06.红星在西北-【整本书阅读】名著《红星照耀中国》十二章内容导读+知识清单+真题演练

《红星照耀中国》解读+练习 06.红星在西北 ( 【内容提要】 1.章节总述 2.思维导图 3.内容概括 4. 章节 分 述 5. 情节人物 6. 真题演练 ) 一.章节总述 该篇包含陕西苏区：开创时期、死亡和捐税、苏维埃社会、货币解剖、人生五十始五个部分，讲述了刘志丹的人生经历和在西北开创苏维埃的历程等内容。 二. 思维导图 三．内容概括 斯诺重点介绍了刘志丹这个传奇式的人物在陕西苏区开创和发展壮大的事迹。刘志丹于一九三一年举起一面红旗,在保安着手组织了一支独立的军队,攻占了保安和中阳两县,在陕北迅速展开活动。刘志丹在一九三六年三月领导突击队袭击敌军工事时受了重伤,不幸牺牲,他葬在瓦窑堡,苏区把红色中国的一个县份改名志丹县来纪念他。斯诺认为,虽然西北这些苏区是围绕着刘志丹这个人物发展壮大的,但不是刘志丹,而是生活条件本身产生了他的人民这个震天撼地的运动。 斯诺在这一章主要分析了共产主义得到农民拥护的原因。他介绍了西北苏维埃的种种政策措施,重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级,而这也是农民拥护共产主义运动的经济基础。因为红军没有像其他军队那样对农民强加压迫和剥削,所以,农民对于共产主义都非常欢迎。斯诺认为,合作化运动的大力推广也为集体化做了初步的教育工作。 四．章节分述 1、陕西苏区：开创时期 主要讲述了刘志丹在西北开创苏维埃的历程及其自己的人生经历。 a、 刘志丹，出生于保安中农之家，榆林上学→黄埔军校→汉口→上海→陕西。1929、1932年生涯犹如一个万花筒，失败、挫折、捣乱、冒险、死里逃生、官复原职等，有“刀枪不入”的神话，是现代侠盗罗宾汉。 b、1933年初组织成立陕西第一个苏维埃，之后红军壮大，成立了陕西省苏维埃政府，苏区有了自己的银行、邮局、钞票、邮票等。 c、1935年7月25日，整编为红十五军团，徐海东任总司令，刘志丹任副总司令兼陕西晋革命军市委员会主席。→被张胖子“审问”之后复职→1936年过黄河进山西指挥“抗日”东征，途中不幸牺牲，葬在瓦尔堡，后来把保安改为“刘志丹县”以纪念他。 2、死亡和捐税 主要讲述了斯诺在西北大灾年的绥远之行(1929年6月访问)所见到的成千上万的男女老幼活活饿死的情形，同时引用斯坦普尔博士的报告材料，指出红军到达西北之前，这里农民所受到的名目繁多、奇形怪状、惊人繁重的捐税。 3、苏维埃社会 主要讲述了西北共产党苏维埃社会运动的组织以及受到群众拥护的原因。 a、改革对农民有重要意义的措十四项：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。把农村人口划分为几个阶层。 b、代议制政府结构。乡、县、省、中央苏维埃一级一级推选。乡苏维埃下设各个委员会开展各项工作，还有共青团(少年先队、儿童团)、贫民会、抗日协会、哥老会、农卫队、游击队等各个组织机构均由中央苏维埃、共产党、红军领导。组织的目的就是让每一个男女老幼都是某个组织成员可以分派一定工作。 c、为了增加产量，利用大片荒地而采取的方法，老苏区警卫工作几乎由农民担任，重新分配土地的方法，合作化运动的大力推广(星期六突击队)，《婚姻法》的规定，教育计划及规定。 4、货币解剖 主要讲述了苏维埃经及运行方式、货币流通使用情况及财政开支来源等。 a、西北苏区经济是私人资本主义、国家资本主义、原始社会主义的奇怪混合，当前主要是合作社运动。 b、苏区一律流通苏区纸币，除边界可用白币，之前的银圆、银币、铜币已回收。南方用“钞票纸”，印“中华苏维埃共和国国家银行”，西北粗糙，有的用布印，钞票上有口号，如“停止内战”、“联合抗日”、“中国革命万岁”等。 c、财政人民委员琳祖涵(林泊渠)解决红军财政收支平衡问题，财政每月开支32万元，主要来与收税和自愿捐献。林泊渠的简要人生经历及《预算制订大纲》。 5、人生五十始 主要简述了教书先生老徐、徐特立的人生经历以及苏区的一些教育问题。 a、徐特立：1876年生于长沙→上学六年→清朝塾师→长沙师范学习毕业后执教→法国里昂学习→巴黎大学→1923年回湖南开办师范→1927年入党→俄国学习→回江西任副、正教育人民委员。 b、苏区教育制度分三部分：学校(苏维埃办)，军队(红军办)，社会(共产党组织办)。不管哪种，当前主要教育任务是扫除西北的百分之九十五的文盲，为政治而服务(为当前的革命斗争)，使用汉语拉丁化拼音(28个字母)。 五．情节人物 1. 情节：介绍刘志丹→回忆绥远饥荒→讲述苏维埃→林伯渠介绍苏区财政→介绍徐特立及苏区教育 2.人物 刘志丹：中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。 他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。 他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。 一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来;有的逃兵甚至从山西渡过黄河来投奔他，这个不法之徒的大胆勇敢、轻率鲁莽很快在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。 在一九三六年初，两支红军会合起来尝试著名的“抗日”东征，他们过了黄河，进了邻省山西，仍由刘志丹任指挥。他在那次战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省”攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。 徐海东：阶级意识强，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”，有强烈的自豪感、热情真诚、爱护部下、大胆无畏、勇于反抗。 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。 身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。 徐特立：富有革命理想，在开展教育的各种困难面前没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。 白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 林祖涵（林伯渠）：放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起。 一天早上，这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 六．真题演练 1．下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．作者真实地记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B．《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红中星，必将照耀全中国。 C．书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 D．书中讲到了很多英雄人物，比如“货币的解剖”讲的是林伯渠（原名林祖涵）的故事；“一个红色的窑工”讲的是徐海东的故事。 2．下列说法有错误的一项是（   ） A．“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，“大迁移”是指万里长征。 B．《红星照耀中国》中“五十始知天命”主要讲的是林伯渠，他在50岁那年，做出了惊人之举，离开家庭，放弃校长职位，投入到共产主义事业中。 C．毛泽东出生农民家庭，父亲苛刻，母亲宽厚。毛泽东少时非常爱读中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事，如《水浒传》《西游记》《隋唐演义》，但当时这些书却被当作禁书。 D．张学良本是主宰东北的地方军阀，他为人慷慨，思想摩登，很有威望，他和杨虎城在西安进行了一场军事政变，这场政变达到了使中国团结起来应对国家危险的客观结果。 3．复兴中学文学社开展了“赓续革命薪火，传播革命力量”文学实践活动，思思同学在阅读《红星照耀中国》一书后作出了如下书摘。据表格能判断出 “人民之光”指代（   ） 人民之光 ① 思想精髓：革命第一、工作第一、他人第一 ② 典型事件：年近花甲踏上二万五千里长征，您是最年长的红军战士。 ③ 伟人评价：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 A．周恩来 B．徐特立 C．毛泽东 D．朱德 4．下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项是（    ） A．这部长篇小说文笔优美，作者用虚实结合的手法叙写了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．1930年年底国民党政府开始了对红军的第一次围剿。红军巧妙地运用运动战术，第一次反围剿取得了巨大的胜利。 C．这部书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 D．刘志丹是陕北苏区的创立者，在极其困难的条件下，他仍始终坚持自己的革命信念，英勇战斗，使根据地由弱变强。 5．名著阅读 读名著能开阔人的视野，丰富人的内心，提升人的气质。同学们，读了名著《红星照耀中国》后，你一定收获多多，请完成以下活动。 【活动一】请根据下面的描述，猜测人物。 【人物一】 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校。毕业后，他因才能出众，迅获提升，一九二七年年方28岁就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称，因为他办事真的跟士兵委员会商量。