第8课 蒲柳人家（分层练习）-【上好课】2024-2025学年九年级语文下册同步精品课堂（统编版）

第8课 蒲柳人家 1.下列划线字的注音有误的一项是( ) A．烟囱（cōng） 憋闷( mèn) 到了儿（liǎo） 名讳(huì) B．勒令（lè） 隐匿（nì） 坍塌（tān） 捯气(dáo) C．戏谑（xuè） 害臊（sào） 荣膺（yīng） 腌臜(yān) D．剜肉( wān) 礼聘（pìn） 驿道（yì） 纤夫( qiàn) 【答案】C 【解析】 腌臜( ā za)。 2.下列选项中的句子填入横线处与前后文衔接最恰当的一项是( ) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是,家风家训的确立要切合实际, ; ,要做好打持久战的思想准备。 A.要大力宣传本地优秀的家风家训　也要借鉴外地经验 B.要大力宣传本地优秀的家风家训　也要做好经验总结 C.避免千篇一律，流于形式　还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D.避免说一套，做一套　还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 【答案】C 【解析】第一个横线处填写的内容应与“切合实际”相关，可排除D项；第二个横线处填写的内容应与“打持久战”相关，排除A、B两项，应选择C项。 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。 B.主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。 C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背。 D.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 【答案】D 【解析】“天伦之乐”是指家庭中亲人团聚的欢乐。用在此处不当。 4. 下列说法有误的一项是（　　） A.《蒲柳人家》是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。刘绍棠是著名的乡土作家，主要作品有《青枝绿叶》《中秋节》等。 B.《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义，体现了中国农民的淳朴善良，具有浓郁的乡土气息。 C.本文主要写了三个人物，其中何满子是线索人物。 D.本文在展开情节的过程中，采用了插叙的方式，使内容丰富，主线简约。 【答案】A 【解析】《蒲柳人家》是中篇小说。 5.请根据提示进行修改下面的文段。 回首三年的初中生活,我们就像一条条小溪,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。【甲】通过这三年的生活,让我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗。【乙】我们这一条条小溪,在流淌的过程中,即使会有石头的阻碍,会有水草的拦截,但是我们绝不会停下追求的脚步,因为我们有坚忍不拔的意志。我们时刻准备接受挑战,为到达成功的彼岸而努力。 （1）【甲】处画线句子有语病，应删去“　 　”。 （2）【乙】处画线句子关联词使用不当，应将“　 　”改为“　 　”。 【答案】(1)“通过”或“让”　 (2)“即使”改为“虽然”。 【解析】 甲句没有主语，去掉“通过”或“让”。乙句关联词使用不当，“即使”改为“虽然”构成转折关系。 阅读《蒲柳人家》中节选的文字，回答问题。 何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。 他的外号叫何大学问。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。 自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬高荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。 6．对选文中画线句子分析正确的一项是（ ） A．因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。 B．他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。 