2 A 解析:·=·(-)=·-·=2×2×cos 90°-2×2×cos 60°=-2. 5.已知点A(1,2,1),B(-1,3,4),D(1,1,1),若=2,则||的值是(  ) A. B. C. D. C 解析:设P(x,y,z),则=(x-1,y-2,z-1),=(-1-x,3-y,4-z),由=2知x=-,y=,z=3,即P(-,,3),则=(,-,-2),||==. 6.已知向量a=(1,2,3),b=(-2,-4,-6),|c|=,若(a+b)·c=7,则a与c的夹角为(  ) A.30° B.60° C.120° D.150° C 解析:设向量a+b与c的夹角为α,因为a+b=(-1,-2,-3),|a+b|=,cos α==,所以α=60°.因为向量a+b与a的方向相反,所以a与c的夹角为120°. 7.如图,AB=AC=BD=1,AB⊂平面α,AC⊥平面α,BD⊥AB,BD与平面α成30°角,则C,D间的距离为(  ) A.1 B.2 C. D. C 解析:∵||2=|++|2=||2+||2+||2+2·+2·+2·=1+1+1+0+0+2×1×1×cos 120°=2,∴||=. 8.故宫太和殿是中国形制最高的宫殿,其建筑采用了重檐庑殿顶的屋顶样式,庑殿顶是“四出水”的五脊四坡式,由一条正脊和四条垂脊组成,因此又称五脊殿.由于屋顶有四面斜坡,故又称四阿顶.如图所示的五面体ABCDEF的底面ABCD为一个矩形,AB=2EF=8,AD=6,EF∥AB,棱EA=ED=FB=FC=5,M,N分别是AD,BC的中点,则直线BF与平面EFCD所成角的正弦值为(  )    A. B. C. D. C 解析:因为EA=ED,M为AD的中点,所以EM⊥AD. 在矩形ABCD中,AB⊥AD,M,N分别为AD,BC的中点, 故MN∥AB,所以MN⊥AD. 又MN∩EM=M,MN,EM⊂平面EFNM,所以AD⊥平面EFNM. 又AD⊂平面ABCD,所以平面EFNM⊥平面ABCD. 在平面EFNM中,过点F作FH⊥MN,H为垂足,如图, 因为平面EFNM⊥平面ABCD,平面EFNM∩平面ABCD=MN, FH⊂平面EFNM, 所以FH⊥平面ABCD. 以H为坐标原点,过点H作SQ∥BC,交AB于点S,交CD于点Q, 以HS,HN,HF所在直线分别为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系如图所示, 由题意得HN=×(8-4)=2,FN==4,所以FH==2, 所以F(0,0,2),B(3,2,0),C(-3,2,0),D(-3,-6,0), 所以=(3,2,-2),=(-3,2,-2),=(0,-8,0). 设平面EFCD的一个法向量为n=(x,y,z),则即 令z=,得n=(-2,0,)为平面EFCD的一个法向量. 设直线BF与平面EFCD所成的角为θ,θ∈, 则sin θ===, 所以直线BF与平面EFCD所成角的正弦值为. 故选C. 二、选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分) 9.(2024·泰安高二期中)给出下列命题,其中是真命题的是(  ) A.若a=(-1,1,-2)是直线l的方向向量,b=是直线m的方向向量,则l与m垂直 B.若a=(1,1,-1)是直线l的方向向量,n=(0,-1,-1)是平面α的法向量,则l⊥α C.若n1=(1,0,3),n2=(0,1,2)分别为平面α,β的法向量,则α⊥β D.若存在实数x,y,使=x+y,则P,M,A,B共面 AD 解析:对于选项A,因为a·b=(-1)×(-2)+1×(-1)+(-2)×=0, 可知a⊥b,所以l与m垂直,故A正确; 对于选项B,因为a·n=1×0+1×(-1)+(-1)×(-1)=0, 可知a⊥n,所以l⊂α或l∥α,故B错误; 对于选项C,因为n1·n2=1×0+0×1+3×2=6≠0, 所以平面α,β不相互垂直,故C错误; 对于选项D,若存在实数x,y,使=x+y, 则,,为共面向量,所以P,M,A,B共面,故D正确. 故选AD. 10.已知向量a=(1,1,-1),b=(1,-1,1),则(  ) A.a∥b B.|a|=|b| C.向量a,b的夹角的余弦值为- D.