精品解析：山西省朔州市怀仁市2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度上学期期中八年级学情调研测试题 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、读·书（12分） 【书法·笔墨浓淡里的博雅气韵】 1. 2023年10月26日神舟十七号载人飞船发射成功。下面是两幅赞美航天英雄的书法作品。请你从选项中分别为甲、乙两幅书法作品选出最适当的评价。 甲 乙 甲：（ ）乙：（ ） A.此作品楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 D.此作品为行书，字形流动，笔画牵连，舒展流畅。 【诗文·郁郁葱葱中的蓬勃中国】 2. 源远流长的中国古典文化中，借树传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“根深叶茂，蓬勃中国”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的赏树人。 小宇：“几处早莺争暖树，____________”，这是风景如画的中国。 小文：“____________，芳草萋萋鹦鹉洲”，这是生机勃勃的中国。 小美：“庭中有奇树，____________”春天里中国绿树红花，春意盎然。 小欣：“____________，____________”（王绩《野望》），秋天里的中国层林尽染、雄伟壮丽。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护树人。 小德：“岂不罹凝寒？____________”，我们用初心守护坚贞。 小智：“何夜无月？____________？____________”，我们因挚爱而旷达自适。 小启：用爱守护“青林翠竹，____________”的人间美景。 小慧：用心体验“____________，绿杨阴里白沙堤”的雅致之情。 二、读·思（38分） （一） 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。为激励同学们蹲厉奋进、勇毅前行，学校开展了以“民族复兴，先锋有我”为主题的系列活动。 【活动一：蛟龙潜海——深海探索勇士】 3. 一组同学观看了新闻联播中对我国深海装备事业及深海载人潜水器技术领军人物——“载人深潜英雄”叶聪的采访。请你阅读采访片段并将下面的句子补充完整。 央视记者：想要造访马里亚纳海沟海底，究竟有多难？ 叶聪：首要解决的问题是载人潜水器载人舱的球壳要能够承受极高的压力。万米水下，深海设备要承受的压力超过1000个大气压，相当于每一个手指甲盖大小的面积上要承受约1吨的重量，也相当于一个人背上踩了2000头大象。这泰山压顶一般的压力不仅来自于此，还必须解决高质量定位通信、固体浮力材料、操控系统、通信系统……我们团队克服重重困难，最终实现了在大深度载人深潜技术领域的自立自强。 材料中加点的“压力”不仅指的是载人潜水器载人舱的球壳要承受的压力，还指_________；叶聪团队在大深度载人深潜技术领域克服艰难险阻，表现出他们_________的精神品质。 【活动二：筑梦太空——中国航天伟业】 4. 二组同学在新闻专栏转载了中国载人航天的相关资讯，请你简要概括这则消息的主要内容。（不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年7月24日14时22分，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，约495秒后，问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。 这是我国载人航天工程立项实施以来的第24次飞行任务，发射的问天实验舱是中国空间站第二个舱段，也是首个科学实验舱。问天实验舱由工作舱、气闸舱和资源舱组成，起飞重量约23吨，主要用于支持航天员驻留、出舱活动和开展空间科学实验，同时可作为天和核心舱的备份，对空间站进行管理。 【活动三：奋斗足迹——汇聚前行力量】 5. 学校三味诗社将组织“忆峥嵘•颂祖国”诗歌朗诵活动，以下是朗诵的节选内容。朗诵时，需要在舞台屏幕上同步播放《红星照耀中国》的阅读感悟，请你结合名著内容，完成写作任务。（不少于50字） 两万五千里的跋涉/不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底/无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难/探索/进击 （二） 6. 城西初中举办了“强体魄，展风采”的秋季学生运动会，请你完成以下任务。 城西初中 “强体魄，展风采”秋季学生运动会 相关事项 时间：2022年9月29日-30日 地点：城西小学操场 比赛项目：个人类项目（100米跑、200米跑、400米跑1500米跑、跳高、跳远、铅球）、集体类项目（篮球、足球、排球、迎面60米快速接力跑、4 x100米接力、两人三足）。 奖项设置：个人类每项设冠、亚、季军各一个，集体类每项设一、二、三等奖各一个。 参赛选手：城西初学七到九年级全体156名学生。 举办目的：检阅学校“阳光体育”开展情况，培养学生奋发向上、团结协作的精神和集体荣誉感。 任务一：假如你是校报的小记者，请以校领导和参赛选手为采访对象，分别拟写一个采访问题。 _________________________________________ 任务二：运动会闭幕后，请你结合本次运动会举办情况，使用“倒金字塔结构”撰写一则消息，发表在城西初中校刊《晨曦》上。 写作提示：①符合消息的基本格式和内容要求；②语言简洁，重点突出；③不超过120字。 _________________________________________ （三） 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读经典美文”主题学习活动。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7. 春冬季节“清荣峻茂”，三峡①____________的树木令人赏心悦目；高山之中“好鸟相鸣”，富春山②____________的鸟儿让人心旷神怡。（根据句中加点字的意思填空） 8. 从文章言语中，可以感受到人物的心情。“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是①“____________，也没有这么快”，郦道元面对三峡的夏水满心欢喜；“负势竞上，互相轩邈”的意思是②“_________________________”，吴均看到夹岸的高山满怀赞叹。 【明其志·探究情感之美】 9. 郦道元爱三峡山水，吴均爱富春山山水，王维爱大漠风光。《使至塞上》中哪一联诗句写出了边塞风光之美？这联诗句又流露出诗人怎样的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗句：________ 理解：________ 10. 善于发现才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好的实现人生价值。你从《三峡》和《与朱元思书》中分别读出了怎样的情感？请结合选文作答。 孟子曰：“仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯水，救一车薪之火也；不熄，则谓之水不胜火，此又与于不仁之甚者也。亦终必亡而已矣。” （选自《孟子·告子上》） 11. 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“此又与于不仁之甚者也”中“与”的含义是下边的第______个义项。 ①给予；②和；③表示疑问、反诘或感叹；④助长，帮助。 12. 在这篇文章中，孟子客观地分析了____________之间的辩证关系。他首先肯定仁必能战胜不仁，正如水能浇灭火一样，但他又看到了水浇灭火是有条件的。同样，仁可以战胜不仁，但必须达到足够的力量仁才能战胜不仁。从这篇文章中引申出的一个成语是“____________”今天用来形容____________。 三、读·写（70分） 13. 结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。 14. 请阅读下面的选文，完成小题。 追光的孩子 宋雨霜 ①宋家湾在山沟西面，马喇小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到马喇小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，都令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里撒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在阳台上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ③轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟看得发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来，有时我和小伙伴打闹，争相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ④太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑤哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。等我走到校门口的河堤上仰望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃晚饭然后写作业呢。是的，我跑得飞快想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑥我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些蓬勃生机的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，那些面色惨白的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑦我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫做文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑧这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了曾经那个追着太阳奔跑的小女孩，那个黑黝黝皮肤的清瘦的小女孩。我在生命的旅程上时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《追光的孩子》 （1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字） 文中作者说：“不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。”说说为什么作者“有了淡淡的哀愁”。 （2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。 ◆语言清新自然有文采 ◆日常生活蕴藏真情实感 15. 请阅读下面材料，完成小题。 班级开展了“知识科普与短视频”综合性学习活动。下面是各小组收集的相关资料。 【材料一】 ①目前，抖音泛知识内容视频已覆盖科普、教育、生活技能等六大类别，知识视频创作者超1.5亿名，创作知识视频超10.8亿条，点赞量超1462亿，评论量超100亿，分享量超83亿。10月13日，抖音发布了《抖音泛知识内容数据报告》，部分数据如下： ②过去一年，清华大学、北京大学、同济大学、复旦大学等众多高校在抖音直播开课，累计直播场次达12580场，观看人数达7392万。其中北京大学开播共199场，相当于平均每隔一天就会开播至少一场。 【材料二】 ①时代的发展，对科学知识的传播有了更高的要求。正如作品翻译需要“信达雅”一样，科学传播也需要“准易趣”：“准”就是对科学知识的解读和诠释是准确的，至少是符合目前主流科学界的认知；“易”就是让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白；“趣”就是讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力。 ②近来，科普类短视频在网上颇受欢迎，但是，有些内容缺乏科学性。“这些育儿方式，让孩子少长10厘米”“我们每天干的这些事，关乎巴西热带雨林存亡”“这几个手势在关键时刻能救命”……一些貌似科普的内容是将前些年层出不穷的网络谣言短视频化，也难怪有媒体呼吁不能放任这类短视频跑偏。 ③对“伪科学”视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置是否存在“伪科学”视频；若平台纵容“伪科学”视频传播或清理违规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的建议，引导社会力量共治共管。 ④特别指出的是，有人对网络学习产生了严重依赖，这一问题也需要引起重视。必须看到，这些提供“知识快餐”的新型传播，无法取代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者的思考与辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己所得到的“知识”去伪存真、正确领会。 【材料三】 ①为什么会有白头发？记忆保存在哪里？时光能倒流么？……说起自己小时候读过的科普启蒙书，很多人的第一反应都是被誉为“共和国明天的一块科学基石”的《十万个为什么》。 ②1956年，国家发出“向科学进军”的号召，少年儿童出版社的编辑们很受鼓舞。经过前期的摸索实践，1959年，最终确定要突破条框，从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。大量科学界大师参与编写的这套经典书籍，成为中国最权威的少儿科普图书。仅第六版，就有768位优秀科学家和科普作家参与编写。可以说，有一个“院士天团”在为这部国民级科普书护航。 ③2022年，陪伴了一代代人成长的《十万个为什么》进入61岁。可这套国民级科普丛书并不是一位“老爷爷”，不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，让科学知识变得更有魅力。其实早在2021年11月，出版社便在某短视频平台上注册了“十万个为什么”官方账号，邀请一批院士、教授参与制作科普短视频，他们利用各自所长，将《十万个为什么》中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来，更加通俗生动，便于青少年理解。目前部分视频已制作完成并上线，播放量超过几百万，获得众多网友好评。 ④曾担任第六版《十万个为什么》海洋分卷主编的汪品先院士表示，《十万个为什么》里有大量的“富矿”没有完全开发出来，这些科普短视频值得继续做下去。