1928年7月，以他自己的著名第一团为核心，联合二、三团部分官兵和军校学生，举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 ①猜猜他是谁？( ) 【人物二】 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半面，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 ②猜猜他是谁？( ) 【活动二】下面是两位同学读了《红星照耀中国》后的看法，请补充完整下面的空格，然后分享你的阅读感受。 波波：长征中，红军的英勇事迹数不胜数，令人可歌可泣，有爬雪山、过草地、湘江血战、四流赤水、巧渡金沙江等等，③ 是长征中关系最重大的一个事件，太平天国领袖④ 曾经在这里全军覆没，最后落得被凌迟处死的下场。 涛涛：我最佩服陕西革命根据地的建立者刘志丹，他被斯诺说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大。后来在抗日东征途中牺牲，葬在⑤ ，苏区把红色中国的一个县名保安县改名叫志丹县来纪念他。 6．阅读文字后答题 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他进难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 选段写的徐特立“老”吗？请结合他“建设新世界”的事迹说明。 7．阅读红色经典，传承红色精神。《红星照耀中国》里的革命将士也许出身、经历不同，但他们都有着让人敬佩的可贵品格和精神。请结合作品的关于徐特立的具体情节，说说徐特立的可贵精神或品格。 8．名著阅读 班级准备开展以“阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事”为主题的名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 (1)小西以“领袖人物形象”为主题梳理出一份思维导图，有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A．     B．     C． (2)小西在阅读第六篇《红星在西北》时，认为下面这两段话能够体现纪实作品的真实性和艺术性，请你结合这两段话，进行分析。 我有生以来第一次蓦然看到了人们因为没有吃的而活活饿死。我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死。 你有没有见到过一个人——一个辛勤劳动、“奉公守法”、于人无犯的诚实的好人——有一个多月没有吃饭了？这种景象真是令人惨不忍睹。挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶，你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头，他的眼光茫然无神，他即使是个二十岁的青年，行动起来也像个干瘪的老太婆，一步一迈，走不动路。他早已卖了妻鬻了女，那还算是他的运气。他把什么都已卖了——房的木梁，身上的衣服，有时甚至卖了最后的一块遮羞布。 9．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 邀请我去看红军剧社演出的年轻干部一起出发。这时，人们都已经奔向那座就着古庙临时搭建的露天剧场。那天是星期六，距离太阳落山还有两三个小时，保安似乎已经全城出动了。学员、骡夫、妇女、被服厂和鞋袜厂的女工、合作社和苏区邮局的职工、战士、木工、拖家带口的村民，都朝着河边那块演员们演出的大草地涌去。很难想象还有比这一幕更加民主的集会了——有点像昔日的肖托奇夏季教育集会。不售门票，没有包厢，也不设贵宾席。山羊在不远处的网球场上吃草。中央政治局总书记洛甫、财政部长林伯渠、苏维埃政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分数在群众中间，像其他人一样坐在松软的草地上。演出开始后，人们就不怎么注意他们了。台上挂着一大块粉红色的绸幕，上面写着“人民抗日剧社”几个汉字。节目预计将持续三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——一种综艺节目，或者说是杂耍表演。这些节目主要通过抗日和革命这两个中心主题连贯起来。 (1)语段中最能体现共产党和红军所倡导的“官兵一致”原则的是哪一情节？ (2)结合原著，说说在当晚观看演出之前，让记者斯诺手足无措的是什么事？ 10．阅读《《红星照耀中国》》的节选部分，完成问题。 不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、红军大学长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有去怎么注意他们了。 台上挂着一块红色的绸制大幕布，上面有“人民抗日剧社”几个大字，还有拉丁化的新文字拼音，红军大力提倡拉丁化来促进群众教育。节目有三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——可以说是一种杂耍表演，共同的地方主要是两个中心主题：抗日和革命。节目充满了明显的宣传，一点也不精致，道具都很简单。但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材而不像腐朽的中国京剧那种没有意义的历史故事。最后，演出生气勃勃，幽默风趣，演员和群众打成一片，这就弥补了一部分细腻精美的不足。红军剧社的观众似乎真的在听着台上的说话：同那些神情厌烦的京剧观众相比，这真使人惊奇，因为在中国，看戏的把时间主要花在吃水果、嗑瓜子、聊天、把热毛巾扔来扔去、到别的包厢里去访客上面，只是偶尔才看一下台上的戏。 (1)阅读选段，请从主题、题材、道具、观众四个角度分别用一个词概括红军剧社演出的特点。 (2)从节选的文字中看出红军领导具有 和 的形象特点。 11．学校文学社要开展《红星照耀中国》名著阅读交流会，请你完成下面的任务。 (1)【整体阅读】下列有关《红星照耀中国》的说法，有误的一项是（    ） A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策作者的整个采访经历和感受等。 B．本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解了全中国人的真实生活。 C．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．在苏维埃政府中，教育部长是徐特立，财政部长是林伯渠，而林彪曾任红军大学的校长。 (2)【方法交流】请你结合阅读《红星照耀中国》的收获和体会，总结补全阅读纪实作品的读书方法，传授给学校文学社的其他同学。 ① ② 边读边注意做摘记、写提要，梳理作品中事实的前因后果，发展线索等； ③ 抓住作者记录事实过程中穿插的分析和评论，体会和辨别作者的立场、观点和态度； ④ 12．阅读《红星照耀中国》节选文字， 回答下面问题。 人生五十始！ ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐……同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好像中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来…… ③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中有很多青年后来成了共产党…… ④他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年。在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学筹措自己的学费。一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况遂顺，有四年之久。他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆。 ⑤…… ⑥党把他派去俄国，他在那里学习两年。回国后，他冲破封锁到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遇难后。执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。 (1)说说作者在文章题目中加了“！”的含义。 (2)根据选文简要摘录主人公的人生经历。 阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。象他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好象中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达到百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。 ④“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分之二十以下！” 13．联系上下文，请你谈谈第③段中为什么说“这是地球上最黑暗的一个角落”。 14．文中的徐特立是革命领袖毛泽东很尊敬的老师，读完《红星照耀中国》一书，你认为革命领袖人物最应该具备那两种素养？ 15．请结合《红星照耀中国》一书的内容和主题谈一谈其书名的妙处。 名著选读 ①尽管几乎所有人都有过悲惨的人生境遇，但是他们并没有太沮丧，也许是因为还年轻。在我看来，他们都很乐观积极，也许是我所看到过的第一批发自内心感到幸福的中国无产阶级。在当时的中国，消极的知足是普遍现象，但是这种更高层次的幸福感却着实很少见到，这是一种积极的存在。 ②他们一路欢歌，什么都能被他们唱进歌里。没有指挥，全是自发的，唱得很动听。只要有人来了兴致，或者想到某首合适的歌，他就会突然唱起来，指挥员和战士们也跟着一起唱。他们在夜间也唱歌，还从农民那里学习新的民歌，农民则会弹起他们的陕西琵琶来伴奏。 ③他们全然自觉地遵守所有的纪律。