江苏省苏州工业园区星洋学校2023-2024学年八年级下学期3月月考语文试题

2023-2024学年第二学期课堂练习 初二年级 语文学科 2024年3月 注意事项： 1. 本试卷满分100分, 考试时间120 分钟; 2.所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 3、字体工整，笔迹消楚。保持答题纸卷面清洁。 第一部分 (21分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。 (6分) 苏州的春天风光旖旎，景致千姿万态。当你漫步于一碧万qǐng ( )的太湖边，扑面而未的是轻柔的春风,耳边是流水chán chán ( )。湖面上短棹推波,荡开阵阵涟yī ( ),让人心旷神怡!放眼望去，桃红柳绿，草长鹦飞，mò ( )然回首，多少文人雅士的沁人墨香，多少迁容骚人的诗词歌赋，带着我们领略江南之美。这时候，所有的喧嚣都戛然而止，只有流淌在太湖之畔的丰盈诗意，令人神往。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①一碧万qǐng ( ) ②流水chán chán ( ) ③涟yī ( ) ④m ò ( ) 然回首 (2)选段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 2.古诗文填空。 (8分) 大好春光，学校也组织同学们踏青寻春，见到两只水鸟形影不离，小苏忍不住吟诵《关雎》中的名句：“① ，在河之洲”；江畔芦苇郁郁葱葱，小州脱口而出：“② ，白露为霜。③ ，在水一方”；路过一片桃林，小苏马上想起了陶渊明的《桃花源记》，此情此景，正是“芳草鲜美，④ 。”美丽的景色使同学们心情舒畅，小州却有些感伤，他想起了转学去上海的好友，若是此刻能和他一起玩多好啊。小苏看出了他的心思，用王勃在《送杜少府之任蜀州》中的⑤“ ， 。”安慰小州，让小州明白，真挚的友情，可以克服空间的阻碍。小苏拉着他来到水边看风景，小州回过神来，只见春水如镜，清可见底，阳光洒在水底的石头上，映出岸边红花绿枝的倒影，这让他想起《小石潭记》中的两句: ⑥“ , 。 ” 3.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) (2分) ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④ 4.下列有关各种古典书籍的介绍，符合《经典常谈》主张的一项是 ( ) (2分) A. 《尚书》包括夏商周三代；大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 《尚书》又有《古文尚书》与《今文尚书》两种。 B.“诗言志”中的“志”关联着政治或教化。孔子以后， “《诗》三百”成为儒家的“六经”之一， 《庄子》和《荀子》里都说到“诗言志”，这里的“志”也指教化。 C.汉代所见的“记”很多，但流传到现在的只有三十八篇《大戴记》和四十九篇《小戴记》。后世所称《礼记》，多半专指《大戴记》。 D.唐代出现了“话本”。 “话本”是“说话”的底本，后世白话小说是由“话本”发展过来的。 第 1 页 共 6页 5.语文老师组织了“和朱自清一起‘谈’经典———《经典常谈》阅读座谈会”，请你参与并完成下表， (3分) 经典 “谈”经典 ①〈________》 是我国现存的第一部编年史,书中虽用鲁国纪元, 所记的却是各国的事, 所以也是我们第一部通史。 ② (_________》 这是一部划时代的字书, 经典和别的字书里的字, 都搜罗在这部书里, 所以有九千字。这是文字学的古典, 又是一切古典的工具或门径。 ③《_________》 主张人性是善的, 人都有恻隐心、羞恶心、辞让心、是非心, 这本书中说“仁”兼说“义”, 分辨“义”“利”甚严。 第二部分 (39分) 阅读下面的古诗文，完成6-10题。 (17分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差坡拂。 …… 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ———《小石潭记》 【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。少精敏绝伦为文章卓伟精致一时辈行推仰。后登进士第，为监察御史。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才，欲大用之。会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既窜斥①，地又荒疠②，因自放山泽间，其堙厄感郁③，一寓诸文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 ——《新唐书·柳宗元传》，有删改 [注释]①窜斥：贬逐。②荒疠：指南蛮瘴疠之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感伤抑郁。 【丙】 柳州二月榕叶落尽偶题 柳宗元 宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。 山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。 6.解释加点字(4分) ①其先盖河东人 ②会居位不久 ③为骚文十数篇 ④时人义之 7.下列加点字与“心乐之”的“乐”字用法相同的一项是 ( )(2分) A.二人者奇其才 8.凄神寒骨 C.皆若空游无所依 D.一寓诸文 8.请用“/”给文中画线句断句。 (限断两处) (2分) 少 精 敏 绝 伦 为 文 章 卓 伟 精 致 一 时 辈 行 推 仰。 9.用现代汉语写出下面句子的意思。 (4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 10.后人评价【丙】诗第四句“榕叶满庭冀乱啼”，一个“乱”字一语双关， “物之境”与“我之情”融合无间,请作赏析。 (2分) 第 2 页 共 6 页 、 11.结合【乙】文中柳宗元的身世经历，再联系【甲】文，分析【丙】诗中作者会有“春半如秋”之感的原因。 (3分) 阅读下面的语段，回答问题。 (6分) 材料一：说文解字中的春 春 chūn ‘春春多 “春”字原来由“日”、 “舛” (草)和“屯”三部分构成。“屯” 是“春”的最早的写法(参见“屯” 字条)；再加上太阳和春草，更表 明了春回大地的意思。 “春”字原来由“日” “灿” (草) 和“屯”三部分构成。 “屯”是“春”的最早的写法(参见 “屯”字条)：再加上太阳和春草，更表明了春回大地的意思。 材料二：春天的雅述 春三月，此谓发陈，天地俱生，万物以荣，夜卧早起，广(多)步(走)于庭，被发缓形(意喻不受束缚)，以使志生。生而勿杀，予而勿夺，赏而勿罚，此眷气之应，养生之道也。逆之则伤肝，夏为寒变，奉长者少。 春阳：因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。 艳阳：因 ，故而得名。清代华广生挥俗曲集《白雪遣音·艳阳春》有句云： “艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。 三春： 因为春季包涵了一、二、三月，而合称“三眷”。孟郊诗： “谁言寸草心，报得三春晖”。 九春：按民间习俗，十天为一春，春季有90天，故又称“九春”。诗人阮籍有诗： “说怪若九春，磐折似秋霜”。 芳春：因 ，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。 青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗： “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。 此外，还有“阳节” “昭节” “韵节” “淑节” “仑灵”等二十多种稚称。 材料三：春天的农谚 1.立春晴一日，耕田不货力。 2.雨淋春牛头，七七四十九天愁。 3.水淋春牛头，农夫百日忧。 4.雷打立春节，惊蛰雨不歇。 5.雨水连绵是丰年，农民不用力耕田。 6.二月二打雷，稻米较重捶。 第 3 页 共 6 页 7.春分前好布田，春分后好种豆。 8.春分种芍药， 到老不开花。 材料四：春天的习俗 迎春：古人重视立春，有迎春之仪。迎春是立春的重要活动，事先必须做好准备，进行预演，俗称演春。然后才能在立春那天正式迎春。迎春是在立春前一日进行的， 目的是把春天和芒神接回来。过去在每年的皇历上都有芒神、春牛图，以及“龟子报春” “铜鼓驱疫”等，都是当时过立春节日的重要活动。 打春牛：鞭舂即打春牛，亦称“鞭春牛” “鞭土牛”，立春日将泥塑春牛打碎，这是农耕文明时代的遗风。通过打春牛之俗，提醒农人，春天已到，应该不违农时，及时播种谷物，祈愿一年五谷丰登，国泰民安。 咬春：立春时，北方一些地方要吃萝卜，谓之“咬春”，取的是古人“咬得草根断，则百事可做”之意，现在多是吃春饼和春卷。春可咬可吃，有趣有诗意。春饼是立春日典型的时令食品，从魏晋南朝时代起，人们迎春食春饼。春饼是一种薄面饼，取生菜、果品、饼、糖等置于盘中，取迎新之意，时称“春盘”，也可赠送亲友品尝。 材料五：春天的诗歌 初 春 舒婷 朋友，是春天了/驱散忧愁，揩去泪水/向着太阳微笑/虽然还没有花的洪流/冲毁冬的镣铐/奔泻着酩酊的芬芳/泛滥在平原、山坳/虽然还没有鸟的歌瀑/飞溅起万千银珠/四散在雾蒙蒙的拂晓/滚动在黄昏的林荫道/但等着吧/一旦惊雷起/乌云便仓皇而逃/那是最美最好的梦呵/也许在一夜间辉煌地来到。 是还有寒意/还有霜似的烦恼/如果你侧耳倾听/五老峰上，狂风还在呼啸/战栗的山谷呵/仿佛一起嚎啕/但已有几朵小小的杜鹃/如吹不灭的火苗/使天地温暖/连云儿也不再他飘/友人，让我们说/春天之所以美好、富饶/是因为它经过了最后的料峭。 12.“春”是 (2分) A.会意字 B.形声字 C.象形字 13.请仿照材料二中的其他春天雅述的例子填空。 (2分) ①艳阳:因 ,故而得名。 ②芳春:因 ,故而得名。 14.班级进行“春之美”主题式学习，某同学收集了以上材料，整理成下面的学习资料卡片，结合材料三、四、五，请你帮助填写完整。 (2分) “春之美”主题式学习资料卡 学习内容 学习思考 学习收获 ①___________ 物候与农谚有何作用 指导农事 “春”之俗 春天的习俗有哪些 形式多样, 富有趣味, 表达美好愿望。 “春”之思 “是因为它经过了最后的料峭”如何理解, 蕴含着对生命怎样的思考? ②_ 在复习第一单元时，小苏和小州共同选择了《三月三，芥菜胜灵丹》作为自己的拓展阅读材料。阅读后，两人产生了诸多分歧。请你也读一读这篇文章，发表你的观点。 (16分) 三月三，荠菜胜灵丹 舒飞廉 ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐1561 次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽 第 4 页 共 6 页 然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣， 又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡， 已经拉得有摸有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。 ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。展饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹而不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一堰一摆的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是： “春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲： “荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三?”