2.1 十几减9（课件）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

凑十法 《9加几》 20以内进位加法 “凑十“歌 一九一九好朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 一、游戏导入 学校举行了运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。赛场边的同学准备了一些饮料。 二、探究新知 学校正在举办运动会，你看看大家都在做什么？ (1)创设情境，寻找信息 二、探究新知 一共有多少盒？ (2)提出问题，列出算式 9+4=？ 图中饮料是怎么放的？分饮料的时候遇到了什么问题？如何解决呢？ 二、探究新知 数学问题： 纸箱里有9盒饮料， 外面有4盒饮料， 一共有多少盒？ + = 4 ？ 9 二、探究新知 (3)讨论算法，理解算理 你能算出9+4的得数吗？你是怎么想的？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 依次一个个的数出来 1、2、3、4…12、13 我是用组成来计算的，9和4组成13 二、探究新知 你能算出9+4的得数吗？你是怎么想的？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 10个 先拿一盒放进纸箱里，补足10，再想“10+3=13” 先数纸箱的9盒，再接着数外面的10、11、12、13 3个 二、探究新知 我们来梳理一下 “凑十”的过程 13 1 3 10 9+1=10 9+4= 借助工具探究“凑十法" 10 11 13 12 数一数 凑十法 10 一共有多少盒酸奶？ 9+4=13（盒） 9+4=？ 方法一：点数法 方法二：凑十法 1 3 13 9 ＋ 4 ＝ 10 口答：一共有13盒饮料。 方法三：接着数 口算“9加几”的进位加法用“凑十法”比较简单，把较小的加数分成1和一个数，先将9和1凑成10，再加上这个数。 课堂小结 圈一圈，算一算 9+3= 13 1 2 10 【达标检测】 填一填。 12 10 1 9 ＋ 3 ＝ 9 ＋ 6 ＝ 2 1 5 10 15 1.摆一摆，算一算。 4 14 1 16 6 2. 9 + 1 + 2 = 9 + 3 = 9 + 1 + 5 = 9 + 6 = 9 + 1 + 8 = 9 + 9 = 12 12 15 15 18 18 3. 9 + 2 = 4 = 6 = 8 = 9 + 3 = 5 = 7 = 9 = 11 13 15 17 12 14 16 18 10 15 三、巩固应用 1、摆一摆，算一算。 9+6= 1 5 四、归纳小结 这节课结束了，可以怎样计算9加几呢？ 凑十法 9加几怎么算9+2=11、9+3=12、9+4=13、9+5=14、9+6=15、9+7=16、9+8=17、9+9=18 9加几可以想成10加几，但加的几要减1 下节课再见！ $$