12.2 分式的乘除(同步课件)-【上好课】2024-2025学年八年级数学上册同步精品课堂(冀教版)

2024-07-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 12.2 分式的乘除
类型 课件
知识点 分式
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2024-07-29
更新时间 2024-07-30
作者 夜雨智学数学课堂
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46580768.html
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来源 学科网

内容正文:

12.2 分式的乘除 数学(冀教版) 八年级 上册 第十二章 分式和分式方程 学习目标 1.掌握分式的乘除运算法则. 2.能够进行分子、分母为多项式的分式乘除法运算. 4.能灵活运用分式的乘除法解决简单的实际问题. 3.熟练掌握分式的乘除法运算.能解决分式的化简求值问题.   温故知新 分式的分子与分母同乘(除以)一个非零多项式,所得分式与原分式相等; (C≠0) 用字母表示为: 1.分式的基本性质:   温故知新 把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值,这种变形叫做分式的约分。 3.将下列分式约分: (1) (2) (3) 2.约分:   导入新课 问题1 一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少? 长方体容器的高为 , 水高为 问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机的工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的( )倍. 讲授新课 知识点一 分式的乘除法 思考: 类比分数的乘除法法则,你能说出分式的乘除法法则吗? 填空: 讲授新课 类似于分数,分式有: 乘法法则: 分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母.   除法法则: 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.  上述法则用式子表示为: 讲授新课 典例精析 例1:计算 分式的分子与分母是单项式时,直接按照分式乘法法则:分子乘以分子,分母乘以分母,然后约分,化为最简分式或整式。 讲授新课 归纳总结 ①分母都是单项式可直接约分, (约分利用分式法则和分式的基本性质) ②分母都是多项式,能分解因式的要先分解因式; ③结果应化为最简分式或整式.而最后结果中的分母既可以是乘积形式,也可以是多项式 讲授新课 练一练 解:(1)原式 (2)原式 (1) (2) 1、做一做 讲授新课 例2. 计算: 分式的除法运算,当分子分母是单项式时,把除式的分子和分母位置颠倒过来,再与分式的被除式相乘。 分式的除法运算,当分子或分母是多项式时,能分解因式的要分解因式,能约分的要约分 讲授新课 归纳总结 (1)除号变乘号(把除式的分子和分母位置颠倒过来) (2)① 分子分母是单项式,能约分和约分; ②分子或分母是多项式,能分解因式的先分解因式; (3)运用分式乘法法则计算,结果应化为最简分式或整式. 分式的除法运算 讲授新课 知识点二 分式的乘方 计算:根据乘方的意义计算下列各式: 讲授新课 10个 类比分数的乘方运算,你能计算下列各式吗? 讲授新课 想一想: 一般地,当n是正整数时, n个 n个 n个 这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方. 讲授新课 要点归纳 分式的乘方法则 理解要点: 分式乘方时,一定要把分子、分母分别乘方,不要把 写成 . × √ 这就是说,分式乘方要把分子、分母分别乘方. 讲授新课 典例精析 (1) 例3: 计算: 解: 讲授新课 解: (2) 方法总结:含有乘方的分式乘除混合运算,先算分式的乘方,再算乘除. 解析:先算乘方,再将除法转换为乘法,再进行约分化简. 讲授新课 解析:先算乘方,再将除法转换为乘法,把分子、分母分解因式,再进行约分化简. 解: (3) 讲授新课 知识点三 分式的混合运算 分式的混合运算顺序 先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号的先算括号里面的. 计算结果要化为最简分式或整式. 讲授新课 例4:计算: 解:原式 先算括号里的加法,再算括号外的乘法 注:当式子中出现整式时,把整式看成整体,并把分母看做“1” 或 讲授新课 解:原式 注意:分子或分母是多项式的先因式分解,不能分解的要视为整体. 讲授新课 练一练 解:原式 1、计算: 讲授新课 解:原式 2、 计算: 利用乘法分配率简化运算 当堂检测 1.计算 等于( ) A. B. C. D. C 2.化简 的结果是( ) B 当堂检测 A D 当堂检测 5.下列运算中正确的是 (   ) D 当堂检测 6.计算. 当堂检测 7.计算: 当堂检测 8.购买西瓜时,人们总是希望西瓜瓤占整个西瓜的比例越大越好.假如我们把西瓜都看成球形,并且西瓜瓤的分布是均匀的,西瓜皮的厚度都是d,已知球的体积公式为 (其中R为球的半径),那么 (1)西瓜瓤与整个西瓜的体积各是多少? (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积的比是多少? (3)你认为买大西瓜合算还是买小西瓜合算? 当堂检测 解:设西瓜的半径为R,根据题意,可得 (1)整个西瓜的体积为 ;西瓜瓤的体积为 (2)西瓜瓤与整个西瓜的体积比为 (3)我认为买大西瓜合算.由 可知,R越大,即西瓜越大, 的值越小, 的值越大, 也越大,则 的值也越大,即西瓜瓤占整个西瓜的体积比也越大,因此,买大西瓜合算. 课堂小结 1.分式的乘法法则: 两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。 2.分式的除法法则: 两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。 用式子表示为 , 谢 谢~ $$

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