精品解析：湖南省长沙市青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年度第二学期期末考试 初一语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚； 2.必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答卷上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 6.本试卷共20道小题，考试时量120分钟，满分120分，包含3分卷面分。 一、积累与运用（共22分） 下列文段节选自《长沙晚报》，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 每年都有成百上千只鸟类在松雅湖栖息，如黄眉鹀、黄喉鹀、红尾斑鸫……特别是在冬夏候鸟迁徙的季节，场面更是毛骨悚然。截至目前，松雅湖有记录的鸟类有186种，约占湖南总鸟种数的35.1%左右，其中国家一级保护鸟类3种、国家二级保护鸟类21种。不论是春暖花开时节，还是寒风凛冽的冬天，总有不少鸟儿在此筑巢而居、繁衍生息。 生活忙碌，不妨抽空漫步松雅湖畔。公园内芳草凄凄，各类花卉争奇斗艳，开得轰轰烈烈。湖水碧如蓝，与蔚蓝的天空接壤，心有灵犀，如诗如画。耳边不时传来各种鸟儿婉转的吟唱，或清脆，或悠长；眼前，鸟儿们以松雅湖为家，时而结队飞行，时而在枝头嬉戏，时而在湖面觅食，好不自在。徜徉园中，还有清新的空气包围，生活之惬意，大抵如此，让人不禁钦佩造化之神秀。 对于不少市民来说，松雅湖是一个充满惊喜和发现的胜地。闲瑕时候，他们带上望远镜和长焦摄像头，有的静静守候在隐蔽处，有的则小心翼翼地寻找着最佳拍慑角度，只为捕捉到鸟儿们最自然、美丽的瞬间。 还有一处处芦苇沿水生长，点缀在松雅湖边，摇曳出了一湾清梦，守护着鸟儿们的家园。这样的美景不是海市蜃楼，而是自然的恩赐，让我们文明观鸟，保护这片美丽的风景。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 凄凄 B. 蔚蓝（wèi） 漫步 C. 钦佩（qīn） 闲瑕 D. 吟唱（yíng） 拍慑 2. 在文段有四个划线词语，你认为运用最恰当的一项是（ ） A. 毛骨悚然 B. 轰轰烈烈 C. 心有灵犀 D. 海市蜃楼 3. 文段中画波浪线句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 将“截至”改为“截止”。 B. 将“有记录的”放在“松雅湖”之前。 C. “约”或“左右”仅留一个。 D. 删掉“其中”。 4. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①可见，在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。 ②近年来，中华大地上层出不穷的道德模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。 ③他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明，道德正能量始终具有凝聚人心的力量。 ④一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。 ⑤誓言“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐…… A. ④②⑤①③ B. ①④⑤②③ C. ②③⑤①④ D. ④⑤②③① 5. 下列有关文学和文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是19世纪美国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，因其对美国文学和语言的发展影响很大，被称为“美国文学之父”。 B. 我国传统节日有很多习俗：重阳节喝菊花酒、挂艾草；腊八节吃赤豆粥、祭拜祖先；除夕吃“年饭”、守岁。 C. 假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“久仰先生大名，今日得见先生，鄙人三生有幸！” D. 课文《伟大的悲剧》和《带上她的眼睛》的文题都是动宾短语，两篇文章都是科幻题材的文章。 6. 古诗文默写。 进取人生如航船破浪，在追逐中点亮生命之光。进取是木兰“_______________，_______________”奔赴战场、跨越关山的飒爽英姿（《木兰诗》）；进取是杜甫“_______________，_______________”登临泰山的决心和豪迈的气概（《望岳》）；进取是王安石“_______________，_______________”无所畏惧的精神和高瞻远瞩的眼光（《登飞来峰》）。 综合性学习（共6分） 7. 生活中处处有语文。七年级24班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 （1）【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（ ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径 下联：_______________ A. 翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B. 群生正茂，当擒星斗展经纶 C. 湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D. 山河多娇，四海嘉宾相继来 （2）【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（ ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A. ① 咖啡 ② 镜子 ③冰箱 B. ①臭豆腐 ② 面条 ③手表 C. ①臭豆腐 ② 面条 ③冰箱 D. ① 咖啡 ② 镜子 ③手表 （3）【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 二、阅读与鉴赏（共39分） （一）古诗文阅读（共17分） 阅读《别董大》其一和《别董大》其二，完成小题。 别董大① 高适 其一 千里黄云②白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 其二 六翮③飘飖④私自怜，一离京洛⑤十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 【注释】①这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。③翮（hé）：鸟的羽翼。④飘飖（yáo）：飘动。六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。⑤京洛：长安和洛阳。 8. 下列选项对这首诗的理解和赏析正确的一项是（ ） A. 这两首七言绝句在题材上都是送别诗，古代送别诗大多伤离别，但在这两首送别诗中，高适以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 B. 从两首诗所写的内容来看，他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏。 C. 