精品解析：河南省济源市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试卷

2023-2024学年河南省济源市高一（下）期末语文试卷 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共1小题，18分） 1. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 如果要浓缩河流和人类漫长的历史，把它们编成一篇短小精悍的故事，讲给我的孩子听。 在很久很久以前，一滴滴雨水凝聚在一起，降落在地上，流水雕刻出了山峦，搬运着泥土。河流从陆地发源，那里充满了肥沃的冲积土壤。游牧民族先发现了这些河谷，开始学着耕种，在同一个地方定居。河流就成了维系他们生活方式的根本。有了河流，食物的盈余变多了，层级愈加分明。人们开始支持并鼓励那些愿意探寻自然世界的思想者。哲学、法律、工程和科学的最初尝试因而出现。人们学知识，做买卖，人口数量也越来越庞大。 我们利用河流的方式，也越来越多样化了。河流变成了我们通行的管道和重新探索大陆的方式。我们建立了新的殖民地，文化和语言也因而变得越来越丰富。随着人口扩大，因为洪水时不时会夺走生命，并以难以预料的方式震荡着我们的政治体系。在竞争日益激烈的世界里，也是判定领土边界的仲裁标准。 我们的技术进步了，学会了如何利用河流，满足工业所需，冲走了污水，协助我们的经济迈入工业化，它们运输集装箱和交易船只。 后来，我们的技术力量有了巨大提升。我们学着大范围地驯服河水，不惜拉远与河水之间的距离。我们通过建造巨大的水库来吸纳河水，给我们带来了水源、电力和城镇。大坝的水源非常宝贵，这促使不同地区达成新的合作协定。 随着我们越来越富裕，对污染的容忍度也减弱了。那些被污染了的水路，原本被视为经济增长的必然结果，遏制污水排放，这些河流随之也被重新修复了，我们发现河流很灵活。 河流的故事讲到了现在。我们如有神助，可以搬运土壤，也有了充足的工程知识，面临着严重的水源供应危机，正在推进有史以来最大的跨流域调水工程。虽然河流的健康是我们优先考虑的事，以便更好地了解河流，监控它们的状态。新的技术或许可以减少对环境的损害，有效利用河流的能量。 与此同时，我们也在向大城市迁徙，日益沉浸在数字世界当中，接触自然依然有益于人体健康。我们再一次意识到，那些河流环绕在日益坚固的城市周围。 它们总是在那里，满足生活生产的需求，不断变换着样貌，所求所需会随着时间而变化，河流的馈赠也在跟着改变。我们索求的东西变了，已经历经了几百个世代。和希尔弗斯坦笔下最终因被过度索求而枯萎的苹果树桩不同，只要我们创造机会，永不衰朽的。尼罗河丈量仪是古代河流知识的来源，被法老们用来征税、维系社会运转，先是泥土肥沃的农田和灌溉水源，继而是阿斯旺大坝的能源。 从城邦的创立到整个星球的探索，从领土的纷争到城市的出现，从能源的获取到经济体的工业化进程，再到为数十亿人营造自然空间，河流始终在那里。 （摘编自劳伦斯•C•史密斯《河流是部文明史》） 材料二： 从最早的人开始，要生存就需要有基本的水量。在尚未具备生产能力时，人只能通过采集或狩猎获得植物、动物或某些天然物质为自己提供食物，远远超过他们自己的饮水量，因为这些动物、植物需要更多的水量。正因为如此，走出东非大裂谷这个人类最主要的发祥地。如果人类还有其他起源，那么那里形成的人与水的关系也并无二致。 人类获得水的途径很多，但利用天然水体的水是最普遍、最有效、最便利的办法，其中河流具有最大的优势。一条水量充足、径流较长、流域面积较大的河流，一个同等水量的湖泊也可满足同样数量人口对水的需求，但其他方面的作用却无法与河流相比。 但人类的生存和发展不能仅仅依靠水，即使是简单的吃、喝、住、穿，也还得依赖其他条件，也不会仅仅看其水量，还有其他一些影响因素。 （摘编自葛剑雄《河流与人类文明》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 河流在流入大海过程中塑造出土壤肥沃的宽阔的河谷平原，游牧民族发现后在此耕种并定居。 B. 修建大坝能带来水源、电力和城镇，有利于促使不同地区达成合作协定，共同管治跨境河流。 C. 利用现代新技术来了解、监控河流，有助于减少对环境的损害，更加有效地利用河流的能量。 D. 利用河、湖、瀑、泉等天然水体的水是人类获得水的最佳途径，其中利用河流的水优势最大。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 哲学、法律、工程和科学看似与河流毫不相干，但实际上它们的出现与河流有关。 B. 我国正在实施的“南水北调工程”属跨流域调水；旨在解决当前面临的水源供应危机。 C. 材料一将河流与希尔弗斯坦笔下的苹果树桩作对比，说明河流可以永不停歇、衰朽。 D. 人类生存和发展离不开水，故人们对河流的要求或选择不仅看水量，还看其他因素。 （3）下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第一段观点的一项是 （ ） A. 很多河流被用来界定领土范围，充当着国家之间或国家内部的领地边界。 B. 处于寒带和热带的河流对人类的早期起不了什么作用，更不可能孕育文明。 C. 台伯河有限的水量满足不了古罗马人的需求，他们持续地迁往他乡，扩散到环地中海地区。 D. 长江及其支流更加优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一。 （4）根据材料一内容，下列对河流和人类关系解读不恰当的一项是（ ） A. 河流的利用使得人类食物开始盈余，社会分工更加复杂，创造力也更加强大。 B. 随着技术的进步，人类开始利用河流来满足工业所需，逐步迈入工业化时代。 C. 人类曾一度认为河流污染是经济增长的必然结果，后来立新法遏制污水排放。 D. 不管时间如何变化，人类与河流的依存关系不变，人类生活生产离不开河流。 （5）有评论家认为，《河流是部文明史》“熔科学性和故事性于一炉”。请结合材料一，谈谈你对这一观点的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共1小题，21分） 2. 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 真宗景德二年，曹州民赵谏与其弟谔，交结权右，长吏多与抗礼，率干预郡政。上即谴中使就访，乃逮系御史狱。己丑，并斩于西市，光禄寺丞钱易奏疏言：“盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。使严刑可戒于众，则秦天下无一黔首之乱矣。臣以谓非法之刑，非所以助治也，惟陛下除之。”上嘉纳其言。 祥符元年，监察御史张士逊为贡院监门官。士逊白主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。主司不听，士逊乃自言引去。上是之，遂诏自今举人与试官有亲嫌者，皆移试别头。九月，知晋州齐化基削籍，黥面流崖州，不在放还之限。化基所至，纵逢恩赦，以贪暴闻，在晋州尤为苛刻。事发案鞫，朝议惩其积恶，官吏民庶，莫不欣快。上尝谓宰相曰：“为国之要，在乎赏当其功，罚当其罪。不任情于其间，则赏罚必当。”七年，御史台鞠杀人贼，狱具，知杂王随请脔割之。上曰：“五刑自有常制，抨弹自有故事，何必为此。”王旦曰：“随司风宪，抨弹自有故事，此非其所宜言。况此贼本情可见，一死亦已极矣。”八年，开封民崔白，家京城，素无赖，凌胁群小。皇城司兼知以闻诏捕白付御史台鞫问得实乙卯白决杖，配崖州牢城。 （节选自李焘《续资治通鉴长编》） 材料二： 任人任法，皆言治也。任人而废法，则下以合离为毁誉，上以好恶为取舍，皆其弊也。法诚立矣。才之有偏胜也，事之有缓急也。等天下而理之，天下之不乱也几何矣！上之所求于公卿百执郡邑之长者，有其纲也。兴贤而远恶也，固本而待变也，此大纲也。苟有法以授之，人不得以玩而政自举矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） （1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 皇城司兼A知以闻B诏C捕D白E付御史台F鞫G问得实H乙卯白决杖。 （2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 抗礼，用平等的礼节相待，与成语“分庭抗礼”的“抗礼”意思相同。 B. 去，离开，与《鸿门宴》“沛公今事有急，亡去不义的“去”意思相同。 C. 案，查看、审问，与《促织》的“成妻纳钱案上”的“案”意思不相同。 D. 授，交给，与《答司马谏议书》“以授之于有司”的“授”意思不相同。 （3）下列对材料有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 在宋真宗关注过问之下，交结权贵干预郡中事务的赵谏兄弟和肆无忌惮欺凌百姓的崔白，最终都被逮捕法办。 B. 赵谏兄弟一案中，涉事的官员或降职或被免；晋州知州齐化基因为贪赃枉法被黥面流放，受到了应有惩处。 C. 宋真宗采纳光禄寺丞钱易废除无益于国家治理的刑罚的建议，否决了王随对已定罪犯人加重处罚的提请，是为了量刑公正。 D. 监察御史张士逊有亲戚应试却不请辞避嫌，宋真宗因此优化了相关法令，王旦认为官员应遵法不越职进言，这表明监察体制日渐完善。 （4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。 ②兴贤而远恶也，固本而待变也，此大纲也 （5）材料二体现了王夫之怎样的治国理念？宋真宗对“用人”弊端的看法与王夫之有何相似之处？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分） 3. 阅读下面这首宋诗，完成各题。 喜雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣题，“惬”字与题目“喜”呼应，表现出这场大雨带来的欣喜。 B. 诗歌开头运用夸张的手法，突出了雨后溪水流动发出的震动大地的声音。 C. 颔联运用比喻，将万亩禾苗比作青色锦被，层层山峰比作千座玉屏。 D. 颈联动静结合，写出雨后因水涨而河宽，白鹭因人们大声说话、惊惧而飞情形。 （2）这首诗是如何表现喜悦之情的？请结合相关内容简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 4. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有发言指出“足民”后，特意强调“_________，_________”，表达了谦逊的态度。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中“__________，__________”两句，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见。 （3）“楼”在古诗文中是常见的意象，唐诗中含有“楼”的句子有：“__________，__________。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共1小题，13分） 5. 阅读下面的文字，完成各题。 在恒冰覆盖的南极洲东部，有一个巨大、神秘的墙体绵延数千公里，被称为南极墙。令人惊讶的是，它与地球表面非常接近，（甲）。直到1946年，美国人理查德在执行南极飞行任务时，第一次意外发现了它。 南极墙是由冰川推进和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前缘不断向前推进，将冰雪堆积在一起，形成冰墙。这些冰墙不仅壮观，（乙），可以长时间保持原状。而冰架的边缘发生裂隙和碎裂，最终形成冰崖。 南极墙与板块漂移紧密相联。板块漂移是指地球上的地壳板块在地幔的上方运动的现象，这种运动发生在地壳的上层。科学家们通过研究南极墙的构造和板块漂移的运动速度，可以了解到地球上板块漂移的规律和速度。 ①随着南极墙的发现，②逐渐深入了人类对它的认识。③南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地，④为人类研究宇宙的发展和起源提供了宝贵的数据和证据。南极墙上的冰川和海洋中的微生物、海洋生物等丰富的生物资源，为科学研究提供了绝佳的实验材料和研究对象，推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究，可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制。科学家们将继续努力，通过研究南极墙和其它地质构造，为人类文明的进步做出贡献。 （1）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （2）文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 （3）依据材料最后一段，简述南极墙的意义。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。 （二）语言文字运用II（本题共1小题，7分） 6. 阅读下面的文字，完成各题。 火里求财非常辛苦。铁器行内一句顺口溜：“干铁匠，大肚汉，一天只吃两顿饭。”铁匠的炉子轻易不会点燃，就没有暂停键，满满一天的活等着去干。铁匠师徒们吃过早饭便点燃火炉，中午不能休息，____A___干到天黑，铁匠铺里充斥着叮叮当当的声音。 铁匠做工，锤出声，人不出声。开工前，徒弟见机行事，紧随师傅的节奏，不闻人语。师傅站如一棵松，左手执钳，右手拎小锤，师傅开始指挥这个合唱团了。他重锤，徒弟就抡圆了胳膊重锤；轻敲，徒弟就跟着轻敲；他紧击，徒弟紧跟……___B____，韵味十足。看着器物捶打得差不多了，师傅就在砧子耳朵上轻敲一下，徒弟见机便戛然而此，配合得十分默契。 （1）请在文中画横线处填入恰当的成语。 （2）文中画波浪线的句子可改写成“师傅站直了身子，左手和右手分别拿着钳子和小锤，俩徒弟分别站在两侧抡大锤，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 四、写作（60分） 7. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们总是想去做我们想做的事，但大人们总提醒我们要先做好我们该做的事。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年河南省济源市高一（下）期末语文试卷 一、现代文阅读（34分） （一）现代文阅读I（本题共1小题，18分） 1. 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 如果要浓缩河流和人类漫长的历史，把它们编成一篇短小精悍的故事，讲给我的孩子听。 在很久很久以前，一滴滴雨水凝聚在一起，降落在地上，流水雕刻出了山峦，搬运着泥土。河流从陆地发源，那里充满了肥沃的冲积土壤。游牧民族先发现了这些河谷，开始学着耕种，在同一个地方定居。河流就成了维系他们生活方式的根本。有了河流，食物的盈余变多了，层级愈加分明。人们开始支持并鼓励那些愿意探寻自然世界的思想者。哲学、法律、工程和科学的最初尝试因而出现。人们学知识，做买卖，人口数量也越来越庞大。 我们利用河流的方式，也越来越多样化了。河流变成了我们通行的管道和重新探索大陆的方式。我们建立了新的殖民地，文化和语言也因而变得越来越丰富。随着人口扩大，因为洪水时不时会夺走生命，并以难以预料的方式震荡着我们的政治体系。在竞争日益激烈的世界里，也是判定领土边界的仲裁标准。 我们的技术进步了，学会了如何利用河流，满足工业所需，冲走了污水，协助我们的经济迈入工业化，它们运输集装箱和交易船只。 后来，我们的技术力量有了巨大提升。我们学着大范围地驯服河水，不惜拉远与河水之间的距离。我们通过建造巨大的水库来吸纳河水，给我们带来了水源、电力和城镇。大坝的水源非常宝贵，这促使不同地区达成新的合作协定。 随着我们越来越富裕，对污染的容忍度也减弱了。那些被污染了的水路，原本被视为经济增长的必然结果，遏制污水排放，这些河流随之也被重新修复了，我们发现河流很灵活。 河流的故事讲到了现在。我们如有神助，可以搬运土壤，也有了充足的工程知识，面临着严重的水源供应危机，正在推进有史以来最大的跨流域调水工程。虽然河流的健康是我们优先考虑的事，以便更好地了解河流，监控它们的状态。新的技术或许可以减少对环境的损害，有效利用河流的能量。 与此同时，我们也在向大城市迁徙，日益沉浸在数字世界当中，接触自然依然有益于人体健康。我们再一次意识到，那些河流环绕在日益坚固的城市周围。 它们总是在那里，满足生活生产的需求，不断变换着样貌，所求所需会随着时间而变化，河流的馈赠也在跟着改变。我们索求的东西变了，已经历经了几百个世代。和希尔弗斯坦笔下最终因被过度索求而枯萎的苹果树桩不同，只要我们创造机会，永不衰朽的。尼罗河丈量仪是古代河流知识的来源，被法老们用来征税、维系社会运转，先是泥土肥沃的农田和灌溉水源，继而是阿斯旺大坝的能源。 从城邦的创立到整个星球的探索，从领土的纷争到城市的出现，从能源的获取到经济体的工业化进程，再到为数十亿人营造自然空间，河流始终在那里。 （摘编自劳伦斯•C•史密斯《河流是部文明史》） 材料二： 从最早的人开始，要生存就需要有基本的水量。在尚未具备生产能力时，人只能通过采集或狩猎获得植物、动物或某些天然物质为自己提供食物，远远超过他们自己的饮水量，因为这些动物、植物需要更多的水量。正因为如此，走出东非大裂谷这个人类最主要的发祥地。如果人类还有其他起源，那么那里形成的人与水的关系也并无二致。 人类获得水的途径很多，但利用天然水体的水是最普遍、最有效、最便利的办法，其中河流具有最大的优势。一条水量充足、径流较长、流域面积较大的河流，一个同等水量的湖泊也可满足同样数量人口对水的需求，但其他方面的作用却无法与河流相比。 但人类的生存和发展不能仅仅依靠水，即使是简单的吃、喝、住、穿，也还得依赖其他条件，也不会仅仅看其水量，还有其他一些影响因素。 （摘编自葛剑雄《河流与人类文明》） （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 河流在流入大海过程中塑造出土壤肥沃的宽阔的河谷平原，游牧民族发现后在此耕种并定居。 B. 修建大坝能带来水源、电力和城镇，有利于促使不同地区达成合作协定，共同管治跨境河流。 C. 利用现代新技术来了解、监控河流，有助于减少对环境的损害，更加有效地利用河流的能量。 D. 利用河、湖、瀑、泉等天然水体的水是人类获得水的最佳途径，其中利用河流的水优势最大。 （2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 哲学、法律、工程和科学看似与河流毫不相干，但实际上它们的出现与河流有关。 B. 我国正在实施的“南水北调工程”属跨流域调水；旨在解决当前面临的水源供应危机。 C. 材料一将河流与希尔弗斯坦笔下苹果树桩作对比，说明河流可以永不停歇、衰朽。 D. 人类生存和发展离不开水，故人们对河流的要求或选择不仅看水量，还看其他因素。 （3）下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第一段观点的一项是 （ ） A. 很多河流被用来界定领土范围，充当着国家之间或国家内部的领地边界。 B. 处于寒带和热带的河流对人类的早期起不了什么作用，更不可能孕育文明。 C. 台伯河有限的水量满足不了古罗马人的需求，他们持续地迁往他乡，扩散到环地中海地区。 D. 长江及其支流更加优越的水运条件，也是长江流域的经济逐渐超过黄河流域的重要原因之一。 （4）根据材料一内容，下列对河流和人类的关系解读不恰当的一项是（ ） A. 河流的利用使得人类食物开始盈余，社会分工更加复杂，创造力也更加强大。 B. 随着技术的进步，人类开始利用河流来满足工业所需，逐步迈入工业化时代。 C. 人类曾一度认为河流污染是经济增长的必然结果，后来立新法遏制污水排放。 D. 不管时间如何变化，人类与河流的依存关系不变，人类生活生产离不开河流。 （5）有评论家认为，《河流是部文明史》“熔科学性和故事性于一炉”。请结合材料一，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】（1）C （2）D （3）C （4）A （5）①材料一按时间顺序阐述河流与人类文明的密切联系，展现河流对人类生活方式、政治体系、语言文化等方面产生的巨大影响，逻辑严密，论断可靠； ②材料一将河流和人类漫长的历史浓缩成一篇短小精悍的故事，娓娓而谈，浅显易懂，具有故事性，将科学性和故事性有机结合。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“有助于减少对环境的损害，更加有效地利用河流的能量”错误。由原文“新的技术或许可以减少对环境的损害，有效利用河流的能量”可知，原文说的是“有效利用河流的能量”，不是“更加”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“人类生存和发展离不开水”因果关系错误。根据材料二“但人类的生存和发展不能仅仅依靠水，即使是简单的吃、喝、住、穿，也还得依赖其他条件，也不会仅仅看其水量，还有其他一些影响因素”可知，还看其他的原因是“人类的生存和发展不能仅仅依靠水……还得依赖其他条件”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二第一段观点为：人类生存需要有基本的水量。 A.表现的是河流具有领地边界功能。 B.表现的是人类生存不仅与河流有关，还与气候有关。 C.表现了古罗马人的生存需要有基本的水量，最适合作为论据来支撑材料二第一段观点。 D.表现的是河流具有航运功能。 故选C。 【小问4详解】 本题考查学生对文章内容的理解和解读的能力。 A.“河流的利用使得人类食物开始盈余”错误。由材料一“有了河流，食物的盈余变多了，层级愈加分明。人们开始支持并鼓励那些愿意探寻自然世界的思想者。哲学、法律、工程和科学的最初尝试因而出现。人们学知识，做买卖，人口数量也越来越庞大”可知，原文说的是“有了河流，食物的盈余变多了”，而不是“河流的利用”。 故选A。 【小问5详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①“在很久很久以前”“我们的技术进步了”“后来”“随着我们越来越富裕”，材料一按时间顺序叙述；“游牧民族先发现了这些河谷，开始学着耕种，在同一个地方定居。河流就成了维系他们生活方式的根本。有了河流，食物的盈余变多了，层级愈加分明。人们开始支持并鼓励那些愿意探寻自然世界的思想者。哲学、法律、工程和科学的最初尝试因而出现。人们学知识，做买卖，人口数量也越来越庞大”“我们建立了新的殖民地，文化和语言也因而变得越来越丰富。随着人口扩大，因为洪水时不时会夺走生命，并以难以预料的方式震荡着我们的政治体系。在竞争日益激烈的世界里，也是判定领土边界的仲裁标准”，可看出材料一按时间顺序阐述河流与人类文明的密切联系，展现河流对人类生活方式、政治体系、语言文化等方面产生的巨大影响，逻辑严密，论断可靠； ②材料一开篇讲“如果要浓缩河流和人类漫长的历史，把它们编成一篇短小精悍的故事，讲给我的孩子听”，材料一将河流和人类漫长的历史浓缩成一篇短小精悍的故事，“在很久很久以前，降落在地上，我们的技术力量有了巨大提升”“河流的故事讲到了现在”，以向孩子讲述故事的方式行文，语气亲切，娓娓而谈，浅显易懂，具有故事性，将科学性和故事性有机结合，易于为读者理解和接受。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共1小题，16分） 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（本题共1小题，21分） 2. 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 真宗景德二年，曹州民赵谏与其弟谔，交结权右，长吏多与抗礼，率干预郡政。上即谴中使就访，乃逮系御史狱。己丑，并斩于西市，光禄寺丞钱易奏疏言：“盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。使严刑可戒于众，则秦天下无一黔首之乱矣。臣以谓非法之刑，非所以助治也，惟陛下除之。”上嘉纳其言。 祥符元年，监察御史张士逊为贡院监门官。士逊白主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。主司不听，士逊乃自言引去。上是之，遂诏自今举人与试官有亲嫌者，皆移试别头。九月，知晋州齐化基削籍，黥面流崖州，不在放还之限。化基所至，纵逢恩赦，以贪暴闻，在晋州尤为苛刻。事发案鞫，朝议惩其积恶，官吏民庶，莫不欣快。上尝谓宰相曰：“为国之要，在乎赏当其功，罚当其罪。不任情于其间，则赏罚必当。”七年，御史台鞠杀人贼，狱具，知杂王随请脔割之。上曰：“五刑自有常制，抨弹自有故事，何必为此。”王旦曰：“随司风宪，抨弹自有故事，此非其所宜言。况此贼本情可见，一死亦已极矣。”八年，开封民崔白，家京城，素无赖，凌胁群小。皇城司兼知以闻诏捕白付御史台鞫问得实乙卯白决杖，配崖州牢城。 （节选自李焘《续资治通鉴长编》） 材料二： 任人任法，皆言治也。任人而废法，则下以合离为毁誉，上以好恶为取舍，皆其弊也。法诚立矣。才之有偏胜也，事之有缓急也。等天下而理之，天下之不乱也几何矣！上之所求于公卿百执郡邑之长者，有其纲也。兴贤而远恶也，固本而待变也，此大纲也。苟有法以授之，人不得以玩而政自举矣。 （节选自王夫之《读通鉴论》） （1）材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑 皇城司兼A知以闻B诏C捕D白E付御史台F鞫G问得实H乙卯白决杖。 （2）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 抗礼，用平等的礼节相待，与成语“分庭抗礼”的“抗礼”意思相同。 B. 去，离开，与《鸿门宴》“沛公今事有急，亡去不义的“去”意思相同。 C. 案，查看、审问，与《促织》的“成妻纳钱案上”的“案”意思不相同。 D. 授，交给，与《答司马谏议书》“以授之于有司”的“授”意思不相同。 （3）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 在宋真宗的关注过问之下，交结权贵干预郡中事务的赵谏兄弟和肆无忌惮欺凌百姓的崔白，最终都被逮捕法办。 B. 赵谏兄弟一案中，涉事的官员或降职或被免；晋州知州齐化基因为贪赃枉法被黥面流放，受到了应有惩处。 C. 宋真宗采纳光禄寺丞钱易废除无益于国家治理的刑罚的建议，否决了王随对已定罪犯人加重处罚的提请，是为了量刑公正。 D. 监察御史张士逊有亲戚应试却不请辞避嫌，宋真宗因此优化了相关法令，王旦认为官员应遵法不越职进言，这表明监察体制日渐完善。 （4）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①盖国之所谨，莫先乎刑，刑不可不本于法。 ②兴贤而远恶也，固本而待变也，此大纲也。 （5）材料二体现了王夫之怎样的治国理念？宋真宗对“用人”弊端的看法与王夫之有何相似之处？请简要说明。 【答案】（1）BFH （2）D （3）D （4）①国家应谨慎对待的，没有比使用刑罚更重要的了，使用刑罚不能不依据法律。 ②举荐贤人而使君主远离奸佞之人，巩固国家根本以应对各种变故，这就是大纲。 （5）①“任人”与“任法”相结合。②二人都认为“用人”容易受个人情感影响。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：皇城司详细了解后将这件事报告给宋真宗，宋真宗下诏缉捕崔白后交付御史台。乙卯，崔白被处以杖刑。 “知以闻”是“皇城司”的谓语，“诏”前省略主语是“皇帝”，所以从“诏”的前边B处断开； “诏”的主语是“皇上”，宾语为“捕白付御史台”，宾语后F处断开； “乙卯”是后句“白决杖”的时间，所以从其前H处断开。 故选BFH。 【小问2详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。句意：郡县长官对他们大都以礼相待。/客人与主人分立在庭的两侧，以平等的地位相对行礼。 B.正确。句意：张士逊就自己报告离开。/现在沛公遇到危急的事，逃离是不守信义的。 C.正确。查看、审问。/几案。句意：事情被揭露后，宋真宗派遣官员审讯。/成名的妻子把钱放在案上。 D.错误。授，均为交给的意思。句意：如果人们有法可依。/把它交给负有专责的官吏（去执行）。 故选D。 【小问3详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“有亲戚应试却不请辞避嫌”有误，原文有“士逊白主司有亲戚在进士中，明日当引试，愿出以避嫌。主司不听，士逊乃自言引去”，可知监察御史张士逊因亲戚应试主动请辞避嫌。“王旦认为官员应遵法不越职进言，这表明监察体制日渐完善”错误。原文王旦只是认为“王随掌管风纪法度，举发弹劾自当遵循已有法令，这不是他应该说的话。更何况这个杀人强盗的案情已经查明，判处死刑就已经到了顶点”，并非越职进言，而是觉得他不应说这样的话，也没有表明监察体制日渐完善了。 故选D 【小问4详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“所谨”，谨慎对待的事情；“莫”，没有什么；“莫先乎刑”，状语后置，“莫乎刑先”；“本”，依据。 （2）“远”，使……远离；“待”，应对；“此大纲也”，判断句式。 【小问5详解】 本题考查学生筛选概括信息的能力。 第一问：材料二中王夫之说到“任人任法，皆言治也。任人而废法，则下以合离为毁誉，上以好恶为取舍，皆其弊也。法诚立矣”。他认为不能任人而废法，应该制定法令。要将“任人”与“任法”结合起来。 第二问：材料一中宋真宗说到“为国之要，在乎赏当其功，罚当其罪。不任情于其间，则赏罚必当”。材料二中王夫之说到“上以好恶为取舍”。他们都认为“用人”容易受个人情感影响。 参考译文： 文本一： 宋真宗景德二年，曹州人赵谏和他的弟弟赵谔，结交权贵，郡县长官对他们大都以礼相待，他们一起干预郡中政事。宋真宗当即派遣宦官前往查访，他们于是被关押到御史台狱。己丑，赵谏兄弟二人在西市被处死。光禄寺丞钱易上奏疏道：“国家应谨慎对待的，没有比使用刑罚更重要的了，使用刑罚不能不依据法律。如果严酷的刑罚可以惩戒众人，那么秦的天下就没有造反的百姓了。臣认为不符合法令的刑罚，不能用来帮助治政，希望陛下加以废除。”皇帝嘉奖采纳了他的意见。 祥符元年，监察御史张士逊担任贡院监门官。张士逊向主试官禀告说参加进士考试的考生中有自己的亲戚，第二天就要引保就试，希望能离开贡院以避免嫌疑。主试官不准，张士逊就自己报告离开。宋真宗肯定他的做法，于是诏令今后应试的举人和考官有亲戚嫌疑的，都要移出参加另设的考试。九月，晋州知州齐化基被削夺官职，黥面流放到崖州，即使遇上恩赦，也不属于释放回家的宽免对象。齐化基所到之地，以贪婪残暴闻名，在晋州的时候更是刻薄。事情被揭露后，宋真宗派遣官员审讯。朝廷商议惩治他的积久恶行，官员百姓，没有不感到欣慰快乐的。宋真宗曾经对宰相说：“治理国家的关键，在于奖赏与功劳相称，惩罚与罪过相当。治国时不放任性情，那么赏罚必然得当。”七年，御史台审讯杀人强盗，结案后，知杂侍御史王随请示处以脔刑。宋真宗说：“五刑自有常规的执行方式，为什么一定要这样做呢。”王旦说：“王随掌管风纪法度，举发弹劾自当遵循已有法令，这不是他应该说的话。更何况这个杀人强盗的案情已经查明，判处死刑就已经到了顶点。”八年，开封人崔白，家住京城，一向奸猾强横，欺压威胁百姓。皇城司详细了解后将这件事报告给宋真宗，宋真宗下诏缉捕崔白后交付御史台，审讯得到实情。乙卯，崔白被处以杖刑，发配崖州牢城。 文本二： 任人任法，都说的是治理国家的一种方式。如果任人而废法，则下面的人会根据别人与自己的亲疏远近来决定对别人是攻击还是赞扬，君王会根据自己的好恶来取舍人才，这都是任人废法带来的弊端。法确实应该被制定。个人的才能有高有低，事情也有轻重缓急。如果对天下各地按一个标准来要求，这样天下不乱又能持续多久呢！君主对公卿百官和各郡县长官的要求，应该是有一个大的纲领的。举荐贤人而使君主远离奸佞之人，巩固国家根本以应对各种变故，这就是大纲。如果人们有法可依，则每个人都不能玩忽职守，而国家政治就会蒸蒸日上。 （二）古代诗歌阅读（本题共1小题，9分） 3. 阅读下面这首宋诗，完成各题。 喜雨 杨万里 欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。 风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。 行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。 岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联扣题，“惬”字与题目“喜”呼应，表现出这场大雨带来的欣喜。 B. 诗歌开头运用夸张的手法，突出了雨后溪水流动发出的震动大地的声音。 C. 颔联运用比喻，将万亩禾苗比作青色锦被，层层山峰比作千座玉屏。 D. 颈联动静结合，写出雨后因水涨而河宽，白鹭因人们大声说话、惊惧而飞的情形。 （2）这首诗是如何表现喜悦之情的？请结合相关内容简要分析。 【答案】（1）D （2）①借景抒情，颔联展现了万顷田地郁郁葱葱、生机勃勃的画面，解疑表达诗人内心的喜悦心情。 ②通过人物的言行表达喜悦之情，行人隔河相语，突出生活趣味，表现因下雨而带来丰收希望的喜悦。 ③反衬，尾联写这场雨带来丰年，以愁无储粮储酒之器反衬出下雨给人们带来的喜悦之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对诗词内容和表现手法的理解和赏析的能力。 D.“动静结合”错，“行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊”都是动态描写，没有静态描写；“白鹭因人们大声说话、惊惧而飞”错，白鹭惊惧而飞的原因是雨后树枝积水很多，终致树枝折断。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生分析诗歌表现手法和情感的能力。 ①借景抒情。诗的领联“风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏”写大风吹过、绿浪翻滚，万亩禾苗如同青色锦被，层峦叠翠，直插云雪，好像耸立着千座玉屏。“风乱”“云摩”，诗人的笔端充满闲情和想象，风和云都具有了人格化；而“万畴、千嶂”，更展现出壮阔的场景也令人感到心旷神怡。此联描写了雨后万顷田地的庄稼郁郁葱葱、风吹过时绿浪翻滚的生机勃勃的画面，表达了诗人内心的喜悦之情。 ②通过人物的言行描写来表达喜悦之情。颈联“行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊”描写了人们隔河大声对话，鹭却习惯性立于其上，终致树枝折断，鹭惊惧而飞的情形。上句写行人隔河相语，下句写立鹭摧枝，突出了生活趣味，表现了人们因下雨而带来丰收希望的喜悦心情。 ③反衬。尾联“岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶”，写往年愁没有粮食与酒，这场雨带来丰年，今年将愁没有储粮储酒之器，以愁无储粮储酒之器，反衬出下雨给人们带来的喜悦之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 4. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有发言指出“足民”后，特意强调“_________，_________”，表达了谦逊的态度。 （2）魏征《谏太宗十思疏》中“__________，__________”两句，指出君主应该选拔有才能人，听取好的意见。 （3）“楼”在古诗文中是常见的意象，唐诗中含有“楼”的句子有：“__________，__________。” 【答案】 ①. 如其礼乐 ②. 以俟君子 ③. 简能而任之 ④. 择善而从之 ⑤. 昔闻洞庭水 ⑥. 今上岳阳楼（欲穷千里目，更上一层楼/故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：礼、俟、简、昔、辞、鹤 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共1小题，13分） 5. 阅读下面的文字，完成各题。 在恒冰覆盖的南极洲东部，有一个巨大、神秘的墙体绵延数千公里，被称为南极墙。令人惊讶的是，它与地球表面非常接近，（甲）。直到1946年，美国人理查德在执行南极飞行任务时，第一次意外发现了它。 南极墙是由冰川推进和冰架崩解共同作用形成的。冰川的前缘不断向前推进，将冰雪堆积在一起，形成冰墙。这些冰墙不仅壮观，（乙），可以长时间保持原状。而冰架的边缘发生裂隙和碎裂，最终形成冰崖。 南极墙与板块漂移紧密相联。板块漂移是指地球上的地壳板块在地幔的上方运动的现象，这种运动发生在地壳的上层。科学家们通过研究南极墙的构造和板块漂移的运动速度，可以了解到地球上板块漂移的规律和速度。 ①随着南极墙的发现，②逐渐深入了人类对它的认识。③南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地，④为人类研究宇宙的发展和起源提供了宝贵的数据和证据。南极墙上的冰川和海洋中的微生物、海洋生物等丰富的生物资源，为科学研究提供了绝佳的实验材料和研究对象，推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究，可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制。科学家们将继续努力，通过研究南极墙和其它地质构造，为人类文明的进步做出贡献。 （1）请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （2）文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意。 （3）依据材料最后一段，简述南极墙的意义。要求使用包含递进关系的句子，表达准确流畅，不超过55个字。 【答案】（1）甲：但一直以来都未被发现 乙：而且非常稳定 （2）语句②；修改为：人类对其认识逐渐深入 语句④；修改为：为人类研究宇宙的起源和发展提供了宝贵的数据和证据 （3）南极墙能为研究宇宙提供帮助，能推动南极地区的生物研究，更能为推进人类文明提供条件。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：从后文“第一次意外发现了它”，可见之前从未发现，而且该空所填内容与“与地球表面非常接近”构成转折关系，用“但”与之衔接，所以可填“但一直以来都未被发现”。 乙处：该空前面有“不仅”，可知此处应有“而且”；从“长时间保持原状”推导出其特征是非常稳定，所以可填“而且非常稳定”。 【小问2详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句，成分残缺、主客颠倒，“随着南极墙的发现”是状语，“逐渐深入了人类对它的认识”这句话没有主语；根据语境这句话的主语可以理解为“南极墙”，句子表达的意思就是“南极墙逐渐深入了人类对它的认识”，主客颠倒，应该是“人类对其认识逐渐深入”。 ④句，语序不当，“发展和起源”语序不当，根据事物发生发展的先后顺序，正确语序是“起源和发展”。 【小问3详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 从文中“南极墙上建立的南极天文台和其他科研基地，为人类研究宇宙的发展和起源提供了宝贵的数据和证据”，可概括出“南极墙能为研究宇宙提供帮助”； 从“推动南极地区的生物能力和抗逆能力研究，可以进一步理解生命在极端环境下的生存策略和进化机制”，可概括出“能推动南极地区的生物研究”； “为人类文明的进步做出贡献”点明了具体意义。 可以选用关联词“不仅⋯⋯不仅⋯⋯而且”(能⋯⋯能⋯⋯更能))体现递进关系。 综合以上信息，概括为：南极墙能为研究宇宙提供帮助，能推动南极地区的生物研究，更能为推进人类文明提供条件。 （二）语言文字运用II（本题共1小题，7分） 6. 阅读下面的文字，完成各题。 火里求财非常辛苦。铁器行内一句顺口溜：“干铁匠，大肚汉，一天只吃两顿饭。”铁匠的炉子轻易不会点燃，就没有暂停键，满满一天的活等着去干。铁匠师徒们吃过早饭便点燃火炉，中午不能休息，____A___干到天黑，铁匠铺里充斥着叮叮当当的声音。 铁匠做工，锤出声，人不出声。开工前，徒弟见机行事，紧随师傅的节奏，不闻人语。师傅站如一棵松，左手执钳，右手拎小锤，师傅开始指挥这个合唱团了。他重锤，徒弟就抡圆了胳膊重锤；轻敲，徒弟就跟着轻敲；他紧击，徒弟紧跟……___B____，韵味十足。看着器物捶打得差不多了，师傅就在砧子耳朵上轻敲一下，徒弟见机便戛然而此，配合得十分默契。 （1）请在文中画横线处填入恰当成语。 （2）文中画波浪线的句子可改写成“师傅站直了身子，左手和右手分别拿着钳子和小锤，俩徒弟分别站在两侧抡大锤，从语意上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】（1）A.一鼓作气 B.一张一弛 （2）①原文用比喻的手法，将师傅比作松；同时将师徒的合作比作合唱团，又表现了打铁富有节奏感。 ②原文长短句间用，句式灵活，读起来朗朗上口，则没有这种效果，“执”“拎”“分列”比改句中的“拿着”“分别站在”更为生动。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，结合前文“铁匠的炉子轻易不会点燃，就没有暂停键，满满一天的活等着去干”“中午不能休息”以及后文“干到天黑”，可看出是说要一直把活干完，应填“一鼓作气”。“一鼓作气”，比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 B处，结合上文的“他重锤，徒弟就抡圆了胳膊重锤；轻敲，徒弟就跟着轻敲；他紧击，徒弟紧跟”，可知师徒一个节奏、劳逸结合，应填“一张一弛”。“一张一弛”，比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。 【小问2详解】 本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。 原句“师傅站如一棵松”运用比喻的修辞手法，将师傅比作松，比改句“师傅站直了身子”更为生动形象。原句“师傅开始指挥这个合唱团了”比“师傅开始指挥徒弟敲击铁器了”更具美感，流淌出优美动人的韵律，生动形象地表现了师徒之间配合默契及打铁的节奏感。 原句“左手执钳，右手拎小锤”，句式简短，比改句“左手和右手分别拿着钳子和小锤”叙事简洁明了。“分列”比改句“分别站在”用语简短，更能给人力量感。也有生动的长句“师傅开始指挥徒弟敲击铁器了”，可看出原句在句式灵活，长短句间用，节奏富有变化；改句多为长句没有这种效果。 四、写作（60分） 7. 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们总是想去做我们想做的事，但大人们总提醒我们要先做好我们该做的事。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 勇敢追梦，牢记使命，不忘担当 最近，到底是先做自己“想做的”，还是先做自己“该做的”引起了人们的激烈讨论。我认为，我们要不忘自己的使命，更在“想”的指导下做自己“该做的”。梁任公曰，天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。青年一代应该先努力找到自己的人生所向，努力成长为一个更好的自我，在此基础上培养责任担当，去想自己应该担当什么。 “想”是最根本的动力，我想做宇航员，我想做科学家——小时候的我们，都曾有过这样或那样的梦想，并想要为了梦想而拼尽全力。梦想的种子一旦种下，就像汗血宝马有了洒汗血于疆场的冲动，就像蓝鲸有了翱翔于天际的渴望，就像年轻的我们有了朝气蓬勃的原动力。是啊，有了“想”才有动力，新一代的青年，有了梦想，才能在百舸争流的今天独立自强。 当我们在追梦的原动力下茁壮成长的过程中，我们就该明白，“该做的”是最坚定的担当。家是最小国，国是千万家。司马迁曾说：常思奋不顾身，而殉国家之急。新青年一代，自当有家国情怀。父母的期盼，老师的寄愿，为国不曾放弃的人生目标，是我们最坚定的责任。2017年，一百多万名大学生应征入伍。1994年出生的北大女生宋玺参与亚丁湾护航的事迹赢得无数点赞。他们让人们看到当代青年的使命感，他们让人们看到“该”字背后的责任和担当。 当我们成长为新一代时代青年后，就当胸怀理想，牢记使命，做“该做”的事，不负国家重托。 近来，上海世博会开幕，金砖国家会议举世瞩目。APEC会议取得圆满成功，如今的中国取得如此成就，是一代代杰出人士用无数汗水和智慧源泉浇灌出的结果。超级水稻、墨子号卫星、C919国产大飞机等，是一代代科学家们用无数日夜和拼搏的精神和创新精神造就的科技之花。在新时代，唯有拼搏能改变命运，唯有智慧能创造奇迹，唯有创新能让民族之花永不凋零。新时代领路人曾用“苟利于民，不必法古，苟周国士，不必循俗”来激励青年的创新能力。这正是我们“该做”的呀。 走出神州大地存亡断续的背景，中国仍需要我们一代又一代这样爱下去，才能为中国巨轮破浪前行提供最深厚的底气，最有力的支撑。这需要我们先做好“想做的事”，找到人生所爱，努力成长为一个更优秀的自我。用一个个更好的“我”汇聚成一个更好的国家。当然，爱国不是仅仅希望国家好，所以我们更要进一步学会做“该做”之事。凡能使国家越来越好的事均是我们“该做”之事。 牢记使命砥砺前行，做好自己该做的事是对“想做的”承诺，愿你我以该做之努力圆想做之梦。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这是一则二元思辨的材料，考查考生对文字材料的理解和把控力，以及对个人诉求和社会责任担当之间关系的辩证思考能力。年轻人总是想做“想做的事”，在这里，“想做的事”侧重于“选择去做”。“想做”的可以是人的兴趣、梦想、渴望，这是人奋斗的义原动力；也可以理解为人的冲动、欲望，这也可能是人犯错的原因。而年长者总是劝诫年轻人先做好“该做的事”，在这里，“该做的事”指的是“必须要做”。“该做”的，可以指人在社会中的责任担当，或者特定年龄、特定时代的使命。在这里要注意，材料中，对于“想做的事”和“该做的事”并不是针锋相对、你死我活的二选一关系，“先做好”更强调我们思考的是孰先孰后的问题，也就是我们在不同的人生阶段应该先做什么再做什么，或者我们对于人生目标的把握上应该如何分清主次的问题。 考生可在此基础上展开联想和思考，组织材料，梳理思路，不可泛泛而谈。首先可以指出，“想做”“该做”二者并不是完全对立的，而是权衡之下的对立统一。然后，再在比较权衡中凸显“想做”“该做”中某一项的重要性，只要能够合理阐释即可。比如，可以说“该做的事”为“想做的事”打好基础（物质基础、品质基础），“想做的事”在做好了“该做的事”后去完成，能取得更好的发展，实现从浅显的兴趣向深研的专业的角度发展，造福更多的人等等。此外，考生也可以思考如何往更好的方向做好这两种事，如通过兴趣爱好去夯实能力，承担起更大的责任等。 立意： 1.做好该做的事，才能走好想走的路。 2.以“该”涵养素质（提升能力），以“想”奔向未来。 3.心有所向，才能更积极地承担责任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$