第一单元 走进社会生活【单元测试·基础卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（全国通用）

第一单元 《走进社会生活》单元测试【基础卷原卷版】 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 班级 姓名 学号 分数 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项是符合要求的） 1．（23八年级上·广东广州·期末）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 2．（23八年级上·新疆昌吉·期中）下列对个人与社会的认识错误的是（ ） A．个人就是社会，人的身份是在社会关系中确定的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 3．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）观察下边亲属关系网络图。对该图解读不正确的是（ ） ①在不同的社会关系中我们有不同的身份 ②爸爸和妈妈属于社会关系中的血缘关系 ③每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ④人的各种身份只能通过地缘关系来确定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（23-24九年级下·浙江宁波）人的成长是一个不断社会化的过程。下边漫画《睁眼瞎》启示我们要（ ） ①遵守社会公德，做文明的人 ②帮助他人，养成亲社会行为 ③珍爱生命，爱护自己的身体 ④拒绝冷漠，关切和善待他人 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 作业清单 作业一：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。 作业二：承担力所能及的家务，打扫卫生、叠被等。 作业三：成为社区禁止电动车上楼宣传和监督的志愿者。 作业四：观看一部红色电影，分享印象深刻的片段。 5． （2025八年级下·全国·专题）下图是某中学老师给学生布置的“五一”假期作业，该校老师设计此项 作业的目的是（ ） ①构建和谐的家庭关系 ②培养学生的民主意识 ③增强学生的劳动意识 ④培养学生的爱国情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（23-24七年级下·北京海淀·期中）统一设计北京中轴线文化景点讲解标识牌、完善手机应用程序中的“长辈模式”、优化市郊城镇及周边旅游区交通管理⋯⋯2023年12月20日，第十五届北京市中小学生科学建设奖展示交流活动举办，“中轴线保护”等10个“金点子”亮相。这一活动的开展（ ） ①鼓励中小学生积极参与社会实践，提高实践能力 ②培养中小学生创新精神，增强热爱家乡的责任感 ③说明了要重视参加社会实践，减少对书本的学习 ④有利于合理利用网络，促进未成年人的健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（22-23八年级上·新疆昌吉·期中）下列不属于亲社会行为的是（ ） ①为了参加社会活动旷课 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 8．（21-22八年级上·河南郑州·期末）下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中你能得出的结论有（ ） ①不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③个人离不开社会，但社会可以离开个人 ④每个人都是社会关系“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（23-24九年级下·福建福州·期中）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。这句话告诉我们（ ） A．人在社会关系中确定了身份 B．人的成长是不断社会化的过程 C．愿景是集体的精神动力之源 D．社会能为人的发展提供条件 10．（2024·山东济宁·一模）下面是小宁制作的“我的初中生活”vlog（视频网络日志）的部分内容，你认为记录正确的是（ ） A．我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了——这是通过放松训练法来调节情绪 B．学校歌咏比赛中，为了我们班的现场效果更好，别的班比赛时我故意不给掌声——这是具有集体荣誉感和责任感的表现 C．我经常参加学校、社区组织的义卖活动，既帮助了他人，也锻炼了自己——这是一种亲社会行为，既能关爱他人，也能促进自我发展 D．2024年新加坡乒乓球大满贯赛太精彩了，直播错过了，我必须熬夜看回放——这是追求美好情感体验 的表现 11．（2024·广西·一模）2024年1月，来自广西南宁的11位小“砂糖橘”勇闯东北，受到了全国网友的关注。他们在索菲亚教堂欣赏建筑之美，在冰雪大世界观赏惟妙惟肖的冰雕作品，来到漠河打卡“中国最北哨位”并唱起了国歌……小“砂糖橘”们在黑龙江的游学活动（ ） ①有利于他们在社会课堂中成长 ②能消除南北之间的文化差异 ③有利于他们品味美好情感 ④促进了亲子关系的和谐融洽 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（23-24九年级下·福建厦门·期中）以下是小宁梳理的第六届数字中国建设峰会期间发布的部分数字成果。