精品解析：江苏省宿迁市泗阳县2023-2024学年高二上学期11月期中语文试题

2023-2024学年第一学期期中调研试卷 高二语文 （满分150分，考试时间150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近，哥伦比亚大学和哈佛大学研究人员利用超过1200万相关科学数据验证了人们对道德发展趋势的看法，结果发现，“世风日下”的主观感慨确实不是个别时间、个别地方的现象，而是极具普遍性。但透过几十年间的调查数据进行较客观的比对，研究人员也确信，这些“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉。 “我确实经常听到人们说现在的人变得越来越自私，越来越不慷慨等等，但并没有客观证据表明道德水平实际上正在下降。”乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什告诉南方周末记者，她自己的一些研究就表明，某些形式的利他行为实际上正在增加，而且一个国家的利他行为与当地人们的主观幸福感存在正向关联。当一个地方物质资源和文化价值从客观和主观条件上都给人以支持，人们自身感觉更幸福的话，利他行为也会增加。 “一些数据表明，随着时间的推移，利他行为，尤其是对于距离较远的陌生人的利他行为通常会增加。这可能是因为幸福感在增加，随着幸福感的提高，利他行为似乎也在增加。这些研究还表明，在世界范围内，主观幸福感越高的地方，各种利他和慷慨行为的水平也越高，比如更可能向慈善机构捐款、做志愿服务、帮助陌生人、献血、捐献器官和骨髓，以及人道地对待动物。”阿比盖尔·马什解释道。 而最新研究的发现更凸显了这种关于道德的悖论，一方面，人类社会在物质和精神文化方面一直在发展，道德方面持续下降缺乏合理的解释；另一方面，各个地方的发展程度、文化传统、人的幸福感本身存在差异，在这样的情况下，普遍出现的道德沦丧更是不合常理。 参与最新研究的哥伦比亚大学心理学家亚当·马斯特罗亚尼和哈佛大学心理学教授丹尼尔·吉尔伯特分析后认为，两种常见的心理规律或许可以解释这种奇怪的社会现象。一种是注意力偏差，而另一种是记忆力偏差。 大量心理研究发现，人类对他人的负面信息很着迷，总是倾向于搜寻和关注不太好的事情，大众媒体上的负面信息也因此受到了更多的关注，这就存在一种注意力的偏差。而回忆往事的时候，人们又倾向于忘掉那些不好的经历，更可能记得一些美好的回忆，表现出记忆力的偏差。这样一来，当人们审视当下社会时，可能会更关注社会的阴暗面，包括不道德的人和事。而对比过往时，又更容易记得好人好事，忘掉不道德的行为，从而感觉到世风日下，人心不古。 为了验证这两种心理效应的影响，研究人员还通过实验改变了参与者的注意力，让他们关注自己社交圈里的家人和朋友等熟悉的人，结果明显出现了双重答案。人们相信整个社会上的人道德水平在下降，但自己的熟人和亲人们，道德水平不仅没有下降，而且还提高了。同样，当人们抛开记忆偏差的影响，对比两个自己从未经历过的时代时，道德水平下降的现象也消失了。 不过，需要注意的是，包括历史数据测量方面存在的不准确情况，最新研究仍存在一些局限。注意力和记忆力偏差的综合效应也只是最新研究尝试给出的一种解释，还不足以科学论证道德沦丧错觉现象背后的全部原因。 这些对道德变化的探讨也反映出了道德问题本身的复杂性。2019年，宾夕法尼亚州立大学心理学系教授詹妮·尼德希瑟等人通过分析大量家庭里孩子们的道德发展情况，发现道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响。 在长期研究利他行为的阿比盖尔·马什教授看来，道德行为同样具有生理基础。相比于自私驱动的适者生存法则，利他主义者情愿自己的利益受损也要帮助其他人，这在进化论看来，是一个独特的问题。阿比盖尔·马什等人曾利用磁共振成像研究过一批非凡利他主义者的大脑，发现这些愿意给陌生人捐肾的人，可以通过右杏仁核体积增大等特点识别出来。 “人们经常把这些甘愿自身冒险也要帮助他人的非凡利他主义者称做‘守护神’或者‘圣人’。但是我们的研究表明，生物现象可能有助于解释为什么有些人会做出非凡的利他行为。这可能是因为他们具有特定的神经和认知特征，使他们比一般人更关心他人的福祉。”同时作为乔治城大学神经科学跨学科项目教授的阿比盖尔·马什告诉南方周末记者，道德从根本上讲是在行为中权衡自己和他人的结果，而一系列研究都表明，一些人选择更重视他人的幸福，这背后存在生物学基础上的差异。 这也意味着，相比道德沦丧的普遍错觉，理解和改变道德行为本身可能更加艰难。而更为重要的是，对现实社会而言，如果一个社会中的人们已经形成了道德沦丧的共识，认定社会道德水平在下降，那么不论对公共政策的走向，还是人际行为的发展，都将产生负面的影响。更可怕的是，人们对社会准则和行为规范的变动往往很敏感，一旦判断失误，潜移默化的过程中，可能也会助长真正不道德的行为。这些都凸显了正确理解这一错觉的意义。 （摘编自王江涛《道德沦丧或许只是错觉》） 1. 下列对原文相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 道德品质的形成并不是由教养环境决定的，而是由遗传因素决定的，道德行为是有一定生理基础的。 B. 根据研究数据，利他行为，特别是对于距离较远的陌生人的利他行为，通常会随着时间的推移增加。 C. 当实验参与者改变注意力、纠正记忆偏差，关注熟人亲人，比较未经历过的时代，世风日下的感觉就改变了。 D. 关于道德的悖论是指物质精神文化发展与道德水准持续下降，各地发展程度等存在差异与道德沦丧普遍出现的矛盾。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中列出了心理学、脑科学、生理学等方面依据，但还是不足以证明道德沦丧错觉现象背后的全部原因。 B. 正确理解道德沦丧这一错觉的意义在于可以避免对公共政策走向、人际行为发展的负面影响，遏制真正不道德的行为。 C. 作者认为一个国家的利他行为与当地民众的幸福感存在正向关联，幸福感提升，利他行为就会增多。 D. 乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什通过研究发现，社会上普遍存在的“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉。 3. 下列选项，不符合文中“守护神”“圣人”内涵的一项是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） B. 大学之道，明明德，在亲民，在止于至善。（《礼记》） C. 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《<论语>十二章》） D. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》 4. 根据文意，为什么说“理解和改变道德行为本身可能更加艰难”？ 5. 本文是一篇事理说明文，请分析文章说明事理的层次。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 战 马 （英）麦克·莫波格 开始出价了。 显然、我很抢手，因为很快就竞价了。随着价位的升高就只剩下两个买主。一个是大嗓门中士，他用手杖碰碰帽檐儿出价，几乎像是在敬礼；另一个是精瘦的小个儿男人，脸上堆满笑容，透着十足的贪婪和邪恶，我看都不愿看他一眼。价格仍在上升。“25英镑，26英镑，27英镑。听好了，27英镑卖了！还有人要出价吗？” “噢，上帝，不！”我听见艾伯特在我旁边低声道，“亲爱的上帝，不能是他。乔伊，他和那些人是一伙的，整个上午他都在买马。大嗓门中士说他是康布雷镇的屠夫。上帝，求您了，不能这样。” “好，要是没人再出价的话，我就27英镑卖给这位康布雷镇的希拉克先生了。还有吗？那就27英镑卖了。一次，两次……” “28英镑。”从人群中传来一个声音。这时，我看见一个白发苍苍的老人，他拄着拐杖，步履蹒跚地穿过人群向前走来。“我出28英镑买这匹马。”他转身对康布雷镇的屠夫说：“我建议您别想着把我逐出拍卖，必要的话，我宁愿付100英镑，除了我，谁也不会得到这匹马。这是我的埃米莉的马，它本来就属于她。”他说出埃米莉的名字前，我还不敢肯定我是不是看错了或听错了，因为自从我最后一次见到他以来，这位老人老了很多，不过，现在我敢肯定了，站在我眼前的就是埃米莉的爷爷，他的神态显得很坚毅。拍卖师也被这场景惊呆了，他迟疑了一会儿，然后才用锤子敲了桌子。 艾伯特和他的朋友们围着我，所有人都试图安慰艾伯特，“艾伯特，别担心了，至少我们知道，乔伊跟着那个老农夫挺安全的。他还对大嗓门中士说，只要他活着，他就不会让乔伊干农活儿。