内容正文:
鲁教版(2024)化学九年级上册《运动的水分子》同步练习题附知识点归纳
一、课文知识点归纳:
1. 水分子的特性:
质量和体积都很小。
分子间存在间隔,并有一定相互作用。
不断运动,且运动速度受温度影响。
同种分子化学性质相同。
2. 水的三态变化:
固态(冰)、液态(水)、气态(水蒸气)在一定条件下可以相互转化。
三态变化中,水分子本身不变,变化的是分子间的间隔和排列方式。
状态变化伴随能量的吸收与释放。
3. 水的天然循环:
水通过蒸发、水汽输送、凝结降水及径流等环节实现天然循环。
天然循环既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配。
4. 天然水的人工净化:
包括沉降、过滤、吸附、蒸馏等步骤。
净化过程中,去除不可溶杂质、可溶性杂质及微生物。
二、教材分析:
本课是鲁教版(2024)化学九年级上册中的的一课《运动的水分子》,是化学学习中的基础且重要内容。该章节通过引导学生探索水分子的运动规律及其与水的三态变化之间的关系,旨在帮助学生理解分子的基本特性,并初步建立从宏观现象到微观世界的联系。教材通过生动的实验和实例,让学生直观感受到水分子的存在和运动,进而理解其在自然界循环中的重要作用。
三、学习目标:
1. 知识目标:了解水分子的结构和性质,理解其运动规律与水的三态变化之间的关系。
2. 技能目标:通过实验观察,掌握基本的实验操作技能,学会用分子运动的观点解释自然现象。
3. 情感目标:培养学生对化学的兴趣和好奇心,激发他们探索微观世界的热情,增强环保意识。
四、同步练习题。
(一)、填空题。
1. 水分子获得能量时,运动_______,分子间的间隔_______,水由液态变为_______态。
2. 固态水中,水分子紧密有序排列,只在自己的位置上_______。
3. 水的天然循环过程中,_______为水提供能量,使水分子运动加快,变为水蒸气。
(二)、选择题。
1. 下列现象中,能充分说明“分子在不停地运动”的是______。( )
A. 春天,冰雪开始融化
B. 气体热胀冷缩
C. 真金不怕火烧
D. 墙内开花墙外香
2. 下列关于水的三态变化的说法错误的是______。( ) A. 水由固态变为液态时,分子间隔增大
B. 水蒸发时吸收热量,分子运动加快
C. 水结冰时放出热量,分子运动减慢
D. 水的三态变化中,水分子本身发生改变
3. 下列关于分子的说法正确的是______。( )
A. 分子是保持物质性质的一种微粒
B. 物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的微粒大小随温度的改变而改变
C. 分子、原子都可以直接构成物质
D. 在电解水的过程中,分子和原子种类均改变
4. 下列关于天然水的人工净化的说法正确的是_____。( )
A. 沉降只能去除水中的可溶性杂质
B. 过滤能去除水中的所有杂质
C. 蒸馏得到的水是纯水
D. 吸附只能去除水中的异味和色素
5. 下列实例中,不能说明分子在不停地运动的是______。( )
A. 春天花香四溢
B. 夏天湿衣服晾干
C. 秋天落叶纷飞
D. 冬天雪花飞舞
(三)、判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 水分子在固态时停止运动。( )
2. 水的天然循环实现了水资源的重新分配和自身净化。( )
3. 蒸馏是去除水中可溶性杂质的有效方法。( )
(四)、简答题。
1. 解释为什么水在加热后会变成水蒸气?
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2. 简述水的天然循环过程及其意义。
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3. 如何用分子的观点解释雨后初晴,路边的水渍为什么很快消失?
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【参考答案及解析】:
3、 同步练习题。
(一)、填空题。
1.答案:加快;增大;气
2.答案:振动
3.答案:太阳
(二)、选择题。
1.答案:D
2.答案:D
3.答案:C
4.答案:C
5.答案:C
(三)、判断题。
1.答案:×
2.答案:√
3.答案:√
(四)、简答题。
1.答案:水在加热后,水分子获得能量,运动加快,分子间的间隔增大,当间隔增大到一定程度时,水分子摆脱彼此间的束缚,变为水蒸气。
2.答案:水的天然循环包括蒸发、水汽输送、凝结降水及径流等环节。通过这一过程,水实现了自身的净化和水资源的重新分配,为地球上的生物持续提供淡水资源。
3.答案:雨后初晴,路边的水渍很快消失是因为水分子在不断地运动,且温度升高时,水分子运动加快,水分子间的间隔增大,水分子更容易挣脱彼此间的束缚,变成水蒸气散失到空气中。
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