途经山上的一片野杏树时，他们忽然散开队形，去摘野杏子。回来时，每个人的口袋都装满了杏子，总会有人给我带回来一把。他们离开野杏树时，就像刮过了一阵大风，他们迅速回到队伍中来，急速行军，把刚才耽搁的时间赶回来。但是当我们经过老百姓的果园时，没人去摘里面的果子。我们在村里吃的饭蔬，也都是照价付钱。 ④据我观察所见，农民们对与我同行的红军战士没有任何不满。他们待红军似平还十分友善，很喜欢他们——这也许与红军最近重新分配土地和取消苛捐杂税有关。他们乐意把他们仅有的食物卖给我们，也毫无顾虑地收下了苏区的钱。当我们在中午或者黄昏时分到达某处村庄时，当地的苏维埃主席接待了我们，给我们安排住处，分派炉灶供我们使用。我时常看到农村妇女或者她们的女儿主动帮我们拉风箱、生炉子，与红军战士们有说有笑——对于中国妇女特别是陕西妇女来说，这是妇女解放的表现。 ⑤最后一天，我们途经一座村庄，村庄坐落于郁郁葱葱的山谷之中，我们在此停留吃午饭，所有的孩子们都来看洋鬼子，其中很多孩子是头一次看到外国人。我决定考一考他们。 ⑥“什么是共产党员？”我问道。 ⑦“共产党员是帮助红军打白匪和国民党的人。”一个9岁到10岁的孩子回答。 ⑧“还有呢？” ⑨“他帮我们打地主和资本家！” ⑩“那什么是资本家？”有个孩子被难倒了，但另一个孩子接着回答道：“资本家就是自己不干活、却叫别人给他干活的人。”这个回答也许太简单化了，不过我还是接着问下去：“这里有没有地主和资本家？” ⑪“没有！”他们齐声高喊，“他们都逃走了！”“逃走了？他们害怕什么？”“害怕我们的军队——红军！” ⑫“我们的”军队，一个农村孩子竟然会说到“他的”军队？这种现象显然不该出现在中国，但如果不是在中国，又是在哪个国家？这一切是谁教给他们的？ ⑬后来，我看到了红色中国的课本，遇到了“圣诞老人”徐特立。这时，我终于明白是谁把这些教给他们的了。 （节选自《红星照耀中国》，长江文艺出版社） 根据以上节选内容，咱们聊聊有关“新闻”的话题。 16．从“新闻阅读”的角度看，文中的红军战士有什么特点？ 17．从“新闻背景”的角度看，“农村妇女或者她们的女儿主动帮红军战士拉风箱、生炉子，和红军战士们有说有笑”反映了当时怎样的社会现实？ 18．从“新闻采访”的角度看，如果你是斯诺，你会采访谁？怎么采访？ 19．从“新闻评论”的角度看，文末提到的徐特立，在后文有独立章节，斯诺原题为“Life Begins at Fifty”，译为“五十始知天命”，有同学觉得还有更好的翻译，你觉得呢？请联系原著略加理由评评。 20．9月10日是教师节，班级组织庆祝教师节的活动，请完成下列任务。 (1)任务一：下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面做简要说明。（不超过60字） (2)任务二：同学们拟在本期班刊上设计一个“名著中的教师风采”栏目，请你根据表格提示，在空白处填上合适的教师名称。 名著中的教师简介 教师 指导学生 学生评价 ① 毛泽东 在他的帮助下我才成为了一个马列主义者，他是我真正的老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪儿呢。 ② 鲁迅 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 (3)任务三：《红星照耀中国》中提到中国共产党在当时苏维埃社会的教育方面采取了一系列的措施，请你列举其中两个措施。红色教育家徐特立为社会主义教育事业做了奠基的工作，请结合他的经历谈谈你的感悟。 21．阅读并回答问题。 人生五十始 ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中还有许多青年后来成了共产党。徐特立本人在毛泽东能分辨共和派和保皇派之前很早就参与了政治。他身上仍留着帝制时代与封建政治作斗争的标志，那是他为了要表示他上书请愿实行宪政的诚意割去的小指尖。在第一次革命后，湖南一度有个省议会，老徐是议员之一。 ④战后他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年，在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学等筹措自己学费。一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况顺遂，有四年之久。他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆。 ⑤在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 ⑥党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮年，是不会感到气馁的。 ⑦一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达到百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。” ⑧“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分之二十以下！” ⑨“这里的工作的进展慢得多。我们一切都得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。” ⑩“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字。” （节选自《红星照耀中国》有删减） (1)阅读全文，请梳理本文中徐特立加入中国共产党以后的经历。 —— ——撤出兴国—— —— (2)文中徐特立是一个怎样的人？请举例说明。 (3)下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。 他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 (4)请分点概括标题“人生五十始”的含义。 (5)请根据文本内容，概括徐特立成为忠诚的共产党人的原因。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《红星照耀中国》解读+练习 06.红星在西北 ( 【内容提要】 1.章节总述 2.思维导图 3.内容概括 4. 章节 分 述 5. 情节人物 6. 真题演练 ) 一.章节总述 该篇包含陕西苏区：开创时期、死亡和捐税、苏维埃社会、货币解剖、人生五十始五个部分，讲述了刘志丹的人生经历和在西北开创苏维埃的历程等内容。 二. 思维导图 三．内容概括 斯诺重点介绍了刘志丹这个传奇式的人物在陕西苏区开创和发展壮大的事迹。刘志丹于一九三一年举起一面红旗,在保安着手组织了一支独立的军队,攻占了保安和中阳两县,在陕北迅速展开活动。刘志丹在一九三六年三月领导突击队袭击敌军工事时受了重伤,不幸牺牲,他葬在瓦窑堡,苏区把红色中国的一个县份改名志丹县来纪念他。斯诺认为,虽然西北这些苏区是围绕着刘志丹这个人物发展壮大的,但不是刘志丹,而是生活条件本身产生了他的人民这个震天撼地的运动。 斯诺在这一章主要分析了共产主义得到农民拥护的原因。他介绍了西北苏维埃的种种政策措施,重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级,而这也是农民拥护共产主义运动的经济基础。因为红军没有像其他军队那样对农民强加压迫和剥削,所以,农民对于共产主义都非常欢迎。斯诺认为,合作化运动的大力推广也为集体化做了初步的教育工作。 四．章节分述 1、陕西苏区：开创时期 主要讲述了刘志丹在西北开创苏维埃的历程及其自己的人生经历。 a、 刘志丹，出生于保安中农之家，榆林上学→黄埔军校→汉口→上海→陕西。1929、1932年生涯犹如一个万花筒，失败、挫折、捣乱、冒险、死里逃生、官复原职等，有“刀枪不入”的神话，是现代侠盗罗宾汉。 b、1933年初组织成立陕西第一个苏维埃，之后红军壮大，成立了陕西省苏维埃政府，苏区有了自己的银行、邮局、钞票、邮票等。 c、1935年7月25日，整编为红十五军团，徐海东任总司令，刘志丹任副总司令兼陕西晋革命军市委员会主席。→被张胖子“审问”之后复职→1936年过黄河进山西指挥“抗日”东征，途中不幸牺牲，葬在瓦尔堡，后来把保安改为“刘志丹县”以纪念他。 2、死亡和捐税 主要讲述了斯诺在西北大灾年的绥远之行(1929年6月访问)所见到的成千上万的男女老幼活活饿死的情形，同时引用斯坦普尔博士的报告材料，指出红军到达西北之前，这里农民所受到的名目繁多、奇形怪状、惊人繁重的捐税。 3、苏维埃社会 主要讲述了西北共产党苏维埃社会运动的组织以及受到群众拥护的原因。 a、改革对农民有重要意义的措十四项：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级。把农村人口划分为几个阶层。 b、代议制政府结构。乡、县、省、中央苏维埃一级一级推选。乡苏维埃下设各个委员会开展各项工作，还有共青团(少年先队、儿童团)、贫民会、抗日协会、哥老会、农卫队、游击队等各个组织机构均由中央苏维埃、共产党、红军领导。组织的目的就是让每一个男女老幼都是某个组织成员可以分派一定工作。 c、为了增加产量，利用大片荒地而采取的方法，老苏区警卫工作几乎由农民担任，重新分配土地的方法，合作化运动的大力推广(星期六突击队)，《婚姻法》的规定，教育计划及规定。 4、货币解剖 主要讲述了苏维埃经及运行方式、货币流通使用情况及财政开支来源等。 a、西北苏区经济是私人资本主义、国家资本主义、原始社会主义的奇怪混合，当前主要是合作社运动。 b、苏区一律流通苏区纸币，除边界可用白币，之前的银圆、银币、铜币已回收。南方用“钞票纸”，印“中华苏维埃共和国国家银行”，西北粗糙，有的用布印，钞票上有口号，如“停止内战”、“联合抗日”、“中国革命万岁”等。 c、财政人民委员琳祖涵(林泊渠)解决红军财政收支平衡问题，财政每月开支32万元，主要来与收税和自愿捐献。林泊渠的简要人生经历及《预算制订大纲》。 5、人生五十始 主要简述了教书先生老徐、徐特立的人生经历以及苏区的一些教育问题。 a、徐特立：1876年生于长沙→上学六年→清朝塾师→长沙师范学习毕业后执教→法国里昂学习→巴黎大学→1923年回湖南开办师范→1927年入党→俄国学习→回江西任副、正教育人民委员。 