第2章 第1节 群落的结构（课件PPT）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中生物学选择性必修2 生物与环境（人教版2019）单选

第2章 群落及其演替 第1节　群落的结构 栏目索引 自主落实 掌握必备知识 合作探究 提升关键能力 学以致用 发展核心素养 素养训练 评价学习效果 课时目标 1．运用进化与适应观，说明群落的结构与环境相适应。(生命观念) 2．采用分析与比较、模型与建模的方法，举例说明生物的种间关系。(科学思维) 3．设计并实施实验方案，调查土壤中小动物类群的丰富度。(科学探究) 4．基于人类活动对群落结构的影响，分析人与自然的关系。(社会责任) 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 一、群落的物种组成 1．群落的概念：在________聚集在________中各种________的集合。 2．群落水平上研究的问题 相同时间 一定地域 生物种群 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．群落的物种组成 (1)衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的________。 (2)优势种：在群落中数量____，对群落中其他物种的影响也____，往往占据优势。 (3)物种组成的特点：群落中的物种组成____固定不变的。 物种数目 很多 很大 不是 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 二、种间关系[连线] 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 三、群落的空间结构 空间结构 垂直结构 水平结构 分布现象 具有____现象 常呈镶嵌分布 决定因素 ①植物分层：________、温度、水分和无机盐等 ②动物分层：__________________等 ____的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、________的不同、生物自身________的不同，以及人与动物的影响等 分层 光照强度 栖息空间和食物条件 地形 光照强度 生长特点 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 四、群落的季节性和生态位 1．群落的季节性 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．生态位 (1)概念：一个物种在群落中的__________，包括所处的________，占用____的情况，以及与________的关系等，称为这个物种的生态位。 (2)意义：群落中每种生物都占据着________的生态位，这有利于不同生物充分利用________，是群落中物种之间及生物与环境间________的结果。 地位或作用 空间位置 资源 其他物种 相对稳定 环境资源 协同进化 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 五、研究土壤中小动物类群的丰富度 1．实验原理 (1)土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，且身体____，有较强的活动能力。 (2)调查方法：常用__________的方法进行采集、调查。 (3)统计方法：一是__________；二是__________。 微小 取样器取样 记名计算法 目测估计法 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．实验步骤 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆视野拓展 蚜虫和蚂蚁的原始合作 蚂蚁喜欢吃蚜虫分泌的蜜露，并把蜜露带回蚁穴喂养幼蚁。同时，蚂蚁精心保护蚜虫，驱赶并杀死蚜虫的天敌，越冬时还会把蚜虫的卵带回蚁穴加以保护。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆名师点睛 1．种间关系的两点说明 (1)种间竞争关系可使处于劣势的种群趋于灭亡，以利于优势种群得到更多的资源和空间。 (2)一般情况下，捕食者不会将被捕食者全部捕获；寄生生物一般会给宿主造成一定伤害，但不立即导致宿主死亡。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．垂直结构与水平结构都是指群落的空间结构，同一种群的不同个体不能构成垂直结构和水平结构。 3．影响水生生物垂直方向的分层分布的因素，除了光的波长，还有温度、O2等。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆思维启迪 1．西湖中所有的动物和植物构成一个群落吗？为什么？ 提示：不是。因为动物和植物不是西湖中所有的生物。 2．某种植物病毒是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。青蛙与稻飞虱、病毒与水稻、稻飞虱与水稻分别为何种种间关系？ 提示：捕食、寄生、寄生。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 ◆基础速判(对的画“√”，错的画“×”) 1．原始合作对双方都有利，且双方形成相互依赖的关系。(　　 　　) 2．蝉吸食树的汁液，蝗虫啃食植物叶片都属于捕食关系。(　　 　　) 3．调查草原上某牧区的植物物种丰富度时，可采用样方法。(　　　　) 4．森林有垂直结构，草原只有水平结构。(　　　　) × √ × × 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 5．群落的分层现象不仅表现在陆地上，也表现在水域中。(　　　) 6．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构。