精品解析：2023-2024学年广东省肇庆市四会市统编版四年级下册期末考试语文试卷

二○二三学年第二学期教学质量检测 小学四年级语文科试卷 第一部分：积累运用 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 二、同音字填空。 2. 同音字填空。 [shì]（ ）候 考（ ） [yán]屋（ ） （ ）学 [méi]（ ）花 （ ）有 [zhǐ]（ ）挥 稿（ ） 三、选择题。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 允许（yǔn） 瘦弱（sòu）主宰（zài） B. 澎湃（pénɡ）韩愈（yú）簇拥（zù） C. 懈怠（jiè） 徜徉（chánɡ）刹那（cà） D. 厌恶（wù） 疙瘩（ɡē） 杜甫（fǔ） 4. 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 蝙蝠 响午 气势 B. 锐利 拂式 隧道 C. 窟窿 破损 付近 D. 昂首 脾气 分辨 5. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。 B. 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。 6. 自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日（ ） A. 铁杵成针 B. 程门立雪 C. 手不释卷 D. 悬梁刺股 7. 下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（　 　） A. 莫等闲，白了少年头，空悲切 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 四、把下面的词语补充完整。 8. 把下面的词语补充完整。 左顾（ ） （ ）若狂 惊（ ）动（ ） 无能（ ） 无（ ）无（ ） 井然（ ） 生气（ ） 一丝（ ） 空空（ ） 五、按要求写句子。 9. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 10. 丁丁兴奋地对妈妈说：“这里风景真美，我都不想回家了。”（改为转述句） ____________________ 11. 在学习中，我们要解决并发现存在的问题。（修改病句） _____________________ 12. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） _______________ 六、根据所学知识填空。 13. 根据所学知识填空 （1）桃花一簇开无主，__________________？ （2）诗是强烈感情的__________，它源于__________回忆起来的情感。 （3）______________，一日不读十日空。 （4）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下__________的白鹅，老舍笔下__________的猫、__________的母鸡。 （5）在逆境中，我会引用名句“天行健，__________”来激励自己坚持不懈地努力。 第二部分：阅读理解 课内阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然必然竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是（傲然傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 14. 用“\”划去括号中使用不恰当的词。 15. 选文主要从______、______两个方面描写白鹅 16. 给加点字选择正确的读音打√。 大模（mó mú）大样 净角（jué jiǎo） 17. 作者善用对比的方法来突出鹅的特点，第①段用鹅的______与狗的______对比，表现鹅的叫声______的特点；第②段把鹅和鸭的______进行了对比，写出了鹅______的特点。 课外阅读。 ____________ ①天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成了淡红，好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红色，再由深红色变成金黄色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把这美丽的景色描绘出来。 ②我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。 ③没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起。霎时，远处的树木、地上的花草、青青的山、碧绿的水，都披上了霞光，充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮，好看了。 ④原野的清风徐徐地吹拂着，我贪婪地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃自语：“大自然，多美丽呀！” 18. 给短文拟一个标题，写在文前的横线上。 19. 写出下列词语的近义词。 凝望（ ） 欣赏（ ） 变幻莫测（ ） 20. 用“ ”画出文中的一个比喻句。 21. 读第1自然段，写一写东方天际的颜色是怎样变化的？ _______________________ 22. 第2自然段中三个“一会儿”，写出了朝霞颜色变化______的特点，“……”写出了朝霞颜色变化____________的特点。 第三部分：快乐习作。（30分） 23. 习作。 ①我们正在慢慢长大，学会了很多事情。你学会了哪件事让你最有成就感？把学做这件事的经历体会和我们分享一下吧。 ②在节假日，你一定跟爸爸妈妈出去游玩过吧。在游玩中，你感受过哪些美好的风光？请以游______为题写一写吧。 