精品解析：2023-2024学年贵州省黔南州龙里县统编版三年级下册期末考试语文试卷

龙里县2023－2024学年度第二学期期末质量监测三年级语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为四个大题。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 一、书写水平 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 懦弱（nuò） 撒腿（sǎ） 模样（mó） 龙爪（zhǎo） B. 折腾（zhē） 称心（chèn） 差别（chā） 脊背（jǐ） C. 闲散（sàn） 呕吐（tù） 夹被（jiā） 一溜烟（liù） D. 积累（lèi） 禁止（jìn） 便宜（pián） 干燥（zhào） 2. 下面选项中没有错别字的一项是（ ） A. 聚拢 纤细 形壮 相提并论 B. 傲慢 价植 莲篷 没精打采 C. 智慧 修建 准确 争奇斗艳 D. 谦虚 密秘 分烈 翩翩起舞 3. 玲玲犯了错误，虽然已经改正了，但她还是很难过。丽丽想安慰玲玲，可以对她说：“（ ）” A. 爱人若爱其身 B. 过而不改，是谓过矣 C. 不迁怒，不贰过 D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 4. 朵朵要制作一本《传统节日古诗摘抄集》，下面的诗句不能入选的一项是（ ） A. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 5. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 松树刚洗过澡一身清清爽爽。（拟人） B. 那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比） C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（反问） D. 雨后，地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（比喻） 6. 中华民族五千年的历史记录了中国对世界的伟大贡献。下列说法不正确的一项是（ ） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大发明。 B. 西汉时，有个叫蔡伦的人发明了造纸术。 C. 《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。 D. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。 7. 下列句中的加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 人不能像井底之蛙一样没有远见。 B. 他说自己热爱学习，却一天到晚打游戏，真是自相矛盾。 C. 我们在学习中遇到不懂问题，一定要及时请教老师和同学，不能掩耳盗铃，不懂装懂。 D. 这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是画蛇添足。 8. 自然界如此奇妙，留心观察，就会有新的发现。下列说法不正确的是（ ） A. 蜜蜂有辨认方向的能力，它们靠的是超常的记忆力。 B. 虾的卵呈圆形，藏在腹部。 C. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 D. 有植物开花的时间，与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有着密切的关系。 9. 下列句中加点词的意思，与例句中“漂亮”的意思相同的一项是（ ） 例：各种形状的帽子戴在头上，又舒服又漂亮。 A. 小丽这件事办得真漂亮。 B. 他们这次打了一个漂亮仗。 C. 你的姐姐长得真漂亮。 D. 他虽然是个外国人，但是普通话说得很漂亮。 10. 关于复述故事的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。 B. 复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。 C. 复述故事不是背诵故事，而是用自己的话把故事内容讲出来。 D. 可以借助表格、示意图等梳理故事主要内容。 三、阅读与鉴赏 课内现代文阅读 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 11. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 挨（āi ái）挨挤挤 花骨（gǔ gū）朵儿 似（sì shì）的 了（le liǎo）不起 12. 选文中描写荷叶多而密的词语是：______，我还能写两个与它结构相同的词语：______、______。 13. 第1自然段中，作者具体描写了荷花开放的______种姿态，运用了______的修辞手法，表达了作者______之情。 14. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）这位画家是（ ） A．叶圣陶 B．大自然 （2）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ _________________________ 课内文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 解释下面加点字的意思。 田中有株：____________ 兔走触株：____________ 因释其耒而守株：____________ 冀复得兔：____________ 16. 展开想象：兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？ ________________________ 17. 读懂故事，说说农夫为什么会被宋国人笑话。 _________________________ 课外阅读 胖驴和瘦马 ①牲口棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”瘦马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”瘦马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“________________________” 18. 这个故事的题目太有趣了，我能照样子补充另外两个故事的题目。（填序号） 例：《胖驴和瘦马》 （1）《骄傲的公鸡和（ ）的鸟》 （2）《勇敢的魔法师和（ ）的巫婆》 A．谦虚 B．懦弱 C．傲慢 19. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ）。 A．极度疲乏但可以受得住 B．极度疲乏不能忍受 C．极度疲乏还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，胖驴和瘦马此时的心情是（ ）的。 A．兴奋 B．期待 C．闷闷不乐 20. 想想故事的结尾，它们最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 21. 小故事，大道理。 （1）胖驴读完故事后，知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，它读的故事是（ ）（填序号） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 （2）请你聊聊自己读过的藏着大道理的寓言故事。 课外，我读过的印象最深刻的寓言故事是《_________》，从中获得的启发是：_____________________ 非连续性文本阅读 “我们的节日”知识卡片 名称 端午节 别名 端阳节、龙舟节、重五节、天中节等 由来 端午节是流行于中国以及汉字文化圈各个国家的传统节日。传说战国时期的楚国诗人屈原在农历五月初五跳汨罗江自尽，后人便将端午节作为纪念屈原的节日；端午节还有纪念伍子胥、曹娥、介子推等说法，但尚未有确切考证。 意义 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，许多国家和地区都有庆贺端午的活动。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 习俗 赛龙舟、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、游百病、拴五色丝线、佩香囊等。 22. 下列不是端午节的别名的是（ ） A. 重阳节 B. 重五节 C. 端阳节 D. 龙舟节 23. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） （3）端午节的习俗有赛龙舟、挂艾草、剪窗花、佩香囊等。（ ） 24. 中国的四大传统节日有______、______、端午节、______。 25. 今年的端午节你是怎么过的？回忆当时的情景，把句子补充完整。 端午节真热闹：__________________________________________ 四、表达与交流 口语交际 6月11日下午，学校在操场举行了“中华传统文化”成果展示活动，活动结束后，三年级（5）班文文发现他的蓝色帽子找不到了。 26. 读文文的话，想想他当时的心情，在横线上填上表示动作或神态的短语。 文文____________：“我的帽子不见了，请大家帮我找找吧！” 27. 请你帮文文写一则寻物启事，注意格式。 _____________________ 28. 文文可真是一个丢三落四的孩子啊！如果你遇到他，你该如何劝告他呢？ _________________________________ 29. 习作 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。假如你是一棵小草、一朵七色花、一只蚂蚁、一颗行星……会发生什么神奇的事情呢？请你大胆想象，以“假如我是____________”为题目写一篇作文。 要求：将题目补充完整；构思巧妙，想象合理，要把自己觉得新奇、有趣的内容写清楚；语句通顺，情感真实；不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 龙里县2023－2024学年度第二学期期末质量监测三年级语文 （试卷总分：100分 考试时间：120分钟） 本试卷分为四个大题。选择题在答题卡上必须用2B铅笔填涂，非选择题在答题卡上必须用黑色签字笔作答。考试前请监考教师向学生宣读答题卡上的考生须知。 一、书写水平 1．根据作文的汉字书写水平计分。 二、积累与运用 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 懦弱（nuò） 撒腿（sǎ） 模样（mó） 龙爪（zhǎo） B. 折腾（zhē） 称心（chèn） 差别（chā） 脊背（jǐ） C. 闲散（sàn） 呕吐（tù） 夹被（jiā） 一溜烟（liù） D. 积累（lèi） 禁止（jìn） 便宜（pián） 干燥（zhào） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．撒腿（sǎ）——sā； C．