(　　　　) 7．群落的外貌和空间结构具有季节性的变化。(　　　　) 8．四大家鱼的混养利用了它们在池塘中占据着不同的生态位。(　　　　) √ √ √ √ 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 任务一 群落的物种组成及种间关系 1．群落的物种组成 (1)物种丰富度是描述群落中某物种个体数量多少的吗？ 答案：不是，物种丰富度描述的是一个群落中的物种数目，丰富度越大，说明该区域中不同种类的生物越多。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (2)从东北到海南的森林群落中，单位面积内物种丰富度如何变化？ 答案：越靠近热带地区的森林群落，单位面积内的物种丰富度越大。 2．根据教材P25“思考·讨论”的资料，探究： (1)资料1中红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 答案：红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (2)资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 答案：捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．种内竞争与种间竞争的比较 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．互利共生与原始合作的比较 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．捕食与寄生的比较 (1)共同点：对一方有利，另一方不利。能量关系如下图： 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (2)区别 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 种间关系判断的两个易错点 (1)寄生≠腐生。寄生是从活的生物体中获得营养物质；腐生是从死的生物体或从腐殖质中获得营养物质。 (2)互利共生≠寄生。互利共生的两种生物，相互依存，彼此有利；寄生的两种生物，对寄生生物来说是有利的，但对宿主来说是有害的。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．某中学的生物兴趣小组，在老师带领下对校园周围一个池塘进行调查研究。下列研究问题不属于群落水平的是(　　) A．池塘中的鲤鱼每年新增的个体数 B．池塘的范围和边界大小 C．池塘中各个种群分别占据的位置 D．池塘中群落的演替情况 A 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 池塘中的鲤鱼每年新增的个体数，属于种群水平研究的问题，A符合题意；池塘的范围和边界大小，属于群落水平研究的问题，B不符合题意；池塘中各个种群分别占据的位置，属于群落水平研究的问题，C不符合题意；池塘中群落的演替情况，属于群落水平研究的问题，D不符合题意。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．(2024·哈尔滨高二检测)种群间的关系有多种形式，若用“＋”表示有利，“－”表示有害，“0”表示既无利又无害，则种群间的关系可以划分为如下表所示的类型，下列相关叙述错误的是(　　) 作用类型 类型1 类型2 类型3 类型4 种群1 － ＋ ＋ 0 种群2 － － ＋ 0 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 A．生活在同一环境中的大、小草履虫的关系属于类型1 B．马蛔虫和马的关系属于类型2，且马属于种群2 C．组成地衣的真菌和藻类、犀牛和为其啄食寄生虫的小鸟均属于类型3 D．野兔和蜜蜂的关系为类型4，这两个种群不会发生相互影响 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 生活在同一环境中的大、小草履虫是种间竞争关系，相互争夺资源，对两个种群均不利，符合类型1，A正确；马蛔虫和马的关系为寄生，属于类型2，且马蛔虫对马不利，马属于种群2，B正确；组成地衣的真菌和藻类是互利共生关系，犀牛和为其啄食寄生虫的小鸟是原始合作的关系，对两个种群均有利，均属于类型3，C正确；野兔和蜜蜂的关系既无利又无害，但并不是不会发生相互影响，如蜜蜂为植物授粉，野兔以植物为食，两个种群间可以间接地相互影响，D错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．科隆群岛分布着种类繁多的生物，在空中飞翔的军舰鸟常抢夺其他海鸟的食物；海面上的蓝脚鲣鸟对海洋中的鱼发起攻击；海域水下2 600 m深处的巨型管虫能吸收硫化氢，供其体内的化能自养菌利用，化能自养菌为巨型管虫提供碳水化合物。下列相关叙述错误的是(　　) A．军舰鸟和蓝脚鲣鸟很可能是种间竞争关系 B．科隆群岛生物多样性是所有生物之间协同进化的结果 C．巨型管虫和体内的化能自养菌是互利共生关系 D．蓝脚鲣鸟和海洋中的鱼存在捕食关系 B 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 军舰鸟抢夺其他海鸟的食物，蓝脚鲣鸟捕食海洋中的鱼类，所以两者之间可能存在种间竞争关系，A正确；科隆群岛生物多样性是协同进化的结果，而协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，B错误；深海中的巨型管虫依靠体内的化能自养菌提供的碳水化合物生存，同时巨型管虫吸收的硫化氢又供给化能自养菌利用，因而两者是互利共生关系，C正确；根据“海面上的蓝脚鲣鸟对海洋中的鱼发起攻击”可知，蓝脚鲣鸟和海洋中的鱼存在捕食关系，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 任务二 群落的空间结构、群落的季节性和生态位 1． 