专题十七 记叙顺序及其作用-2024年小升初新七年级语文暑假衔接讲义（统编版2024）

专题十七 记叙顺序及其作用 1、 知识导入 记叙的顺序就是叙述的前后顺序，先写什么后写什么，怎么开头怎么结尾，怎样展开情节等。它既反映作者的思维过程，又体现着事物的发展规律，而最终表现为作品的结构特点。所以说，记叙顺序决定了记叙文的基本结构。顺序安排好，可使文章条理分明。 1.顺叙 按照事情发展顺序或空间、地点转换顺序写。 发生——发展——结尾 作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。 2.倒叙 ①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，再从事情开头按原来的发展顺序写。 ②先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。 结局——发生——发展 作用： ①倒叙的目的是为了强调主要内容； ②突出中心思想； ③设置悬念，吸引读者阅读兴趣； ④避免叙事平铺直叙，使文章结构一波三折，增加生动性。 3.插叙 在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（人物或旁人的语言，人物的回忆、思念、想象等心理活动）,再接着叙述原来的内容。 发生——发展——其他内容——结局 作用： ①内容：交代……（家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了文章内容； ②人物：刻画了人物……性格特点，使人物形象更丰满； ③主题：点明……主题或深化主题； ④结构：引出下文；为下文……情节做铺垫/埋下伏笔；与……情节形成对比；点题； ⑤效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。 4.补叙 在顺叙后，用三两句话或一小段话对前面说的人或事作补充交代。 发生——发展——结局——补充叙述 作用： ①对情节起补充交代的作用，行文严密，结构完整； ②使人物形象更丰富，使中心更突出。 ③在结构上有照应上文的作用。 补叙和插叙的区别： 插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。插叙只能在篇中，不能在篇末。补叙既可在篇中也可在篇末。 答题格式：记叙顺序+叙述内容概括+作用 2、 课文链接 插叙内容： 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 3、 课堂练习 一、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 班长的竹杖 ①雪域高原总是披着一层白纱。当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路。 ②车轮碾冰轧雪，向着海拔近5000米的某点位进发。巡逻车穿行在雪原之上，发动机的轰鸣声打破了这里的寂静，车轮在雪地上留下两道深深的印记。士兵坐在车里摇摇晃晃，我下意识地紧抓了一下旁边的班长马学波。 ③随着海拔不断攀升，积雪也越来越厚，车辆无法通行，士兵只能徒步完成剩下的路段。 ④雪山中隐藏着美景，也暗藏险境。大雪将松动的碎石掩盖，士兵很难判断脚下的路，只能将身体俯在雪面上，用脚将雪拨开，卡进雪下的岩缝，吃力地向上爬。 ⑤经过一天的跋涉，我们终于到达宿营点。 ⑥恰逢换哨，我走到马学波身旁。就这样，我一边站岗一边听他讲巡逻路上的故事。 ⑦月色很美，天上的繁星将整个雪山照亮。山很静，只能听见我们两个人的谈话。 ⑧他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的。 ⑨“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？” ⑩他眺望远处的雪山，许久才回答：“它的意义不仅仅是登山杖。” ⑪马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行。 ⑫时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写…… ⑬直到那次，马学波才听到张青松给他讲述关于这根竹杖不一样的“往事”，也懂得了这根竹杖的意义。 ⑭那天，马学波因为未能拿到巡逻选拔“入场券”，独自一人在器械训练场加练，但训练成绩一直不尽如人意。张青松看到心情低落的马学波，就像是看到了当年的自己。 ⑮第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”张青松微笑着对马学波说，“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！” ⑯在张青松的鼓励和帮助下，马学波不仅重拾信心，训练成绩也直线上升。最终，马学波在边防巡逻的体能考核中脱颖而出，如愿和张青松一起走上了巡逻路。直到此时马学波才明白，那根竹杖蕴含着“坚持就是胜利”的鼓舞。 ⑰12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻。 ⑱“如果找不到前往宿营点的路，只能在这里过夜了。”营长心里十分矛盾，野外过夜必然存在许多风险。 ⑲“营长，我熟悉路。”这时，张青松主动请缨为大家开辟道路。只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着。 ⑳到达宿营点后，张青松已是气喘吁吁，但他并没有停下来休息，而是立刻投入新的任务之中。 ㉑在张青松的军旅生涯中，像这样在巡逻路上化险为夷的事例不胜枚举。巡逻路上的他，已成为战友们的“定心丸”。 ㉒“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回。”退伍前，张青松拿着自己的竹杖，这样嘱托马学波。 ㉓星河璀璨，映照着边防军人的面庞。马学波拿着这根特殊的登山杖，回忆着他和班长张青松的故事。 ㉔夜色笼罩宿营点，晶莹的月光洒在马学波的肩上。星空愈加璀璨，雪山如此安静，只有察隅河水声潺潺，催人入眠…… ㉕天亮后，我们继续行军，经过数个小时的艰难跋涉，终于到达此次巡逻的点位。展开五星红旗，庄严宣誓，士兵铿锵的誓言回荡在雪山之巅。 ㉖如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神。 （选自2024年3月29日《解放军报》，有删改） 1．请简要分析文章题目《班长的竹杖》的作用。 2．结合语境，从描写的角度赏析下面的句子。 （1）雪域高原总是披着一层白纱。 （2）只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。 3．文章第⑫～㉒段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 4．文章表达了作者怎样的思想感情？ 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ③一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠， 微茫又邈远。 ④著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ⑤似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ⑥忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的乐曲。 ⑦“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑧这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑨“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑩山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑪怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑫导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。 ⑬显然，她对这片山水非常了解。 ⑭我的眼睛追随李导的指引，看见峡谷对岸一座孤峰上的石月亮了。它以蓝天为衬， 丝丝白云像桂树枝，在不断摇曳。 ⑮“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的？”李导询问大家。有意思的是，话音才落，那位北京老人就用他的自制播放机，播放起了被誉为“东方小夜曲”的云南民歌——《小河淌水》。在“月亮出来亮汪汪，亮汪汪”歌声的回旋中，他是不是拾回了一个散发着青春芬芳的夜晚？ ⑯戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑰童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑱大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ⑲我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 5．文章第⑩段中说“当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”。请根据文章内容将下面的内容补充完整。 6．请从修辞的角度赏析第③段画线句。 一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 7．文章第⑧段是否多余，请从记叙的顺序角度，揣摩作者这样安排的用意。 8． 联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。 阅读下面选段，完成下面小题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 9．选文从色彩、形态、气味三个方面描写紫藤萝花，请仿照示例找出一个相应的句子。 色彩：只见一片辉煌的淡紫色。 形态：A 气味：B 10．请从修辞或写景手法角度赏析选文第⑥段画线句子。 11．选文第⑧段画线部分属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 12．谈谈对选文第⑩段画线句的理解。 13．从开头“我不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？ 阅读下面文章，完成下面小题。 与母亲相守50天 ①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 ②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 ③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。 ④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 ⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 ⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 ⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” ⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷。她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 14．第④段画线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？ 15．文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。 16．从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段画线句子的表达效果。 17．某文学刊物设有《人间亲情》《山水感悟》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。 阅读下面文章，完成下面小题。 铜钱草 ①阳台上放着一盆铜钱草，稀稀拉拉的几小片荷叶似的叶子，虽然小，却绿得鲜艳，绿得可爱。几天不见，细细的茎、小小的叶又撑高了一截，虽然没有长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了。 ②这盆铜钱草是去年夏天买的。在花店里看到它长势很好，翠绿欲滴的叶片新鲜、蓬勃在灼灼的繁花中显得特别清凉。欣欣然买回去，放在阳台上，煞是惹人喜爱。看着它茂密、翠绿欲滴的叶子，想起《老树画画》中的一首诗：“一钵铜钱草，寂然在屋角，仿佛有所思，至今青未了。”它的长势也的确喜人，不久蓬勃得小盆都装不下了。我又买了个玻璃圆钵，分了些铜钱草栽，白色的小花盆衬着旺盛的绿叶，特别清新、养眼。 ③转眼秋天来了，一些叶片有点发黄，扯落几片发黄的小叶子，它又充满朝气地生长起来。我见识了它生命力的旺盛，索性把它散放在既可以淋雨又可以晒太阳的地方，拨开茂密的叶丛见盆底没水，加满水就可以了。 ④秋天一过，冬天携着呼呼北风来了，铜钱草叶子有的变黄了，有的还兀自绿着。 ⑤冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜钱草的玻璃钵里满是坚硬的透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成了几瓣。铜钱草凝固如果冻里的果肉。冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活力似乎被冰给吸走了。 ⑥我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机。最初它还是一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去憔憔悴悴、楚楚可怜。过了没多久，水面上居然擎起几小片清瘦的、绿色的叶子，虽然小而薄，与它全盛时的翠绿欲滴、茎繁叶茂相比，实在是清减得厉害。可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。时光荏苒，它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与荷叶相似的圆圆的叶子，我不禁被它顽强的生命力所震撼！ ⑦谁说草木无心，一盆铜钱草在向我默默地诠释着生命的顽强与不屈，挺过生命的寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意。 ⑧看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友。他因一次意外事故，后半生只能与轮椅相伴。但是，命运虽夺去他健步如飞的快乐，却给他打开另一扇窗。他用曾经酷爱画画的手艰难地写下一篇篇真挚、感人的文章，读之让人落。他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲…… ⑨人间草木深，我心桃花源。一盆小小的铜钱草翠绿着，蓬勃着，给我们很多人生的智慧和启迪…… （选自《特别文摘》2019年第14期，有删改） 18．下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文运用倒叙的记叙顺序，先概述家中阳台上铜钱草的特征，引出下文，制造悬念。 B．第⑤段画线句运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象的表现了铜钱草生命的顽强。 C．第⑥段画线的句子中“擎”这个动词，生动形象的写出了铜钱草顽强不屈的精神。 D．结尾段中“人间草木深，我心桃花源”内涵丰富，寓意铜钱草给我很多人生的智慧和启迪。 19．请结合文章内容，分析文章标题的作用。 20．本文作者用铜钱草来表达自己的情思，寄托自己的意愿，这是运用了什么样的写作手法，请结合文章内容进行分析。 阅读《一条拉链捂热了人生》，完成下面小题。 一条拉链捂热了人生 蒿楠 ①小时候，我不是那种温柔可爱的小女孩，相反，做什么事情都毛毛躁躁。 ②清楚地记得，衣服上的拉链被我的“妙手”蹂躏不了几天，便会出现“缺牙”、歪歪扭扭不好拉上的情况。 ③最糟糕的一次是在一个冬日的早上，着急出门的我慌慌张张，将拉头的一侧拽出了“轨道”。那天，我只好敞着怀，任由寒风从四面八方涌来围剿，把我吹成抖动的筛糠。回到家，母亲摸着我冰凉的手，看着“大呲牙”的衣服拉链，边笑骂我是个没心没肺的“假小子”，边在昏暗的台灯下修补。 ④这样的情形，记不清出现过多少次了。母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。因为拉链“光荣返岗”，那个冬天，寒冷被驱逐了出去，我被捂得暖暖和和的。 ⑤随着一条条饱经风霜的拉链的“退休”，我慢慢长成了爱美的少女。在家偷穿母亲的衣服、高跟鞋，成了贫瘠的时代为数不多的乐趣之一。 ⑥一个夏日的午后，穿着母亲的连衣裙，我正在镜子前“孤芳自赏”，父母突然杀出一记“回马枪”。听到父亲推门的声音，慌乱中的我使劲向下一拽，裙子背后的拉链拉头便飞了出去。自知闯了大祸的我赶忙把连衣裙塞入母亲的衣柜深处，吓得大气都不敢出。 ⑦纸终归包不住火，母亲还是发现了连衣裙拉链被扯坏的秘密。那件连衣裙是母亲结婚十周年时，父亲送给母亲的礼物，她十分珍爱。结果被我糟蹋成那番模样，气得好几天没理我。这时候，父亲便化身为“拉头”，将左边的母亲揽入怀中，再对着右边的我招招手。在他的一番调解劝慰下，母亲的气终于消了下去。 ⑧几天后，父亲坐在台灯下为母亲修补起连衣裙上的拉链。因为拉头已经彻底挣脱了“怀抱”，这可是一项需要“改头换面”的大工程。趁着修补的间隙，父亲把我唤到一旁，开始进行“思想教育”，他总是非常擅长将一件小事上升高度。 ⑨只见父亲指着拉链的上下止头说：“别看它们不起眼，可没有止头，拉链就没有了停止的地方，这就像做人不能没有边界感一样。这次，你做的事就是因为心中没有敬畏……”父亲渐渐说得“热血沸腾”，而我只关注着他将一件旧衣服的拉链拆下来，再一针一线缝在连衣裙上。不多时，连衣裙与新拉链完美融合在一起，毫无违和感。 ⑩时光如梭，我在父母身上“偷”到了太多经营生活的小哲理：一个家就像一条拉链，磕磕碰碰、分分合合在所难免。每逢父母吵架，产生一点儿小间隙，我就会化身成“润滑油”，用一个笑话、一顿晚餐弥合他们之间的分歧。 ⑪只是，这世间万物总是难以逃过“退休”的命运。母亲生病住院的时候；我正在外地读书。她最后一次送我，和父亲并排倚在门框上，疾病让她的身体弯曲成了一条歪歪扭扭的拉链。而我就是那个挣脱了他们的怀抱，不顾一切向前冲的拉头。 ⑫我总以为只要回头，家就在那里等着，直到母亲离世，才意识到拉链少了一边，就再也合不上了。无数次，当我在尘世的风雨中踽踽独行，总会想起与父母有关的拉链的故事，它们在一个个孤独的夜晚入梦而来，捂热了我的整个人生。 21．本文主要写了与父母有关的拉链的故事，请按顺序将表格中的事件补充完整。 （1） 一个夏日午后，我偷穿母亲的连衣裙，慌乱中扯坏了裙子拉链。 （2） 父亲在台灯下为母亲修补连衣裙拉链，父亲边修补拉链边给我进行“思想教育”。 22．请从修辞角度赏析下面句子。 母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。 23．第⑦段划线句运用了什么记叙顺序？作用是什么？ 24．题目“一条拉链捂热了人生”有什么妙处？ 25．结合文章说说你对第⑫段划线句子的理解。 阅读下面文字，完成下面小题。 爷爷是个老羊倌 陈美桥 ①我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门。 ②这是地处龙泉山以东的成都市金堂县又新镇。红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里，养着上百只黑山羊。头顶几朵桃花迎风飘落，要为孕育的果实腾挪位置，其中一瓣正好撞在我叩击的铁门上。 ③人们自古对种植桃树情有独钟。时至今日，每年春天，桃花总是一束束、一簇簇怒放，像倒春寒里人们迫切需要的一团团璀璨的火焰，熊熊燃烧在又新镇的山野院前。 ④李老爹抱着一捆野草走出来，他知道我又想看那些羊。那些野草刚从山坡割回来，它们顺势躺在食槽里，羊儿们便发出绵软的叫声，斜着脑袋认真咀嚼每一根野草。野草实在太长，羊舌头努力地不停伸卷。 ⑤“这么长的草，吃着不容易啊。” ⑥“人懒得动，会长一身泡泡肉。羊也一样，得让它们多动身子。”李老爹把羊甩在地上的草捡起来，抛回槽里。 ⑦大羊、小羊和种羊住在不同的羊圈，羊圈底部由木架支撑，上面又分隔成许多小圈。每个圈的角落都安装了水龙头，像输液管似的缓慢滴着自来水，供羊慢慢饮用。风从没有封口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意。羊舍如此建造，既利于采光，也有益通风。羊圈上方，还挂着许多大型电风扇，为羊们消暑。 ⑧“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程。”一只山羊刚刚长出直挺的犄角，李老爹摸着羊油光滑亮的皮毛，笑着说，“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的家。”那笑容里分明有一丝感伤。 ⑨“养牲畜的味道很大，小娃娃不喜欢也正常。其实羊喜欢干净。这圈里的粪隔天我就会清理。”他拿起一根长铲戳向圈底，出来的全是一粒粒“黑弹珠”。这些羊粪是天然的有机肥，李老爹用它种植了许多有机蔬菜。 ⑩羊耳上的那些号牌，既是羊的编号，也是打过疫苗的标志。我正翻看号牌时，大妈从院门外端进来一盆洗好的红薯。在又新镇的村子，每隔几块田地就有一处清亮的池塘。虽说家家通了自来水，许多老人还是习惯在池塘里涮洗蔬果。李老爹负责喂羊、铲粪、销售，大妈负责割草种菜、烧饭洗碗。 ⑪“您和大妈很浪漫啊，你耕田来我浇园。” ⑫“啥子浪漫嘛，把儿女养大，再把自己养活，不给他们留负担。” ⑬李老爹怎么会是负担呢？他是村上的养殖大户，是被表扬的典型。他和大妈每年的劳动收入，并不比在城里工作的儿子少。 ⑭李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。前几年，他在村上建起羊舍，养起了黑山羊。从几只到十几只、上百只，从买小羊到自己培育小羊，再把羊种卖给别人，李老爹已经从简单的卖羊肉赚钱，扩展到了卖羊种赚钱。他买别人的羊种时，养着养着就死掉不少，于是翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，最终通过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种。 ⑮李老爹的手机响了。他并不急着接电话，而是先从裤兜里掏出电话簿翻看，上面密密麻麻地记录着电话号码、姓名和业务诉求。 ⑯“一般来说，记录过的电话号码我才会接。没法子，找我的人太多啦！” ⑰李老爹好像突然想起了什么，将一只手伸到我面前：“闻闻看，是什么味儿？” ⑱“乡村味道。”刚刚我抚摸一只小羊后，手上也残留着这种特殊的味道。 ⑲“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“我觉得这种气味让人心里踏实。” ⑳我们来到靠近山坡的最后一个羊舍，他为我打开了后门。漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳弹到他黝黑的脸上。“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我要让她知道农村还有满山的花香。” ㉑李老爹留我吃晚饭。其中一道菜是另一位大爷端来的羊肉。 ㉒“尝尝我们的金堂黑山羊。今天刘大爷的羊肉卖了个好价钱，特意留了一块煮给我们尝尝。”李老爹将一块羊肉蘸汁后，夹到我碗里。我一尝，满口鲜香。 ㉓刘大爷是在李老爹的劝说下开始养羊的。他年龄大了，不再适合下地干活，转而养羊，虽然养的不多，但也能够补贴一些家用，不给儿女们添负担，自己也活得舒心。 ㉔“人啊，身体变老，心劲儿不能老。趁还能动的时候，要活出自己的志气。”李老爹对刘大爷这样说。 ㉕离开又新镇后的一个周末夜晚，李老爹从微信上发来两张图片。一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容，另一张是她孙女画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右上方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊倌。 （选自2023年06月05日《人民日报》，有删改） 26．选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。 27．结合全文来看，选文第⑭段运用了什么记叙顺序，有什么作用？ 28．联系上下文，说说你对文中第⑳段画横线句子的理解。 29．选文中，“李老爹”具有哪些优秀品质？请简要概括。 30．选文最后一段有什么作用？ 阅读下面文章，完成下面小题。 满树槐花飘香来 王溱 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一炉，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。 ⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里倘祥，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ 31．请简要概括选文中与“槐花”有关的几件事。 32．按要求赏析下面的语句。 （1）来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。（从修辞手法的角度赏析） （2）常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（赏析加点词语的表达效果） 33．文章第②段运用了什么记叙顺序？请分析其作用。 34．选文最后一段有什么作用？ 阅读下面文章，完成各题。 挺直的脊梁 章中林 ①夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。 ②父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求。 ③一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。 ④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾——”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然， 觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的温暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧地。 ⑤上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，还没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读了，但是他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌——家里不要你操心！老老实实给老子读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！ ⑥一个巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。 ⑦再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着客人。 ⑧“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷，我看到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。 ⑨工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着——我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。 ⑩“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。 ⑪来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我来扶你！”我拎着包裹，急忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来“，你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我。” ⑫那一刻，眼泪模糊了我的双眼。 35．阅读文章，梳理情节，完成下列表格。 事件 “我”的情感态度 父亲生病住院，吵着闹着坚持要回家 生气 父亲冒着风雨，接“我”回家 （1） （2） 埋怨 36．阅读全文，完成下列问题。 （1）第⑤段中的加点词具有怎样的表达效果？ 父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。 （2）请从修辞的角度对第⑧段画线句子作简要赏析。 父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。 37．文章运用了什么记叙顺序？请说说其作用。 38．文章两次写到“我”的眼泪，请结合文章分析“我”流泪的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题十七 记叙顺序及其作用 1、 知识导入 记叙的顺序就是叙述的前后顺序，先写什么后写什么，怎么开头怎么结尾，怎样展开情节等。它既反映作者的思维过程，又体现着事物的发展规律，而最终表现为作品的结构特点。所以说，记叙顺序决定了记叙文的基本结构。顺序安排好，可使文章条理分明。 1.顺叙 按照事情发展顺序或空间、地点转换顺序写。 发生——发展——结尾 作用：叙事有头有尾，结构完整；读起来脉络清楚，印象深刻。 2.倒叙 ①（主要形式）把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前面来写，再从事情开头按原来的发展顺序写。 ②先写眼前的事，再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。 结局——发生——发展 作用： ①倒叙的目的是为了强调主要内容； ②突出中心思想； ③设置悬念，吸引读者阅读兴趣； ④避免叙事平铺直叙，使文章结构一波三折，增加生动性。 3.插叙 在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（人物或旁人的语言，人物的回忆、思念、想象等心理活动）,再接着叙述原来的内容。 发生——发展——其他内容——结局 作用： ①内容：交代……（家境、生活环境、故事内容、缘由），丰富了文章内容； ②人物：刻画了人物……性格特点，使人物形象更丰满； ③主题：点明……主题或深化主题； ④结构：引出下文；为下文……情节做铺垫/埋下伏笔；与……情节形成对比；点题； ⑤效果：丰富或补充情节，情节波澜起伏。 4.补叙 在顺叙后，用三两句话或一小段话对前面说的人或事作补充交代。 发生——发展——结局——补充叙述 作用： ①对情节起补充交代的作用，行文严密，结构完整； ②使人物形象更丰富，使中心更突出。 ③在结构上有照应上文的作用。 补叙和插叙的区别： 插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉后不影响事件本身的完整性；补叙补充的是基本事件发展之中的有机环节，去掉后会影响事件本身的完整性。插叙只能在篇中，不能在篇末。补叙既可在篇中也可在篇末。 答题格式：记叙顺序+叙述内容概括+作用 2、 课文链接 插叙内容： 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 3、 课堂练习 一、现代文阅读 阅读下面文字，完成下面小题。 班长的竹杖 ①雪域高原总是披着一层白纱。当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路。 ②车轮碾冰轧雪，向着海拔近5000米的某点位进发。巡逻车穿行在雪原之上，发动机的轰鸣声打破了这里的寂静，车轮在雪地上留下两道深深的印记。士兵坐在车里摇摇晃晃，我下意识地紧抓了一下旁边的班长马学波。 ③随着海拔不断攀升，积雪也越来越厚，车辆无法通行，士兵只能徒步完成剩下的路段。 ④雪山中隐藏着美景，也暗藏险境。大雪将松动的碎石掩盖，士兵很难判断脚下的路，只能将身体俯在雪面上，用脚将雪拨开，卡进雪下的岩缝，吃力地向上爬。 ⑤经过一天的跋涉，我们终于到达宿营点。 ⑥恰逢换哨，我走到马学波身旁。就这样，我一边站岗一边听他讲巡逻路上的故事。 ⑦月色很美，天上的繁星将整个雪山照亮。山很静，只能听见我们两个人的谈话。 ⑧他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的。 ⑨“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？” ⑩他眺望远处的雪山，许久才回答：“它的意义不仅仅是登山杖。” ⑪马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行。 ⑫时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写…… ⑬直到那次，马学波才听到张青松给他讲述关于这根竹杖不一样的“往事”，也懂得了这根竹杖的意义。 ⑭那天，马学波因为未能拿到巡逻选拔“入场券”，独自一人在器械训练场加练，但训练成绩一直不尽如人意。张青松看到心情低落的马学波，就像是看到了当年的自己。 ⑮第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”张青松微笑着对马学波说，“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！” ⑯在张青松的鼓励和帮助下，马学波不仅重拾信心，训练成绩也直线上升。最终，马学波在边防巡逻的体能考核中脱颖而出，如愿和张青松一起走上了巡逻路。直到此时马学波才明白，那根竹杖蕴含着“坚持就是胜利”的鼓舞。 ⑰12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻。 ⑱“如果找不到前往宿营点的路，只能在这里过夜了。”营长心里十分矛盾，野外过夜必然存在许多风险。 ⑲“营长，我熟悉路。”这时，张青松主动请缨为大家开辟道路。只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着。 ⑳到达宿营点后，张青松已是气喘吁吁，但他并没有停下来休息，而是立刻投入新的任务之中。 ㉑在张青松的军旅生涯中，像这样在巡逻路上化险为夷的事例不胜枚举。巡逻路上的他，已成为战友们的“定心丸”。 ㉒“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回。”退伍前，张青松拿着自己的竹杖，这样嘱托马学波。 ㉓星河璀璨，映照着边防军人的面庞。马学波拿着这根特殊的登山杖，回忆着他和班长张青松的故事。 ㉔夜色笼罩宿营点，晶莹的月光洒在马学波的肩上。星空愈加璀璨，雪山如此安静，只有察隅河水声潺潺，催人入眠…… ㉕天亮后，我们继续行军，经过数个小时的艰难跋涉，终于到达此次巡逻的点位。展开五星红旗，庄严宣誓，士兵铿锵的誓言回荡在雪山之巅。 ㉖如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神。 （选自2024年3月29日《解放军报》，有删改） 1．请简要分析文章题目《班长的竹杖》的作用。 2．结合语境，从描写的角度赏析下面的句子。 （1）雪域高原总是披着一层白纱。 （2）只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。 3．文章第⑫～㉒段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ 4．文章表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】1．交代了文章的写作内容；激发读者的阅读兴趣；是全文记叙的线索；暗示“班长的竹杖”具有特殊的含义。（答出任意三点，意思对即可） 2．（1）这句话属于环境描写，真实地描述了雪域高原被积雪覆盖的独特风景，交代了高原巡逻士兵所处环境的恶劣，为下文故事的展开做了必要的铺垫。（2）这句话属于动作描写，准确传神地写出了张青松在雪地中找寻道路时的小心、仔细，突出了高原巡逻士兵雪夜巡逻的艰难。 3．插叙。补充交代了马学波那根“竹杖”的由来和它在巡逻道路上所起的重要作用，使文章主旨更突出、更深化。 4．表达了作者对边防巡逻士兵甘于吃苦、不怕牺牲、无私奉献精神的敬佩与赞美。（意思对即可） 【解析】1．本题考查题目的作用。 根据第⑧段“他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的”可知，文章中明确提到了这根竹杖的来源，以“班长的竹杖”为题，能够直接交代了文章的写作内容。题目明确了文章围绕这根竹杖展开叙述。 根据第⑨段“这不就是一根普通的竹杖吗？我们现在都已经换上了新式的登山杖，你怎么还在用这个？”可知，当文中出现对这根竹杖普通外表和继续使用的疑问表述时，会引发读者产生同样的好奇与疑问，让读者不禁思考这根竹杖到底有何特别之处，为什么不用新式登山杖却坚持使用这根旧竹杖。所以以“班长的竹杖”为题，能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者带着疑问深入文中去探寻答案，了解这根竹杖背后的故事。 根据第⑧段“他走到一旁，拿起一根竹杖，告诉我这是他的班长张青松退伍时给他的”、第⑩段“它的意义不仅仅是登山杖”、第⑪段“马学波告诉我，这根竹杖曾伴随张青松巡逻12年。在即将退伍之时，张青松把它传给了马学波，希望他能继续在巡逻路上稳步前行”、第⑮段“第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事”等内容可知，文章围绕着这根竹杖展开了关于它的来历、传承以及所承载的意义等内容的叙述，所以以“班长的竹杖”为题，是全文记叙的线索，串联起了整个故事，使文章结构紧凑、叙述集中、主题明确。 根据第⑮段“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！”、第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过”、第㉒段“马学波，我把它交给你了，你一定要发挥好作用，把大家平安带去平安带回”可知，这根竹杖见证了班长张青松的巡逻经历，承载着坚持、传承的精神，以“班长的竹杖”为题，暗示了竹杖具有特殊的含义和象征意义，体现了边防军人的精神意志。 2．本题考查句子赏析。 （1）语句“雪域高原总是披着一层白纱”可知，此句运用环境描写。将雪域高原比喻成披着白纱的形象，生动形象地展现出高原被积雪覆盖的景象。在第①段中，“当第一缕阳光洒在山谷之间时，驻守在这里的士兵全副武装登上巡逻车。迎着晨光，我们再次踏上巡逻路”，表明在这样寒冷恶劣、被积雪覆盖的环境下，士兵们即将展开巡逻任务。为后文如第⑰段“夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”等叙述巡逻过程中的艰难险阻和故事发展做了铺垫，让读者能够预先感受到巡逻任务的艰辛与不易。 （2）语句“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向”可知，此句运用动作描写。“杵着”“探着走”“标记方向”等一系列动词，精准地描绘出张青松在雪夜中前行探路的动作。在这漆黑寒冷、积雪深厚且道路难辨的夜晚，张青松每一步都小心翼翼，一点点地摸索前进，这些动作生动地表现出他为了给队伍开辟道路的专注与谨慎。在第⑲段中，“山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”，让读者真切地体会到在高原雪夜中巡逻的艰难与危险，突出了巡逻任务的艰巨和士兵们的勇敢无畏。 3．本题考查记叙顺序及作用。 根据第⑫段“时间回到5年前，刚下连不久的马学波无意间看到张青松柜子里有根旧得发黑的竹杖。他为什么会收藏一根竹杖呢？带着好奇心，马学波追问张青松那根竹杖的故事，可张青松回答得轻描淡写……”可知，这里中断了当前的叙述主线，即当下的巡逻活动，插入了对过去事情，即马学波与张青松关于竹杖的故事的讲述，所以运用了插叙的记叙顺序，引出了关于竹杖故事的讲述。 根据第⑮段“第二天，张青松找到了正在苦恼的马学波。他手拿那根竹杖，向马学波讲述自己第一次参加巡逻遭遇险情，靠着这根竹杖艰难地走完全程的故事”可知，通过这段插叙，我们了解到张青松以自身与竹杖的经历来鼓励处于低谷期的马学波。“看着它我就想起了，第一次巡逻时的经历，它无时无刻不在勉励着我永不放弃。”“不要郁闷，重整行装，下一次巡逻选拔再出发！”，让我们知晓竹杖对于张青松来说，是支撑他克服困难坚持巡逻的精神支柱，同时也成为了他激励后辈的载体，补充交代了马学波那根“竹杖”的由来，使读者更加清晰地了解竹杖背后所蕴含的坚持的精神内涵，深化了文章主题，突出了边防军人坚守岗位、不畏艰难的品质。 根据第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”可知，这段插叙详细叙述了张青松在极端恶劣的环境下，凭借着竹杖探路前行，为队伍开辟道路的经历， 第⑲段“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”，突出了竹杖在巡逻过程中的重要作用，以及张青松不畏艰险、勇于担当的军人品质，也说明了竹杖在张青松巡逻生涯中的重要意义和作用，使文章主旨更突出、更深化，展现了边防军人薪火相传的伟大精神。 4．本题考查分析文章情感。 根据第⑰段“12年来，张青松巡逻33次，多次与死神擦肩而过。那一年，在海拔4600米的某山口，张青松跟着巡逻队正在进行边境巡逻。夜幕中，大雪弥漫，厚厚的白雪遮住了原本标记的巡逻道路，脚下的路无迹可寻”，第⑲段“只见他杵着登山杖，一点一点地向前探着走，在乱石中标记方向。山口的风冷得刺骨，温度极低，加上是夜行巡逻路，想要在积雪中找到正确的道路更是难上加难。张青松丝毫不敢放松，凭着丰富的经验和自己之前绘制的巡逻路线图，小心翼翼地向前摸索着”可知，作者描写了张青松在艰难的巡逻环境中的坚持与付出。在如此恶劣的条件下，张青松毫不退缩，凭借着顽强的意志和使命感完成任务，体现了他的勇敢和无私，作者通过对这些行为的叙述，表达了对张青松这类边防士兵无畏艰险、无私奉献精神的赞美之情。 根据第㉖段“如今，连队15名班长中有13人是马学波带过的兵。他接过的是张青松手中的竹杖，传承的是边防士兵的精神”可知，这里讲述了边防士兵精神的传承，竹杖不仅是物质的传递，更是精神的延续。作者通过描述这种传承，深刻地表达了对边防士兵们坚守岗位、甘于吃苦、传承奉献精神的敬佩与赞扬。 综上所述，作者通过文中对边防巡逻士兵事迹的描写，表达了对边防巡逻士兵甘于吃苦、不怕牺牲、无私奉献精神的敬佩与赞美。 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。 ②这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ③一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠， 微茫又邈远。 ④著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ⑤似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。 ⑥忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的乐曲。 ⑦“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑧这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。 ⑨“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑩山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。 ⑪怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思的碧水。 ⑫导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词。她向大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该是——碧江。 ⑬显然，她对这片山水非常了解。 ⑭我的眼睛追随李导的指引，看见峡谷对岸一座孤峰上的石月亮了。它以蓝天为衬， 丝丝白云像桂树枝，在不断摇曳。 ⑮“石月亮像不像山崖用它的食指和拇指搭接而成的？”李导询问大家。有意思的是，话音才落，那位北京老人就用他的自制播放机，播放起了被誉为“东方小夜曲”的云南民歌——《小河淌水》。在“月亮出来亮汪汪，亮汪汪”歌声的回旋中，他是不是拾回了一个散发着青春芬芳的夜晚？ ⑯戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小木匣（自制音乐播放机）的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧开嘴笑了。 ⑰童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。 ⑱大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出，还有许多温情在人生的旅途中酝酿。 ⑲我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获美，收获快乐，收获爱。 5．文章第⑩段中说“当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现”。请根据文章内容将下面的内容补充完整。 6．请从修辞的角度赏析第③段画线句。 一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉地延展。 7．文章第⑧段是否多余，请从记叙的顺序角度，揣摩作者这样安排的用意。 8． 联系文章内容和自己的生活实际，说说我们应该怎样做才能像山河一样打开自己。 【答案】5．①怒江第一湾，优雅、平静②皇冠山高贵、华美 6．运用拟人、比喻的修辞手法，将村寨人格化，把垛木房比作长在千年古树上的苔藓，生动形象地写出村寨所建的地理位置的独特，以及垛木房的多、密，形象化的描写表现了人类与自然和谐共生、相互依赖的关系。流露出作者对人与自然和谐共生的赞美之情。 7．插叙。补充交代了邻座游客北京老人的身份和经历，以及与这一带山水的渊源。丰富了文章的内容。表现了老人面对生活中的困难仍然积极乐观的态度，使人物形象更丰满。为下文写老人敞开胸怀、拥抱山水做铺垫，暗示文章主旨。 8．作者通过描绘山河的美景，传达了人们应该像山河一样打开自己的胸怀，去感受世界的美好。这种态度让游客北京老人、李导游等人在面对生活的艰辛和挫折时，能够保持乐观的心态和积极的人生态度，能够收获美，收获快乐，收获爱。联系实际略。 【解析】5．本题考查内容的理解概括。 根据第⑪段“怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花”可知，怒江第一湾优雅、平静； 根据第⑯段“戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出来一样，润润的，闪着金黄的光”可知，皇冠山高贵、华美。 6．本题考查句子赏析。 “一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间”，运用了拟人的修辞手法，“攀”和“悬挂”赋予村寨人的动作，生动形象地写出了村寨所处位置的险峻和独特，仿佛它们努力地依附在山间。“那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓”，运用了比喻的修辞手法，将垛木房比作苔藓，形象地写出了垛木房在山间的密集和与自然环境的融合，就像苔藓自然地生长在古树干上一样。这些描写不仅展示了村寨和垛木房的特点，也体现了人类与自然和谐共生、相互依赖的关系，作者通过这样的描写，流露出对这种和谐共生的赞美之情。 7．本题考查记叙顺序及作用。 文章第⑧段“这位游客来自北京，在这一带当过‘知青’，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。‘昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了。’快七十岁的他，精神矍铄”，这段内容中断了原本的叙述线索，即对怒江景色的描写和游览过程的叙述，插入了关于邻座游客北京老人的身份、经历以及他来怒江的背景信息，属于插叙。 “老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机”，可以看出老人面对生活中的困难，如老伴去世，并没有消沉，而是选择积极乐观地面对，四处旅游，这种态度使老人的人物形象更加丰满。 “昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就乘车直奔怒江来了”，进一步体现了老人的行动，他迅速来到怒江，联系第⑨段“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”可知，第⑧段为下文写老人在怒江敞开胸怀、拥抱山水做了铺垫。同时，老人的经历和态度也暗示了文章主旨，即人们应该像老人一样，在面对生活的种种时，能够像山河一样打开自己，积极乐观地去感受世界的美好，收获美、快乐和爱。综上所述，文章第⑧段不多余。 8．本题考查内容的理解和语言表达。 联系第④段“著名的东方大峡谷，用平均2000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在大峡谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃”可知，山河的宏大让我们感受到自身的渺小，我们应该像山河一样打开自己的胸怀，不被琐事困扰，去包容和接纳世界的广阔与美好。 联系第⑧段“老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机”可知，北京老人在面对生活的挫折时，没有消沉，而是选择走出困境，去感受大自然的美好，这种积极的人生态度值得我们学习。我们应该像他一样，在面对生活的艰辛时，保持乐观的心态，勇敢地去追求美好。 联系第⑫段“导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。这个年龄的导游似乎不多，但她却比我遇到过的许多导游做得好，因为她的解说不是背导游词”可知，李导游以积极热情的态度对待工作和生活，她对这片山水的了解和热爱也感染着游客。我们应该像她一样，用心去感受生活中的美好，用积极的态度去面对生活。 在我们的生活实际中，我们也会遇到各种困难和挫折。例如，学习上的压力、人际关系的困扰等。我们应该学会像山河一样打开自己，保持宽广的胸怀，乐观地面对这些挑战。我们可以多去接触大自然，欣赏自然的美景，感受大自然的力量和美好，从而让自己的心灵得到滋养和慰藉。同时，我们也要学会关爱他人，与他人分享快乐，这样才能收获更多的爱和快乐。 本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：作者通过描绘怒江等地山河的美景，表达了人们应像山河一样打开自己的观点。像山河一样打开自己，就是要有包容的胸怀，如东方大峡谷般宏大，学会包容世界的广阔与美好；要保持积极乐观的心态，像北京老人那样，面对生活的挫折，勇敢追求美好；还要用心感受生活的美好，如李导游般热爱生活。在生活中，我们会遇到各种困难，如学习压力、工作挑战等。我们应学习山河的胸怀，不被琐事困扰；保持乐观，积极应对；用心感受美好，珍惜身边人，分享快乐。这样，我们才能收获美、快乐和爱，让生活更美好。总之，像山河一样打开自己，能让我们更好地面对生活，享受生活的美好。 阅读下面选段，完成下面小题。 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 9．选文从色彩、形态、气味三个方面描写紫藤萝花，请仿照示例找出一个相应的句子。 色彩：只见一片辉煌的淡紫色。 形态：A 气味：B 10．请从修辞或写景手法角度赏析选文第⑥段画线句子。 11．选文第⑧段画线部分属于哪种记叙顺序？有什么作用？ 12．谈谈对选文第⑩段画线句的理解。 13．从开头“我不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？ 【答案】9． 像一条瀑布，从空中垂下 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 10．运用了比喻的修辞手法，（把“每一朵盛开的花”比作“一个小小的张满了的帆”，把“每一朵盛开的花”比作“忍俊不禁的笑容”），生动形象地写出了盛开的紫藤萝花的形态，表达了对紫藤萝花的喜爱之情。 11．采用插叙；插叙了紫藤萝在十几年前的遭遇的不幸，与眼前的紫藤萝瀑布形成鲜明的对比，突出紫藤萝旺盛的生命力。 12．在文章中，花儿曾因人世的灾难横遭株连，但此时充满着旺盛的生命力，人更不能深陷在伤痛与焦虑中，停下前进的脚步。在生活中，我们不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，振作精神，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 13．开头“不由得停住了脚步”，是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”，是因为感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。 【解析】9．本题考查内容概括。 结合第①段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，第⑥段“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”可知这里对紫藤萝的色彩进行描绘：一片辉煌的淡紫色，上浅下深。 结合第①段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”可知这里对紫藤萝的形态进行描绘，把紫藤萝比作瀑布，故可提炼：像一条瀑布，从空中垂下。 结合第⑧段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”可知这里对紫藤萝的气味进行描绘，可直接提炼：淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 10．本题考查词句赏析。 结合“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆”可知将“盛开的花”比作“张满的帆”，由“船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的”可知，把“盛开的花”比成“忍俊不禁的笑容”，这里运用了比喻的修辞手法。由喻体“张满的帆”这个喻体通过形态写出了盛开的花开的热烈，写出了花的美，由“忍俊不禁的笑容”这个喻体可知，这里写出了盛开的花的快乐，进而写出了花开的美好，此句生动形象的展现了紫藤萝花盛开的状态，表现了作者对紫藤萝花的喜爱和赞美之情。 11．本题考查记叙顺序及作用。 结合第⑧段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”可知，作者由眼前的景色想到十年前的事，本段是作者回忆的事，此段为插叙； 作用：第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了”，写出了十多年前家门外那株紫藤萝的花朵稀落、不旺盛，最终被拆掉的不幸遭遇；联系第②、⑦段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长”“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”等语句可知，将以前关于紫藤萝花的不幸遭遇与眼前的盛开的非常繁茂紫藤萝进行对比，反衬出眼前的紫藤萝更富有生机与活力，说明了作者的情感由悲痛、焦虑转向宁静、喜悦的原因；联系第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，为下文由花到人思考，对生命的感悟做了铺垫。 12．本题考查句子理解。 结合第⑧段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了”可知十年前家门外的紫藤萝稀疏、伶仃，这是花的不幸，但是现在却完全不同，结合第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极……”可知如今却是生机勃勃，这对比中体现了紫藤萝顽强的生命力。结合背景可知这篇文章是作者在弟弟身患绝症、自己深陷悲痛时创作的，这是人的不幸，但是看到眼前的紫藤萝给作者带来启迪和思考：生命的长河是无止境的，不因如此一蹶不振，而是要以积极乐观的态度勇敢地面对生活的磨难，闯过一个个难关。 13．本题考查情感分析。 结合第①段“我不由得停住了脚步”，第②段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花”可知，“我”被眼前紫藤萝花的生机勃勃所吸引，情不自禁想驻足欣赏；结合第⑪段“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，联系第⑦⑩段“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”等语句可知，春红已谢时，“我”感受到了紫藤萝花旺盛的生命力，感悟到生命的美好与永恒，以往压在心头关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚都消失不见，“我”享受精神的宁静和生的喜悦，决定以乐观的心态投入到新的生活中去。 阅读下面文章，完成下面小题。 与母亲相守50天 ①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。 ②莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被老母亲当成14岁的小姑娘管着。 ③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有几贴土膏药，拍个X光片还要上镇医院。 ④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了，见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿干吗？跟你吵架呀！”话一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络的不稳定、洗澡没浴霸的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母亲忙的了。 ⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。 ⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要往车的后备厢里塞满米、油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。 ⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憋闷多日的心里，仿佛沁入一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的原因。 ⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没有，大灶柴火管够。” ⑨莉君眼睛发涩。令她眼睛发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷。她要用这一小截软木干吗。几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起。“37年了，我总记着欠闺女一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没能满足你……” ⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂在木雕的每一线光影中流转…… （选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改） 14．第④段画线句使用了什么记叙顺序？有什么作用？ 15．文中的母亲是一个能干的人，请概括体现母亲能干的事例。 16．从人物描写或修辞手法的角度体会第⑧段画线句子的表达效果。 17．某文学刊物设有《人间亲情》《山水感悟》《人生感悟》《古今论坛》等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明理由。 【答案】14．插叙。写出了母亲独居山村的寂寞和冷清；交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由；揭示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。 15．①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园：③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青蛙栩栩如生。 16．运用语言描写（对比手法），写出了母亲因儿孙们意外滞留在家而感到开心，从而干活也不觉得累的心理，表现了母亲对儿孙们的爱。 17．（示例1）《人间亲情》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉君对母亲的理解和爱。 （示例2）《人生感悟》栏目。理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。 【解析】14．本题考查插叙的作用。从第④段中“父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回来，也是人之常情”“按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满一桌”来看，这些内容是回忆的形式来写的，与上下文没有时间上的衔接，因而判断是“插叙”。 从内容看，交代了父亲去世后母亲的生活状况（独自生活）和心情（冷清）； 从“母亲大喜过望地说：‘这下可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了’”，可以看出，母亲希望“我们”多住些日子，这句话交代了母亲希望儿孙们多住几日的原因。 从“可是母亲就没有不便吗”来看，莉君开始从母亲的角度思考问题，理解母亲。此句写出莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。 15．本题考查对人物形象的理解。 从④段“光是坐下来吃饭……张罗吃喝”和⑧段“每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕”“如今一烧大柴灶，这八大碗菜做下来，倒也不觉得小腿沉重”来看，母亲能做满满一桌子菜； 从⑥段“她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出来晾晒”“母亲总要往车的后备箱里塞满米、油、腊肉”可见，母亲会腌腊肉和咸火腿； 从⑦段“莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说……”来看，母亲会侍弄菜园； 从⑨段“莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像随时准备腾跃而起”可见，母亲会刻软木青蛙。这些都表现了母亲的能干。 16．本题考查语句赏析。从“母亲自言自语”判断，该句属于语言描写。从说话内容中“以前……”“如今……”来看，运用了对比手法。“真是怪了”“咋回事？”和没有感觉到累，可知儿孙的到来给母亲带来了欢乐，也给母亲增加的巨大的劳动量，但母亲乐此不疲，从而表现了母亲对儿孙们浓浓的爱。 17．本题考查文章内容和主题的理解。一篇文章的选材和主题是固定的，当然，对主题的理解也可做多样解读。但一个读者一般有一个解读，这就需要将自己的解读，与对栏目的理解进行联系。本文的主题是表现母亲和莉君及儿孙之间的理解和爱，选材是从莉君的角度，每天帮母亲做些什么的方式来表现母亲的，这是人与人之间亲情的真情告白，所以，选“人间真情”栏目比较好。如果选其他栏目，言之成理也可。 示例：选择“人生感悟”栏目。理由：从选材上看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家的故事，从主题上看，莉君借这个机会与母亲修复了关系，并且感受到母亲独居的寂寞，被母爱深深感动，揭示了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情更融洽的道理。 示例：选择“人间亲情”栏目：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留娘家，每天帮母亲晾晒腊肉，侍弄菜园，帮母亲烧火，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看，文章表现了莉君由以前对母亲的嫌弃、不快到现在的理解和爱。 阅读下面文章，完成下面小题。 铜钱草 ①阳台上放着一盆铜钱草，稀稀拉拉的几小片荷叶似的叶子，虽然小，却绿得鲜艳，绿得可爱。几天不见，细细的茎、小小的叶又撑高了一截，虽然没有长势最好时的蓬勃和生机，但至少它活过来了。 ②这盆铜钱草是去年夏天买的。在花店里看到它长势很好，翠绿欲滴的叶片新鲜、蓬勃在灼灼的繁花中显得特别清凉。欣欣然买回去，放在阳台上，煞是惹人喜爱。看着它茂密、翠绿欲滴的叶子，想起《老树画画》中的一首诗：“一钵铜钱草，寂然在屋角，仿佛有所思，至今青未了。”它的长势也的确喜人，不久蓬勃得小盆都装不下了。我又买了个玻璃圆钵，分了些铜钱草栽，白色的小花盆衬着旺盛的绿叶，特别清新、养眼。 ③转眼秋天来了，一些叶片有点发黄，扯落几片发黄的小叶子，它又充满朝气地生长起来。我见识了它生命力的旺盛，索性把它散放在既可以淋雨又可以晒太阳的地方，拨开茂密的叶丛见盆底没水，加满水就可以了。 ④秋天一过，冬天携着呼呼北风来了，铜钱草叶子有的变黄了，有的还兀自绿着。 ⑤冬天来了，下了好几场大雪，还有凌。一早，我发现装铜钱草的玻璃钵里满是坚硬的透明的冰，冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了。我用手轻轻一掰，漂亮的透明的玻璃钵碎成了几瓣。铜钱草凝固如果冻里的果肉。冰融化后，铜钱草细细弱弱的，萎靡不振，它的精神与活力似乎被冰给吸走了。 ⑥我以为铜钱草冻死在冬天了，不料，来年的春天它又开始萌发生机。最初它还是一副大病初愈孱弱的样子，小小的、瘦弱的叶子，看上去憔憔悴悴、楚楚可怜。过了没多久，水面上居然擎起几小片清瘦的、绿色的叶子，虽然小而薄，与它全盛时的翠绿欲滴、茎繁叶茂相比，实在是清减得厉害。可它毕竟挺过来了，熬过了生命的寒冬，又焕发出生机。时光荏苒，它的叶片也愈发亭亭翠绿起来，看着那一片片既像一枚枚铜钱，又与荷叶相似的圆圆的叶子，我不禁被它顽强的生命力所震撼！ ⑦谁说草木无心，一盆铜钱草在向我默默地诠释着生命的顽强与不屈，挺过生命的寒冬，积蓄力量，来年又重新茂盛，生命就在这不屈不挠的对抗中焕发绿意。 ⑧看着这盆铜钱草，我不由得想起一位朋友。他因一次意外事故，后半生只能与轮椅相伴。但是，命运虽夺去他健步如飞的快乐，却给他打开另一扇窗。他用曾经酷爱画画的手艰难地写下一篇篇真挚、感人的文章，读之让人落。他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲…… ⑨人间草木深，我心桃花源。一盆小小的铜钱草翠绿着，蓬勃着，给我们很多人生的智慧和启迪…… （选自《特别文摘》2019年第14期，有删改） 18．下列对文章内容理解与分析，不正确的一项是（   ） A．本文运用倒叙的记叙顺序，先概述家中阳台上铜钱草的特征，引出下文，制造悬念。 B．第⑤段画线句运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象的表现了铜钱草生命的顽强。 C．第⑥段画线的句子中“擎”这个动词，生动形象的写出了铜钱草顽强不屈的精神。 D．结尾段中“人间草木深，我心桃花源”内涵丰富，寓意铜钱草给我很多人生的智慧和启迪。 19．请结合文章内容，分析文章标题的作用。 20．本文作者用铜钱草来表达自己的情思，寄托自己的意愿，这是运用了什么样的写作手法，请结合文章内容进行分析。 【答案】18．B 19．（1）本文通过描写铜钱草的生命历程，表现出了它翠绿，蓬勃，顽强的特点，给予了我人生的启迪，表达了我对它的喜爱与赞美之情。（2）铜钱草是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。 20．运用了托物言志的手法，文章通过写铜钱草依次经历了从翠绿到衰败，最后萌发生机的生命历程，托物言志，歌颂了像铜钱草一样不屈服于命运，敢于同命运抗争，走出逆境，顽强不屈的抗争精神。 【解析】18．本题考查文章内容理解。 B.根据第⑤段画线句“冰里的铜钱草如包裹在琥珀里，铜钱般大小的翠绿的叶子，洁白的细细的根都纤毫可见，只是它被冻住了”可知，“冰里的铜钱草如包裹在琥珀里”把冰里的铜钱草比作琥珀，是运用比喻的修辞手法，并未使用拟人的修辞手法； 故选B。 19．本题考查标题的作用。 文章通过描写铜钱草从夏天的繁茂到冬天的凋零，再到春天的重新萌发，表现出了它翠绿，蓬勃，顽强的特点，象征着生命的不屈不挠和顽强。标题“铜钱草”揭示了文章所要传达的主题，表达了“我” 对它的喜爱与赞美之情。 标题“铜钱草”直接指向了文章所描写的核心对象，即一盆铜钱草的生长历程。通过这盆铜钱草在不同季节、不同环境下的生长状态，文章展现了其顽强的生命力和不屈不挠的精神。所以，“铜钱草”也是文章的线索，贯穿全文，使文章脉络清晰。 20．本题考查表现手法。 作者通过对铜钱草生长历程的细致描绘，展现了其顽强的生命力和不屈不挠的精神。在文章中，铜钱草经历了从夏天的繁茂到冬天的凋零，再到春天的重新萌发，这个过程象征着生命的不屈不挠和顽强。作者正是通过铜钱草这一具体事物，来表达自己对生命顽强精神的赞美和敬仰，这是运用了托物言志的手法。 根据第⑧段“他用另一种方式诠释了乐观和豁达，奏响不屈的命运交响曲”可知，文章从写铜钱草上升到写人，写对铜钱草自强不息、顽强抗争的精神的赞颂，实际上是以此引申出对具有铜钱草般精神、不屈服于命运、敢于奏响命运交响曲者的赞颂。 阅读《一条拉链捂热了人生》，完成下面小题。 一条拉链捂热了人生 蒿楠 ①小时候，我不是那种温柔可爱的小女孩，相反，做什么事情都毛毛躁躁。 ②清楚地记得，衣服上的拉链被我的“妙手”蹂躏不了几天，便会出现“缺牙”、歪歪扭扭不好拉上的情况。 ③最糟糕的一次是在一个冬日的早上，着急出门的我慌慌张张，将拉头的一侧拽出了“轨道”。那天，我只好敞着怀，任由寒风从四面八方涌来围剿，把我吹成抖动的筛糠。回到家，母亲摸着我冰凉的手，看着“大呲牙”的衣服拉链，边笑骂我是个没心没肺的“假小子”，边在昏暗的台灯下修补。 ④这样的情形，记不清出现过多少次了。母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。因为拉链“光荣返岗”，那个冬天，寒冷被驱逐了出去，我被捂得暖暖和和的。 ⑤随着一条条饱经风霜的拉链的“退休”，我慢慢长成了爱美的少女。在家偷穿母亲的衣服、高跟鞋，成了贫瘠的时代为数不多的乐趣之一。 ⑥一个夏日的午后，穿着母亲的连衣裙，我正在镜子前“孤芳自赏”，父母突然杀出一记“回马枪”。听到父亲推门的声音，慌乱中的我使劲向下一拽，裙子背后的拉链拉头便飞了出去。自知闯了大祸的我赶忙把连衣裙塞入母亲的衣柜深处，吓得大气都不敢出。 ⑦纸终归包不住火，母亲还是发现了连衣裙拉链被扯坏的秘密。那件连衣裙是母亲结婚十周年时，父亲送给母亲的礼物，她十分珍爱。结果被我糟蹋成那番模样，气得好几天没理我。这时候，父亲便化身为“拉头”，将左边的母亲揽入怀中，再对着右边的我招招手。在他的一番调解劝慰下，母亲的气终于消了下去。 ⑧几天后，父亲坐在台灯下为母亲修补起连衣裙上的拉链。因为拉头已经彻底挣脱了“怀抱”，这可是一项需要“改头换面”的大工程。趁着修补的间隙，父亲把我唤到一旁，开始进行“思想教育”，他总是非常擅长将一件小事上升高度。 ⑨只见父亲指着拉链的上下止头说：“别看它们不起眼，可没有止头，拉链就没有了停止的地方，这就像做人不能没有边界感一样。这次，你做的事就是因为心中没有敬畏……”父亲渐渐说得“热血沸腾”，而我只关注着他将一件旧衣服的拉链拆下来，再一针一线缝在连衣裙上。不多时，连衣裙与新拉链完美融合在一起，毫无违和感。 ⑩时光如梭，我在父母身上“偷”到了太多经营生活的小哲理：一个家就像一条拉链，磕磕碰碰、分分合合在所难免。每逢父母吵架，产生一点儿小间隙，我就会化身成“润滑油”，用一个笑话、一顿晚餐弥合他们之间的分歧。 ⑪只是，这世间万物总是难以逃过“退休”的命运。母亲生病住院的时候；我正在外地读书。她最后一次送我，和父亲并排倚在门框上，疾病让她的身体弯曲成了一条歪歪扭扭的拉链。而我就是那个挣脱了他们的怀抱，不顾一切向前冲的拉头。 ⑫我总以为只要回头，家就在那里等着，直到母亲离世，才意识到拉链少了一边，就再也合不上了。无数次，当我在尘世的风雨中踽踽独行，总会想起与父母有关的拉链的故事，它们在一个个孤独的夜晚入梦而来，捂热了我的整个人生。 21．本文主要写了与父母有关的拉链的故事，请按顺序将表格中的事件补充完整。 （1） 一个夏日午后，我偷穿母亲的连衣裙，慌乱中扯坏了裙子拉链。 （2） 父亲在台灯下为母亲修补连衣裙拉链，父亲边修补拉链边给我进行“思想教育”。 22．请从修辞角度赏析下面句子。 母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。 23．第⑦段划线句运用了什么记叙顺序？作用是什么？ 24．题目“一条拉链捂热了人生”有什么妙处？ 25．结合文章说说你对第⑫段划线句子的理解。 【答案】21． 一个冬日早上我把拉链弄坏，母亲在昏暗的台灯下给我修补拉链。 母亲发现裙子拉链被扯坏生气不理我，父亲化身“拉头”从中调解。 22．本句运用拟人、比喻的修辞手法。将“拉链”赋予人的行为特征，即“罢工”，这样的拟人化让一个普通的物品变得有情感和生命力，更易于引起读者的共鸣。同时将母亲处理日常小事的能力比喻为“缝缝补补的智慧”，这种比喻形象地表达了母亲以智慧和巧手解决问题的能力，同时也隐含了母亲在家庭中的重要作用和无处不在的关怀。 23．运用插叙，交代了裙子的来历和母亲对我很生气的原因；表现母亲对裙子的珍爱以及对夫妻感情的珍惜；为下文写父亲调和我们母女关系及修补裙子拉链做铺垫。 24．①“拉链”在文中反复出现，充当行文线索，贯穿全文；②揭示文章主旨：“拉链”里有父母的爱，有温暖的亲情，有生活的智慧，对我人生影响深远，表达对父母的感激之情；③文题运用拟人手法，赋予拉链以人的动作情感，形象生动；④文题有双关意，表面指衣服拉链可以为我保暖，深层含义是父母对我的爱和知慧温暖了我的人生，意蕴丰富，耐人寻味；⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣。 25．拉链里的故事有我快乐的童年和爱美的少年生活，有温暖的亲情，有父母对我的疼爱，有父母对我的教导，有生活的智慧，这些对我的人生产生了深远影响，它们时时温暖着我，激励着我勇敢面对人生的困难挫折，让我不再感到孤独，表达对父母的感激怀念之情，升华了主题； 照应题目，呼应开头，使结构更加完整。 【解析】21．本题考查文章内容概括。 文章围绕“与父母有关的拉链的故事”展开，通过描述作者与父母的互动，展现了拉链如何捂热了作者的人生。第③段中，“那天，我只好敞着怀，任由寒风从四面八方涌来围剿，把我吹成抖动的筛糠。回到家，母亲摸着我冰凉的手，看着‘大呲牙’的衣服拉链，边笑骂我是个没心没肺的‘假小子’，边在昏暗的台灯下修补。”这里描述了冬日早晨我弄坏了拉链，母亲在台灯下为我修补的情景。 第⑦段中，“母亲还是发现了连衣裙拉链被扯坏的秘密。那件连衣裙是母亲结婚十周年时，父亲送给母亲的礼物，她十分珍爱。结果被我糟蹋成那番模样，气得好几天没理我。这时候，父亲便化身为 ‘拉头’，将左边的母亲揽入怀中，再对着右边的我招招手。在他的一番调解劝慰下，母亲的气终于消了下去。”这里描述了母亲发现裙子拉链被扯坏后生气的情景，而父亲则通过调解使家庭关系恢复和谐。 22．本题考查语句赏析。 从修辞的角度来看，句子“母亲总能用缝缝补补的智慧让‘罢工’的拉链重新运转”具有几个显著的特点。首先，句子运用了拟人的修辞手法。通过将拉链的失效比喻为“罢工”，赋予了拉链以人的行为和情感，使得句子更具生动性和形象感。这种拟人化的表达不仅增加了句子的趣味性，也让人对拉链的失效有了更直观的理解。其次，“母亲总能用缝缝补补的智慧让‘罢工’的拉链重新运转”这句话，将母亲处理日常小事的能力比喻为“缝缝补补的智慧”，通过“缝缝补补”这个动词短语，生动地描绘了母亲用智慧和技能解决拉链问题的场景。不仅突出了母亲的勤劳和能干，还展现了她面对生活小问题时的智慧和耐心。 23．本题考查插叙作用。 第⑦段画线句子提到了裙子的来历和母亲对裙子的珍爱，这明显是在叙述当前事件（发现裙子拉链被扯坏）的过程中，插入了与当前事件相关但并非直接连续发生的过去事件。这种写作手法是插叙。画线句子说明了裙子是父亲送给母亲的结婚十周年礼物，因此母亲非常珍爱它。这解释了为什么母亲在发现裙子被扯坏后会非常生气，从而加深了对母亲生气原因的理解。同时，这也突出了母亲对夫妻感情的珍惜，为后文父亲出面调解和修补拉链的情节提供了情感背景。插叙不仅补充了与当前事件相关的背景信息，还为后文父亲调解母女关系和修补拉链的情节做了铺垫。通过插叙，读者能够更好地理解母亲为何生气，以及父亲为何要进行调解和修补，从而使得文章情节更加连贯和完整。 24．本题考查标题的作用。 关键词“拉链”和“捂热了人生”，理解其字面意义和在文中的特殊含义。从文中可以看出，“拉链”不仅是一个实体物品，更是贯穿全文的重要线索，它承载着作者与父母之间的情感记忆和人生体验。而“捂热了人生”则是对这些体验和记忆的一种形象表达，暗示了这些故事对作者的人生产生的深远影响。 通过“拉链”这一具体事物，作者表达了对父母的爱、温暖的亲情以及生活的智慧的感悟。这些元素共同构成了文章的核心内容，而文题则精准地概括了这一主题，使读者能够迅速把握文章的中心思想。文题运用了拟人手法，赋予“拉链”以人的动作和情感，使得这个日常物品变得生动而富有情感色彩。 同时，题目还具有双关意义，既指拉链的实际保暖功能，又指父母的爱和智慧对作者人生的温暖和激励。这种双关手法使得文题意蕴丰富，耐人寻味。本文的题目《一条拉链捂热了人生》通过设置悬念和引人入胜的表述，成功地吸引了读者的注意力，引导他们走进作者的世界，感受那些与拉链相关的温暖故事。 25．本题考查句子含义。 第⑫段这句话中的“它们”指的是前文提到的与父母有关的拉链的故事，而“捂热了我的整个人生”则暗示了这些故事对“我”产生了深远的影响。从文章中可以看出，拉链的故事贯穿了“我”的童年和少年时期，包含了快乐的时光、成长的烦恼以及父母的关爱和教导。 这些故事不仅记录了“我”的成长历程，更展现了亲情的温暖和生活的智慧。思考这些故事如何“捂热”了“我”的人生。可以理解为这些故事在“我”孤独、困难的时候给予了“我”温暖和力量，激励“我”勇敢面对人生的挫折和困难。它们不仅让“我”感受到了亲情的可贵，也让“我”学会了生活的智慧，从而更加坚强和自信地面对生活。这句话不仅照应了文章的题目，呼应了开头，使文章结构更加完整；同时也升华了文章的主题，表达了对父母的感激和怀念之情，强调了亲情和生活的智慧对人生的重要意义。 阅读下面文字，完成下面小题。 爷爷是个老羊倌 陈美桥 ①我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门。 ②这是地处龙泉山以东的成都市金堂县又新镇。红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里，养着上百只黑山羊。头顶几朵桃花迎风飘落，要为孕育的果实腾挪位置，其中一瓣正好撞在我叩击的铁门上。 ③人们自古对种植桃树情有独钟。时至今日，每年春天，桃花总是一束束、一簇簇怒放，像倒春寒里人们迫切需要的一团团璀璨的火焰，熊熊燃烧在又新镇的山野院前。 ④李老爹抱着一捆野草走出来，他知道我又想看那些羊。那些野草刚从山坡割回来，它们顺势躺在食槽里，羊儿们便发出绵软的叫声，斜着脑袋认真咀嚼每一根野草。野草实在太长，羊舌头努力地不停伸卷。 ⑤“这么长的草，吃着不容易啊。” ⑥“人懒得动，会长一身泡泡肉。羊也一样，得让它们多动身子。”李老爹把羊甩在地上的草捡起来，抛回槽里。 ⑦大羊、小羊和种羊住在不同的羊圈，羊圈底部由木架支撑，上面又分隔成许多小圈。每个圈的角落都安装了水龙头，像输液管似的缓慢滴着自来水，供羊慢慢饮用。风从没有封口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意。羊舍如此建造，既利于采光，也有益通风。羊圈上方，还挂着许多大型电风扇，为羊们消暑。 ⑧“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程。”一只山羊刚刚长出直挺的犄角，李老爹摸着羊油光滑亮的皮毛，笑着说，“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的家。”那笑容里分明有一丝感伤。 ⑨“养牲畜的味道很大，小娃娃不喜欢也正常。其实羊喜欢干净。这圈里的粪隔天我就会清理。”他拿起一根长铲戳向圈底，出来的全是一粒粒“黑弹珠”。这些羊粪是天然的有机肥，李老爹用它种植了许多有机蔬菜。 ⑩羊耳上的那些号牌，既是羊的编号，也是打过疫苗的标志。我正翻看号牌时，大妈从院门外端进来一盆洗好的红薯。在又新镇的村子，每隔几块田地就有一处清亮的池塘。虽说家家通了自来水，许多老人还是习惯在池塘里涮洗蔬果。李老爹负责喂羊、铲粪、销售，大妈负责割草种菜、烧饭洗碗。 ⑪“您和大妈很浪漫啊，你耕田来我浇园。” ⑫“啥子浪漫嘛，把儿女养大，再把自己养活，不给他们留负担。” ⑬李老爹怎么会是负担呢？他是村上的养殖大户，是被表扬的典型。他和大妈每年的劳动收入，并不比在城里工作的儿子少。 ⑭李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。前几年，他在村上建起羊舍，养起了黑山羊。从几只到十几只、上百只，从买小羊到自己培育小羊，再把羊种卖给别人，李老爹已经从简单的卖羊肉赚钱，扩展到了卖羊种赚钱。他买别人的羊种时，养着养着就死掉不少，于是翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，最终通过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种。 ⑮李老爹的手机响了。他并不急着接电话，而是先从裤兜里掏出电话簿翻看，上面密密麻麻地记录着电话号码、姓名和业务诉求。 ⑯“一般来说，记录过的电话号码我才会接。没法子，找我的人太多啦！” ⑰李老爹好像突然想起了什么，将一只手伸到我面前：“闻闻看，是什么味儿？” ⑱“乡村味道。”刚刚我抚摸一只小羊后，手上也残留着这种特殊的味道。 ⑲“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“我觉得这种气味让人心里踏实。” ⑳我们来到靠近山坡的最后一个羊舍，他为我打开了后门。漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳弹到他黝黑的脸上。“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我要让她知道农村还有满山的花香。” ㉑李老爹留我吃晚饭。其中一道菜是另一位大爷端来的羊肉。 ㉒“尝尝我们的金堂黑山羊。今天刘大爷的羊肉卖了个好价钱，特意留了一块煮给我们尝尝。”李老爹将一块羊肉蘸汁后，夹到我碗里。我一尝，满口鲜香。 ㉓刘大爷是在李老爹的劝说下开始养羊的。他年龄大了，不再适合下地干活，转而养羊，虽然养的不多，但也能够补贴一些家用，不给儿女们添负担，自己也活得舒心。 ㉔“人啊，身体变老，心劲儿不能老。趁还能动的时候，要活出自己的志气。”李老爹对刘大爷这样说。 ㉕离开又新镇后的一个周末夜晚，李老爹从微信上发来两张图片。一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容，另一张是她孙女画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右上方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊倌。 （选自2023年06月05日《人民日报》，有删改） 26．选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。 27．结合全文来看，选文第⑭段运用了什么记叙顺序，有什么作用？ 28．联系上下文，说说你对文中第⑳段画横线句子的理解。 29．选文中，“李老爹”具有哪些优秀品质？请简要概括。 30．选文最后一段有什么作用？ 【答案】26．示例1：第①段“我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门”与第②段“漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳弹到他黝黑的脸上”相照应； 示例2：第⑳段“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了”与第㉕段“一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容”相照应； 示例3：第②段“红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里”与第⑦段“风从没有封口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意”； 示例4：第⑧段“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的家”与第②0段“我要让她知道农村还有满山的花香”相照应。 27．插叙，补充交代了李老爹养殖黑山羊的过程，表现了李老爹勤劳能干、善于学习、头脑灵活、与时俱进，为下文别人给他打电话求助做铺垫。 28．李老爹种一片桃林，是为了让孙女知道农村除了乡村味道之外，还有满山的花香，体现了李老爹对孙女的疼爱以及对家乡的热爱，他更希望后代记住家乡、热爱家乡、建设家乡。 29．有志气、自立自强；勤劳能干；善于学习；热爱家乡、热爱生活；乐于助人；头脑灵活，与时俱进。 30．总结全文；照应题目和前文内容，使文章结构严谨；李老爹让孙女接受并爱上了乡村，升华了主题；意味深长，引人深思。 【解析】26．本题考查内容理解和概括。 解答时，首先需要通读全文，了解文章的主要内容和结构在阅读过程中，注意标记或记录下那些可能具有特殊意义或重复出现的关键词、元素或场景。这些通常是建立照应关系的关键点。 找到关键词或元素后，进一步分析它们在文章中的位置和上下文关系。看看这些元素是如何在文章的不同部分被提及、描述或解释的，以及它们之间是否存在某种逻辑或情感上的联系。照应可以是内容上的直接对应，也可以是情感、主题或意象上的呼应。在分析过程中，要识别出照应的具体类型，并理解它在文章中的作用和意义。 如，第①段“我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门”与第②段“漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳弹到他黝黑的脸上”相照应；这两个句子通过“桃花”这一元素将文章的开头和结尾（或某一部分）巧妙地连接起来。开头用桃花与“我”一同敲响院门的画面，营造了一种诗意和春天的氛围，预示着即将进入的故事背景。而结尾处漫山遍野的桃花则象征着李老爹对家庭（尤其是孙女）的深情和对生活的热爱，同时也为整个故事增添了一抹温馨和美好的色彩。这种照应使得文章在结构上更加紧凑，主题也更加鲜明。 第⑳段“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了”与第㉕段“一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容”相照应；这两处描述通过“桃林”和“孙女”两个关键词形成了强烈的情感联系。李老爹为孙女栽种的桃林终于开花，象征着他对孙女的关爱和期待得到了回报。而孙女在桃花下的笑容则是对这份关爱的最好回应，展现了家庭的温馨和幸福。这种照应不仅深化了文章的主题，也增强了读者的情感共鸣。 第②段“红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里”与第⑦段“风从没有封口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意”；这两处描述通过“屋舍”的构造和环境特点形成了对照和补充。第一处描述了屋舍的外观和结构特点，即红砖砌墙和铁皮屋顶，给人一种朴素而实用的感觉。而第二处则通过描述风从屋顶和高墙渗进来的情景，进一步揭示了屋舍内部的环境特点，即通风良好但可能因此带来凉意。这种照应不仅让读者对李老爹的生活环境有了更全面的了解，也暗示了他艰苦而朴素的生活方式。 第⑧段“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的家”与第②0段“我要让她知道农村还有满山的花香”相照应。这两处描述通过“孙女”和“家”的概念形成了深刻的情感对比和转变。第一处中，孙女的话透露出她对农村生活的不适应和排斥，认为这里只是爷爷的家而不是自己的家。而第二处中，李老爹的话则表达了他对孙女的深情和对农村生活的热爱，他希望孙女能够感受到农村的美好和魅力。这种照应不仅展现了祖孙之间的情感交流和变化，也反映了农村生活与城市生活之间的文化差异和价值冲突。通过李老爹的努力和付出，最终让孙女对农村产生了新的认识和感情。 27．本题考查记叙顺序和作用。 结合全文来看，选文第⑭段补充交代了李老爹从最初养几只黑山羊，到后来通过不断学习和努力，成功培育出优质羊种，并将养殖规模扩大到上百只的过程。运用了插叙的记叙顺序。这一叙述不仅展现了李老爹勤劳能干、善于学习、头脑灵活和与时俱进的特点，还进一步突出了他作为养殖大户的形象。通过插叙这一方式，文章不仅丰富了内容，增强了故事性，还为下文别人给李老爹打电话求助的情节做了铺垫，使得整个故事更加连贯和完整。同时，这也体现了李老爹在养殖方面的专业性和影响力，为他在村上的地位和贡献提供了有力的支持。 28．本题考查句子理解。 结合“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我要让她知道农村还有满山的花香”的内容可知，李老爹精心栽种的这片桃林，不仅仅是他个人对美的追求或对自然的热爱，更是他深深疼爱孙女的体现。他特意为孙女种下这片桃林，并期待它开花结果，希望以此让孙女感受到农村除了朴素的生活和乡村的味道之外，还有满山遍野、绚烂多彩的花香。这花香象征着农村的美好与生机，也寄托了李老爹对孙女未来生活的美好祝愿和期望。同时，这句话也透露出李老爹对家乡的深厚情感。他希望通过这片桃林，让孙女了解并感受到家乡的自然之美，激发她对家乡的热爱和归属感。李老爹希望孙女能够记住这片养育了他们的土地，将来无论走到哪里，都能心怀家乡，热爱家乡，甚至为家乡的建设贡献自己的力量。 29．本题考查人物形象理解。 根据⑧段“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程”和⑩段“李老爹负责喂羊、铲粪、销售”可知，养了上百只黑山羊，给羊割草，隔天就清理羊圈里的粪等，李老爹勤劳能干； 根据⑭段“李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。……翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，最终通过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种”喜欢看新闻，熟悉政策；从开始的卖羊肉到后来卖羊种；翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，成功培育出优质羊种等，可知，李老爹善于学习，有能力，头脑灵活，与时俱进； 根据⑫段“啥子浪漫嘛，把儿女养大，再把自己养活，不给他们留负担。”不给儿女添负担，靠自己的劳动活出自己的志气，可知李老爹有志气； 根据⑳段“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我要让她知道农村还有满山的花香”为孙女栽一片桃林，结合⑫段“不给儿女留负担”等可知，李老爹种一片桃林，是为了让孙女知道农村除了乡村味道之外，还有满山的花香，由此可见，李老爹疼爱孙女、子女，热爱家乡、热爱生活。 30．本题考查句段作用。本文主要讲述了作者探访位于成都市金堂县又新镇的李老爹，一位热爱并擅长养殖黑山羊的老羊倌的故事。李老爹通过辛勤劳动和不断学习，成功培育出优质羊种，并带动了村里的养殖产业。他和大妈分工合作，过着自给自足的田园生活，尽管生活艰苦，但他们乐在其中，享受着劳动带来的满足感。李老爹还特意为孙女种了一片桃林，展现了他对家庭的深情和对生活的热爱。在作者与李老爹的交流中，我们不仅感受到了他的坚韧和乐观，还看到了他对传统农业文化的坚守和传承。最后，李老爹通过微信分享孙女在桃花下的笑容和她画的画，进一步展现了祖孙之间的深厚情感和家庭的温馨。 结合㉕段中“离开又新镇后的一个周末夜晚，李老爹从微信上发来两张图片。一张是他孙女在桃花下粉嫩的笑容，另一张是她孙女画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右上方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊倌”可知，最后一段总结全文，回顾了李老爹与孙女之间的故事，以及孙女对乡村从陌生到接受再到热爱的过程。与文中多次提到的桃林、花香等意象相呼应，形成完整的叙事闭环，是文章结构更加严谨。通过孙女对乡村的接受和热爱，展现了乡村生活的美好和魅力，同时也体现了老一辈对年轻一代的期望和教育意义，即希望他们能够珍惜和传承乡村的文化和精神。最后一段让读者在感受到乡村美好的同时，也能思考自己与家乡、与自然的关系，以及如何在现代生活中保持对传统文化的尊重和传承。 阅读下面文章，完成下面小题。 满树槐花飘香来 王溱 ①每年的五月都是鲜花繁盛的时节，各种花卉五颜六色竞相开放，争奇斗艳。 ②我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的。当年我居住在一个大杂院，门口有一条很宽的马路。听大人说，马路边曾稀稀拉拉长着几棵白杨树和梧桐树，不知是管理不善还是其他原因，反正蔫不拉几的。上世纪50年代中期，城市里搞绿化建设，某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生。 ③每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎子坐在槐树下透气、养神。等到槐树枝上长满了绿色间或有些黄白色的骨朵时，就意味着槐花盛开在即。常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅、清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉。 ④槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里。孩子耐不住寂寞，围着槐树跑来跑去，又是捉迷藏，又是“过家家”，欢笑声在整条马路上回荡。不过这温馨的时光很短暂。槐花花期不长，一般十天八日，最多不超过半月。欣赏过后，邻居们便拿着竹竿，端着小盆开始采摘，高处够不着，干脆扛来梯子。褪去花朵的槐树像是卸去了沉重的负担，显得更加挺拔干练。它一定是在调整状态，积蓄力量，以便来年再现繁荣。 ⑤槐花好吃，味道清香甘甜。大院邻居最拿手的是用槐花包包子。把摘下的槐花稍微清洗一下，讲究的再用热水一炉，去去苦味，然后把剁好的猪肉、调料拌在里面。用槐花包包子，肉必须放得多，五花肉最好，因为槐花喜油水，肉放少了就没有香喷喷的滋味。过去生活条件不好，邻居们都舍不得放肉，所以很难蒸出那种香味。我们院里有户姓张的人家，老爸是七级工，挣钱多，老妈又比较舍得花钱，所以他们家的槐花包子最上“档次”。每当包子一出锅，浓郁的香味就飘散出来，全院都闻得到。那肉香裹着槐花的味道，太诱惑人了，光闻味就流口水。好在他们家人大方，每次都分些给邻居们尝鲜，一家一两个虽不多，但情谊在，邻居们还是很感激的，迄今说起来仍念念不忘。 ⑥槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福，也大快朵颐，并且生命力强，自然界里这样的物种并不是很多。在人们眼中，槐树还是祥瑞的象征——“门前一棵槐，不是招宝，就是进财。”在我的老家，当地政府因地制宜，靠山吃山，专门在山洼处开辟了一个园子，一气栽种了上万棵槐树，名曰“槐花园”。这里每年都要举办槐花节。每逢花期，那一棵棵浓密高大的槐树上，挂着让人感到震撼却又显得柔情无比的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯。在如此美丽壮观的园子里倘祥，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情？ 31．请简要概括选文中与“槐花”有关的几件事。 32．按要求赏析下面的语句。 （1）来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。（从修辞手法的角度赏析） （2）常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜“发力”，第二天整棵树便挂满了花朵。（赏析加点词语的表达效果） 33．文章第②段运用了什么记叙顺序？请分析其作用。 34．选文最后一段有什么作用？ 【答案】31．①“我”与槐花的渊源；②槐花给邻居们贡献清香；③槐花给邻居们带去欢愉时光；④邻居们吃用槐花包的包子；⑤政府因地制宜,栽种了上万棵槐树,每年举办槐花节。 32．（1）运用比喻的修辞手法，将“马路上开花的槐树”比作“鲜花怒放的走廊”和“白绿相间的巨伞”，生动形象地写出了槐花盛开时的景象，表达了作者对槐花的喜爱和赞美之情。 （2）“发力”是指集中使出力量。是指槐花努力盛开的样子，生动形象地写出了槐花花骨朵从孕育到绽放的过程，表现春天到来时槐花的勃勃生机，表达了作者对槐花的赞美之情。 33．运用了插叙的记叙顺序。通过叙述当年“我”在大杂院与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因，为下文“我”带着喜爱之情回忆与槐花有关的往事作铺垫。 34．①照应文章题目和开头，突出槐花花开时的美丽壮观；②突出槐树无私奉献、寄寓祥瑞的美好形象；③深化文章主题，作者在赞美槐树无私奉献精神的同时，表达了自己对大自然无私给予的感恩之情。 【解析】31．本题考查内容概括。联系第②段“我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的……某一年，马路两侧种上了清一色的槐树，来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观。那年我恰好出生”可概括为：“我”与槐花的渊源；联系第③段“整棵树便挂满了花朵”“沁人心脾的香气”可概括为：槐花给邻居们贡献清香；联系第④段“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光”“欢笑声在整条马路上回荡”可概括为：槐花给邻居们带来欢愉时光；联系第⑤段“槐花好吃，味道清香甘甜”“大院邻居最拿手的是用槐花包包子”可概括为：槐花让邻居们吃上了清香的包子。 32．本题考查词句理解赏析。 联系第②段“来年槐花盛开时，犹如一条鲜花怒放的走廊，又像是撑起两排翠绿、雪白相间的巨伞，十分壮观”可知，从“犹如”“像是”判断运用了比喻的修辞手法，将“马路上开花的槐树”比作“鲜花怒放的走廊”和“白绿相间的巨伞”，生动形象地描写出槐花开花时繁盛景象，联系第②段“我最喜欢的还是槐花。槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”，写出作者的高兴心情，表达了对槐花的喜爱和赞美。 （2）联系第③段“常常是白天还只看到树枝上露出一点点骨朵，经过一夜‘发力’，第二天整棵树便挂满了花朵”，由“发力”可知，这是一个动词，指集中使出力量，此处用来形容槐花花骨朵上，赋予槐花以人的行为，属于拟人的修辞手法，表现春天到来时槐花的勃勃生机。联系第③段句子“第二天整棵树便挂满了花朵，那淡淡的黄白色花瓣，素雅，清新，空气中弥漫着沁人心脾的香气，令人陶醉”可知，生动地写出了花骨朵从生长孕育到绽放的过程，表达了作者对槐花的赞美之情。 33．本题考查句段分析。 根据第②段“当年”“上世纪50年代中期”“那年”可知，此段运用了插叙这一记叙顺序；根据②段“槐花与我有缘，我是闻着它的清香长大的”“那年我恰好出生”可知，该段叙述“我”与槐花的渊源，表明“我”喜欢槐花的原因；然后分析该插叙内容与下文写槐花的内容之间的关系，联系第③段“每年，槐树枝露出绿芽，邻居们就知道暖春离我们不远了，上了年纪的邻居就会拿着马扎坐在槐树下透气、养神”，④段“槐花一开，邻居们便开始享受欢愉的时光。傍晚，太阳还没完全落下山，下了班的，在家休息的，或是放了学的孩子便围聚在槐树下，大人们或坐在小板凳上，或半蹲在地上，一边喝着茶水吸着自卷烟，一边对盖满头顶的槐花品头论足，有喜欢尝鲜的，顺手摘几朵花含在嘴里”等语句可知，写出了槐花给人们带来的美好生活。由以上可知，第②段为下文写与回忆有关槐花的这些往事作铺垫。 34．本题考查文章结尾段作用。 解答时，从内容和结构两方面入手。在内容上：选文前文主要写槐花给邻居们带来的幸福生活，结尾段中“槐树对人类的贡献是很无私的，美丽芳香的花让人既大饱眼福”“槐树还是祥瑞的象征”既写出槐树对人类的无私贡献，还写出人们在槐树身上的美好寄托，升华了槐树的形象；结尾段中“在如此美丽壮观的园子里徜徉，仿佛置身于梦境，怎能不让人生出对大自然的感恩之情”还表达出人们对大自然的感恩之情，深化了文章的主题；在结构上：结尾段“每逢花期，那一棵棵高大的槐树上，挂着浓密的花朵，地上则铺满了洁白如雪的花瓣，犹如一张硕大无边的天然地毯”与标题和开头呼应关系，同时在内容上突出了槐花盛开时的壮观、迷人。 阅读下面文章，完成各题。 挺直的脊梁 章中林 ①夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。 ②父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求。 ③一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。 ④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾——”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然， 觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的温暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧地。 ⑤上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，还没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读了，但是他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌——家里不要你操心！老老实实给老子读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！ ⑥一个巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。 ⑦再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着客人。 ⑧“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷，我看到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。 ⑨工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着——我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。 ⑩“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。 ⑪来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我来扶你！”我拎着包裹，急忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来“，你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我。” ⑫那一刻，眼泪模糊了我的双眼。 35．阅读文章，梳理情节，完成下列表格。 事件 “我”的情感态度 父亲生病住院，吵着闹着坚持要回家 生气 父亲冒着风雨，接“我”回家 （1） （2） 埋怨 36．阅读全文，完成下列问题。 （1）第⑤段中的加点词具有怎样的表达效果？ 父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤——只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。 （2）请从修辞的角度对第⑧段画线句子作简要赏析。 父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。 37．文章运用了什么记叙顺序？请说说其作用。 38．文章两次写到“我”的眼泪，请结合文章分析“我”流泪的原因。 【答案】35．（1）感动；（2）“我”要退学，父亲打了“我”一巴掌。 36．（1）“钻”写出了父亲遇到赚钱机会，内心想要赚钱的迫切性，表现了父亲对家庭的付出和责任感，也为下文写“我”因不想读书而被父亲打的情节做铺垫。 （2）比喻的修辞手法，把父亲弯下的身体比喻成“弓”，形象生动地写出了父亲为了家一生劳累对身体的损伤，也写出了“我”的感动之情。 37．倒叙。作用：①避免结构的单调，增加文章的悬念，吸引读者的阅读兴趣；②突出主旨，把最能表现中心思想的部分提到前面。本文首先交代父亲在病中坚持回家的事情，让父亲的人物形象更加鲜明、突出。 38．①第一次是看到父亲强撑着的身体在放松后，“短小而委顿”，让“我”想起了父亲辛劳的一生，因心酸而流泪。②第二次是看到父亲的脊梁“已然弯成了一把曲尺”，却迈开大步爬楼梯并向“我”炫耀时，“我”流下了泪，是因为自己被父亲坚强乐观的性格所感染。 【解析】35．本题考查文章内容的分析与概括。 （1）由文章第④自然段“记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着‘呼呼呼’刮来的风，伞上‘啪啪啪’的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁——它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧的”可知，父亲冒着凌冽的风雨，接“我”回家，“我”内心非常感动； （2）由文章第⑤⑥段“看着日渐消瘦的父亲，我说不读书了，他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌。‘家里不要你操心！好好读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！’”“听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上来就是一巴掌”可知，“我”为了减轻家里的负担，萌生了退学的想法，父亲打了“我”一巴掌，“我”不理解父亲，对他有点埋怨； 36．本题考查句子的赏析。 （1）“钻”字生动形象的刻画了父亲想尽办法赚钱，扛起家庭重担的画面，表现了父亲赚钱的迫切心情，以及对家庭的付出和责任感；为下文中父亲得知“我”想退学而激动到情绪失控打了“我”一巴掌的故事情节做铺垫。 （2）由句中“身形成了一张松下弦的弓”可知，本句采用比喻的修辞手法，将父亲被生活压弯的脊梁比作松下弦的弓，生动形象的写出了父亲为养家常年劳累对身体造成损伤，结合下文第⑧段“望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来”可知，也表达“我”对父亲的感激、疼惜之情。 37．本题考查记叙顺序及其作用的分析。由文章第②自然段中“父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求”，及文中其他部分对父亲往事的回忆可知，本文采用了倒叙的记叙顺序，这样中把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述的顺序，可以增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调；此外，父亲病了却不愿住院，不想给“我”添麻烦这一故事情节，最能表现文章的中心思想，最能表现父亲坚强，疼爱子女的形象。 38．本题考查内容理解。 由文章第⑧自然段“也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来”可知，这是“我”第一次流泪，这是因为“我”看到父亲强撑着的身体在放松后，“矮小而委顿”，让“我”想起了父亲辛劳的一生，因心酸而流泪。 由文章第⑪自然段“这时，我又看到父亲的脊梁——它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下来，‘你看，我一口气就走了上来，气不喘心不跳，你还不如我’”那一刻，眼泪模糊了我的双眼”可知，这是我第二次流泪，因为“我”看到被病痛折磨的，辛劳了一生的父亲在“我”面前迈开大步爬楼梯并向“我”炫耀，我感受到了他坚强、乐观、不服老却又逃不过岁月的碾压时对他的心疼。 学科网（北京）股份有限公司 $$