闲散（sàn）——sǎn，夹被（jiā）——jiá； D．积累（lèi）——lěi，干燥（zhào）——zào。 故选B。 2. 下面选项中没有错别字的一项是（ ） A. 聚拢 纤细 形壮 相提并论 B. 傲慢 价植 莲篷 没精打采 C. 智慧 修建 准确 争奇斗艳 D. 谦虚 密秘 分烈 翩翩起舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．形壮——形状； B．价植——价值，莲篷——莲蓬； D．密秘——秘密，分烈——分裂； 故选C。 3. 玲玲犯了错误，虽然已经改正了，但她还是很难过。丽丽想安慰玲玲，可以对她说：“（ ）” A. 爱人若爱其身 B. 过而不改，是谓过矣 C. 不迁怒，不贰过 D. 人谁无过？过而能改，善莫大焉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．“爱人若爱其身。”意思是：关心别人就要像关心自己一样，教育我们要关爱他人。 B．“过而不改，是谓过矣。”意思是：有了过错而不改正，这才是真正的过错。 C．“不迁怒，不贰过”意思是：不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。 D．“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是：谁能没有过错呢？错了能改正，没有比这更好的了。 结合语境，句子写玲玲犯了错误，已经改正了。因此可以用“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”来安慰她。 故选D。 4. 朵朵要制作一本《传统节日古诗摘抄集》，下面诗句不能入选的一项是（ ） A. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗内容的理解。 A.“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”不能入选。这句诗出自曾几的《三衢道中》，主要描写的是初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情，与传统节日无关。 B.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”写的是重阳节，人们登高、插茱萸。 C.“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”描绘的是春节时的热闹景象，人们换桃符迎新年。 D.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”写的是清明节，人们在这一天祭祖、扫墓。 故选A。 5. 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 松树刚洗过澡一身清清爽爽。（拟人） B. 那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（排比） C. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（反问） D. 雨后，地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（比喻） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 C．“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”这个句子一问一答，是采用了设问的手法。 故选C。 6. 中华民族五千年的历史记录了中国对世界的伟大贡献。下列说法不正确的一项是（ ） A. 造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大发明。 B. 西汉时，有个叫蔡伦的人发明了造纸术。 C. 《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌。 D. 赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章内容的掌握。 B．有误。蔡伦只是对造纸术进行了改造。蔡伦不是造纸术的第一位发明者，因为西汉初年就有了纸，但蔡伦在前人的基础上，进行了大幅改进和创新，让造纸术有了质的飞越。 故选B。 7. 下列句中的加点词使用不恰当的一项是（ ） A. 人不能像井底之蛙一样没有远见。 B. 他说自己热爱学习，却一天到晚打游戏，真是自相矛盾。 C. 我们在学习中遇到不懂的问题，一定要及时请教老师和同学，不能掩耳盗铃，不懂装懂。 D. 这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是画蛇添足。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“画蛇添足”意思是做了多余的事，非但无益，反而不合适。在句子“他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是画蛇添足啊！”中，前文对文章和字都是称赞，用“画蛇添足”来形容是不合适的。可以改为“妙笔生花”。 故选D。 8. 自然界如此奇妙，留心观察，就会有新的发现。下列说法不正确的是（ ） A. 蜜蜂有辨认方向的能力，它们靠的是超常的记忆力。 B. 虾的卵呈圆形，藏在腹部。 C. 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 D. 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有着密切的关系。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．结合课文《蜜蜂》中句子“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”可知，蜜蜂有辨认方向的能力，它们靠的不是超常的记忆力。 故选A。 9. 下列句中加点词的意思，与例句中“漂亮”的意思相同的一项是（ ） 例：各种形状的帽子戴在头上，又舒服又漂亮。 A. 小丽这件事办得真漂亮。 B. 他们这次打了一个漂亮仗。 C. 你的姐姐长得真漂亮。 D. 他虽然是个外国人，但是普通话说得很漂亮。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对词义的理解。 例句：这句话的意思是说帽子很好看。因此“漂亮”在这里的意思是“好看、美观”。 A. 这句话的意思是说这件事办得很好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。 B. 此句中的“漂亮”指仗打得出色，任务完成得好。因此“漂亮”在这句话中的意思是“出色”。 C. 这句话的意思是说他姐姐长得好看。因此“漂亮”在这里的意思是“好看、美观”。 D. 这句话的意思是说他的普通话说得好，所以“漂亮”在这里的意思是“出色，好”。 故选C。 10. 关于复述故事的方法，下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事只要把故事内容讲清楚就好了，别的不用管。 B. 复述故事时如果加上表情、动作，会更吸引人。 C. 复述故事不是背诵故事，而是用自己的话把故事内容讲出来。 D. 可以借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读方法与策略。 A．复述故事首先要熟读课文，深入理解它的中心思想，抓住它的主要内容，掌握它的脉络，同时，要根据所采用的复述方式的要求，认真进行准备，即列出复述提纲，确定重点词语或提出重点问题，然后进行复述。复述故事时可以运用抓六要素，即时间、人物、地点、起因、过程和结果的方法。在了解、复述故事的过程中，要重点抓住表示故事发展时间的词和描写人物语言的句子，不能改变原有故事的顺序。因此，单纯讲清楚故事内容是不够的。 故选A。 三、阅读与鉴赏 课内现代文阅读 荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 11. 给加点的字选择正确的读音，画“√”。 挨（āi ái）挨挤挤 花骨（gǔ gū）朵儿 似（sì shì）的 了（le liǎo）不起 12. 选文中描写荷叶多而密的词语是：______，我还能写两个与它结构相同的词语：______、______。 13. 第1自然段中，作者具体描写了荷花开放的______种姿态，运用了______的修辞手法，表达了作者______之情。 14. 如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （1）这位画家是（ ） A．叶圣陶 B．大自然 （2）为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ _________________________ 【答案】11. āi　 gū shì liǎo 12. ①. 挨挨挤挤 ②. 平平安安 ③. 安安静静 13. ①. 3##三 ②. 排比 ③. 对荷花的喜爱 14. ①. B ②. 因为这一池的荷花十分美丽，像一幅色彩明艳的画，荷花又充满了生机。 【解析】 【11题详解】 本题考查多音字。 挨：读“āi”时，指靠近、接触；顺着（次序）。读“ái”时，指忍受、遭受；勉强对付；拖延。 挨挨挤挤：āi āi jǐ jǐ：用以形容多而杂乱。 骨：读“gǔ”时，指人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。比喻物体内部的支架。品质；气概。读“gū”时，指［骨朵儿］没有开放的花朵。［骨碌（lu）］滚动。 花骨朵儿：huā gū duor：花蕾的通称。 似：读“sì”时，指相像、类似；表示不确定；用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。读“shì”时，［似的（de）］助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。 似的：shì de：意思是助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。 了：读“le”时，指助词。读“liǎo”时，指完结；结束。副词。全然（多用于否定）。跟“得”“不”组合用在动词后面，表示可能或不可能。知道得很清楚。 了不起：liǎo bu qǐ：不寻常；重大、严重。 【12题详解】 本题考查仿写词语与提取关键词。 由短文第①自然段第2句“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”可知，荷花挤来挤去非常多，故描写荷叶多而密的词语是“挨挨挤挤”。 “挨挨挤挤”是AABB式词语。这样的词语还有：高高兴兴、快快乐乐、干干净净。 【13题详解】 本题考查修辞手法与短文内容理解。 由短文第①自然段“有的才展开两三片花瓣儿”“有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬”“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”可知，作者运用排比的修辞手法，描写了荷花开展两三片、全展开的、花骨朵儿的，三种姿态，表达作者对荷花的喜欢和赞美之情。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 （1）选文中提到的“画家”是指创造了这美丽景象的大自然，而不是具体的某个人。 故选B。 （2）荷花在大自然的作用下，展现出各种美丽的姿态，仿佛是一幅生动的画卷，因此说“一池荷花是一大幅活的画”。 课内文言文阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 15. 解释下面加点字的意思。 田中有株：____________ 兔走触株：____________ 因释其耒而守株：____________ 冀复得兔：____________ 16. 展开想象：兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么？ ________________________ 17. 读懂故事，说说农夫为什么会被宋国人笑话。 _________________________ 【答案】15. ①. 树桩 ②. 跑 ③. 放下 ④. 希望 16. 真幸运，今天白白捡了一只大兔子，回家可以美餐一顿了。 17. 兔子撞死在树桩上，只不过是一件偶然的事情，而农夫却希望这件偶然的事情天天发生，于是他放下手里的农具守着树桩，等待撞死的兔子，这种做法十分愚蠢，所以被宋国人笑话。 【解析】 【15题详解】 本题考查字词解释。 （1）田中有株：他的田地中有一截树桩。株：指的是树桩。 （2）兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：指的是跑的意思。 （3）因释其耒而守株：于是放下他的农具，守在树桩旁。释：指的是放下的意思。 （4）冀复得兔：希望能再得到一只兔子。冀：指的是希望、期望的意思。 【16题详解】 本题考查学生的想象拓展能力。 作答本题可以联系兔子折颈而死后这个种田人做法“因释其未而守株，冀复得兔”来想像他的想法。 如：也许还会有兔子撞死在树桩上呢，我何不在此等候，说不定明天还能捡到这么又大又肥的野兔呢，这可比种田轻松多了，我还是在这儿等着捡撞死的野兔吧。 【17题详解】 本题考查文言文内容理解。 结合寓言故事《守株待兔》可知，农夫被宋国笑的原因是：他偶然得到一只撞死的兔子，就认为以后还会经常得到撞死的免子，于是放下手中的农活，整天守着树桩，结果再也没有得到兔子，荒废了田地，成为宋国人的笑柄。农夫存有侥幸心理，总想着不劳而获，不付出努力，而寄希望于意外。 【点睛】参考译文： 有个耕田的送过人，在田里有截树桩子，一条兔子跑过来，碰到了桩子，碰断了脖子于是死去了。耕田的人于是就放下了他的犁去守着树桩子希望再得到兔子。兔子他再也得不到了，他自己反而被宋国人嘲笑了。 课外阅读 胖驴和瘦马 ①牲口棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”瘦马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”瘦马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑩他们异口同声地说：“________________________” 18. 这个故事的题目太有趣了，我能照样子补充另外两个故事的题目。（填序号） 例：《胖驴和瘦马》 （1）《骄傲的公鸡和（ ）的鸟》 （2）《勇敢的魔法师和（ ）的巫婆》 A．谦虚 B．懦弱 C．傲慢 19. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ）。 A．极度疲乏但可以受得住 B．极度疲乏不能忍受 C．极度疲乏还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，胖驴和瘦马此时的心情是（ ）的。 A．兴奋 B．期待 C．闷闷不乐 20. 想想故事的结尾，它们最有可能会说什么？（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 C. 看来我的活才是世上最轻松的活。 21. 小故事，大道理。 （1）胖驴读完故事后，知道了“事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏”，它读的故事是（ ）（填序号） A．《池子与河流》 B．《鹿角和鹿腿》 C．《守株待兔》 （2）请你聊聊自己读过的藏着大道理的寓言故事。 课外，我读过的印象最深刻的寓言故事是《_________》，从中获得的启发是：_____________________ 【答案】18. ①. A ②. B 19. ①. B ②. C 20. B 21. ①. B ②. 农夫与蛇     ③. 在日常生活中一定要分清善恶，对于善良、友善的人，我们可以伸援手，但对那些恶人，不能随意提供帮助，更不能轻信他人   【解析】 【18题详解】 本题考查拟写标题。 题目《胖驴和瘦马》中，用一组反义词“胖”和“瘦”分别形容两种事物。完成此题，填写反义词即可。 （1）“骄傲”的意思是：自以为了不起，看不起别人。反义词是：谦虚、谦逊。故选A； （2）“勇敢”的意思是：不怕危险和困难；有胆量。反义词是：懦弱、胆小。故选B。 【19题详解】 本题考查分析句子。 （1）联系上下文，可知第④自然段句子“到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里”这句话的意思是驴和马忙碌一天后都累到了极点。“堪”是“受得住”的意思，“疲惫”的意思是“疲劳、疲累”。故“疲惫不堪”的意思是：疲累到不能忍受。 故选B。 （2）读题干中句子“胖驴和瘦马在晚上回到棚里时显得疲惫不堪，并且皱着眉头”，这里的“疲惫不堪”表明它们经历了一天的劳累，身体感到非常疲倦。而“皱着眉头”这个动作通常与不愉快或不舒服的情绪有关。因此，我们可以推测胖驴和瘦马此时的心情可能是不满、郁闷或是有些痛苦。 故选C 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据故事情节的发展，胖驴和瘦马在尝试了彼此的工作后都感到非常疲惫和困难，这表明他们之前对自己的工作有所误解，没有意识到每份工作都有其独特的挑战。因此，他们最有可能会说出能够体现这种领悟的话。“世上没有容易的活，我们应该互相体谅”最符合故事的主题和教训，因为它强调了理解和尊重每个人的工作的重要性。 故选B。 【21题详解】 本题考查课外搜集与积累。 （1）A．《池子与河流》，这首寓言诗主要讲述了池子与河流之间的对话，展现了两者截然不同的人生态度。池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，认为人世间忙忙碌碌太辛苦、不值得；而河流则立志做一条“伟大的河流”，认为人生就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益。他们的命运也截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤塞，最终完全干枯了。这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。 B．《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。 C．《守株待兔》主要讲述宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树桩旁等待，希望再得到撞死的兔子。该成语一般比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。 故选B。 （2）藏着大道理的寓言故事有很多，如《掩耳盗铃》《南辕北辙》《自相矛盾》《刻舟求剑》《杞人忧天》《揠苗助长》等，选择一个自己读过的故事完成此题即可。 如：《揠苗助长》，讲述了一个农夫因为过于急切希望稻子尽快长高，不顾一切地拔苗助长，结果导致了适得其反的结果。从中获得的启发是：要按照自然规律做事，不要急于求成，否则只能是适得其反。 非连续性文本阅读 “我们的节日”知识卡片 名称 端午节 别名 端阳节、龙舟节、重五节、天中节等 由来 端午节是流行于中国以及汉字文化圈各个国家的传统节日。传说战国时期的楚国诗人屈原在农历五月初五跳汨罗江自尽，后人便将端午节作为纪念屈原的节日；端午节还有纪念伍子胥、曹娥、介子推等说法，但尚未有确切考证。 意义 端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。端午文化在世界上影响广泛，许多国家和地区都有庆贺端午的活动。2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。 习俗 赛龙舟、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、游百病、拴五色丝线、佩香囊等。 22. 下列不是端午节的别名的是（ ） A. 重阳节 B. 重五节 C. 端阳节 D. 龙舟节 23. 根据知识卡片判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）端午节是中国第一个入选世界非遗的节日。（ ） （2）2006年5月，端午节被列为国家法定节假日。（ ） （3）端午节的习俗有赛龙舟、挂艾草、剪窗花、佩香囊等。（ ） 24. 中国的四大传统节日有______、______、端午节、______。 25. 今年的端午节你是怎么过的？回忆当时的情景，把句子补充完整。 端午节真热闹：__________________________________________ 【答案】22. A 23. ①. √ ②. × ③. × 24. ①. 春节 ②. 清明节 ③. 中秋节 25. 清晨，家家户户的门前就挂上了翠绿的艾草和菖蒲，空气中弥漫着淡淡的清香。我们一家人围坐在一起，动手包粽子，翠绿的箬叶包裹着糯米和蜜枣，捆扎得结实又美观。中午，我们还品尝了各式各样的端午美食，节日的氛围温馨而浓厚，让人久久难以忘怀。 【解析】 22题详解】 本题考查材料关键信息提取。 C．结合知识卡片中“别名：端阳节、龙舟节、重五节、天中节等。”可知，重阳节不是端午节的别名，重阳节在中国是另一个传统节日，它通常在农历九月初九庆祝，与端午节（五月初五）不是同一天，也不是端午节的别名。 故选C。 【23题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）结合知识卡片“意义”中句子“2009年9月，联合国教科文组织正式批准将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的节日。”可知题干说法正确。 （2）结合知识卡片“意义”中句子“2006年5月，国务院将其列入首批国家级非物质文化遗产名录；自2008年起，被列为国家法定节假日；”可知，自2008年起，端午节被列为国家法定节假日。可知题干说法错误。 （3）结合知识卡“习俗”中句子“赛龙舟、采草药、挂艾草、打午时水、洗草药水、拜神祭祖、浸龙舟水、食粽、放纸龙、游百病、拴五色丝线、佩香囊等”可知，没有剪窗花的习俗，剪窗花是春节节日民俗。可知题干说法错误。 【24题详解】 本题考查材料关键信息提取。 结合知识卡片“意义”中句子“端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日”可知，中国的四大传统节日端午节、春节、清明节和中秋节。 【25题详解】 本题考查补充句子。 解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求谈是怎么过端午节的，此题为开放性试题，言之有理即可。 如：清晨，当第一缕阳光洒落窗前，我便被节日的氛围所包围。家中的每个角落都洋溢着艾草和香囊的清新香气，那是家人对健康的祈愿。我们一起动手包粽子，手指间传递的不仅是食材，更是对传统文化的尊重与传承。午后，我们漫步在古镇的石板路上，两旁是琳琅满目的端午市集，五彩斑斓的香囊、形态各异的龙舟模型，让人目不暇接。晚上，全家人围坐一堂，品尝着美味的粽子，分享着彼此的故事与祝福，那份温馨与和谐，让这个端午节更加意义非凡。 四、表达与交流 口语交际 6月11日下午，学校在操场举行了“中华传统文化”成果展示活动，活动结束后，三年级（5）班的文文发现他的蓝色帽子找不到了。 26. 读文文的话，想想他当时的心情，在横线上填上表示动作或神态的短语。 文文____________：“我的帽子不见了，请大家帮我找找吧！” 27. 请你帮文文写一则寻物启事，注意格式。 _____________________ 28. 文文可真是一个丢三落四的孩子啊！如果你遇到他，你该如何劝告他呢？ _________________________________ 【答案】26 焦急地说 27. 寻物启事ㅤㅤ 今天下午，参加“中华传统文化”成果展示活动后，我把蓝色帽子落在了学校在操场上。如有同学拾到，麻烦与我联系，非常感谢！ 三年级（5）班文文 6月11日下午 28. 文文，可不要再这样粗心了， 要保管好自己的物品。改变从现在开始，你可以的！ 【解析】 【26题详解】 本题考查人物描写与补充句子。 结合题干“6月11日下午，学校在操场举行了‘中华传统文化’成果展示活动，活动结束后，三年级（5）班的文文发现他的蓝色帽子找不到了”可知，文文此时应非常焦急，所以，可以补充词语“心急如焚地”，文文心急如焚地说：“我的帽子不见了，请大家帮我找找吧！” 【27题详解】 本题考查寻物启事。 寻物启事的格式，一般包括标题、正文、落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字，也有的是由文种名称十分具体丢失物名称构成，如“寻书启事”。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点；还要交代清楚拾物者送还的具体方式。寻物启事是求人协助的，因此除了写明上述内容以及表示谢意的话之外，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话。结合题干可知，本题中丢失物是：蓝色帽子；丢失的地点是：学校操场。 ③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据题干可知是三年级（5）班的文文，时间是6月11日下午。 【28题详解】 本题考查劝告。 劝告文文时要温和且有建设性，指出问题的同时给出具体的建议，帮助他改正丢三落四的习惯。言之有理即可，答案不唯一。 如：文文，你以后要注意保管好自己的物品，养成随手收拾的好习惯，这样就不会总是丢东西了。加油，相信你能改掉丢三落四的小毛病！ 29. 习作 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。假如你是一棵小草、一朵七色花、一只蚂蚁、一颗行星……会发生什么神奇的事情呢？请你大胆想象，以“假如我是____________”为题目写一篇作文。 要求：将题目补充完整；构思巧妙，想象合理，要把自己觉得新奇、有趣的内容写清楚；语句通顺，情感真实；不少于300字。 【答案】例文： 假如我是一条鱼 假如我是一条鱼，我要去大海里探索。我要去寻找大海的遗迹，去结交新的鱼类朋友，去观察鲨鱼的凶猛，去看看大王乌贼到底有多巨大…… 假如我是一条鱼，我会去寻找海底遗迹。我误打误撞地冲进了一艘巨大无比的海盗船里，这一艘海盗船像一座迷宫。突然，我发现了一个大宝箱，箱子上有一个圆形小孔，我用我的尾巴穿过圆孔，打开了宝箱。我以为里面是金银珠宝，但是没想到箱子里什么都没有，只有一个小瓶子而已。我看见没有什么宝贵或者有趣的东西，我又慢慢地从大海盗船里出来了。虽然我什么都没有发现，但我还是很开心。 假如我是一条鱼，我要去海洋深处冒险。在大海里，你如果看见这一幕，你一定会被惊呆了的。这里有浑身黄白相间条纹的小丑鱼在和海草跳舞，有像孔雀的孔雀鱼在欢快地吐泡泡。当我在珊瑚丛上欣赏着这美丽和谐的画面时，突然，远处出现了一个凶猛的影子，向鱼群冲来。有鱼大喊：“鲨鱼来了，鲨鱼来了。”鱼群听到后，害怕得四处逃窜。不一会儿，只剩下我一条鱼了。这团黑影大概是看见其他鱼都游走了，朝我冲来，我被吓得呆滞在原地，我以为我死定了。影子开始变得清楚了，原来是有剑鱼在追赶沙丁鱼，沙丁鱼围成一团才形成了凶猛的影子，真是虚惊一场。 假如我真的是一条鱼，我要游遍海洋，发现别人不能发现的奥秘，创造大海新的奇迹。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多彩，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。写作方向：（1）可以想象自己变成了哪一种鱼，会在哪里做什么事情。（2）可以想象自己变成了鱼之后，在水里会遇到什么事情或做了什么事。写作要点：（1）想象要大胆，不要太过拘束。（2）思路要清晰，注意详略。（3）可以适当运用一些修辞手法，让文章更加生动有趣。 开头：开门见山点出我假如是什么。 中间：详细写一下自己成为一条鱼之后，可能遇到的事情。 结尾：概括在水里的经历或感想；总结自己的想法，表达自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$