下图a、b、c分别代表在－200～3 800 m的海拔范围内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，影响它们分布的主要环境因素是什么？这是群落的垂直结构吗？ 答案：温度。这不是群落的垂直结构。 (2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要环境因素是什么？这是群落的垂直结构吗？ 答案：b处森林中植物的垂直分层现象主要是受光照强度影响形成的；c处藻类植物的分层现象主要是受光质(光的波长)影响形成的。这是群落的垂直结构。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．在冬季，温带森林中的乔木会落叶，大多数鸟类和有蹄类动物都向南迁徙，到食物充足的地方越冬；而到了春季，乔木会发芽，动物又迁徙回来。这种现象反映了群落的什么特点？ 答案：群落的季节性。 3．黄鹂和啄木鸟都吃树上的同一种虫子，两者的生态位完全一样吗？从觅食角度分析，两者存在什么种间关系？ 答案：不完全一样，因为两者所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等不完全相同。两者存在种间竞争关系。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．群落的空间结构 (1)垂直结构——分层现象 ①植物：主要与对光的利用有关。 ②动物：主要与栖息空间和食物条件有关。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (2)水平结构——镶嵌分布 影响因素：地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等。 (3)群落结构的形成及意义 ①形成：生物群落垂直结构与水平结构的具体表现，都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。 ②意义：有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．生态位的内容及研究意义 (1)生态位的内容：生物所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。 (2)生态位重叠：当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现(a)生态位移动或(b)一个物种绝灭。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)研究意义：人们根据动物或植物的生态位的不同进行混养或间作，既降低了种间竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．下列关于群落的空间结构的理解，不正确的是(　　) A．竹林中箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布与植物的分层现象密切相关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上常呈镶嵌分布 A 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 竹林中的箭竹属于一个种群，而垂直结构属于群落的空间结构，A错误；影响动物在群落中垂直分布的主要因素是栖息空间和食物条件，这主要是植物提供的，B正确；食物是影响淡水鱼出现分层现象的主要原因，C正确；不同地段生物种类有差别，在水平方向上常呈镶嵌分布，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．(2024·武汉高二检测)生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和作用，表现了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内竞争具有密切的关系。下列叙述不正确的是(　　) B 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 A．种间竞争会促使不同物种的生态位分化 B．种内竞争的加剧会使不同物种的生态位重叠减少 C．各物种生态位的分化有利于群落稳定性与多样性的维持 D．两个物种的生态位重叠增加，则种间竞争加剧 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 种内竞争的加剧会使种群内的个体占据更多的资源，从而使不同物种的生态位重叠增加，B错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．洪泛区是指江河两岸、湖周海滨易受洪水淹没的区域，这些地区土地肥沃、生物种类丰富，合理利用这些地区发展生产、缩小洪灾是十分必要的。下图为某河流生态护坡的模式图，下列说法错误的是(　　) D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 A．淹没区到偶然洪泛区分布的生物种类不同，体现了群落的水平结构 B．区别淹没区与季节性洪泛区两个区域的重要特征是物种组成 C．该河流中不同水层生活的植物不同，这与植物对光的利用有关 D．研究该河流某种植物的生态位，通常要研究它的季节变化、种群密度 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 水平方向上，淹没区到偶然洪泛区分布的生物种类不同，体现了群落的水平结构，A正确；区别淹没区与季节性洪泛区的重要特征是物种组成，B正确；河流中植物的分层分布与植物对光的利用有关，C正确；研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等，D错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 任务三 研究土壤中小动物类群的丰富度 下图是研究土壤中小动物类群的丰富度实验装置示意图。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 [问题探究] 1．土壤和花盆壁之间要留一定的空隙，原因是什么？ 答案：便于空气的流通。 2．该装置诱捕土壤小动物，要求电灯既要发光又要发热，利用了小动物的什么特点？ 答案：趋暗、趋湿、避高温的特点。 3．吸虫器中要放入酒精，为什么？ 答案：可将收集的小动物及时固定，防止腐烂。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．土壤小动物的采集及统计的实验提醒 (1)使用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的特点。 (2)用体积分数为70%的酒精溶液杀死并保存标本，若要保存活体通常用含有湿棉花的试管收集。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)体型较大的小动物可用包着纱布的镊子直接取出来，体型较小的小动物则需用吸虫器采集。 (4)取样时应注意随机取样，以免结果偏差较大。 (5)在装样品的塑料袋上要标明取样的地点和时间。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．丰富度的两种统计方法 方法 记名计算法 目测估计法 适用范围 个体较大、种群数量有限 — 统计数量 直接数出各个种群的个体数目 多度等级：非常多、多、较多、较少、少、很少等 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3.常见的密度调查和丰富度调查方法的比较 方法 适用范围 计数方法 样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，计算每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 方法 适用范围 计数方法 标记重捕法　 活动能力较强、活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度 抽样检测法　 生活在培养液中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上，用显微镜观察计数板上待测生物的数量，再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 方法 适用范围 计数方法 取样器取样法 具有较强活动能力，身体微小的土壤小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等)进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤小动物类群的丰富度 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．下列关于“研究土壤中小动物类群的丰富度”实验的叙述，正确的是(　　) A．土壤中小动物类群不存在群落的空间结构 B．目测估计法一般用于个体较大、种群数量有限的物种 C．取样时尽量不要破坏环境，并标明取样地点和时间等 D．对于无法知道名称的小动物，可忽略不计 C 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 土壤中小动物类群也存在群落的空间结构，A错误；记名计算法一般用于个体较大、种群数量有限的物种，B错误；对于无法知道名称的小动物不可忽略，应记录下它们的特征，保证实验结果的可靠性，D错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．研究土壤中小动物类群的丰富度时，正确的操作是(　　) A．可用样方法调查土壤小动物的种群密度 B．记名计算法一般用于个体较小的物种 C．可采用冷光源收集土壤样品中的小动物 D．设计统计表，以便对实验结果进行记录和分析 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 可用取样器取样的方法调查土壤小动物的种群密度，A错误；记名计算法能直接数出各个种群的个体数目，一般用于个体较大的物种，B错误；依据土壤小动物的趋暗、避高温的特点，可采用热光源对其进行收集，C错误；需要设计统计表，以便对实验结果进行记录和分析，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．(2024·天津高二检测)某研究性学习小组调查了土壤中小动物类群的丰富度，结果如下表。下列相关分析正确的是(　　) D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 A．该表中丰富度的统计方法是记名计算法 B．可用标记重捕法调查表中土壤中小动物的种群密度 C．土壤中的小动物没有垂直分层现象 D．实验探究了水分和时间对土壤中小动物分布的影响 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 根据表格中的内容判断，统计方法是目测估计法，统计以“多度等级”为标准，A错误；土壤中的小动物活动能力强，体积小，不能用标记重捕法调查种群密度，B错误；土壤中的小动物也有垂直分层现象，C错误；分析自变量，溪边和山地的变量是水分，上午和晚上的变量是时间，所以该实验探究了水分和时间对土壤中小动物分布的影响，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 生态位的研究——生命观念与科学思维 研究者调查了某森林群落中部分鸟类在不同空间层次中的相对密度及主要食物，结果如下表。