b、苏区教育制度分三部分：学校(苏维埃办)，军队(红军办)，社会(共产党组织办)。不管哪种，当前主要教育任务是扫除西北的百分之九十五的文盲，为政治而服务(为当前的革命斗争)，使用汉语拉丁化拼音(28个字母)。 五．情节人物 1. 情节：介绍刘志丹→回忆绥远饥荒→讲述苏维埃→林伯渠介绍苏区财政→介绍徐特立及苏区教育 2.人物 刘志丹：中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士，杰出的无产阶级革命家、军事家，西北红军和西北革命根据地的主要创建人之一。 他是一个现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨。 他的名字带了希望，可是在地主和老财中间，他也了惩奸除恶的天鞭。 一九三一年举起一面红旗，攻占了保安和中阳两县，在陕北迅速展开活动。派来攻打他的政府军常常在战斗中投诚过来;有的逃兵甚至从山西渡过黄河来投奔他，这个不法之徒的大胆勇敢、轻率鲁莽很快在整个西北名闻遐迩，传开了“刀枪不入”的神话。 在一九三六年初，两支红军会合起来尝试著名的“抗日”东征，他们过了黄河，进了邻省山西，仍由刘志丹任指挥。他在那次战役中表现杰出，红军在两个月内在那个所谓“模范省”攻占了十八个以上县份。但是刘志丹在东征途中牺牲。 徐海东：阶级意识强，红军指挥员中唯一的”纯无产阶级”，有强烈的自豪感、热情真诚、爱护部下、大胆无畏、勇于反抗。 面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。 身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。 徐特立：富有革命理想，在开展教育的各种困难面前没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平。 白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 林祖涵（林伯渠）：放弃了他的名誉地位，不惜把自己的命运同年轻的共产党人结合在一起。 一天早上，这位五十五岁的长征老战士来到了我在外交部的房间，满面春风，身上穿着一套褪色的制服，红星帽的帽檐软垂，慈蔼的眼睛上戴着一副眼镜，一只腿架已经断了，是用一根绳子系在耳朵上的。 六．真题演练 1．下列对《红星照耀中国》相关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．作者真实地记录了自己在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 B．《红星照耀中国》向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红中星，必将照耀全中国。 C．书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指井冈山会师。 D．书中讲到了很多英雄人物，比如“货币的解剖”讲的是林伯渠（原名林祖涵）的故事；“一个红色的窑工”讲的是徐海东的故事。 【答案】C 【详解】书中写道：“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”句中的“大迁移”是指红军万里长征。故选C。 2．下列说法有错误的一项是（   ） A．“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”，“大迁移”是指万里长征。 B．《红星照耀中国》中“五十始知天命”主要讲的是林伯渠，他在50岁那年，做出了惊人之举，离开家庭，放弃校长职位，投入到共产主义事业中。 C．毛泽东出生农民家庭，父亲苛刻，母亲宽厚。毛泽东少时非常爱读中国古代的传奇小说，特别是其中有关造反的故事，如《水浒传》《西游记》《隋唐演义》，但当时这些书却被当作禁书。 D．张学良本是主宰东北的地方军阀，他为人慷慨，思想摩登，很有威望，他和杨虎城在西安进行了一场军事政变，这场政变达到了使中国团结起来应对国家危险的客观结果。 【答案】B 【详解】考查名著阅读。 B．“五十始知天命”主要讲的是徐特立，不是林伯渠。“他在50岁那年，做出了惊人之举，离开家庭，放弃校长职位，投入到共产主义事业中。”是与徐特立相关的情节。故选B。 3．复兴中学文学社开展了“赓续革命薪火，传播革命力量”文学实践活动，思思同学在阅读《红星照耀中国》一书后作出了如下书摘。据表格能判断出 “人民之光”指代（   ） 人民之光 ① 思想精髓：革命第一、工作第一、他人第一 ② 典型事件：年近花甲踏上二万五千里长征，您是最年长的红军战士。 ③ 伟人评价：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 A．周恩来 B．徐特立 C．毛泽东 D．朱德 【答案】B 【详解】本题考查名著人物。 结合书摘“典型事件：年近花甲踏上二万五千里长征，您是最年长的红军战士”“伟人评价：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”可知，“人民之光”指代徐特立。故选B。 4．下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项是（    ） A．这部长篇小说文笔优美，作者用虚实结合的手法叙写了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．1930年年底国民党政府开始了对红军的第一次围剿。红军巧妙地运用运动战术，第一次反围剿取得了巨大的胜利。 C．这部书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 D．刘志丹是陕北苏区的创立者，在极其困难的条件下，他仍始终坚持自己的革命信念，英勇战斗，使根据地由弱变强。 【答案】A 【详解】本文考查名著内容识记。 A.《红星照耀中国》美国记者埃德加·斯诺根据在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻创作的纪实性很强的报道性作品，因此内容真实可靠，并非“虚实结合”，所以此选项有误。故选A。 5．名著阅读 读名著能开阔人的视野，丰富人的内心，提升人的气质。同学们，读了名著《红星照耀中国》后，你一定收获多多，请完成以下活动。 【活动一】请根据下面的描述，猜测人物。 【人物一】 他是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。他是行伍出身，先在湖南，后在南昌进过军校。毕业后，他因才能出众，迅获提升，一九二七年年方28岁就已任旅长，在湘军中以“自由派”军官著称，因为他办事真的跟士兵委员会商量。1928年7月，以他自己的著名第一团为核心，联合二、三团部分官兵和军校学生，举行平江起义，又同起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 ①猜猜他是谁？( ) 【人物二】 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半面，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 ②猜猜他是谁？( ) 【活动二】下面是两位同学读了《红星照耀中国》后的看法，请补充完整下面的空格，然后分享你的阅读感受。 波波：长征中，红军的英勇事迹数不胜数，令人可歌可泣，有爬雪山、过草地、湘江血战、四流赤水、巧渡金沙江等等，③ 是长征中关系最重大的一个事件，太平天国领袖④ 曾经在这里全军覆没，最后落得被凌迟处死的下场。 涛涛：我最佩服陕西革命根据地的建立者刘志丹，他被斯诺说成是现代侠盗罗宾汉，对有钱人怀有山区人民的一贯仇恨，对穷人却是个大救星。在地主和老财中间，他成了惩恶除奸的天鞭。参加红军后，指挥战斗所向披靡，根据地不断扩大。后来在抗日东征途中牺牲，葬在⑤ ，苏区把红色中国的一个县名保安县改名叫志丹县来纪念他。 【答案】 彭德怀 贺龙 强渡大渡河 石达开 瓦窑堡 【详解】活动一：这道题考查的是根据描述猜人物。注意抓住人物描述中的一些重要信息。人物一中关键信息有“爱笑”“他身经百战，只受过一次伤”“28岁就已任旅长”，领导了“平江起义”，这个人物就是彭德怀；人物二中关键信息有“像只老虎一样强壮有力”“他喜欢马”，这个人物就是贺龙。 活动二：这道题考查的是对名著相关内容的了解。如果知道太平天国领袖石达开全军覆灭的历史知识，前两个空就比较简单。“强渡大渡河”是红军长征途中关系最重大的一个事件。红军历史上有一次重要会议叫“瓦窑堡会议”，刘志丹埋葬的地点就在瓦窑堡。 6．阅读文字后答题 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他进难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 选段写的徐特立“老”吗？请结合他“建设新世界”的事迹说明。 【答案】示例：不老。他不断追求进步，五十岁高龄加入中国共产党，对自己是学而不厌，对别人诲人不倦，跳动着的是一颗年轻的心；他年逾花甲仍心系教育，主持苏区扫盲工作，进行教育试验，赢得苏区人民的尊重，他的干劲，分明是个活力四射的年轻人。（能结合具体事迹，言之成理即可） 【详解】本题考查名著人物。 选段写的徐特立不老。徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”。他“人生五十始”，从入党开始，就对党的教育事业兢兢业业，对建设新世界发挥了重大作用。 7．阅读红色经典，传承红色精神。《红星照耀中国》里的革命将士也许出身、经历不同，但他们都有着让人敬佩的可贵品格和精神。请结合作品的关于徐特立的具体情节，说说徐特立的可贵精神或品格。 【答案】意思对即可。示例：徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。在国民革命期间，他在国民党省党部很活跃，他同情共产党，他向学生公开宣传马克思主义。在苏区这文化水平实在低得不能再低地区获得了极好的成绩。