第13章 第2节 第1课时 探究物质的比热容（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年九年级物理全一册同步备课（沪科版）

第二节 科学探究：物质的比热容 第1课时 探究物质的比热容 第十三章 内能与热机 观察与思考 同一时刻，为什么沙子和海水的温度不一样？ 学习目标 1.通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。 2.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 认知与了解 物质吸热或放热的规律 一 （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ （2）将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 观察与思考 质量和温度 观察与思考 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 实验探究 一、探究物质的吸热或放热规律 1.设计实验 （1）将水和煤油放入两个相同的容器，用同样的热源分别对它们加热。 加热的热源要相同，则加热时间相同表示吸收热量相同，加热时间越长吸收热量越多。通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法。 方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 （3）实验方案： 两种方法在实验效果上是一致的。 （2）研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 质量相同 质量相等的水和煤油升高相同温度时，水比煤油需要的时间_____（长/短），升高相同温度时水比沙煤油吸收的热量____（多/少）。 这说明： 质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量__________（相同/不同）。 长 多 不同 3.实验结论： 在如图“比较水和油两种物质吸热的情况”的实验中，以下说法正确的是（ ） A.选用体积相等的水和食用油进行实验 B.加热的时间相同，食用油的温度变化较慢 C.如果它们升高相同的温度，则水吸收的热量较多 D.通过比较加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫控制变量法 C 某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与物质的质量和升高(或降低)的温度乘积的比，叫作这种物质的比热容。符号：c。 比热容 二 1.比热容 定义： 2.比热容的计算公式 Q:吸收的热量 m:物体质量 t1:物体初温度 t2:物体末温度 3.比热容的单位 观察与思考 J/(kg· ℃) 焦耳每千克摄氏度 物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性之一.可以用比热容来鉴别物质。 读作: 单位: 观察与思考 几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）] 水 4.2×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢0.46×103 酒精 2.4×103 砂石 0.92×103 铜 0.39×103 煤油 2.1×103 铝 0.88×103 汞 0.14×103 冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103 观察与思考 水的比热容是： 4.2× 103J／（kg·℃） 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J。 读作: 物理意义： 归纳与小结 比热容是物质的一种特性，只与物体的种类和状态有关，而与物体的质量、温度的高低、吸热的多少无关。 1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下列物理量中，发生改变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A 2.小黄同学为了研究物质的比热容，取质量相等的甲、乙两种液体，用同样的电热器同时加热（不计热损失）。过一段时间后，发现甲液体升高的温度比乙液体大，由此判断甲、乙两物质的比热容的大小关系是甲 乙。 小于 3.甲、乙两块金属质量之比是5:3，当它们吸收相同热量后，升高温度之比是1:5，则它们的比热容之比是 。 3:1 $$