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 物种 相对密度 主要食物 树冠层 灌木层 草本层 地表层 林鸽 330 3 — — 栋树等高大乔木的果核和种子 长尾山雀 118 139 20 11 鞘翅目和鳞翅目等昆虫 沼泽山雀 20 152 79 8 各种昆虫及其幼虫、卵和蛹等 大山雀 24 196 98 3 各种昆虫 乌鸫 2 6 86 45 (杂食性)昆虫和蚯蚓、植物种子和浆果 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 设计1：考查核心概念的理解及运用能力 (1)若要推测鸟类的物种丰富度，需要统计调查区域中鸟的________。 设计2：考查对具体生物学事实的评价与长句表达能力 (2)某同学对长尾山雀生态位的描述为“长尾山雀生活在森林群落的各个空间层次，以树冠层和灌木层为主，主要以鞘翅目和鳞翅目等昆虫为食”。请对该同学的描述作出评价： ___________________________________________________________ ___________________________________________________________。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 设计3：考查逻辑推理与长句表达能力 (3)由于森林火灾，生境遭到较大程度的破坏，对林鸽种群影响较大，预测其遗传多样性将下降，理由是________________________________ _________________________________________________________。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 答案：(1)物种数目 (2)不恰当，因为一个物种的生态位包括这个物种所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，因此还要补充“与沼泽山雀、大山雀、乌鸫等具有种间竞争关系” (3)森林生境遭到破坏，森林的环境容纳量降低，种群的基因库减小，遗传多样性将下降 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： (1)物种丰富度是指一个群落中的物种数目，因此要推测鸟类的物种丰富度，需要统计调查区域中鸟的物种数目。(2)生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。因此该同学的描述不恰当，还要补充“与沼泽山雀、大山雀、乌鸫等具有种间竞争关系”。(3)由于森林火灾，生境遭到较大程度的破坏，森林的环境容纳量降低，种群的基因库减小，遗传多样性将下降。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 1．(2024·上饶高二检测)“晓月蛙鸣荷塘行，淡香扑鼻清溢流。”“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(　　) A．荷塘中所有的动物和植物能构成一个生物群落 B．研究荷塘中哪些种群占优势属于种群水平的研究 C．采用五点取样法能精确调查荷塘中青蛙的种群密度 D．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 荷塘中的动物、植物和微生物等所有生物共同构成生物群落，A错误；研究荷塘中哪些种群占优势属于群落水平的研究，B错误；青蛙活动能力强，不能采用五点取样法来调查荷塘中青蛙的种群密度，C错误；挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草在垂直方向上体现了分层现象，体现出群落的垂直结构，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 2．疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述不正确的是(　　) A．疟原虫与人是寄生关系 B．疟原虫与按蚊是互利共生关系 C．按蚊幼虫与藻类是捕食关系 D．鱼类与按蚊幼虫是捕食关系 B 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 根据题中信息可知，人被疟原虫感染而患疟疾，故疟原虫与人是寄生关系，A正确；疟原虫也可以感染按蚊，故疟原虫与被其感染的按蚊是寄生关系，B错误；按蚊幼虫以藻类为食，两者是捕食关系，C正确；鱼类以按蚊幼虫为食，两者是捕食关系，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 3．冷箭竹是大熊猫最主要的食用竹之一，此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层，幼竹位于中层，成年竹位于最高层。竹林中不同地段上生有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物。从群落空间结构的角度来看，下列有关说法正确的是(　　) A．竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象 B．成片的竹林中不存在水平结构 C．竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个群落 D．竹林既具有垂直结构，也具有水平结构 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 竹笋、幼竹、成年竹构成种群，不属于群落的垂直结构，A错误；竹林中不同地段上生有不同密度的冷箭竹，冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他植物，说明存在水平结构，B错误；竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个种群，C错误；竹林中的各种生物构成群落，既具有垂直结构，也具有水平结构，D正确。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 4．(2024·长沙高二检测)果园中高湿度、低风速、弱光照等环境条件有利于草菇的生长，在某大型果园中进行果树和草菇的间种，果树的落叶可为草菇提供营养，栽培草菇剩下的基质又可被果树根系吸收利用，从而获得较好的经济效益。