要求：题目二选一，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；如果能用上富有新鲜感的词语会更好。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二三学年第二学期教学质量检测 小学四年级语文科试卷 第一部分：积累运用 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“爆”“健”“鹃”“捷”容易写错。书写时要注意这些字的笔画。要做到规范、正确和美观。 二、同音字填空。 2. 同音字填空。 [shì]（ ）候 考（ ） [yán]屋（ ） （ ）学 [méi]（ ）花 （ ）有 [zhǐ]（ ）挥 稿（ ） 【答案】 ①. 侍 ②. 试 ③. 檐 ④. 研 ⑤. 梅 ⑥. 没 ⑦. 指 ⑧. 纸 【解析】 【详解】本题考查同音字辨析。 侍候（shì hòu）：伺候，服侍。 考试（kǎo shì）：通过书面或口头回答、现场操作等方式考查人的技能或知识水平。 屋檐（wū yán）：房子顶部的边缘部分，即房檐。 研学（yán xué）：一种集合了研究和学习的教育方式。 梅花（méi huā）：梅树的花。 没有（méi yǒu）：不存在。 指挥（zhǐ huī）：发令调度。 稿纸（gǎo zhǐ）：一般印有一行行的直线或小方格儿供写稿用的纸。 三、选择题。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 允许（yǔn） 瘦弱（sòu）主宰（zài） B. 澎湃（pénɡ）韩愈（yú）簇拥（zù） C. 懈怠（jiè） 徜徉（chánɡ）刹那（cà） D. 厌恶（wù） 疙瘩（ɡē） 杜甫（fǔ） 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对汉字字音的掌握。 选项A加点字的读音有误，瘦弱（sòu）改为：瘦弱（shòu） 主宰（zài）改为：主宰（zǎi） 选项B加点字的读音有误，韩愈（yú）改为：韩愈（yù） 簇拥（zù）改为：簇拥（cù） 选项C加点字的读音有误，懈怠（jiè）改为：懈怠（xiè） 刹那（cà）改为：刹那（chà） 选项D加点字的读音正确。 4. 下列词语的书写全部正确的一项是（ ） A. 蝙蝠 响午 气势 B. 锐利 拂式 隧道 C. 窟窿 破损 付近 D. 昂首 脾气 分辨 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字辨析。 A．响午——晌午； B．拂式——拂拭； C．付近——附近； 故选D。 5. 下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 一张张红扑扑的脸就像一朵朵沾满露珠的月季花。 B. 敌人那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C. 那歌声就像催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜地进入梦乡。 D. 我像鱼儿一样在知识的海洋里自由自在地遨游。 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查感情色彩。 感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。 A 褒义。将脸比作月季花，表达出喜爱之情。 B 贬义。把敌人的手比作鹰爪，表现出敌人的凶恶。 C 褒义。关键词“甜蜜蜜”，意思是味道同蜜一样甜。指感觉甜美、快乐。 D 褒义。将自己比作鱼儿，写出了“我”阅读的喜悦。 6. 自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日（ ） A. 铁杵成针 B. 程门立雪 C. 手不释卷 D. 悬梁刺股 【答案】C 【解析】 【详解】]本题考查成语的理解和使用。 A．铁杵成针：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。与题干不符; B．程门立雪：指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。与题干不符; C．手不释卷：形容读书勤奋，用功好学或读书入迷。 题干中形容弟弟对《十万个为什么》很入迷。 D．悬梁刺股:比喻废寝忘食地刻苦学习与题干不符。 故选C。 7. 下列名言与“珍惜时间”无关的一项是（　 　） A. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对名人名言的理解。 A莫等闲，白了少年头，空悲切。释义：好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。出自宋代岳飞的《满江红·写怀》。 B“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是一句俗语，出自《增广贤文》，意思是一寸光阴和一寸长的黄金一样昂贵，而一寸长的黄金却难以买到一寸光阴。比喻时间十分宝贵。 C“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的意思是：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。出自唐代颜真卿的《劝学》。 D书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思是：求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。 四、把下面的词语补充完整。 8. 把下面的词语补充完整。 左顾（ ） （ ）若狂 惊（ ）动（ ） 无能（ ） 无（ ）无（ ） 井然（ ） 生气（ ） 一丝（ ） 空空（ ） 【答案】 ①. 右盼 ②. 欣喜 ③. 天 ④. 地 ⑤. 为力 ⑥. 忧 ⑦. 虑 ⑧. 有序 ⑨. 勃勃 ⑩. 