由此可见（ ） ①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入新活力 ③网络为文化传播搭建了平台 ④网络是把双刃剑，有利有弊 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（2024·山东济南·一模）随着人工智能的发展迭代，生成式AI正以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新骗局、新套路也在刷新人们对风险防范的认知，这背后不仅关乎广大消费者的财产安全，还潜藏着人身安全风险和隐患。这说明（ ） A．人工智能为社会经济发展注入新的活力 B．人工智能丰富了我们日常生活 C．人工智能是把“双刃剑”，有利也有弊 D．人工智能促进我们社会的进步 14．（2024·湖南株洲·模拟预测）冰雪大世界、南方“小土豆”、“北方卢浮宫”，2024年诞生的首个网红城市，非哈尔滨莫属，“尔滨”旅游火爆出圈，可谓是当之无愧的“顶流”。从元旦期间接待旅客创新高，到春节旅游预订订单同比增长超14倍，“尔滨”冰雪游已成为当下热点。这体现了（ ） ①网络使信息传递和交流更加迅捷 ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 15．（23-24八年级上·广东云浮·期中）一次网上购物经历就可能让你变成“透明人”，这不是危言耸听。网购商品的“快递面单”包含了收件人的姓名、电话、家庭住址等隐私信息。按理说，这些信息应该受到严格保密，但根据调查，只需花费0.8元就能在网上买到一张“快递面单”照片。这说明（ ） A．网络让信息传递变得更加方便迅捷 B．网络弊大于利，我们应该远离网络 C．在网络世界，个人隐私容易被侵犯 D．沉迷网络，影响学习、工作和生活 16．（20-21七年级下·天津静海·阶段练习）漫画告诫我们应（ ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑 ②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机 ④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17． （23-24九年级下·湖北孝感·期中）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是 为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施（ ） ①启示我们要提高网络媒介素养，传播网络正能量 ②表明网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要远离网络 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护 ④可以从源头上预防和根治未成年人网络权益的侵害行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 18．（23-24九年级下·河南新乡·期中）《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》指出，未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。这警示青少年要（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②合理利用网络，学会“信息节食” ③恪守道德，遵守法律，提高自制力 ④认清网络的弊端，拒绝使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2024·陕西西安·模拟预测）杭州警方通报：之前群众举报的“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”事件系策划编造。为博取流量，网民徐某与薛某自编视频脚本，网购寒假作业，用手机自拍、制作相关视频，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已依法对徐某、薛某作出行政处罚。对此事件认识正确的是（ ） ①徐某和薛某的行为污染了网络生态，败坏了社会风气 ②网络平台增强责任担当，就能杜绝此类事件的发生 ③网络不是法外之地，法律“红线”不能碰 ④健康清朗的网络环境，需要全社会共同呵护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 20．（23-24七年级上·重庆巴南·期末）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起开始实施。该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。以下关于该条例制定的可能性原因推导合理的是（ ） A．网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B．网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C．网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护 D．网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己 21．（2024·河南·一模）2024年3月30日，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，550个网络正能量作品脱颖而出。《“您认识这位年轻人吗?”》《风雨落坡岭》《何以中国》《16频道》等，让我们见证了正能量与大流量的双向奔赴。对此，同学们纷纷发言。你认同的是（ ） A．小哲：网络既有积极作用，也有消极作用 B．小萱：流量的向上向善，守护着网络正能量 C．小欣：网络正能量凝结着全体人民共同价值追求 D．小涵：活动目的是获得社会赞誉，提高作者知名度 22．（2024·湖南·模拟预测）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施（ ） ①启示我们要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 ②表明网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要远离网络 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护 ④可以从源头上预防和根治未成年人网络权益的侵害行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．（23-24八年级上·福建泉州·期中）下列做法属于通过网络传播正能量的是（ ） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③假冒某名牌出售自家手工制作的产品 ④利用网络进行诈骗活动获取利益 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 24．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）2023年9月30日是我国第十个烈士纪念日，中华英烈网开展“网上祭英烈”活动，向一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄先烈们致敬。广大公民可以扫描二维码，选择寄语献花等方式缅怀先烈，传承红色基因。这启示我们要充分利用网络平台（ ） ①传播网络正能量，助力网络文明建设 ②培育和践行社会主义核心价值观 ③吸引民众眼球以满足自身各项诉求 ④弘扬主旋律，促进社会和谐与发展 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 25．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，2023年9月20日，国务院第15次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》，该条例将自2024年1月1日起施行。作为青少年的我们应（ ） ①理性参与网络生活，提高辨析能力 ②制裁网络违法行为，清朗网络环境 ③学会网络信息节食，注意远离网络 ④树立正确价值取向，传播好正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、判断说理题：判断下列做法或说法是否正确【正确的在（）上打“√”，错误的在（）上打“×”】并说明理由。（8分，每题4分） 26．（2023上·山东东营·八年级校考阶段练习）小刚的学校组织“我为文明出把力”的创建文明城市实践活动，小刚不屑地说：“不就是去大街上捡垃圾嘛，还不如背几个单词呢。”（ ） 理由： （2）（2023上·贵州铜仁）网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”，中学生要远离网络。（ ） 理由： 三、材料分析题： 27、观察漫画，回答下面问题： (1)右图呈现的社会关系有哪些?（3分） 师生 同学 (2)漫画中的“我”具有哪些身份?同一个人，为什么身份不同?（7分） 28、（23-24八年级上·辽宁锦州·期中）如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 结合下图，回答问题。 (1)个人与社会的关系如何？（4分） (2)养成亲社会行为的意义是什么？（6分） (3)我们应该怎样养成亲社会行为？（6分） 29、（21-22八年级上·四川乐山·期末）伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学利用它查阅资料、学习新知，结交朋友；有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书，在网上吐槽谩骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。 运用所学知识回答下列问题： （1）说说在日常生活中，网络怎样推动社会进步？（6分） （2）网络是把双刃剑，你认为网络有哪些消极影响？（4分） （3）结合所学知识，谈谈中学生如何理性参与网络生活?（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 《走进社会生活》单元测试【基础卷解析版】 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 班级 姓名 学号 分数 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一项是符合要求的） 1．（23八年级上·广东广州·期末）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A．“儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B．“同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C．“两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D．“饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。邻居属于地缘关系，而不是业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2．（23八年级上·新疆昌吉·期中）下列对个人与社会的认识错误的是（ ） A．个人就是社会，人的身份是在社会关系中确定的 B．个人是社会的有机组成部分 C．人的成长是不断社会化的过程 D．人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】A 【详解】本题考查的是个人和社会的关系。 A：根据所学知识，个人是社会的有机组成部分，个人不等于社会，故A说法错误； BCD：个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故BCD说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。 3．（23-24八年级上·湖北武汉·期中）观察下边亲属关系网络图。对该图解读不正确的是（ ） ①在不同的社会关系中我们有不同的身份 ②爸爸和妈妈属于社会关系中的血缘关系 ③每个人都是社会“大网”上的一个“结点” ④人的各种身份只能通过地缘关系来确定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 ①：亲属关系图体现人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中，我们具有不同的身份 ，①正确； ②：爸爸和妈妈之间属于配偶关系或夫妻关系，故②说法错误； ③：社会由个人组成，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，③正确； ④：人的各种身份是在社会关系中确定的，能通过血缘关系、婚姻关系、业缘关系、地缘关系等来确定的， ④错误；本题逆向选择，故本题选C。 4．（23-24九年级下·浙江宁波）人的成长是一个不断社会化的过程。下边漫画《睁眼瞎》启示我们要（ ） ①遵守社会公德，做文明的人 ②帮助他人，养成亲社会行为 ③珍爱生命，爱护自己的身体 ④拒绝冷漠，关切和善待他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为、关切他人。 ①②④：材料中，社会中的有些人缺失社会责任感，冷漠待人。启示我们要遵守社会公德，做文明的人；帮助他人，养成亲社会行为；拒绝冷漠，关切和善待他人，故①②④说法正确； ③：珍爱生命，爱护自己的身体与漫画寓意无关，故③不符合题意； 故本题选B。 作业清单 作业一：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。 作业二：承担力所能及的家务，打扫卫生、叠被等。 作业三：成为社区禁止电动车上楼宣传和监督的志愿者。 作业四：观看一部红色电影，分享印象深刻的片段。 5． （2025八年级下·全国·专题）下图是某中学老师给学生布置的“五一”假期作业，该校老师设计此项 作业的目的是（ ） ①构建和谐的家庭关系 ②培养学生的民主意识 ③增强学生的劳动意识 ④培养学生的爱国情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③④：根据所学，人的成长是不断社会化的过程。据此，给父母泡茶，送父母祝福，参与家务劳动，增强学生的劳动意识，有利于减轻父母的负担，建设和谐家庭；观看红色电影，可以感受和培养爱国情怀，①③④符合题意； ②：成为社区的志愿者，这是服务社会的表现，与培养学生的民主意识无关，②不符合题意； 故本题选C。 6．（23-24七年级下·北京海淀·期中）统一设计北京中轴线文化景点讲解标识牌、完善手机应用程序中的“长辈模式”、优化市郊城镇及周边旅游区交通管理⋯⋯2023年12月20日，第十五届北京市中小学生科学建设奖展示交流活动举办，“中轴线保护”等10个“金点子”亮相。这一活动的开展（ ） ①鼓励中小学生积极参与社会实践，提高实践能力 ②培养中小学生创新精神，增强热爱家乡的责任感 ③说明了要重视参加社会实践，减少对书本的学习 ④有利于合理利用网络，促进未成年人的健康成长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②：第十五届北京市中小学生科学建设奖展示交流活动的举办，有利于鼓励中小学生积极参与社会实践，提高实践能力，有利于培养中小学生创新精神，增强热爱家乡的责任感，故①②说法正确； ③：我们不能减少对书本的学习，③错误； ④：说法与题干内容无关，④不符合题意； 故本题选A。 7．（22-23八年级上·新疆昌吉·期中）下列不属于亲社会行为的是（ ） ①为了参加社会活动旷课 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：旷课是不良行为，是不珍惜受教育权利，没有认真履行受教育义务的表现，故①说法错误； ④：我们要增强忧患意识，将个人的前途命运与国家的前途命运紧密结合起来，而不是优先考虑个人前途命运，故④说法错误； ②③：题文中的做法是关心帮助他人的表现，属于亲社会行为，故②③说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8．（21-22八年级上·河南郑州·期末）下图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中你能得出的结论有（ ） ①不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③个人离不开社会，但社会可以离开个人 ④每个人都是社会关系“大网”上的一个“结点” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①④：上述图表反映了个人与社会的关系。依据教材知识，每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，故①④说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ③：个人离不开社会，社会也离不开个人，故③说法错误； 故本题选B。 9．（23-24九年级下·福建福州·期中）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。这句话告诉我们（ ） A．人在社会关系中确定了身份 B．人的成长是不断社会化的过程 C．愿景是集体的精神动力之源 D．社会能为人的发展提供条件 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：分析题文，题文意思是大海是由无数个水滴组成的，水滴如果离开大海就会干涸。“一滴水”是指个人，“大海”是指社会。因此这句话告诉我们，个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人的生存和发展离不开社会，社会为人的发展提供条件，故D符合题意； ABC：题文材料没有体现人在社会关系中确定了身份、人的成长是不断社会化的过程、愿景是集体的精神动力之源，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10．（2024·山东济宁·一模）下面是小宁制作的“我的初中生活”vlog（视频网络日志）的部分内容，你认为记录正确的是（ ） A．我喜欢踢足球，酣畅淋漓地踢球后出一身汗，心情好多了——这是通过放松训练法来调节情绪 B．学校歌咏比赛中，为了我们班的现场效果更好，别的班比赛时我故意不给掌声——这是具有集体荣誉感和责任感的表现 C．我经常参加学校、社区组织的义卖活动，既帮助了他人，也锻炼了自己——这是一种亲社会行为，既能关爱他人，也能促进自我发展 D．2024年新加坡乒乓球大满贯赛太精彩了，直播错过了，我必须熬夜看回放——这是追求美好情感体验 的表现 【答案】C 【详解】本题考查养成健康的生活方式、情绪、感受美好情感、正确对待竞争、亲社会行为。 C：依据教材知识，参加学校、社区组织的义卖活动，这是一种亲社会行为，既能关爱他人，也能促进自我发展，故C符合题意； A：酣畅淋漓地踢球是通过合理宣泄法调节情绪，故A说法错误； B：比赛时我故意不给掌声是不尊重对手的行为，同时说明不会欣赏竞争对手，故B说法错误； D：熬夜看回放的行为会影响身体和学习，是不自律的表现，没有养成健康的生活方式，故D说法错误； 故本题选C。 11．（2024·广西·一模）2024年1月，来自广西南宁的11位小“砂糖橘”勇闯东北，受到了全国网友的关注。他们在索菲亚教堂欣赏建筑之美，在冰雪大世界观赏惟妙惟肖的冰雕作品，来到漠河打卡“中国最北哨位”并唱起了国歌……小“砂糖橘”们在黑龙江的游学活动（ ） ①有利于他们在社会课堂中成长 ②能消除南北之间的文化差异 ③有利于他们品味美好情感 ④促进了亲子关系的和谐融洽 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：题文中的小“砂糖橘”们在黑龙江的游学活动是亲社会行为的表现，有利于他们品味美好情感，有利于他们在社会课堂中成长，故①③说法正确； ②：我们要尊重文化差异而不是消除文化差异，故②说法错误； ④：题文中小“砂糖橘”们在黑龙江的游学活动不能体现亲子关系的和谐融洽，故④说法与题不符； 故本题选A。 12．（23-24九年级下·福建厦门·期中）以下是小宁梳理的第六届数字中国建设峰会期间发布的部分数字成果。由此可见（ ） ①网络让我们的生活更加便利 ②网络为经济发展注入新活力 ③网络为文化传播搭建了平台 ④网络是把双刃剑，有利有弊 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①③：材料中，通过刷身份证班里业务，这说明了网络让我们的生活更加便利；“网红打卡点等，说明了网络为文化传播搭建了平台，故①③说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ④：材料没有体现出网络的负面影响，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（2024·山东济南·一模）随着人工智能的发展迭代，生成式AI正以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新骗局、新套路也在刷新人们对风险防范的认知，这背后不仅关乎广大消费者的财产安全，还潜藏着人身安全风险和隐患。这说明（ ） A．人工智能为社会经济发展注入新的活力 B．人工智能丰富了我们日常生活 C．人工智能是把“双刃剑”，有利也有弊 D．人工智能促进我们社会的进步 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 C：AI技术以前所未有的速度重塑着日常生活，但由此衍生出的新骗局、新套路也在刷新人们对风险防范的认知，这说明人工智能是把“双刃剑”，有利也有弊，故C符合题意； ABD：题文体现了网络既有积极作用，也有消极作用，选项只是体现了网络的积极作用，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．（2024·湖南株洲·模拟预测）冰雪大世界、南方“小土豆”、“北方卢浮宫”，2024年诞生的首个网红城市，非哈尔滨莫属，“尔滨”旅游火爆出圈，可谓是当之无愧的“顶流”。从元旦期间接待旅客创新高，到春节旅游预订订单同比增长超14倍，“尔滨”冰雪游已成为当下热点。这体现了（ ） ①网络使信息传递和交流更加迅捷 ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络促进民主政治的进步 ④网络为文化传播和科技创新搭建新平台 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的作用。 ①②④：网红城市的火爆出圈，说明数字化从根本上改变了传统经济的生产方式和商业模式，带动地方经济发展，说明网络为经济发展注入新活力，网络使信息传递和交流更加迅捷，“冰雪文化”体现网络为文化传播和科技创新搭建新平台，故①②④说法正确； ③：题干与网络促进民主政治的进步无关，故③不符合题意； 故本题选C。 15．（23-24八年级上·广东云浮·期中）一次网上购物经历就可能让你变成“透明人”，这不是危言耸听。网购商品的“快递面单”包含了收件人的姓名、电话、家庭住址等隐私信息。按理说，这些信息应该受到严格保密，但根据调查，只需花费0.8元就能在网上买到一张“快递面单”照片。这说明（ ） A．网络让信息传递变得更加方便迅捷 B．网络弊大于利，我们应该远离网络 C．在网络世界，个人隐私容易被侵犯 D．沉迷网络，影响学习、工作和生活 【答案】C 【详解】本题考查网络的消极作用。 C：题文中，“收件人的姓名、电话、家庭住址等”属于个人隐私，“快递面单”的外泄说明了网络世界里，个人隐私容易被侵犯，C符合题意； AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，AD不符合题意； B：网络有弊也有利，利大于弊，要合理利用，B说法错误； 故本题选C。 16．（20-21七年级下·天津静海·阶段练习）漫画告诫我们应（ ） ①增强自控能力，抵制不良诱惑 ②从小事做起，“勿以善小而不为” ③经常自我省察，远离电脑和手机 ④磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：漫画体现一些学生沉迷网络，没有合理利用网络，启示我们要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺坚强意志，增强“我不要”的力量，①④说法正确； ②：说法在题干中没有体现，②错误； ③：合理利用电脑和手机，③错误； 故本题选B。 17． （23-24九年级下·湖北孝感·期中）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是 为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施（ ） ①启示我们要提高网络媒介素养，传播网络正能量 ②表明网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要远离网络 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护 ④可以从源头上预防和根治未成年人网络权益的侵害行为 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护、合理利用网络。 ①③：该条例保障未成年人网络空间安全与合法网络权益，是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护；该条例有利于营造健康、文明、有序的网络环境，所以我们要提高网络媒介素养，传播网络正能量，①③符合题意； ②：网络有利也有弊，我们要合理利用网络，而不是远离网络，②说法错误； ④：该条例的实施并不能根治未成年人网络权益的侵害行为，只能预防和减少此类侵害行为，④说法错误； 故本题选C。 18．（23-24九年级下·河南新乡·期中）《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》指出，未成年人用网的风险意识普遍不足，网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求；部分未成年人网络沉迷问题持续，影响其身心健康和正确价值观形成。这警示青少年要（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②合理利用网络，学会“信息节食” ③恪守道德，遵守法律，提高自制力 ④认清网络的弊端，拒绝使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①②③：中国未成年人互联网运用报告指出的内容，说明未成年人上网存在一些问题，警示青少年要提高媒介素养，理性参与网络生活，合理利用网络，学会“信息节食”，恪守道德，遵守法律，提高自制力，故①②③说法正确； ④：要合理利用网络，故④说法错误； 故本题选A。 19．（2024·陕西西安·模拟预测）杭州警方通报：之前群众举报的“在法国巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”事件系策划编造。为博取流量，网民徐某与薛某自编视频脚本，网购寒假作业，用手机自拍、制作相关视频，并散播至多个网络平台，造成恶劣影响。目前，公安机关已依法对徐某、薛某作出行政处罚。对此事件认识正确的是（ ） ①徐某和薛某的行为污染了网络生态，败坏了社会风气 ②网络平台增强责任担当，就能杜绝此类事件的发生 ③网络不是法外之地，法律“红线”不能碰 ④健康清朗的网络环境，需要全社会共同呵护 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络知识。 ①③④：徐某和薛某的行为污染了网络生态，败坏了社会风气，说明网络不是法外之地，法律“红线”不能碰，体现了健康清朗的网络环境，需要全社会共同呵护，故①③④符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选C。 20．（23-24七年级上·重庆巴南·期末）《中华人民共和国未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起开始实施。该条例旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。以下关于该条例制定的可能性原因推导合理的是（ ） A．网络世界自由多→言论发表无限制→伤害他人不担责 B．网络世界诱惑多→未成年人难自控→网络世界要远离 C．网络世界陷阱多→未成年人易受伤→需有法律来保护 D．网络世界渠道多→开启交往新通道→朋友定能成知己 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活、特殊保护。 A：在网络中发表言论，也要遵守网络规则，遵守道德和法律，伤害他人要担责，故A错误； B：理性参与网络生活，合理利用网络，故B错误； C：依据教材知识，网络世界陷阱多，未成年人身心发展不成熟，容易受侵害，需要法律给予特殊保护，故C正确； D：定能的说法太绝对，要慎重结交网友，故D错误； 故本题选C。 21．（2024·河南·一模）2024年3月30日，2023中国正能量网络精品征集展播活动结果发布，550个网络正能量作品脱颖而出。《“您认识这位年轻人吗?”》《风雨落坡岭》《何以中国》《16频道》等，让我们见证了正能量与大流量的双向奔赴。