下列有关叙述正确的是(　　) A．果树和草菇的生态位完全相同 B．果园群落中只有垂直结构，没有水平结构 C．果树和草菇的间种可以提高对光能等资源的利用率 D．果树属于果园群落中的优势物种，其地位不会受到人为因素的影响 C 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，两者生态位不完全相同，A错误；水平结构是在水平方向上由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，所以光照、水分等资源不均匀分布使该果园的群落存在水平结构，B错误；果树需要强光照进行光合作用，草菇需要弱光照，果树的落叶为草菇提供营养，草菇属于分解者，能将落叶中的有机物分解为无机物供植物吸收利用，因此果树和草菇的间种提高了生物对空间和环境资源的利用率，C正确；果树属于果园群落中的优势物种，其地位很大程度受到人为因素的影响，例如人工修剪果树等行为有利于果树的生长，D错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 5．下列关于研究土壤中小动物类群的丰富度的说法，不正确的是(　　) A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 B．土壤小动物具有趋暗、避高温的特点，可采用带灯罩的热光源收集土样中的小动物 C．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度 D．若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入体积分数为70%的酒精溶液中 D 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： 对于无法知道名称的小动物，不可忽略不计，应记录下它们的特征，保证实验结果的准确性，A正确；利用小动物的趋暗、避高温的特点，可用带灯罩的热光源收集土样中的小动物，B正确；为了调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查，C正确；土壤小动物对土壤中动植物遗体的分解有重要的辅助作用，实验结束后，还存活的小动物最好放回原地，D错误。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 6．生态学上，一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。表中列出的是某自然水域鱼类研究的部分数据，请回答下列问题： 某自然水域鱼种不同季节比例、栖息位置及食物种类 种类 各季节所占质量百分比 栖息位置 食物种类 春季 夏季 秋季 冬季 A.矛尾虾虎鱼 13.19 10.15 10.45 14.97 底栖 钩虾、糠虾等 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 种类 各季节所占质量百分比 栖息位置 食物种类 春季 夏季 秋季 冬季 B.方氏云鳚鱼 12.09 3.08 0 0 近岸底层 海蜇虾、浮游动物 C.斑尾刺虾虎鱼 0 0 5.00 14.29 近岸底层 幼鱼、小型软体动物 D.安氏新银鱼 5.49 0 0 16.33 近岸上层 小型鱼虾 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (1)表中所列四种鱼，栖息位置相同的是B和C。综合表中信息分析，这两种鱼生态位相同吗？__________，依据是____________________ __________________________________________________________。 (2)表中四种鱼栖息于不同水层，体现了群落空间结构的____________(类型)，这种分层现象与____________________有关。表中所列数据是长期跟踪调查的结果，这个自然水域的生物多种多样，它们能够充分利用环境资源，适应水域环境，这是物种之间以及生物与环境之间____________的结果。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 (3)研究自然水域物种之间的关系和物种丰富度有利于指导渔业生产，物种丰富度是指________________________________________________ __________________________________________________________。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 答案：(1)不相同　B与C出现的季节不同、食物种类不同 (2)垂直结构　栖息空间和食物条件　协同进化　 (3)一个群落中的物种数目 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 解析： (1)由表格可知，B方氏云鳚鱼和C斑尾刺虾虎鱼均生活在近岸底层，栖息位置相同，但是由于B与C出现的季节不同，B主要在春夏季节出现，C主要在秋冬季节出现，而且两者的食物种类也不相同，所以这两种鱼生态位不相同。(2)表中四种鱼生活在不同水层体现了群落的垂直结构，这种分层现象与栖息空间和食物条件有关。这个自然水域的生物多种多样，它们能够充分利用环境资源，适应水域环境，这是物种之间以及生物与环境之间协同进化的结果。(3)物种丰富度是指一个群落中的物种数目。 第2章 群落及其演替 生物学 选择性必修2 生物与环境 R 返回导航 课时梯级训练（4） 谢谢观看！ 类型 捕食 寄生 特点 数量上相互制约，一般呈现先增加后减少再增加的周期性变化 宿主的个体数有可能减少，有可能不变，一般宿主的个体数不会为零 数量关系 类型 捕食 寄生 曲线 分析 ①曲线相邻两顶点在前的为被捕食者(生物A) ②同步升或降的曲线在前的为被捕食者(生物A) 数量下降的为宿主(生物B)，数量上升的为寄生生物(生物A) $$