第13课 七大主题作文评析——挑战-高中语文议论文系统课程18讲

千古回首杏雨西湖边 纸伞朦胧间洒下阴影一片 眉眼低垂微敛 风声掠过指尖 素衣映湖中月 水光潋滟 把盏笑谈世间 酒色清浅 琴音何处寄 流星泯灭光阴 琉璃月下冰冷的空气 檐下花灯熟悉记忆 风动烛火似已熄 怀念忘川夜空中流萤 范文评析——挑战 语文 1 中考真题分析拆解 一 2 挑战无处不在。从大处谈,探索星辰大海是挑战,破解科学谜题是挑战,打破认识偏见也是挑战:从小处说,无论你想要在赛场上超越他人,还是在学习中克服惰性,也都是挑战。 (1)请以“把挑战写进青春里”为题目,写一篇记叙文,讲讲你遇到了什么挑战,又是如何面对挑战的。 【要求】1.表达意图明确,内容具体充实。2.不少于 600 字。3.文中请回避与你有关的人名校名、地名。 (2)你对挑战有怎样的思考和认识? 请自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇简单的议论文。 【要求】1.观点明确,有理有据。2.不少于 600 字。3.文中请回避与你有关的人名、校名地名。 【真题】 3 由材料可知，“挑战”既可以是恢宏壮阔的科学探索,也可以是在知识的海洋里凝神思索:既可以是在跑道上挥汗如雨,夺取桂冠,也可以是在平常学习生活中克服懒惰,摆脱懈怠。学生既可从大处着眼,也可从小处落笔。 题(1)是命题作文。“写进青春里”意味着要将挑战融于现实,而青春期是人的心理由稚嫩逐步过渡到成熟的阶段,也就指向学生当下所处的年龄段,这表明作文不适宜写幼年的事情.也不适宜写想象作文。另外,材料提示选材可大可小,但基于中学生的实际情况,从小处人手更符合题目要求。学生可以写学习中遇见的挑战,写出自己面对学业压力时的解决过程.如将电影里的人物轨迹和自身学习的经历结合起来.双线叙事:也可以写学习某种技能时遇到的挑战.如学习滑雪的过程中遇到的困难:还可以写培养自我能力时直面的挑战,如缺乏信心或不自律时,如何克服挫折,勇敢面对。 【题目解读】 4 题(2)要求写议论文,题干直接提示写作内容是“你对挑战有怎样的思考和认识”。学生可以探讨挑战的价值,从个人、社会、国家等层面,阐述挑战对于个人成长、社会进步、国家发展等方面的作用.阐明挑战是一种积极向上的行动和精神:可以分析挑战的难点,如心理压力、物质条件等.强调完成挑战需要付出艰辛的努力:可以探讨完成挑战的方法和策略,如制订明确的目标和计划,寻求支持和帮助,以便更好地应对挑战:可以论述面对挑战时的态度和行动,激励读者勇于面对挑战.树立积极乐观的心态,以实际行动迎接挑战。 【题目解读】 5 直面挑战不退缩,坚定自我向未来 挑战总是无处不在，如惊涛骇浪阻挡前进的脚步。如崇山峻岭击退前进的信心。面对挑战,要有顽强的毅力,要有坚定的信念，还要有敢于拼搏、直面挑战的决心。 面对挑战,要有“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”的毅力。【并列式结构：怎么做？】 【精选范文1】议论文 6 直面挑战不退缩,坚定自我向未来 古往今来,无数坚强有毅力的文人志士美名流传。追古,宋濂面对无书、无老师的情况,虽“手指不可屈伸”“四支僵劲不能动”仍葆有毅力,终成一代名相:溯今,冬奥会冠军徐梦桃,无数次与金牌失之交臂但她葆有毅力,终在领奖台上露出灿烂的笑脸-“桃之天天,灼灼其华:梦之芒芒.切切其真”。他们直面挑战,葆有毅力,最终成就自我。可知面对挑战不失毅力,才能在未来厚积薄发。【三个主体段落的结尾使用相同句式总结分论点,使内容联系更紧密。】 【精选范文1】议论文 7 直面挑战不退缩,坚定自我向未来 面对挑战,要有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的信念。 朱彦夫在四肢截肢、左眼失明的情况下,坚定信念,活出别样人生；清华失聪女博士江梦南,在无声的世界里,坚定自己终有一日也会如鲜花般怒放的信念,突破重围走出多彩之路；中国残疾人创业者陆鸿,虽身有残疾,在倍受嘲笑的童年中长大,但他坚定残缺的种子也会开出绚烂之花的信念,拓出光明大道。他们面对挑战仍坚定信念,最终成就自我。可知面对挑战坚定信念,才能于逆境中绽放光芒。 面对挑战,要有“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的行动。 【精选范文1】议论文 8 直面挑战不退缩,坚定自我向未来 亚洲飞人苏炳添,在退役之龄选择继续奔跑,顶着伤痛努力前进最终超越年龄、体能的局限,刷新了亚洲的短跑记录；中国工程院院士钱七虎面对无人敢啃的难题——炸掉横亘在珠海机场扩建工地上的屏障炮台山,主动请缨,反复试验,最终爆破成功,创造了世界爆破史上的新纪录,被称为“亚洲第一爆”。他们面对挑战仍积极行动,最终成就自我。可知面对挑战勇敢行动、拼搏,才能为国家创造辉煌面对挑战。 我们要以毅力为刃,以信念为剑,敢于行动,永不退缩，披荆斩棘,踏上成长和进步的路途,在未来绽放自己最美的姿态!【从前文的第三人称转为第一人称,用肯定的语气表明态度,语言铿锵有力。同时重申论点,总结全文。】 【精选范文1】议论文 9 【星月老师点评】 （1）真挚诚恳,立意昂扬。作者既表达了对挑战的思考,又流露出青少年不惧困难、勇迎挑战的精神态度,开头结尾更是斩钉截铁地表现出坚定的信念,首尾圆合,诚恳动人。 （2）结构清晰，论证深入。文章采用并列式结构,分别从毅力、信念、行动三个方面进行论证,结构清晰,内容全面紧凑,思路清晰,易于读者理解。 【精选范文1】议论文 10 把挑战写进青春里 “啪!”我用力把笔摔到桌上,急促地呼吸,眼睛不停地转来转去我用手撑着桌子，费力地站起来,在房间里来回踱步,并不断发出“咝”“呀”的叹气声。 我在这道数学题上已经耗时二十分钟了,可依旧没有头绪。二次函数复杂的解题过程和庞大的计算量,对于一个数学小白来说简直是不可能完成的任务。更何况,我的脑子经过整整一下午的折磨,早已超负荷运转,太阳穴上的血管“咚咚”直跳,手腕也已酸痛无力。 【精选范文】记叙文 11 把挑战写进青春里 目光再次回望,我似乎看到了这道数学题正张着它的血盆大嘴,面带嘲讽地说:“这就被打败了?你太弱了吧!”“嘿!我就不信今天赢不了你!”生性不服输的我立刻燃起斗志,准备和它一决高下。 我重新坐在桌前,座椅“叽”地一响,标志着我俩的“决斗”正式打响拿起笔,在抛物线上左右批画,上下挪移。原本空白的纸再次被画得密密麻麻,我抓住解题的要素,信心满满地求出坐标、表达式、面积胜利似乎近在咫尺,可又一个新问题出现:怎么算取值?我左思右想满脸疑问,再次陷入题目无解的谜团里...... 【精选范文】记叙文 12 把挑战写进青春里 本以为我只能放弃这个问题，可突然灵光一现,我又燃起了斗志。 “对,求范围可以作平行于坐标轴的直线!”我用直尺比画着作图不一会儿就将这个问题解决了。我飞速书写,笔尖似锋利的刃,刺得那题连连败退,高呼救命。果然,方法对了做题就如同鱼儿入水,我游刃有余、气定神闲地解决了它。 “啪!”我再次把笔摔在桌子上,窗台上的小锡兵也惊得震掉几个,倒下的锡兵马枪朝上,好像在为我鸣枪致意。我将椅背往后一靠,长舒了一口气,悬着的心也放了下来。窗幔外云层慵懒地躺在天穹之上,一轮明月初升,远方的山峦间弥漫着夕阳的余晖,一切显得恬静而淡雅。我的思绪再次回到题目上...... 【精选范文】记叙文 13 把挑战写进青春里 “把挑战写进青春里”,身为新时代的青少年,我们要正视挑战,不惧挑战,并以挑战为动力,成就更好的自己。 【精选范文】记叙文 14 【星月老师点评】 （1）描写灵动,语言风趣。作者采用比喻、拟人等修辞手法,如将解题过程想象成一场“决描写充满趣味,通过对自己做题时的动作、心理等描写来表现主题,增强了语言的表现力。 （2）情节生动,曲折完整。文章起于作者因难题而焦虑,承于和难题斗智斗勇,转于再次陷入谜团、冥思苦想,合于茅塞顿开,解决难题,过程曲折但笔墨集中,情节生动完整。 【精选范文】记叙文 15 谢谢观看 16 $$