C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。 D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。 7．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（ ） A．古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B．唱本 书囊 文庙 崇山峻岭 C．古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D．长衫 书囊 大鞭 光背儿马 8．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（ ） A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。 B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。 D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。 9．下列对文章语言特色分析错误的一项是（ ） A．语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。 B．句式整散结合，参差错落，读起来节奏鲜明。 C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。 D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。 10.结合“何大学问”生活经历说一说他的外号的由来。 6.【答案】D 【解析】本题考查句子含义理解。含义包括本义及语境义，结合上下文，分析词语含义。结合第五段分析得知。戏谑，是人们有点调侃的意味，文中”他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气“。尊敬，是他确实有学问，”“ 他走的地方多，见的世面广”。所以人们称他为”大学问“。 故答案为：D 7.【答案】D 【解析】本题考查人物外貌分析。在文中找到对应句，简要概括，注意点要找全。结尾段：这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭。形象简要概括为：长衫书囊大鞭光背儿马 故答案为：D 8.【答案】B 【解析】本题考查人物形象分析。从人物言行举止、旁观者角度、作者评价等角度分析概括，尽可能四字词语答题。选项体现人物形象为： A：好喝酒，脾气大，爱打抱不平。 B：善良，大方 C：好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，虚荣。 D：痴迷学问。 故答案为：B 9.【答案】A 【解析】本题考查作品语言特色。比如句式上的特点、语言风格等。答题时结合文章内容具体分析即可。语言风格需结合文章内容分析。第一段：名讳已不可考中名讳是书面语，叫得山响是民间口语。第三段：“何大学问人高马大，膀阅腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”，有说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。第五段：在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。整散句结合。文章语言没有语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。 故答案为：A 10.【答案】他当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子，他给地主家当赶车把式，给牲口贩子赶马，这些经历使他见多识广，他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气，同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。 （2024·陕西中考一模）阅读下文，完成后面小题。 鉴宝 周芳 ①东大街有两家玉器店，一掌柜姓董，年龄稍长；一掌柜姓李，自称老弟。