他还一直提到一个叫埃米莉的女孩。” “不知道他是怎么回事，”艾伯特说道，“他说话的那个样子，好像疯了一样。‘这是我的埃米莉的马，它本来就属于她。’那老人就是这样说的吧？见鬼，要是乔伊本来就属于什么人的话，那它应该属于部队，要是不属于部队，它就属于我。” “艾伯特，你最好亲自问问他，”另一个人说。 艾伯特站在那里，一只胳膊放在我下巴底下，当少校走得更近一些时，他马上把手拿开，很规矩地立正行军礼。“长官，我想感激您做的一切，我感激不尽。长官，再打搅您一下。”艾伯特继续说，他见少校和中士一副轻松愉快的样子，感到很困惑，“长官，我想问问他刚才说的那些话，他说的那个埃米莉是谁，这些到底是怎么回事？” 马丁少校转身面对那个老人，说：“先生，也许您可以亲自讲给他听。这个年轻人就是我们刚刚提到的，他和这匹马一起长大，他为了找到这匹马不远万里来到法国。” 埃米莉的爷爷站在那里，浓密的白眉毛下的双眼严厉地盯着艾伯特。接着，他一下子笑开了，伸出手，艾伯特也伸出手握住埃米莉爷爷的手。“年轻人，你看，你我之间有很多相同点。我们都喜欢这匹马，是不是？这儿的军官告诉我，你在英国老家是个农夫，和我一样。”老人继续说道，“孩子，你做的很好，很好。你还没问我，我就知道你要问什么了。这样吧，我就告诉你。那个时候，战争刚刚开始。它被德国兵抓住了，他们让它拉救护马车，从医院拉到前线，再拉回医院。和它在一起的还有另外一匹马。它们就住在我们的农庄里，农庄在德国战地医院附近。我的小孙女埃米莉照顾它们，慢慢地就把它们当做家人去爱了，这两匹马就成了我们的了，埃米莉的马，也是我的马。后来有一天，德国人回来了，他们需要马运输枪支弹药，于是他们走的时候就带走了我们的马。我实在没有办法，打那以后，我的埃米莉就没有活下去的劲头了。这孩子本来就生着病，况且她的其他家人都死了，新的家庭成员又被带走了，她再也没有了活下去的动力，去年死的时候只有15岁。她临死前让我向她保证一件事：无论如何都要找到这两匹马，并照顾它们。我去过很多个卖马的地方，可就是没找到另一匹马。现在我找到了其中的一匹，我可以带它回家，照顾它，就像我向埃米莉保证的那样。” 他双手紧紧扶着拐杖，措辞非常谨慎：“你是个农夫，你会明白，不管是英国农夫还是法国农夫，哪怕是比利时农夫，都不会轻易把东西送人，农夫永远都送不起东西。我们得过日子，对吧？你的少校和中士已经告诉我你有多喜欢这匹马。他们对我说，你们大伙儿想尽一切办法要买下这匹马。我有个提议——我把我的埃米莉的马卖给你，你看怎么样？” “卖给我？”艾伯特问道，“可我没有那么多钱，您一定知道的，我们总共才凑齐26英镑。” “我的朋友，你不明白我的意思，”老人忍住笑说，“你根本没明白。我要用1便士卖给你这匹马，而且要得到一个庄严的承诺——你要永远像埃米莉那样爱这匹马，还要一直照顾它，直到它生命的最后一刻。还有一件事，你明白吗？我的朋友，我想让我的埃米莉活在人们的心中。” 艾伯特感动得无言以对，他伸出手表示接受这协议，不过老人没有去握他的手，而是把双手放在艾伯特的肩膀上，亲吻他的双颊。“谢谢你！”他说，接着他转身和部队里的每个士兵握手，最后蹒跚地走到我面前，“再会了，我的朋友。”然后他就走开了，不过刚走了没几步，他就停下来，假装用质问的语气说道：“看来我们法国人说的没错，英国人只有一点比法国人强，那就是他们比法国人更吝啬，你还没有付给我英国便士呢，我的朋友。”大嗓门中士从锡质的盒子里拿出1便士递给艾伯特，艾伯特赶忙向埃米莉的爷爷跑去。 “我会珍藏这枚硬币，”老人说，“我会永远珍藏它的。” 那年圣诞节我从战场回到故乡，我的艾伯特骑着我进了村子，迎接我们的是来自海瑟蕾的银色钢管乐队的乐声和欢快的教堂钟声。我俩被当做凯旋的英雄。不过我俩知道，真正的英雄还没有回家，他们已长眠在法国的土地上，和尼科尔斯上尉、托普桑、弗里德里克、戴维，还有小埃米莉在一起。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 少校和中士见过老人后一副轻松愉快的样子，说明老人通过少校和中士了解了情况，已经决定将战马送给艾伯特了。 B. 老人最后要了一个便士，反映出他的风趣幽默，更重要的是希望以此记住他的战马，让自己的孙女永远活在人们的心中。 C. 老人把双手放在艾伯特的肩膀上、亲吻他的双颊的动作，表现了对艾伯特的郑重嘱托和对战马的深沉的感情。 D. 老人不远万里寻找战马，不顾艰难拍下战马，是为了完成孙女的临终嘱托——老人也和孙女一样把战马当家人一样看待。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过屠夫和拍卖师行为，衬托了老人找回战马的执著，与后文他用1便士卖掉战马的行为形成强烈的反差。 B. 小说以“开始出价了”开头，通过对人物动作表情和心理的刻画，展现了激烈的竞拍场面，激发了读者的阅读兴趣。 C. 在买马卖马的情节中插入小埃米莉和战马的故事，既交代了时代背景，也凸显了战争的残酷，丰富了小说的思想内涵。 D. 作者善于将矛盾对立的特质体现在一个人身上，如小埃米莉爷爷的年老体弱和性格执著、法国人的感性和年长者的理性。 8. 小说以“战马”作为故事的叙述者，请分析这种叙述视角的妙处。 9. “救赎”是西方小说中的常见主题，如列夫·托尔斯泰的《复活》。读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，确定以“救赎”作为关键词，请你探究一下本篇小说中的“救赎”的具体内涵。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲寅，高昌王文泰入朝。西域诸国咸欲因文泰遣使入贡，上遣文泰之臣厌怛纥干往迎之。魏徵谏曰：“昔光武不听西域送侍子，置都护，以为不以蛮夷劳中国。今天下初定，前者文泰之来劳费已甚今借使十国入贡其徒旅不减千人。边民荒耗，将不胜其弊。若听其商贾往来与边民交市，则可矣，傥以宾客遇之，非中国之利也。”时厌怛纥干已行，上遽令止之。 诸宰相侍宴，上谓王珪曰：“卿识鉴精通，复善谈论，玄龄以下，卿宜悉加品藻，且自谓与数子何如？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。才兼文武，出将入相，臣不如李靖；耻君不及尧舜，以谏争为己任，臣不如魏徵。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有微长。”上深以为然，众亦服其确论。 上之初即位也，尝与群臣语及教化，上曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏徵对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也。”上深然之。封德彝非之曰：“三代以还，人渐浇讹，故秦任法律，汉杂霸道，盖欲化而不能，岂能之而不欲邪！魏徵书生，未识时务，若信其虚论，必败国家。”徵曰：“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐纣，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪！若谓古人淳朴，渐至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之！”上卒从徵言。 元年，关中饥，上勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱。上谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云：‘人主当独运威权，不可委之臣下。’又云：‘宜震耀威武，征讨四夷。’唯魏徵劝朕‘偃武修文，中国既安，四夷自服。’朕用其言。今颉利成擒，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！”徵再拜谢曰：“突厥破灭，海内康宁，皆陛下威德，臣何力焉！”上曰：“朕能任公，公能称所任，则其功岂独在朕乎！” （节选自《资治通鉴·唐纪》） [注]颉利：突厥可汗。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 前者A文泰之来B劳费已甚C今借使十国D入贡E其徒旅F不减千人 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 然，赞同，与《人皆有不忍人之心》“若火之始然”的“然”意思不同。 B. 致，达到，与《礼记·大学之道》“致其知”中“致”意思不同。 C. 就，前往，与《论语·学而》“就有道而正焉”中的“就”意思相同。 D. 委，托付，与《庖丁解牛》“如土委地”中的“委”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 西域各国想向大唐进贡，太宗本已同意，魏徵以光武帝不让西域诸国送王子而劳顿中原的事件进谏，太宗最终作罢。 