他学通俄语后，系统研究了马列主义，并同吴玉章、瞿秋白共同研究了汉语拉丁化拼音，并在苏区施教。 【详解】本题考查名著人物形象的分析。通过人物经历的介绍，可以从精神、理想、追求等方面来谈他所具有的可贵精神或品格。 徐特立是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，作为我们党的“五老”之一，曾以57岁的高龄参加红军两万五千里长征。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”。徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。开始长征时，徐特立已经57岁了，但他年纪大不畏苦，职位高不自矜，处处以普通一兵的姿态出现。到了宿营地，主动打水、做饭，没有房子住宿，就同战士们一道在野外露营。徐特立每天背上8斤炒麦子干粮，拿着一根自己做的竹杖，和大家一同行军，衣服破了自己补，草鞋坏了自己编。在苏维埃社会的教育方面他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。 8．名著阅读 班级准备开展以“阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事”为主题的名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 (1)小西以“领袖人物形象”为主题梳理出一份思维导图，有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A．     B．     C． (2)小西在阅读第六篇《红星在西北》时，认为下面这两段话能够体现纪实作品的真实性和艺术性，请你结合这两段话，进行分析。 我有生以来第一次蓦然看到了人们因为没有吃的而活活饿死。我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死。 你有没有见到过一个人——一个辛勤劳动、“奉公守法”、于人无犯的诚实的好人——有一个多月没有吃饭了？这种景象真是令人惨不忍睹。挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶，你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头，他的眼光茫然无神，他即使是个二十岁的青年，行动起来也像个干瘪的老太婆，一步一迈，走不动路。他早已卖了妻鬻了女，那还算是他的运气。他把什么都已卖了——房的木梁，身上的衣服，有时甚至卖了最后的一块遮羞布。 【答案】(1) 毛泽东 生活节俭，性格刚烈（或勤俭节约，刚强不屈） 第一次与斯诺见面用英语和他打招呼/为斯诺规划行程 (2)真实性：“我有生以来第一次蓦然看到……”“我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死。”说明西北大灾荒中人们的惨状是斯诺亲眼所见，并不是道听途说、想象虚构的，具有真实性。 艺术性：示例一 斯诺运用外貌描写，如“挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶”；神态描写，如“他的眼光茫然无神”；动作描写，如“一步一迈，走不动路”生动形象地刻画了大灾荒中人们的贫穷、瘦弱、悲苦，具有艺术性。 示例二 “你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头”运用夸张的修辞手法，“行动起来也像个干瘪的老太婆”运用比喻，“快要死去的皮肉”运用拟人，强调突出、生动形象地写出了大灾荒中人们的极度羸弱与悲苦，具有艺术性。 【详解】（1）本题考查《红星照耀中国》的名著常识。 （1）结合“敢于反抗，爱军爱民”和与父亲对抗，剪辫子、参军，将自己上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行的细节可知，这是毛泽东。他公开反抗父亲，争取读书的权利，他把自己的上衣脱下来送给前线受伤的兄弟。 （2）结合“将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品”可知，彭德怀非常节俭，利用身边的一切物资为自己的队伍服务；结合“从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供”可知，彭德怀面对敌人的威逼利诱，不屈服，表现出刚烈、刚强不屈的性格。 （3）“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀，走过乡间田埂”的事例表现了作为领导人的周恩来的平易近人，所以要举出一例表现周恩来“温和文雅”的事件。 事例：初遇斯诺时热情友好地用英语接待，态度不卑不亢，自然亲切。 （2）本题考查内容赏析。 “我有生以来第一次蓦然看到了人们因为没有吃的而活活饿死。我在绥远度过的那一段噩梦般的时间里，看到了成千上万的男女老幼在我眼前活活饿死”体现了纪实作品的真实性，用简练的语言直接陈述了自己的所见所闻，成千上万的人因为没有吃的而饿死，“有生以来第一次”“看到”都真切地说明是亲眼所见，并非道听途说，体现了真实性。 “挂在他身上快要死去的皮肉打着皱褶，你可以一清二楚地看到他身上的每一根骨头，他的眼光茫然无神，他即使是个二十岁的青年，行动起来也像个干瘪的老太婆，一步一迈，走不动路”运用了外貌描写，神态描写，动作描写，具体描摹出快要饿死之人的外貌、神态、动作，进而展现其精神的茫然，身体的无力；运用比喻、夸张、拟人的修辞，具体写出了饿的快要死的人的身形、眼神、动作，把二十岁的青年比成干瘪的老太婆，把身上的皮肉拟人化，写其快要死去了，赋予其人的情感，这些都生动、形象地写出了这个快要饿死人的当时的瘦弱，甚至有些恐怖，进而展现出其悲惨处境，具有艺术性。 9．阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 邀请我去看红军剧社演出的年轻干部一起出发。这时，人们都已经奔向那座就着古庙临时搭建的露天剧场。那天是星期六，距离太阳落山还有两三个小时，保安似乎已经全城出动了。学员、骡夫、妇女、被服厂和鞋袜厂的女工、合作社和苏区邮局的职工、战士、木工、拖家带口的村民，都朝着河边那块演员们演出的大草地涌去。很难想象还有比这一幕更加民主的集会了——有点像昔日的肖托奇夏季教育集会。不售门票，没有包厢，也不设贵宾席。山羊在不远处的网球场上吃草。中央政治局总书记洛甫、财政部长林伯渠、苏维埃政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分数在群众中间，像其他人一样坐在松软的草地上。演出开始后，人们就不怎么注意他们了。台上挂着一大块粉红色的绸幕，上面写着“人民抗日剧社”几个汉字。节目预计将持续三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——一种综艺节目，或者说是杂耍表演。这些节目主要通过抗日和革命这两个中心主题连贯起来。 (1)语段中最能体现共产党和红军所倡导的“官兵一致”原则的是哪一情节？ (2)结合原著，说说在当晚观看演出之前，让记者斯诺手足无措的是什么事？ 【答案】(1)中央政治局总书记洛甫、财政部长林伯渠、苏维埃政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分散在群众中间像其他人一样坐在松软的草地上。 (2)观众中有人要求外国新闻记者独唱。 【详解】（1）本题考查名著内容的理解。 “官兵一致”原则主要是：官兵之间、上下级之间政治上平等，只有职务高低之分，没有贵贱之别，军官关心和爱护士兵，士兵尊重军官，团结互助，同甘共苦，实行有领导的民主，建立自觉的纪律，共同为军队建设和完成各项任务承担责任，贡献力量。 回归材料，根据“中央政治局总书记洛甫、财政部长林伯渠、苏维埃政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子都分数在群众中间，像其他人一样坐在松软的草地上”可知，洛甫、林伯渠、毛泽东及他们的妻子和群众平等的坐在草地上看演出，由此能够体现“官兵一致”原则。 （2）本题考查对名著内容的掌握。 这个文段出自第三篇《在保安》重点第五部分《红军剧社》：在演出之间，观众中不时有人叫喊，要请别人即兴唱歌。在大家的要求下，五六个陕西本地姑娘——工厂女工——唱了本省的一个古老民歌，由一个陕西农民用土制琵琶伴奏。另一个“点名”演出是一个学员吹口琴，又有一个学员唱一首南方人爱唱的歌。接着，使我感到完全手足无措的是，有人要求外国新闻记者独唱！他们不肯放过我。天晓得，我除了狐步舞、圆舞曲、《波希米》和《圣母玛丽亚》以外，什么也不会，而这些乐曲对这批斗志昂扬的观众来说是很不合适的。我甚至已记不起《马赛曲》是怎么唱的了。他们仍继续要求。我在极度尴尬的情况下终于唱了《荡秋千的人》。他们很有礼貌，没有叫我再来一个。 10．阅读《《红星照耀中国》》的节选部分，完成问题。 不售门票，没有包厢，也无雅座。我看到中央委员会书记洛甫、红军大学长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有去怎么注意他们了。 台上挂着一块红色的绸制大幕布，上面有“人民抗日剧社”几个大字，还有拉丁化的新文字拼音，红军大力提倡拉丁化来促进群众教育。节目有三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——可以说是一种杂耍表演，共同的地方主要是两个中心主题：抗日和革命。节目充满了明显的宣传，一点也不精致，道具都很简单。但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材而不像腐朽的中国京剧那种没有意义的历史故事。最后，演出生气勃勃，幽默风趣，演员和群众打成一片，这就弥补了一部分细腻精美的不足。红军剧社的观众似乎真的在听着台上的说话：同那些神情厌烦的京剧观众相比，这真使人惊奇，因为在中国，看戏的把时间主要花在吃水果、嗑瓜子、聊天、把热毛巾扔来扔去、到别的包厢里去访客上面，只是偶尔才看一下台上的戏。 (1)阅读选段，请从主题、题材、道具、观众四个角度分别用一个词概括红军剧社演出的特点。 (2)从节选的文字中看出红军领导具有 和 的形象特点。 【答案】(1)主题鲜明；题材鲜活；道具简单；观众认真。 (2) 亲民随和 热爱文艺 【解析】(1)考查筛选信息。 根据第二段中的“共同的地方主要是两个中心主题：抗日和革命。节目充满了明显的宣传，一点也不精致，道具都很简单”可得：主题鲜明，道具简单。 根据第二段中的“但是优点是从锣鼓铙钹和假嗓歌唱中解放出来，采用活的题材而不像腐朽的中国京剧那种没有意义的历史故事”可得：题材鲜活。 根据第二段中的“红军剧社的观众似乎真的在听着台上的说话：同那些神情厌烦的京剧观众相比，这真使人惊奇”可得：观众认真。 (2)考查分析人物形象。根据第一段中的“我看到中央委员会书记洛甫、红军大学长林彪、财政人民委员林伯渠、政府主席毛泽东以及其他干部和他们的妻子分散在观众中间，像旁人一样坐在软绵绵的草地上。演出一开始就再也没有去怎么注意他们了”可知，红军领导热爱文艺，经常去看戏。另外，还可以看出他们的亲民随和，他们分散在观众当中，和大家一样坐在草地上，也没有什么人去注意他们。 11．学校文学社要开展《红星照耀中国》名著阅读交流会，请你完成下面的任务。 (1)【整体阅读】下列有关《红星照耀中国》的说法，有误的一项是（    ） A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策作者的整个采访经历和感受等。 B．本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解了全中国人的真实生活。 C．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 D．在苏维埃政府中，教育部长是徐特立，财政部长是林伯渠，而林彪曾任红军大学的校长。 (2)【方法交流】请你结合阅读《红星照耀中国》的收获和体会，总结补全阅读纪实作品的读书方法，传授给学校文学社的其他同学。 ① ② 边读边注意做摘记、写提要，梳理作品中事实的前因后果，发展线索等； ③ 抓住作者记录事实过程中穿插的分析和评论，体会和辨别作者的立场、观点和态度； ④ 【答案】(1)B (2) 通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，迅速获得对作品的整体印象； 从作品中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 【详解】（1）本题考查名著内容。 B.本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解了中国共产党人的真实生活,并非是“使西方人第一次了解了全中国人的真实生活”，本项的说法有误；故选B。 （2） 本题考查补全对话。 第一空，结合“边读边注意做摘记、写提要”“梳理作品中事实的前因后果”可知，读书方法的第二步是细读作品，了解作品中叙述的事实的前因后果，由此可见，读书方法的第一步是：初步了解作品中的书本内容，了解作品中发生的事实； 第二空，结合“抓住作者记录事实过程中穿插的分析和评论”“体会和辨别作者的立场、观点和态度”可知，读书方法的第三步是了解作者对事实的态度，这是体现作品的意义所在；由此可见读书方法的第四步是：学以致用，从书中获得的学习体会应用在平时的学习生活上。 12．阅读《红星照耀中国》节选文字， 回答下面问题。 人生五十始！ ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐……同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好像中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来…… ③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中有很多青年后来成了共产党…… ④他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年。在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学筹措自己的学费。一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况遂顺，有四年之久。他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆。 ⑤…… ⑥党把他派去俄国，他在那里学习两年。回国后，他冲破封锁到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遇难后。执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。 (1)说说作者在文章题目中加了“！”的含义。 (2)根据选文简要摘录主人公的人生经历。 【答案】(1)对徐老五十岁投身革命、开创崭新人生壮举表示出钦佩。 (2)参考：曾任校长；放弃所有，投身革命；赴法留学；在湖南协助创办新式学校；1927年入党；赴俄国学习；回到江西，任职副教育人民委员。 【详解】（1）本题考查对文章标题的理解。 常见的现代文标题作用有：概括体现文章主要内容，体现文章的主旨，吸引读者阅读兴趣，是贯穿全文的线索等等。 根据材料内容，讲述的是徐特立在人生五十岁之际，突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来，随后勤工俭学出国读书，创办学校，历经波折再担任教育人民委员等。表明他的人生从他五十岁起打开了一个不一样的局面。感叹号原本的作用即加强语气，在这里更加重作者的情感，对徐老五十岁投身革命、开创崭新人生壮举表示出钦佩之情。 （2）本题考查对文章内容的梳理和概括。 按照时间先后的顺序梳理即可。 根据第②段“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”，可知五十岁左右的经历是：曾任校长；后放弃所有，投身革命； 根据第④段“他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年”“后来他在巴黎大学当了三年学生”可概括为：赴法留学； 根据第④段“一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况遂顺，有四年之久”可概括为：在湖南协助创办新式学校； 根据第④段“他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆”可概括为：1927年入党； 根据第⑥段“党把他派去俄国，他在那里学习两年”可概括为：赴俄国学习； 根据第⑥段“回国后，他冲破封锁到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员”可概括为：回到江西，任职副教育人民委员。 阅读《红星照耀中国》选段，回答问题。 ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。象他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好象中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达到百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。 ④“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分之二十以下！” 13．联系上下文，请你谈谈第③段中为什么说“这是地球上最黑暗的一个角落”。 14．文中的徐特立是革命领袖毛泽东很尊敬的老师，读完《红星照耀中国》一书，你认为革命领袖人物最应该具备那两种素养？ 15．请结合《红星照耀中国》一书的内容和主题谈一谈其书名的妙处。 【答案】13．在西北，不识字人数众多，他们没文化，思想愚昧，看不到未来，犹如陷入了黑暗之中。 14．①政治素养：热爱共产党。对党忠诚不二，坚定不移地执行党的领导，坚信革命必将取得成功；②道德素养：有勇于献身革命事业的大无畏精神，有百折不挠、坚忍不拔、不怕吃苦的奋斗精神。 15．《红星照耀中国》一书写了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 【解析】13．本题考查文章内容的理解与概括。 从第③段“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达到百分之九十五左右”和第④段“所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的”可知，这里的“黑暗”指的是当地人民文化的缺失，思想的愚昧，使得他们的生活看不到未来，没有希望。 14．本题考查人物形象的概括。 从《红星照耀中国》中描写的徐特立以及毛泽东、周恩来、朱德等人物的形象来看，无独有偶，他们从小到大经历了许多磨难：徐特立为了革命抛弃了家人，毛泽东、周恩来、朱德冒着被国民党通缉暗杀的风险投身革命……但他们并没有因为这些苦难而放弃革命，而是始终坚持着大无畏的革命精神，百折不挠、坚韧不屈，始终追随着共产主义的信念，坚信革命终将取得成功。 15．本题考查对名著标题的理解。答题时注意题干中说的，从内容和主题两方面进行回答。 《红星照耀中国》的书名既是对当时红军革命历史的一种真实的呈现，简要概括了红军及其背后的共产主义思想传播整个中国的历程，同时也是一种象征，寓意中国共产党及其领导的红色革命终将取得胜利，蕴含着革命必胜的乐观主义精神。 示例：《红星照耀中国》是西方记者对中国共产党和红军的第一部采访记录，书中不仅记载了大量有关中国红军和苏区，以及毛泽东等革命领导人的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。