都说同行是冤家，这两家店主交情却是出奇地好，三天两头相约外出看货；有顾客对店内东西不满意，还极力向对方推荐。 ②一日，董掌柜神秘前来：“老弟，我最近收了一个宝贝，过来瞧瞧。”李掌柜兴奋相随。来到密室，董掌柜小心翼翼地取出一个紫檀木盒，顺手在底座上一抠，“咔嗒”一声，机关解除。打开盒盖，里面有个红丝绒包裹，再一层层打开，李掌柜的眼睛瞬间发亮，一块精光内敛、细腻油润的白玉石赫然在目。最为可贵的是，这块玉没有打磨，没有切割，是块巴掌大小的天然好料。李掌柜拿在手上掂掂，沉甸甸的，很压手，是一块上好的羊脂。再移至光亮处，手推出油，细辨，更无一处瑕疵。李掌柜连连称赞：“真乃宝中之宝，不可多得之物。” ③自此后，李掌柜茶饭不思，眼前晃的、心里搁的，全是那块宝物。不消几日，竟瘦了一圈。董掌柜知晓后，大为感动，更是引为知音。每见李掌柜到眼前一晃，董掌柜便知其为何而来。随即，俩人走入密室，摆上一壶、两盅，盘盘玉，喝喝茶，常至半夜。 ④忽一日，董掌柜前来告别：“江南遭遇洪灾，家中妻小生活窘迫，需回乡照顾，玉器店从此歇业。将来，且回到家乡看情形再说。”李掌柜内心咯噔一下，缓缓说：“从此一别，不知何日相见。既然家中困顿，那块玉石能否转让于我？价钱不是事儿。” ⑤董掌柜摇头，叹息：“只要有一口饭吃，那块石头就不会出手。” ⑥俩人拱手相别。 ⑦一晃数年。 ⑧一日，李掌柜店里来一陌生人，说是受人之托，送一遗物。李掌柜打开一看，顿时泪流满面。竟是数年前董掌柜的压箱宝物——羊脂玉。原来，董掌柜回乡不久，家小染疾不治而亡，自己也因舟车劳顿，悲忧交加，身体每况愈下，散尽钱财也没有挽回性命。弥留之际，他将这块石头托给信赖之人，赠将李掌柜，说是宝物最合适的去处。 ⑨李掌柜百感交集，叹兄台愚拙，宁丢命，不舍宝；叹自己惜玉之情，唯董兄懂得。每每取玉在手，他似有千言万语要和故人倾诉。 ⑩又一夜，李掌柜再次把玩那块玉石，正对着油灯细细观看，突然，底端一块异物跳入眼中，再凑近灯光看，确实是瑕疵。怪事！以前也对灯看过，怎么没在意？如此一来，价值大减，甚至，真假都难说。这将如何是好 ？李掌柜天天如热锅上的蚂蚁，吃不香，睡不着，那块瑕疵似针扎在心间。李掌柜再拿起那块石头时也不避人了，目光中有了轻薄之意。 ⑪左思右想，李掌柜找到自己的师父，想让他鉴定真假，一并估估价。师父问清缘由，断然拒绝：“世间没有真假对错，皆由缘定。玉石本无价，皆由心生，万不可坏了行内规矩。”禁不住李掌柜左缠右磨，师父只答应看看，决不估价。李掌柜不敢再强求，只好约定，明日携玉前来。 ⑫当晚，李掌柜早早关门，一人来到密室，净手，焚香，泡一壶茶，取一茶盅，细品慢咽。待心神宁静，方才打开保险柜，将收藏的宝贝挨个儿把玩。最终，他拿出那块羊脂玉，在灯下细细摩挲，复又查看那块瑕疵。奇怪的是，竟不再觉得那么碍眼。也罢，明天交由师父一观，察言观色也能知晓个大概。火烛跳动，偶尔“哔剥”一声，炸出火花。灯下的玉石脂白莹润，沉稳古朴，光影明暗间，仿佛落满董掌柜爱怜的目光。李掌柜再次仰面叹息，想董兄在时，二人时常共处一室，一壶，两盅，盘玩宝贝，交流经验，现只有一壶一盅一人了。夜已深，窗外忽地刮起一阵大风，落叶扫过棂上的窗纸。室内烛火左右摆动，仿佛要脱离烛芯。李掌柜收起玉石，起身开柜，不料衣袖拂动了几上的茶盅。“咣当”一声，茶倾盅碎。李掌柜内心兀自一惊，一时竟呆立不动。 ⑬翌日，李掌柜差一伙计，手持书信，来到师父处。信上言明，某地有好玉，着急去收，鉴宝一事就此打断，再不复提，还赔罪说徒弟不懂人情世故，万望师父原谅云云。 ⑭数日后，江南某地，玉商董掌柜的墓前，李掌柜上香祭拜，潸然泪下…… (选自《百花园》, 2023 年第8 期, 有删改) 11.请你阅读文章①~⑩段，并根据已给出的内容，在下面的①②③处分别填写恰当的内容。 12.文章第②段画线部分的描写，有什么用意？ 13.悦悦在摘录文章时，遗漏了下面一段文字，它是文章某个段落的一部分，请你结合文章内容，说说这段文字应该放在哪个段落的哪个位置，为什么？ 那石头也是神奇，在掌中油津津，温润润，仿佛还留着董兄的体温。想当初，它在两人手间传来递去，多少雅趣笑谈皆已随风去。 14.文章标题为“鉴宝”，请你根据文章内容，说说标题有哪些含义。 15.语文课本上的自读课文都会附带阅读提示(如示例)，悦悦所在的文学组准备将本文收进班级自创的“文苑”故事集选中，请你参考示例给本文拟写阅读提示。 要求：用陈述语气具体说明，可从文章内容、人物形象、语言特色三个方面任选其一进行阐述。 