精品解析：湖北省孝感市孝南区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

孝南区2023—2024学年度七年级上学期期中学业水平监测 语文试卷 一、现代文阅读（20分） （一）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题 贺年 老舍 ①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。 ②记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必须积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火，送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，和给灶王爷上香。我必须这么做，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕与元旦吃得上饺子！ ③就这样，一直等到快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单得可怜。我们自己却非常兴奋。 ④我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子反倒最好吃。在今天想起来，才体会到母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。 ⑤劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一关，终于挣扎过来，得到解放，实在不能不感谢共产党，也不能不提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噔噔地响。 ⑥我也体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。每件事的筹备我们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的，平日里有可能我们没有照做，可却在准备过年的时候，将每一件事都做得格外细致，那个时刻装满了童年乃至少年时光里最美好的记忆，所以，那时候的我也格外认真，是呀，劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢。 ⑦说起来有点奇怪，回忆往事，特别是幼年与少年时代的事，也不知怎么就觉得分外甜美。事实上，我在幼年与少年遇到的那些事，多半是既不甜，也不美的。恐怕是因为年少单纯，把当时的事情能够记得特别深刻、口清楚，所以到后来每一回想就觉得滋味深长。 ⑧不过，咱们开头就说的是劳动最有滋味。是的，假若幼年与少年时代过的是勤苦生活，回忆起来就不能不果然甜美了。小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发生作用，怎能不美呢！到今天，我还天天自己收拾屋子，不肯叫别人插手。这点轻微的劳动本算不了什么大事，值不得夸口。可是，它的作用并不限于使屋里干净，瓶子罐子都有一定的位置。它还给我的写作生活一些好的影响。古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处。 ⑨欣逢新岁，想起当年，觉得劳动滋味的确甜美，而且享受不尽。那些年和亲人在一起包饺子过年，吃得最香甜，胃里和心里一齐都舒服。这点生活经验，我相信，将永远成为我记忆中最甜美的部分。 （选自《老舍文集》，有删改） 1. 作者为什么认为劳动是最有滋味的事？结合文章内容简要概括。 ①劳动给作者小时候过新年带来很多滋味和乐趣； ②____________________________________； ③劳动使作者心思更加细腻，改变了作者的气质； ④____________________________________； 2. 阅读文章中画线句子，按要求答题。 （l）是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。（从修辞角度赏析句子） （2）回忆起来，在那黑暗岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一关，终于挣扎过来。（理解“挣扎”在文中的含义） 3. 文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请简要概括分析母亲的形象。 4. 老舍的文章用语质朴、不事雕琢，常以最朴实的语言抒发最真挚的情感，请联系本文或者《济南的冬天》一文，举一例分析这一特点。 （二）现代文阅读IⅡI（8分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的帆布包 李希锦 ①最近，思念故乡的亲人，回到苏北里下河地区的家乡住了几天。 ②妻子收拾屋子，看到楼上房间里几个旧帆布包便询问道：“这几个包，是咱爸以前用的，旧了破了，扔了吧？”我说：“不要扔，这些包是咱家的传家宝呢！” ③这几个帆布包，继缩在房间角落，已经不复往日神采，仿佛离开了疆场的战马，在马厩边静静地咀嚼回味过往。我小心地拭去包上的落尘，感受父亲曾经给它们的温度和活力。我的思绪，随之回到上世纪80年代初。 ④那时，早已放下理发手艺、在浙江跑了几年销售的大伯，提议父亲也出去跑跑。头脑本来就活络的父亲，作出他人生中的一个重大决定：洗去裤腿上的泥巴，跃身到商品经济大潮中去。 ⑤父亲去了一家村办企业五金厂后，背起帆布包，扛起了行囊，去徐州、皖北等地，推销厂里产的钢窗和钢窗配件。 ⑥父亲的帆布包，可谓装着创业初的辛酸。 ⑦万事开头难。那个时候交通可没有如今这般便利，去一趟徐州，要起大早从家里步行10公里到大冈，拦过路车到盐城长途车站，再搭乘去徐州的班车。一路颠簸到达徐州，大约已是第二天晌午了。 ⑧三十来岁，前额头发早谢、其貌不扬的父亲，到了人生地不熟的异乡，循着地图找厂矿企业、学校推销产品。摸不到路，嘴就是路；对方负责人不待见，就软磨硬泡，“赖”在人家办公室不走。一次不行，两次；两次不行，三次……在生产队当过队长、会计，26岁就入了党，什么苦都吃过的父亲，用他的诚意，融化开了客户如冰的心，慢慢打开了市场局面。 ⑨开拓市场难，行路也不容易。有一次，父亲在车上迷迷糊糊睡着了，车上的小偷硬是用刀片把他的包划出一个口子，包里所有家当、二百多元的差旅费自然也没了。等父亲下了车，才发现包破了一个口子，小偷团伙此时早就不见人影了。后来，父亲吸取教训，让母亲给他内裤上都缝个口袋，出差时就把钱放进这“移动保险箱”。 ⑩出门挣钱难，每次出差回到家中，是全家人最开心的时刻。父亲的帆布包里，总有我喜欢看的连环画、作文选等类书籍，给了我最初的文学滋养和启蒙。父亲把妹妹接在怀里，怜爱的目光里，扫去旅途中所有的疲惫和委屈；年幼的妹妹在父亲宽厚的臂弯里，尽情地亲昵撒娇。母亲的脸上则灿烂烂地开出花来，抿着嘴，欢欣地去厨房给父亲准备下酒的饭菜。 ⑪记得1987年的夏天，厂里产销形势喜人，厂领导奖励连年销售业绩优胜的父亲，奖品是一辆锃亮的“飞鸽牌”自行车。我骑着父亲得奖的自行车去镇上读高中，从此也骑向了梦想的远方。 ⑫几个普通得不能再普通的帆布包，带着沧桑感在那里排列着，沉默不语。它们曾陪着父亲走南闯北，它们见证了时代的变迁及整个国家的高速发展。这几个普通的帆布包，也是父亲留给我们的宝贵精神财富！ （选自《散文选刊》） 5. 文章以“父亲的帆布包”为题有何妙处？ 6. 阅读文章中的画线句子，按要求答题。 （1）一次不行，两次；两次不行，三次……（品味加点的词） （2）几个普通得不能再普通的帆布包，带着沧桑感在那里排列着，沉默不语。（从修辞角度） 7. 文末写道“这几个普通的帆布包，也是父亲留给我们的宝贵精神财富！”联系全文，说说父亲留给我们的宝贵精神财富是什么？ 二、名著阅读（6分） 阅读名著《朝花夕拾》的相关内容，完成下面小题。 8. 说说下列句子描写的是哪个人物？ （l）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（ ） （2）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ） （3）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者 点着对手或者自己的鼻尖。（ ） （4）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） 9. 请从《朝花夕拾》中找出两处作者与求学读书相关的情节，先写出所在篇目的题目，再简要概括情节。 三、古诗文阅读（32分） （一）（8分，每小题1分） 10. 根据提示填写古诗文名句，完成小题。 （1）告别童年，常让我们忆起如诗往事，尤其忘不了我们散学归来，放飞风筝的情景：__________________，__________________。（高鼎《村居》） （2）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）） （3）勤于思考是一种良好的学习品质，《论语》中论述学习与思考的关系的句子是：__________________，__________________。 （4）王湾《次北固山下》中的“__________________，__________________”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。 （5）树木丛生，__________________。__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （6）《咏雪》中关于雪的两个比喻句分别是“撒盐空中差可拟”和“__________________”。 （7）“以人为鉴，可以明得失。”从这句话中我知道了既要学习别人的长处，又要与人对照，改正自己身上的缺点，《论语》中对此意的表述是：__________________，其不善者而改之。（《论语·述而》） （8）春雨清新甜美，夏雨热烈奔放，四季的雨带给我们不同的感受，请写出古代诗词中描写雨的连续两句诗：__________________，__________________。 （二）（10分） 阅读下面两首散曲，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 11. 【甲】曲中“天净沙”是这首散曲的__________________；【乙】曲中“__________________”一句分别从时间和空间两个方面写出了羁旅之人的孤独寂寞之感。 12. 下面对两首散曲的理解，不正确的是（ ） A. 【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 B. 【甲】曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C. 【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D. 【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 13. 两首散曲都善于利用景物来营造氛围，假如你身处散曲描绘的环境之中，会有怎样的感受？请结合两曲作简单解读。 （三）（14分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 ［甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ［乙]荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行_______？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 注：①荀巨伯：东汉颖州（今属阜阳）人，汉桓帝的义士。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族。③郡：古代的行政区划，这里指城。 14. 解释下列加点词 （1）尊君在不（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）值胡贼攻郡（ ） （4）不忍委之（ ） 15. 从下面四个字中，选择一个字填在句尾横线上，使句子表达的意思完整。（ ） 败义以求生，岂荀巨伯所行_________？ A. 矣 B. 之 C. 邪 D. 焉 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）我辈无义之人，而入有义之国。 17. 元方“入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？为什么？ 18. 在主旨方面，甲、乙两文分别侧重于强调_________”和“_________”重要性。（分别从两文中选择一个字填在横线上） 四、综合运用（12分） 19. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 匿笑（nì） 觅（mì）食 黄晕（yūn） 鲜（xiǎn）为人知 B 确凿（záo） 争执（zhí） 祷（dǎo）告 翻来覆（fù）去 C. 搓捻（niǎn） 绅（shēn）士 絮叨（xù） 人迹罕（hàn）至 D. 徘徊（huí） 粗犷（guǎng） 着（zhuó）落 人声鼎沸（fèi） 20. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过举办“中国成语大会”，让人们从参赛学生身上看到了传承中华文化的希望。 B. 老张猜测，眼前这个年轻人大概有二十三岁左右。 C. 为了规范市民驾车习惯，杜绝酒驾行为不再发生，我市交警部门加大了检查巡查力度。 D. 阅读文学经典，对我们的终身学习、发展将产生极为积极而深远的影响。 21. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 B. 面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 C. 面对同桌在学习和生活中出现的困难，我一定会鼎力相助。 D. 国庆节放假期间，我登上了向往已久的泰山，那里的行云流水给我留下深刻的印象。 语文实践活动（6分） 22. 根据要求完成下列小题。 （1）学习了第一单元后，701班决定出一期以“四季如歌”为主题的黑板报。小明同学准备围绕这个主题设计四个栏目，其中两个栏目的名称已经拟好了，请你帮助他补充另外两个。 