从“其二”诗中的“私自怜”、“丈夫贫贱”、“无酒钱”等词可见诗人身处贫困之中，并且因贫困而感到悲伤，落寞。 D. 这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连，情感真切，感人至深。 9. 2024年中考已经结束，中考的难度加大，让许多考生对自己的前途感到迷茫，学校委托小青拍摄一个关于高适送别董大的短视频来为中考结束的学长学姐们送别，以下是设计文案，请你补充齐全。 【演员台本】 董（情绪：悲伤的、落寞的）：高兄，命运待我们如此不公，你我皆落魄，让我们干了这杯别离酒，后会有期。 高（情绪：_______________）：董兄，_______________。（请用诗歌原句补全台词）你选择此句的理由是：_______________ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 10. 对文中加点字的解读，正确的一项是（ ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A.朴素、不加装饰 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B.根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C.靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D.③表修饰 A. A B. B C. C D. D 11. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B. 永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C. 永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D. 永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 13. 毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，我换了一个新学校。 ②开学，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋得了九十九分。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学可能是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……只怕是几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我两只眼睛始终规规矩矩。我的脸火辣辣的，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我孤独地把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，是这样吗？” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我本来就腼腆，只会反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐同桌乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业，我目不转睛地盯着老师，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分，老师拿着考卷，愠怒地说：“沈石溪，难道这才是你真正的成绩吗？” ⑧我担心这不及格的期中考试成了一条有力的旁证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我委屈极了，眼睛就像开了闸的水库，涕泗滂沱…… ⑪奶奶发现了我的反常，只说了一句：“睡吧，一觉醒来就是早晨。” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智，让我一下子轻松了许多。 ⑬她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷和父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当苦苦支撑着这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑮那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着人生哲理的话，让我重新燃起了自信，很快便酣然入睡。 ⑯第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就往上蹿。 ⑰期末临考数学前，我请求秦老师能允许我临时调换一下座位，我的理由是：我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我潜心演算每一道考题。我做得又快又好，又是一个漂亮的满分！不知是上天的特意安排还是巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑱寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满了鱼腥。我羞于见人，想扭头装作没看见。她却主动跑过来打招呼。她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑲“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ⑳“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”我听完，一切都释然了。 ㉑我平静地说：“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉒后来我才发现，奶奶“一觉醒来是早晨”的口头禅也成为了我的人生座右铭。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 14. 下列对于本文的理解和赏析正确的两项是（ ）（ ） A. 文中的秦老师判断事情主观臆断，始终不知道站在学生的角度思考问题，不理解学生。 B. 文中我胆小如鼠，明明没做过的事情，遭受被人诬陷却不敢反驳。 C. 第⑤段“只看见一双双眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂”一句使用比喻的修辞手法，生动形象地写出同学怀疑“我”的眼神让“我”感觉窘迫至极。 D. 第⑭段插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生。突出了奶奶饱经风霜的炼达与睿智，为下文“我”的改变作铺垫。 E. 第⑰段“潜心”能看出“我”对待考试态度的认真，一心只希望能够展现我的数学实力，说明“我”对摸底考试的事耿耿于怀。 15. 请从人物描写的角度赏析第⑱段划线句子。 她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” 16. 请说说文章标题“一觉醒来是早晨”的含义，并结合原文说说如何面对别人对你的误会甚至诬陷。 （三）名著阅读（共6分） 17. 下列有关名著的分析解读，正确的一项是：（ ） A. 