精品解析：江苏省南通市海安市2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度第一学期期中学业质量测试 九年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请将答题卡交回． 2．答题前，请务必将自己的考场/座位号、姓名、班级用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符． 4．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效． 一（25分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 乡愁是人类最zhì pǔ、最zhēn zhì、最恒久的情感。即使走得再远，对家乡的牵挂与眷恋也始终流淌在我们的血液里，镌刻在我们的骨髓中。身在海安，有看不尽的好风光；身在海安，有吃不厌的好味道；身在海安， A ；身在海安，有赞不够的好情怀。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhì pǔ_______ zhēn zhì_______ 血液_______ 2. 从分句间关系来看，画横线的句子属于_______复句。 3. 根据语境，在文中A处补写一个合适的句子：_______ 4. 9月29日，海安市第二届乡贤大会如期召开，小陵积极关注了此次大会，并完成了下面两个任务。 （1）语文课上，老师用课件出示了乡贤大会logo设计大赛入围的作品A和作品B，问小陵更欣赏哪一个，小陵结合作品的设计元素，说明了欣赏的理由。 作品A 作品B 小陵说：“__________________________________________________________________。” （2）邻居张爷爷作为家属代表要在乡贤大会上发言，小陵帮忙看稿时发现“令郎能再返故里，尽反哺之义，是我们家族的骄傲”一句表达不够妥当，于是对张爷爷说：“______________________________。” 整本书阅读。（6分） 5. 关注“陌生化”语言 “陌生化”是诗歌创作的一种常用手法，诗人从日常生活中提炼语言，通过改变描写、语言、叙述、逻辑、视觉、联想和感官等，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。下面诗歌有没有运用“陌生化”手法？请结合内容进行判断和分析。 昨天 我在世界上 用可怜的期望 喂养我的日子 像那些未亡人 披着麻缕 用可怜的回忆 喂养她们的日子一样 （节选自艾青《向太阳》） 6. 关注“曲折化”情节 “三复情节”是中国古代文学中一种常见的叙事方式，通常指一个故事情节经历三次或多次反复的发展和转折。请以《水浒传》为例，结合自己的阅读体验，说说“三复情节”有什么妙处。 7. 用课文原句填空。 重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“（1）______________，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的晴明之景，“日出而林霏开，（2）______________”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之变；赞一赞“欲为圣明除弊事，（3）______________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，“（4）______________，（5）______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的昂扬之气；学一学“（6）______________，（7）______________，此事古难全”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的旷达之度，“（8）______________，（9）______________”（李白《行路难（其一）》）的豪迈之志。 二（60分） （一） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 雨后晓行独至愚溪北池① ［唐］柳宗元 宿云散洲渚②，晓日明村坞③。 高树临清池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此成宾主。 【注】①此诗写于元和五年，这年是柳宗元被贬永州司马的第五年。②洲渚：水中的小块陆地，这里指水边山地。③村坞：村落。 【乙】 昼居池上亭独吟① ［唐］刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒②调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几杖复何铭③？ 【注】①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按官府法定规格所酿造的酒。③几杖复何铭：给几、杖作铭文，往往有自警或劝诫之意。 【丙】 独坐轩①记 ［明］桑悦 ①予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以入②，因名之曰“独坐”。 ②予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛③数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷，地杂植松桧竹柏。 ③予坐是轩，尘坌④不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦也。且坐惟酬酢⑤千古，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师⑥之位，若亲降诛罚于前。坐无常位，接无常人，日觉纷挐纠错⑦，坐安得独？虽然，予之所纷挐纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间，坐予者寥寥⑧，不谓之独，亦莫予同。作《独坐轩记》。 （选自《明清散文集萃》，有删改） 【注】①独坐轩：作者在边陲屈居小史时居住的斗室。②宾至无可升降，弗肃以入：宾客到来，主人无法站起行礼，因此宾客只能不严肃地进来。③关闽濂洛：宋代理学的主要学派。④尘坌（bèn）：本义灰尘，此指凡俗之事。⑤酬酢（zuò）：宾主相互敬酒，为古时礼仪之一。⑥士师：老师。⑦纷孥（ná）纠错：杂乱交错的样子。⑧坐予者寥寥：和我一样的人很少。 8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遇 乱 臣 贼 子 则 为士 师 之 位 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）因名之曰“独坐”（ ） （2）辄憩息其中（ ） （3）次窥关闽濂洛数君子之心（ ） （4）又若左临太行（ ） 10. 用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。 而天壤之间，坐予者寥寥，不谓之独，亦莫予同。 11. 好的诗歌，妙在言意兼得。请按下面的要求赏析诗歌。 （1）【甲】诗“风惊夜来雨”一句，宋人吴可认为“惊”字甚奇。请说说“惊”字的妙处。 （2）读诗从意象开始。请揣摩【乙】诗作者选择“蜂”和“鹤”两个意象的用意。 12. 【丙】文中画浪线的内容“坐无常位，接无常人”，具体指“_______________________________”。（用原文回答） 13. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文的题目虽都有“独”字，但所含意蕴不同。请根据三篇诗文表达的情感侧重点简要分析。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①美国人工智能公司OpenAl推出的一款由人工智能驱动的自然语言处理工具ChatGPT火爆全球。