示例：《蒲柳人家》——小说语言富有特色：一是大量使用口语，例如“手握着擀面杖要梆他”；二是大量使用俗语，例如“人配衣裳马配鞍”“窝着一肚子饿火”“千里搭长棚，没有不散的筵席”；三是借鉴传统小说和评书的语言，例如“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”。这样的语句很多，阅读时要细细品味。 11.【答案】①惦念羊脂玉，茶饭不思 ②董掌柜性命垂危之际，将羊脂玉托人赠给李掌柜 ③怀疑真假，焦躁不安，眼光中含有轻薄之意 【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。根据第③段“自此后，李掌柜茶饭不思，眼前晃的、心里搁的，全是那块宝物”的内容概括可知，①空可填“惦念羊脂玉，茶饭不思”；根据第⑧段“弥留之际，他将这块石头托给信赖之人，赠将李掌柜，说是宝物最合适的去处”的内容概括可知，②空可填“董掌柜性命垂危之际，将羊脂玉托人赠给李掌柜”；根据第⑩段“李掌柜天天如热锅上的蚂蚁，吃不香，睡不着，那块瑕疵似针扎在心间。李掌柜再拿起那块石头时也不避人了，目光中有了轻薄之意”的内容概括可知，③空可填“怀疑真假，焦躁不安，眼光中含有轻薄之意”。 12.【答案】画线部分运用细节描写(动作描写)，以及“小心翼翼”“机关解除”“再一层层打开”等语句将董掌柜拿出收藏之物的动作刻画得十分细微，突出了董掌柜对收藏之物的重视和喜爱。 【解析】本题考查对文章重点语句作用的理解和分析。根据画线句中“小心翼翼地取出一个紫檀木盒，顺手在底座上一抠”“再一层层打开”的内容判断可知，句子运用了动作描写，其作用是突出人物的形象特点，此处通过董掌柜拿出收藏之物时“小心翼翼”“机关解除”“再一层层打开”的细节动作分析可知，董掌柜将收藏之物藏匿仔细，突出董老板动作的小心谨慎，可见董掌柜对收藏之物的喜爱和珍视，才会如此珍藏和仔细。 13.【答案】应该放在第⑨段文字的后面。因为这段文字是李掌柜怀念与董掌柜交往时的情景，以及羊脂玉带给李掌柜的感受，与第⑨段已有的文字契合，抒发了李掌柜对董掌柜的怀念之情。 【解析】本题考查语句回填。根据所给文字中“在掌中油津津，温润润，仿佛还留着董兄的体温”的内容可知，此时玉石已经从董掌柜手中传递到李掌柜手中了，根据“想当初，它在两人手间传来递去，多少雅趣笑谈皆已随风去”的内容可知，此时是李掌柜回忆自己与董掌柜一起把玩玉石时的过往，所以这段文字应该放在李掌柜刚刚得知董掌柜过世，收到董掌柜送来的玉石之后。根据第⑨段“每每取玉在手，他似有千言万语要和故人倾诉”的内容可知，此处李掌柜取玉石在手，与所给文“在掌中油津津，温润润”的内容相照应，所以此段文字应该放在第⑨段之后。 14.【答案】①鉴别羊脂玉这一宝物的真假，即通过观察、分析和比较，确定古董的真伪和价值。②鉴别收藏玉石的人的真心，即辨别收藏玉石的人是真心喜爱玉石，还是为了赚钱。③鉴别真情假意，即人与人之间的相处之道——友善真诚与曲意逢迎。 【解析】本题考查对文章标题含义的理解和分析。 “鉴宝”的本义是指对宝物进行审察和鉴定，根据文章的内容可知，文章中是对董掌柜珍藏的羊脂玉进行审察和鉴定； 根据第③段“李掌柜茶饭不思，眼前晃的、心里搁的，全是那块宝物”的内容可知，起初，李掌柜以为羊脂玉毫无瑕疵，价值连城，所以日思夜想，想要得到；根据第⑩段“李掌柜天天如热锅上的蚂蚁，吃不香，睡不着，那块瑕疵似针扎在心间。李掌柜再拿起那块石头时也不避人了，目光中有了轻薄之意”的内容可知，当李掌柜发现羊脂玉似有瑕疵后，认为它的价值大打折扣，所以内心焦躁；再结合第⑪段李掌柜师傅的话“世间没有真假对错，皆由缘定。玉石本无价，皆由心生”分析可知，文题的“鉴宝”，鉴定的不仅仅是宝物，也在鉴定人是否有贪念之心，是否只是因为玉石的实际价值才想收藏宝物的；根据第⑨段“叹兄台愚拙，宁丢命，不舍宝；叹自己惜玉之情，唯董兄懂得”的内容可知，文题的“鉴宝”也是鉴人心，通过这块羊脂玉可以看出董掌柜是真正的爱玉之人，处于真心收藏玉石，而不会因为李掌柜出价高而转手，直至自己生命的最后一刻才愿意将玉石托付给自己认为同样珍爱宝石的李掌柜；而李掌柜后期却因为忽然发现玉石的瑕疵，而开始嫌弃这块承载满满寄托的玉石，可见此时李掌柜的利欲熏心，和之前的曲意逢迎；最后根据第⑭段“玉商董掌柜的墓前，李掌柜上香祭拜，潸然泪下”的内容分析可知，最终李掌柜终于明白了玉石时两个人友谊的象征，找回了自己对董掌柜的友谊，幡然醒悟所以潸然泪下，可见玉石也鉴定出两个人之间真诚的友谊。 15.【答案】[示例一]文章主要讲述了两位玉器店主之间的深厚友谊以及对于一块珍贵的玉石的鉴定和传承，他们的友谊在商业竞争中显得尤为珍贵，这让我们看到了人性的美好。文中李掌柜的师父拒绝对羊脂玉进行鉴定和估价，也体现了行业规矩和职业道德的重要性。 [示例二]作者从语言、动作、神态、心理等方面成功塑料了李掌柜这一人物形象。例如“李掌柜内心咯噔一下，缓缓说：‘从此一别，不知何日相见。既然家中困顿，那块玉石能否转让于我？价钱不是事儿。’”既有心理描写，也有语言描写，表现了李掌柜知道不能继续“把玩”羊脂玉后的慌乱和遗憾，以及对羊脂玉的喜爱之情。例如“李掌柜早早关门，一人来到密室，净手，焚香，泡一壶茶，细品慢咽。待心神宁静，方才打开保险柜，将收藏的宝贝挨个儿把玩”从动作方面写出了李掌柜对收藏的宝贝的重视和虔诚。 [示例三]文章语言简洁凝练，选词用字颇为考究。例如文章第⑥段、第⑦段皆为短句，能够在读者心中唤起丰富的画面感和情感体验。例如“火烛跳动，偶尔‘哔剥’一声，炸出火花”“室内烛火左右摆动，仿佛要脱离烛芯”等，写出了烛火的变化，极具画面感。 【解析】本题考查个性化解读文章内容。开放性试题，任选一个角度进行分析即可。 如选文章内容，可以结合文章主旨进行分析，分析两位玉器店主之间深厚的友谊，而突出人性美；如选人物形象，可以结合董掌柜拿出玉石的细节描写，分析董掌柜对玉石的珍视；或结合李掌柜发现玉石瑕疵时的细节描写，分析李掌柜对玉石价值的重视。如选语言特色，可以结合文中多处对烛火变化的细节描写，分析其细节描写对人物形象的衬托作用。 例如：作者运用细节描写成功塑料了董掌柜这一人物形象。例如：“董掌柜小心翼翼地取出一个紫檀木盒”“打开盒盖，里面有个红丝绒包裹，再一层层打开”这些细节描写，等语句将董掌柜拿出收藏之物的动作刻画得十分细微，突出了董掌柜对收藏之物的重视和喜爱。再如“董掌柜摇头，叹息：‘只要有一口饭吃，那块石头就不会出手。’”运用动作描写和语言描写，将董掌柜对李掌柜的拒绝表现的十分坚定，从而突出董掌柜对收藏之物的珍视。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第8课 蒲柳人家 1.下列划线字的注音有误的一项是( ) A．烟囱（cōng） 憋闷( mèn) 到了儿（liǎo） 名讳(huì) B．勒令（lè） 隐匿（nì） 坍塌（tān） 捯气(dáo) C．戏谑（xuè） 害臊（sào） 荣膺（yīng） 腌臜(yān) D．剜肉( wān) 礼聘（pìn） 驿道（yì） 纤夫( qiàn) 2.下列选项中的句子填入横线处与前后文衔接最恰当的一项是( ) 中国自古以来就有重视家风家训的传统。通过家风家训建设改善村风民风,我市在这方面做了很多探索。我们深有感触的是,家风家训的确立要切合实际, ; ,要做好打持久战的思想准备。 A.要大力宣传本地优秀的家风家训　也要借鉴外地经验 B.要大力宣传本地优秀的家风家训　也要做好经验总结 C.避免千篇一律，流于形式　还要认识到社会风气的改变不可能一蹴而就 D.避免说一套，做一套　还要认识到社会风气的改变是一个润物细无声的过程 3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。 B.主治医生妙手回春，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。 C.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背。 D.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。 4. 下列说法有误的一项是（　　） A.《蒲柳人家》是我国当代作家刘绍棠的短篇小说代表作。刘绍棠是著名的乡土作家，主要作品有《青枝绿叶》《中秋节》等。 B.《蒲柳人家》主要描写了几个普通农家人的多情重义，体现了中国农民的淳朴善良，具有浓郁的乡土气息。 C.本文主要写了三个人物，其中何满子是线索人物。 D.本文在展开情节的过程中，采用了插叙的方式，使内容丰富，主线简约。 5.请根据提示进行修改下面的文段。 回首三年的初中生活,我们就像一条条小溪,让自己流入江河,汇入班集体这个海洋。【甲】通过这三年的生活,让我们学会了坚强,学会了面对,学会了奋斗。【乙】我们这一条条小溪,在流淌的过程中,即使会有石头的阻碍,会有水草的拦截,但是我们绝不会停下追求的脚步,因为我们有坚忍不拔的意志。我们时刻准备接受挑战,为到达成功的彼岸而努力。 （1）【甲】处画线句子有语病，应删去“　 　”。 （2）【乙】处画线句子关联词使用不当，应将“　 　”改为“　 　”。 阅读《蒲柳人家》中节选的文字，回答问题。 