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白窑美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋(包成饺子，做春卷与春盘)，大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、 “撬”地菜、 “挑”地菜， 而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢?以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬.所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与济韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”、塞食节来到，抽出细蒸、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，益毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入一杯童子尿。地菜也好，鸡蛋也好，童子尿也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词， 叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面， 由“麻雀”、 “麻子” (那些聪明而脸上有麻子的人)、 “麻城” (我们将梦乡叫麻城)、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荞花诸品”放到“朱绿花斛”中， 由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。 “城中桃李愁风雨，眷在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是： “时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山裳”(白居易)，“和暖又逄挑菜日，寂寥未是探花人”(郑谷)，“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声” (张耒)， “草色拖裙，烟光惹梨，常记故园挑菜” (史达祖)。地菜也因此与故因，与游子们的舌尖联系在一起。 ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子? (选自《文汇报》，有删改) 15.本文综合运用多种表达方式，各有不同的表达效果。请根据自己的理解，将下面的表格补充完整。 (4分) 表达方式 摘抄语句 表达效果 记叙 大年初二,我姐姐、我、我妹妹, 三家人乘坐1561 次火车, 由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。 写姊妹三家人回弟弟家, 交代写作缘起, 引出下文的“荠菜” 第 5 页 : 11 : 6 页 描写 十来片嫩嫩的叶子披成两三层,在寒风里簇拥在一起, 与菠菜和白菜比起来, 它小小的, 极不显眼,像个灰姑娘。 ①___________________________________ ②_ 有如此强大的存在感的地菜,又何必与白菜萝卜去争粪壤呢? 此处运用问句阐发观点, 有着更好的表达效果,即更加突出表现了荠菜广泛播种自己、生命力顽强、所在地域广阔的特点 16.【争论一】初读本文后，小苏认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”的说法不妥，小州却不以为然。他从文本②—⑤段中筛选出了四个理据：① ：采集不易尤显珍贵、② 、③ 。请你帮她补充完整。 (3分) 17.【争论二】小苏觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小州认为它“土得可爱”。对此，你怎么看?请你以第四段划线句为例，阐明你的观点。 (3分) 18.【争论三】小苏发现本文的开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”，这是作者的匠心之举，小州却觉得这与本文内容没什么关系，不如删去。你的看法呢?请联系上下文说明理由。 (3分) 19.【争论四】小苏建议编者将这篇文章也选入第一单元，小州则认为不妥。请你结合文章内容，联系下边的单元导语和单元篇目，发表你的观点。 (3分) 第一单元 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 阅读 1社戏/鲁迅 2回延安\贺敬之 3*安塞腰鼓\刘成章 4*灯笼\吴伯箫 写作 学习仿写 第三部分 (40分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需 要追求：失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责 任给自己，你会发现、帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的 生活充满阳光…… 请以“留点 给自己”为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整，选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；写出真情实感，不得泄露个人信息(真实的人名、地名、校名等)；不少于 600 字。 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $$