课时梯级训练(5) 中国古代官员的选拔与管理（Word练习）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理

课时梯级训练(5)　中国古代官员的选拔与管理 一、选择题 1．秦朝除规定丞相总理财政经济事务，收阅各地的“上计”之外，还首创了由御史大夫主持上计工作的制度，御史大夫的属官柱下史负责审阅各郡县、各部门呈送的有关户口、垦田及钱谷出入的上计报告。这一制度的实行(　　) A．有利于加强对地方的管控 B．强化了三公之间的分权制衡 C．削弱了御史大夫的监察权 D．增加了中央政府的财政收入 A　解析：根据材料和所学知识可知，上计制度是地方官府定期向中央呈报施政情况，作为官员考课依据的制度，该制度意味着中央对地方财政控制的加强，A项正确；材料未涉及三公之间的分权制衡，排除B项；御史大夫监察权削弱的说法不符合史实，排除C项；根据材料无法得出中央政府财政收入增加的结论，排除D项。 2．钱穆在《中国历代政治得失》一书中指出，察举的权力，在各地方官员手中。当一个人做到有权察举时，经他察举的人，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人。这就造成了后来所谓的士族门第。据此可知(　　) A．士族制与察举制有一定渊源 B．九品中正制造就士族制度 C．察举制瓦解了中央集权体制 D．士族门阀制约了君主专制 A　解析：根据材料“当一个人做到有权察举时，经他察举的人，便是他的门生故吏，将来在政治上得意，有机会必然也会察举他的后人”可知，察举制易形成小集团，这种小集团就是后来的士族门第，即士族制与察举制有一定渊源，故选A项；材料反映察举制与士族的关系，与九品中正制无关，排除B项；材料反映出察举制易形成小集团，这是士族门第形成的前提，与中央集权体制无关，排除C项；材料并未反映士族门阀与君主专制的关系，排除D项。 3．曹魏建立之初，在地方设立中正官，考察、评议人才。中正由当地出身、“德名俱高”的中央在职官员担任，负责将本地士人状况考评定级，吏部依此进行官吏的升迁与罢黜。当时这一政策(　　) A．打破了世家大族垄断官场的局面 B．造成了“取士不问家世”的局面 C．促进了寒门庶族地主势力上升 D．将选官权收归中央 D　解析：根据材料可知，曹魏实行的九品中正制，由中央在职官员担任中正官评定官员，吏部据此进行官吏的升迁与罢黜，这一政策将选官权收归中央，加强了中央集权，故选D项；随着门阀士族势力的发展，中正选人只看家世，不看道德才能，逐渐形成“上品无寒门，下品无势族”的局面，即世家大族垄断官场，排除A项；两宋时科举制度进一步发展完善，“取士不问家世”，科举成为选拔官员的主要途径，排除B项；科举制促进了寒门庶族地主势力上升，而不是九品中正制，排除C项。 4．隋朝明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也是集中到……代之以科举制。由此可知，隋朝的制度创新(　　) A．维护了儒学尊崇的地位 B．加强了中央集权 C．便于鉴别官员道德水平 D．消除了阶级差别 B　解析：结合所学知识可知，隋朝时期，由吏部负责九品以上地方官的任免、考核，用科举制代替九品中正制等，这些制度创新加强了中央集权，B项正确；材料强调的是中央掌握官员的选拔和考核，并未涉及对儒学的态度，排除A项；材料并未体现这些制度创新便于鉴别官员道德水平，排除C项；“消除了阶级差别”的说法不符合史实，排除D项。 5．唐初，虽然个别商人通过纳赀等途径入仕，但这些途径并不被视为“正途”。唐代中后期，政府规定“三年内弃商专业”就可以参加科举考试。这表明唐后期(　　) A．重农抑商政策被废除 B．科举制度得到完善 C．阶层流动性有所增强 D．商人跻身统治阶级 C　解析：结合所学知识可知，唐朝时期，从只允许商人纳赀入仕，到符合“三年内弃商专业”的商人就可以参加科举考试，表明唐后期阶层流动性有所增强，C项正确；唐朝政府并未废除重农抑商政策，排除A项；材料不足以说明唐朝后期科举制度得到完善，排除B项；商人跻身统治阶级与商人弃商后方可参加科举考试不符，排除D项。 6．(2024·连云港高二期中)唐朝官员大考的主要考核标准包括“四善”和“二十七最”。“四善”对应的就是官员德行操守、清正作风、公平公正和勤政爱民这四样品质。“二十七最”则包括近侍之最、判事之最、将帅之最等等总共二十七个方面，对文武官员的工作能力都做出了详细的考绩规定。由此可知，唐朝(　　) A．忽视低级官员的管理 B．强化了以德治国理念 C．重视官员的综合素养 D．完善了地方考核系统 C　解析：根据材料可知，唐朝对官员的考核不仅体现在政绩方面，而且提出了品德要求，这说明唐朝重视官员的综合素养，C项正确；材料没有涉及低级官员的信息，无法得出相关结论，排除A项；材料主要体现了唐朝考核官员的制度，不涉及治国理念，排除B项；材料内容主要体现了唐朝考核官员的制度，没有涉及地方考核系统的信息，排除D项。 7．陈寅恪先生认为，“盖进士之科虽创于隋代，然当日人民致身通显之途径并不必由此”。据统计，唐早期的科举入仕官员有245名，在整个唐早期的899名官员中占比仅为27.3%。由此可知，隋代至唐早期(　　) A．地方割据势力潜滋暗长 B．科举制度不受帝王重视 C．选官制度改革流于形式 D．士族门阀政治影响较大 D　解析：唐朝虽然已经实行科举制，但是唐早期的科举入仕官员有245名，在整个唐早期的899名官员中占比仅为27.3%，这说明科举制实行初期，旧选官制度下的士族门阀势力政治影响依然很大，科举入仕成为主要选官途径还需要时日，故选D项；地方割据势力潜滋暗长与中央集权关系紧密，但与选官制度无直接关联，不会影响科举制的发展，排除A项；科举制是隋唐的皇帝主张实行的，所以帝王是非常重视的，B项说法不符合史实，排除；材料主旨并非选官制度改革流于形式，排除C项。 8．宋朝苏洵在《嘉祐集》中说：“夫有官必有课，有课必有赏罚。有官而无课，是无官也；有课而无赏罚，是无课也”。他强调的是(　　) A．官员选拔依据考试成绩 B．对官员进行严密的监察 C．削弱官员权力加强皇权 D．对官员要有考核和奖惩 D　解析：材料大意是：有职官但是没有考绩等于没有官职；有考绩但是没有赏罚相当于没有考绩。这里的“课”有盘查、考问的意思，考课是古代对官员定期进行考核，并依考核的结果进行奖惩的制度。因此材料反映出苏洵强调对官员要有考核和奖惩，D项正确；材料反映的并非官员选拔，也不是对官员进行严密的监察，排除A、B两项；材料主旨与削弱官员权力加强皇权无关，排除C项。 9．宋代思想学术之活跃，为春秋战国以来所仅见，不仅超过汉唐，且为明清所不及。士大夫们以天下为己任，可以按照自己的治国理念指斥朝政，批评皇帝，几乎无所顾忌。这主要得益于宋代(　　) A．社会危机严重 B．统治者的治国策略 C．商品经济繁荣 D．理学成为官方哲学 B　解析：宋代士大夫们以天下为己任，可以按照自己的治国理念指斥朝政，批评皇帝，几乎无所顾忌，这与宋初统治者制定的以文治国、崇文抑武的治国策略有关，故选B项；题干提到士大夫能够指摘朝廷的过失、批评皇帝的政策，这体现了统治者开明的治国态度，而这恰恰可以使得朝廷决策有利于统治，有效地防止社会危机加重，排除A项；在皇权专制制度下，知识分子能够直言敢谏，主要原因在于皇帝政策的开明，而不是商品经济繁荣，排除C项；理学成为官方哲学是在南宋，而士大夫能够无所顾忌地评论朝政和皇帝的现象，在北宋初年就出现了，且理学强调的是儒家伦理纲常，更不利于士大夫的自由议政，排除D项。 10．1651年，顺治帝批准了由都察院制定的“条议巡方事宜”，要求巡按官员须亲自察访，到达巡察地的3天内，需将他关于巡防工作的敕谕刊刻，并发放道府县，向城里乡绅士人公布。如不刊刻，不遍发，经都察院察究，就要以违旨论处。这一规定旨在(　　) A．规范地方政府行政行为 B．促进中央政令的畅通 C．加强中央对地方的控制 D．避免地方政治的腐败 C　解析：根据所学中国古代监察制度的知识可知，巡按察访是中央派官员对地方进行监督的一种手段，对巡按官员察访的要求严格细致，可以看出中央对巡察的重视，结合1651年清朝政府刚刚建立全国政权可知，巡防工作是为了加强中央对地方的控制，故选C项；材料所述旨在规范监察官员的行为，而非规范地方政府行政行为，排除A项；中央政令通过中央和地方政府机构逐级下达，巡按属于监察系统，排除B项；巡按察访能够一定程度上减少腐败，但是不能避免腐败，排除D项。 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料　唐朝的监察制度，经过众多思想家的引导，并在总结汉以来监察制度的经验基础上，建立了比较成熟和定型的“一台三院”的监察制度。台为御史台，是中央最高监察机关，率领群僚行使监察权。御史台下设台院、殿院、察院。台院“掌纠举百僚，推鞫狱讼”。殿院“掌殿庭供奉之仪式”。察院掌“分察百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪”。台院等监察官员中，除御史大夫、中丞外，官位普遍较低，但能独立行使职权，直接对皇帝负责。唐朝的监察法以《监察六法》为代表：“其一，察官人善恶；其二，察户口流散，籍账隐没，赋役不均；其三，察农桑不勤，仓库减耗；其四，察妖猾盗贼，不事生业，为私蠹害；其五，察德行孝悌，茂才异数，藏器晦迹，应时用者；其六，察黠吏豪宗兼并纵暴，贫弱冤苦不能自申者。” ——据《新唐书》《唐六典》等资料整理 根据材料并结合所学知识，概述唐朝监察制度的特点。 答案：特点：经过思想家引导，吸收历朝经验；监察机构不断发展，体系趋于完备；监察官员位卑权重，独立性强；监察范围十分广泛，形式多样；重视立法保障，有法可依。 解析：根据材料“唐朝的监察制度，经过众多思想家的引导，并在总结汉以来监察制度的经验基础上，建立了比较成熟和定型的‘一台三院’的监察制度”并结合所学知识可知，唐朝监察制度经过思想家引导，吸收历朝经验，监察机构不断发展进步，体系趋于完备；根据材料“台院等监察官员中，除御史大夫、中丞外，官位普遍较低，但能独立行使职权，直接对皇帝负责”并结合所学知识可知，监察官员位卑权重，独立性强；根据材料“御史台下设台院、殿院、察院”“唐朝的监察法以《监察六法》为代表：‘其一，察官人善恶；其二，察户口流散，籍账隐没，赋役不均；其三，察农桑不勤，仓库减耗；其四，察妖猾盗贼，不事生业，为私蠹害；其五，察德行孝悌，茂才异数，藏器晦迹，应时用者；其六，察黠吏豪宗兼并纵暴，贫弱冤苦不能自申者’”可知，监察范围十分广泛，形式多样，且重视立法保障，有法可依。 一、选择题 12．汉初，朝廷让功臣和他们的子弟们占据要津，但具体政务依然委之文吏，把“能书会计”和“颇知律令”规定为文吏的基本技能。由此可知，汉初(　　) A．选官重视品德才能 B．将儒学作为主导思想 C．注重任用专业吏员 D．皇权与士族相互依赖 C　解析：根据材料“但具体政务依然委之文吏，把‘能书会计’和‘颇知律令’规定为文吏的基本技能”并结合所学可知，重用文吏，体现出文化与政治联系紧密，强调官员任职的专业性，C项正确；材料未体现出官员的选拔重视品德才能，排除A项；汉武帝时期，儒学成为占据统治地位的官方思想，排除B项；材料未体现出皇权与士族相互依赖，排除D项。 13．东汉后期，同一年被察举为官的人会形成“同岁”的私人关系。这种关系超越地域、血缘，形成官场内部独特的亲密关系，官员相互选拔“同岁”的亲属为官，聚成群体。这反映了当时(　　) A．选官制度不断发展成熟 B．血缘对政治的影响下降 C．世家大族的影响力扩大 D．中央权力不断受到削弱 C　解析：根据材料“官员相互选拔‘同岁’的亲属为官，聚成群体”可知，东汉后期察举制逐渐成为豪强地主笼络“同岁”亲属为官的工具，反映了世家大族的势力逐渐增强，故选C项；东汉后期察举制日益成为豪强大族垄断仕途的工具，难以真正发挥选拔人才的职能，排除A项；“官员相互选拔‘同岁’的亲属为官”说明当时血缘亲属为官的现象比较普遍，反映了血缘对政治的影响在上升，排除B项；“同岁”关系同时包括了中央和地方的各级官吏，反映的是国家整体治理能力的下降，不涉及中央和地方的关系，排除D项。 14．明初三途用人，学校、荐举为盛，相比之下科举地位并不重要。因实行荐举，“以故山林岩穴，草茅穷居，无不获自达于上，由布衣而登大僚者不可胜数”。由此可知，三途用人(　　) A．说明八股取士弊端明显 B．有利于政府机构的运行 C．助长了世家大族的回潮 D．解决了官吏贪腐的问题 B　解析：明朝初建之时，人才不足、官吏缺员，政府通过荐举等方式选拔官员，有利于政府机关顺利运作，故B项正确；材料无法体现八股取士的弊端，排除A项；C项与史实不符，排除；举荐人才为官并不能解决官吏贪腐问题，排除D项。 15．(2024·太原高二期中)明洪武三十年，所录士子皆为南方人，明太祖疑其有弊，对主考官进行处决；明仁宗时正式推行南北卷制度，后又调整为南北中卷制度，录取比例分别为55%、35%、10%；清康熙年间，南北卷制度又被分省定额取中制度所取代。这一系列调整旨在(　　) A．实现科举录取的公平 B．扩充优秀人才入仕途径 C．维护王朝的统治秩序 D．提升落后地区文化水平 C　解析：根据材料可知，明朝的南北分榜、南北中卷制度和清康熙年间的分省定额取中制度，都是为了平衡南北中或者不同省份之间的关系，缓和社会矛盾，有利于维护王朝的统治秩序，C项正确；这些制度并不能完全平衡不同区域之间的利益关系，实现科举录取的公平，排除A项；这些制度未为优秀人才扩大入仕途径，排除B项；这些制度有利于提升落后地区的文化水平，但并非其主要目的，排除D项。 16．明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在(　　) A．保证监察规范有效 B．协调中央与地方的关系 C．限制监察御史权力 D．拓宽对地方的监察渠道 A　解析：根据材料“还要求地方按察使司按时据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况”可知，明朝中央政府加强了对监察官员自身的考察监督，以确保监察规范有效，故选A项；材料中的规定针对的是监察体系内部的运行关系，而非协调中央与地方的关系，排除B项；材料中强化对监察官员的监督和考核是为了规范监察行为，确保监察结果有效，并不是为了限制监察权力，排除C项；材料未体现拓宽监察渠道，排除D项。 二、非选择题 17．(2024·南京高二期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　马端临在《文献通考》中曾言：“殿前试士始于唐武后。然唐制以考功郎中任取士之责，后不过下行其事，以取士誉，非于考功已，试之后再试之也。”武则天于永隆元年(680年)“始以文章选士”，但这只是皇帝代行吏部主考官之职。而且，在《新唐书》中有记载：“随其人主临时所欲”，仅武则天这一次，只是偶尔为之。 ——摘编自徐连达《隋唐史与政治制度研究论集》 材料二　宋太祖时期，殿试依然沿用了唐朝诗、赋取士的传统做法；太宗时期，在考察诗、赋的基础上，增加了试论；神宗时期，一改以前诗、赋、论三题的办法，仅试策一道，限千字以上。宋代殿试由皇帝亲自主考、选定试题、临轩策士、审定状元等前十名名次。自此，殿试制度确定下来，为后世历代所沿用。对于宋朝的士子而言，凡是参加过殿试，就能以“天子门生”自居。这些天子门生常常能得到皇帝赐宴、赐诗、赐物等隆重礼遇。这样一来，宋朝的知识分子对科举制度倍加看重而趋之若鹜，把参加科考看成是实现自己远大抱负的重要途径。 ——摘编自薛亚军《拯弊与集权：唐五代覆试及其与宋初殿试的关系》 (1)根据材料一、二，概括指出唐宋殿试形式、内容等方面发生的变化。 (2)综合上述材料并结合所学知识，简析殿试对国家治理的影响。 答案：(1)变化：殿试内容从诗赋、文章到试论、试策；殿试形式从临时举行到固定化、规范化、制度化；殿试地位由皇帝个人喜好的产物到正式成为科举制的最高级别。 (2)积极：加强了专制主义中央集权；防止考官与考生以师生关系的名义互相勾结；有利于选拔高素质人才；提高了政府行政效率；推动选官制度的进一步规范完善；提高科举的社会地位；发挥了考试选官的社会统合功能；有利于提高国家治理水平。消极：强化了皇帝的专制独裁(或君主专制)。 解析：(1)内容：根据材料一“始以文章选士”与材料二“殿试依然沿用了唐朝诗、赋取士的传统做法”“增加了试论”“仅试策一道”可知，殿试内容从诗赋、文章到试论、试策；形式：根据材料一“这只是皇帝代行吏部主考官之职”与材料二“宋代殿试由皇帝亲自主考、选定试题、临轩策士、审定状元等前十名名次”可知，殿试形式从临时举行到固定化、规范化、制度化；根据材料一“随其人主临时所欲”与材料二“对于宋朝的士子而言，凡是参加过殿试，就能以‘天子门生’自居”可知，殿试地位由皇帝个人喜好的产物到正式成为科举制的最高级别。 (2)应从正反面辩证地分析此影响。积极：结合所学知识从加强了专制主义中央集权、防止考官与考生以师生关系的名义互相勾结、有利于选拔高素质人才、提高了政府行政效率、推动选官制度的进一步规范完善、提高科举的社会地位、发挥了考试选官的社会统合功能、有利于提高国家治理水平的角度分析作答；消极：结合所学知识，从强化了皇帝的专制独裁的角度分析作答。 18．阅读材料，回答问题。 材料一　洪武三十年(1397年)，翰林学士刘三吾(1313—1400年)等主持会试，录取了52名进士，都是南方人。一时间北方举子联名上疏，怀疑作为南方人的刘三吾偏袒其老乡。朱元璋大怒，命令侍读张信等12人重新阅卷，要求增录北方落第举子入仕。但复阅者均认定此前的评卷并无偏差，建议维持原录取结果不变。朱元璋更加生气，下令将张信等20余人处死，刘三吾等人发配戍边，又亲自策问、阅卷，录取了61名进士，全是北方人。明朝宣德二年(1427年)则干脆取消了对进士的统一录取，改按地域分配名额，南榜分配60%，北榜分配40%，后来又增设了中榜，改为南榜55%，北榜35%，中榜10%。这就是明朝著名的“南北榜”(亦称“春夏榜”)案，其实这并不是一次真正意义上的科场舞弊案。 ——摘编自张剑锋《用人为什么要五湖四海？》 材料二　科举“一切以程文为去留”，是注重公平与公正的考试制度，但科举并不仅仅是一种考试制度。科举与政治息息相关，多数政治家通过科场登上历史舞台。这就使得科举取士在注重考试公平的同时，还要注重政治上的公平。“南北榜”案并不仅仅是一场惩治科场舞弊案。 ——摘编自王元林等《考试公平与区域公平的博弈——洪武丁丑会试南北榜案重新解读》 根据以上材料并结合所学知识，对“南北榜”案最终结局进行评析。 答案：示例 评析：“南北榜”案中，朱元璋严惩“科考舞弊”来笼络北方士人，从国家治理的角度看，这一做法本质上是通过政治公平来扩大明朝统治基础，加强君主专制的治国策略。 唐宋以来，北方屡遭战乱破坏，经济重心逐渐南移。科举制度日趋严格完善，更加注重考试公平。南方士子大多家财丰厚且长于文学词藻，在“一切以程文为去留”的科举选官中占据较大优势，所以才会出现春榜皆为南人的结果。由此看来，丁丑春榜所取皆为南人应是考试公平产生的客观结果。明初，北方蒙古势力仍威胁北方安全。迫于这一政治形势，统治者需要笼络北方士人，考试公平则需要服从区域公平，并共同服务于政治公平。故夏榜所取皆为北人，注重的应是区域公平，是笼络北方士子的一种补偿性公平，亦具有其合理性。“南北榜”案是当时南北方文化教育发展失衡的产物，是考试公平与区域公平间矛盾引发的一个极端事件；南北学子之争，实则是南北方的地区差异之争与政治资源之争。 总之，“南北榜”案及“南北榜”制度，实质是朱元璋及其子孙笼络北方士子、打压南方世族的政治手段，是巩固和扩大明朝统治基础、保证国家稳定的治国策略，集中体现了科举制度服务于封建国家政治和社会治理的本质属性。 解析：评析：根据材料一“朱元璋更加生气，下令将张信等20余人处死，刘三吾等人发配戍边，又亲自策问、阅卷，录取了61名进士，全是北方人”得出，“南北榜”案中，朱元璋严惩“科考舞弊”来笼络北方士人，从国家治理的角度看，这一做法本质上是通过政治公平来扩大明朝统治基础、加强君主专制的治国策略。从唐宋以来南北的经济发展状况分析得出，唐宋以来，北方屡遭战乱破坏，经济重心逐渐南移，科举制度日趋严格完善，更加注重考试公平。南方士子大多家财丰厚且长于文学词藻，在一切“以程文为取留”的科举选官中占据较大优势，所以才会出现春榜皆为南人的结果。由此看来，丁丑春榜所取皆为南人应是考试公平产生的客观结果。从明初北方的状况分析得出，明初，北方蒙古势力仍威胁北方安全，迫于这一政治形势，统治者需要笼络北方士人，考试公平则需要服从区域公平，并共同服务于政治公平。故夏榜所取皆为北人，注重的应是区域公平，是笼络北方士子的一种补偿性公平，亦具有其合理性。根据材料一“其实这并不是一次真正意义上的科场舞弊案”得出，“南北榜”案是当时南北方文化教育发展失衡的产物，是考试公平与区域公平间矛盾引发的一个极端事件；南北学子之争，实则是南北方的地区差异之争与政治资源之争。最后总结，从巩固统治和扩大统治基础的角度得出，“南北榜”案及“南北榜”制度，实则是朱元璋及其子孙笼络北方士子、打压南方世族的政治手段，是巩固和扩大明朝统治基础、保证国家稳定的治国策略，集中体现了科举制度服务于封建国家政治和社会治理的本质属性。 学科网（北京）股份有限公司 $$