作者以《红星照耀中国》为书名，有明显的赞誉意味，运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀”是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现，寓意中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国，意味着红色革命必将取得全面胜利。 名著选读 ①尽管几乎所有人都有过悲惨的人生境遇，但是他们并没有太沮丧，也许是因为还年轻。在我看来，他们都很乐观积极，也许是我所看到过的第一批发自内心感到幸福的中国无产阶级。在当时的中国，消极的知足是普遍现象，但是这种更高层次的幸福感却着实很少见到，这是一种积极的存在。 ②他们一路欢歌，什么都能被他们唱进歌里。没有指挥，全是自发的，唱得很动听。只要有人来了兴致，或者想到某首合适的歌，他就会突然唱起来，指挥员和战士们也跟着一起唱。他们在夜间也唱歌，还从农民那里学习新的民歌，农民则会弹起他们的陕西琵琶来伴奏。 ③他们全然自觉地遵守所有的纪律。途经山上的一片野杏树时，他们忽然散开队形，去摘野杏子。回来时，每个人的口袋都装满了杏子，总会有人给我带回来一把。他们离开野杏树时，就像刮过了一阵大风，他们迅速回到队伍中来，急速行军，把刚才耽搁的时间赶回来。但是当我们经过老百姓的果园时，没人去摘里面的果子。我们在村里吃的饭蔬，也都是照价付钱。 ④据我观察所见，农民们对与我同行的红军战士没有任何不满。他们待红军似平还十分友善，很喜欢他们——这也许与红军最近重新分配土地和取消苛捐杂税有关。他们乐意把他们仅有的食物卖给我们，也毫无顾虑地收下了苏区的钱。当我们在中午或者黄昏时分到达某处村庄时，当地的苏维埃主席接待了我们，给我们安排住处，分派炉灶供我们使用。我时常看到农村妇女或者她们的女儿主动帮我们拉风箱、生炉子，与红军战士们有说有笑——对于中国妇女特别是陕西妇女来说，这是妇女解放的表现。 ⑤最后一天，我们途经一座村庄，村庄坐落于郁郁葱葱的山谷之中，我们在此停留吃午饭，所有的孩子们都来看洋鬼子，其中很多孩子是头一次看到外国人。我决定考一考他们。 ⑥“什么是共产党员？”我问道。 ⑦“共产党员是帮助红军打白匪和国民党的人。”一个9岁到10岁的孩子回答。 ⑧“还有呢？” ⑨“他帮我们打地主和资本家！” ⑩“那什么是资本家？”有个孩子被难倒了，但另一个孩子接着回答道：“资本家就是自己不干活、却叫别人给他干活的人。”这个回答也许太简单化了，不过我还是接着问下去：“这里有没有地主和资本家？” ⑪“没有！”他们齐声高喊，“他们都逃走了！”“逃走了？他们害怕什么？”“害怕我们的军队——红军！” ⑫“我们的”军队，一个农村孩子竟然会说到“他的”军队？这种现象显然不该出现在中国，但如果不是在中国，又是在哪个国家？这一切是谁教给他们的？ ⑬后来，我看到了红色中国的课本，遇到了“圣诞老人”徐特立。这时，我终于明白是谁把这些教给他们的了。 （节选自《红星照耀中国》，长江文艺出版社） 根据以上节选内容，咱们聊聊有关“新闻”的话题。 16．从“新闻阅读”的角度看，文中的红军战士有什么特点？ 17．从“新闻背景”的角度看，“农村妇女或者她们的女儿主动帮红军战士拉风箱、生炉子，和红军战士们有说有笑”反映了当时怎样的社会现实？ 18．从“新闻采访”的角度看，如果你是斯诺，你会采访谁？怎么采访？ 19．从“新闻评论”的角度看，文末提到的徐特立，在后文有独立章节，斯诺原题为“Life Begins at Fifty”，译为“五十始知天命”，有同学觉得还有更好的翻译，你觉得呢？请联系原著略加理由评评。 【答案】16．年轻、乐观、积极、守纪，受老百姓欢迎。 17．说明当时妇女解放的社会现实。 18．示例：我会采访徐特立。问题：为什么您五十岁后能放弃校长的身份到苏区当老师？ 19．示例1：我觉得可以翻译成“人生五十始”。原著中曾写到，徐特立曾经是湖南一所师范学校的校长，五十岁后才放弃校长的身份，担任苏维埃中央政府的教育部长。他的人生从五十岁后才开始为自己、为新中国而活！ 示例2：我觉得原文“五十始知天命”好。因为徐特立原是极受敬重的教授，但到了五十岁，不顾境况危险，加入中国共产党。他不仅预见的是自己的命运，还有中国的命运。 【解析】16．本题考查概括人物特点。根据第①段句子“也许是因为还年轻”，“在我看来，他们都很乐观积极”可概括人物特点，“年轻”“乐观积极”。根据第③段句子“他们全然自觉地遵守所有的纪律”可知，他们守纪律。根据第④段句子“据我观察所见，农民们对与我同行的红军战士没有任何不满。他们待红军似平还十分友善，很喜欢他们”可知，他们受到百姓的欢迎。 17．本题考查理解句子。根据第④段句子“我时常看到农村妇女或者她们的女儿主动帮我们拉风箱、生炉子，与红军战士们有说有笑——对于中国妇女特别是陕西妇女来说，这是妇女解放的表现”可知，作者对这种现象的评价，即“对于中国妇女特别是陕西妇女来说，这是妇女解放的表现”。 18．本题考查分析内容设计采访稿。首先明确要采访的人物，如徐特立、毛泽东、朱德、周恩来；或者是贺龙等人。采访的问题要与人物的经历有关。如根据第⑬段句子“后来，我看到了红色中国的课本，遇到了'圣诞老人徐特立”可知采访徐特立的原因，因为在文章中提到了徐特立。采访徐特立可提的问题就是“你为什么会把放弃优越的条件，参加革命？”如果采访周恩来，采访的问题就是“在法国留学期间，对您的人生有怎么样的影响？” 19．本题考查分析内容发表看法。首先明确几个单词的意思，Life：“生存；生命；性命;生活”，Begins：开始，进入，着手，开头。at：在……（里），到……靠近……；接近……。 Fifty：五十。再根据原著中徐特立的经历，《红星照耀中国》第二章第四节有介绍“我后来看到红色中国的教科书和遇到圣诞老人徐特立时，终于知道了是谁教给他们的。徐特立曾经担任过湖南一所师范学校的校长”，第五节，“我叫他老徐，它原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来”可知，徐特立五十岁加入到革命中来。故“Life Begins at Fifty”的翻译可以是“生命从五十岁开始”，因为他的人生是从五十岁起步的，开始为了新中国而奋斗。当然也可以认为“五十始知天命”好，这里的天命是徐特立知道了自己应该为中国做点什么，这是自己的使命。 20．9月10日是教师节，班级组织庆祝教师节的活动，请完成下列任务。 (1)任务一：下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字设计方面做简要说明。（不超过60字） (2)任务二：同学们拟在本期班刊上设计一个“名著中的教师风采”栏目，请你根据表格提示，在空白处填上合适的教师名称。 名著中的教师简介 教师 指导学生 学生评价 ① 毛泽东 在他的帮助下我才成为了一个马列主义者，他是我真正的老师，没有他的指点和教导，我今天还不知道在哪儿呢。 ② 鲁迅 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。 (3)任务三：《红星照耀中国》中提到中国共产党在当时苏维埃社会的教育方面采取了一系列的措施，请你列举其中两个措施。红色教育家徐特立为社会主义教育事业做了奠基的工作，请结合他的经历谈谈你的感悟。 【答案】(1)示例一：第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”，阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。 示例二：第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。 (2)李大钊  藤野先生 (3)措施：①解放思想，消除类似“水是有害的”这样愚昧无知的思想；②培养和训练教师，办各种类型的学校，实施广泛的教育；③使用汉语拉丁化拼音，编著字典，扫除文盲。（任选两点） 感悟：徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。他的经历，让我看到了一个为理想而不畏困苦、执着奋斗的中国共产党人。在《红星照耀中国》一书中，这几乎是人物群像的共性，他们的努力深深地感染了我，让我心中也不免想像他们一样，做一个为理想而奋斗的人。 【详解】（1）本题考查图文转换。图1的特点在于化用英文的谐音与中国古典名句巧妙结合；图2 的特点在于拆字析义，赋予“教师”更深的含义。先解图，后释义即可。注意不超过60字的字数限制。 示例一：第一幅。构成“传door”“show业”“解who”，名句加英文，说明老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。 示例二：第二幅。将“教师”两字拆成四部分，代指“品德”“文化”“思辨”“价值”，说明老师“铸就学生一生财富”的作用。 （2）本题考查名著阅读。 1919年3月，毛泽东到北大工作，李大钊让毛泽东开始接触到马克思主义，逐渐成为一个马克思主义者。 根据《朝花夕拾》可知，藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。 （3）本题考查名著内容及掌握人物形象。答题时结合徐特立的事例来谈这本书对你的影响。 从《红星照耀中国》第六章“人生五十始”中“这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候”“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态”，可概括出：解放思想，消除类似“水是有害的”这样愚昧无知的思想；从“我们现在从群众中间正在训练儿十名教师，党也在培炭他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员”“在学校教育方面，共产党自称已经办了约二百所小学，为小学教师办了一所师范，还办了一所农业学校、一所纺织学校、一所五个年级的工会学校、一所有四百名学员的党校”，可概括出：培养和训练教师，办各种类型的学校，实施广泛的教育；从“为了要有一个更快地在群众中间扫除文盲的手段，共产党开始在有限范围内使用汉语拉丁化拼音。他们用二十八个字母，据说可以发出几乎所有的汉语语音，并且编了一本袖珍小字典，把最常见的汉语词句译成多音节的容易认读的词汇”，可概括出：使用汉语拉丁化拼音，编著字典，扫除文盲。 