第1单元 食物生产与社会生活 总结提升•单元统整学习(课件PPT)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修2 经济与社会生活

2024-11-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版经济与社会生活
年级 高二
章节 第一单元 食物生产与社会生活
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1001 KB
发布时间 2024-11-12
更新时间 2024-11-12
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2024-07-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46588398.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

总结提升•单元统整学习 第一单元 食物生产与社会生活 多维视角·纵横 阶段特征·归纳 栏目索引 2 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 一、传统农业与现代农业的区别 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 二、中国食物生产发展演变的阶段 1.原始食物生产时期 (1)时期:约1万年前至新石器时代。 (2)特点 ①由于劳动工具的限制,获取动物性食物的能力要大大低于获取植物性食物的能力。 ②原始农耕和畜牧出现,但食物的种类极少,结构也十分单一。 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 2.古代农业生产时期 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 3.现代食物生产时期 (1)时期:自20世纪中叶以来。 (2)特点 ①食物供给能力显著增强,粮食总产与单产大幅增长,畜牧生产率提高,主要食物生产数量增长远高于人口增长速度。 ②食品工业体系逐步建立,逐步形成了由食品制造、食品加工、酿造、饮料等组成的食品工业生产分类体系。 ③使用现代化的生产工具,即运用现代工业提供的生产工具和能源,大大提高了食物生产效率。 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 ④科学技术不断进步,充分运用现代社会经济带来的先进科学技术,并将科学技术渗透到食物生产的各个领域,显著提高了食物生产中的劳动生产率。 第一单元 食物生产与社会生活 历史 选择性必修2 经济与社会生活 返回导航 请完成:单元质量检测(一) 谢 谢 远古社会 人类逐步实现了从采集、渔猎向种植和畜牧的转变,成为食物的生产者。稳定的食物来源带来了稳定的生活,使得人口增长,也使得人类可以进行各种精神文化创造活动 古代社会 随着生产力的发展,剩余产品出现,私有制、阶级和国家出现,人类逐步进入了文明社会。亚洲、非洲、美洲和欧洲孕育出不同特色农业基础之上的古代文明 新航路开辟以后 世界由分散走向整体,不同地域的物种交流加速,丰富了人类食物的种类,进一步促进了人口的增长,也改变了生态环境 工业革命以后 科学技术的革命促进了食物生产和储备技术的巨大飞跃,为消除饥饿、保障人类的粮食安全创造了条件,同时带来了各种食品安全问题 项目 传统农业 现代农业 性质 采用手工劳动方式,依靠世代积累的传统经验发展,是自然经济居主导地位的农业 是在现代工业和现代科学技术的基础上发展起来的农业 项目 传统农业 现代农业 条件 家庭成员参加生产劳动并进行家庭内部分工,农业生产多靠经验积累,生产方式较为稳定 广泛地运用现代科学技术,由顺应自然变为自觉地利用自然和改造自然,由凭借传统经验变为依靠科学,成为科学化的农业 特点 精耕细作,部门结构比较单一,生产规模较小,经营管理和生产技术比较落后,商品经济比较薄弱 现代农业机器的广泛应用,农业由使用人力、畜力农具生产转变为机器生产 有利因素 (1)生产工具的改进和使用以及生产技术的进步,如铁制农具的使用、牛耕的普及。 (2)农民自身的因素:小农拥有一定的生产资料,生产积极性高;努力提高耕作技术,尽可能提高单位面积产量。 (3)封建政府的扶持:采取重农政策,注意减轻农民负担,扶持小农经济发展,注重修建水利工程 不利因素 (1)小农缺乏必要的积累和储备能力,抵御天灾人祸的能力十分薄弱。 (2)由于自耕农经济规模小且生产条件简陋,中国古代农业始终是简单的再生产,顽固地保持着自给自足的自然经济形态。 (3)封建政府统治腐朽、剥削沉重及社会动荡 $$

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