ChatGPT实质是由OpenA1训练的智能语言模型，接受过大量文本数据的训练，能够对各种各样的问题输入生成类似人类的应答结果和反应。ChatGPT功能强大：美国北密歇根大学一名学生使用ChatGPT生成的哲学课小论文“惊艳”了教授，得到了全班最高分；自媒体博主用其写软文广告；程序员用其编程；还有人用来撰写行业分析报告、自动翻译、创作小说等。用户只需向ChatGPT提问，并描述具体的需求，ChatGPT就能生成逻辑通顺的答案，甚至引经据典、文采斐然。 ②“文心一言”是中国互联网公司百度推出的中国版ChatGPT。“文心一言”的发布会上，它展示了在不同使用场景中的多项能力：能根据对话问题将著名科幻小说《三体》的核心内容进行概括：根据客户要求，准确完成给公司起名和写新闻稿的任务；能理解“鸡兔同笼”数学题的题意，并按照正确的步骤，算出正确答案；能准确解释成语“洛阳纸贵”的含义；能生成四川话等方言语音……在技术运作这块，它展现了多项操作：能基于对话技术和应用积累，具备记忆机制、上下文理解和对话规划能力，从而更好实现对话的连贯性、合理性和逻辑性。 ③它们的出现，为人们的工作和生活提供了极大的帮助。 （选自澎湃新闻网，有删改） 【材料二】 “文心一言”发布后，有人将它和ChatGPT进行对比，虽然它们都是自然语言生成模型，但确实存在一些不同之处。ChatGPT使用的是基于深度学习的神经网络技术，能够模仿人类语言的复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互，解决用户的问题和需求。“文心一言”使用的是基于规则和模板的生成技术，这种技术可以快速生成有一定文化内涵和情感色彩的简短语句。 （选自澎湃新闻网，有删改） 材料三】 下面是某论坛网友关于ChatGPT应用讨论的帖子。 帖子：如果有了ChatGPT的应用，我们岂不是再也不用工作了，只要把问题给它讲，它就会给我们一个近乎完美的答案…… 一楼：你想多了，当前版本的ChatGPT因为其训练数据截至2021年年底，对2021年之后的世界知识不了解。 二楼：它生成的结果来自其训练数据中的统计规律，而非类似人类对复杂世界和抽象系统的理解，所以它的理解能力有限，有可能产生不正确信息。 三楼：由于ChatGPT的训练数据多为英文语料，因此，在语言使用上，英文表现最佳，其他语种语意理解能力略逊一筹。 四楼：在智能时代的竞争，本质上是学习能力的竞争。学习力是一个人最好的武器，它远胜于那些叫做聪明的东西。永远不要停止学习，停止学习你就废了。 （网络材料汇编） 14. 阅读【材料一】和【材料二】后，你对ChatGPT非常感兴趣，准备向朋友推荐介绍ChatGPT。请提取核心信息拟写提纲。（100字以内） 15. 如果从效果角度考虑，下列应用场景该使用ChatGPT还是“文心一言”？请结合【材料二】表明看法并阐述理由。 （1）【应用一】海安市第二届乡贤大会组委会成员要为活动创写一则宣传标语。 （2）【应用二】某乡贤回海安开发了一个居家养老项目，需要一位智能客服。 16. 同桌小东对ChatGPT初步了解后，激动地说：“以后我们再也不用为作业发愁了！只要把作业的基本要求输入，ChatGPT就会给出近乎完美的答案。”对此说法，你是否认同？请结合三则材料谈谈你的想法。 （三） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 山里人 侯发山 ①周末，我和老孟等几个朋友驱车前往靠山屯的一家农家乐，那儿有土鸡肉、野兔等野味，还有乌龟、鹿肉什么的。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉，他透露说也有一部分是圈养的，其实他不说我也能猜测个八九不离十。 ②老孟，是个盖房子的，尊称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对二狗豪气十足地说：“先来盘鳄鱼肉。” ③二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。” ④老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。” ⑤二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问候老板。” ⑥“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……”二狗拿我当救星，我不能不出面。我知道老孟这人，在有些人面前当孙子，来这里尝尝当大爷的滋味，找找平衡。 ⑦二狗这儿有个规矩，怕客人喝多后算账掰扯不清，点菜后先交钱再上菜。 ⑧点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。 ⑨老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。 ⑩我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。” ⑪老孟没说话，又掏出一张十元的。 ⑫“还差二十。”二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖” ⑬我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。” ⑭二狗也不说话，又找回老孟三十元。 ⑮“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。 ⑯菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。气氛在酒精的滋润下活跃起来，老孟的脸色慢慢变得红润了。这就好，吃饭嘛，要的就是心情。 ⑰这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。”二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。 ⑱面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你看清楚了，那可是冥币！” ⑲“我知道。”二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。 ⑳“难道男孩的父亲是个地头蛇？”我有点糊涂地看着二狗。 ㉑二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，常把冥币当钱使。” ㉒老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。 ㉓“他也只是买碗面，没啥。”二狗不以为然。 ㉔我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。” ㉕二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。” ㉖这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。” ㉗原来如此！我恍然大悟。 ㉘老孟放下酒杯，冷冷一笑，说：“谁说山里人老实？也会拍马屁嘛。” ㉙二狗真是傻蛋，居然没有看出老孟的冷嘲热讽，说：“别说吃碗面条，吃俺身上的肉俺都舍得。” ㉚想想也是的，谁让人家的爸爸是村长呢？许多事要仰仗人家。这么一想，我也就释然了，忙给老孟碰杯，不让他再嘲弄二狗。 ㉛“明白了，村长挂着账……行。狗老板会做生意。”老孟一副豁然明白的样子。 ㉜“肯定这样。”在座的一个朋友同意老孟的说法。 ㉝难道他们说的是事实？我眨巴着眼盯着二狗。如果真是如他们所说，错也不在二狗。 ㉞二狗没接话茬，叹口气，说：“去年秋天一个晚上，大暴雨，村长进山巡视，见屋子裂缝了，忙背出孤寡老人刘大爷，刘大爷说收音机还在屋里。村长刚返回屋子，轰隆一声，屋子塌了……刘大爷在屋子前跪了整整一天。” ㉟我们几个人一下子都沉默了。 ㊱半个月后，接到老孟的电话，邀我一起去靠山屯。我说：“嘴又馋了？”老孟说：“那个农家乐还真有点味道。” 学校“光影”摄制社团将这篇小说拍成微电影，你需要切换角色完成下列任务。 17. 【我是编剧】按照故事发生的先后顺序，补全小说情节，让演员对剧本有整体的把握。 