若向量m=(2,0,0)=xa+yb(x,y为实数),则xy=-1 BC 解析:对于选项A,由≠=,故A选项不正确;对于选项B,由|a|=,|b|=,故B选项正确;对于选项C,由a·b=1×1+1×(-1)+(-1)×1=-1,得cos 〈a,b〉==-,故C选项正确;对于选项D,由m=(2,0,0)=xa+yb,得解得x=1,y=1,有xy=1,故D选项错误.故选BC. 11.如图,在正方体ABCD­A1B1C1D1中,E,F分别是棱BC和CD的中点,则(  ) A.A1D与B1D1是异面直线 B.A1D与EF所成角的大小为45° C.A1F与平面B1EB所成角的余弦值为 D.平面CD1B1与平面D1B1B夹角的余弦值为 AD 解析:由题图知A1D与B1D1是异面直线,故A项正确.如图,以D为原点,DA,DC,DD1所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系.设正方体ABCD­A1B1C1D1的棱长为2,则D(0,0,0),A1(2,0,2),E(1,2,0),F(0,1,0),C(0,2,0),所以=(-2,0,-2),=(-1,-1,0). 三、填空题(本题共3小题,每小题5分,共15分.请把正确答案填在题中的横线上) 12.已知空间向量a=(1,0,1),b=(2,-1,2),则向量a在向量b上的投影向量的坐标是________________________________________________________________________. 答案:(,-,) 解析:因为向量a=(1,0,1),b=(2,-1,2), 所以a·b=2+0+2=4,|b|==3, 所以向量a在向量b上的投影向量的坐标为×=×(2,-1,2)=(,-,). 13.已知正三棱柱ABC­DEF的侧棱长为2,底面边长为1,M是BC的中点,若直线CF上有一点N,使MN⊥AE,则=________. 答案: 解析:如图,设=m,则=+,=+=+m=+m. 因为MN⊥AE,所以·=0,因此×1×1×(-)+4m=0,解得m=,所以=. 14.如图,在三棱锥S­ABC中,SA=SB=SC,且∠ASB=∠BSC=∠CSA=,M,N分别是AB和SC的中点,则异面直线SM与BN所成角的余弦值为________,直线SM与平面SAC所成角的大小为________. 答案:  解析:因为∠ASB=∠BSC=∠CSA=,所以以S为坐标原点,,,的方向分别为x轴、y轴、z轴正方向建立空间直角坐标系(图略).设SA=SB=SC=2,则S(0,0,0),B(0,2,0),A(2,0,0),C(0,0,2),M(1,1,0),N(0,0,1),所以=(1,1,0),=(0,-2,1),所以cos 〈,〉==,所以异面直线SM与BN所成角的余弦值为.易得平面SAC的一个法向量为=(0,2,0),则由cos 〈,〉==,得〈,〉=,所以直线SM与平面SAC所成角的大小为. 四、解答题(本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15.(13分)已知a=(λ+1,1,2λ),b=(6,2m-1,2). (1)若a∥b,求λ与m的值; (2)若|a|=,且与c=(2,-2λ,-λ)垂直,求a. 解:(1)由a∥b,得(λ+1,1,2λ)=k(6,2m-1,2), 所以解得 所以λ=,m=3. (2)因为|a|=且a⊥c, 所以 化简得解得λ=-1. 因此a=(0,1,-2). 16.(15分)(2024·清远四校联盟高二期中)如图所示,在底面是矩形的四棱锥P­ABCD中,PA⊥底面ABCD,E,F分别是PC,PD的中点,PA=AB=1,BC=2. (1)求B,F两点间的距离; (2)求证:EF∥平面PAB; (3)求证:平面PAD⊥平面PDC. (1)解:由题可知,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD, 以A为原点,AB所在直线为x轴,AD所在直线为y轴,AP所在直线为z轴,建立如图所示的空间直角坐标系, 则A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,2,0),D(0,2,0),P(0,0,1), 所以E,F,=,||=, 即B,F两点间的距离为. (2)证明:由(1)知,=,=(1,0,0), 所以=-,即∥,即EF∥AB. 又AB⊂平面PAB,EF⊄平面PAB, 所以EF∥平面PAB. (3)证明:由(1)知,=(0,0,1),=(0,2,0),=(1,0,0), 所以·=(0,0,1)·(1,0,0)=0,·=(0,2,0)·(1,0,0)=0, 则⊥,⊥,即AP⊥DC,AD⊥DC. 又AP∩AD=A,且AP,AD⊂平面PAD, 所以DC⊥平面PAD. 又DC⊂平面PDC, 所以平面PAD⊥平面PDC. 18.(17分)如图,在长方体ABCD­A1B1C1D1中,AB=AD=1,AA1=2,E是棱DD1的中点. (1)求证:BC⊥AB1; (2)求平面AB1E与平面ABCD夹角的余弦值; (3)在棱CC1上是否存在一点F,使得EF与平面AB1E所成角的正弦值为?若存在,求出CF的长;若不存在,请说明理由. (1)证明:在长方体ABCD­A1B1C1D1中,AB⊥BC,BB1⊥BC, AB∩BB1=B,所以BC⊥平面ABB1A1. 又AB1⊂平面ABB1A1,所以BC⊥AB1. (2)解:以AB,AD,AA1所在直线分别为x,y,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系Axyz. 因为AB=AD=1,AA1=2,E是棱DD1的中点, 所以A(0,0,0),B1(1,0,2),E(0,1,1). 易知n1=(0,0,1)为平面ABCD的一个法向量. 设n2=(x,y,z)为平面AB1E的一个法向量,AB1=(1,0,2),=(0,1,1) , 19.(17分)如图,在三棱锥A­BCD中,平面ABD⊥平面BCD,AB⊥AD,AB=AD,O为BD的中点. (1)求证:OA⊥CD; (2)若△BCD是等腰直角三角形,∠BDC=90°,CD=2,点E在棱AD上(与A,D不重合),且平面EBC与平面BCD的夹角为45°,求点D到平面BCE的距离. (1)证明:因为AB=AD,O为BD的中点,所以AO⊥BD. 因为平面ABD⊥平面BCD,平面ABD∩平面BCD=BD,AO⊂平面ABD, 所以AO⊥平面BCD. 又CD⊂平面BCD,所以AO⊥CD. (2)解:设BC的中点为F,连接OF,则OF∥CD.又因为∠BDC=90°,所以OF⊥BD. 以O为坐标原点,OF,OD,OA所在直线为x轴、y轴、z轴,建立如图所示的空间直角坐标系. 因为△BCD是等腰直角三角形,∠BDC=90°,CD=2,所以BD=2. 因为AB⊥AD,AB=AD,O为BD的中点,所以OA=OB=OD=BD=1, 所以O(0,0,0),A(0,0,1),B(0,-1,0),C(2,1,0),D(0,1,0). 设=λ(0<λ<1),则E(0,λ,1-λ). 由题意可知是平面BCD的一个法向量,=(0,0,1). 设平面BCE的一个法向量为n=(x,y,z),=(2,2,0),=(0,λ+1,1-λ), 则即 令x=1,则y=-1,z=. 所以平面BCE的一个法向量为n=(1,-1,). 因为平面EBC与平面BCD的夹角为45°,所以cos 〈n,〉===cos 45°=, 解得=,即n=(1,-1,).又因为=(-2,0,0), 所以点D到平面BCE的距离d===1. 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

阶段质量检测(一) 第1章 空间向量与立体几何(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)
1
阶段质量检测(一) 第1章 空间向量与立体几何(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)
2
阶段质量检测(一) 第1章 空间向量与立体几何(Word练习)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学选择性必修第一册(人教A版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。