精品解析：2023-2024学年海南省省直辖县级行政单位陵水黎族自治县统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末学业质量监测 三年级语文试卷 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1．选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2．非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；3．保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 在本学期中，我们领略了自然界的奇妙，阅读到妙不可言的寓言故事，体会身边哪些有特点的人……让我们一起走进知识的海洋里，检测自己的学习成果吧！ 一、积累·运用。（54分） 在知识的海洋中，我们要“读万卷书，行万里路”，读万卷书的前提是打好文字基础，请你完成下面的习题，做好字词句的积累。 （一）选择题。（在正确答案的字母上涂“■”）（共8分） 1. 下列带点的字读音错误的是（ ）。 A. 差（chā）异 B. 朝鲜（xiān） 2. 以下词语书写不正确的一项是（ ）。 A. 厉害 B. 密蜂 3. 《大林寺桃花》这首诗是（ ）朝（ ）写的。（ ） A. 唐 白居易 B. 唐 王维 4. 正所谓“________”，不亲眼见，他总是怀疑。填入恰当的一项是（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 不入虎穴，焉得虎子 （二）判断题。（对的涂“T”，错的涂“F”。）（共8分） 5. “雅人四好”指是笔墨纸砚。（ ） 6. 《漏》是一则神话故事，主要讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。（ ） 7. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。（ ） 8. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。（ ） （三）观察字形结构，抄写汉字，写正确、美观才得满分。（4分） 9. 观察字形结构，抄写汉字，写正确。 术 艳 扁 皂 （四）我会根据语境，读音节，把相应的字按顺序填在田字格里。（8分） 10. 我会根据语境，读音节，把相应的字按顺序填在田字格里。 大家边欣（shǎng）林叔叔的画作，边连声夸赞：“这幅水（mò）画堪称佳作！你们瞧，画上的燕子仿佛展翅欲飞，一串串的葡萄看上去多么（yòu）人呀！”林叔叔听了，（qiān）虚地说：“大家过奖了！” 欣 水 人 虚 （五）给下列句子中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（6分） 11. 给下面句子中的加点词语选择正确的解释，把正确的序号填在括号内。 味道：①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②气味。③指趣味；情趣。 （1）这本书越看越有味道。（ ） （2）苹果的味道真甜。（ ） （3）厕所附近有一股难闻味道。（ ） （六）按要求完成填空。（4+10=14分） 按要求完成填空。 12. 四字词语我会填：窃窃（ ）（ ）（ ）株（ ）兔 13. 日积月累。 先选择对应的诗句（填序号），再根据语境补充诗句。 ①独怜幽草涧边生 ②长恨春归无觅处 ③添得黄鹂四五声 ④总把新桃换旧符 ______，不知转入此中来。 绿阴不减来时路，______。 ______，上有黄鹂深树鸣。 千门万户曈曈日，______。 农历九月九日是重阳节。这一天，诗人王维独自一人在外，非常思念家人，于是写下了“独在异乡为异客，________________”的千古名句。 （七）按要求进行语句训练。（每小题3分，共6分） 14. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 15. 小虾缸里十分有趣。（用修改符号在原句上修改病句） 二、阅读·理解（16分） 在知识的海洋中，阅读丰富了我们的想象，增长了我们的知识。现在一起来享受阅读的乐趣吧！ （八）课内阅读，（《海底世界》节选） 课内阅读，（《海底世界》节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 16. 这段话是围绕哪句话写？用“ ”画出。 17. 这段话中介绍了________、梭子鱼、乌贼和________、________的活动方法。 18. 用“ ”画出乌贼和章鱼的活动方法。 （九）课外阅读。（2+2+3+2=9分） 课外阅读。 校园里的梧桐树 ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 ②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。 ③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 ④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 ⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 19. 从第②和第⑤自然段中找出下列词语的近义词。 快乐——（ ） 孤独——（ ） 20. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画下来。 21. 短文是按________顺序写梧桐树。分别写了梧桐树春天、________、秋天、________时不同的景象。 22. 这篇短文通过对梧桐树四季的描写，表达了作者对梧桐树的__________之情。 三、习作•表达。（30分） 在知识的海洋中，习作能力也需要不断地提高，让我们一起来练练手吧！ （十）快乐习作。（30分） 23. 快乐习作。 