[中学联盟]辽宁省灯塔市第二初级中学人教版九年级语文上册 第15课：短文两篇-谈读书 （导学案+课件，2份）

初三年级 语文 学科导学案 课题： 谈读书 （第 1 课时） 主备人：董欣 审核人： 三年集备组 授课人：董欣 备课时间： 10月 【学习目标】 课标要求： 1、理解并积累文中的生字词和名言警句， 理清文章思路。 2、学习并掌握比喻论证和对比论证。 3、领悟文中的读书方法，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。 目标达成： 1、领悟文中的读书方法，[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、培养爱读书的优良品质， 3、养成良好的读书习惯。 学习流程： 【课前展示】 一、给下列生字注音或根据字音填字。（板演） 怡（ ）情 藻（ ）饰 狡xiá（ ） jié （ ）难 蒸馏（ ） 滞（ ）碍 吹毛求cī（ ） huò （ ）然贯通 [来源:Zxxk.Com] 二、温故知新：《破阵子》 抢答 1、辛弃疾《破阵子》一词中抒写作者理想追求的诗句是： ， 。 2、表现作者壮志难酬，理想破灭的悲愤的语句是： 3、从视觉和听觉两个方面再现紧张激烈的战斗场面的语句是：　　　　　，　　　　。 三、解释词语 抢答 1、文采藻饰：诘难：寻章摘句：味同嚼蜡：吹毛求疵 2、议论文的三要素、论据的两种类型、常用的四种论证方法 【创境激趣】 你们知道世界读书日吗？你知道培根吗？ 【自学导航】 1、用自己最喜欢的方式认真地读课文，看看作者围绕着“读书”，论述了哪些内容？读的时候，请拿起笔来，把你喜欢的语句勾画出来 。（可以从句式特点、修辞手法、词语运用、思想内涵等角度分析） 2、请按： 1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书的作用 这三个层意给文章划分层次 【合作探究】 [来源:Z+xx+k.Com] 一、揣摩文中的这2段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 二、论证方法归纳 【展示提升】 典例分析 知识迁移[来源:学.科.网] 1、论证方法归纳： 2、举例论证： 3、道理论证： 4、比喻论证： 5、对比论证： 【强化训练】 原句： 天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 仿句：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 天生才干犹如________，读书然后________。 【归纳总结 】 请同学们谈谈学习培根《谈读书》的体会和收获。 【板书设计】 谈读书 培根 比喻论证，对比论证 【教学反思】 　 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 一、给下列生字注音或根据字音填字。（板演） 怡（ ）情 藻（ ）饰 狡xiá（ ） jié （ ）难 蒸馏（ ） 滞（ ）碍 吹毛求cī（ ） huò （ ）然贯通 嚼 咀嚼（ ） 味同嚼蜡（ ） 好 好读书（ ） 读好书（ ） yí zǎo zhì jué hào hǎo jiáo 疵 黠 诘 豁 liú 文采藻饰： 诘难： 寻章摘句： 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 修饰文词，使之富有文采。 诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。 指读书局限于文字的推求。 形容写文章或说话枯燥无味。 这里指细致到烦琐、挑剔的地步。 小组抢答 温故知新：《破阵子》 抢答 1、辛弃疾《破阵子》一词中抒写作者理想追求的诗句是： ， 。 2、表现作者壮志难酬，理想破灭的悲愤的语句是： 3、从视觉和听觉两个方面再现紧张激烈的战斗场面的语句是：　　　　　，　　　　。 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生。 马作的卢飞快 弓如霹雳舞弦惊 2、议论文的三要素、论据的两种类型、常用的四种论证方法。　　 小组必答 论点、论据和论证。 事实论据和道理论据两种 举例论证、道理论证、比喻论证、 对比论证 你们知道世界读书日吗 4月23日 谈 读 书 ——培根 培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》， 《新工具》等。 《随笔》共