不苟 ⑪. 如也 【解析】 【详解】本题考查是补全词语。 只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。 左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。 欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。 惊天动地：使天地惊动，形容某个事件的声势或意义极大。 无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 井然有序：形容事物整齐有次序，‌一点也不混乱。‌ 生气勃勃：生命力强，富有朝气。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 空空如也：形容一无所知，也用来形容一无所有。 五、按要求写句子。 9. 眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？（改为陈述句） _______________________________________________ 【答案】眼看就要撞船了，人们很紧张。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法：一是有“不”去“不”，没“不”加“不”。二是去除反问语气词和疑问助词。三是问号变句号。把句末的问号改为句号。 本句中把反问词“怎么”去掉，“不”去掉，疑问助词“吗”去掉，把句末的问号改为句号。 改为：眼看就要撞船了，人们很紧张。 10. 丁丁兴奋地对妈妈说：“这里的风景真美，我都不想回家了。”（改为转述句） ____________________ 【答案】丁丁兴奋地对妈妈说，这里的风景真美，他都不想回家了。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 把引述句改为转换句，首先去掉引号和冒号，之后把第一人称改为第三人称，最后调整句子结构，把“说”字后面的冒号改为逗号。 本题要改为转述句，把句子中的冒号去掉改为逗号，双引号去掉，把第一人称的我改为第三人称的他。 改为：丁丁兴奋地对妈妈说，这里的风景真美，他都不想回家了。 11. 在学习中，我们要解决并发现存在的问题。（修改病句） _____________________ 【答案】在学习中，我们要发现并解决存在的问题。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 这句话存在语序错误，只有先“发现问题”，才能“解决问题”，所以将“解决”和“发现”对调位置即可。 改为：在学习中，我们要发现并解决存在的问题。 12. 晌午太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句） _______________ 【答案】太阳照射着树林。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的方法：（1）去掉“的”字前面的词语。（2）去掉“地”字前面的词语；（3）删去“得”后补充说明成分；（4）删去数量词；（5）句中否定词不要去；（6）抓住主干来缩简，只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。本句缩句时，要去掉文中的修饰语“晌午的”“热辣辣地”“整个”，只保留句子的主语“太阳”、谓语“照射着”和宾语“树林”。故答案为：太阳照射着树林。 六、根据所学知识填空。 13. 根据所学知识填空。 （1）桃花一簇开无主，__________________？ （2）诗是强烈感情的__________，它源于__________回忆起来的情感。 （3）______________，一日不读十日空。 （4）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下__________的白鹅，老舍笔下__________的猫、__________的母鸡。 （5）在逆境中，我会引用名句“天行健，__________”来激励自己坚持不懈地努力。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 自然流露 ③. 宁静中 ④. 一日读书一日功 ⑤. 高傲 ⑥. 古怪 ⑦. 慈爱尽职 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】 本题考查名言警句的默写，诗句的诗记，课文内容的理解。 （1）书写时注意“深”的正确写法。 （2）书写时注意“露”的正确写法。 （3）书写时注意“读”的正确写法。 （4）《白鹅》 的作者是丰子恺，这篇文章主要描述了作者丰子恺中养了一只白鹅。从白鹅的叫声、步态吃相三个方面展现 了白鹅高傲的特点。作者通过对白鹅生动形象的描写,表达了对白鹅的喜爱之情。 《猫》的作者是老舍，这篇文章主要讲述了猫的性格古怪和他满月时的淘气、可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。 《母鸡》的作者是老舍，这篇文章写出了作者对母鸡由“讨厌到“不敢再讨厌"的态度变化，写出了负责、慈爱、勇敢、辛苦的 母鸡，表达了作者对母亲的喜爱和赞美之情。 （5）书写时注意“强”的正确写法。 第二部分：阅读理解 课内阅读。 白鹅（节选） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然必然竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然必然竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是（傲然傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然傲慢）地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 14. 用“\”划去括号中使用不恰当的词。 15. 选文主要从______、______两个方面描写白鹅。 16. 给加点字选择正确的读音打√。 大模（mó mú）大样 净角（jué jiǎo） 17. 作者善用对比的方法来突出鹅的特点，第①段用鹅的______与狗的______对比，表现鹅的叫声______的特点；第②段把鹅和鸭的______进行了对比，写出了鹅______的特点。 【答案】14. 必然 竟然 果然 竟然 傲然 傲慢 15. ①. 叫声 ②. 步态 16. mú jué 17. ①. 引吭大叫 ②. 狂吠 ③. 大、严厉 ④. 步调 ⑤. 高傲 【解析】 14题详解】 本题考查词语辨析。 果然：在自己的预料之中，毫不惊讶。 必然：表示事情一定如此。 竟然：完全出乎意料，表示很惊讶，意想不到的情况。 结合第①段内容“它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然竟然）如此：凡有生客进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，鹅的旧主人告诉我，鹅也能看守门户，结果事情与预料的一样，故用“果然”，划去“必然、竟然”。一旦有生客进来，鹅一定会叫嚣，故用“必然”，划去“果然、竟然”。 傲慢：无礼貌，不可一世的样子。 傲然：一身傲骨，正义凛然的意思。 结合第②段内容“鹅的步态，更是（傲然 傲慢）了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常（傲然 傲慢）地站着”可知，鹅的步态是傲慢无礼的，故用“傲慢”，划去“傲然”。鹅站立的时候，常常是一身傲骨的样子，故用“傲然”，划去“傲慢”。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①段内容“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”可知，这段从鹅的叫声写白鹅。 结合第②段内容“鹅的步态，更是（傲然傲慢）了。”可知，这段从鹅的步态写白鹅。 【16题详解】 本题考查字音。 模[mó]1.法式；规范；标准 ～型。～式。楷～。2.仿效 ～仿。～拟。3.指模范 劳～。评～。4.姓。 模[mú]（～儿）模子 铅～。铜～儿。 大模大样dà mú dà yàng，意思是形容态度傲慢，目中无人的样子。 角[jiǎo]1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西 牛～。犀～。2.形状像角的；物体边缘相接的部分 菱～。桌子～。3.数学上指由一点发出的两条射线所组成的图形。4.中国辅币名。一元的十分之一。5.古时军中吹的乐器 号～。6.星名。二十八宿之一。 角[jué]1.竞赛 ～斗。2.角色 名～儿。主～儿。3.古代盛酒的器物。4.古代五音（宫、商、角、徵、羽）之一。相当于简谱的“3”。 净角：jìng jué：净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。以面部化妆运用图案化的脸谱为标志，音色宏亮宽阔，演唱风格粗壮浑厚，动作大开大阖，顿挫鲜明。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第①段内容“凡有生客进来，鹅果然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”可知，这句话把鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”进行对比，结合词语“厉声叫嚣”的意思可知，这样写突出了鹅叫声严厉、大的特点。 结合第2段内容“大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”可知，这句话把鹅与鹅的“步调”进行对比，写出了鹅从容不迫、高傲的特点。 课外阅读。 ____________ ①天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成了淡红，好像人们喝了一点儿酒，脸上呈现出红晕一样。接着，它又由淡红色慢慢地变成深红色，再由深红色变成金黄色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了缤纷的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把这美丽的景色描绘出来。 ②我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。 ③没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起。霎时，远处的树木、地上的花草、青青的山、碧绿的水，都披上了霞光，充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶了金边的金刚钻一般，晶莹闪亮，好看了。 ④原野的清风徐徐地吹拂着，我贪婪地呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃自语：“大自然，多美丽呀！” 18. 给短文拟一个标题，写在文前的横线上。 19. 写出下列词语的近义词。 凝望（ ） 欣赏（ ） 变幻莫测（ ） 20. 用“ ”画出文中的一个比喻句。 21. 读第1自然段，写一写东方天际的颜色是怎样变化的？ _______________________ 22. 第2自然段中的三个“一会儿”，写出了朝霞颜色变化______的特点，“……”写出了朝霞颜色变化____________的特点。 【答案】18. 美丽的日出 19. ①. 凝视 ②. 观赏 ③. 变化多端 20. 彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉…… 21. 鱼肚白 淡红 深红色 金黄色 22. ①. 变幻莫测 ②. 变化多 【解析】 【18题详解】 本题考查拟写标题。 