2.2 运动的描述（第二课时）-2024-2025学年教科版物理八年级上学期

2.2运动的描述（第二课时） 1、 核心素养 1、 了解并会估计生活中物体运动的快慢； 2、 知道比较物体运动快慢的方法； 3、 理解速度含义，掌握利用公式解决生活问题 2、 教学重难点 重点：如何比较运动的快慢 难点：速度的应用与计算 3、 教学设计 （1） 新课导入 苏炳添被称为“了不起的亚洲飞人”，在2021年东京奥运会上，苏炳添在男子100米半决赛中以9.83秒的成绩刷新了亚洲纪录，成为首位晋级奥运会男子百米决赛的中国运动员。 这一成绩不仅是对他个人努力的肯定，也是对整个亚洲田径短跑项目的巨大鼓舞。 老师:随着裁判员碰的一声枪响，运动员们离弦的箭一样向前冲去，如何比较运动的快慢呢？ （2） 新课讲授 1、 讨论与交流 如何比较物体运动的快慢 问题：假如你的裁判，你是如何裁定运动员的快慢的？你是怎样比较他们的快慢？（5min） 学生：相同路程比较时间 老师：假如运动在途中如何辨别运动的快慢呢？ 图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断他们谁跑得快吗？ 学生：相同时间比较路程 老师：我们看视频，总结一下判断运动快慢的方法。 方法一：相同路程比较时间 方法二：相同时间比较路程 老师：可见，判断物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。 思考：如果两个物体运动的时间和路程都不相同，怎样比较运动快慢呢？ 学生：时间与路程都不相同，我们可以让 时间或路程其中一个单位化，变成相同量然后比较运动快慢。 2、 速度 （1） 定义:在物理学中，物体通过路程与所用时间的比。 （2） 物理意义：表示物体运动的快慢。 （3） 公式 （4） 单位（计算要使用国际单位） 路程国际单位：m 时间国际单位：s 速度单位：m/s 读作“米每秒” 常用单位：km/h 读作“千米每小时 5、公式变式 6、 意义 人步行约1.1m/s表达的物理意义：行人1秒钟步行行驶的路程为1m。 7、 生活常见物体速度 8、 公路边的标志牌 （3） 达标练习 1、 单位换算练习 10m/s= km/h 25m/s= km/h 72km/h= m/s 36km/h= m/s 2、 小明步行的速度是1.2m/s，从家走到学校用时15min，那么家到学校的距离是多少？ 解：t=15min=900s 小明家到学校的距离为s=vt=1.2m/s×900s=1082m 3、运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 四、课堂小结 学科网（北京）股份有限公司 $$