我们在成长中有父母、朋友、同学等的陪伴，他们中有“热心肠”、有“小书虫”、有“运动健将”、有“乐天派”……选一个身边熟悉的人，通过事例写出他某个方面的特点。 要求：语句通顺，标点正确，题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，字数200字左右。不能出现真实的姓名和学校。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第二学期期末学业质量监测 三年级语文试卷 学校：________________ 班级：________________ 姓名：________________ 时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1．选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净； 2．非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；3．保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 在本学期中，我们领略了自然界的奇妙，阅读到妙不可言的寓言故事，体会身边哪些有特点的人……让我们一起走进知识的海洋里，检测自己的学习成果吧！ 一、积累·运用。（54分） 在知识的海洋中，我们要“读万卷书，行万里路”，读万卷书的前提是打好文字基础，请你完成下面的习题，做好字词句的积累。 （一）选择题。（在正确答案的字母上涂“■”）（共8分） 1. 下列带点的字读音错误的是（ ）。 A. 差（chā）异 B. 朝鲜（xiān） 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 B．朝鲜（xiān）——xiǎn； 故选B。 2. 以下词语书写不正确的一项是（ ）。 A. 厉害 B. 密蜂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字辨析。 B．密蜂——蜜蜂； 故选B。 3. 《大林寺桃花》这首诗是（ ）朝（ ）写的。（ ） A. 唐 白居易 B. 唐 王维 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《大林寺桃花》的作者是唐代白居易。全诗为：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。诗中写出了作者触目所见的感受，突出地展示了发现的惊讶与意外的欣喜。全诗把春光描写得生动具体，天真可爱，活灵活现；立意新颖，构思巧妙，趣味横生，是唐人绝句中一首珍品。 故选A。 4. 正所谓“________”，不亲眼见，他总是怀疑。填入恰当的一项是（ ）。 A. 眼见为实，耳听为虚 B. 不入虎穴，焉得虎子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠； B．不入虎穴，焉得虎子：比喻不亲历险境就不能获得成功； 根据提干“不亲眼见，他总是怀疑”，可用“眼见为实，耳听为虚”。 故选A。 （二）判断题。（对的涂“T”，错的涂“F”。）（共8分） 5. “雅人四好”指的是笔墨纸砚。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查国学常识积累。 “雅人四好”指的是琴棋书画。 琴指的是古琴，棋通常指围棋，书是指书法。画是指的绘画这四项技艺被视为文人雅士修身所必须掌握的技能。也是中国传统文化中的重要组成部分。 故说法错误。 6. 《漏》是一则神话故事，主要讲的是一个叫“漏”的怪物吓跑了老虎和贼。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《漏》是一篇民间故事，讲的是一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，因害怕把对方当成”漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。结合课文内容可知，“漏”不是怪物，而是房子漏雨。 故说法错误。 7. 读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查学生的阅读策略与方法。 在阅读时我们要先掌握文本的内容，对内容进行理解后再揣摩细致的含义，作者的思想感情以及蕴含的道理。所以寓言故事也是如此，应先读懂故事内容，再体会故事中的道理。 故本项判断为正确。 8. 复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 复述故事不是一字不差地背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲清楚。可以用表格、图片或简单的示意图来帮助整理故事的主要情节，这样复述时就能按照顺序讲完整，不会漏掉重要的部分。 故说法是正确的。 （三）观察字形结构，抄写汉字，写正确、美观才得满分。（4分） 9. 观察字形结构，抄写汉字，写正确 术 艳 扁 皂 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“艳、扁、皂”的正确写法。 （四）我会根据语境，读音节，把相应的字按顺序填在田字格里。（8分） 10. 我会根据语境，读音节，把相应的字按顺序填在田字格里。 大家边欣（shǎng）林叔叔的画作，边连声夸赞：“这幅水（mò）画堪称佳作！你们瞧，画上的燕子仿佛展翅欲飞，一串串的葡萄看上去多么（yòu）人呀！”林叔叔听了，（qiān）虚地说：“大家过奖了！” 欣 水 人 虚 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“赏、墨、诱、谦”的正确写法。 （五）给下列句子中的带点字选择正确的解释，把序号填在括号内。（6分） 11. 给下面句子中的加点词语选择正确的解释，把正确的序号填在括号内。 