开学第一课（课件）-【上好课】五年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

新 学 期 新 目 标 五年级语文上册统编版 开学第一课 目 录 壹 回顾趣味假期 叁 认识语文课本 贰 开学准备工作 肆 本学期要求 回顾趣味假期 开始新的知识航程，遨游学海;结识新的朋友伙伴，感受友情;沐浴新的青春阳光，快乐前行;咀嚼新的智慧之果，饱满精神。开学日到了，愿你在校园里开始新的旅程。 开始新学期 暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？ 我最难忘的事 我学会的新技能 我的收获 话题一 话题二 话题三 回顾假期生活 新学期准备 ——工欲善其事必先利其器 笔 工具书 字帖 本 钢笔、红笔 阅读摘抄 （积累好词好句） 《新华字典》 《成语词典》 《同步作文》 楷书字帖 （坚持每日一练） 认识语文课本 语文是和他人、世界交流的桥梁。 认识封面 27篇课文 4个口语交际 8个习作 7个语文园地 快乐读书吧 认识目录 单元主题 语文要素 习作要素 单元主题 语文要素 习作要素 初步了解课文借助具体食物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。 单元导读页 单元主题和语文要素汇总 单元 人文主题 语文要素 第一单元 万物有灵 阅读要素:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 习作要素:写一种事物表达自己的感情。 第二单元 阅读策略 阅读要素:学习提高阅读速度的方法。 习作要素:结合具体事例写出人物的特点。 第三单元 民间故事 阅读要素:了解课文内容,创造性地复述故事。 习作要素:提取主要信息缩写故事。 第四单元 爱国情怀 阅读要素:结合资料，体会课文表达的思想感情。 习作要素:学习列提纲分段叙述。 单元主题和语文要素汇总 单元 人文主题 语文要素 第五单元 习作单元 (主要学习写说明性文章) 阅读要素:阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 习作要素:搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。 第六单元 舐犊情深 阅读要素:体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 习作要素:用恰当的语言表达自己的看法和感受。 第七单元 自然之趣 阅读要素:初步体会课文中的静态描写和动态描写。 习作要素:学习描写景物的变化。 第八单元 读书明智 阅读要素:根据要求梳理信息，把握内容要点。 习作要素:根据表达的需要，分段表述，突出重点。 日积月累 口语交际 习 作 快乐读书吧 《民间故事》，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。 古风 《中国民间故事》中的故事是中国劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中国是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌，更体现了中华民族的悠久历史。 识字表 写字表 词语表 本学期学习要求 明确要求:学习态度 课前认真预习课文 课时认真听讲并思考 课后认真完成作业不拖拉 及时复习积累 认真阅读课外书 积极积累好词佳句， 朗读课文声音响 坐姿端正书写字 ——听君一席话，胜读十年书 ——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ——读书破万卷，下笔如有神 ——言为心声、大胆开口 本学期学习要求 -——学而不思则罔，思而不学则殆 听 思 读 说 写 “播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”习惯的力量是顽强而巨大的! 新学期，加油！ 25 $$