栏目一：青青河边草 栏目二：____________________________ 栏目三：八月桂花香 栏目四：____________________________ （2）今班主任决定在本周五下午开展以“少年正是读书时”为主题阅读交流活动，须推迟15分钟放学。请你帮助班主任老师拟一条手机短信（70字以内），发到班级群告知家长。 五、写作展示（50分） 请从以下两道作文题中任选一道，写一篇文章。 23. 刚刚踏入中学校园的你，是否得到过老师无私的关爱，是否得到过同学真诚的帮助，是否感受到了亲人悉心的呵护，以及来自社会的照顾，这其中一定有暖心的故事发生，请以“暖心的故事”为题写一篇作文。要求：500字以上，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 24. 那一次，我真____________（先在横线上填一个表示情感或心理活动的词语构成题目，如“幸福、高兴、快乐、感动，后悔，失落”等，再完成作文。）要求：500字以上，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 孝南区2023—2024学年度七年级上学期期中学业水平监测 语文试卷 一、现代文阅读（20分） （一）现代文阅读Ⅰ（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题 贺年 老舍 ①劳动是最有滋味的事。肯劳动，连过新年都更有滋味，更多乐趣。 ②记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必须积极劳动，给人家浆洗大堆大堆的衣服，或代人赶作新大衫等，以便挣到一些钱，作过年之用。姐姐和我也不能闲着。她帮助母亲洗、做；我在一旁打下手儿——递烙铁、添火，送热水与凉水等等。我也兼管喂狗、扫地，和给灶王爷上香。我必须这么做，以便母亲和姐姐多赶出点活计来，增加收入，好在除夕与元旦吃得上饺子！ ③就这样，一直等到快到年底，活计都交出去，我们就忙着筹备过年。我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事：灶王龛上总得贴上新对联，屋子总得大扫除一次，破桌子上已经不齐全的铜活总得擦亮，猪肉与白菜什么的也总得多少买一些。由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单得可怜。我们自己却非常兴奋。 ④我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正。每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子反倒最好吃。在今天想起来，才体会到母亲的话里确有很高的思想性。是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。 ⑤劳动使我们穷人骨头硬，有自信心。回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一关，终于挣扎过来，得到解放，实在不能不感谢共产党，也不能不提到母亲的热爱劳动。她不懂得革命，可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噔噔地响。 ⑥我也体会到：劳动会使我们心思细腻。任何工作都不是马马虎虎就能做好的。每件事的筹备我们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的，平日里有可能我们没有照做，可却在准备过年的时候，将每一件事都做得格外细致，那个时刻装满了童年乃至少年时光里最美好的记忆，所以，那时候的我也格外认真，是呀，劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢。 ⑦说起来有点奇怪，回忆往事，特别是幼年与少年时代的事，也不知怎么就觉得分外甜美。事实上，我在幼年与少年遇到的那些事，多半是既不甜，也不美的。恐怕是因为年少单纯，把当时的事情能够记得特别深刻、口清楚，所以到后来每一回想就觉得滋味深长。 ⑧不过，咱们开头就说的是劳动最有滋味。是的，假若幼年与少年时代过的是勤苦生活，回忆起来就不能不果然甜美了。小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发生作用，怎能不美呢！到今天，我还天天自己收拾屋子，不肯叫别人插手。这点轻微的劳动本算不了什么大事，值不得夸口。可是，它的作用并不限于使屋里干净，瓶子罐子都有一定的位置。它还给我的写作生活一些好的影响。古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处。 ⑨欣逢新岁，想起当年，觉得劳动滋味的确甜美，而且享受不尽。那些年和亲人在一起包饺子过年，吃得最香甜，胃里和心里一齐都舒服。这点生活经验，我相信，将永远成为我记忆中最甜美的部分。 （选自《老舍文集》，有删改） 1. 作者为什么认为劳动是最有滋味的事？结合文章内容简要概括。 ①劳动给作者小时候过新年带来很多滋味和乐趣； ②____________________________________； ③劳动使作者心思更加细腻，改变了作者的气质； ④____________________________________； 2. 阅读文章中的画线句子，按要求答题。 （l）是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢？刘家和孙家的饺子必是油多肉满，非常可口，但是我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。（从修辞角度赏析句子） （2）回忆起来，在那黑暗的岁月里，我们一家子怎么闯过了一关又一关，终于挣扎过来。（理解“挣扎”在文中的含义） 3. 文中的母亲一定给你留下了深刻的印象，请简要概括分析母亲的形象。 4. 老舍的文章用语质朴、不事雕琢，常以最朴实的语言抒发最真挚的情感，请联系本文或者《济南的冬天》一文，举一例分析这一特点。 【答案】1. ①. 劳动使作者面对生活更有骨气、更有自信心； ②. 劳动使作者养成良好的习惯，并受益终身（用原文也可） 2. （1）运用了反问、对比的修辞手法，强调了作者认为“菜多肉少的饺子最好吃”的态度，以及“我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服”的感受，突出了“劳动最有滋味”的主旨。（反问、对比答出其中之一即可） （2）“挣扎”本义是“用力支撑”，在文中指作者一家人在艰难的生活中积极劳动，努力创造美好生活的精神。（意对即可） 3. （1）勤劳朴实、对家庭负责：母亲一入冬就积极劳动以挣钱作过年之用； （2）乐观积极、热爱生活：第⑤段“母亲总会说：咱们的饺子菜多肉少，可是最好吃”，第⑥段“她不懂得革命，可是她使儿女们相信：只好手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噔噔地响”； （3）教子有方，注重言传身教：从“每件事的筹备都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的……劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢”可知，母亲用自己的言行影响着我们，让我们学会劳动，并从劳动中感受乐趣，感悟道理。（答出两点，言之有理即可） 4. 