味道：①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②气味。③指趣味；情趣。 （1）这本书越看越有味道。（ ） （2）苹果的味道真甜。（ ） （3）厕所附近有一股难闻的味道。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题主要考查对多义词的掌握。 （1）这句中“味道”是指这本书越看越有趣味。句子中“味道”意思是：指趣味；情趣。 （2）这句中“味道”是指苹果的口感很甜。句子中“味道”的意思是：物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。 （3）这句中“味道”是指厕所里有难闻的气味。句子中“味道”的意思是：气味。 （六）按要求完成填空。（4+10=14分） 按要求完成填空。 12. 四字词语我会填：窃窃（ ）（ ）（ ）株（ ）兔 【答案】 ①. 私 ②. 语 ③. 守 ④. 待 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 窃窃私语：意思是背地里小声说话。“窃窃”形容声音细小。 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 13. 日积月累。 先选择对应的诗句（填序号），再根据语境补充诗句。 ①独怜幽草涧边生 ②长恨春归无觅处 ③添得黄鹂四五声 ④总把新桃换旧符 ______，不知转入此中来。 绿阴不减来时路，______。 ______，上有黄鹂深树鸣 千门万户曈曈日，______。 农历九月九日是重阳节。这一天，诗人王维独自一人在外，非常思念家人，于是写下了“独在异乡为异客，________________”的千古名句。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ ⑤. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。 “长恨春归无觅处，不知转入此中来。”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思是：我常为春光逝去无处寻觅而惋惜，却不知它已经转到这里来。故选②。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自曾几《三衢道中》，意思是：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。故选故选③。 “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》，意思是：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。故选①。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石《元日》，意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。故选④。 书写时注意“每”“逢”“倍”的正确写法。 （七）按要求进行语句训练。（每小题3分，共6分） 14. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 方法：一是标点符号的改变：去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。本题要将第一人称“我”改为第三人称“他”。 改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 15. 小虾缸里的十分有趣。（用修改符号在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句语序颠倒。应把“小虾”和“缸里的”的位置调换。故改为：缸里的小虾十分有趣。 二、阅读·理解（16分） 在知识的海洋中，阅读丰富了我们的想象，增长了我们的知识。现在一起来享受阅读的乐趣吧！ （八）课内阅读，（《海底世界》节选） 课内阅读，（《海底世界》节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 16. 这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。 17. 这段话中介绍了________、梭子鱼、乌贼和________、________的活动方法。 18. 用“ ”画出乌贼和章鱼的活动方法。 【答案】16. 海里的动物，各有各的活动方法。 17. ①. 海参 ②. 章鱼 ③. 贝类 18. 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 【解析】 【16题详解】 本题考查找寻关键句。 通常一段话中的中心句能够概括整段话的主要内容。这段话后续分别介绍了海参、像梭子的鱼、乌贼和章鱼以及贝类的活动方法，都是在具体说明海里动物的活动方式各不相同，所以第一句“海里的动物，各有各的活动方法。”是这段话的中心句。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 仔细阅读文段，文中第二句“海参靠肌肉伸缩爬行”、第三句“有一种鱼身体像梭子”、第四句“乌贼和章鱼能突然向前方喷水”以及第五句“还有些贝类自己不动”可知这段话中依次介绍了海参、梭子鱼、乌贼、章鱼和贝类的活动特点。 【18题详解】 本题考查找寻关键句。 文中描述乌贼和章鱼活动方法的句子是“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”通过这句话可以明确得知乌贼和章鱼的活动方式是向前喷水，借助水的反推力后退。 （九）课外阅读。（2+2+3+2=9分） 课外阅读。 校园里的梧桐树 ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 ②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。 ③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 ④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 ⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 19. 从第②和第⑤自然段中找出下列词语的近义词。 快乐——（ ） 孤独——（ ） 20. 短文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画下来。 21. 短文是按________顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树春天、________、秋天、________时不同的景象。 22. 这篇短文通过对梧桐树四季的描写，表达了作者对梧桐树的__________之情。 【答案】19. ①. 快活 ②. 孤单 20. 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 21. ①. 时间 ②. 夏天 ③. 冬天 22. 喜爱 【解析】 【导语】本文按春夏秋冬的顺序，描写了校园里梧桐树一年四季的变化。春天芽苞绽开，可爱动人；夏天枝叶繁茂，遮阳纳凉；秋天叶子飘落，化作书签；冬天舍弃树叶，沐浴阳光。文章运用拟人、比喻，语言生动活泼，充满童趣，既写出梧桐树的美丽，也表达了对梧桐树的喜爱与赞美。 【19题详解】 本题考查了近义词的辨析。 快乐：感到幸福或满意。结合第②自然段中的“ 梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头”可知“快活” 意思是感到心满意足或幸福快乐。故近义词是快活。 孤独：独自一个；孤单。结合第⑤自然段中的“ 尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单”可知“孤单” 意思是单身无靠，感到寂寞。故近义词是孤单。 【20题详解】 本题考查了提取中心句的能力。 本文是按春、夏、秋、冬的时间顺序写出了梧桐树不同时间的美丽景象。故中心句是第①自然段的“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。” 【21题详解】 本题考查了写作顺序与信息提取。 从第②自然段“春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔线毛的芽芭，快活地出现在枝头。”，第③自然段“夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。”，第④自然段“一阵秋风，抖落了几片树叶。”，第⑤自然段“冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。”，可知，文章是按时间顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树春天、夏天、秋天、冬天时不同的景象。 22题详解】 本题考查文章的主旨。 文章记叙了校园里的梧桐树在一年四季展现出的美丽景色，它默默地装点着我们的校园，表达了作者对梧桐树的喜爱和赞美之情。 三、习作•表达。（30分） 在知识的海洋中，习作能力也需要不断地提高，让我们一起来练练手吧！ （十）快乐习作。（30分） 23. 快乐习作。 我们在成长中有父母、朋友、同学等的陪伴，他们中有“热心肠”、有“小书虫”、有“运动健将”、有“乐天派”……选一个身边熟悉的人，通过事例写出他某个方面的特点。 要求：语句通顺，标点正确，题目自拟，注意用上表示人物特点的词语，字数200字左右。不能出现真实的姓名和学校。 【答案】例文： 我的“热心肠”朋友 在我的成长道路上有一个特别的朋友，他叫小雨，小雨是出了名的“热心肠”，无论遇到什么困难，他总是第一个伸出援手。 记得有一次我们在小区玩耍，忽然，听见一阵哭声，原来是一个小朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，正坐在地上哇哇大哭，小雨见状，立刻跑过去，轻轻的扶起小朋友，关切的问：“疼不疼？别害怕，我来帮助你。”说着他从口袋里掏出一张纸巾，小心翼翼的为小朋友擦拭伤口上的灰尘和血迹。然后，他安慰小朋友说：“男子汉要勇敢，这点小伤很快就会好的。”在小雨的安慰下，小朋友渐渐停止了哭泣。 小雨的热心肠不仅体现在帮助同学上，对邻居他也总是热情相助。有一次，是隔壁家的老奶奶买了个很多东西提不动，小雨看到了，二话不说接过老奶奶手中的袋子，一直把东西送到老奶奶家里。 这就是我的朋友小雨，一个热心肠的人，他的善良和热情像阳光一样温暖着身边的每一个人，我为有这样的朋友而感到骄傲。 【解析】 【详解】本题考查自命题作文。 一、审题。 要求以写一写我们身边人的那些有特点为话题，写一篇文章。写作时首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他为什么让我难忘，他可以是你熟悉的一个人也可以是素味平生的，通过一两件典型的事例表现他的不一样，把能体现他的特点的事写下来，突出他的特点。 二、立意 通过描写身边人的特点，展现人与人之间的差异和独特之处，表达对身边人的观察和理解。 三、写作思路。 要想写出人物的个性就要抓住人物外在的和内在的特点去写。外在包括人物的外貌、语言、动作、神态等；内在包括人物的心理、品质、气质、修养等。我们在描写人物时，要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的画面，注意不要面面俱到。 开头：开门见山或修辞式开篇，介绍你要写的人物及概括人物的特点。 中间：通过一两件具体事例来详细体现人物的特点。在进行对人物的描写时，运用恰当的修辞方法和人物描写方法，会使文章更加生动形象。 结尾：首尾呼应，抒发对这个人的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $