第2章 群落及其演替 素养提升课二（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修2 生物与环境（人教版2019）单选

第2章 群落及其演替 素养提升课二　种间关系常考曲线图的类型及判断技巧 1．常考曲线图类型 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．常考曲线图的判断技巧 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 提醒：正确区分种间竞争和捕食关系 ①种间竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争。两者一般为同一营养级。 ②捕食是一种生物以另一种生物为食，目的是获得食物与能量，用以维持自身的生存。两种生物的数量存在差异，分别位于不同营养级。从曲线最高点判断，一般被捕食者数量多，捕食者数量少；从变化趋势看，先到达波峰的为被捕食者，后到达的为捕食者。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．下图表示几种生物种群个体数量的变化情况，图甲、乙、丙表示的种间关系依次是(　　) A．种间竞争、种内竞争、种内互助 B．种间竞争、捕食、互利共生 C．互利共生、寄生、捕食 D．捕食、种间竞争、互利共生 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 图甲中两种群的数量呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，种间关系为捕食，a为被捕食者，b为捕食者；图乙中生物个体数量出现两极分化，种间关系为种间竞争(竞争力差异较大，一种生物被淘汰)；图丙中两种群的数量呈现“同升同降”的同步性变化，种间关系为互利共生或原始合作。故选D。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．在一个生态系统中逐年引入一定数量的三种生物A、B、C，这三种生物之间存在着一定的种间关系，其种群密度随时间的变化如下图所示。下列叙述不正确的是(　　) A．物种A、B之间是捕食关系 B．物种B、C之间是种间竞争关系 C．增大物种C的种群密度会增加物种B的环境容纳量 D．物种A的种群密度减小会间接使物种C的种群密度增大 C 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 根据曲线图可以判断物种A与物种B之间为捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者，A正确；根据曲线图可以判断物种B、C之间是种间竞争关系，B正确；因物种B、C之间为种间竞争关系，所以增大物种C的种群密度不利于物种B的生存，C错误；物种B为捕食者，物种A为被捕食者，则物种A的种群密度减小会使物种B的种群密度减小，物种B、C之间是种间竞争关系，故可间接导致物种C的种群密度增大，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．下图为北美某湿地草原泽鵟种群数量与田鼠种群数量随时间变化的曲线图，图中阴影部分表示DDT(一种农药)处理时间。下列相关说法错误的是(　　) A．两种生物的种间关系可能是捕食关系 B．两种生物的种间关系不可能是互利共生关系 C．1964年到1969年间田鼠的出生率始终大于死亡率 D．DDT的喷洒对草原泽鵟种群数量变化的影响大于对田鼠的影响 C 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 分析题图可知，两种生物的数量呈现不同步性变化，故两种生物的种间关系可能是捕食关系，A正确；具有互利共生关系的两种生物同时增加，同时减少，呈现出同步性变化，图中曲线变化不同步，不可能是互利共生关系，B正确；1964年到1969年间，田鼠种群数量下降时，出生率小于死亡率，C错误；由图可知，喷洒DDT后，草原泽鵟种群数量骤降，且难以恢复，故DDT的喷洒对草原泽鵟种群数量变化的影响大于对田鼠的影响，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 谢谢观看！ $$