少年儿童出版社社长冯杰表示，这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性使之成为吸引民众接受知识的有效方式。本次推出视频版《十万个为什么》，是希望用短视频这一科普形式扩大科学知识的影响力，从而推动全社会树立崇尚科学、热爱科学的风尚。 （1）科普类短视频在质量上参差不齐，那么怎样才能保证网民从科普类短视频中所获取知识是正确的呢？请阅读材料二，写出你的探究结果。 （2）被誉为“共和国明天的一块科学基石”的《十万个为什么》已经从书本走向数字化短视频，并且颇受网友好评。有人认为，《十万个为什么》短视频的成功只是一个偶然现象。你赞同这种说法吗？请说说你的理由。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于150字。 16 生活如诗，岁月如歌。温馨的家庭，阳光的校园，欢乐的游乐场，广阔的原野……生活的每一个地方，都有我们写下的美丽诗行。梳理走过的行程，捡拾温馨的过往，我们会发现成长的点滴汇聚成了前行的力量。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：美丽诗行 题目二：前行的力量 写作提示：①除诗歌外文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度上学期期中八年级学情调研测试题 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 一、读·书（12分） 【书法·笔墨浓淡里的博雅气韵】 1. 2023年10月26日神舟十七号载人飞船发射成功。下面是两幅赞美航天英雄的书法作品。请你从选项中分别为甲、乙两幅书法作品选出最适当的评价。 甲 乙 甲：（ ）乙：（ ） A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波三折。 C.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成。 D.此作品为行书，字形流动，笔画牵连，舒展流畅。 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】本题考查书法字体的赏析。 甲：楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。故选A。 乙：行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。故选D。 【诗文·郁郁葱葱中的蓬勃中国】 2. 源远流长中国古典文化中，借树传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“根深叶茂，蓬勃中国”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句书写在横线上。 主持人：盛世中国，我们都是幸福的赏树人。 小宇：“几处早莺争暖树，____________”，这是风景如画的中国。 小文：“____________，芳草萋萋鹦鹉洲”，这是生机勃勃的中国。 小美：“庭中有奇树，____________”春天里的中国绿树红花，春意盎然。 小欣：“____________，____________”（王绩《野望》），秋天里的中国层林尽染、雄伟壮丽。 主持人：盛世中国，我们都是有爱的护树人。 小德：“岂不罹凝寒？____________”，我们用初心守护坚贞。 小智：“何夜无月？____________？____________”，我们因挚爱而旷达自适。 小启：用爱守护“青林翠竹，____________”的人间美景。 小慧：用心体验“____________，绿杨阴里白沙堤”的雅致之情。 【答案】 ①. 谁家新燕啄春泥 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 绿叶发华滋 ④. 树树皆秋色 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 松柏有本性 ⑦. 何处无竹柏 ⑧. 但少闲人如吾两人者耳 ⑨. 四时俱备 ⑩. 最爱湖东行不足 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：燕、啄、滋、晖。 二、读·思（38分） （一） 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。为激励同学们蹲厉奋进、勇毅前行，学校开展了以“民族复兴，先锋有我”为主题的系列活动。 【活动一：蛟龙潜海——深海探索勇士】 3. 一组同学观看了新闻联播中对我国深海装备事业及深海载人潜水器技术领军人物——“载人深潜英雄”叶聪的采访。请你阅读采访片段并将下面的句子补充完整。 央视记者：想要造访马里亚纳海沟海底，究竟有多难？ 叶聪：首要解决的问题是载人潜水器载人舱的球壳要能够承受极高的压力。万米水下，深海设备要承受的压力超过1000个大气压，相当于每一个手指甲盖大小的面积上要承受约1吨的重量，也相当于一个人背上踩了2000头大象。这泰山压顶一般的压力不仅来自于此，还必须解决高质量定位通信、固体浮力材料、操控系统、通信系统……我们团队克服重重困难，最终实现了在大深度载人深潜技术领域的自立自强。 材料中加点的“压力”不仅指的是载人潜水器载人舱的球壳要承受的压力，还指_________；叶聪团队在大深度载人深潜技术领域克服艰难险阻，表现出他们_________的精神品质。 【答案】 ①. 示例：造访马里亚纳海沟海底面临的重重困难 ②. 自强不息 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 本题围绕“想要造访马里亚纳海沟海底有多困难”展开论述，结合“万米水下，深海设备要承受的压力超过1000个大气压，相当于每一个手指甲盖大小的面积上要承受约1吨的重量，也相当于一个人背上踩了2000头大象”可知，文中的“压力”不仅指载人潜水器载人舱的球壳要承受的压力，还指造访马里亚纳海沟海底面临的重重困难。 叶聪团队客服重重困难，体现了他们自强不息、百折不挠的精神品质。 【活动二：筑梦太空——中国航天伟业】 4. 二组同学在新闻专栏转载了中国载人航天的相关资讯，请你简要概括这则消息的主要内容。（不超过20字） 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2022年7月24日14时22分，搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，约495秒后，问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功。 这是我国载人航天工程立项实施以来的第24次飞行任务，发射的问天实验舱是中国空间站第二个舱段，也是首个科学实验舱。问天实验舱由工作舱、气闸舱和资源舱组成，起飞重量约23吨，主要用于支持航天员驻留、出舱活动和开展空间科学实验，同时可作为天和核心舱的备份，对空间站进行管理。 【答案】示例：长征五号B遥三运载火箭发射成功。 【解析】 【详解】本题考查新闻的概括。 概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。根据导语部分“搭载问天实验舱的长征五号B遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，约495秒后，问天实验舱与火箭成功分离并进入预定轨道，发射取得圆满成功”提取关键信息：“长征五号B遥三运载火箭”是事件主体，“发射取得圆满成功”是事件和结果。据此概括为：长征五号B遥三运载火箭发射成功。 【活动三：奋斗足迹——汇聚前行力量】 5. 学校三味诗社将组织“忆峥嵘•颂祖国”诗歌朗诵活动，以下是朗诵的节选内容。朗诵时，需要在舞台屏幕上同步播放《红星照耀中国》的阅读感悟，请你结合名著内容，完成写作任务。（不少于50字） 两万五千里的跋涉/不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底/无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难/探索/进击 【答案】示例：《红星照耀中国》中真实准确的报道让我仿佛回到了那激情燃烧、烽火连天的峥嵘岁月，深刻了解中国共产党领导人民进行革命的伟大光辉历程，深刻感悟革命先辈的坚定信念和英雄壮举。擦亮心中的信念之灯，点燃心中的红色激情，将自己融入到民族复兴的伟大事业中，让红色精神在传承中获得永生！ 【解析】 【详解】本题考查名著阅读感悟。 诗歌中的“两万五千里的跋涉”是指中国共产党的长征，这段历史在中国人民的心中具有极其重要的地位。这段历史不仅是中国共产党从弱小到强大、从农村到城市的发展历程，更是一种不屈不挠、勇往直前的革命精神的表现；结合“不仅仅是一段史记/更是一种精神和传承/永远牢记在每一位中国人的心底”可知诗歌表达了这种革命精神的重要性；结合“无论是大厦将倾的国难当头/还是铮铮向荣的和平时期/不畏艰险排除万难”可知表达了一种坚韧不拔、不屈不挠的革命精神，以及对于历史和传统的尊重与传承。无论是国家处于危难之中，还是社会处于和平发展时期，都需要有这种不畏艰险、排除万难的勇气和精神；诗歌中的“探索/进击”表达了中国人民在面对困难和挑战时的态度。我们要勇于探索新的道路，不断进取，不断前进。只有在不断探索、不断前进的过程中，我们才能更好地发展自己，更好地为国家和人民作出更大的贡献。结合选段内容表述感悟，字数不少于50字。 示例：《红星照耀中国》深刻描绘了中国共产党人的革命精神与斗争智慧，展现了他们在艰难困苦中不屈不挠、坚韧不拔的品质。正如两万五千里的长征，它不仅仅是中国共产党的一部壮丽史诗，更是一种坚韧不拔、不屈不挠的革命精神与传承。无论是在国难当头的时刻，还是在和平发展的年代，中国共产党人始终以人民利益为重，不畏艰险，勇往直前。这种探索进击的精神，值得我们每一个人去学习和传承。 （二） 6. 城西初中举办了“强体魄，展风采”的秋季学生运动会，请你完成以下任务。 城西初中 “强体魄，展风采”秋季学生运动会 相关事项 时间：2022年9月29日-30日 地点：城西小学操场 比赛项目：个人类项目（100米跑、200米跑、400米跑1500米跑、跳高、跳远、铅球）、集体类项目（篮球、足球、排球、迎面60米快速接力跑、4 x100米接力、两人三足）。 奖项设置：个人类每项设冠、亚、季军各一个，集体类每项设一、二、三等奖各一个。 参赛选手：城西初学七到九年级全体156名学生。 举办目的：检阅学校“阳光体育”开展情况，培养学生奋发向上、团结协作的精神和集体荣誉感。 任务一：假如你是校报的小记者，请以校领导和参赛选手为采访对象，分别拟写一个采访问题。 _________________________________________ 任务二：运动会闭幕后，请你结合本次运动会的举办情况，使用“倒金字塔结构”撰写一则消息，发表在城西初中校刊《晨曦》上。 写作提示：①符合消息的基本格式和内容要求；②语言简洁，重点突出；③不超过120字。 _________________________________________ 【答案】 ①. 任务一：示例：采访对象校领导。问题：与以往的运动会相比，您觉得我们本次的运动会有哪些不一样的地方？（或：看到运动会上学生们的精彩表现，您想对他们说些什么？）采访对象参赛选手 问题：为了这次运动会，你在赛前做了哪些准备？或：请问你在本次运动会上最大的收获是什么？ ②. 任务二：示例： 城西初中“强体魄，展风采”秋季学生运动会圆满结束 城西初中校报9月30日讯今日，我校秋季学生运动会圆满落下帷幕。本次运动会历时两天，包含个人类和集体类两类项目，共13项比赛。全校共156名学生参加了比赛，角逐出个人类项目冠、亚、季军各7名，集体类项目一、二、三等奖各6个。本次运动会充分展现了同学们奋发向上、团结协作的精神和集体荣誉感。 【解析】 【详解】任务一：本题考查拟写采访问题。注意所提的问题要具体、客观，有针对性，符合采访对象的身份。本题要求以校领导和参赛选手为采访对象，分别拟写一个采访问题。 示例：针对参赛学生：你对自己参与的比赛项目有什么期许？ 针对校领导：请问学校是如何做好参赛学生的安全保障工作的？ 任务二：本题考查撰写消息。消息一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。本题注意筛选题中的信息，按照消息的格式来写。所谓“倒金字塔结构”，指的是消息正文的结构要按照重要性递减的原则安排。本题中的主要事件就是“我校秋季学生运动会圆满落下帷幕”，首先要集中讲述最重要的新闻事实，接下来记述运动会的具体情况并简单评价，重要性逐渐减弱。 示例： “强体魄，展风采”秋季学生运动会圆满结束 城西初中“强体魄，展风采”秋季学生运动会圆满结束。2022年9月29日-30日，城西初中顺利举办了秋季运动会。运动会设立了个人和集体项目，共13项比赛。全校共156名学生参加了比赛，角逐出个人类项目冠、亚、季军各7名，集体类项目一、二、三等奖各6个。展示了中学生逐渐增强体魄，也展现了中学生的青春风采。 （三） 经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“品读经典美文”主题学习活动。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 7. 春冬季节“清荣峻茂”，三峡①____________的树木令人赏心悦目；高山之中“好鸟相鸣”，富春山②____________的鸟儿让人心旷神怡。（根据句中加点字的意思填空） 8. 从文章言语中，可以感受到人物的心情。“虽乘奔御风，不以疾也”的意思是①“____________，也没有这么快”，郦道元面对三峡的夏水满心欢喜；“负势竞上，互相轩邈”的意思是②“_________________________”，吴均看到夹岸的高山满怀赞叹。 【明其志·探究情感之美】 9. 郦道元爱三峡山水，吴均爱富春山山水，王维爱大漠风光。《使至塞上》中哪一联诗句写出了边塞风光之美？这联诗句又流露出诗人怎样的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 诗句：________ 理解：________ 10. 善于发现才能善于创新，延续民族文化的血脉才能更好的实现人生价值。你从《三峡》和《与朱元思书》中分别读出了怎样的情感？请结合选文作答。 【答案】7. ①. 茂盛（或繁盛） ②. 美丽 8. ①. 即使骑着飞奔的马，驾着疾风 ②. 高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展 9. ①. 大漠孤烟直，长河落日圆。 ②. 这联诗句描绘了塞外奇特壮丽的风光，同时表达了作者的深切感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙的溶化在广阔的自然景象的描绘中，大漠雄奇的景色使他产生了慷慨悲壮之情，显露出诗人豁达的情怀，画面开阔，意境雄浑，千古传诵。 10. 示例：《三峡》表达了作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情，同时也表达了对劳动人民的深切同情；而《与朱元思书》一文，则表达了作者对富春山奇山异水的赞美，对追求功名利禄的鄙视，含蓄的流露出对美好自然的热爱，以及退隐避世的高洁之趣。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：水清，树荣，山峻，草盛。荣：茂盛、繁盛。 （2）句意：美丽的鸟相互和鸣。好：美丽。 【8题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：虽，即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶。 （2）句重点词语：负，凭借。竞：争着。上：向上。轩邈：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 【9题详解】 本题考查诗歌内容理解和诗句赏析。《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。 “大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人通过“直”“圆”直接展现“烟”“日”的特点，运用了白描的手法。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，孤烟直上，一个“直”字写，既表现了孤烟的劲拔与坚毅，又暗含作者因出使边塞内心孤寂，抑郁的心情；接下来写落日，落日本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，似又有圆满之意，带来亲切温暖的感受，大漠中太阳渐渐落又有苍茫之感。描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，作者内心感慨，满是悲壮。 【10题详解】 本题考查内容理解和情感把握。 《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，通过对山水之美的生动描绘，从而引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返）”的感受，抒发了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 《三峡》中作者从山和水两个方面来描写三峡，记述了长江三峡的雄伟险峻，将三峡各具特色的四季风光描绘了出来，表达了作者对三峡的喜爱之情，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画，寓情于景，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。结尾“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳’”，意思是：巴东三峡以巫峡最长，猿鸣叫三声泪沾湿衣裳。结合上文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，意为：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。诗人引用渔者的歌唱内容来衬托出三峡秋天的悲凉、萧瑟，也让人从这句渔歌中体会到了渔者们的辛苦和生活的艰苦，表达出对劳动人民的同情。 【点睛】参考译文： 甲 在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 乙 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 孟子曰：“仁之胜不仁也，犹水胜火。今之为仁者，犹以一杯水，救一车薪之火也；不熄，则谓之水不胜火，此又与于不仁之甚者也。亦终必亡而已矣。” （选自《孟子·告子上》） 11. 查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出“此又与于不仁之甚者也”中“与”的含义是下边的第______个义项。 ①给予；②和；③表示疑问、反诘或感叹；④助长，帮助。 12. 在这篇文章中，孟子客观地分析了____________之间的辩证关系。他首先肯定仁必能战胜不仁，正如水能浇灭火一样，但他又看到了水浇灭火是有条件的。同样，仁可以战胜不仁，但必须达到足够的力量仁才能战胜不仁。从这篇文章中引申出的一个成语是“____________”今天用来形容____________。 【答案】11. ④ 12. ①. 仁和不仁 ②. 杯水车薪 ③. 用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语。 “此又与于不仁之甚者也”意思是：这样的说法正好又大大助长了那些不仁之徒。与：助长，帮助。 故选④。 【12题详解】 本题考查内容理解。 题空一：根据“仁之胜不仁也，犹水胜火（仁胜过不仁，正像水可以扑灭火一样）”概括为：仁和不仁； 题空二、三：根据“犹以一杯水，救一车薪之火也（好像用一杯水来扑灭一车木柴的火焰）”可知，成语为“杯水车薪”，指用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。 【点睛】参考译文：孟子说：“仁胜过不仁，正像水可以扑灭火一样。如今行仁的人，好像用一杯水来扑灭一车木柴的火焰；火焰不熄灭，便说水不能扑灭火，这样的说法正好又大大助长了那些不仁之徒，到头来连他们的那一点点仁都会消亡的。” 三、读·写（70分） 13. 结合全市“中小学生阅读素养提升”行动计划，我校正开展以“读书”为主题的综合性实践活动，下面两幅图是这次活动海报设计评比活动参赛作品，你认为哪一幅更符合这次活动主题？请结合画面内容写出理由。 【答案】示例1：甲图。甲图中学生和老师正在阅览室中读书，有的自己聚精会神地阅读自己喜爱的书籍，有的和老师共同阅读，交流读书心得。此图能够表现出师生同读的融洽气氛，体现出了校园环境对提升中小学生阅读素养的重要性。 示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子最好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。 【解析】 【详解】本题考查图片观察和表达能力。 解答此题，要仔细观察两幅图片，结合画面内容谈喜欢理由。甲图是“师生同读”的画面，图中两个男孩，一个坐在沙发扶手上，一个坐在地上，他门正聚精会神地读书。一位女教师和一个女孩坐在沙发上，正在交流阅读感受。师生共读画面温馨，气氛融洽。这告诉我们，校园环境对提升中小学生阅读素养有着重要作用。乙图是“亲子阅读”的画面，图中一家三口坐在沙发上，正津津有味地阅读同一本书，画面温馨，气氛融洽。这说明父母在孩子阅读习惯的培养中起着重要作用，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴。只有在家中营造良好的阅读氛围，孩子的阅读兴趣才能提高。要注意表达流畅。选择其中一幅图来陈述理由即可。 14. 请阅读下面的选文，完成小题。 追光的孩子 宋雨霜 ①宋家湾在山沟西面，马喇小学在东面。出村口，沿着小路到了大路，顺着小河一直往东，走上约一个小时就到马喇小学了。儿时上学放学路上的趣事窘事多多，都令我怀念无比。然而令我印象最深刻的，是那些追光的日子。 ②太阳在院坝里撒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊。伴着晨雾，伴着露水，我追着太阳柔和的脚步一路蹦蹦跳跳地去上学。太阳在学校尖山子那边的山头露出来，一点点蹭出来，像是诱惑我快步走到学校。我小跑起来，想和太阳比比谁跑得快。到了学校后，有时我站在阳台上读书，抬头看着太阳越爬越高，有些晃眼睛了便拿手遮住阳光，低头看书时，那些字也变得迷离起来。 ③轮到我们班打扫校园卫生，一群孩子便拿着扫帚在校园里挥舞起来。早晨的阳光轻柔得很，像是给操场铺上细软的薄毯，那些细碎的阳光在花坛的兰草花、美人蕉上跳着舞。有时我看这些跳舞的阳光，竟看得发呆，直到身边的小伙伴叫我才回过神来，有时我和小伙伴打闹，争相踩对方的影子，一个踩，一个躲，真是童趣无穷。 ④太阳在学校上空一寸寸地挪着脚，我们也一节节地上着课。下午放学时，太阳又偏到我回家的方向，往白溪盖山上去了。它依旧是炽热的样子，却不如中午那么威猛了。或许，太阳也和我一样上了一天的学，有些饿了，有些累了，想回家吃饭吧。追着落山的太阳，我走在回家的路上，肚子里咕噜噜响着。不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，好像在落山的太阳里明白了些什么。 ⑤哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来。体会到这一心绪，我仿佛一夜长大了，我越发珍惜起每一天的日子来，认真地读书写字，认真地放牛、做家务。很快到了六年级，我们下午要补上一节课才能回家。等我走到校门口的河堤上仰望回家方向，太阳仿佛已经先我走了一截路了，我赶紧飞奔起来。我还得回家吃晚饭然后写作业呢。是的，我跑得飞快想比太阳先回家。上学的路上，我也飞奔起来，我想早点到校多背课文，再检查数学题目，我想考得更好，去城里读中学。就这样追着太阳上学放学，很快我迎来了小学毕业。 ⑥我坐着汽车离开了镇上，那天没有阳光，阴沉沉的。我有些闷闷不乐，太阳也不来送送我，真不够意思。等我到了城里，一轮明晃晃的太阳冲我嘻嘻地笑着，仿佛在说“雨儿，欢迎你来到城里生活”。我开始了在城里追光的学习和生活。在人民中学的日子，那些从树梢上升起的朝阳，那些蓬勃生机的朝阳，那些酡红如醉的夕阳，那些面色惨白的夕阳，陪我度过了一段难忘的青春。 ⑦我不知道太阳会不会变老，反正我是长大了。后来偶然读到了林清玄的文章，他也曾追逐太阳，想要跑赢光阴，令我感触不已。我想到了儿时的自己，那个追着太阳奔跑的孩子。现在，我明白了人生就是一场追光奔跑的游戏。追着太阳跑去上学，想要跑进城市读书。跑着跑着，我从童年跑进了少年，跑进了青年，不变的是一颗追光的心。跑过忧伤和黑暗，我跑进了一个叫做文学的世界，渴望用稚嫩的脚步留下点点印记。有时懈怠沉闷，我就想起追光的日子，它们在我心里照出一片神奇光明的天地，我在光束下跳着舞，心情也变得灵动起来。 ⑧这些年我回到老家，自然而然地仰望尖山子和白溪盖山头，它们是太阳与我见面和告别的地方。凝望它们，我仿佛又看见了曾经那个追着太阳奔跑的小女孩，那个黑黝黝皮肤的清瘦的小女孩。我在生命的旅程上时而缓行，时而奔跑，在文学的世界里追逐着，渴望着。我愿永远做个追光的孩子，向着爱与暖的所在奔去。 散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《追光的孩子》 （1）初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。（不少于50字） 文中作者说：“不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。”说说为什么作者“有了淡淡的哀愁”。 （2）精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字） ◆大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。 ◆语言清新自然有文采 ◆日常生活蕴藏真情实感 【答案】（1）示例：“我”感到了时间的一去不复返，对时间的流逝感到惋惜以及怅然若失。 （2）示例一：大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。在“我”从小学到中学、从少年到青年的成长历程中，总有一道光陪着“我”。这道光，是时间，是梦想，是成长路上的进取精神。在追光的途中，有艰辛，有忧伤，有黑暗，但“我”从未放弃，一直追着人生的爱和暖向前。 示例二：本文语言清新自然，修辞手法的运用更为文章增添了风采。“太阳在院坝里撒上薄薄的光辉，却不见太阳的脸颊”运用了拟人的修辞手法，将朝阳未出天却大亮的状态描写得生动自然；“像是给操场铺上细软的薄毯”运用比喻的修辞手法，将阳光之柔和表现得形象生动；“那些从树梢上升起的朝阳……那些面色惨白的夕阳”运用了排比的修辞手法，使得情感表达更加浓烈。本文读来流畅自然，令人回味悠长。 示例三：本文选材虽普通，但却是生活中的真实情景，日常生活蕴藏真情实感。小时候奔跑着上下学，中学迎着朝阳和夕阳学习，生活都是青春最真实的模样，正是这种对“小事”的留意和思考，才铸就了大主题：无论何时，都不要放弃追逐自己的梦想，永远不要浪费时间。选材虽小，却意味深长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语句理解。 根据⑤段“哦，是时间，是消逝的时间，是消逝的光阴永不再来”中“哦”表示感叹，本句写的是“我”感到了时间会消逝，且一去不复返，可知，第④段“不知是何时开始，追着太阳回家的我，竟有了淡淡的哀愁。我开始感到惆怅，好像在落山的太阳里明白了些什么”中“有了淡淡的衰愁”是因为“我”感到了时间的一去不复返，对时间的流逝感到惋惜以及怅然若失。 【小问2详解】 本题考查内容理解和赏析。本文主要讲述了作者宋雨霜在童年时期，每天追逐太阳上学放学的经历，以及这些经历对她成长和心态的深远影响。作者通过描绘自己追着太阳的脚步，从山沟里的宋家湾到马喇小学，再到后来进城读书的历程，展现了时间流逝、成长与追求的主题。在追光的过程中，作者体会到了时间的宝贵，学会了珍惜和努力，最终从童年跑进少年、青年，并在文学的世界里继续追逐着光与梦想。文章以作者成长为线索，表达了对追光岁月的怀念和对未来美好生活的向往。从题干所给两句话中任选一句，围绕它写一段赏析性文字即可。不少于150字。 示例一：大山深处，太阳之下，追光的心从未改变。在这篇文章中，大山深处不仅是地理上的坐标，更是心灵成长的摇篮。作者以细腻的笔触，勾勒出了一幅幅在大山与太阳交织下的童年画面。无论是晨光初照时的轻快奔跑，还是夕阳西下时的淡淡哀愁，都映照出作者对知识的渴望和对未来的憧憬。这份追光的心，如同山间清泉，虽历经曲折却始终清澈明亮，从未因岁月的流逝而有所改变。它激励着作者不断前行，在文学的道路上继续追逐那束引领希望的光芒。 示例二：语言清新自然有文采。本文的语言如同山间清风，清新脱俗，自然流畅。作者巧妙地运用拟人、比喻等修辞手法，将太阳、阳光等自然景物赋予了生命和情感，使得整个文章充满了生机与活力。同时，作者的文字又极具文采，用词精准，意境深远，让人在阅读的过程中仿佛置身于那个充满童趣与梦想的世界之中。这种清新自然而又富有文采的语言风格，不仅增强了文章的表现力，也深深打动了读者的心。 示例三：日常生活蕴藏真情实感。作者通过对日常生活中点滴细节的描绘，展现了那段追光岁月的真实与美好。无论是上学路上的欢声笑语，还是放学后的嬉戏打闹，都透露出孩子们纯真无邪的天性。而在这些看似平凡的日常生活中，作者却巧妙地融入了自己对时间流逝的感慨和对未来的憧憬，使得整篇文章充满了真情实感。这种将个人情感融入日常生活的手法，不仅让文章更加贴近生活，也让读者在共鸣中感受到了作者内心的世界。 15. 请阅读下面材料，完成小题。 班级开展了“知识科普与短视频”综合性学习活动。下面是各小组收集的相关资料。 【材料一】 ①目前，抖音泛知识内容视频已覆盖科普、教育、生活技能等六大类别，知识视频创作者超1.5亿名，创作知识视频超10.8亿条，点赞量超1462亿，评论量超100亿，分享量超83亿。10月13日，抖音发布了《抖音泛知识内容数据报告》，部分数据如下： ②过去一年，清华大学、北京大学、同济大学、复旦大学等众多高校在抖音直播开课，累计直播场次达12580场，观看人数达7392万。其中北京大学开播共199场，相当于平均每隔一天就会开播至少一场。 【材料二】 ①时代的发展，对科学知识的传播有了更高的要求。正如作品翻译需要“信达雅”一样，科学传播也需要“准易趣”：“准”就是对科学知识的解读和诠释是准确的，至少是符合目前主流科学界的认知；“易”就是让深奥的科学知识容易理解，让人能听明白；“趣”就是讲解生动活泼，使之产生强大的吸引力。 ②近来，科普类短视频在网上颇受欢迎，但是，有些内容缺乏科学性。“这些育儿方式，让孩子少长10厘米”“我们每天干的这些事，关乎巴西热带雨林存亡”“这几个手势在关键时刻能救命”……一些貌似科普的内容是将前些年层出不穷的网络谣言短视频化，也难怪有媒体呼吁不能放任这类短视频跑偏。 ③对“伪科学”视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置是否存在“伪科学”视频；若平台纵容“伪科学”视频传播或清理违规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对“伪科学”短视频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的建议，引导社会力量共治共管。 ④特别指出的是，有人对网络学习产生了严重依赖，这一问题也需要引起重视。必须看到，这些提供“知识快餐”的新型传播，无法取代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者的思考与辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己所得到的“知识”去伪存真、正确领会。 【材料三】 ①为什么会有白头发？记忆保存在哪里？时光能倒流么？……说起自己小时候读过的科普启蒙书，很多人的第一反应都是被誉为“共和国明天的一块科学基石”的《十万个为什么》。 ②1956年，国家发出“向科学进军”的号召，少年儿童出版社的编辑们很受鼓舞。经过前期的摸索实践，1959年，最终确定要突破条框，从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。大量科学界大师参与编写的这套经典书籍，成为中国最权威的少儿科普图书。仅第六版，就有768位优秀科学家和科普作家参与编写。可以说，有一个“院士天团”在为这部国民级科普书护航。 ③2022年，陪伴了一代代人成长的《十万个为什么》进入61岁。可这套国民级科普丛书并不是一位“老爷爷”，不仅历经6次改版更新，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，让科学知识变得更有魅力。其实早在2021年11月，出版社便在某短视频平台上注册了“十万个为什么”官方账号，邀请一批院士、教授参与制作科普短视频，他们利用各自所长，将《十万个为什么》中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来，更加通俗生动，便于青少年理解。目前部分视频已制作完成并上线，播放量超过几百万，获得众多网友好评。 ④曾担任第六版《十万个为什么》海洋分卷主编的汪品先院士表示，《十万个为什么》里有大量的“富矿”没有完全开发出来，这些科普短视频值得继续做下去。少年儿童出版社社长冯杰表示，这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性使之成为吸引民众接受知识的有效方式。本次推出视频版《十万个为什么》，是希望用短视频这一科普形式扩大科学知识的影响力，从而推动全社会树立崇尚科学、热爱科学的风尚。 （1）科普类短视频在质量上参差不齐，那么怎样才能保证网民从科普类短视频中所获取的知识是正确的呢？请阅读材料二，写出你的探究结果。 （2）被誉为“共和国明天的一块科学基石”的《十万个为什么》已经从书本走向数字化短视频，并且颇受网友好评。有人认为，《十万个为什么》短视频的成功只是一个偶然现象。你赞同这种说法吗？请说说你的理由。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②不少于150字。 【答案】（1）示例：科普类短视频的创作传播者对科学知识的解读和诠释是准确的（或：至少是符合目前主流科学界的认知）；职能部门对科普类短视频中的“伪科学”乱象要加强监管；学习者应对从科普类短视频中获取的知识加以思考和辨析。 （2）示例：《十万个为什么》短视频的成功不是偶然现象。科学传播需要“准”，《十万个为什么》科普短视频基于权威的科普图书制作而成，内容准确科学。科学传播需要“易”，这些短视频将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来，更加通俗易懂。科学传播需要“趣”，这些短视频所具有的全面性、趣味性和互动性吸引了民众。这些短视频还邀请一批院士、教授参与制作，保证了科学传播内容的科学可靠。所以，这些视频受到大家欢迎是必然的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料二①段中“时代的发展，对科学知识的传播有了更高的要求。正如作品翻译需要‘ 信达雅’一样，科学传播也需要‘准易趣’：‘准’就是对科学知识的解读和诠释是准确的，至少是符合目前主流科学界的认知”可知，科普类短视频的创作传播者必须确保对科学知识的解读和诠释是准确的，至少要符合目前主流科学界的认知。这是确保视频内容科学性的基础。 结合材料二③段中“对‘伪科学’视频误导受众的问题应强化监管。职能部门应定期开展专项整治行动，审核平台在首页头条、App弹窗等流量集中位置是否存在‘伪科学’视频；若平台纵容‘ 伪科学’视频传播或清理违规信息责任落实不到位，应及时对其进行处罚。针对‘伪科学’ 短视频所涉内容领域广、种类多等情况，监管部门也可邀请各行业专家共同参与辨别。此外，还应广开言路，积极听取网民的建议，引导社会力量共治共管”可知，职能部门应加强对科普类短视频的监管，特别是针对那些存在“伪科学”乱象的视频。 结合材料二④段中“特别指出的是，有人对网络学习产生了严重依赖，这一问题也需要引起重视。必须看到，这些提供‘知识快餐’的新型传播，无法取代科学化、系统化的专业学习。无论采用哪种方式获取知识，学习者的思考与辨析都至关重要。学习者只有通过思考与辨析，才能对自己所得到的‘知识’去伪存真、正确领会”可知，作为学习者，我们也需要保持警惕和理性。面对海量的科普类短视频，我们不能盲目接受，而是要加以思考和辨析。只有通过自己的思考和辨析，我们才能去伪存真，正确领会视频中的知识内容。 据此概括作答即可。 【小问2详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要明确是否赞同“《十万个为什么》短视频的成功只是一个偶然现象”这一观点。从材料中可以推断，这一成功并非偶然，因此需要持否定态度。 从材料种筛选有用信息： 内容准确性：根据材料二中的“准易趣”原则，特别是“准”的原则，短视频基于权威的《十万个为什么》制作，确保了内容的科学准确性。 易于理解：“易”的原则体现在短视频采用了实验、动画、实景装置等多种展示形式，使原本可能深奥的科学知识变得通俗易懂。 趣味性：材料三中提到短视频的全面性、趣味性和互动性，这些都是吸引民众的重要因素。 制作者权威：邀请了一批院士、教授参与制作，保证了视频的科学性和权威性。 最后组织语言作答：开头明确观点，指出这不是偶然现象。 接着从“内容准确”、“易于理解”、“趣味性”以及“制作者权威”四个方面进行阐述，每个方面都结合材料中的具体信息进行说明。 最后总结，强调这些因素共同作用使得《十万个为什么》短视频的成功成为必然。 字数控制：确保回答内容不少于150字，同时保持语言简洁明了，避免冗余。 示例：《十万个为什么》短视频的成功绝非偶然。其成功背后有多重因素支撑。首先，短视频内容源自被誉为“共和国明天的一块科学基石”的《十万个为什么》，这确保了视频内容的权威性和科学性。其次，短视频通过多样化的展示形式，如实验、动画和实景装置等，使复杂的科学知识变得生动有趣且易于理解，满足了科学传播“易”的要求。再者，这些短视频充满趣味性和互动性，极大地激发了观众的兴趣，符合科学传播“趣”的原则。最后，由院士、教授等权威专家参与制作，更是为短视频的科学性和可靠性提供了坚实保障。综上所述，《十万个为什么》短视频的成功是多重因素共同作用的结果，而非偶然现象。 16. 生活如诗，岁月如歌。温馨的家庭，阳光的校园，欢乐的游乐场，广阔的原野……生活的每一个地方，都有我们写下的美丽诗行。梳理走过的行程，捡拾温馨的过往，我们会发现成长的点滴汇聚成了前行的力量。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：美丽诗行 题目二：前行力量 写作提示：①除诗歌外文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 美丽诗行 生活如诗，岁月如歌，生活中处处有诗，于岁月穿行，回首往事，处处是美丽。在生活中、学习中我们会发现自己的艳丽。 教室里，我在学习中写下最美丽的诗行。夜晚的教室，宁静、祥和。安静的只能听见翻书和写字的声音。同学们一个个聚精会神地学习。在教室里，没有吵闹的声音，只有同学们的努力，我作为这班级的一员，坐在最后面正在努力刷题。遇到不会的题就努力思考，一看到难题更迎起挑战。在教室，我们尽最大的努力学习，尽所有精力听课。只为在考试中取得高分，谁也不肯认输，在教室里，少年们不负青春，书写属于自己的最美诗行。努力走在青春的路上，不畏艰险，不畏恐惧，只为在自己青春年少时，写下最美诗行。 热闹的操场，我在运动会中写下最美丽的诗行。 “一千五百米比赛，开始！”随着发令员的一声枪响，我奋力向前冲去，背负着班级的荣誉与大家对我的期待，我一定要取得好成绩。为了班级荣誉奋斗。不负大家对我的期待，拼了！我在一开始处于领先优势，但不大一会儿就因体力不支而逐渐慢了下来。渐渐落到队尾。正当我失去信心时，帐篷里的同学们为我高声呐喊起来，一声声加油使我充满动力，调整好状态，重新加速。在我的执着下，我慢慢又超过别的人，重获第一。最后，我坚持到了终点，获得了第一。在比赛中，我写下了最美诗行。 平凡的生活中，我在帮助别人时写下了最美丽的诗行。 “爷爷，站我前面吧！”我在做核酸时招呼一个老爷爷上我前面，在这天冷路滑的地方，对老人来说，每走一步都存在危险。爷爷慢慢走到我前面，说“谢谢你，孩子”。当场的人无一反对这种“排队”，还对我说，小伙子，好样的。当老爷爷做完核酸时，我又将老爷爷扶回门口，老爷爷充满感激地离开了。社会里有许多人需要帮助，而在小小的奉献中，我们就无形地帮了他们。 回忆过往，品味最美丽的诗行，会发现自己的美。在这里，我写下最美丽的诗行。 例文二： 前行的力量 每个人都有属于自己的人生之路，而光明和黑暗取决于前方路上的障碍是否击垮了你的心智。每当遇到挫折，你是否都能一一跃而过取决于你是否能勇敢前行。 古代的英雄将领，从小就开始习武，刻苦训练，哪个大人物不是这样过来的？奋战沙场，不免有打打杀杀，也难免有死有伤，而在那血腥的场面，勇敢杀敌的，不论是将军还是小兵小卒，他们都是英雄的象征。就算是在朝堂上的文武百官，为皇上提出意见也是勇敢之举，毕竟稍有差错，就可能惹来杀头之祸。朝廷的事用现代的人来说，无非就是工作来保证公司的利益，赢得上司的厚爱，而在古代，现实地来说，勇敢的选择也是决定官位升降的关键纽扣。 动物的王国，总是弱肉强食，是从容地等待死亡呢，还是勇敢地搏斗呢？猛兽捕猎也是有失败的，被它吃进肚子里的，不是跑不快的，就是面对猛兽失了心智，没有了拼搏的勇气。而脱逃的那些，面对危险也能迈着勇敢的步伐，勇敢地去思考生存方法，这就是勇气的力量。 在职场上，到处有人心险恶，这时，就要勇敢地对抗。工作中，客户有时提出过分的要求，作为一个为人服务的职员，回答就是至关重要的。若是无视客户的要求，就很可能被扣上一个服务不周的帽子，若是回应客户的要求，也有可能做得不好而被投诉，这就需要看你是否有勇气去迎接挑战了。学业中也是如此，想靠吃现成饭的时代是在小学，随着学业负担的增加，你有没有足够的勇气去挑战？学的前方了！ 胜利往往属于那些抛去胆怯，抛去懦弱的人。 勇敢让我们具有了前行的力量。带着勇敢前行，扫清风雨阻碍；带着勇敢前行，开辟新的道路，带着勇敢前行，创造属于自己的未来。 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 审题立意：题干要求以“美丽诗行”为题，写一篇文章。根据材料中“生活的每一个地方，都有我们写下的美丽诗行”可知，“美丽诗行”即自己在生活做的一些正面的、积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是我们书写在时光长河里的“美丽诗行”。题目中的“美丽”不单是外表美，更应指勇敢、努力、友爱、诚信等美好的精神品质，“诗行”其实表现的就是对某种精神的肯定与赞美之意。因此，立意上要将积极向上的正能量情感作为文章主题，表现对其的践行与推崇。 选材构思：题目此句带有明显的叙事性，所以文体可以选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件，刻画其之所以“美丽”的细节，表现文章主题。如可以写自己进入初中以后，在校园内认真学习，提升成绩；在家庭中主动做家务，承担责任，表现自己的成长就是写下的“美丽诗行”这一主题。还可以具体描写自己在学习游泳时付出的艰辛，写出自己在泳池中留下的一道道轨迹就是写下的“美丽诗行”，表现努力和坚持的主题。在或者写自己主动报名做了一次环保义务宣传员，在活动中与其他志愿者宣传环保的身影就是社会的“美丽诗行”，表现热心环保的主题。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“美丽诗行”写多个场面或事件，同时注意在适当位置点题，深化主旨。 题目二：本题考查全命题作文。 审题立意：以“前行的力量”为题目，写一篇文章。“前行”，即前进行动，与“努力进取”“拼搏奋斗”“向往追求”等有关。人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。可以写自己怎样为了一个目标而“勇敢前行”的内容。可以用典型事例来证明勇敢、梦想、坚持、创新和信仰等具备助人前行的力量，传递积极向上的正能量。也可以明确围绕某种支持我们生命“前行的力量”，展开议论说理。依据所选择的主题，确立文体，要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。在立意上，要表现积极向上的正能量情感，写出其对于我们个人成长的重要意义。 选材构思：若习作记叙文，可以从生活经历中选材，刻画细节，表现真情实感。比如写自己在初中的学习中遇到苦难，老师发现后的悉心鼓励让自己重新振作，进而继续奋勇前行，表现对老师的赞美。还可以写自己在与朋友参加城市马拉松比赛，想要放弃的时候，和朋友之间的相互鼓励让自己坚持了下来，表现朋友的帮助是自己前行的力量这一主题。若习作议论文，可以围绕梦想是我们前行的力量这一中心论点，分别从梦想让我们在迷茫中明确方向、梦想让我们在困难下坚持奋进、梦想让我们在努力后收获成功这三个分论点展开论述。还可以列举商鞅立木、曾子杀猪、韩信报恩等历史故事，论证诚信是我们人生前行的力量这一中心论点。无论选择哪种文体，都要注意在开头或结尾采用抒情性或议论性语句，点明主题，深化主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$