B. 宰相们陪侍宴席时，王珪奉旨品鉴其他大臣，对其他人品评符合他们的才能实际，非常精当，对自己则评价较低，比较谦逊。 C. 封德彝认为三代以后，人心渐渐浮薄奸诈，百姓很难教化，秦汉以法律和武力治理百姓是不得己而为之的行为。 D. 贞观元年至三年，天下发生大灾，太宗勤勉政事并安抚百姓，百姓心中感念，贞观三年物阜民丰，天下大治。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若听其商贾往来与边民交市，则可矣，傥以宾客遇之，非中国之利也。 （2）今颉利成擒，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！” 14. 魏徵是如何驳斥封德彝的观点的？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄桐庐[注]李华甫 连文凤 客里光阴叹白驹，青山何处故人疏。 花开花落难逢笑，潮去潮来莫寄书。 北海酒深时自醉，西湖水浅晚堪渔。 新诗忽见因相忆，何日携琴话起居。 [注]桐庐：时属杭州管辖。 15. 下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联化用“白驹过隙”的典故，感叹时光流逝之速，表达与故人相交渐少的惆怅。 B. “花开花落，潮去潮来”，颔联形象地写出了年光流转，无人寄来书信的落寞。 C. 尾联交代了写作新诗的原因，并表达了想要与友人弹琴相娱，闲话家常的期盼。 D. 本诗整体文风雅洁，诗歌语言明白如话，自在地抒发性灵，感情表达非常真挚。 16. 五、六两句是如何表达思想情感的？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白从小立志“申管、晏之谈，谋帝王之术，愿为轴弼，使褒区大定，海县清一”，《将进酒》中“___________，___________”两句，最能显示其超拔绝伦的自信。 （2）《春江花月夜》中用两个“初”字把现实的景物升华到一个深沉寥廓的哲学境界的句子是“___________？___________？” （3）《老子》对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，其中“___________，___________”两句是对自我夸耀之人的劝谏。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 海洋中的病毒数量极其庞大，据估算，1毫升海水中平均有1000万个病毒。数量如此庞大的海洋病毒“隐匿”在海洋中，会不会让海洋生物生病？ ① 。海洋病毒会感染一部分海洋生物，并致其死亡，以此来调节它们的种群数量。 海洋病毒在生物间的传播，会导致不同生物基因的快速交流，以达到促进生物进化的作用。可见，虽然身材只有纳米级别，但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用， ② 。 截至目前，大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物，也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物。近年来， ③ ，人体内抗生素抗性细菌越来越多，急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用。 18. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 19. 请根据上面的材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战。不超过30字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当漫天星辰和万家灯火壮丽地倾泻进这座音乐之城，哈尔滨就像在童话世界中一跃而出。那是一朵雪花的怒放，一朵冰花的怒放，一朵浪花的怒放，一簇紫丁香的怒放，一曲欢乐颂的怒放…… 每年，冰封千里的松花江都分“文开”和“武开”。“文开”就是随着春天的到来，冰层渐渐融解，化为一江春水向东流；“武开”就是热能在冰层下渐渐积蓄，终于有一天轰然作响，如雷经天，掀起一幅幅史诗的“封面”。 哈尔滨是在琴弦上长大的。走进哈尔滨，走上中央大街，你就仿佛走过时代的交响。只要你走过一块块长圆形的街石，你的心就会融化成一个音符，在美景中流动，像掀开一封优雅的信笺，寄给你满满的记忆。在大街上，一朵雨花或一朵雪花，就会照亮一个个行人。他们在光影中漫步，亮丽的笑脸如这座城市的光芒。 正是在哈尔滨，我第一次听到了交响乐，第一次看到了芭蕾舞，第一次读到了莎士比亚的十四行诗，第一次看到了文艺复兴以来的世界建筑艺术史——它们不再是“凝固的音乐”，而是矗立在大街两边的艺术长廊，放眼望去，宛如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。这里的建筑并非传统的中式风格，而是汇聚了建筑史上数百年的各类建筑风格，高耸起许多红黄蓝绿的尖顶和穹顶，争先恐后伸向辽阔的天空。 20. 下列句子中，引号用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 每年，冰封千里的松花江都分“文开”和“武开”。 B. 终于有一天轰然作响，如雷经天，掀起一幅幅史诗的“封面”。 C. 第一次看到了文艺复兴以来的世界建筑艺术史——它们不再是“凝固的音乐”。 D. 而是矗立在大街两边的艺术长廊，放眼望去，宛如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 21. 文中画横线处语句用了什么修辞手法？请分析其构成和表达效果。 22. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①截止2023年10月，②已有150多个国家和30多个国际组织与中国签署了230多份共建“一带一路”合作文件。③十年来，“一带一路”从倡议走向实践、从愿景付诸行动，④使中国的合作伙伴越来越多，⑤影响力和号召力日益增强。⑥“一带一路”正在完善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案，⑦它开辟了中国引领全球开放合作的新篇章，⑧在世界发展史上具有里程碑意义。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，我们会给自己设置很多想要超越的对手，殊不知，最强的对手可能正是自己。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中调研试卷 高二语文 （满分150分，考试时间150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最近，哥伦比亚大学和哈佛大学研究人员利用超过1200万相关科学数据验证了人们对道德发展趋势的看法，结果发现，“世风日下”的主观感慨确实不是个别时间、个别地方的现象，而是极具普遍性。但透过几十年间的调查数据进行较客观的比对，研究人员也确信，这些“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉。 “我确实经常听到人们说现在的人变得越来越自私，越来越不慷慨等等，但并没有客观证据表明道德水平实际上正在下降。”乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什告诉南方周末记者，她自己的一些研究就表明，某些形式的利他行为实际上正在增加，而且一个国家的利他行为与当地人们的主观幸福感存在正向关联。当一个地方物质资源和文化价值从客观和主观条件上都给人以支持，人们自身感觉更幸福的话，利他行为也会增加。 “一些数据表明，随着时间的推移，利他行为，尤其是对于距离较远的陌生人的利他行为通常会增加。这可能是因为幸福感在增加，随着幸福感的提高，利他行为似乎也在增加。这些研究还表明，在世界范围内，主观幸福感越高的地方，各种利他和慷慨行为的水平也越高，比如更可能向慈善机构捐款、做志愿服务、帮助陌生人、献血、捐献器官和骨髓，以及人道地对待动物。”阿比盖尔·马什解释道。 而最新研究的发现更凸显了这种关于道德的悖论，一方面，人类社会在物质和精神文化方面一直在发展，道德方面持续下降缺乏合理的解释；另一方面，各个地方的发展程度、文化传统、人的幸福感本身存在差异，在这样的情况下，普遍出现的道德沦丧更是不合常理。 参与最新研究的哥伦比亚大学心理学家亚当·马斯特罗亚尼和哈佛大学心理学教授丹尼尔·吉尔伯特分析后认为，两种常见的心理规律或许可以解释这种奇怪的社会现象。一种是注意力偏差，而另一种是记忆力偏差。 大量心理研究发现，人类对他人的负面信息很着迷，总是倾向于搜寻和关注不太好的事情，大众媒体上的负面信息也因此受到了更多的关注，这就存在一种注意力的偏差。而回忆往事的时候，人们又倾向于忘掉那些不好的经历，更可能记得一些美好的回忆，表现出记忆力的偏差。这样一来，当人们审视当下社会时，可能会更关注社会的阴暗面，包括不道德的人和事。而对比过往时，又更容易记得好人好事，忘掉不道德的行为，从而感觉到世风日下，人心不古。 为了验证这两种心理效应的影响，研究人员还通过实验改变了参与者的注意力，让他们关注自己社交圈里的家人和朋友等熟悉的人，结果明显出现了双重答案。人们相信整个社会上的人道德水平在下降，但自己的熟人和亲人们，道德水平不仅没有下降，而且还提高了。同样，当人们抛开记忆偏差的影响，对比两个自己从未经历过的时代时，道德水平下降的现象也消失了。 不过，需要注意的是，包括历史数据测量方面存在的不准确情况，最新研究仍存在一些局限。注意力和记忆力偏差的综合效应也只是最新研究尝试给出的一种解释，还不足以科学论证道德沦丧错觉现象背后的全部原因。 这些对道德变化的探讨也反映出了道德问题本身的复杂性。2019年，宾夕法尼亚州立大学心理学系教授詹妮·尼德希瑟等人通过分析大量家庭里孩子们的道德发展情况，发现道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响。 在长期研究利他行为的阿比盖尔·马什教授看来，道德行为同样具有生理基础。相比于自私驱动的适者生存法则，利他主义者情愿自己的利益受损也要帮助其他人，这在进化论看来，是一个独特的问题。阿比盖尔·马什等人曾利用磁共振成像研究过一批非凡利他主义者的大脑，发现这些愿意给陌生人捐肾的人，可以通过右杏仁核体积增大等特点识别出来。 “人们经常把这些甘愿自身冒险也要帮助他人的非凡利他主义者称做‘守护神’或者‘圣人’。但是我们的研究表明，生物现象可能有助于解释为什么有些人会做出非凡的利他行为。这可能是因为他们具有特定的神经和认知特征，使他们比一般人更关心他人的福祉。”同时作为乔治城大学神经科学跨学科项目教授的阿比盖尔·马什告诉南方周末记者，道德从根本上讲是在行为中权衡自己和他人的结果，而一系列研究都表明，一些人选择更重视他人的幸福，这背后存在生物学基础上的差异。 这也意味着，相比道德沦丧的普遍错觉，理解和改变道德行为本身可能更加艰难。而更为重要的是，对现实社会而言，如果一个社会中的人们已经形成了道德沦丧的共识，认定社会道德水平在下降，那么不论对公共政策的走向，还是人际行为的发展，都将产生负面的影响。更可怕的是，人们对社会准则和行为规范的变动往往很敏感，一旦判断失误，潜移默化的过程中，可能也会助长真正不道德的行为。这些都凸显了正确理解这一错觉的意义。 （摘编自王江涛《道德沦丧或许只是错觉》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 道德品质的形成并不是由教养环境决定的，而是由遗传因素决定的，道德行为是有一定生理基础的。 B. 根据研究数据，利他行为，特别是对于距离较远的陌生人的利他行为，通常会随着时间的推移增加。 C. 当实验参与者改变注意力、纠正记忆偏差，关注熟人亲人，比较未经历过的时代，世风日下的感觉就改变了。 D. 关于道德的悖论是指物质精神文化发展与道德水准持续下降，各地发展程度等存在差异与道德沦丧普遍出现的矛盾。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中列出了心理学、脑科学、生理学等方面依据，但还是不足以证明道德沦丧错觉现象背后的全部原因。 B. 正确理解道德沦丧这一错觉的意义在于可以避免对公共政策走向、人际行为发展的负面影响，遏制真正不道德的行为。 C. 作者认为一个国家的利他行为与当地民众的幸福感存在正向关联，幸福感提升，利他行为就会增多。 D. 乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什通过研究发现，社会上普遍存在的“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉。 3. 下列选项，不符合文中“守护神”“圣人”内涵的一项是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） B. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《礼记》） C. 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《<论语>十二章》） D. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。《茅屋为秋风所破歌》 4. 根据文意，为什么说“理解和改变道德行为本身可能更加艰难”？ 5. 本文是一篇事理说明文，请分析文章说明事理的层次。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①道德问题本身具有复杂性的特点。②道德行为具有生理基础。③道德行为存在生物学基础上的差异。 5. ①首先引出“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉的观点。②接着指出从注意力偏差、记忆力偏差分析造成错觉的原因并不全面。③然后指出道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响。④最后指出正确理解这一错觉的意义。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“不是由教养环境决定的，而是由遗传因素决定的”错误。文章倒数第四段说的是“发现道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响”，可见也有教养环境的影响。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“作者认为”错误。一个国家的利他行为与当地民众的幸福感存在正向关联，幸福感提升，利他行为就会增多是乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什的观点。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 “守护神”“圣人”的内涵是甘愿自身冒险也要帮助他人的非凡利他主义。 B.意思是《大学》的宗旨，在于弘扬高尚的德行，在于关爱人民，在于达到最高境界的善。着重阐述了提高个人修养、培养良好的道德品质与治国平天下之间的重要关系。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 根据原文“这也意味着，相比道德沦丧的普遍错觉，理解和改变道德行为本身可能更加艰难”，可知“理解和改变道德行为本身可能更加艰难”的原因主要是指“这”所代指的上文内容。“这些对道德变化的探讨也反映出了道德问题本身的复杂性”，说明其原因是道德问题本身的复杂性；“道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响”，说明其原因是道德行为同样具有生理基础；“道德从根本上讲是在行为中权衡自己和他人的结果”“这背后存在生物学基础上的差异”，说明其原因是存在生物学基础上的差异。 【5题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 首先，首段“透过几十年间的调查数据进行较客观的比对，研究人员也确信，这些‘今不如昔’的主观感受其实就是一种错觉”，指出“今不如昔”的主观感受其实就是一种错觉的观点。并列举乔治城大学心理学系教授阿比盖尔·马什的研究结果加以说明。 接着指出“两种常见的心理规律或许可以解释这种奇怪的社会现象。一种是注意力偏差，而另一种是记忆力偏差”，概述了造成错觉的原因。并客观地分析“注意力和记忆力偏差的综合效应也只是最新研究尝试给出的一种解释，还不足以科学论证道德沦丧错觉现象背后的全部原因”。 然后说明“道德品质并非完全由教养环境所决定，而是也有遗传方面的影响”“道德从根本上讲是在行为中权衡自己和他人的结果，而一系列研究都表明，一些人选择更重视他人的幸福，这背后存在生物学基础上的差异”，相对全面的说明了造成错觉的原因。 最后“如果一个社会中的人们已经形成了道德沦丧的共识，认定社会道德水平在下降，那么不论对公共政策的走向，还是人际行为的发展，都将产生负面的影响”运用假设论证从指出道德沦丧的危害，进而指出正确理解这一错觉的意义。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 战 马 （英）麦克·莫波格 开始出价了。 显然、我很抢手，因为很快就竞价了。随着价位的升高就只剩下两个买主。一个是大嗓门中士，他用手杖碰碰帽檐儿出价，几乎像是在敬礼；另一个是精瘦的小个儿男人，脸上堆满笑容，透着十足的贪婪和邪恶，我看都不愿看他一眼。价格仍在上升。“25英镑，26英镑，27英镑。听好了，27英镑卖了！还有人要出价吗？” “噢，上帝，不！”我听见艾伯特在我旁边低声道，“亲爱的上帝，不能是他。乔伊，他和那些人是一伙的，整个上午他都在买马。大嗓门中士说他是康布雷镇的屠夫。上帝，求您了，不能这样。” “好，要是没人再出价的话，我就27英镑卖给这位康布雷镇的希拉克先生了。还有吗？那就27英镑卖了。一次，两次……” “28英镑。”从人群中传来一个声音。这时，我看见一个白发苍苍的老人，他拄着拐杖，步履蹒跚地穿过人群向前走来。“我出28英镑买这匹马。”他转身对康布雷镇的屠夫说：“我建议您别想着把我逐出拍卖，必要的话，我宁愿付100英镑，除了我，谁也不会得到这匹马。这是我的埃米莉的马，它本来就属于她。”他说出埃米莉的名字前，我还不敢肯定我是不是看错了或听错了，因为自从我最后一次见到他以来，这位老人老了很多，不过，现在我敢肯定了，站在我眼前的就是埃米莉的爷爷，他的神态显得很坚毅。拍卖师也被这场景惊呆了，他迟疑了一会儿，然后才用锤子敲了桌子。 艾伯特和他的朋友们围着我，所有人都试图安慰艾伯特，“艾伯特，别担心了，至少我们知道，乔伊跟着那个老农夫挺安全的。他还对大嗓门中士说，只要他活着，他就不会让乔伊干农活儿。他还一直提到一个叫埃米莉的女孩。” “不知道他是怎么回事，”艾伯特说道，“他说话的那个样子，好像疯了一样。‘这是我的埃米莉的马，它本来就属于她。’那老人就是这样说的吧？见鬼，要是乔伊本来就属于什么人的话，那它应该属于部队，要是不属于部队，它就属于我。” “艾伯特，你最好亲自问问他，”另一个人说。 艾伯特站在那里，一只胳膊放在我下巴底下，当少校走得更近一些时，他马上把手拿开，很规矩地立正行军礼。“长官，我想感激您做的一切，我感激不尽。长官，再打搅您一下。”艾伯特继续说，他见少校和中士一副轻松愉快的样子，感到很困惑，“长官，我想问问他刚才说的那些话，他说的那个埃米莉是谁，这些到底是怎么回事？” 马丁少校转身面对那个老人，说：“先生，也许您可以亲自讲给他听。这个年轻人就是我们刚刚提到的，他和这匹马一起长大，他为了找到这匹马不远万里来到法国。” 埃米莉的爷爷站在那里，浓密的白眉毛下的双眼严厉地盯着艾伯特。接着，他一下子笑开了，伸出手，艾伯特也伸出手握住埃米莉爷爷的手。“年轻人，你看，你我之间有很多相同点。我们都喜欢这匹马，是不是？这儿的军官告诉我，你在英国老家是个农夫，和我一样。”老人继续说道，“孩子，你做的很好，很好。你还没问我，我就知道你要问什么了。这样吧，我就告诉你。那个时候，战争刚刚开始。它被德国兵抓住了，他们让它拉救护马车，从医院拉到前线，再拉回医院。和它在一起的还有另外一匹马。它们就住在我们的农庄里，农庄在德国战地医院附近。我的小孙女埃米莉照顾它们，慢慢地就把它们当做家人去爱了，这两匹马就成了我们的了，埃米莉的马，也是我的马。后来有一天，德国人回来了，他们需要马运输枪支弹药，于是他们走的时候就带走了我们的马。我实在没有办法，打那以后，我的埃米莉就没有活下去的劲头了。这孩子本来就生着病，况且她的其他家人都死了，新的家庭成员又被带走了，她再也没有了活下去的动力，去年死的时候只有15岁。她临死前让我向她保证一件事：无论如何都要找到这两匹马，并照顾它们。我去过很多个卖马的地方，可就是没找到另一匹马。现在我找到了其中的一匹，我可以带它回家，照顾它，就像我向埃米莉保证的那样。” 他双手紧紧扶着拐杖，措辞非常谨慎：“你是个农夫，你会明白，不管是英国农夫还是法国农夫，哪怕是比利时农夫，都不会轻易把东西送人，农夫永远都送不起东西。我们得过日子，对吧？你的少校和中士已经告诉我你有多喜欢这匹马。他们对我说，你们大伙儿想尽一切办法要买下这匹马。我有个提议——我把我的埃米莉的马卖给你，你看怎么样？” “卖给我？”艾伯特问道，“可我没有那么多钱，您一定知道的，我们总共才凑齐26英镑。” “我的朋友，你不明白我的意思，”老人忍住笑说，“你根本没明白。我要用1便士卖给你这匹马，而且要得到一个庄严的承诺——你要永远像埃米莉那样爱这匹马，还要一直照顾它，直到它生命的最后一刻。还有一件事，你明白吗？我的朋友，我想让我的埃米莉活在人们的心中。” 艾伯特感动得无言以对，他伸出手表示接受这协议，不过老人没有去握他的手，而是把双手放在艾伯特的肩膀上，亲吻他的双颊。“谢谢你！”他说，接着他转身和部队里的每个士兵握手，最后蹒跚地走到我面前，“再会了，我的朋友。”然后他就走开了，不过刚走了没几步，他就停下来，假装用质问的语气说道：“看来我们法国人说的没错，英国人只有一点比法国人强，那就是他们比法国人更吝啬，你还没有付给我英国便士呢，我的朋友。”大嗓门中士从锡质的盒子里拿出1便士递给艾伯特，艾伯特赶忙向埃米莉的爷爷跑去。 “我会珍藏这枚硬币，”老人说，“我会永远珍藏它的。” 那年圣诞节我从战场回到故乡，我的艾伯特骑着我进了村子，迎接我们的是来自海瑟蕾的银色钢管乐队的乐声和欢快的教堂钟声。我俩被当做凯旋的英雄。不过我俩知道，真正的英雄还没有回家，他们已长眠在法国的土地上，和尼科尔斯上尉、托普桑、弗里德里克、戴维，还有小埃米莉在一起。 （有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 少校和中士见过老人后一副轻松愉快的样子，说明老人通过少校和中士了解了情况，已经决定将战马送给艾伯特了。 B. 老人最后要了一个便士，反映出他的风趣幽默，更重要的是希望以此记住他的战马，让自己的孙女永远活在人们的心中。 C. 老人把双手放在艾伯特的肩膀上、亲吻他的双颊的动作，表现了对艾伯特的郑重嘱托和对战马的深沉的感情。 D. 老人不远万里寻找战马，不顾艰难拍下战马，是为了完成孙女的临终嘱托——老人也和孙女一样把战马当家人一样看待。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过屠夫和拍卖师的行为，衬托了老人找回战马的执著，与后文他用1便士卖掉战马的行为形成强烈的反差。 B. 小说以“开始出价了”开头，通过对人物动作表情和心理的刻画，展现了激烈的竞拍场面，激发了读者的阅读兴趣。 C. 在买马卖马的情节中插入小埃米莉和战马的故事，既交代了时代背景，也凸显了战争的残酷，丰富了小说的思想内涵。 D. 作者善于将矛盾对立的特质体现在一个人身上，如小埃米莉爷爷的年老体弱和性格执著、法国人的感性和年长者的理性。 8. 小说以“战马”作为故事的叙述者，请分析这种叙述视角的妙处。 9. “救赎”是西方小说中的常见主题，如列夫·托尔斯泰的《复活》。读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，确定以“救赎”作为关键词，请你探究一下本篇小说中的“救赎”的具体内涵。 【答案】6. B 7. B 8. ①以“战马”的眼光看世界，给读者一种崭新的体验，更有情趣。 ②“战马”展示出的心理活动，与艾伯特的心理活动交替进行，从而推动情节的发展； ③突出了人与动物间、人与人之间的信任和爱以及对战争的控诉。 9. ①爷爷买下了战马，实现了对埃米莉承诺。 ②艾伯特用1便士买下了战马，让埃米莉故事得以流传。 ③战马和艾伯特胜利凯旋，艾伯特带战马回家，实现了对爷爷的承诺。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“反映出他的风趣幽默”错误。埃米莉的爷爷最终把乔伊以1便士象征性地卖给了艾伯特，只希望能让更多人知道埃米莉的故事。这表现了爷爷的善举和宽广的胸襟。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“心理的刻画”错误。开头展现激烈的竞拍场面，运用了动作表情描写，如“他用手杖碰碰帽檐儿出价”是动作描写，“脸上堆满笑容，透着十足的贪婪和邪恶”是神态表情描写，而没有使用心理描写。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生分析文章叙述视角的能力。 用“战马”的眼睛记录自己被拍卖以及被转让的过程，看似荒唐却有温情，使读者耳目一新，富有情趣。 当“战马”即将被康布雷镇的屠夫拍卖到手的时候，“战马”和艾伯特内心充满了沮丧。当埃米莉的爷爷以高价收购“战马”时，他们又心生希望。后来埃米莉的爷爷以1便士的价格把“战马”卖给了艾伯特，最后他们从战场凯旋而归。小说穿插展示了“战马”和艾伯特的心理活动，推动了情节发展。 “噢，上帝，不！”“亲爱的上帝，不能是他。乔伊，他和那些人是一伙的，整个上午他都在买马。大嗓门中士说他是康布雷镇的屠夫。上帝，求您了，不能这样”，以“战马”的视角叙述了战马和艾伯特的难舍难分，以体现他们之间的亲密关系。“我还不敢肯定我是不是看错了或听错了，因为自从我最后一次见到他以来，这位老人老了很多，不过，现在我敢肯定了，站在我眼前的就是埃米莉的爷爷，他的神态显得很坚毅”，以“战马”的心理活动表现了他对埃米莉爷爷的期待。“不过我俩知道，真正的英雄还没有回家，他们已长眠在法国的土地上，和尼科尔斯上尉、托普桑、弗里德里克、戴维，还有小埃米莉在一起”，体现了对战争的控诉。 【9题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴的能力。 “我建议您别想着把我逐出拍卖，必要的话，我宁愿付100英镑，除了我，谁也不会得到这匹马。这是我的埃米莉的马，它本来就属于她”，埃米莉的爷爷在拍卖中对战马势在必得，因为他曾向埃米莉保证找到战马并照顾它。 “我把我的埃米莉的马卖给你”“我要用1便士卖给你这匹马，而且要得到一个庄严的承诺——你要永远像埃米莉那样爱这匹马，还要一直照顾它，直到它生命的最后一刻”“我的朋友，我想让我的埃米莉活在人们的心中”，爷爷以1便士的价钱把马卖给了艾伯特，并要求他爱护照顾战马，让埃米莉永远活在人们心中，以完成埃米莉的嘱托。 “那年圣诞节我从战场回到故乡，我的艾伯特骑着我进了村子”“我俩被当做凯旋的英雄”，艾伯特和战马胜利凯旋，艾伯特兑现了自己承诺。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲寅，高昌王文泰入朝。西域诸国咸欲因文泰遣使入贡，上遣文泰之臣厌怛纥干往迎之。魏徵谏曰：“昔光武不听西域送侍子，置都护，以为不以蛮夷劳中国。今天下初定，前者文泰之来劳费已甚今借使十国入贡其徒旅不减千人。边民荒耗，将不胜其弊。若听其商贾往来与边民交市，则可矣，傥以宾客遇之，非中国之利也。”时厌怛纥干已行，上遽令止之。 诸宰相侍宴，上谓王珪曰：“卿识鉴精通，复善谈论，玄龄以下，卿宜悉加品藻，且自谓与数子何如？”对曰：“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。才兼文武，出将入相，臣不如李靖；耻君不及尧舜，以谏争为己任，臣不如魏徵。至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有微长。”上深以为然，众亦服其确论。 上之初即位也，尝与群臣语及教化，上曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏徵对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也。”上深然之。封德彝非之曰：“三代以还，人渐浇讹，故秦任法律，汉杂霸道，盖欲化而不能，岂能之而不欲邪！魏徵书生，未识时务，若信其虚论，必败国家。”徵曰：“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐纣，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪！若谓古人淳朴，渐至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之！”上卒从徵言。 元年，关中饥，上勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁，天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三、四钱。上谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云：‘人主当独运威权，不可委之臣下。’又云：‘宜震耀威武，征讨四夷。’唯魏徵劝朕‘偃武修文，中国既安，四夷自服。’朕用其言。今颉利成擒，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！”徵再拜谢曰：“突厥破灭，海内康宁，皆陛下威德，臣何力焉！”上曰：“朕能任公，公能称所任，则其功岂独在朕乎！” （节选自《资治通鉴·唐纪》） [注]颉利：突厥可汗。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 前者A文泰之来B劳费已甚C今借使十国D入贡E其徒旅F不减千人 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 然，赞同，与《人皆有不忍人之心》“若火之始然”的“然”意思不同。 B. 致，达到，与《礼记·大学之道》“致其知”中的“致”意思不同。 C. 就，前往，与《论语·学而》“就有道而正焉”中的“就”意思相同。 D. 委，托付，与《庖丁解牛》“如土委地”中的“委”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 西域各国想向大唐进贡，太宗本已同意，魏徵以光武帝不让西域诸国送王子而劳顿中原的事件进谏，太宗最终作罢。 B. 宰相们陪侍宴席时，王珪奉旨品鉴其他大臣，对其他人品评符合他们的才能实际，非常精当，对自己则评价较低，比较谦逊。 C. 封德彝认为三代以后，人心渐渐浮薄奸诈，百姓很难教化，秦汉以法律和武力治理百姓是不得己而为之的行为。 D. 贞观元年至三年，天下发生大灾，太宗勤勉政事并安抚百姓，百姓心中感念，贞观三年物阜民丰，天下大治。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）若听其商贾往来与边民交市，则可矣，傥以宾客遇之，非中国之利也。 （2）今颉利成擒，部落皆袭衣冠，徵之力也，但恨不使封德彝见之耳！” 14. 魏徵是如何驳斥封德彝的观点的？请简要概括。 【答案】10. ACE 11. D 12. B 13. （1）如果允许他们商人间相互往来，与边区百姓互市贸易，这还可以，如以宾客接待，对我大唐没有好处。 （2）如今颉利成了俘虏，各部落都受到中原礼教的薰染，这都是魏徵的功劳，只是遗憾不能让封德彝见到了！ 14. （1）列举五帝三王在动乱时代教化百姓的史实。 （2）对比古今百姓品德，从反面论证要施行教化。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：先前，文泰来朝已耗费很多，如今假使有十国来进贡，则随从不少于一千人。 “前者”是时间状语，在A处断开； “文泰之来劳费已甚”中，“之”取消句子独立性，“文泰之来”作主语，“劳费已甚”作谓语，结构完整，在C处断开； “入贡”作“十国”的谓语，“其徒旅”作下句主语，在E处断开。 故选ACE。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。“然”，赞同/同“燃”，燃烧。句意：太宗非常赞同。/像火刚刚燃起。 B.正确。“致”，达到/获得。句意：均能达到生前的太平盛世。/获得真知。 C.正确。句意：百姓虽然东乞西讨。/到有道德的人那里去匡正自己。 D.错误。“委”，托付/散落，卸落。句意：不能委任给臣下。/如同土一样堆积在地上。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“对自己则评价较低，比较谦逊”错误。“至于激浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有微长”是说，说到辨别清浊，疾恶奖善，我与他们相比，倒是略有长处。所以王珪客观评价了他人以及自己的优点，对自己评价没有可以压低。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 （1）“傥”，如果；“遇”，对待；“中国”，中原地区，指大唐。 （2）“擒”，俘虏；“衣冠”，文明礼教；“恨”，遗憾。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐纣，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪”的意思是，五帝、三王不是换掉百姓而施教化，从前黄帝征伐蚩尤，颛顼诛灭九黎，商汤放逐夏桀，武王讨伐纣王，均能达到生前的太平盛世，难道不是承接大动乱之后的缘故吗？可知，魏徵列举了五帝、三王在动乱时期实施教化的史实。 （2）“若谓古人淳朴，渐至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之”的意思是，如果说上古人淳朴，后代渐变得浇薄奸诈，那么到了今天，应当全都化为鬼魅了，君主怎么能统治他们呢？可知，将古今对比，从反面论证实施教化的观点。 参考译文： 甲寅（二十四日），高昌王文泰来到朝中。西域各国都想跟着文泰派使节进朝贡品，太宗派文泰手下的大臣厌怛纥干前往迎接。魏徵劝谏道：“从前汉光武帝不允许西域诸王送王子入朝侍奉和置都护府，认为不应当以蛮夷劳顿中原帝国。如今天下刚刚平定，先前，文泰来朝已耗费很多，如今假使有十国来进贡，则随从不少于一千人。边区民众耗费过大，将难以承担。如果允许他们商人间相互往来，与边区百姓互市贸易，这还可以，如以宾客接待，对我大唐没有好处。”当时厌怛纥干已经出发，太宗急令人阻止。 众位宰相陪太宗饮宴，太宗对王珪说：“你精通鉴别人才，又很健谈，房玄龄以下宰臣，望你能详细加以品评，而且自己衡量与他们相比如何？”王珪答道：“勤勤恳恳地事奉大唐，尽心竭力无所保留，我不如房玄龄。文武全才，出将入相，我不如李靖。惟恐君王赶不上尧、舜，专以苦言强谏为己任，我不如魏徵。说到辨别清浊，疾恶奖善，我与他们相比，倒是略有长处。”太宗非常赞同，众人也钦佩他的高论。 太宗刚即位时，曾与群臣谈到教化问题，太宗说：“如今刚经过一场大劫乱，我担心百姓不容易教化。”魏徵回答说：“我认为并非如此。长久安定的百姓容易骄逸，骄逸则难以教化；经过动乱的百姓易于忧愁困苦，忧愁困苦则容易教化。这如同饥饿的人不苛择饮食，饥渴的人不苛择饮水一样。”太宗深表赞同。封德彝否定其说法，说道：“三代以后，人心渐趋浇薄奸诈，所以秦朝专用法律，汉代采用王道的同时掺杂霸道内容，正是想行仁义教化而不能收效，哪里是能推行而不想推行呢？魏徵是一介书生，不识时务，如果听信他的空谈，必然败坏国家。”魏徵说：“五帝、三王不是换掉百姓而施教化，从前黄帝征伐蚩尤，颛顼诛灭九黎，商汤放逐夏桀，武王讨伐纣王，均能达到生前的太平盛世，难道不是承接大动乱之后的缘故吗？如果说上古人淳朴，后代渐变得浇薄奸诈，那么到了今天，应当全都化为鬼魅了，君主怎么能统治他们呢？”太宗最后听从了魏徵的意见。 贞观元年时，关中地区闹饥荒，太宗勤勉听政，并加以安抚，百姓虽然东乞西讨，也未曾抱怨。这一年，全国大丰收，背井离乡的人都回归故里，一斗米不过三四钱。太宗对长孙无忌说：“贞观初年，大臣们上书都说：‘君王应当独自运用权威，不能委任给臣下。’又说：‘应当耀武扬威，讨伐四方。’只有魏徵劝朕说：‘放下武力勤修文教，中原安定之后，四方自然钦服。’朕采纳他的意见。如今颉利成了俘虏，各部落都受到中原礼教的薰染，这都是魏徵的功劳，只是遗憾封德彝见不到了！”魏徵再次拜谢说：“突厥灭亡，海内承平，都是陛下的威德，我有何功德呢？”太宗说：“朕能够重用你，你能够十分称职，那么功劳怎么能是我一个人的呢？” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄桐庐[注]李华甫 连文凤 客里光阴叹白驹，青山何处故人疏。 花开花落难逢笑，潮去潮来莫寄书。 北海酒深时自醉，西湖水浅晚堪渔。 新诗忽见因相忆，何日携琴话起居。 [注]桐庐：时属杭州管辖。 15. 下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联化用“白驹过隙”的典故，感叹时光流逝之速，表达与故人相交渐少的惆怅。 B. “花开花落，潮去潮来”，颔联形象地写出了年光流转，无人寄来书信的落寞。 C. 尾联交代了写作新诗的原因，并表达了想要与友人弹琴相娱，闲话家常的期盼。 D. 本诗整体文风雅洁，诗歌语言明白如话，自在地抒发性灵，感情表达非常真挚。 16. 五、六两句是如何表达思想情感的？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①通过北海、西湖等地景色和情境，勾勒出一幅幅生活的画面，唤起了对朋友的思念；前为实，后为虚，虚实结合表达思念之情。②运用对比的手法，写到北海的酒深，西湖的水浅，表达出对朋友的思念之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“无人寄来书信的落寞”错误。诗人通过潮水的涨落比喻时间的流逝和世事的变迁，表达了在岁月更迭中，‌即使想要通过书信与友人保持联系也变得不再可能，‌流露出难以维持联系和沟通的无奈。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，品味思想情感的能力。 五、六两句写到北海的酒深沉时会让人自我陶醉，西湖的水在晚上适合垂钓。这两句写到自己在北海，而朋友远在桐庐，通过自己在北海因无人陪伴而独自买醉，而杭州虽然适合晚钓，但朋友也只能独自一人垂钓，勾勒出一幅幅生活的画面，唤起了对朋友的思念，前者为实，后者为虚，虚实结合，流露情感。 北海的酒深沉地能让自己沉醉，而杭州的水清浅到能让人在晚上垂钓，运用对比的手法，表达出对朋友的思念之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白从小立志“申管、晏之谈，谋帝王之术，愿为轴弼，使褒区大定，海县清一”，《将进酒》中“___________，___________”两句，最能显示其超拔绝伦的自信。 （2）《春江花月夜》中用两个“初”字把现实的景物升华到一个深沉寥廓的哲学境界的句子是“___________？___________？” （3）《老子》对偏执的人、自以为是的人以及自我炫耀的人都给予了理性的警告，其中“___________，___________”两句是对自我夸耀之人的劝谏。 【答案】 ①. 天生我材必有用 ②. 千金散尽还复来 ③. 江畔何人初见月    ④. 江月何年初照人 ⑤. 自伐者无功 ⑥. 自矜者不长 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：材、畔、伐、功、矜。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海洋中的病毒数量极其庞大，据估算，1毫升海水中平均有1000万个病毒。数量如此庞大的海洋病毒“隐匿”在海洋中，会不会让海洋生物生病？ ① 。海洋病毒会感染一部分海洋生物，并致其死亡，以此来调节它们的种群数量。 海洋病毒在生物间的传播，会导致不同生物基因的快速交流，以达到促进生物进化的作用。可见，虽然身材只有纳米级别，但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用， ② 。 截至目前，大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物，也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物。近年来， ③ ，人体内抗生素抗性细菌越来越多，急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用。 18. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 19. 请根据上面材料说说人类如何应对海洋病毒带来的挑战。不超过30字。 【答案】18. ①答案是肯定的 ②可谓“身小能量大”（可谓虽小作用大） ③由于滥用抗生素 19. 正确认识其利害；对破坏有预判，做好预防；加以研究和利用。 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生补写句子的能力。 第一处，前句“会不会让海洋生物生病？”是问句，因此，下文是回答，再根据“海洋病毒会感染一部分海洋生物，并致其死亡”可知，能让海洋生物生病。故填写“答案是肯定的”。 第二处，根据“虽然身材只有纳米级别，但海洋病毒却发挥着全球尺度的作用”可知，海洋病毒虽然很小，但是作用巨大，因此填写“可谓‘身小能量大’”。 第三处，根据“人体内抗生素抗性细菌越来越多”可知，前文讲述原因，并且原因是抗生素食用太多，故填写“由于滥用抗生素”。 【19题详解】 本题考查学生理解文本观点和筛选整合信息的能力。 材料第一段讲述海洋病毒对海洋生物的巨大破坏作用，第二段讲述海洋病毒对生物进化的正面作用，我们可据此对其有正确的认识其利害；第三段“截至目前，大部分海洋病毒感染的主要是细菌等微生物，也有一些海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物”说明部分海洋病原性病毒可以感染人或其他陆地生物，提醒我们要有预判，做好预防；由“人体内抗生素抗性细菌越来越多，急需寻找可以替代抗生素的新型抗菌药物。海洋病毒恰恰能在这方面发挥作用”可知，海洋病毒对人类的抗菌有积极作用，因此，人们应当加以研究和利用。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当漫天星辰和万家灯火壮丽地倾泻进这座音乐之城，哈尔滨就像在童话世界中一跃而出。那是一朵雪花的怒放，一朵冰花的怒放，一朵浪花的怒放，一簇紫丁香的怒放，一曲欢乐颂的怒放…… 每年，冰封千里的松花江都分“文开”和“武开”。“文开”就是随着春天的到来，冰层渐渐融解，化为一江春水向东流；“武开”就是热能在冰层下渐渐积蓄，终于有一天轰然作响，如雷经天，掀起一幅幅史诗的“封面”。 哈尔滨是在琴弦上长大的。走进哈尔滨，走上中央大街，你就仿佛走过时代的交响。只要你走过一块块长圆形的街石，你的心就会融化成一个音符，在美景中流动，像掀开一封优雅的信笺，寄给你满满的记忆。在大街上，一朵雨花或一朵雪花，就会照亮一个个行人。他们在光影中漫步，亮丽的笑脸如这座城市的光芒。 正是在哈尔滨，我第一次听到了交响乐，第一次看到了芭蕾舞，第一次读到了莎士比亚的十四行诗，第一次看到了文艺复兴以来的世界建筑艺术史——它们不再是“凝固的音乐”，而是矗立在大街两边的艺术长廊，放眼望去，宛如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。这里的建筑并非传统的中式风格，而是汇聚了建筑史上数百年的各类建筑风格，高耸起许多红黄蓝绿的尖顶和穹顶，争先恐后伸向辽阔的天空。 20. 下列句子中，引号用法和其他三项不同的一项是（ ） A. 每年，冰封千里的松花江都分“文开”和“武开”。 B. 终于有一天轰然作响，如雷经天，掀起一幅幅史诗的“封面”。 C. 第一次看到了文艺复兴以来的世界建筑艺术史——它们不再是“凝固的音乐”。 D. 而是矗立在大街两边的艺术长廊，放眼望去，宛如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。 21. 文中画横线处语句用了什么修辞手法？请分析其构成和表达效果。 【答案】20. D 21. 运用比喻修辞。本体为感受和大街，喻体分别为流动的音符和优雅的信笺。生动表达出行走在圆形街石上，如同置身音乐世界的浪漫美好，描绘出中央大街的优雅动人，令人沉醉。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析标点符号用法的能力。 A.表示特殊含义，指松花江两种风格迥然不同的融化方式。 B.表示特殊含义，指松花江冰雪覆盖的江面。 C.表示特殊含义，指建筑艺术史。 D.表引用。 故选D。 21题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。 句子用了比喻的修辞手法，第一处本体为走在长圆形的街石上的感觉，喻体为流动的音符；第二处本体为拥有长圆形街石的大街，喻体为优雅的信笺。第一处比喻化抽象的感觉为具体的形象，把人在街中行走的感觉具象化，凸显在如同音乐相伴的美景中行走的浪漫美好的感受。第二处把大街喻为信笺，生动呈现拥有长圆形街石的大街的曼妙优雅，能带给行人无限遐想，此处比喻启人想象，引人回味。 22. 下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。 ①截止2023年10月，②已有150多个国家和30多个国际组织与中国签署了230多份共建“一带一路”合作文件。③十年来，“一带一路”从倡议走向实践、从愿景付诸行动，④使中国的合作伙伴越来越多，⑤影响力和号召力日益增强。⑥“一带一路”正在完善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案，⑦它开辟了中国引领全球开放合作的新篇章，⑧在世界发展史上具有里程碑意义。 【答案】①“截止”改为“截至”（或：“截止”后面加“到”）； ③“付诸”改为“变为”（或：在“付诸”前加“到”）； ⑥“正在”后面加“成为”； ⑦“开辟”改为“谱写”（或：“篇章”改为“天地”）。 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①截止，表示到某个时间停止，强调“停止”；截至，表示停止于某个时间，强调“时间”。“截至”后面须带时间词语(做宾语)，故“截止”改为“截至”（或：“截止”后面加“到”）； ③诸：兼词，之于的意思。付诸行动，就是付之于行动。“从”是介词，“从……到……”搭配，故“付诸”改为“变为”或在“付诸”前加“到”； ⑥缺少谓语，“中国方案”是宾语，“一带一路”成为中国方案，故“正在”后面加动词“成为”； ⑦搭配不当，“开辟……新篇章”动宾不搭配，“开辟”改为“谱写”或“篇章”改为“天地”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有时候，我们会给自己设置很多想要超越的对手，殊不知，最强的对手可能正是自己。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 战胜他人诚可贵，战胜自我价更高 老子的《道德经》有云：“胜人者有力，自胜者强。”胜人者只是外在的力量，而自胜者则是内在的力量。前进的路上，不乏对手，战胜对手固然可喜，然而能以自我为对手，不断自胜，超越自我局限，才能成为真正的强者。 “天行健，君子以自强不息”，唯有自强，不断战胜自己，才能成为更强者。 我们永远不知道下一秒命运会将我们抛向何处，当遭遇厄运时，是期期艾艾自怨自艾，悲叹命运的不公，还是像贝多芬一样扼住命运的咽喉，弹奏命运交响曲？萧凯恩用自己的行动作出了回答，出生三个月因眼癌摘除眼球，但她却不向命运低头，凭借自强不息的努力，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项。宁可在黑夜中燃烧，也不让自己在抱怨中沉沦，她战胜了自己，在自己黑暗的世界中闪闪发光。 “破山中贼易，破心中贼难。”战胜自己，要时刻警惕腐蚀人心的“心中之贼”。 山中贼，有形易觉；心中贼，无形难察。名、利、权、色等贪欲皆乃心中之贼，时常遮蔽内心的光明，迷惑人的心智。当秦王扫六合一匡天下之时，其意气之胜，可谓壮矣，然而，当他凭借武力战胜六国后，却未能战胜自我之骄奢，终在一片壮丽中葬送自己的千秋伟业。而唐太宗在励精图治，取得国富民强的政绩后仍能听从魏征的劝诫，战胜内心膨胀的欲望，留下“贞观之治”的佳话。同是坐拥天下的君王，却有截然不同的结局，究其原因，在于能否战胜心中之贼，不忘初心前行。 “胜过别人，并不高贵；真正的高贵是胜过原来的自己。”超越自我，优于过去的自己，才是一个人真正的成长。 成长是一场和自己的较量比赛的过程，要想成就更好的自己，就不要去和别人比，而与过去的自己比。与人比较，不仅消耗自己的时间和精力，甚至让人产生自我怀疑。只有打心底里抛掉四处攀比的心思，认真沉淀自己，认清自己当下的位置，既敢于正视过去的自己，也勇于展望未来的自己，愿意让未来任何时候的自己都优于过去的自己，才能在这个复杂的膨胀的世界里，找到专属于自己的光环和美好。 白岩松说：“想赢别人，你得先赢自己；赢不了自己，还想赢别人，不可能。”当我们在烈火中涅槃，在作茧中不断蜕变时，终将战胜他人，超越自我，迈向更强境界。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中将人的对手分为他人和自己，很多时候我们想要超越对手，物竞天择，适者生存，这是自然丛林的法则，在人类社会仍然适用。我们就是在不断超越他人的过程中完善自我，取得成功。而我们一旦战胜其他竞争对手，取得一点成绩以后可能就开始贪图享乐，作为对自己以往辛苦奋斗的慰劳。稍微犒劳自己一番，完全可以，但是我们绝对不能够麻痹大意、放松警惕，因为始终有一个强大的对手伴随着我们。这个“对手”会用懦弱、懒惰、贪婪、不思进取、悲观绝望、自命不凡等“武器”对我们进行慢慢腐蚀或一举击溃，总之是软硬兼施、威逼利诱，而且这种威胁一直伴随到你生命的尽头。所以在与其他竞争对手进行搏斗时，别忘了时刻警惕自己，自己才是最大的竞争对手。因此在努力赶超他人的时候，也要时常反躬自省，看看今天的我是不是比昨天有所进步。不断克服自身的弱点和缺陷，我们才会变得越来越优秀。我们要时刻警惕，与自己竞争是一场苦战，更是一场持久战。写作时可联系秦灭六国又迅速灭亡史实，袁隆平不满足于已经取得的成绩，继续攻克水稻研究等来展开论述。 写作时，先概括材料，由材料引出观点，如：最大的对手是自己。接下来从怎么办的角度展开论述，一、正视自己的弱点和局限性。不要逃避，不要否认，而是要勇敢地面对自己的不足，并且努力改进。二、树立正确的自我认知。胜不骄，败不馁，应该正确认识自己的价值和潜力，相信自己有能力克服困难，取得成功。三、培养自律和毅力。对自己的要求严格，能够坚持做到自己制定的目标和计划。在困难面前能够坚持不懈，不轻易放弃。 立意： 1.以他人为对手可进步，以自己为对手可无敌。 2.真正的对手其实是自己。 3.要想超越别人首先要超越自己 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$