对此，同学们纷纷发言。你认同的是（ ） A．小哲：网络既有积极作用，也有消极作用 B．小萱：流量的向上向善，守护着网络正能量 C．小欣：网络正能量凝结着全体人民共同价值追求 D．小涵：活动目的是获得社会赞誉，提高作者知名度 【答案】B 【详解】本题考查传播网络正能量。 B：550个网络正能量作品入选2023中国正能量网络精品，说明流量的向上向善，守护着网络正能量，故B说法正确； A：说法正确但与题干主旨不符，故A不符合题意； C：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同价值追求，故C说法错误； D：活动目的是传播网络正能量，故D说法错误； 故本题选B。 22．（2024·湖南·模拟预测）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起实施。该条例是为了营造健康、文明、有序的网络环境，保障未成年人网络空间安全与合法网络权益而制定的。该条例的实施（ ） ①启示我们要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量 ②表明网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要远离网络 ③是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护 ④可以从源头上预防和根治未成年人网络权益的侵害行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查保护未成年人健康成长、合理利用网络。 ①③：依据教材知识，《未成年人网络保护条例》的实施，启示我们要践行社会主义核心价值观，传播网络正能量，是因为未成年人身心发育尚不成熟，需要给予特殊保护，故①③说法正确； ②：网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们合理利用网络，故②说法错误； ③：从源头上根治，夸大了该条例的作用，故③说法错误； 故本题选B。 23．（23-24八年级上·福建泉州·期中）下列做法属于通过网络传播正能量的是（ ） ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②为身患重病的邻居大叔筹集医疗费 ③假冒某名牌出售自家手工制作的产品 ④利用网络进行诈骗活动获取利益 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查网络传播正能量。 ①②：网络是把双刃剑，我们要正确认识网络的两面性用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。充分利用网络平台为社会发展建言献策、为身患重病的邻居大叔筹集医疗费，属于传播网络正能量的行为，故①②符合题意； ③：属于制假售假行为，是违法行为，故③说法错误； ④：网络诈骗活动是违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 24．（23-24八年级上·陕西咸阳·期中）2023年9月30日是我国第十个烈士纪念日，中华英烈网开展“网上祭英烈”活动，向一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄先烈们致敬。广大公民可以扫描二维码，选择寄语献花等方式缅怀先烈，传承红色基因。这启示我们要充分利用网络平台（ ） ①传播网络正能量，助力网络文明建设 ②培育和践行社会主义核心价值观 ③吸引民众眼球以满足自身各项诉求 ④弘扬主旋律，促进社会和谐与发展 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 ①②④：广大公民可以扫描二维码，选择寄语献花等方式缅怀先烈，传承红色基因，启示我们要充分利用网络平台传播网络正能量，助力网络文明建设，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，促进社会和谐与发展，①②④说法正确； ③：传播网络正能量不是为了吸引眼球，也不是 为了满足自身各项诉求，“各项”的说法太绝对，③说法错误；故本题D。 25．（23-24八年级上·湖北孝感·期中）为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，2023年9月20日，国务院第15次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》，该条例将自2024年1月1日起施行。作为青少年的我们应（ ） ①理性参与网络生活，提高辨析能力 ②制裁网络违法行为，清朗网络环境 ③学会网络信息节食，注意远离网络 ④树立正确价值取向，传播好正能量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①④：国务院第15次常务会议审议通过《未成年人网络保护条例》，作为青少年的我们应理性参与网络生活，提高辨析能力，应树立正确价值取向，传播好正能量，①④说法正确； ②：青少年没有制裁网络违法行为的权力，②错误； ③：注意远离网络的说法没有认识到网络的积极影响，③错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、判断说理题：判断下列做法或说法是否正确【正确的在（）上打“√”，错误的在（）上打“×”】并说明理由。（8分，每题4分） 26．（2023上·山东东营·八年级校考阶段练习）小刚的学校组织“我为文明出把力”的创建文明城市实践活动，小刚不屑地说：“不就是去大街上捡垃圾嘛，还不如背几个单词呢。”（ ） 理由： 【答案】判断：（ × ） 理由：①青少年正处于走向社会的关犍时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 ②创建文明城市实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③我们应主动关心社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 【解析】考点考查： 养成亲社会行为。 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：养成亲社会行为的必要性与意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）（2023上·贵州铜仁）网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”，中学生要远离网络。（ ） 理由： 【答案】判断：（ × ） 理由：①上述观点没有正确对待网络。 ②网络是把双刃剑。一方面，网络丰富人们的生活，推动了社会进步；另一方面，网络也存在着消极影响，网络上出现一些虚假、不良的信息，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。 ③在网络时代，中学生不能远离网络，要合理利用网络，理性参与网络生活。我们要用其所长，避其所短，发挥网络的积极促进作用。 【解析】考点考查：合理利用网络的有关知识。 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：网络的积极作用和消极影响+理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 三、材料分析题： 27、观察漫画，回答下面问题： (1)右图呈现的社会关系有哪些?（3分） 师生 同学 (2)漫画中的“我”具有哪些身份?同一个人，为什么身份不同?（7分） 【答案】(1)血缘关系、地缘关系.业缘关系。 (2)我是父母的孩子.是老师的学生,是同学的同学,是邻居的邻居,是伙伴的朋友。 ①因为人的身份是通过社会关系确定的。 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 [解析]考点考查:几种主要的社会关系、个人与社会的关系 (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用社会关系的知识， 从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:爸爸、妈啊么和我→可链接血缘关系; 关键词②:师生关系→可链接业缘关系 关键词③:邻居和我→可链接地缘关系。 第三步:整合信息,组织答案。 (2)小问1: 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用社会关系的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识;关键词①:爸爸、妈妈和我→可链接父母的孩子; 关键词②:师生关系→可链接老师的学生，是同学的同学;伙伴的朋友; 关键词③:邻居和我→可链接邻居的邻居;第三步:整合信息,组织答案。 小问2:本题考查个人与社会的关系，结合课本知识进行回答。 28、（23-24八年级上·辽宁锦州·期中）如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我们青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。 结合下图，回答问题。 (1)个人与社会的关系如何？（4分） (2)养成亲社会行为的意义是什么？（6分） (3)我们应该怎样养成亲社会行为？（6分） 【答案】(1)个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查个人与社会的关系，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查养成亲社会行为的表现，结合教材知识组织答案。 29、（21-22八年级上·四川乐山·期末）伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学利用它查阅资料、学习新知，结交朋友；有的同学利用它玩暴力游戏、看不健康电子书，在网上吐槽谩骂……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。 运用所学知识回答下列问题： （1）说说在日常生活中，网络怎样推动社会进步？（6分） （2）网络是把双刃剑，你认为网络有哪些消极影响？（4分） （3）结合所学知识，谈谈中学生如何理性参与网络生活?（6分） 【答案】(1)①网络为经济发展注入新活力； ②网络促进民主政治的进步； ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2) ①网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，容易受到网络谣言的欺骗。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活； ③网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （3） ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 ②我们要注意浏览，寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，要学会信息节食。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力，色情，恐怖等不良信息。 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。 【详解】（1）本题考查网络推动社会进步的表现，可以结合教材知识进行回答。 （2）本题考查网络的消极影响，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$