《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯及其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰随“诺第留斯号”船长尼摩周游海底世界的故事，他们旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、北冰洋，最后到达南极。 B. 《创业史》是现代小说家柳青的代表作，讲述了以梁三老汉为代表的新一代农民，告别单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。 C. 《哈利波特与死亡圣器》中，死亡圣器指的是老魔杖、复活石和隐身衣三件宝物。 D. 哈利波特的性格特征是：勇敢、坚毅、具有自我牺牲精神。哈利是斯莱特林学院的一员，他每次面对危难时都表现出勇气和决心。 18. 在全球被翻译成最多语言的50部文学作品中，一百多年前的法国作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》被148种语言翻译，位居第六位。请你结合原著分析《海底两万里》经久不衰，如此受欢迎的原因。 三、表达与写作（共56分） 19. 微作文 语文期末考试进行到现在，你是不是稍微有点紧张？同学，你不妨停下来放松心情，抬起头来看看此刻教室里的监考老师，看看他（她）在做什么，又是什么样的表情呢？ 要求：①请认真观察，写出监考老师在监考过程中某一时刻的动作和神态；②至少一处运用比喻的修辞手法；③字数120字以内。 20. 作文 杨利伟中国飞天第一人，无私忘我，他很了不起；斯科特南极探险错失第一，但坚毅勇敢，同样也了不起。他们身上无不展现出优秀的品质或宝贵的精神。同学们，青春的旅程充满困难与挑战，我们或成功，我们或失败，这其中必定有自己了不起的地方。 请根据自己的生活经历，以“了不起”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不要抄袭，不要套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 青竹湖湘一外国语学校2023-2024学年度第二学期期末考试 初一语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、班级、考场号、座位号填写清楚； 2.必须在答卷上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请注意卷面，保持字体工整、笔迹清晰、卷面清洁； 5.答卷上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。 6.本试卷共20道小题，考试时量120分钟，满分120分，包含3分卷面分。 一、积累与运用（共22分） 下列文段节选自《长沙晚报》，请你认真阅读相关文字，并完成下面小题。 每年都有成百上千只鸟类在松雅湖栖息，如黄眉鹀、黄喉鹀、红尾斑鸫……特别是在冬夏候鸟迁徙的季节，场面更是毛骨悚然。截至目前，松雅湖有记录的鸟类有186种，约占湖南总鸟种数的35.1%左右，其中国家一级保护鸟类3种、国家二级保护鸟类21种。不论是春暖花开时节，还是寒风凛冽的冬天，总有不少鸟儿在此筑巢而居、繁衍生息。 生活忙碌，不妨抽空漫步松雅湖畔。公园内芳草凄凄，各类花卉争奇斗艳，开得轰轰烈烈。湖水碧如蓝，与蔚蓝的天空接壤，心有灵犀，如诗如画。耳边不时传来各种鸟儿婉转的吟唱，或清脆，或悠长；眼前，鸟儿们以松雅湖为家，时而结队飞行，时而在枝头嬉戏，时而在湖面觅食，好不自在。徜徉园中，还有清新的空气包围，生活之惬意，大抵如此，让人不禁钦佩造化之神秀。 对于不少市民来说，松雅湖是一个充满惊喜和发现的胜地。闲瑕时候，他们带上望远镜和长焦摄像头，有的静静守候在隐蔽处，有的则小心翼翼地寻找着最佳拍慑角度，只为捕捉到鸟儿们最自然、美丽的瞬间。 还有一处处芦苇沿水生长，点缀在松雅湖边，摇曳出了一湾清梦，守护着鸟儿们的家园。这样的美景不是海市蜃楼，而是自然的恩赐，让我们文明观鸟，保护这片美丽的风景。 1. 文段中加点字的字音字形完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 凄凄 B. 蔚蓝（wèi） 漫步 C. 钦佩（qīn） 闲瑕 D. 吟唱（yíng） 拍慑 2. 在文段有四个划线的词语，你认为运用最恰当的一项是（ ） A. 毛骨悚然 B. 轰轰烈烈 C. 心有灵犀 D. 海市蜃楼 3. 文段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ） A. 将“截至”改为“截止”。 B. 将“有记录的”放在“松雅湖”之前。 C. “约”或“左右”仅留一个。 D. 删掉“其中”。 【答案】1. B 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音与字形。 A.凄凄——萋萋； C.闲瑕——闲暇； D.吟唱（yíng）——yín，拍慑——拍摄； 故选B。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉。形容鸟类迁徙的场面，使用有误，可改为“令人惊叹”； B.轰轰烈烈：形容事业的兴旺，也形容声势浩大，气魄宏伟，通常用来形容人的活动或重大事件。形容花卉开放，使用有误，可改为“绚丽多彩”； C.心有灵犀：指双方心意相通。形容湖水和天空，使用有误，可改为“水天相接”； D.海市蜃楼：比喻虚幻不存在的东西。使用正确； 故选D。 【3题详解】 本题考查修改病句。 病因：“约”和“左右”语义重复修改意见：删去“约”或“左右”； 故选C。 4. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①可见，在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。 ②近年来，中华大地上层出不穷的道德模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。 ③他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明，道德正能量始终具有凝聚人心的力量。 ④一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。 ⑤誓言“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐…… A. ④②⑤①③ B. ①④⑤②③ C. ②③⑤①④ D. ④⑤②③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④句提出“个人追求道德”和“社会尊崇道德”的意义，总领全段，故放最前面； ②句“近年来”引出中华大地上的道德模范和先进人物； ⑤句具体列举黄大年、韩凯、陈光伟等人的事例，是举例论证，这是对前面所说的道德模范和先进人物的举例，故紧承②； ①句“可见”总结前面的内容，指出当代中国处处能看到道德的光亮； ③句“他们如同一盏盏明灯”承接①句，进一步强调道德正能量的力量，也是对这个语段的总结，故放最后。 句子排序为：④②⑤①③。 故选A。 5. 下列有关文学和文化常识的说法，正确的一项是（ ） A. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是19世纪美国诗人，代表作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等，因其对美国文学和语言的发展影响很大，被称为“美国文学之父”。 B. 我国的传统节日有很多习俗：重阳节喝菊花酒、挂艾草；腊八节吃赤豆粥、祭拜祖先；除夕吃“年饭”、守岁。 C. 假如你穿越到三国时代，见到了诸葛亮，你说：“久仰先生大名，今日得见先生，鄙人三生有幸！” D. 课文《伟大的悲剧》和《带上她的眼睛》的文题都是动宾短语，两篇文章都是科幻题材的文章。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，普希金是俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。被称为“俄罗斯文学之父”； B.有误，“挂艾草”是端午节习俗，重阳节是“插茱萸”。 D.有误，《伟大的悲剧》文题是偏正短语，且该文不是科幻题材作品； 故选C。 6. 古诗文默写。 进取人生如航船破浪，在追逐中点亮生命之光。进取是木兰“_______________，_______________”奔赴战场、跨越关山的飒爽英姿（《木兰诗》）；进取是杜甫“_______________，_______________”登临泰山的决心和豪迈的气概（《望岳》）；进取是王安石“_______________，_______________”无所畏惧的精神和高瞻远瞩的眼光（《登飞来峰》）。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 关山度若飞 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：戎、度、绝、遮、缘。 综合性学习（共6分） 7. 生活中处处有语文。七年级24班将开展“我的语文生活”综合性学习活动，小语同学特别邀请你参加。 （1）【赏对联】六月毕业季，学校每年都会为毕业班的学子撰写送考楹联。24班语文老师为今年的中考拟写了对联，请选出合适的下联（ ） 上联：青竹万竿，钟灵有志开天径。 下联：_______________ A. 翰墨书香，志遂扶摇超北海。 B. 群生正茂，当擒星斗展经纶 C. 湘水一脉，毓秀无言举桂舟。 D. 山河多娇，四海嘉宾相继来 （2）【析广告】好的广告词既可以传递产品的信息，又能起到很好的宣传作用。小语特别喜欢下面几则广告词，请你选出广告词和产品对应正确的一项（ ） ①臭名远扬，香飘万里。 ②一面之交，一生难忘。 ③ 众里寻他千百度，想要几度就几度。 A. ① 咖啡 ② 镜子 ③冰箱 B. ①臭豆腐 ② 面条 ③手表 C. ①臭豆腐 ② 面条 ③冰箱 D. ① 咖啡 ② 镜子 ③手表 （3）【审招牌】在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：徐志馍（肉加馍店广告），衣心衣意（服装店广告），一剪钟情（理发店广告）。请你就部分商家改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 【答案】（1）C （2）C （3）参考一：我认为这样的改动很有创意。因为这些设计都比较讲究，风格独特，充分利用了谐音元素，让人过目不忘，还有较浓的文化感。 参考二：我们要辩证地看待这一现象。这是商家为了吸引顾客的营销策略，但容易使得人们对汉字产生误解。我们在生活中要尽量避免误用汉字。 参考三：我不赞同这样的改动。虽然商家利用谐音梗来达到营销目的，但这是对成语的不规范使用，错别字还会误导未成年顾客，造成了不规范使用汉字的错误传播。 【解析】 小问1详解】 本题考查对联。 对联的基本要求是上下联字数相等、结构相同、词性相对、平仄相对。对联的内容要相互关联，通常上联和下联的意思要相互呼应。 上联“青竹万竿”是一个主谓短语；“钟灵有志”是一个主谓短语；“开天径”是一个动宾短语；A.“翰墨书香”是一个并列短语；据此可以排除A。“青竹万竿”的第三个字“万”是一个数词，B项对应的“正”与D项对应的字“多”都是形容词；据此可以排除BD； C.“湘水一脉”是一个主谓短语，“一”是一个数词，“毓秀无言”是一个主谓短语，“举桂舟”是一个动宾短语，符合对联的要求。 上联意为有志之人如青竹般挺拔，开辟新天地。下联应与之对仗，表达学子们前途光明、志向远大。下联表现湘水所在的湖南地区默默孕育着杰出人才和秀美风光的意境，文化的传承与发展如同桂舟一般，乘风破浪，不断前行。上下联不仅对仗工整，意境相符，表达了对学子们的鼓励和美好期盼； 故选C。 【小问2详解】 此题考查内容理解。 ①“臭名远扬，香飘万里。”臭豆腐闻着臭，吃着香，由“臭”“香”可知，此广告词对应臭豆腐； ②“一面之交，一生难忘。”由“面”可知，此广告词对应面； ③众里寻他千百度，想要几度就几度。”冰箱可以根据需要调节温度，由“想要几度就几度”可知，此广告词对应冰箱； 故选C。 【小问3详解】 此题考查补写。 针对这一现象，可以发表不同的看法，可以赞成也可以反对。如果赞同，可以从广告的效果上分析其好处；如果不赞同，可以从文化的传播层面分析其弊端。 示例：我不赞同招牌里滥用成语，虽然读音一样，字却不一样，意思就更大大的不一样了，它带来的坏处很多，我们常常会看到一些小学生甚至大人们都会把一些成语写错，而这些成语就是被改动的成语广告。这些滥用成语现象不仅影响了用字的规范性和准确性，而且对市容、对中华文化传播产生了不利影响。 二、阅读与鉴赏（共39分） （一）古诗文阅读（共17分） 阅读《别董大》其一和《别董大》其二，完成小题。 别董大① 高适 其一 千里黄云②白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 其二 六翮③飘飖④私自怜，一离京洛⑤十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。 【注释】①这两篇作品当是写高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。②黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。③翮（hé）：鸟的羽翼。④飘飖（yáo）：飘动。六翮飘飖，比喻四处奔波而无结果。⑤京洛：长安和洛阳。 8. 下列选项对这首诗的理解和赏析正确的一项是（ ） A. 这两首七言绝句在题材上都是送别诗，古代送别诗大多伤离别，但在这两首送别诗中，高适以开朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。 B. 从两首诗所写的内容来看，他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏。 C. 从“其二”诗中的“私自怜”、“丈夫贫贱”、“无酒钱”等词可见诗人身处贫困之中，并且因贫困而感到悲伤，落寞。 D. 这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连，情感真切，感人至深。 9. 2024年中考已经结束，中考的难度加大，让许多考生对自己的前途感到迷茫，学校委托小青拍摄一个关于高适送别董大的短视频来为中考结束的学长学姐们送别，以下是设计文案，请你补充齐全。 【演员台本】 董（情绪：悲伤的、落寞的）：高兄，命运待我们如此不公，你我皆落魄，让我们干了这杯别离酒，后会有期。 高（情绪：_______________）：董兄，_______________。（请用诗歌原句补全台词）你选择此句的理由是：_______________ 【答案】8. A 9. ①. 昂扬的，积极的 ②. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ③. 这句话于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。也是为了祝福我校的毕业生重振信心，勇敢前行。 【解析】 【8题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 B.从第二首诗“一离京洛十余年”可知，他们已经离开京洛十多年了，从第一首诗“北风吹雁雪纷纷”可见，此时明显在冬季。本项“他们此次分别的地点应该在长安与洛阳，分别的时间是秋日的黄昏”有误； C.“其二”诗中的“私自怜”“丈夫贫贱”“无酒钱”等词，确实体现了诗人身处贫困之中，但并不是因贫困而感到悲伤、落寞。结合“丈夫贫贱应未足”可知，表达的是一种不甘贫贱的态度。本项“并且因贫困而感到悲伤，落寞”有误； D.这两首诗语言风格并非凄清缠绵、低徊留连。如“其一”中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，以豪迈的语调宽慰友人，语言风格豁达开朗。本项“这两首诗语言风格凄清缠绵、低徊留连”有误； 故选A。 【9题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 第一空，在这个情境中，高（高适）的情绪应该是昂扬的、积极的。因为他要鼓励和安慰处于悲伤、落寞中的董大。 第二空，“莫愁前路无知己”直接宽慰董大不要担心前方的路上没有知己相伴，“天下谁人不识君”则以强烈的语气肯定了董大的才华和名声，意味着无论走到哪里，董大都会被人赏识和接纳，传达出一种豁达、豪迈的情感。 第三空，选择这句诗的理由在于，它能够给予董大以及中考结束后感到迷茫的学长学姐们以极大的鼓舞。对于董大来说，在分别时听到这样的话语，会感受到朋友的真挚关怀和对自己的坚定信心。对于中考结束的学长学姐们，他们正处于对未来感到迷茫的时刻，这句诗能激励他们不要被眼前的困难和不确定性所吓倒，要相信自己的能力和价值，抖擞精神去面对未来的挑战，勇敢地去奋斗、去拼搏。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） （乙） 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法②。自古书契③多编以竹简，其用缣④帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意⑤，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善⑥其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②法：效仿。③书契：书籍文契。④缣（jiān）：双丝的细绢。⑤造意：想出一个主意。⑥善：夸赞。 10. 对文中加点字的解读，正确的一项是（ ） 文言句子 文言解词方法 加点字释义 有奇字素无备者 【课内迁移】可以调素琴。《陋室铭》 A.朴素、不加装饰的 殊不沾污 【语境推断】联系前文语境“以手拂之，其印自落”理解 B.根本 瞬息可就 【成语推断】一蹴而就 C.靠近 缣贵而简重 【查阅词典】①表并列；②表递进；③表修饰；④表顺承 D.③表修饰 A. A B. B C. C D. D 11. 下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ） A. 永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工/坚密为后世法 B. 永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密为/后世法 C. 永元九年/监作秘剑及诸器械莫/不精工坚密/为后世法 D. 永元九年/监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 13. 毕昇和蔡伦与他们各自发明的“活板”和“造纸术”被誉为“奇人异物”。请结合甲乙两文分析“活板”和“造纸术”各自的奇异之处，并概括出两位发明者的奇特之处。 【答案】10. B 11. D 12. 皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说（叫）“蔡侯纸”。 13. “活板”奇异之处在于刻字灵活、制版灵活、印刷灵活（答其一即可）解决了雕板效率低、不易修改的难题，方便实用。 “造纸术”奇异之处在于原材料的使用上，弥补了“缣贵而简重”的缺陷，造价低廉，轻便实用。 发明者奇特之处：具有探索精神、发明创造精神，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语。 A.有误，句意：遇到平时没有准备的生僻字；素：平时； C.有误，句意：很短的时间就能完成。就：完成； D.有误，句意：丝绸很贵而竹简又太笨重。而：连词，表并列； 故选B。 【11题详解】 本题考查文言断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 句意为：永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。“永元九年”表示时间，应断开；“秘剑及诸器械”为“监作”的宾语，应在“器械”后停顿，“精工”“坚密”为并列关系形容词，应在“坚密”后停顿。 正确断句为：永元九年／监作秘剑及诸器械／莫不精工坚密／为后世法； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：善：夸赞；能：才能。自是：从此。故：所以。咸：都。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 结合甲文中“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，“活板”的奇异之处在于其印刷过程的灵活性和高效性。毕昇发明的活板可以灵活地组合字印，实现快速制版，并且可以反复使用，大大提高了印刷效率。此外，活板还可以根据需要进行修改和调整，避免了雕版印刷中一旦出错就需要重新雕刻的繁琐过程。这些特点使得活板印刷更加方便实用，解决了雕板效率低、不易修改的难题。 结合乙文中“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，“造纸术”的奇异之处在于其原材料的选择和加工技术的创新。蔡伦利用树肤、麻头、敝布、鱼网等废旧材料作为造纸原料，通过独特的加工技术，制成了质地优良、价格低廉的纸张。这种纸张不仅轻便易携，而且造价低廉，大大弥补了“缣贵而简重”的缺陷，为文化的传播和书写工具的普及提供了有力支持。 两位发明者的奇特之处在于他们都具有探索精神和发明创造精神。毕昇和蔡伦都敢于挑战传统，勇于尝试新的方法和技术，不断追求创新和改进。他们的发明不仅解决了当时社会的实际需求，更为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。这种勇于探索、敢于创新的精神是值得我们学习和传承的。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它靠近火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳郡人。汉和帝永元九年，监督制作秘剑及各种器械，精密牢固，被后代制作器械时效法。自古书籍都是竹简编成，把绸缎布匹用来写字叫“纸”。丝绸很贵而竹简又太笨重，用起来很不方便。于是，蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造成纸。汉和帝元兴元年，呈献给皇帝。皇帝很赞赏，就号令天下采用他造的纸，后来都称呼其它为“蔡侯纸”。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，我换了一个新学校。 ②开学，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋得了九十九分。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学可能是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……只怕是几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我两只眼睛始终规规矩矩。我的脸火辣辣的，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我孤独地把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，是这样吗？” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我本来就腼腆，只会反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张起来，脖子僵硬地扭向一边，唯恐同桌乐嘉秋又要怀疑我偷看她作业，我目不转睛地盯着老师，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分，老师拿着考卷，愠怒地说：“沈石溪，难道这才是你真正的成绩吗？” ⑧我担心这不及格的期中考试成了一条有力的旁证，证明我在刚开学那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了。我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我委屈极了，眼睛就像开了闸的水库，涕泗滂沱…… ⑪奶奶发现了我的反常，只说了一句：“睡吧，一觉醒来就是早晨。” ⑫奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智，让我一下子轻松了许多。 ⑬她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷和父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当苦苦支撑着这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑮那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着人生哲理的话，让我重新燃起了自信，很快便酣然入睡。 ⑯第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就往上蹿。 ⑰期末临考数学前，我请求秦老师能允许我临时调换一下座位，我的理由是：我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我潜心演算每一道考题。我做得又快又好，又是一个漂亮的满分！不知是上天的特意安排还是巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑱寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满了鱼腥。我羞于见人，想扭头装作没看见。她却主动跑过来打招呼。她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑲“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ⑳“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。”我听完，一切都释然了。 ㉑我平静地说：“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉒后来我才发现，奶奶“一觉醒来是早晨”的口头禅也成为了我的人生座右铭。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 14. 下列对于本文的理解和赏析正确的两项是（ ）（ ） A. 文中秦老师判断事情主观臆断，始终不知道站在学生的角度思考问题，不理解学生。 B. 文中我胆小如鼠，明明没做过的事情，遭受被人诬陷却不敢反驳。 C. 第⑤段“只看见一双双眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂”一句使用比喻的修辞手法，生动形象地写出同学怀疑“我”的眼神让“我”感觉窘迫至极。 D. 第⑭段插叙了奶奶的不幸遭遇和艰苦人生。突出了奶奶饱经风霜的炼达与睿智，为下文“我”的改变作铺垫。 E. 第⑰段“潜心”能看出“我”对待考试态度的认真，一心只希望能够展现我的数学实力，说明“我”对摸底考试的事耿耿于怀。 15. 请从人物描写的角度赏析第⑱段划线句子。 她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” 16. 请说说文章标题“一觉醒来是早晨”的含义，并结合原文说说如何面对别人对你的误会甚至诬陷。 【答案】14. CD 15. 本句运用神态、语言描写，描绘了乐嘉秋脸红的神态和承认自己误会的语言，生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道歉时的样子，表现出她的惭愧、难为情、后悔和勇于承认错误的真诚、勇敢。 16. 浅层含义：文章记叙的在我失眠悲伤哭泣的时候，奶奶安慰我不要悲伤难过，劝我好好休息，一觉醒来又是新的一天。 深层含义：人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要放下忧伤，卸下精神包袱， 只要乐观、坦然面对困境，我们就会恢复自信和勇气，战胜困难。 面对：遭遇误会，我们不能一味逃避屈服，更不能沉沦，自甘堕落，而是要积极乐观地采取行动，用成功来证明自己的实力，让误会不攻自破。对误解你的人也不必耿耿于怀，要用宽广的胸怀去包容、谅解他人的误会。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容的理解。 A.根据第⑤段“秦老师走到我面前，说：‘沈石溪同学，是这样吗？’”，以及第⑦段“老师拿着考卷，愠怒地说：‘沈石溪，难道这才是你真正的成绩吗？’”可知，秦老师在面对乐嘉秋对“我”的质疑以及“我”后来考试成绩的下滑时，确实表现出了对“我”的怀疑，这只是在当时的情境下需要进一步了解情况。本项“秦老师判断事情主观臆断，始终不知道站在学生的角度思考问题，不理解学生”有误； B.根据第④段“我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我两只眼睛始终规规矩矩。我的脸火辣辣的，嗫嚅着说：‘我没有……我没有……’”，第⑥段“不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我本来就腼腆，只会反复说：‘我没有……我真的没有……’”可知，“我”在被乐嘉秋诬陷时没有据理力争，主要是因为“我”性格腼腆，而不是胆小如鼠。并且“我”内心是想要为自己辩解的，只是由于性格原因没有做到。本项“文中我胆小如鼠，明明没做过的事情，遭受被人诬陷却不敢反驳”有误； E.根据第⑯段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”以及第⑰段“面对散发着油墨香的考卷，我潜心演算每一道考题。我做得又快又好，又是一个漂亮的满分”可知，“潜心”确实展现出“我”对待考试的认真态度。然而，从“我不再理会别人是怎么看我的，把巨大的精神包袱卸下来”能够看出，“我”已经不再受之前摸底考试被误解这件事的困扰。“我”此时的潜心，更多是源于自身心态的转变，专注于考试本身，想要展现自己真正的实力，而非对摸底考试之事耿耿于怀。本项“说明‘我’对摸底考试的事耿耿于怀”有误； 故选CD。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 “她的脸红得像盛开的夹竹桃”是神态描写，将乐嘉秋的脸红比喻成盛开的夹竹桃，形象而生动。“盛开的夹竹桃”通常是鲜艳而夺目的，用在此处，通过色彩的强烈对比，突出了乐嘉秋脸红的程度之深。她的脸不仅仅是红，而且是“红得像盛开的夹竹桃”，这种极度的脸红表现出她内心极度的惭愧和难为情。 “讪讪地说：‘看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。’”这是乐嘉秋的语言描写。“讪讪地”一词，描绘出她说话时不好意思、尴尬的样子。她直接承认了自己在数学摸底考试时对“我”的误会，从“确实”一词，能够感受到她此时态度的诚恳和坚定，表现出她为自己曾经的错误感到后悔，同时也体现出她勇于承认错误的真诚和勇敢。 【16题详解】 本题考查题目的含义和内容的理解。 浅层含义： 根据第⑩段“我委屈极了，眼睛就像开了闸的水库，涕泗滂沱……”和第⑪段“奶奶发现了我的反常，只说了一句：‘睡吧，一觉醒来就是早晨。’”可知，当“我”因为被误会而极度悲伤哭泣难以入眠时，奶奶安慰“我”好好休息，一觉醒来就会迎来新的一天。题目“一觉醒来是早晨”是奶奶在“我”失眠痛苦时给予的直接安慰，表达了奶奶希望“我”暂时放下烦恼，好好睡一觉，等待新的开始。 深层含义：结合第⑭段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷和父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当苦苦支撑着这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句‘一觉醒来是早晨’的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”可知，题目“一觉醒来是早晨”象征着人生无论遭遇多大的挫折甚至面临绝境，都要学会放下忧伤和精神包袱。正如奶奶在艰难的岁月中始终保持希望一样，我们也应该以乐观、坦然的心态面对困境。结合第⑮段“那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着人生哲理的话，让我重新燃起了自信，很快便酣然入睡”和第⑯段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了”可知，“我”在奶奶的话的鼓舞下，重新振作，放下了痛苦和压力，恢复了自信和勇气，最终战胜了困难。 面对别人的误会甚至诬陷，我们应该像文中的“我”一样：首先，不能逃避屈服，如第⑥段“不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地站起来为自己辩解，遗憾的是，我本来就腼腆，只会反复说：‘我没有……我真的没有……’”，最初“我”的逃避并没有解决问题，反而让情况更糟。其次，不能沉沦、自甘堕落，要积极乐观地采取行动，用成功来证明自己的实力，如文中第⑯段“我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就往上蹿”和第⑰段“期末临考数学前，我请求秦老师能允许我临时调换一下座位，我的理由是：我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我潜心演算每一道考题。我做得又快又好，又是一个漂亮的满分”，“我”通过努力取得好成绩，证明了自己。最后，对误解自己的人不必耿耿于怀，要用宽广的胸怀去包容、谅解他人的误会，如第㉑段“我平静地说：‘别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。’”，“我”最终选择了原谅乐嘉秋，放下了过去的误会。 （三）名著阅读（共6分） 17. 下列有关名著的分析解读，正确的一项是：（ ） A. 《海底两万里》讲述了生物学家阿龙纳斯及其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰随“诺第留斯号”船长尼摩周游海底世界的故事，他们旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、北冰洋，最后到达南极。 B. 《创业史》是现代小说家柳青的代表作，讲述了以梁三老汉为代表的新一代农民，告别单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互助互帮，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。 C. 《哈利波特与死亡圣器》中，死亡圣器指的是老魔杖、复活石和隐身衣三件宝物。 D. 哈利波特的性格特征是：勇敢、坚毅、具有自我牺牲精神。哈利是斯莱特林学院的一员，他每次面对危难时都表现出勇气和决心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著知识 A.《海底两万里》中，他们旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极海域、大西洋、北冰洋。选项中“进入大西洋、北冰洋，最后到达南极”错误； B.柳青是当代作家，《创业史》主人公是梁生宝，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民。选项中“现代小说家柳青的代表作”“讲述了以梁三老汉为代表”错误； D.哈利是霍格沃茨魔法学校格兰芬多学院的学生。选项中“哈利是斯莱特林学院的一员”错误； 故选C。 18. 在全球被翻译成最多语言的50部文学作品中，一百多年前的法国作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》被148种语言翻译，位居第六位。请你结合原著分析《海底两万里》经久不衰，如此受欢迎的原因。 【答案】原因：①这部作品富有科学幻想，想象力非凡。②情节内容上：引领读者饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物；叙述了经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等情节，情节跌宕起伏，扣人心弦。③人物形象上：人物形象鲜活生动。塑造了博学多才、英勇顽强、仁慈善良、富有探索与创新精神的尼摩船长等一系列的人物形象。④主题上：体现了人类自古以来渴望上天下海，自由翱翔的梦想。激发我们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。⑤语言上：文笔流畅清新。 【解析】 【详解】本题考查对文学作品的综合分析与理解。 ①这部作品富有科学幻想，想象力非凡。