从《红星照耀中国》第六章“人生五十始”中“‘我早想当共产党,’他怀念地告诉我,‘但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党夫概认为我太老了。’但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极”“党把他派去俄国，他在那里学习两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后。执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务”“老徐在保安挑选了一班学生在进行试验。他相信繁复的汉字将来在大规模教育中终究要放弃不用，他对他的这个方法已做了多年工作，提出许多赞成的理”等，可以知道徐特立是50岁加入共产党的，他留学归来后积极面对困难，工作，他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。他的经历，告诉我们也要像徐特立那样为了自己的理想不怕困难，勇往直前，不怕晚，只怕停止和放弃，只要奋斗、坚持不懈，一定会有收获。 21．阅读并回答问题。 人生五十始 ①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 ②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 ③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中还有许多青年后来成了共产党。徐特立本人在毛泽东能分辨共和派和保皇派之前很早就参与了政治。他身上仍留着帝制时代与封建政治作斗争的标志，那是他为了要表示他上书请愿实行宪政的诚意割去的小指尖。在第一次革命后，湖南一度有个省议会，老徐是议员之一。 ④战后他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年，在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学等筹措自己学费。一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况顺遂，有四年之久。他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆。 ⑤在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 ⑥党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮年，是不会感到气馁的。 ⑦一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达到百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的！这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。” ⑧“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分之二十以下！” ⑨“这里的工作的进展慢得多。我们一切都得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。” ⑩“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字。” （节选自《红星照耀中国》有删减） (1)阅读全文，请梳理本文中徐特立加入中国共产党以后的经历。 —— ——撤出兴国—— —— (2)文中徐特立是一个怎样的人？请举例说明。 (3)下面语句运用了什么描写方法？请联系上下文加以赏析。 他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。 (4)请分点概括标题“人生五十始”的含义。 (5)请根据文本内容，概括徐特立成为忠诚的共产党人的原因。 【答案】(1) 入党而泣 俄国留学 从事教育 改变地区偏见 (2)（1）热爱共产党。从他身在国民党，却公开宣传马克思主义、为能入党喜极而泣可以看出他对党的忠诚；（2）热心教育、坚持不懈、隐忍坚强。他以丰富多样的经验从事教育，面对挫折困难从不气馁。（3）勤俭节约。从他在外国留学勤工俭学、自己筹学费可以看出。（4）终身学习。不论多大年纪，他都愿意积极求学。（5）爱国、痛恨封建主义，积极与封建帝制作斗争。他对国家有一腔热情，积极参与各种革命斗争，要救国家、百姓于水深火热之中。 (3)运用了神态、动作描写，写出了徐特立的双脚在他长征途中走过大河大山，而双腿能坚持是因为他眼里有共产党的未来，进而体现了他对党的忠心、热诚和坚定不移。 (4)表面含义：写的是徐特立在五十岁的时候放弃原来的功成名就、家庭事业，投身到共产主义的建设事业中来，且取得辉煌的成就；深层含义：徐特立之所以取得这些成就，靠的是他对共产党的赤诚之心、建设事业中的隐忍坚强、从事建设的坚定不移等等，高度赞扬了徐特立在建设共产党事业中的丰功伟绩，表达了作者对他的敬佩之情。 (5)（1）热爱共产党。从他身在国民党，却公开宣传马克思主义、为能入党喜极而泣可以看出他对党的忠诚；（2）积极完成党交给的任务，服从党的安排。从他接受党的任命，义无反顾地接任教育人民委员，认真结合当地实情，给出应对方案，兢兢业业完成任务可以看出；（3）爱国、痛恨封建主义，积极与封建帝制作斗争，这一点与共产党的宗旨一致。他对国家有一腔热情，积极参与各种革命斗争，要救国家、百姓于水深火热之中。 【详解】（1）这道题属于概括题，要求考生在看懂文章的基础上提取关键信息概括。 注意关键词“加入共产党以后”，据此应用第⑤段往后开始概括，第⑤段由“但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了”可概括为：入党而泣； 由第⑥段“党把他派去俄国，他在那里学习了两年”可概括事件为：入俄留学； 由第⑧段“‘在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师——这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口百分之二十以下！’”可概括为：从事教育； 由第⑨段“‘我们现在从群众中间正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的”，第⑩段“’而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字’”，可概括为：改变地区偏见。 （2）本题属于人物形象分析题，要求学生找出该人物的描写，并从中分析人物性格特点。 由第⑤段“在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义”及“‘我早想当共产党，’”及“但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了”可以看出，他身在国民党，却公开宣传马克思主义，他热爱共产党，为能入党喜极而泣可以看出他对党的忠诚与向往； 由第⑥段“从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮年，是不会感到气馁的”可知他热心教育、坚持不懈、隐忍坚强。他以丰富多样的经验从事教育，面对挫折困难从不气馁； 由第④段“战后他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年，在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学等筹措自己学费”可知，他勤俭节约，在外国留学勤工俭学、自己筹学费； 由第②段“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”可知，不论多大年纪，他都愿意积极求学，他对国家有一腔热情，积极参与各种革命斗争，要救国家、百姓于水深火热之中，宁可牺牲自己的小家，有着大无畏的革命牺牲精神。 （3）本题属于人物描写题，要求考生明确所选句子是外貌、语言、动作、心理、神态中的哪一种，再联系上下文分析这句话写了什么，体现了人物什么品质（心情、性格特点）。 第①段“他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”，从描写方法角度来看，“双目炯炯”是神态描写，“步履矫健”、“渡过大河，爬过高山”是动作描写，写出了徐特立的双脚在他长征途中走过大河大山，而他这种在长征途上的坚定是因为他对共产党的坚定的信念，体现了他对党的忠心、热诚和坚定不移的信念。 （4）本题属于题目含义题，注意关键词“分点概括”，也就是明确表面含义、深层含义。表面含义要结合全文内容来写，深层含义一般是作者感情或者是人物品质。 “人生五十始”，字面意思是人生五十岁成了新的开始，结合徐特立的人生经历，是指他在五十岁的时候放弃原来的功成名就、家庭事业，投身到共产主义的建设事业中来，且取得辉煌的成就，这是他新的人生的开始；深层含义是指，徐特立靠的是他对共产党的赤诚之心、建设事业中的隐忍坚强、从事建设的坚定不移为革命带来了不朽的功绩，歌颂了徐特立的伟大无私的革命精神，表达了对他的无限敬佩之情。 （5）本题属于原因分析题，要求考生结合全文内容分析原因，切忌漏点。 徐特立能成为成为忠诚的共产党人是与他个人对当的忠诚和热爱分不开的，从他从他身在国民党，却公开宣传马克思主义，能看出他热爱共产党；在加入党的时候，他喜极而泣可以看出他对党无比的忠诚；后来他加入共产党，积极积极完成党交给的任务，服从党的安排。从他接受党的任命，义无反顾地接任教育人民委员，认真结合当地实情，给出应对方案，兢兢业业完成任务可以看出他对党的贡献；从他爱国、痛恨封建主义，积极与封建帝制作斗争，这一点与共产党的宗旨一致。他对国家有一腔热情，他坚信共产党来能给国家带来未来，他积极参与各种革命斗争，要救国家、百姓于水深火热之中。他的种种爱国之心和无私奉献，心系人民的精神与党的精神不谋而合，所以综合以上，他是个忠诚的共产党人。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$