老孟点菜 二狗为难 → ______ （1） → 男孩买面 二狗撕钱 → ______ （2） → 二狗讲真相 大家沉默 18. 【我是导演】电影通常会使用倒叙和插叙等手法来打破线性叙事模式。对于这部微电影，你会如何使用插叙的叙事手法？请结合小说内容谈谈你的设想。 19. 【我是演员】作为老孟扮演者，请你在熟悉剧本的基础上，从语调、语气、重音、停顿等方面对以下台词进行设计。 老孟说：“那个农家乐还真有点味道。” 20. 【我是演员】“我们几个人一下子都沉默了”，微电影拍到此处需要给老孟一个特写镜头，请以小说中“我”的视角观察老孟，对老孟的神态、动作、心理三方面进行想象描述。 21. 【我是观众】电影播出后，关于“谁是主人公”有了争议，有人认为是二狗，有人认为是老孟。对此，你怎么看？请自选角度进行合理评说。 三（65分，其中含写字5分） 22. 作文 请以“答题”题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②结合自己生活体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年度第一学期期中学业质量测试 九年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟．考试结束后，请将答题卡交回． 2．答题前，请务必将自己的考场/座位号、姓名、班级用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置． 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符． 4．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效． 一（25分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 乡愁是人类最zhì pǔ、最zhēn zhì、最恒久的情感。即使走得再远，对家乡的牵挂与眷恋也始终流淌在我们的血液里，镌刻在我们的骨髓中。身在海安，有看不尽的好风光；身在海安，有吃不厌的好味道；身在海安， A ；身在海安，有赞不够的好情怀。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 zhì pǔ_______ zhēn zhì_______ 血液_______ 2. 从分句间的关系来看，画横线的句子属于_______复句。 3. 根据语境，在文中A处补写一个合适的句子：_______ 【答案】1. ①. 质朴 ②. 真挚 ③. xuè 2. 假设 3. 示例：有听不完的好故事 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 （1）zhì pǔ——质朴：朴实。 （2）zhēn zhì——真挚：真诚恳切（多指感情）。 （3）血液：xuè yè，心脏与血管中流动的不透明的具有黏滞性的红色液体。 【2题详解】 本题考查复句类型。 根据画线句“即使走得再远，对家乡的牵挂与眷恋也始终流淌在我们的血液里，镌刻在我们的骨髓中”中关联词“即使……也……”可知，是假设（让步）关系复句。 【3题详解】 本题考查补写。形式上使用“有+三字动补短语+的+好+两字名词”，内容上，用一种感觉写出对海安的赞美。 示例：有听不够的好声音（或乐曲）。 4. 9月29日，海安市第二届乡贤大会如期召开，小陵积极关注了此次大会，并完成了下面两个任务。 （1）语文课上，老师用课件出示了乡贤大会logo设计大赛入围的作品A和作品B，问小陵更欣赏哪一个，小陵结合作品的设计元素，说明了欣赏的理由。 作品A 作品B 小陵说：“__________________________________________________________________。” （2）邻居张爷爷作为家属代表要在乡贤大会上发言，小陵帮忙看稿时发现“令郎能再返故里，尽反哺之义，是我们家族的骄傲”一句表达不够妥当，于是对张爷爷说：“______________________________。” 【答案】（1）示例一：老师，我更欣赏作品A。这幅LOGO中心图案是由“海”的首字母“H”变形而来，形成两个抽象的鞠躬问候的“人”，传达了海安深厚的传统文化和友善、和谐包融的人文情怀，展示了海内外各行各业乡贤齐聚海安共襄盛会、共叙乡情、共话发展乡贤大会的主题内涵。“H”形似“大鼎”，寓意海安乡贤人“诚实守信一言九鼎”商道理念和“智慧海安”的风采魅力。下方是相握的“手”形成抽象的“地球，河海”，象征海安乡贤大会是海内外各行各业乡贤交流、沟通、合作的桥梁纽带，展现了海安广纳乡贤共建海安的愿景与襟怀。标识主体图案为方形，与外圆对应，天圆地方，表达海安有着无限的发展空间和广阔的前景，“圆”又寓意圆满成功、吉祥美好。 示例二：老师，我更欣赏作品B。这幅LOGO以“海安”的首字母“h、A”及“安”为设计主体。融入海安绿色生态的自然生态地貌，海、浪花、风帆、星辉，点赞的手等元素。笔触勾勒的“安”体现海安深厚的历史文化底蕴，海安是江海文明的起源。“安”字“宀”，变形成“h”，点赞的手势，体现海内外各行各业的海安乡贤，精英人才。“女”字融入海、浪花、风帆，又如汉字“人”（人才），体现海安乡贤海纳英才，乡贤归巢，弄潮儿向涛立头，壮志领航梦想，雄心推波助澜。环绕的橄榄枝，体现海安乡贤大会进一步团结凝聚海内外海安人的智慧和力量等。 （2）张爷爷，您的发言稿中有一处需要调整一下，“令郎”是敬辞，指对方的儿子，这里应用谦辞“犬子”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）；③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 A图中心图案是由“海”的首字母“H”夸张变形形成两个抽象的鞠躬问候的“人”，传达了海安深厚的传统文化亲和友善、和谐包融的人文情怀，同时展示了海安海内外各行各业乡贤齐聚海安共享盛会、共叙乡情、共话发展乡贤大会的主题内涵。“H”形似“大鼎”，寓意海安乡贤人“诚实守信一言九鼎”商道理念和“智慧海安”的风采魅力。下方是相握的“手”形成抽象的“地球，河海”，象征首届海安乡贤大会是海内外各行各业乡贤交流、沟通、合作的桥梁纽带，展现了海安广纳乡贤共建海安的愿景与襟怀。标识主体图案为方形，与外圆对应，天圆地方，表达海安有着无限的发展空间和广阔的前景，“圆”又寓意圆满成功、吉祥美好。LOGO主题鲜明，内涵丰富，稳重大气，适合首届海安乡贤大会使用，也可以作为“海安乡贤”永久性标志(LOGO)广泛推广应用。 B图以“海安”的汉语拼音首写“h、A”汉字“安”为设计主体，融入海安绿色生态的的自然生态地貌，海，浪花，风帆，星辉，点赞的手元素。笔触勾勒的“安”体现海安深厚的历史文化底蕴，海安是江海文明的起源。“安”字“宀”，变形成“h”，点赞的手势，体现海内外各行各业的海安乡贤，精英人才，“女”字融入海，浪花，风帆，又如汉字“人”(人才)，体现海安乡贤海纳英才，乡贤归巢，弄潮儿向涛头立，壮志领航梦想，雄心推波助澜。举目四顾，海阔天空。环绕的橄榄枝，体现海安乡贤大会进一步团结凝聚海内外海安人的智慧和力量，邀请海内外各行各业的海安乡贤共襄盛会、共叙乡情、共话发展，聚力打造枢纽海安、智慧海安、健康海安、平安海安、宜居海安，加快建成产业强市、文化强市、教育强市、科技强市、人才强市，携手海安乡贤，梦圆未来。 【小问2详解】 本题考查敬辞与谦辞。 “令郎”是敬辞，张爷爷误用作谦辞了。小陵帮忙看稿时发现了，应该指出这一点，但要注意表达得体。 示例：张爷爷，您发言稿中有一处需要调整一下，“令郎”是敬辞，指对方的儿子，这里您想说自己的儿子可以用谦辞“犬子”。 整本书阅读。（6分） 5. 关注“陌生化”语言 “陌生化”是诗歌创作的一种常用手法，诗人从日常生活中提炼语言，通过改变描写、语言、叙述、逻辑、视觉、联想和感官等，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。下面诗歌有没有运用“陌生化”手法？请结合内容进行判断和分析。 昨天 我在世界上 用可怜的期望 喂养我的日子 像那些未亡人 披着麻缕 用可怜的回忆 喂养她们的日子一样 （节选自艾青《向太阳》） 【答案】“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法；“喂养”与“日子”运用动宾反常搭配的方法；运用了比喻、拟人的手法，把期望比喻成食粮，把日子当作婴幼儿等，达到陌生化的效果，表现了我对“昨天”的痛苦的回忆以及对未来的美好期望。 【解析】 【详解】本题考查诗歌赏析。 “昨天，我在世界上，用可怜的期望，喂养我的日子”，在这句中，“可怜”通常与悲惨、不幸的情境相关联，而“期望”则代表着对美好未来的向往，两者在情感色彩上存在较大反差。将“可怜”与“期望”搭配在一起，形成了偏正反常的搭配，这种搭配突破了常规的语言表达习惯，使读者对“我”的期望产生了一种特殊的感受，既感受到期望的珍贵，又体会到其中蕴含的无奈和苦涩。 “喂养”一词通常用于形容给予生物食物以维持其生命，而在这里与“日子”搭配，形成了动宾反常搭配。将日子比作需要被喂养的对象，赋予了日子一种生命感，使抽象的时间变得具体可感。这种搭配方式新颖独特，让读者更加深刻地感受到“我”在过去的日子里，是如何用心地对待每一刻，同时也暗示了“我”对未来的渴望，希望通过期望来滋养自己的生活。 “像那些未亡人，披着麻缕，用可怜回忆，喂养她们的日子一样”，这里运用了比喻的手法，将“我”比作未亡人，形象地写出了“我”在过去的日子里，如同未亡人一般，沉浸在痛苦的回忆中。同时，“喂养”回忆的说法也运用了拟人的手法，使回忆具有了主动的行为能力，进一步强调了回忆对“我”的影响。 6. 关注“曲折化”情节 “三复情节”是中国古代文学中一种常见的叙事方式，通常指一个故事情节经历三次或多次反复的发展和转折。请以《水浒传》为例，结合自己的阅读体验，说说“三复情节”有什么妙处。 【答案】鲁提辖三戏郑屠；鲁提辖三拳打死镇关西；宋公明三打祝家庄等。增强故事情节的曲折性，突出人物性格，使故事更加紧凑，吸引读者的注意力等。 【解析】 【详解】本题考查“三复情节”的妙处（作用）。从《水浒传》选取一个事例，结合自己的阅读体验，说处“三复情节”的妙处（或作用）即可。 《水浒传》中“三复情节”主要有： 鲁提辖三戏郑屠： 第一件：十斤精瘦肉，不要一点肥的，要细细地剁成臊子；第二件：十斤肥肉，不要一点瘦的，也要细细剁成臊子；第三件：十斤寸金软骨，软骨上不能有一点肉沫，还是得细细剁成臊子。 鲁提辖三拳打死镇关西：第一拳打在鼻子上，第二拳是眼睛，第三拳是致命的太阳穴。 宋公明三打祝家庄：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗记，花荣射落号灯，人马才得安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。 林冲三取投名状：林冲风雪山神庙，火烧草料场杀了差拨、陆谦、富安等人连夜奔赴梁山水泊，梁山泊寨主王伦为人心胸狭隘不肯接纳林冲故意刁难让其加入梁山必须杀一个人并取其首级方能入伙，林冲无奈只能下山。林中下山等了两天，第三日等得一人，却是杨志，两人大战三十回合不分胜负。 示例：林冲三取投名状。林冲杀了陆虞候，火烧草料场后在柴进的资助下去梁山泊入伙，王伦让林冲取一个投名状（下山杀一个人）才能入伙。第一天，林冲因等不到一个孤单客人经过而闷闷不已。第二天，有一伙客人经过，因为人多，林冲不敢动手。第三天，他等到一个人来却被他逃走了。三次情节反复中写出了林冲因杀不了人而懊恼，内心变得绝望、麻木、冷血，决心加入梁山泊为寇，揭露了官逼民反的黑暗现实。 7. 用课文原句填空。 重温古诗文，涵养圣贤心。看一看“（1）______________，锦鳞游泳”（范仲淹《岳阳楼记》）的晴明之景，“日出而林霏开，（2）______________”（欧阳修《醉翁亭记》）的朝暮之变；赞一赞“欲为圣明除弊事，（3）______________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的忠君之心，“（4）______________，（5）______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的昂扬之气；学一学“（6）______________，（7）______________，此事古难全”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）的旷达之度，“（8）______________，（9）______________”（李白《行路难（其一）》）的豪迈之志。 【答案】 ①. 沙鸥翔集 ②. 云归而岩穴暝 ③. 肯将衰朽惜残年 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 人有悲欢离合 ⑦. 月有阴晴圆缺 ⑧. 长风破浪会有时 ⑨. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：鸥、暝、衰朽、畔、离、缺、济、沧。 二（60分） （一） 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 雨后晓行独至愚溪北池① ［唐］柳宗元 宿云散洲渚②，晓日明村坞③。 高树临清池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此成宾主。 【注】①此诗写于元和五年，这年是柳宗元被贬永州司马的第五年。②洲渚：水中的小块陆地，这里指水边山地。③村坞：村落。 【乙】 昼居池上亭独吟① ［唐］刘禹锡 日午树阴正，独吟池上亭。 静看蜂教诲，闲想鹤仪形。 法酒②调神气，清琴入性灵。 浩然机已息，几杖复何铭③？ 【注】①此诗写于开成元年，这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史。②法酒：按官府法定规格所酿造的酒。③几杖复何铭：给几、杖作铭文，往往有自警或劝诫之意。 【丙】 独坐轩①记 ［明］桑悦 ①予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以入②，因名之曰“独坐”。 ②予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛③数君子之心，又次则咀嚼《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠哉悠哉，以永终日。轩前有池半亩，隙地数丈，池种芰荷，地杂植松桧竹柏。 ③予坐是轩，尘坌④不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦也。且坐惟酬酢⑤千古，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师⑥之位，若亲降诛罚于前。坐无常位，接无常人，日觉纷挐纠错⑦，坐安得独？虽然，予之所纷挐纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间，坐予者寥寥⑧，不谓之独，亦莫予同。作《独坐轩记》。 （选自《明清散文集萃》，有删改） 【注】①独坐轩：作者在边陲屈居小史时居住的斗室。②宾至无可升降，弗肃以入：宾客到来，主人无法站起行礼，因此宾客只能不严肃地进来。③关闽濂洛：宋代理学的主要学派。④尘坌（bèn）：本义灰尘，此指凡俗之事。⑤酬酢（zuò）：宾主相互敬酒，为古时礼仪之一。⑥士师：老师。⑦纷孥（ná）纠错：杂乱交错的样子。⑧坐予者寥寥：和我一样的人很少。 8. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遇 乱 臣 贼 子 则 为士 师 之 位 9. 写出下列句子中加点词的意思。 （1）因名之曰“独坐”（ ） （2）辄憩息其中（ ） （3）次窥关闽濂洛数君子之心（ ） （4）又若左临太行（ ） 10. 用现代汉语写出【丙】文中画线句的意思。 而天壤之间，坐予者寥寥，不谓之独，亦莫予同。 11. 好的诗歌，妙在言意兼得。请按下面的要求赏析诗歌。 （1）【甲】诗“风惊夜来雨”一句，宋人吴可认为“惊”字甚奇。请说说“惊”字的妙处。 （2）读诗从意象开始。请揣摩【乙】诗作者选择“蜂”和“鹤”两个意象的用意。 12. 【丙】文中画浪线的内容“坐无常位，接无常人”，具体指“_______________________________”。（用原文回答） 13. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文的题目虽都有“独”字，但所含意蕴不同。请根据三篇诗文表达的情感侧重点简要分析。 【答案】8. 遇乱臣贼子/则/为士师之位 9. ①. 命名 ②. 就 ③. 看 ④. 对着（靠近） 10. 而天地之间，和我一样的人很少，（即便）不说是孤独，也没有人和我一样。 11. （1）“惊”字运用拟人手法，生动地描写了高树宿雨，经晓风一吹，仿佛受惊而洒落的情景，含蓄地表现了诗人心境的宁静愉悦。 （2）“蜂”代表着勤奋勇敢，“鹤”代表着志趣高洁，衬托诗人情趣高雅、积极上进的情操。 12. 遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。 13. 甲诗描绘了愚池雨后明丽动人的晨景，表达了诗人暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情；乙诗作者静观蜂、闲想鹤、喝酒听琴，并用反语微讽，突出内心的苦闷，表达愿意为国效力，不愿就此终老的心意；丙文作者独居边陲斗室，与书中寂寞的古人交流，表明作者因怀才不遇而内心忧郁，突出不与世俗为伍的心志。 【解析】 【8题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “遇乱臣贼子则为士师之位”意思是：遇到乱臣贼子，那么就身处刑官的位置。“遇乱臣贼子”动宾结构，应在“子”后停顿；“则”表承接，此处表强调，可停顿；因此断句为：遇乱臣贼子/则/为士师之位。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：于是就命名它叫“独坐”。名：命名。 （2）句意为：就在其中休息。辄：就。 （3）句意为：其次学习关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢程颐各位君子的理学思想。窥：看。 （4）句意为：好像是左边靠近太行山。临：对着（靠近）。 【10题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语。天壤之间：天地之间。坐予：像我一样独坐。寥寥：非常稀少。谓：说。独：孤独。莫：没有人。予同：宾语前置，即同予，和我一样。 【11题详解】 （1）本题考查炼字。 【甲】诗“风惊夜来雨”意思是：微风吹落了夜雨带来的满树珍珠（雨珠）。“惊”字把“雨”人格化，运用拟人手法，把小雨点写活了。结合前一句“高树临清池”可知，生动地描写了昨雨乍晴，经晓风一吹，雨珠仿佛受惊而洒落的情景，奇趣横生；结合“予心适无事，偶此成宾主”可知，烘托了诗人宁静愉悦的心境。 （2）本题考查意象。 【乙】诗“静看蜂教诲，闲想鹤仪形”意思是：静静观看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鹤们为何有如此美好的仪形。此句描写了诗人所看所想的内容，展现出诗人美好的心灵。“蜂”教诲了自己什么？不难想到蜜蜂的勤劳勇敢，蜜蜂整日采花靓酿蜜，遇到敌人时也会团结在一起，群起而攻之。那“鹤”呢？是仪形，表明要向鹤那样保持君子良好的仪态形体，志趣高远。结合注释“这年刘禹锡被排挤出京城”可知，诗人虽然备受打击，但没有选择妥协退让，而是仍然坚持抗争，不屈不挠。在这样艰苦的环境中依然对自己有严格要求，情趣高雅，积极向上，表现出诗人“身闲志不闲”的高尚情操。 【12题详解】 本题考查内容理解。 根据画浪线“坐无常位，接无常人”意思“身处不固定坐的位置，接触到不确定的人”，找到③段“遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前”可得答案。 【13题详解】 本题考查对比阅读。 【甲】文，根据诗题“雨后晓行独至愚溪北池”中的“独至”，结合注释“此诗写于元和五年，这年是柳宗元被贬永州司马的第五年”可知，“独”字道出了使人内心的孤独，而“予心适无事， 偶此成宾主”用拟人手法把大自然的热情好客写了出来，结合前文描绘的愚池雨后明丽动人的晨景，可知，抒发了诗人暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情。 【乙】文，诗题中“昼居池上亭独吟”中的“独吟”是诗眼，在“日午树阴”一个幽静的环境中，诗人看到蜜蜂从中受到教诲，同时也联想到鹤的美好仪态；接着以酒调节精神，借琴陶冶性灵，刻画诗人的自我形象，结尾“浩然机已息，几杖复何铭”作达观之语，又以反问句作结，隐隐透露出内心的不平；结合注释“这年刘禹锡被排挤出京城，出任苏州刺史”刘禹锡也被挤出中央，可知，表现了他愿竭诚为国效力，不愿就此终老。诗中正表现出他的苦闷和不满。 【丙】文，根据选文③“予坐是轩，尘坌不入……而天壤之间，坐予者寥寥，不谓之独，亦莫予同”可知，作者独居边陲斗室，没有俗事烦恼，心胸逐渐开阔，而所交往的那些书中的古人也是孤独的寂寞者，现实中和他一样的人很少很少，难觅知音；表达了作者不与世俗为伍的心志。 【点睛】参考译文 【甲】 昨夜的落云闲散地飘浮在水中的小洲，初升的太阳照亮了山村的茅庐。 清清的池塘边高树挺立，微风吹落了夜雨带来的满树珍珠。 我的心中正好平静无事，与美景相对恰如宾客与主人相处。 【乙】 在一个夏季的午后，独自一人来到池中的一个亭子上吟诗。 静静观看蜜蜂忙碌感到很受教益，退想仙鹤们为何有如此美好的仪形。 文明的饮酒之风可以使人调适精神，清正高雅的琴曲可以调养人们的性灵。 心胸开阔坦荡，毫无意义，当今为几杖作铭文，又有什么用呢？ 【丙】 我担任西昌校官时，在菜园子里建了个小屋，像斗大小，只能容下一方案子，一张椅子，案上只能摆放几卷经书史册。客人来时无法打拱作揖，不恭敬地让他进来。于是就命名它叫“独坐”。 我训课督学的空闲，就在其中休息，首先探究尧舜、禹汤、文武、周公、孔子的治世大道，其次学习关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢程颐各位君子的理学思想。再次就品味《左传》、荀卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、曾巩、王安石的文章，再有空闲就选秦汉以来古人的事迹，稍加评论，来论定万世的是非，悠哉悠哉，以此度日。小屋前面有半亩水池，几丈空地，池塘里种有菱角荷花，土地上错杂种植着松树、桧树、竹子、柏树。 我坐在这个屋子里，俗念不入心，胸怀一天天开阔，就好像是左边靠近太行山，右边面对东海，遮掩着万间的大房子。而且坐在这里只是应酬着古今之人：遇到圣人，那么就身居弟子的位置，像是亲耳聆听教诲；遇到贤人，那么就身居朋友的位置，像是亲自促膝而谈；遇到乱臣贼子，那么就身处刑官的位置，好像亲自当面给予惩罚。身处不固定的位置，接触到不确定的人，每天感到纷繁交错，坐在那里怎么能觉得孤独呢？虽然这样，可我所感到纷繁交错的，都是世上寂寞的人。而在天地之间，像我这样独坐的人很少，（即便）不说是孤独，也没有人和我一样。就写下了《独坐轩记》。 （二） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①美国人工智能公司OpenAl推出的一款由人工智能驱动的自然语言处理工具ChatGPT火爆全球。ChatGPT实质是由OpenA1训练的智能语言模型，接受过大量文本数据的训练，能够对各种各样的问题输入生成类似人类的应答结果和反应。ChatGPT功能强大：美国北密歇根大学一名学生使用ChatGPT生成的哲学课小论文“惊艳”了教授，得到了全班最高分；自媒体博主用其写软文广告；程序员用其编程；还有人用来撰写行业分析报告、自动翻译、创作小说等。用户只需向ChatGPT提问，并描述具体的需求，ChatGPT就能生成逻辑通顺的答案，甚至引经据典、文采斐然。 ②“文心一言”是中国互联网公司百度推出的中国版ChatGPT。“文心一言”的发布会上，它展示了在不同使用场景中的多项能力：能根据对话问题将著名科幻小说《三体》的核心内容进行概括：根据客户要求，准确完成给公司起名和写新闻稿的任务；能理解“鸡兔同笼”数学题的题意，并按照正确的步骤，算出正确答案；能准确解释成语“洛阳纸贵”的含义；能生成四川话等方言语音……在技术运作这块，它展现了多项操作：能基于对话技术和应用积累，具备记忆机制、上下文理解和对话规划能力，从而更好实现对话的连贯性、合理性和逻辑性。 ③它们的出现，为人们的工作和生活提供了极大的帮助。 （选自澎湃新闻网，有删改） 【材料二】 “文心一言”发布后，有人将它和ChatGPT进行对比，虽然它们都是自然语言生成模型，但确实存在一些不同之处。ChatGPT使用的是基于深度学习的神经网络技术，能够模仿人类语言的复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互，解决用户的问题和需求。“文心一言”使用的是基于规则和模板的生成技术，这种技术可以快速生成有一定文化内涵和情感色彩的简短语句。 （选自澎湃新闻网，有删改） 【材料三】 下面是某论坛网友关于ChatGPT应用讨论的帖子。 帖子：如果有了ChatGPT的应用，我们岂不是再也不用工作了，只要把问题给它讲，它就会给我们一个近乎完美的答案…… 一楼：你想多了，当前版本的ChatGPT因为其训练数据截至2021年年底，对2021年之后的世界知识不了解。 二楼：它生成的结果来自其训练数据中的统计规律，而非类似人类对复杂世界和抽象系统的理解，所以它的理解能力有限，有可能产生不正确信息。 三楼：由于ChatGPT的训练数据多为英文语料，因此，在语言使用上，英文表现最佳，其他语种语意理解能力略逊一筹。 四楼：在智能时代的竞争，本质上是学习能力的竞争。学习力是一个人最好的武器，它远胜于那些叫做聪明的东西。永远不要停止学习，停止学习你就废了。 （网络材料汇编） 14. 阅读【材料一】和【材料二】后，你对ChatGPT非常感兴趣，准备向朋友推荐介绍ChatGPT请提取核心信息拟写提纲。（100字以内） 15. 如果从效果角度考虑，下列应用场景该使用ChatGPT还是“文心一言”？请结合【材料二】表明看法并阐述理由。 （1）【应用一】海安市第二届乡贤大会组委会成员要为活动创写一则宣传标语。 （2）【应用二】某乡贤回海安开发了一个居家养老项目，需要一位智能客服。 16. 同桌小东对ChatGPT初步了解后，激动地说：“以后我们再也不用为作业发愁了！只要把作业的基本要求输入，ChatGPT就会给出近乎完美的答案。”对此说法，你是否认同？请结合三则材料谈谈你的想法。 【答案】14. ChatGPT是一款由人工智能技术驱动，使用基于深度学习的神经网络技术，根据用户的提问或对话内容模仿人类语言的复杂性和多样性，生成文本进行交互的语言模型（自然语言处理工具）。 15. （1）选择用“文心一言”。因为“文心一言”长于生成有文化内涵和情感色彩的简短语句。这样的语句更有吸引力，更符合宣传标语的要求。 （2）选择用ChatGPT。因为ChatGPT能模仿人类语言的复杂性和多样性，能灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互。居家养老智能客服的主要工作就是在生活中及时和用户沟通，了解他们的需求，帮助他们解决问题，ChatGPT的特点更符合对智能客服的要求 16. 示例：不认同。ChatGPT版本的数据截止到2021年的知识，不包括最新的世界知识；其训练数据多是英文语料，翻译成中文，有时词不达意；其生成的结果是基于其训练数据中的统计规律，可能会产生不正确的信息，并且其理解能力有限，不能替代人类的思考能力。同时，我们应该将人工智能技术作为辅助工具，而不是取代人类的思考和学习。我们需通过自己的努力和学习来提高自己的能力，这样才能更好地应对各种情况和问题。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一第①段“美国人工智能公司OpenAl推出的一款由人工智能驱动的自然语言处理工具ChatGPT火爆全球”可知，ChatGPT是一款由人工智能驱动的自然语言处理工具。 根据材料二第①段“ChatGPT使用的是基于深度学习的神经网络技术，能够模仿人类语言的复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互，解决用户的问题和需求”可知，它使用基于深度学习的神经网络技术，能模仿人类语言并与用户交互。 综上可得：ChatGPT是一款由人工智能技术驱动，使用基于深度学习的神经网络技术，根据用户的提问或对话内容模仿人类语言的复杂性和多样性，生成文本进行交互的语言模型。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 （1）根据材料二“‘文心一言’使用的是基于规则和模板的生成技术，这种技术可以快速生成有一定文化内涵和情感色彩的简短语句”可知，海安市第二届乡贤大会组委会成员为活动创写宣传标语时，选择“文心一言”更合适。因为宣传标语通常需要简洁明了且富有感染力，能够准确传达活动的主题和精神，“文心一言”生成的有文化内涵和情感色彩的简短语句更能满足这一需求。 （2）根据材料二“ChatGPT使用的是基于深度学习的神经网络技术，能够模仿人类语言的复杂性和多样性，能更灵活地根据用户的提问或对话内容生成文本，和用户进行交互”可知，某乡贤回海安开发的居家养老项目需要智能客服时，选择ChatGPT更合适。因为居家养老智能客服需要与用户进行频繁的沟通和交互，了解他们的需求并提供帮助，ChatGPT能够模仿人类语言的复杂性和多样性，更灵活地回应用户的提问，能更好地满足智能客服的工作要求。 【16题详解】 本题考查语言表达。 首先，需要明确表态，对小东的说法是否认同。接着，结合材料内容进行分析。根据材料一第①段“ChatGPT实质是由OpenA1训练的智能语言模型，接受过大量文本数据的训练，能够对各种各样的问题输入生成类似人类的应答结果和反应”可知，ChatGPT能够对各种各样的问题输入生成类似人类的应答结果和反应，似乎可以为完成作业提供帮助。但是，根据材料三“你想多了，当前版本的ChatGPT因为其训练数据截至2021年年底，对2021年之后的世界知识不了解”“它生成的结果来自其训练数据中的统计规律，而非类似人类对复杂世界和抽象系统的理解，所以它的理解能力有限，有可能产生不正确信息”可知，ChatGPT存在一些局限性，如训练数据截至2021年年底，对之后的世界知识不了解；生成的结果可能来自统计规律，理解能力有限，有可能产生不正确信息；在语言使用上，其他语种语意理解能力略逊一筹。此外，从学习的本质和目的来看，使用ChatGPT完成作业不利于学生的学习和成长，学习应该是一个主动思考和探索的过程，而不是依赖外部工具获取答案。综上所述，得出结论，不认同小东的说法，并阐述理由。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：不认同。虽然ChatGPT能够生成类似人类的应答结果，但它并不能完全替代我们的思考和学习。ChatGPT存在一些局限性，如对2021年之后的世界知识不了解，可能会产生不正确信息，且在其他语种的语意理解能力上有所欠缺。此外，完成作业的目的是为了巩固知识、提高能力，如果仅仅依赖ChatGPT来获取答案，我们将无法真正掌握知识和技能。我们应该把ChatGPT作为一种学习工具，借助它来拓展思路，但仍要通过自己的努力和思考来完成作业，这样才能真正提高自己的学习能力。 （三） 阅读下面这篇文章，完成下面小题。 山里人 侯发山 ①周末，我和老孟等几个朋友驱车前往靠山屯的一家农家乐，那儿有土鸡肉、野兔等野味，还有乌龟、鹿肉什么的。我去的次数多了，跟老板二狗熟悉，他透露说也有一部分是圈养的，其实他不说我也能猜测个八九不离十。 ②老孟，是个盖房子的，尊称房地产商，这天是他请客。刚坐下，就对二狗豪气十足地说：“先来盘鳄鱼肉。” ③二狗看看这个，看看那个，为难地说：“老板，小店没有这个。” ④老孟眼也不瞄二狗，“啪”地声甩出鼓囊囊的钱包：“不差钱，上。” ⑤二狗忙掏出烟来给我们散烟：“老板，这个真没有。不信您问候老板。” ⑥“行了老孟，有那个意思就行了……来，土鸡一只，野兔一份……”二狗拿我当救星，我不能不出面。我知道老孟这人，在有些人面前当孙子，来这里尝尝当大爷的滋味，找找平衡。 ⑦二狗这儿有个规矩，怕客人喝多后算账掰扯不清，点菜后先交钱再上菜。 ⑧点完菜，二狗一算账，四百八。老孟从钱夹里捻出四张老人头。二狗死活不愿意，说俺是实诚人，饭菜也是实价格，没法优惠。 ⑨老孟又抽了一张五十的。二狗还是不愿意。 ⑩我见识过二狗的较真，劝老孟：“人家也不容易，你也不差这一星半点的，给了吧。” ⑪老孟没说话，又掏出一张十元的。 ⑫“还差二十。”二狗伸着手，很执着，“都是有本钱的，俺不能干赔本买卖” ⑬我看不过去，刚要掏钱，老孟见状，忙掏出一张五十的摔给二狗：“不用找了。” ⑭二狗也不说话，又找回老孟三十元。 ⑮“太抠了，以后打死我也不来了。”老孟黑着脸。 ⑯菜一道道上来了。味道嘛，也确实不错。气氛在酒精的滋润下活跃起来，老孟的脸色慢慢变得红润了。这就好，吃饭嘛，要的就是心情。 ⑰这当口来了一个十岁左右的男孩，高声叫道：“一碗鸽子面。”二狗笑眯眯地应答着，收下了男孩递过去的一张红色的钱币。 ⑱面条还没做成，男孩到门外边耍去了。我忍不住提醒二狗：“狗老板，你看清楚了，那可是冥币！” ⑲“我知道。”二狗说罢，就把团在手里的冥币撕了。 ⑳“难道男孩的父亲是个地头蛇？”我有点糊涂地看着二狗。 ㉑二狗淡淡一笑：“孩子得过脑膜炎，脑子不大灵醒，常把冥币当钱使。” ㉒老孟附和道：“都是有本钱的，咋说也不能干赔本买卖啊。”听口气，完全是在嘲讽二狗。 ㉓“他也只是买碗面，没啥。”二狗不以为然。 ㉔我由衷地说：“你这么好心，孩子真幸运。” ㉕二狗说：“不只是我，村里凡是开店铺的都这样对他。” ㉖这时，服务员刚好过来端菜，她说：“这个孩子是村长的。” ㉗原来如此！我恍然大悟。 ㉘老孟放下酒杯，冷冷一笑，说：“谁说山里人老实？也会拍马屁嘛。” ㉙二狗真是傻蛋，居然没有看出老孟的冷嘲热讽，说：“别说吃碗面条，吃俺身上的肉俺都舍得。” ㉚想想也是的，谁让人家的爸爸是村长呢？许多事要仰仗人家。这么一想，我也就释然了，忙给老孟碰杯，不让他再嘲弄二狗。 ㉛“明白了，村长挂着账……行。狗老板会做生意。”老孟一副豁然明白的样子。 ㉜“肯定这样。”在座的一个朋友同意老孟的说法。 ㉝难道他们说的是事实？我眨巴着眼盯着二狗。如果真是如他们所说，错也不在二狗。 ㉞二狗没接话茬，叹口气，说：“去年秋天一个晚上，大暴雨，村长进山巡视，见屋子裂缝了，忙背出孤寡老人刘大爷，刘大爷说收音机还在屋里。村长刚返回屋子，轰隆一声，屋子塌了……刘大爷在屋子前跪了整整一天。” ㉟我们几个人一下子都沉默了。 ㊱半个月后，接到老孟的电话，邀我一起去靠山屯。我说：“嘴又馋了？”老孟说：“那个农家乐还真有点味道。” 学校“光影”摄制社团将这篇小说拍成微电影，你需要切换角色完成下列任务。 17. 【我是编剧】按照故事发生的先后顺序，补全小说情节，让演员对剧本有整体的把握。 老孟点菜 二狗为难 → ______ （1） → 男孩买面 二狗撕钱 → ______ （2） → 二狗讲真相 大家沉默 18. 【我是导演】电影通常会使用倒叙和插叙等手法来打破线性叙事模式。对于这部微电影，你会如何使用插叙的叙事手法？请结合小说内容谈谈你的设想。 19. 【我是演员】作为老孟的扮演者，请你在熟悉剧本的基础上，从语调、语气、重音、停顿等方面对以下台词进行设计。 老孟说：“那个农家乐还真有点味道。” 20. 【我是演员】“我们几个人一下子都沉默了”，微电影拍到此处需要给老孟一个特写镜头，请以小说中“我”的视角观察老孟，对老孟的神态、动作、心理三方面进行想象描述。 21. 【我是观众】电影播出后，关于“谁是主人公”有了争议，有人认为是二狗，有人认为是老孟。对此，你怎么看？请自选角度进行合理评说。 【答案】17. ①. 老孟结账，二狗较真 ②. 老孟嘲讽，二狗淡然 18. 设想在二狗介绍村长牺牲时采用插叙手法。这样可以揭开悬念，吸引观众眼球：二狗让村长的儿子免费吃面，并不是想巴结村长，而是出于对村长无私品质的敬佩，也突出二狗重情明理。 19. 朗读时可采用降抑调（语调低沉），重读“真”字，在“还”后面停顿，语速稍慢，突出“老孟”对二狗农家乐饭菜的认可，对重情明理的二狗的敬佩。 20. 示例：老孟脸刷地一下子红到了耳朵根，羞愧地低下头，无地自容，低声地抽噎着，用手抹一把眼睛和鼻子，我真冤枉了“二狗”。 21. 观点一：主人公是二狗。①从标题上看，小说标题是“山里人”，小说的写作主体对象是二狗顺理成章；②从情节设置上看，点菜先算账、卖面不要钱等故事的叙述都围绕二狗展开，二狗是核心人物；③从思想内涵上看，小说的主题是在表现二狗等山里人身上的人性之美。 观点二：主人公是老孟。①从结构安排上看，老孟贯穿故事始终，故事展现是老孟的心理状态及其精神的成长；②从艺术表现上看，小说的艺术感染力来自于老孟形象的丰富性；③从思想内涵上看，通过老孟表现人需要内省和完善，反衬山里人人性美的题旨。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合⑧—⑮段内容可知，在这几段中，主要描述了老孟在农家乐用餐后结账时的情景。二狗坚持按照实际价格收费，不愿给老孟优惠，即使老孟多次增加金额，二狗仍然坚持找回零钱。老孟对此感到不满，认为二狗太抠门，并表示以后不再光顾。据此可概括为：老孟结账，二狗较真； 第二空，结合⑰—㉙段内容可知，在这几段中，描述了一个患有脑膜炎的男孩使用冥币购买鸽子面的情节。二狗虽然发现了冥币，但并未揭穿男孩，而是默默承担了损失。当“我”指出这是冥币时，二狗表示他早已知晓，并解释男孩的病情。老孟对此进行嘲讽，认为二狗是在拍村长（男孩的父亲）的马屁，而二狗则表达了他对男孩的同情和关怀，表示即使吃他身上的肉也愿意帮助男孩。据此可概括为：老孟嘲讽，二狗淡然。 【18题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，理解插叙的定义及其在电影叙事中的作用。插叙是指在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙事方法。在电影中，插叙常被用来丰富剧情、增加深度、揭示背景或塑造角色。接着，结合小说的内容，分析哪些情节适合通过插叙手法来呈现，以达到更好的叙事效果。开放性试题，答案不唯一。 如小说中提到二狗对村长儿子特殊照顾，但原因并未直接说明。可以通过插叙展现村长平时如何帮助村民，包括二狗，以及二狗对村长的感激之情，从而解释二狗行为背后的动机。 再如二狗提到的村长在大暴雨中救孤寡老人刘大爷的情节，是一个典型的正面事迹，适合通过插叙详细展现。可以设计一段闪回场景，展示村长如何在危急时刻挺身而出，拯救村民的感人画面，以增强故事的感染力和震撼力。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查朗读设计。首先，要理解这句台词出现的上下文，即老孟在农家乐用餐后的感受。结合文章内容可知，“老孟”不仅对二狗农家乐饭菜味道表示认可，而且通过二狗对那个脑子不大灵醒的男孩的宽容和照顾，老孟感受到了农家乐里浓厚的人情味。二狗以及村里其他人对男孩的善待，让老孟看到了山里人的淳朴和善良，这种人情味让他觉得“有点味道”。据此进行设计即可。 语调：采用先升后降的语调变化。起始时语调微升，带有一丝意外和惊喜，随后在“真”字处达到高点，表现出对农家乐真实感受的强调，最后缓缓下降，回归沉稳，表现出对这份认可的肯定。 语气：轻松而略带感慨。通过轻松的语气传达出对农家乐体验的整体满意，同时“还”字后的轻微停顿，再加入一丝感慨，暗示这次体验超出了之前的预期。 重音：重读“真”和“有点”两个词。“真”字上加重，以强调自己感受的真实性，不含虚假；“有点”则通过轻重音的结合，既表达了农家乐的独特之处，又不过于夸张，保持了一种恰到好处的评价。 停顿：在“那个农家乐”后稍作停顿，为接下来的评价留出空间，同时让听众（观众）也稍作期待；在“还”字后明显停顿，这个停顿不仅是语音上的，更是情感上的转折，表明接下来要说的是与之前印象不同的新发现；最后，“真”字前可稍快连读，但“真”字本身要清晰有力，之后则回归正常语速，完成整句台词。 这样的设计能够更生动地展现老孟对农家乐从初印象到深入体验后的真实感受，以及对二狗人品和农家乐特色的由衷认可。 据此作答即可， 【20题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，需要理解当前小说中的情境。在听到二狗讲述村长舍身救孤寡老人刘大爷的故事后，所有人（包括老孟）都陷入了沉默。这个沉默背后，是大家被村长的行为所感动，也是对之前自己对二狗及村长的误解和嘲讽的反思。接下来，深入分析老孟这个人物。老孟在此前多次展现出他的傲慢、嘲讽和自以为是，但在村长英勇事迹的揭示后，他的内心必然会产生强烈的触动和反思。 从神态上，老孟可能会从之前的冷笑或嘲讽的表情，转变为一种深沉、凝重的神色。他的眼神可能会变得柔和，甚至带有一丝敬意和愧疚。 动作上，老孟可能会放下手中的酒杯或筷子，双手不自觉地交叉在一起，或者轻轻摩挲着下巴，显示出他在深思。他可能会微微低头，避免与他人的目光接触，因为此时他的内心正在经历一场激烈的思想斗争。 心理上，老孟可能会感到一阵羞愧和自责。他之前对二狗和村长的嘲讽和误解，在这一刻显得如此渺小和可笑。他可能会意识到，自己之前的傲慢和偏见是多么的无知和肤浅。同时，他也可能会被村长的英勇行为所感动，产生出一种敬意和钦佩。这种复杂的心理变化，会让他在短时间内经历一次心灵的洗礼。据此拟写即可。 示例：老孟放下了手中的酒杯，神色变得凝重而深沉。他的眼神中闪过一丝敬意和愧疚，仿佛在这一刻，他看到了自己之前的傲慢和嘲讽是多么的无知。他轻轻摩挲着下巴，双手不自觉地交叉在一起，似乎在努力平复内心的波澜。他微微低头，避开了与他人的目光接触，心里充满了对二狗和村长的歉意和感激。在这一刻，他深刻体会到了人性的光辉和伟大，也意识到了自己需要改变的地方。 【21题详解】 本题考查内容理解和人物形象。本文主要讲述了“我”和老孟等朋友前往靠山屯的农家乐用餐的经历。在用餐过程中，老孟因二狗坚持不肯多优惠而心生不满。随后，一个患有脑膜炎的男孩用冥币买鸽子面，二狗不仅没有揭穿，反而默默承担了损失，展现了他的善良和宽容。当得知男孩是村长的儿子时，老孟等人误以为二狗是出于拍马屁的动机。然而，二狗却讲述了村长在暴雨中舍身救孤寡老人的英勇事迹，让大家深感敬佩并陷入沉默。最后，老孟再次邀请“我”前往农家乐，说明他对二狗和农家乐有了新的认识。 解答时，首先需要明确自己的观点，即认为谁是电影的主人公。这可以基于个人对电影内容的理解、人物塑造的深入程度、情节发展的推动力量等多个方面来综合判断。无论是二狗还是老孟，都可以被视为小说的主人公。二狗作为山里人的代表，展现了山里人的人性之美；而老孟则作为城市人的代表，通过他的转变和成长，反映了人需要内省和完善的主题。两者相辅相成，共同构成了小说的丰富内涵和深刻意义。 如选主人公是二狗： 从标题上看：小说标题为“山里人”，而二狗作为农家乐的老板，正是山里人的典型代表。他身上的特质，如淳朴、善良、正直，都体现了山里人的美好品质。因此，从标题的指向性来看，二狗作为主人公是合理的。 从情节设置上看：小说中多个关键情节都围绕二狗展开，如点菜先交钱、拒绝老孟的优惠要求、免费给患病男孩做面条等。这些情节不仅展现了二狗的性格特点，也推动了故事的发展，使二狗成为故事的核心人物。 从思想内涵上看：小说通过二狗的形象，表达了山里人的人性之美。二狗虽然经营农家乐，但他不为金钱所动，坚持原则，对弱者充满同情和关爱。这种精神品质正是小说所要传达的主题。 如选主人公是老孟： 从结构安排上看：老孟作为故事的发起人，贯穿了整个故事。他的言行举止不仅推动了情节的发展，也反映了他的心理状态和精神成长。小说通过老孟的视角，展现了山里人与城市人之间的文化差异和人性碰撞。 从艺术表现上看：老孟的形象具有丰富性，他既有城市人的高傲和自负，也有在接触山里人后逐渐产生的敬畏和反思。这种复杂的人物形象增加了小说的艺术感染力，使读者能够更深入地理解故事的主题。 从思想内涵上看：小说通过老孟的转变，表达了人需要内省和完善的主题。老孟在初到农家乐时的高傲和嘲讽，到后来对二狗和山里人的理解和尊重，体现了他的精神成长。这种成长不仅是对山里人人性美的认可，也是对自己内心世界的审视和反思。 据此概括作答即可。 示例（以二狗为主人公为例）：我认为二狗是这部电影的主人公。首先，从情节发展来看，电影围绕二狗经营的农家乐展开了一系列故事，二狗的行为和决策直接推动了情节的发展。其次，二狗的人物塑造非常鲜明，他的善良、坚韧和正直品质在电影中得到了深入的刻画，使观众能够深刻感受到他的内心世界和成长轨迹。最后，二狗的故事更好地体现了电影的主题——人性的善良和坚韧不拔的精神。通过二狗的经历，电影向观众传递了积极向上的价值观和社会意义。因此，我认为二狗是这部电影的主人公。 三（65分，其中含写字5分） 22. 作文 请以“答题”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②结合自己的生活体验，写出真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 答题 在人生的长河中，我们每个人都是一位不断前行的旅者，而“答题”则是这条旅途中不可或缺的一部分。它不仅仅局限于教室里的一张张试卷，更是生活对我们提出的种种挑战与考验。每一次答题，都是一次成长的磨砺，一次智慧的闪光，一次心灵的洗礼。 最直接的“答题”，莫过于学业上的考试。面对密密麻麻的题目，我们需要调动平日里积累的知识，细心审题，巧妙作答。这不仅仅是对记忆力的考验，更是对理解力、分析力以及综合运用能力的综合检验。每当解出一道难题，那份成就感便如同甘霖般滋润心田，激励我们继续前行。而面对失败，则教会我们反思与坚持，让我们明白“学无止境”的真谛。 生活，本身就是一场没有标准答案的考试。每天，我们都要面对各种各样的选择：是选择安逸还是挑战自我？是随波逐流还是坚持梦想？这些选择，如同生活中的一道道难题，需要我们用心去解答。每一次抉择，都可能影响我们的人生轨迹。因此，在生活的答题板上，我们不仅要有勇气，更要有智慧，学会权衡利弊，做出最适合自己的选择。 除了外在的考验，答题还涉及对自我内心的探索。在成长的路上，我们时常会遇到困惑与迷茫，这时，就需要我们静下心来，倾听内心的声音，寻找答案。这种答题，没有固定的模式，也没有对错的评判标准，它关乎于自我认知、情感管理以及价值观的塑造。通过不断地自我反思与探索，我们逐渐清晰自己的方向，明确生活的意义，实现心灵的成长与升华。 作为社会的一员，我们还需要面对更为广阔的“答题”——社会责任。面对环境污染、贫富差距、公平正义等社会问题，我们每个人都有责任去思考、去行动。这些问题复杂而深刻，需要我们运用所学知识，结合实际情况，提出创新性的解决方案。在解答这些社会问题的过程中，我们不仅能够为社会贡献自己的力量，更能在实践中锻炼自己的能力，提升个人的价值。 “答题”是人生的常态，它贯穿于我们成长的每一个阶段，影响着我们的思想、行为乃至命运。面对答题，我们应保持积极的心态，勇于挑战，不断学习，用心去感受每一次答题带来的成长与收获。因为，正是这些答题的瞬间，汇聚成了我们丰富多彩、意义非凡的人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“答题”看似简单直接，实则蕴含了丰富的内涵和广阔的想象空间。从字面意思上看，“答题”指的是在考试、测试或日常生活中回答问题、解答疑惑的行为。但深入挖掘，它还可以引申为面对生活挑战时的应对策略、解决问题的能力展现，甚至是人生道路上对选择、价值观、道德观的“答题”。立意角度：通过描述一次难忘的答题经历，展现学习过程中的努力与收获，强调知识积累与思维训练的重要性。将生活中的困难与挑战比作一道道难题，讲述自己如何鼓起勇气，寻找答案，克服困难的过程。探讨在人生关键时刻做出选择，如同在答题卡上勾选答案，每个选择都意味着责任和后果，强调决策的重要性。 第二，构思选材。开头可以从一次紧张的考试场景开始，快速吸引读者注意力，随后引出对“答题”更广泛意义的思考。引用与答题、挑战、成长相关的名言，如“生活就像一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道”（《阿甘正传》），引出文章主题。讲述自己为准备一场重要考试而付出的努力，如熬夜复习、向老师请教、与同学讨论等，最终成功解答难题的经历。反思这段经历对自己学习态度、方法的影响，以及获得的成长和感悟。描述一次面对生活挑战（如学习压力、人际关系紧张、比赛失利等）的经历。展现自己如何调整心态，积极寻找解决方案，最终克服困难的过程。强调勇气、坚持和乐观态度的重要性。讲述一个关于人生选择的故事，如选择职业道路、面对道德考验等。分析不同选择可能带来的后果，以及自己做出选择时的思考和权衡。强调每个人都要为自己的选择负责，并勇于承担后果。结尾总结全文，强调“答题”不仅是知识的比拼，更是智慧、勇气、责任与成长的体现。呼吁读者在面对生活中的各种“答题”时，保持积极的心态，勇于挑战自我，不断成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$