第6课 将相和 同步分层作业-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第6课 将相和 学校：___________姓名：___________班级：___________ 【基础巩固】 情境一：学习完《将相和》后，文文邀请你一起回顾课文，课文通过讲了三个故事，赞扬蔺相如勇敢机智、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇用于改过的精神。 一 、用“√”画出加点字的正确读音。 侮辱(rǔ rú) 承诺(luò nuò) 爱卿(qīn qīng) 抵御(xiè yù) 战袍(páo báo) 廉洁(lián jián) 告辞(cí chí) 擅自(sàn shàn) 和氏壁(bì pì) 强(qiǎnɡ qiánɡ)逼 划(huá huà)归 蔺相(xiānɡ xiànɡ)如 2、 看拼音，写词语。 zhào jí dà chén shānɡ yì jiě jué shì ruò dǎn qiè dé zuì diǎn lǐ yǔn nuò chēnɡ zàn jù jué zhí wèi 三、比一比，再组词。 若( ) 宫( ) 距( ) 典（ ） 诺( ) 官( ) 拒( ) 曲（ ） 炒( ) 仪( ) 融( ) 访（ ） 抄( ) 议( ) 献（ ） 防（ ） 四、把词语补充完整，再选词填空。 攻无不（ ） 同心（ ）力 （ ）无不胜 负（ ）请（ ） 完（ ）归（ ） 理（ ）气壮 1.廉颇是一位____________、____________的将军。 2.思想一致，共同努力。____________ 3.没做亏心事，说话自然就___________。 4.只要____________，就没有克服不了的困难。 5.背着荆条向别人请罪，请对方责打自己。____________ 6.把原物完好无损地归还原主。____________ 五、选字组词，对号入座。 召 招 昭 ( )待 ( )集 （ )示 壁 璧 臂 （ ）玉 碰（ ） （ ）膀 却 怯 胆（ ） 退（ ） 议 仪 蚁 商（ ） （ ）式 蚂（ ） 六、补充词语。 毫不犹( ) 完( )归赵 ( )无不克 理( ) 气( ) 完好无( ) 信守( )( ) 同心( )力 ( )发冲( ) 无( )之( ) （ ）（ ）气气 勇敢（ ）（ ） （ ）口不（ ） 七、选择合适的选项填写在括号内。 1.下面加点字的读音完全相同的一项是( )。 A.即刻 上卿 唧唧喳喳 B.开辟 墙壁 完璧归赵 C.允诺 箬笠 若无其事 D.巨大 距离 来者不拒 2.《将相和》的故事发生在( ) A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 3渑池会上，蔺相如要求秦王( ) A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 4“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗?”这句话是( ) A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的 5.以下哪句话是反问句? ( ) A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢? B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害? C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗? 八、按要求仿写句子。 1. 蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。(改为直接叙述) __________________________________________________________________ 2.我们怎么敢为了一块玉璧而得罪强大的秦国呢? (改为陈述句) __________________________________________________________________ 3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句) __________________________________________________________________ 4.用“理直气壮”造句。 __________________________________________________________________ 5.秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。(用关联词连成一句) __________________________________________________________________ 九、回顾课文，按课文内容填空。 1.课题中的"将”指的是______________‘相”指的是“________________” “和”的意思是_____________，用文中的原句解释就______________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________。 2. “完璧归赵”的起因是___________________，结果是___________________。 3. 《将相和》这篇文章通过完_________________、_________________、_________________这三件事，展现了蔺相如的____________________________的特点:廉颇的__________________________________特点。本文告诉我们要_________________。 【阅读提升】 情境二：为了提高同学们的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读我最棒”探究活动，请你积极参与。 十、课内阅读 ①有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?"蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,北会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍，背上绑着制条。到黄相如门上请是蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 阅读课文，完成练习。 1. 写出下面词语的反义词。 允诺一一（ ） 胆怯一一（ ） 抵御一一（ ） 推辞一一 （ ） 削弱一一（ ） 理直气壮一一（ ） 同心协力一一（ ） 2.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________的人，廉颇是个________________的人。 3.文中第①段的关键信息是( ) A.蔺相如怕廉颇 B.秦王怕蔺相如 C.蔺相如避着廉颇 【拓展延伸】 情境三：进一步提升同学们的课外知识掌握能力，你所在的班级开展了“历史事件”的延伸活动，请你积极参与。 十一、把历史事件和相对应的人物连起来。 四面楚歌 曹操 卧薪尝胆 赵括 纸上谈兵 项羽 望梅止渴 勾践 参考答案 【基础巩固】 一 、用“√”画出加点字的正确读音。 侮辱(rǔ ) 承诺( nuò) 爱卿( qīng) 抵御( yù) 战袍(páo) 廉洁(lián ) 告辞(cí) 擅自( shàn) 和氏壁(bì ) 强(qiǎnɡ qiánɡ)逼 划( huà)归 蔺相( xiànɡ)如 二、看拼音，写词语。 召集 大臣 商议 解决 示弱 胆怯 得罪 典礼 允诺 称赞 拒绝 职位 三、比一比，再组词。 假若 宫殿 距离 非典 诺言 官员 拒绝 曲目 炒菜 礼仪融化 访问 抄写 商议献给 防护 四、把词语补充完整，再选词填空。 攻无不克 同心协力 战无不胜 负荆请罪 完璧归赵 理直气壮 1. 攻无不克 战无不胜 2. 同心协力 3. 理直气壮 4. 同心协力 5.负荆请罪 6.完璧归赵 五、选字组词，对号入座。 (招)待(召)集（昭)示 （璧）玉 碰(壁) （臂）膀 胆怯 退却 商议 仪式 蚂蚁 六、补充词语。 毫不犹豫 完璧归赵 攻无不克 理直气壮 完好无损 信守承诺 同心协力 怒发冲冠 无价之宝 客客气气 勇敢机智 绝口不提 7、 选择合适的选项填写在括号内。 1. D 2.B 3.A 4.B 5.C 八、按要求仿写句子。 1.蔺相如走到秦王面前说：“请为赵王击缶。” 2.我们不敢为了一块玉璧而得罪强大的秦国。 3.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 4.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。 5.如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。 九、回顾课文，按课文内容填空。 1. 廉颇 蔺相如 和好 从此以后， 他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 2.秦王想骗和氏璧 蔺相如完璧归赵 3.完璧归赵、渑池之会、负荆请罪 机智勇敢、不畏强暴、识大体顾大局 知错就改、心爱国家 顾全大局 【阅读提升】 十、课内阅读 1.允诺一一拒绝 胆怯一一勇敢 抵御一一进攻 推辞一一接受 削弱一一增强 理直气壮一一理屈词穷 同心协力- -一离心离德 2. 识大体 顾大局 知错就改 3. C 【拓展延伸】 十一、把历史事件和相对应的人物连起来。 四面楚歌 项羽 卧薪尝胆 勾践 纸上谈兵 赵括 望梅止渴 曹操 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$