从原著中对鹦鹉螺号潜艇的构思，以及对海底世界的种种奇妙描绘，如第15章中对海底森林的想象，“我们脚下是管状珊瑚、脑形贝、星状贝、菌状贝、石竹形珊瑚，形成一条花卉织成的地毯，现出光辉夺目的各种颜色”，展现出作者超乎常人的想象力，让读者仿佛置身于一个前所未有的神奇世界。这种丰富的科学幻想满足了人们对未知世界的好奇心和探索欲，使作品具有强大的吸引力。 ②情节内容上，引领读者饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物。例如在第22章，详细描述了海底的珍珠采集场，“我们面前是一只真正的珠母，一只庞大的无头贝，一只大得惊人的砗磲”，让读者大开眼界。同时，书中叙述了经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等情节，情节跌宕起伏，扣人心弦。像在遭遇冰山封路时，“鹦鹉螺号的冲角已经撞上了冰山，它开始颤抖起来，像是要被撞破了”，紧张的氛围让读者的心也随之提到了嗓子眼。 ③人物形象上，人物形象鲜活生动。塑造了博学多才、英勇顽强、仁慈善良、富有探索与创新精神的尼摩船长等一系列的人物形象。尼摩船长在面对各种危险和挑战时，始终保持着坚定和勇敢，如在与章鱼的激烈战斗中，他亲自指挥，毫不退缩。同时，他对海洋的热爱和对自由的追求，也让读者深受触动。 ④主题上，体现了人类自古以来渴望上天下海，自由翱翔的梦想。尼摩船长驾驶着鹦鹉螺号在海底自由航行，正是这种梦想的生动体现。这激发了我们对科学的追求，增强我们探索未知世界的勇气。让读者在阅读的过程中，不仅获得了娱乐，还得到了精神上的鼓舞和启发。 ⑤语言上，文笔流畅清新。凡尔纳用简洁而生动的文字描绘出了一幅幅绚丽多彩的海底画卷，如第16章中对海底景象的描写，“阳光投射在宁静的海底，仿佛是透过光谱被曲折分析的光线一般，美不胜收”，使读者在阅读时能够轻松地沉浸在故事之中，感受到文字的魅力。 综上所述，《海底两万里》凭借其非凡的科学幻想、精彩的情节、生动的人物、深刻的主题和优美的语言，赢得了广大读者的喜爱，成为了一部经久不衰的经典之作。 三、表达与写作（共56分） 19. 微作文 语文期末考试进行到现在，你是不是稍微有点紧张？同学，你不妨停下来放松心情，抬起头来看看此刻教室里的监考老师，看看他（她）在做什么，又是什么样的表情呢？ 要求：①请认真观察，写出监考老师在监考过程中某一时刻的动作和神态；②至少一处运用比喻的修辞手法；③字数120字以内。 【答案】示例：监考老师此刻宛如一尊静默的雕塑，目光如细密的网，轻轻扫过教室的每一个角落，却又不带丝毫侵扰。她的双手轻轻交叠于胸前，如同时间的守护者，静静地等待着每一分每一秒的流逝。嘴角挂着一抹不易察觉的微笑，那笑容，就像是春日里温柔的阳光，无声地抚慰着每一位考生的心田，让紧张的空气里悄然弥漫起一丝温暖与安心。 【解析】 【详解】 本题考查小作文。首先，需要认真观察监考老师在监考过程中的具体动作和神态。包括他（她）的坐姿、目光的方向、手部的动作、面部的表情等。选择一个有代表性的、能够体现监考老师职责与态度的瞬间进行观察。在选定的瞬间，通过细节描绘来展现监考老师的形象。比如，可以描述他（她）的目光如何扫视教室，手部如何摆放，以及面部表情的微妙变化等。这些细节能够让读者仿佛置身于现场，感受到监考老师的存在。为了满足题目要求，至少需要在描述中运用一处比喻的修辞手法。比喻能够将抽象或不易理解的事物具象化，增强语言的表达力。在本题中，可以将监考老师的某个特征或动作与某个具体的事物相比较，如将监考老师的目光比作鹰隼、将微笑比作花朵等。在描绘监考老师的同时，可以适当融入自己的情感色彩。虽然是在描述一个客观的场景，但可以通过文字传达出自己对监考老师的尊重、感激或理解等情感。注意控制字数在120字以内。这要求语言必须精炼、准确，避免冗长和啰嗦。 示例：监考老师此刻端坐于教室前方，目光如鹰隼般锐利，却又不失温和，缓缓巡视着每位考生。她的身影在柔和的灯光下拉长，宛如一座屹立不倒的灯塔，为学海中的我们指引方向。脸上挂着一抹淡然的微笑，那笑容宛如初绽的花朵，既是对我们努力的认可，也是对我们未来的期许，让紧张的氛围中平添了几分温馨与鼓舞。 20. 作文 杨利伟中国飞天第一人，无私忘我，他很了不起；斯科特南极探险错失第一，但坚毅勇敢，同样也了不起。他们身上无不展现出优秀的品质或宝贵的精神。同学们，青春的旅程充满困难与挑战，我们或成功，我们或失败，这其中必定有自己了不起的地方。 请根据自己的生活经历，以“了不起”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②书写工整，卷面整洁；③不要抄袭，不要套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 了不起 在我的成长道路上，经历过无数的挑战和困难。然而，有那么一次经历，让我深深地感受到自己的了不起。 那是一个暑假，我报名参加了一个户外拓展训练营。训练营的最后一项任务是攀爬一座陡峭的山峰。当我站在山脚下，抬头仰望那高耸入云的山峰时，心中不禁打起了退堂鼓。但看着队友们一个个跃跃欲试的样子，我又不想轻易放弃。 攀爬开始了，起初的路程还算顺利，我手脚并用，紧紧地抓住岩石和树枝，一步步向上攀登。然而，随着高度的增加，山势变得越来越陡峭，脚下的石头也变得松动起来。我的心跳开始加速，汗水湿透了后背。就在这时，我脚下一滑，身体瞬间失去了平衡。我的心猛地一沉，脑海中一片空白。就在我以为自己要摔下去的时候，一只手紧紧地抓住了我。原来是一位队友及时伸出了援手，将我拉了上去。“加油！你可以的！”队友的鼓励让我重新振作起来。我深深地吸了一口气，继续向上攀爬。每迈出一步，都要付出巨大的努力，但我始终没有放弃。终于，经过几个小时的艰难攀爬，我成功登上了山顶。那一刻，我望着脚下的群山和远处的风景，心中充满了成就感。我战胜了恐惧，克服了困难，超越了自己。 这次攀爬的经历让我明白了，人的潜力是无限的。只要有坚定的信念和不屈不挠的精神，就能够战胜一切困难。我为自己在面对困难时的坚持和勇气感到骄傲，我觉得自己真的了不起。 这次经历也让我在今后的生活中更加自信和勇敢。每当遇到困难时，我都会想起那次攀爬，告诉自己：“我是了不起的，我一定能够克服它！” 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题：题目“了不起”是一个具有积极情感色彩的词汇。材料中通过杨利伟和斯科特的事例，引出“了不起”与优秀品质或宝贵精神相关。这里的“了不起”不仅指成就上的卓越，更侧重于精神品质的高尚、面对困难时的坚韧不拔或是某一行为所展现出的非凡勇气和智慧。文章应聚焦于个体或集体的正面形象，通过具体事例展现其“了不起”之处。要求根据自己的生活经历写一篇记叙文，意味着要从自身出发，讲述自己的故事。 二、立意：可以通过自己在面对困难与挑战时展现出的坚韧、勇敢、智慧等品质，来体现自己的“了不起”，从而表达对自我成长和进步的肯定；也可以从自己在团队合作中发挥的重要作用，或者在帮助他人时展现出的善良和爱心等方面，来突出“了不起”，传达积极向上的价值观。 三、选材构思：在学习上遇到困难，经过不懈努力最终取得进步，可以体现自己的坚持和努力很了不起；参加体育比赛，在身体受伤的情况下依然坚持完成比赛，展现自己的毅力了不起；组织一次班级活动，面对各种突发状况，冷静应对，成功举办活动，体现自己的组织能力和应变能力了不起；或者在日常生活中，照顾生病的家人，承担起家庭责任，展现自己的懂事和担当了不起。总之，在写作时，要通过具体的事件和细节描写，生动地展现自己“了不起”的一面，让读者能够真切地感受到自己的成长和变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$