开学第一课（课件）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

六年级语文上册统编版 开学第一课 回顾暑假生活 目 录 本学期的要求 认识语文课本 开学准备工作 快乐的暑假生活 第一部分 炎炎夏日，蝉鸣声声，暑假即使我们心灵的休憩站，也是我们成长的充电站。这个暑假，你参加了哪些有趣的活动，和大家一起分享。 亲 近 自 然 去奶奶家干活 和爸爸一起去旅游 学校组织夏令营 马上面临小升初的结业考试，我们将走向又一个高度，攀登学习的高峰。你是怎样给自己充电的。 提 高 自 己 按计划适时安排学习 去图书馆丰富自己 参加兴趣班提高技能 读书让我们知道，在人类历史长河中，有如此伟大的灵魂，我们要与他们对话。读书，可以让我们在与前人的交流中，洞见人生真相，辨清生活方向。在慌张忙碌的生活里，保持阅读，就是为自己保留一个 超越自我的机会。 丰 富 阅 读 学生汇报你读过了哪些书？ 读书作业展评 今天的开学第一课，就是一道新的起跑线，大家在学习的赛道上、在语文的天地里进行一场追光而行的长跑，让我们用耐力战胜疲惫，用汗水浇灌成绩，用超越证明自己。只要我们超越昨天的自己就是好样的，加油少年! 开学准备工作 第二部分 logo 作业记录本 1本周记本 1本摘抄本 红笔（批注）、蓝笔（摘抄）、黑笔 相关课外阅读书 工具准备 4.心理上 有准备 六年级面临小升初，最大的考验就是作业量的增加，这也是对一个人意志力和承受力的考验。调整好心态，只要按老师的要求去做，方法得当，一样可以学得轻松。 3.学习上也要有所准备 学习能力和学习方法上初步指导。要强调六个环节：预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。 2.训练孩子的表达能力 要求孩子每天安排一定的时间，如清晨大声朗读课文，对语文英语课本中的重点课文，一定要读出声，而且要坚持不懈，养成习惯。 1.教孩子学会课堂记笔记 进入六年级后，孩子一定要养成边听、边记，边想、边记的好习惯，只有这样，课堂上所学才能更好的吸收，也才能更好的运用。 学习准备 认识语文课本 第三部分 语文课本 共28篇课文 八个单元 八个习作 四个口语交际 触摸自然 习作单元 保护环境 艺术之美 走进鲁迅 阅读策略 革命岁月 中外小说 单元主题和语文要素汇总 单元 人文主题 语文要素 第一单元 触摸自然 阅读要素:阅读时能从所读的内容想开去。 习作要素:习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些 第二单元 革命岁月 阅读要素:了解文章是怎样点面结合写场面的。 习作要素:尝试运用点面结合的写法记一次活动。 第三单元 阅读策略(有目的地阅读) 阅读要素:根据阅读目的选用恰当的阅读方法。 习作要素:写生活体验，试着表达自己的看法。 第四单元 中外不同作家各具特色的小说 阅读要素:读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 习作要素:发挥想象，创编生活故事。 单元主题和语文要素汇总 单元 人文主题 语文要素 第五单元 习作单元 阅读要素:体会文章是怎样围绕中心意思来写的 习作要素:从不同方面或选取不同事例，表达中心意思 第六单元 保护环境 阅读要素:抓住关键句把握文章的主要观点。 习作要素:学写倡议书。 第七单元 艺术之美 阅读要素:借助语言文字展开想象,体会艺术之美。 习作要素:写自己的拿手好戏,把重点部分写具体 第八单元 走进鲁迅 阅读要素: 借助相关资料理解课文主要内容。 习作要素:通过事情写一个人,表达出自己的情感, 认识单元页 单元主题 习作要素 阅读要素 阅读时能听从所读的内容，想开去。 习作时发挥想象，把重点部分写得详细。 触摸自然 日积月累 习 作 口语交际 快乐读书吧 以“笑与泪，经历与成长”为主题，引导学生阅读与儿童成长相关的中外经典小说。这是对本册“小说”单元的拓展与延伸，学生通过阅读，可以走进书中主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量。 快乐读书吧 分册解析 写 字 表 读写词语表 本学期要求 第四部分 本学期要求  7.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。积极参与表达，与人交流时能尊重和理解对方。 1.掌握汉字形音义之间的关系，用这个关系去记住汉字，同样，汉字形音义之间的关系可以帮助区分易混字、多音字。 3.大声流利、有感情地朗读精美课文。学习浏览阅读，扩大知识面，根据需要搜集信息。 4.在阅读文章，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。  5.鼓励阅读整本书，把握文本的主要内容，感受人物特点和表达思想感情。 6.背诵积累所学的古诗词，小古文，汲取中国优秀的传统文化的营养。 2.写字姿势正确，有良好的书写习惯。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 每一个新的开始，都可以有无限可能。愿你们不负光阴，莫惧风雨，向着更广阔的天地前进，收获满地麦穗与满枝果实。期待与同学们共度新的年华！ 老师寄语 但行前路， 不负韶华！ $$