何满子的爷爷，名讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。 他的外号叫何大学问。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。以后，他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。于是，他就改了行，给牲口贩子赶马；一年有七八个月出入古北口，往返于塞外和通州骡马大市之间，奔走在长城内外的古驿道上。几百匹野马在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。沿路的偷马贼，一听见他的鞭花在山谷间回响，急忙四散奔逃，躲他远远的。所以，他不但是赶马的，还是保镖的，牲口贩子都抢着雇他。这一来，他的架子大了不三顾茅庐，他是不出山的；至于脚钱多少，倒在其次，要的就是刘皇叔那样的礼贤下士。 他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿；所以出一趟口外挣来的脚钱，到不了家就花个精光。 在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。出一趟口外，本来挣不了多少钱，而且到家之前已经花得不剩分文，但是回到村来，却要装得好像腰缠万贯；跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。他这个人非常富有想象力，编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。 自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬高荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。 6．对选文中画线句子分析正确的一项是（ ） A．因为他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”，所以人们虽然认为他编故事、讲故事根本算不得学问，但也说他是有学问，而且是“大学问”。 B．他编的故事、讲的故事说起来煞有其事、头头是道，但却是无中生有、信口开河，人们为了嘲讽他，就称他是“大学问”。 C．他能凭空编造出那么生动曲折、有枝有叶的故事，这不是一般人能够做到的，所以人们真诚地认为他有“大学问”。 D．他会编故事、讲故事，应该说是有点学问，但人们为了满足他“好戴高帽儿，讲排场，摆阔气”的虚荣心，干脆称他为“大学问”。 7．如果给何大学问画一幅画，下列要素组合最典型的一项是（ ） A．古驿道 大鞭 文庙 光背儿马 B．唱本 书囊 文庙 崇山峻岭 C．古驿道 长衫 唱本 崇山峻岭 D．长衫 书囊 大鞭 光背儿马 8．下列能够体现何大学问慷慨大方性格的一项是（ ） A．他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。 B．伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老弱病残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。 C．跟牲口贩子借一笔驴打滚儿，也要大摆酒筵，请他的知音相好们前来聚会，听他谈讲过五关，斩六将，云山雾罩。 D．遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。 9．下列对文章语言特色分析错误的一项是（ ） A．语言古朴典雅，凝练厚重，经得住咀嚼品味。 B．句式整散结合，参差错落，读起来节奏鲜明。 C．采用了民间口语与俗语，乡土气息浓郁。 D．继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶。 10.结合“何大学问”生活经历说一说他的外号的由来。 （2024·陕西中考一模）阅读下文，完成后面小题。 鉴宝 周芳 ①东大街有两家玉器店，一掌柜姓董，年龄稍长；一掌柜姓李，自称老弟。都说同行是冤家，这两家店主交情却是出奇地好，三天两头相约外出看货；有顾客对店内东西不满意，还极力向对方推荐。 ②一日，董掌柜神秘前来：“老弟，我最近收了一个宝贝，过来瞧瞧。”李掌柜兴奋相随。来到密室，董掌柜小心翼翼地取出一个紫檀木盒，顺手在底座上一抠，“咔嗒”一声，机关解除。打开盒盖，里面有个红丝绒包裹，再一层层打开，李掌柜的眼睛瞬间发亮，一块精光内敛、细腻油润的白玉石赫然在目。最为可贵的是，这块玉没有打磨，没有切割，是块巴掌大小的天然好料。李掌柜拿在手上掂掂，沉甸甸的，很压手，是一块上好的羊脂。再移至光亮处，手推出油，细辨，更无一处瑕疵。李掌柜连连称赞：“真乃宝中之宝，不可多得之物。” ③自此后，李掌柜茶饭不思，眼前晃的、心里搁的，全是那块宝物。不消几日，竟瘦了一圈。董掌柜知晓后，大为感动，更是引为知音。每见李掌柜到眼前一晃，董掌柜便知其为何而来。随即，俩人走入密室，摆上一壶、两盅，盘盘玉，喝喝茶，常至半夜。 ④忽一日，董掌柜前来告别：“江南遭遇洪灾，家中妻小生活窘迫，需回乡照顾，玉器店从此歇业。将来，且回到家乡看情形再说。”李掌柜内心咯噔一下，缓缓说：“从此一别，不知何日相见。既然家中困顿，那块玉石能否转让于我？价钱不是事儿。” ⑤董掌柜摇头，叹息：“只要有一口饭吃，那块石头就不会出手。” ⑥俩人拱手相别。 ⑦一晃数年。 ⑧一日，李掌柜店里来一陌生人，说是受人之托，送一遗物。李掌柜打开一看，顿时泪流满面。竟是数年前董掌柜的压箱宝物——羊脂玉。原来，董掌柜回乡不久，家小染疾不治而亡，自己也因舟车劳顿，悲忧交加，身体每况愈下，散尽钱财也没有挽回性命。弥留之际，他将这块石头托给信赖之人，赠将李掌柜，说是宝物最合适的去处。 ⑨李掌柜百感交集，叹兄台愚拙，宁丢命，不舍宝；叹自己惜玉之情，唯董兄懂得。每每取玉在手，他似有千言万语要和故人倾诉。 ⑩又一夜，李掌柜再次把玩那块玉石，正对着油灯细细观看，突然，底端一块异物跳入眼中，再凑近灯光看，确实是瑕疵。怪事！以前也对灯看过，怎么没在意？如此一来，价值大减，甚至，真假都难说。这将如何是好 ？李掌柜天天如热锅上的蚂蚁，吃不香，睡不着，那块瑕疵似针扎在心间。李掌柜再拿起那块石头时也不避人了，目光中有了轻薄之意。 ⑪左思右想，李掌柜找到自己的师父，想让他鉴定真假，一并估估价。师父问清缘由，断然拒绝：“世间没有真假对错，皆由缘定。玉石本无价，皆由心生，万不可坏了行内规矩。”禁不住李掌柜左缠右磨，师父只答应看看，决不估价。李掌柜不敢再强求，只好约定，明日携玉前来。 ⑫当晚，李掌柜早早关门，一人来到密室，净手，焚香，泡一壶茶，取一茶盅，细品慢咽。待心神宁静，方才打开保险柜，将收藏的宝贝挨个儿把玩。最终，他拿出那块羊脂玉，在灯下细细摩挲，复又查看那块瑕疵。奇怪的是，竟不再觉得那么碍眼。也罢，明天交由师父一观，察言观色也能知晓个大概。火烛跳动，偶尔“哔剥”一声，炸出火花。灯下的玉石脂白莹润，沉稳古朴，光影明暗间，仿佛落满董掌柜爱怜的目光。李掌柜再次仰面叹息，想董兄在时，二人时常共处一室，一壶，两盅，盘玩宝贝，交流经验，现只有一壶一盅一人了。夜已深，窗外忽地刮起一阵大风，落叶扫过棂上的窗纸。室内烛火左右摆动，仿佛要脱离烛芯。李掌柜收起玉石，起身开柜，不料衣袖拂动了几上的茶盅。“咣当”一声，茶倾盅碎。李掌柜内心兀自一惊，一时竟呆立不动。 ⑬翌日，李掌柜差一伙计，手持书信，来到师父处。信上言明，某地有好玉，着急去收，鉴宝一事就此打断，再不复提，还赔罪说徒弟不懂人情世故，万望师父原谅云云。 ⑭数日后，江南某地，玉商董掌柜的墓前，李掌柜上香祭拜，潸然泪下…… (选自《百花园》, 2023 年第8 期, 有删改) 11.请你阅读文章①~⑩段，并根据已给出的内容，在下面的①②③处分别填写恰当的内容。 12. 文章第②段画线部分的描写，有什么用意？ 13.悦悦在摘录文章时，遗漏了下面一段文字，它是文章某个段落的一部分，请你结合文章内容，说说这段文字应该放在哪个段落的哪个位置，为什么？ 那石头也是神奇，在掌中油津津，温润润，仿佛还留着董兄的体温。想当初，它在两人手间传来递去，多少雅趣笑谈皆已随风去。 14.文章标题为“鉴宝”，请你根据文章内容，说说标题有哪些含义。 15.语文课本上的自读课文都会附带阅读提示(如示例)，悦悦所在的文学组准备将本文收进班级自创的“文苑”故事集选中，请你参考示例给本文拟写阅读提示。 要求：用陈述语气具体说明，可从文章内容、人物形象、语言特色三个方面任选其一进行阐述。 示例：《蒲柳人家》——小说语言富有特色：一是大量使用口语，例如“手握着擀面杖要梆他”；二是大量使用俗语，例如“人配衣裳马配鞍”“窝着一肚子饿火”“千里搭长棚，没有不散的筵席”；三是借鉴传统小说和评书的语言，例如“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子”。这样的语句很多，阅读时要细细品味。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$