示例一：本文中“小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发挥作用，怎能不美呢！”语言通俗流畅，朴实真挚，直白地表现了作者对劳动的热爱与赞美。 示例二：《济南的冬天》中“就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！”语言简单自然，不加修饰，直白地表现了济南冬天的美好和作者对济南冬天的喜爱。 【解析】 【1题详解】 本题考查文章内容梳理与概括。 结合第③段“我们的收入有限，当然不能过个肥年。可是，我们也有非办不可的事……由大户人家看来，我们的这点筹办工作的确简单的可怜。我们自己却非常兴奋”、第④段“我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正”可知，我们过年的费用是自己劳动得来的，劳动给我们小时候过新年带来很多滋味和乐趣； 结合第⑤段“劳动使我们穷人骨头硬，有自信心”可知，劳动使作者面对生活更有骨气、更有自信心； 结合第⑥段“我也体会到：劳动会使我们心思细腻……劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢”可知，劳动使作者心思更加细腻，改变了作者的气质； 结合第⑧段“假若幼年与少年时代过的是勤苦生活，回忆起来就不能不果然甜美了。小时候养成的好习惯，必然直到如今还继续发生作用，怎能不美呢”可知，劳动使作者养成良好的习惯，并受益终身。 【2题详解】 本题考查语言赏析。 （1）本题要求赏析句子，答题时注意按照“手法+内容+情感”的格式作答。结合句子“是呀，第一我们的饺子不是由开当铺得来的，第二我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢”可知，运用了反问的修辞手法，强调突出了我们亲手包的饺子是最好吃的，结合第④段“我们当然兴奋。首先是我们过年的那一点费用是用我们自己的劳动换来的，来得硬正”“每逢我向母亲报告：当铺刘家宰了两口大猪，过年时肯定可丰盛了，母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少”可知，将刘家和孙家油多肉满的饺子与自己家包的菜多肉少的饺子进行对比，突出劳动最有滋味的特点，我们的饺子会使我们的胃里和心里一齐舒服。 （2）本题要求赏析词语。答题时注意先解释词语的本身意思，再分析其语境义，另外注意词语是否运用了修辞手法等，最后分析情感。“挣扎”意思是尽力支撑或摆脱，结合句子“在那黑暗的岁月里”“终于挣扎过来”可知，这里的“挣扎”意思是我们走过了曾经艰难黑暗的岁月，结合第⑤段“劳动使我们穷人骨头硬，有自信心”可知，是劳动支撑着我们走过艰难的岁月，也是劳动让我们面对生活更有骨气、更有自信心，努力创造美好生活。 3题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合第②段“记得当初我还是个孩子的时候，家里很穷，所以母亲在一入冬季就必积极劳动……以便挣到一些钱，作过年之用”可知，所以母亲在一入冬季就必积极劳动，以便挣到一些钱，作过年之用，可见母亲勤劳能干、照顾家庭有责任感的人； 结合第④段“母亲总会说：咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃……”、第⑤段“她不懂得革命，可是她使儿女们相信：只要手脚不闲着，便不会走到绝路，而且会走得噔噔地响”、第⑥段“每件事的筹备我们都做得仔仔细细的，那些母亲平日里教导的……劳动与取巧是结合不到一处的。要不怎么劳动能改变人的气质呢”可知，家境贫寒的时候，母亲靠自己的劳动让日子过得有滋味，可见她是一个积极生活、乐观淳朴的人；母亲用自己的言行影响着我们，让我们学着劳动，并从劳动中感受乐趣，感悟道理，可见她是一个教导有方、勤劳踏实的人。 【4题详解】 本题考查语句赏析。从文中或者《济南的冬天》中找出“用语质朴、不事雕琢，常以最朴实的语言抒发最真挚的情感”的句子分析即可。 示例：文章第⑧段中的“据我看，光勤于用脑力而总不用体力，也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处”语言通俗易懂，朴实真挚，直白地表现了作者对体力劳动与脑力劳动的认识，体力劳动与脑力劳动结合，才能心身并健，更有好处。表达了作者对劳动的赞美之情。 《济南的冬天》中“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿”语言简自然，不加修饰，直接地表现了济南的地形特点，小山把济南围了个圈，只有北边有点缺口，正是这种地形造成了济南冬天的温情。 （二）现代文阅读IⅡI（8分） 阅读下面的文章，完成各题。 父亲的帆布包 李希锦 ①最近，思念故乡的亲人，回到苏北里下河地区的家乡住了几天。 ②妻子收拾屋子，看到楼上房间里几个旧帆布包便询问道：“这几个包，是咱爸以前用的，旧了破了，扔了吧？”我说：“不要扔，这些包是咱家的传家宝呢！” ③这几个帆布包，继缩在房间角落，已经不复往日神采，仿佛离开了疆场的战马，在马厩边静静地咀嚼回味过往。我小心地拭去包上的落尘，感受父亲曾经给它们的温度和活力。我的思绪，随之回到上世纪80年代初。 ④那时，早已放下理发手艺、在浙江跑了几年销售的大伯，提议父亲也出去跑跑。头脑本来就活络的父亲，作出他人生中的一个重大决定：洗去裤腿上的泥巴，跃身到商品经济大潮中去。 ⑤父亲去了一家村办企业五金厂后，背起帆布包，扛起了行囊，去徐州、皖北等地，推销厂里产的钢窗和钢窗配件。 ⑥父亲的帆布包，可谓装着创业初的辛酸。 ⑦万事开头难。那个时候交通可没有如今这般便利，去一趟徐州，要起大早从家里步行10公里到大冈，拦过路车到盐城长途车站，再搭乘去徐州的班车。一路颠簸到达徐州，大约已是第二天晌午了。 ⑧三十来岁，前额头发早谢、其貌不扬的父亲，到了人生地不熟的异乡，循着地图找厂矿企业、学校推销产品。摸不到路，嘴就是路；对方负责人不待见，就软磨硬泡，“赖”在人家办公室不走。一次不行，两次；两次不行，三次……在生产队当过队长、会计，26岁就入了党，什么苦都吃过的父亲，用他的诚意，融化开了客户如冰的心，慢慢打开了市场局面。 ⑨开拓市场难，行路也不容易。有一次，父亲在车上迷迷糊糊睡着了，车上的小偷硬是用刀片把他的包划出一个口子，包里所有家当、二百多元的差旅费自然也没了。等父亲下了车，才发现包破了一个口子，小偷团伙此时早就不见人影了。后来，父亲吸取教训，让母亲给他内裤上都缝个口袋，出差时就把钱放进这“移动保险箱”。 ⑩出门挣钱难，每次出差回到家中，是全家人最开心的时刻。父亲的帆布包里，总有我喜欢看的连环画、作文选等类书籍，给了我最初的文学滋养和启蒙。父亲把妹妹接在怀里，怜爱的目光里，扫去旅途中所有的疲惫和委屈；年幼的妹妹在父亲宽厚的臂弯里，尽情地亲昵撒娇。母亲的脸上则灿烂烂地开出花来，抿着嘴，欢欣地去厨房给父亲准备下酒的饭菜。 ⑪记得1987年的夏天，厂里产销形势喜人，厂领导奖励连年销售业绩优胜的父亲，奖品是一辆锃亮的“飞鸽牌”自行车。我骑着父亲得奖的自行车去镇上读高中，从此也骑向了梦想的远方。 ⑫几个普通得不能再普通的帆布包，带着沧桑感在那里排列着，沉默不语。它们曾陪着父亲走南闯北，它们见证了时代的变迁及整个国家的高速发展。这几个普通的帆布包，也是父亲留给我们的宝贵精神财富！ （选自《散文选刊》） 5. 文章以“父亲的帆布包”为题有何妙处？ 6. 阅读文章中的画线句子，按要求答题。 （1）一次不行，两次；两次不行，三次……（品味加点词） （2）几个普通得不能再普通的帆布包，带着沧桑感在那里排列着，沉默不语。（从修辞角度） 7. 文末写道“这几个普通的帆布包，也是父亲留给我们的宝贵精神财富！”联系全文，说说父亲留给我们的宝贵精神财富是什么？ 【答案】5. 题目新颖，激发读者阅读兴趣；作为线索，贯穿全文；帆布包寄托着父亲的精神。（答出两点即可） 6. （1）连续运用数词，写出了父亲软磨硬泡、无数次地推销工厂产品的情形，表现了父亲从事的销售工作的艰难，突出了父亲努力工作、锲而不舍的精神。 （2）用了拟人的修辞手法，赋予帆布包以人的情感，写出了帆布包的普通和陈旧，表现了父亲坚强、坚韧的性格特点。 7. 父亲不畏艰辛、吃苦耐劳的品质；努力工作、勇于开拓的精神；承担责任、爱护家人的品质。（答出两点即可） 【解析】 【5题详解】 本题考查题目的作用。 从吸引读者的角度来看，题目“父亲的帆布包”新颖独特，容易激发读者的阅读兴趣。文中并未一开始就明确交代帆布包的具体情况，这种悬念式的标题能吸引读者想要一探究竟。 从结构来看，第⑥段“父亲的帆布包，可谓装着创业初的辛酸”，这里直接点出帆布包与父亲创业艰辛的关联；第⑧段“三十来岁，前额头发早谢、其貌不扬的父亲，到了人生地不熟的异乡，循着地图找厂矿企业、学校推销产品”，描述父亲依靠帆布包中的物品去陌生的地方开拓市场；第⑨段“有一次，父亲在车上迷迷糊糊睡着了，车上的小偷硬是用刀片把他的包划出一个口子，包里所有家当、二百多元的差旅费自然也没了”，通过讲述帆布包被划破的遭遇，侧面反映出行路的不易；第⑩段“父亲的帆布包里，总有我喜欢看的连环画、作文选等类书籍，给了我最初的文学滋养和启蒙”，展现了帆布包为家人带来的精神财富。由此可见“父亲的帆布包”贯穿全文，是本文的线索。 从主题表达的角度来看，帆布包寄托着父亲的精神。联系第⑧段“摸不到路，嘴就是路；对方负责人不待见，就软磨硬泡，‘赖’在人家办公室不走。一次不行，两次；两次不行，三次……在生产队当过队长、会计，26岁就入了党，什么苦都吃过的父亲，用他的诚意，融化开了客户如冰的心，慢慢打开了市场局面”可知，父亲在面对困难时坚韧不拔、不轻易放弃，这种精神与始终陪伴他的帆布包紧密相连。联系第⑩段“父亲的帆布包里，总有我喜欢看的连环画、作文选等类书籍，给了我最初的文学滋养和启蒙。父亲把妹妹接在怀里，怜爱的目光里，扫去旅途中所有的疲惫和委屈”可知，父亲通过帆布包传递着对家人的关爱，展现出他的责任与担当。可见，父亲在艰难的创业过程中，始终背着帆布包勇往直前，为家庭创造更好的生活条件，这种坚韧、关爱等精神通过帆布包得以具象化地展现出来。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“一次不行，两次；两次不行，三次……”中，连续运用数词，强调了次数之多。联系第⑧段“摸不到路，嘴就是路；对方负责人不待见，就软磨硬泡，‘赖’在人家办公室不走”可知，这些数词生动形象地写出了父亲为了推销工厂产品，面对客户的拒绝不气馁，一次又一次地尝试，软磨硬泡、坚持不懈的情形。这充分表现了父亲所从事的销售工作面临着诸多困难和挑战，也突出了父亲努力工作、锲而不舍、不轻易放弃的精神品质。 （2）“几个普通得不能再普通的帆布包，带着沧桑感在那里排列着，沉默不语”中，作者将帆布包拟人化，赋予它们“沉默不语”的人的情感状态，运用了拟人的修辞手法，形象地写出了帆布包的平凡、普通以及历经岁月后的陈旧模样。结合全文来看，这几个帆布包陪伴着父亲走南闯北，见证了父亲的奋斗历程，它们的普通和陈旧也侧面反映了父亲所经历的艰辛，从而表现了父亲坚强、坚韧的性格特点。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 根据第⑦段“万事开头难。那个时候交通可没有如今这般便利，去一趟徐州，要起大早从家里步行10公里到大冈，拦过路车到盐城长途车站，再搭乘去徐州的班车。一路颠簸到达徐州，大约已是第二天晌午了”可知，父亲为了工作需要经历漫长而艰辛的路途，充分展现了他不畏艰辛、吃苦耐劳的品质； 根据第⑧段“三十来岁，前额头发早谢、其貌不扬的父亲，到了人生地不熟的异乡，循着地图找厂矿企业、学校推销产品。摸不到路，嘴就是路；对方负责人不待见，就软磨硬泡，‘赖’在人家办公室不走。一次不行，两次；两次不行，三次……”可知，父亲在陌生的环境中积极寻找客户，面对拒绝不退缩，坚持不懈地努力开拓市场，体现了他努力工作、勇于开拓的精神； 根据第⑩段“出门挣钱难，每次出差回到家中，是全家人最开心的时刻。父亲的帆布包里，总有我喜欢看的连环画、作文选等类书籍，给了我最初的文学滋养和启蒙。父亲把妹妹接在怀里，怜爱的目光里，扫去旅途中所有的疲惫和委屈；年幼的妹妹在父亲宽厚的臂弯里，尽情地亲昵撒娇”可知，父亲在外努力打拼是为了承担家庭的责任，同时通过给家人带回礼物和关爱，展现了他对家人的爱护，这些都是他留给我们的宝贵精神财富。 二、名著阅读（6分） 阅读名著《朝花夕拾》的相关内容，完成下面小题。 8. 说说下列句子描写是哪个人物？ （l）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。（ ） （2）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ） （3）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，空中上下摇动，或者 点着对手或者自己的鼻尖。（ ） （4）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） 9. 请从《朝花夕拾》中找出两处作者与求学读书相关的情节，先写出所在篇目的题目，再简要概括情节。 【答案】8. ①. 藤野先生 ②. 陈莲河 ③. 阿长 ④. 衍太太 9. （1）《阿长与山海经》不识字的长妈妈，却为鲁迅买来了他念念不忘的《山海经》 （2）《五猖会》作者兴致勃勃地准备去看迎神赛会，可父亲偏偏在这时要求他背《鉴略》 （3）《琐记》作者离开绍兴去南京求学时，在南京矿路学堂如饥似渴地阅读《天演论》 （4）《藤野先生》鲁迅在日本仙台求学期间，藤野先生认真地给自己批改作业。 （答出两处即可） 【解析】 【8题详解】 本题考查名著人物。 （1）根据句中描写可知，这一人物是藤野先生。他是鲁迅在仙台学医时的老师，毫无民族偏见，治学严谨，关心鲁迅的学习，鲁迅对他充满了感激与怀念。 （2）根据句中描写可知，这一人物是陈莲河。陈莲河是当时的一位“名医”，也是鲁迅父亲生病期间的“主治医生”，他用药奇特难寻，却异常昂贵，因此鲁迅每天奔走于药铺与当铺之间，还时常四处奔波，寻找草药。 （3）根据句中描写可知，这一人物是长妈妈。她是鲁迅儿时的保姆，为鲁迅买来了《山海经》，鲁迅一直把这部书当作是宝书，也一直对长妈妈充满了感激与怀念。 （4）根据句中描写可知，这一人物是衍太太。她在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正令人憎恶、爱推卸责任的典型的市侩形象。但这都是当时的社会环境所造成的。 【9题详解】 本题考查名著情节。从《朝花夕拾》中找出两处作者与求学读书相关的情节并概括即可。 《从百草园到三味书屋》，作者长大后被送到三味书屋学习。老师把到园子里玩的学生们喊回来，让他们读书，于是教室里一时人声鼎沸。 《藤野先生》，作者本来是在东京，但因厌恶清国留学生的丑态，于是产生了离开的想法，转去仙台。经历了看电影事件和匿名信事件后，决定弃医从文。 三、古诗文阅读（32分） （一）（8分，每小题1分） 10. 根据提示填写古诗文名句，完成小题。 （1）告别童年，常让我们忆起如诗往事，尤其忘不了我们散学归来，放飞风筝的情景：__________________，__________________。（高鼎《村居》） （2）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）） （3）勤于思考是一种良好的学习品质，《论语》中论述学习与思考的关系的句子是：__________________，__________________。 （4）王湾《次北固山下》中的“__________________，__________________”既写出了时序交替的匆匆，又给人以乐观、积极向上的力量。 （5）树木丛生，__________________。__________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （6）《咏雪》中关于雪的两个比喻句分别是“撒盐空中差可拟”和“__________________”。 （7）“以人为鉴，可以明得失。”从这句话中我知道了既要学习别人的长处，又要与人对照，改正自己身上的缺点，《论语》中对此意的表述是：__________________，其不善者而改之。（《论语·述而》） （8）春雨清新甜美，夏雨热烈奔放，四季的雨带给我们不同的感受，请写出古代诗词中描写雨的连续两句诗：__________________，__________________。 【答案】 ①. 儿童散学归来早 ②. 忙趁东风放纸鸢 ③. 随君直到夜郎西 ④. 学而不思则罔 ⑤. 思而不学则殆 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 ⑧. 百草丰茂 ⑨. 秋风萧瑟 ⑩. 未若柳絮因风起 ⑪. 择其善者而从之 ⑫. 好雨知时节 ⑬. 当春乃发生 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：纸鸢、郎、罔、殆、生、茂、萧瑟、絮。 （8）示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （二）（10分） 阅读下面两首散曲，完成下面小题。 【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 11. 【甲】曲中“天净沙”是这首散曲的__________________；【乙】曲中“__________________”一句分别从时间和空间两个方面写出了羁旅之人的孤独寂寞之感。 12. 下面对两首散曲的理解，不正确的是（ ） A. 【甲】曲中“夕阳西下，断肠人在天涯”集中抒发了天涯游子的孤寂、思乡之情。 B. 【甲】曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。 C. 【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D. 【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 13. 两首散曲都善于利用景物来营造氛围，假如你身处散曲描绘的环境之中，会有怎样的感受？请结合两曲作简单解读。 【答案】11. ①. 曲牌名 ②. 孤舟五更家万里 12. C 13. 都是借景抒情。甲通过枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳等，展现出一片衰败、荒凉、缺乏生气活力的图景，表达游子孤寂愁苦、思念家乡的感情；乙通过夜雨、渔灯、孤舟等，营造出一派孤独凄凉的氛围，表达了作者身处天涯，心系故园的羁旅乡愁。 【解析】 【11题详解】 本题考查文学常识和内容理解。 【甲】曲中“天净沙”是曲牌句，“秋思”是题目，意为：秋天的思绪。 【乙】曲中“孤舟五更家万里”意为：深夜，在这孤零零的小舟中离家万里。“五更”是时间，“万里”是空间。这一句从时间与空间两个方面写出羁旅之人的孤独寂寞之感。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 C.“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感； 故选C。 【13题详解】 本题考查比较阅读。 《天净沙·秋思》中以“枯藤”“老树”“昏鸦”等景物使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调，又与安详、温馨的小桥、流水、人家做反衬，表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情；《寿阳曲·潇湘夜雨》开篇“渔灯暗，客梦回”两句写在水上过夜的情景。潇湘自古为鱼米之乡，故以“渔灯”二字开头，巧妙地抓住了“潇湘夜”的特点。同时，“暗”字巧妙地照应题目中的“夜”，写出了雨夜中渔灯的昏暗，渲染了全曲暗淡感伤的气氛；结合“孤舟五更家万里，是离人几行清泪”分析，“孤舟”照应“渔灯”，“五更”照应“梦回”，“家万里”照应 “客”，离家万里的旅人在点点滴滴的雨声里情不自禁流下“几行清泪”，写出了远离家人的旅客在深夜的孤独寂寞之感。两者都是借景抒情。据此作答即可。 （三）（14分） 阅读下面的文言文选段，完成下面小题。 ［甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ［乙]荀巨伯①远看友人疾，值胡②贼攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行_______？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军而还，一郡并获全。 注：①荀巨伯：东汉颖州（今属阜阳）人，汉桓帝的义士。②胡：中国古代泛指居住在北部和西北部的少数民族。③郡：古代的行政区划，这里指城。 14. 解释下列加点词 （1）尊君在不（ ） （2）元方入门不顾（ ） （3）值胡贼攻郡（ ） （4）不忍委之（ ） 15. 从下面四个字中，选择一个字填在句尾横线上，使句子表达的意思完整。（ ） 败义以求生，岂荀巨伯所行_________？ A. 矣 B. 之 C. 邪 D. 焉 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）太丘舍去，去后乃至。 （2）我辈无义之人，而入有义之国。 17. 元方“入门不顾”，你认为元方这样做是否失礼？为什么？ 18. 在主旨方面，甲、乙两文分别侧重于强调_________”和“_________”的重要性。（分别从两文中选择一个字填在横线上） 【答案】14. ①. 同“否” ②. 回头看 ③. 恰好，正遇上 ④. 舍弃，丢下 15. C 16. （1）陈太丘丢下朋友（或不再等候）离开了，他离开后，友人才到。（省略的人称要译出来） （2）我们这些不讲道义的人，却侵入这个有道义的地方。 17. 失礼：元方批评友人无礼，自己更应有礼，友人已认错，又是长辈，即使有错也应以礼相待。 不失礼：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也给“友人”一个教训。 18. ①. 信 ②. 义 【解析】 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：你的父亲在吗？不，同“否”。 （2）句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。 （3）句意：正好赶上胡贼攻打城池。值，恰好，正遇上。 （4）句意：不忍心舍弃他。委，舍弃，丢下。 【15题详解】 本题考查虚词用法。 句中的“岂”是难道的意思。说明这是一个反问句。反问句的句末应是疑问语气词。结合句意：为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？可知，空白处句末语气词的意思是“吗”。 “矣”是句末语气词，表示“了”的意思。“之”用在句末时，常起补齐音节的作用，无义。“邪”，句末语气词，表疑问“呢”的意思。“焉”句末语气词，常表陈述语气，无义。 故用“邪”，故选C。 【16题详解】 本题考查译句。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）舍，舍弃。去，离开。乃，才。至，到。 （2）我辈，我们。之，的。而，却。 【17题详解】 本题考查内容理解，开放类试题，言之成理即可。 可以认为失礼，根据“友人惭，下车引之”可知，友人认识到自己的错误，下车来拉元方，表达歉意。友人又是元方父亲的朋友，是元方的长辈。元方要保持起码的尊重。从这两个角度来说，元方入门不顾的行是无礼的。 可以认为不失礼。根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，友人不仅不讲诚信，没有约定时间前来。还对子骂父，非常无礼。元方用“入门不顾”的行为表达自己的愤怒，来维护父亲的尊严，并不失礼。 【18题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文中的“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”“日中不至，则是无信”可知，友人没有按约定的时间前来，不讲诚信，结果遭到了元方的严厉斥责。故本文强调的“信”。 根据乙文中的“败义以求生，岂荀巨伯所行邪”“我辈无义之人，而入有义之国”可知，荀巨伯因为义而甘愿替友人去死。贼人也因为他的义而放弃了攻城。故本文强调的是“义”。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【乙】荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。朋友对巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯做的事吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。 四、综合运用（12分） 19. 下列加点字读音全都正确的一项是（ ） A. 匿笑（nì） 觅（mì）食 黄晕（yūn） 鲜（xiǎn）为人知 B. 确凿（záo） 争执（zhí） 祷（dǎo）告 翻来覆（fù）去 C. 搓捻（niǎn） 绅（shēn）士 絮叨（xù） 人迹罕（hàn）至 D. 徘徊（huí） 粗犷（guǎng） 着（zhuó）落 人声鼎沸（fèi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.黄晕（yūn）——yùn； C.人迹罕（hàn）至——hǎn； D.徘徊（huí）——huái； 故选B。 20. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过举办“中国成语大会”，让人们从参赛学生身上看到了传承中华文化的希望。 B. 老张猜测，眼前这个年轻人大概有二十三岁左右。 C. 为了规范市民驾车习惯，杜绝酒驾行为不再发生，我市交警部门加大了检查巡查力度。 D. 阅读文学经典，对我们的终身学习、发展将产生极为积极而深远的影响。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病的辨析。 A.缺主语，“通过”和“让”去掉其中一个即可； B.语义重复，“大概”和“左右”去掉其中一个； C.双重否定不当，应改为“杜绝酒驾行为再发生”； 故选择D。 21. 下列句子中加点成语使用无误的一项是（ ） A. 遇到不懂的问题，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 B. 面对西方媒体记者咄咄逼人的提问，我国外交部发言人进行了坚决果断的反驳。 C. 面对同桌在学习和生活中出现的困难，我一定会鼎力相助。 D. 国庆节放假期间，我登上了向往已久的泰山，那里的行云流水给我留下深刻的印象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不耻下问：不以向不如自己的请教为耻辱。此处形容学生向老师请教，是用错对象； B.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。此处形容西方记者不怀好意的提问，正确； C.鼎力相助：大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处形容自己帮助别人，不合语境； D.行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。此处指自然风景，是望文生义； 故选B。 语文实践活动（6分） 22. 根据要求完成下列小题。 （1）学习了第一单元后，701班决定出一期以“四季如歌”为主题的黑板报。小明同学准备围绕这个主题设计四个栏目，其中两个栏目的名称已经拟好了，请你帮助他补充另外两个。 栏目一：青青河边草 栏目二：____________________________ 栏目三：八月桂花香 栏目四：____________________________ （2）今班主任决定在本周五下午开展以“少年正是读书时”为主题的阅读交流活动，须推迟15分钟放学。请你帮助班主任老师拟一条手机短信（70字以内），发到班级群告知家长。 【答案】（1） ①. 栏目二示例：小荷尖尖角；映日荷花红； ②. 栏目四示例：雪花满天飘；寒梅傲霜雪（应选取夏天和冬天具有季节特点的事物命名，字数相等即可，不必考虑结构是否相似。） （2）尊敬的家长：您好！本班定于本周五下午举办以“少年正是读书时”为主题的阅读交流活动，需推迟15分钟放学，请妥善安排接孩子的时间。谢谢配合！（格式正确，内容准确，语气礼貌，字数适当各1分） 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟设计栏目。 “青青河边草”意思是：河边长满青青的小草，据此可知提示季节是春天；“八月桂花香”意思是八月桂花开放，香气飘荡，据此可知提示季节是秋天。按照季节顺序，可知栏目二和栏目四分别对应夏天和冬天。 栏目二如“荷花别样红”，栏目四如“寒梅傲雪香”。 【小问2详解】 本题考查考生通知表达能力。需要注意70字以内的字数限制， 首先要有称呼和问候语——“尊敬的学生家长”“您好”； 其次要讲明原因——本周五下午举办以“少年正是读书时”为主题的阅读交流活动，需推迟15分钟放学； 最后表达目的——妥善安排接孩子时间。最后向家长表达感谢即可。 示例：尊敬的家长：您好！咱们班将在本周五下午开展以“少年正是读书时”为主题的阅读交流活动，需推迟15分钟放学，请大家知晓并合理安排自己的时间。 五、写作展示（50分） 请从以下两道作文题中任选一道，写一篇文章。 23. 刚刚踏入中学校园的你，是否得到过老师无私的关爱，是否得到过同学真诚的帮助，是否感受到了亲人悉心的呵护，以及来自社会的照顾，这其中一定有暖心的故事发生，请以“暖心的故事”为题写一篇作文。要求：500字以上，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 【答案】例文： 暖心的故事 在这个炎炎夏日的午后，阳光如同细碎的金子，洒满了小镇的每一个角落。街道两旁的老槐树轻轻摇曳着它们的枝叶，仿佛在低语着不为人知的秘密。我，一个普通的行人，正漫步在这样的午后时光中，心中却莫名地泛起了一丝丝温暖。 故事发生在一家不起眼的小书店前。这家书店坐落在镇子的边缘，门面不大，却总能吸引那些渴望在文字中寻找慰藉的灵魂。我本是偶然路过，却被一股淡淡的书香牵引，不由自主地推开了那扇略显陈旧的木门。 店内光线柔和，空气中弥漫着新书特有的油墨香和老书沉淀的木质香，两者交织在一起，构成了一种难以言喻的宁静氛围。书架间，一位老人正低头整理着书籍，他的动作缓慢而细致，仿佛对待的不仅仅是书籍，而是自己生命中不可或缺的朋友。 我轻声走进，生怕打扰了这份宁静。老人似乎察觉到了我的到来，抬头微笑着向我点了点头。那笑容，温暖而慈祥，仿佛能瞬间驱散所有的炎热与疲惫。我随意浏览着书架上的书籍，不时地抽出一本翻阅几页，享受着这份难得的宁静与自由。 正当我准备离开时，老人突然叫住了我。“小伙子，看你好像很喜欢这些书啊？”他边说边从书架的深处抽出了一本书，递给我。“这本书是我年轻时最喜欢的，现在年纪大了，眼睛也不太好使了，就想着把它送给有缘人。我看你对书挺感兴趣的，不如就送给你吧。” 我接过书，发现这是一本有些年代感的诗集，封面已经微微泛黄，但上面的字迹依然清晰可辨。我翻开书页，一股淡淡的霉味和岁月的痕迹扑面而来，但更多的，是一种难以言喻的感动和温暖。 我抬头看向老人，发现他的眼神中充满了期待和满足。那一刻，我仿佛明白了什么。在这个快节奏的时代里，我们总是匆匆忙忙地追逐着名利和物质，却往往忽略了身边那些简单而纯粹的美好。而这位老人，用他的一本旧书，一次微笑，一个眼神，就轻易地触动了我的心弦。 我微笑着向老人道谢，并承诺会好好珍藏这本书。走出书店的那一刻，我感觉自己仿佛带走了一份沉甸甸的礼物——那是关于生活、关于梦想、关于温暖的宝贵记忆。 夏日午后的这个暖心的故事，让我深刻体会到了人与人之间的温情与美好。在未来的日子里，无论我走到哪里，无论遇到多少风雨和挑战，我都会记得那个午后、那家书店、那位老人和那本旧书带给我的温暖与力量。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题：文章内容应围绕“暖心的故事”展开，可以涉及老师、同学、亲人或社会的关爱和帮助。立意应积极向上，突出人与人之间的温情和关爱。 可以从个人经历出发，讲述一个或多个暖心的故事，展现人性的美好和温暖。例如：故事一：老师的无私关爱。描述某次考试失利后，老师耐心辅导，帮助我重拾信心。故事二：同学的真诚帮助。描述某次生病时，同学们的关心和照顾，让我感受到友情的温暖。故事三：亲人的悉心呵护。描述父母在生活中的点滴关爱，给予我无尽的支持和鼓励。故事四：社会的无私援助。描述某次社会人士的帮助，让我感受到社会的温暖。文章主旨：通过这些暖心的故事，让我感受到了无尽的温暖和关爱，构成了我成长道路上的美好回忆。 2、选材：可以选择自己在中学生活中经历的真实故事，或者听闻的感人事迹。选材应贴近生活，真实感人，能够引起读者共鸣。例如：老师在学习上给予的无私帮助、同学在生活中给予的真诚关心、亲人在生活中的悉心照顾、社会人士的无私援助等。开头：简要介绍故事的背景，点明“暖心的故事”的主题。主体：详细描述故事的经过，突出人物的言行和心理活动，展现温暖的细节。可以分段描述不同的暖心故事，或者集中描述一个完整的故事。结尾：总结故事的意义，表达对关爱和帮助的感激之情，升华主题。 24. 那一次，我真____________（先在横线上填一个表示情感或心理活动的词语构成题目，如“幸福、高兴、快乐、感动，后悔，失落”等，再完成作文。）要求：500字以上，文体不限（诗歌除外）。要求书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 【答案】例文： 那一次，我真棒 那一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。 念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛，我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。 在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。 事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多--每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。 感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。 那一次，我真得很棒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：首先，要在横线上填写一个表示情感或心理活动的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、尴尬、后悔、失落、感动、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。 题目的“那一次”，是告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上。我们要注意文题中的“我”，用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。我们还要明白，写的事情是过去发生的。既然横线上要填写一个表示情感或心理活动的词语，就一定要有细腻的心理描写、生动的人物刻画。 选材构思：这一文题选材范围很宽，选择的事件可以发生在家庭里、学校里、社会上，内容上可写师生之间的、同学之间的，可写课堂上的学习，也可写课外活动、集体生活、文体活动等；可写生活的苦，也可写生活的甜。切不可面面俱到，流水账式地去记录过去生活的每个细节。古人云，“感人心者莫先乎情。”要使文章感人，必须抒发真实的感情。写好这篇回忆性的文章，更要注意这一点，要尽可能以情感人，以情动人，这种情必须是发自内心的，是朴实的。在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。充分描写，呈现精彩镜头。在记叙事件时，运用肖像、神态、动作、语言、心理的描写方法，再加上适当的修辞，通过鲜活的文字，再现事件发生时的场景，给读者身临其境的感觉。比如拟题目“那一次，我真高兴”为例分析，“我真高兴”要我们写什么？（体裁：写事）表现中心的关键词是哪个呢？为什么？（重点：“高兴”，围绕它为什么高兴写具体就达到了突出中心的目的）；它的写作范围是什么？（范围：是“我”自己高兴，不是别人；从“真”可以看出，这件事应选特别令人高兴的）；中心：我的真实心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$