文章的标题一般是能够概括文章中心的内容的作用，结合文章我们可知本文描写的是作者爬上山顶，看太阳升起的一个过程，所以我们可以起这样一个标题：美丽的日出。 【19题详解】 本题考查的是近义词。 凝望：目光凝聚在某个物体上。近义词是凝视。 欣赏：领略观赏，享受美好的事物。近义词是观赏。 变幻莫测：形容事物变化多端，不可捉摸。近义词是变化多端。 【20题详解】 本题考查修辞手法。 第②自然段“彩云在不断地变化：一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……”这个句子中使用比喻的手法把“彩云”比作“红苹果”“紫葡萄”“蓝宝石”。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第①自然段，找到“东方天际”，首先露出了“鱼白色”的颜色，然后变成“淡红”，变成“酒红色”，最后变成“金黄色”在第①自然段可以找到。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解。 从第②自然段“一会儿好像红苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变幻莫测。”这些句子中运用了三个“一会儿”来描绘朝霞颜色的快速变化，这种修辞手法叫做“排比”，旨在强调朝霞颜色变换的频繁和多彩。句子中的“……”在这里表示列举并未穷尽，暗示朝霞的颜色变化远远不止于文中所列举的几种，还有更多的色彩等待着我们去发现和想象。因此可知朝霞变化的特点是变幻莫测和变化多。 第三部分：快乐习作。（30分） 23. 习作。 ①我们正在慢慢长大，学会了很多事情。你学会了哪件事让你最有成就感？把学做这件事的经历体会和我们分享一下吧。 ②在节假日，你一定跟爸爸妈妈出去游玩过吧。在游玩中，你感受过哪些美好的风光？请以游______为题写一写吧。 要求：题目二选一，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；如果能用上富有新鲜感的词语会更好。不少于400字。 【答案】例文一： 我学会了做小桔灯 星期天，妈妈见我没事干，就对我说：“孩子，我教你做小桔灯吧！”我一听，高兴地差点蹦起来。 妈妈告诉我需要什么材料，让我自己备齐材料。一切准备好后，妈妈拿起一个桔子，我也拿起一个桔子，然后妈妈在桔子的最顶部画了一个圆圈，又拿起一把剪刀，描着画的圆圈剪下来，我就照着妈妈做。可是刚刚开始剪，桔子水就喷到了我的眼睛里，迷着我的眼睛了，我揉了揉眼睛就又开始做了。妈妈说，只要把这个圆圈剪下来，然后用勺子把里边的果肉挖出来吃了，这第一步就完成了。我按照妈妈说的，一会儿，就完成了第一步，也美美地品尝了一个桔子。 第二步开始了，妈妈对我说，先用笔在桔子上画上自己喜欢的图案，画完以后，再用剪刀描着画的图案，把这一部分剪下来，就完成了。妈妈说完，我就开工了。妈妈问我画的是什么，我说：“我画的是一个小人头。”我把小人头画好，又按照妈妈说的，一点点的把小人头的图案剪好。我把这些都做好了，妈妈说我的小桔灯就差一步就完成了。我高兴的问，这一步要干什么呢?妈妈递给我一个像小花一样的烛台，又拿出一根蜡烛。妈妈让我把烛台插进小桔灯里，又把蜡烛插在烛台上，弄好之后，我又小心的点燃了蜡烛，一个漂亮的小桔灯就从我的手里诞生了。 看着自己做的小桔灯，我心里高兴极了！ 例文二： 游西湖 今天是星期天，天气很晴朗，我吃过午饭休息了一会儿，就和妈妈一起走西湖游玩。 我们先来到一条小路，可这里的路口全封住了，我们寻找着入口好几次走错了十分尴尬，后来才知道要西湖的路是一个看似地铁的小通道，我穿过小道走进西湖，地面上的迎春花开得十分艳丽，白粉相间的玉兰花像一位位穿着衣服在比美的小姑娘。湖边的柳树抽出碧绿的嫩芽，一阵微风吹来像一条条绿色丝带在空中飞舞。我们边二人边欣赏着湖边的美景。 逛着逛着就到了音乐喷泉，我站在栏杆旁望着水平如镜的湖面，发现几只水鸟立在喷管上，水中有几只小鱼正欢快的游着。这时我见一群人围在几棵树旁，好奇地走了过去，哇，树上有很多鸽子，鸽子的脚是红色的，羽毛有白色和灰色，白色的鸽子数量较多。树上还有几只可爱的松鼠，游客们都把自己的零食喂给了鸽子和松鼠吃。小松鼠叼着游客给的零食上窜下跳忙得不可开交。 我们又玩了一会儿，就依依不舍地回家了。一路上，我心想：西湖的春天可真美啊！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题 本题是话题作文。我们正在慢慢长大，学会了很多事情。你学会了哪件事让你最有成就感？把学做这件事的经历体会和我们分享一下吧。 二、立意 选择一件具体的事情来写。写清楚自己学会了做哪件有成就的事，事情的起因、经过、结果。具体要写出事情的经过。 三、写作思路 把事情写清楚，抓细节描写，还可以用上比喻、排比等修辞手法让文章更生动。写事过程要重点突出，详略得当,还要写自己的感受，引起读者共鸣。 开头：开门见山地点明主题，或者引用名人名言，交代事情背景。 中间：写清楚事情的经过，可适当运用修辞手法，让过程更生动形象，突出学会做的事情的情感经历，写出真情实感。 结尾：结尾总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达学会这件事的成就感。 例文二： 一、审题 本题是半命题作文。请以“游______”为题写一篇作文。 二、立意 在节假日，你一定跟爸爸妈妈出去游玩过吧。在游玩中，你感受过哪些美好的风光？选择的景色一定是自己印象深刻的，要表达自己对所选之景的喜爱之情。 三、写作思路 写景的文章，首先要交代清楚自己喜欢的景致，简单介绍景的地点。详细介绍景的细节，抓住印象最深刻的主要景物描写，略写相关景色。按照一定的观察顺序写景。可以用上连接词等过渡句，让文章条理清晰。文章内容要充实优美，可以用比喻、拟人修辞手法，还可以引用诗句增加文章艺术性。 开头：开门见山点出游哪里，引出下文。 中间：对景色细致描写，可以按照一定的顺序来写，由远及近，从整体到局部，适当用上修辞手法，让文章更生动。 结尾：总结全文，表达对选择之景的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $