第十三章《内能》单元检测-2024-2025学年九年级物理全一册同步知识导航与微点作业（人教版）

初中物理教材知识导航与规律点拨及微点作业 第十三章《内能》单元检测 （教材：人教版九年级物理全一册第十三章 时间：70分钟 分数：70分） 一、选择题（每题2分，12题共24分） 1．下列有关分子热运动，说法错误的是（　　） A．用手捏海绵，海绵的体积变小，说明分子间有间隙 B．分子运动越剧烈，物体的温度越高 C．扩散现象表明，分子在不停在运动 D．弹簧形变时具有势能，互相吸引或排斥的分子也具有势能 2．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（　　） A．固体很难被压缩——分子间存在斥力 B．面包可以被捏扁——分子间存在间隙 C．闻到花香——分子不停地做无规则运动 D．铅块压紧后粘在一起——分子间存在引力 3．农历五月初五，人们喜爱煮茶叶蛋为节日增添一道美食。下列关于制作茶叶蛋所涉及的物理知识，说法正确的是（　　） A．茶叶蛋在汤中越泡越咸，说明分子运动剧烈程度与温度无关 B．蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象. C．煮熟鸡蛋是通过做功增大鸡蛋内能 D．蛋壳能轻松被敲碎，说明蛋壳分子间不存在引力 4．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（　　） A．摩擦生热是通过做功的方式改变了物体的内能 B．外界对物体做功，物体的内能一定增加 C．物体的温度越低，所含的热量越少 D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 5．如图所示，把一个薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然后用软本塞塞紧。把一根皮条缠绕在管子上。迅速地来同拉动皮条，过一会儿，软末塞破顶开，同时管口出现雾状“白气”。下列说法正确的是（　　） A．管口出现的雾状“白气”是酒精蒸气 B．酒精蒸气推出橡胶塞导致酒精蒸气内能增加 C．拉动皮条的过程中，酒精内能增加，温度不变 D．拉动皮条的过程中，金属管的内能是通过做功的方式改变的 6．如图，艇仔粥源自广州荔湾西关一带，因粥为艇上人家制作而得名，粥底绵烂，粥味鲜甜，下列说法正确的是（　　） A．艇仔粥香气四溢是因为分子的热运动 B．艇仔粥沸腾时的温度一定是100℃ C．制作艇仔粥是通过做功的方式增加内能的 D．刚做好的艇仔粥上面冒着的“白气”是水蒸气 7．为了比较A、B两种液体的吸热能力，小亮用完全相同的加热装置对质量分别为100g和480g的A、B两液体进行加热，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图所示。根据图像信息，下列说法中正确的是（　　） A．A液体比B液体更适合作发动机的冷却液 B．A、B两液体的比热容之比为1∶2 C．A、B两液体在0~8min内吸收的热量之比为2∶1 D．B液体的吸热能力比A液体的强 8．炎炎夏日，小梅来到美丽的海滨城市青岛。她发现，在这里白天的风常常从海面吹向陆地，而每到夜晚风却从陆地吹向海面。她利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，如图所示。形成这一现象的主要原因是（　　） A．海水的密度小于砂石的密度 B．海水的密度大于砂石的密度 C．海水的比热容小于砂石的比热容 D．海水的比热容大于砂石的比热容 9．【古代科学技术】我国古代劳动人民运用自己的智慧和能力，解决了许多生产中的难题，其中蕴含着丰富的物理知识。我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄杓从嘴受注（题图）”这样的记载，下列说法正确的是（　　） A．“铁化如水”是通过做功改变铁的内能 B．铸好的釜很难被压缩，是因为分子间存在斥力 C．用铁铸造的釜加热升温快是因为比热容大 D．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块没有内能 10．水的比热容大这一特性在生活中有着广泛的应用，下列生活实例不是利用水的比热容大这一特性的是（　　） A．甲图，海边的昼夜温差较小 B．乙图，空调房里放盆水可以增加湿度 C．丙图，冬天暖气设备用热水供暖 D．丁图，用水冷却汽车发动机 11．某小组用相同的实验装置比较水和食用油吸热情况，利用实验数据绘制的水和食用油的温度—时间图像，下列说法正确的是（　　） A．实验中应取初温和体积相等的水和食用油进行实验 B．根据图中信息可以判断a物质是食用油 C．相同时间b比a吸收的热量多 D．b比a的吸热能力弱 12．如图所示，在两个相同的容器中装有质量相等、初温相同的煤油和水（），两个容器中电阻丝的电阻相同。闭合开关，电阻丝发热对煤油和水分别加热，下面四图中的哪一图线能反映该实验情况（　　） A． B． C． D． 二、填空题（每空1分，共15分） 13．如图所示，湖中的荷花清香四溢，这属于　 　现象。广阔的湖水可以调节周边的气温，这是由于水具有较大的　 　。质量均为2kg的水和酒精，升高相同的温度，　 　吸收的热量多。[水的比热容为），酒精的比热容为] 14．如图，是我国古代的一种取暖用具——黑漆描金手炉。在手炉中装满热水后抱在怀中，便可取暖，这是利用了　 　的方式改变内能，手炉中装热水，是利用了水的　 　较大。 15．如图所示，将厚衣物和樟脑丸装入带有排气孔的塑料收纳袋内，用抽气筒向外抽气。抽气时，筒壁因摩擦而发热，这是通过　 　的方式改变了其内能；收纳袋的体积会不断缩小，这是　 　的作用；打开袋子会闻到樟脑的气味，这是　 　现象。 16．水的比热容为 ，将一桶质量为2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；水结冰后，它的质量将　 　（选填“改变”或“不变”）。1标准大气压下，初温为20℃，质量为1kg的水吸收热量后温度将升高　 　℃。 17．甲、乙两物体质量之比是3∶2，加热后温度变化之比是3∶4，吸收的热量之比是6∶5，那么它们的比热容之比是　 　。 18．如图是海滨城市上海和古都西安同一天气温变化的曲线，其中上海对应的曲线是　 　（选填“A”或“B”），这是由于水的比热容　 　。相同质量的水和砂石、吸收或放出相同热量时，水的温度变化比砂石　 　。（后两空均选填“大”或“小”） 三、实验探究题（每空1分，共14分） 19．如图是一组实验，观察实验完成填空 （1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变小了，是因为　 　； （2）图2是扩散现象，说明　 　；图3是把墨水同时滴入冷水和热水后情况，此实验说明温度越高，分子无规则运动越　 　； （3）图4是把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面。在离开水面前，观察到弹簧测力计示数变　 　，离开水面后变　 　，说明了　 　； （4）固体和液体很难被压缩说明了　 　，而气体较容易被压缩说明　 　。 20．在探究“不同物质吸热能力”的实验中，实验装置如图甲、乙所示。 （1）实验中应取　 　（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格　 　（选填“相同”或“不同”）的电加热器加热。实验中通过　 　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少； （2）实验数据如图所示，　 　液体的吸热能力强（选填“甲”或“乙”）。如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体做为冷却剂，你认为　 　（选填“甲”或“乙”）液体较为合理。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （3）图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，再绘制出一条温度随时间变化的图线，则为图中的第　 　条（填”①”“②”或“③”） 四、计算题（第21题8分，第22题9分） 21． 如图所示，是小羽同学做冰熔化实验时绘制的温度-时间图像，冰的质量是0.1kg，若相同时间内物质吸收的热量相同，谓你根据图像，计算：[c水=4.2×103J/（kg·℃），q燃烧=3×107J/kg] （1）CD阶段物质吸收的热量是多少？ （2）BC阶段物质吸收的热量是多少？ （3）请你根据图像分析说明冰的比热容与水的比热容的关系。 22．如图所示，A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量90%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量为1000J。现将甲、乙（蓖麻油）两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为200g，加热过程中甲、乙两种液体温度随加热时间的变化曲线如图所示。分析回答下列问题： （1）加热60s时，乙吸收的热量； （2）甲液体的比热容： （3）蓖麻油的质量。[c蓖麻油＝1.8×103J/（kg℃）] 答案解析部分 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】B 【解析】【解答】 A、茶叶蛋在汤中，由于汤的温度高，茶水分子和盐水分子的运动程度加剧，进入蛋中的盐分子就越多，因此越泡越咸，可知，分子运动剧烈程度与温度有关，故A错误。 B、蛋清从白色变成褐色的原因是发生了扩散现象，这说明分子在不停地做无规则运动，故B正确。 C、鸡蛋在煮熟的过程中吸收热量，是通过热传递的方式改变内能的，故C错误。 D、蛋壳能轻松被敲碎，是因为分子间的作用力较小，不能说明蛋壳分子间不存在引力，故D错误。 故答案为：B。 【分析】 （1）分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。 （2）不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象说明分子在做无规则运动，且分子之间有间隙。 （3）做功和热传递都可以改变物体的内能。 （4）分子间存在相互作用的引力和斥力。 4．【答案】A 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】D 9．【答案】B 10．【答案】B 11．【答案】D 【解析】【解答】A．实验中，吸热升温和质量有关，取初温和质量相等的水和食用油进行实验，故A错误； B．由图像可知，相同时间内，b物质温度升高的快，说明b物质的比热容小，b物质是食用油，故B错误； C．用相同热源加热，相同时间，两种物质吸收的热量相等，故C错误； D．根据图像，升高相同的温度，a物质加热时间长，说明a物质吸收的热量多，a物质的比热容大，b比a的吸热能力弱，故D正确。 故选D。 【分析】探究不同物质的吸热能力时，质量和吸收热量相同，温度差越大，不让人越小。 12．【答案】C 13．【答案】扩散；比热容；水 14．【答案】热传递；比热容 15．【答案】做功；大气压；扩散 16．【答案】不变；不变；80 17．【答案】16∶15 18．【答案】B；大；小 19．【答案】分子间存在着空隙；分子永不停歇地做无规则运动；剧烈；大；小；分子间存在引力；分子间存在斥力；气体分子间距离较大，分子间作用力较小 20．【答案】（1）质量；相同；升高的温度 （2）甲；甲 （3）③ 【解析】【解答】（1）根据控制变量法思想，物质的吸热与质量、比热容、温度变化量有关，研究不同物质吸热能力的实验中应取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，使用规格相同的电加热器加热。 实验中，相同的电加热器加热相同时间后放出的热量相同，被物质全部吸收，通过升高的温度来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。 （2）实验数据如图所示，根据 可知，加热相同时间后甲升高的温度较小，则甲液体的吸热能力强。 如果要在甲、乙两种液体中选择一种液体作为冷却剂，甲液体较为合理，升高相同温度时可以吸收更多的热量。 （3）图丙中①是乙加热时温度随时间变化的图线，如果将初温相同的乙物质质量增加到原来的2倍，不考虑热损失，用相同的加热器加热，单位时间内吸收的热量相同，根据 可知，质量增大后相同时间下温度变化量减小，温度随时间变化的图线为图中的第③条。 【分析】（1）探究不同物质的吸放热能力，需要控制他们的质量、初始温度相同，要测量液体的质量需要用到托盘天平，要比较液体吸收热量的多少需要用到秒表；测量液体的温度需要用到温度计； （2）（3）得到的结论：相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，或，相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度变化小；加热时间相同，温度上升的缓慢，物质比热容大。 21．【答案】（1）解：由于冰化水、质量不变，水的质量为 CD阶段物质吸收的热量是 答：CD阶段物质吸收的热量是； （2）解：相同时间内物质吸收的热量相同，由图像可知 则 答：BC阶段物质吸收的热量是； （3）解：由图像可知， 而加热时间 即 由可知 即冰的比热容小于水比热容。 答：冰的比热容小于水比热容。 【解析】【分析】（1）根据Q=cm∆t，可以计算水吸收热量的多少； （2）根据相同时间，判断吸收热量的多少； （3）根据质量和热量相同，结合温度差，判断比热容的大小关系。 22．【答案】（1）5.4×104J；（2）3×103J/(kg℃)；（3）0.6kg 【解析】解：（1）加热60s，乙吸收的热量为 Q乙=1000J×60s×90%=5.4×104J （2）由图像可知，甲液体加热20s温度从10℃升高到40℃，升高了30℃，在这20s内甲液体吸收的热量为 Q甲=1000s×20s×90%=1.8×104J 甲液体的质量 m甲=200g=0.2kg 则甲液体的比热容为 3×103J/( kg℃) （3）由图可知，蓖麻油60s内升高的温度为50℃，蓖麻油的质量为 答：（1）加热60s时，乙吸收的热量是5.4×104J； （2）甲液体的比热容为3×103J/( kg℃)； （3）蓖麻油的质量为0.6kg。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$