精品解析：2023-2024学年山西省大同市浑源县统编版六年级下册期末考试语文试卷

浑源县2024年小学毕业学业水平检测试题（卷） 六年级语文 姓名______ 准考证号______ 注查事项 1．本试卷共2页，满分120分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生先将自己的姓名和准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名及准考证号。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 4．保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 转眼我们的小学六年生活即将画上句号。临近毕业之际，同学们围绕“难忘小学生活感恩美好遇见”这个主题，开展一系列的综合性实践活动，向师友、母校告别。邀请你一起来参加。 【任务一：制作纪念册】（34分） 同学们为成长纪念册撰写了卷首语，请按要求完成以下内容。 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友，我们的脚步不再（1）pái huái；与美景为友，我们的生活不留（2）chén yù；与艺术为友，我们的心灵不会（3）kōng xū；与科学为友，我们尝试解释疑惑；与（4）shū jí为友，我们懂得（5）dǐ yù无知……这些朋友，让我们的心思更（6）xì nì，让我们的生活更精彩，也让我们的成长更有意义。 毕业的骊歌已经凑响，我们思潮起伏，过去的往事历历在目，成功的甜蜜、失败的苦涩融合成永恒的一曲成长之歌。 1. 请根据拼音，按序号顺序把词语填写在下面横线上。 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）______ （6）______ 2. 卷首语的第二自然段有三处语病，请你用修改符号在原文修改。 3. 下图是“精”的释义，为下列词语中的“精”选择恰当的解释。（填序号） （1）业精于勤（ ） （2）聚精会神（ ） （3）精益求精（ ） 4. 撰稿组在撰写卷首语时认真辨析了汉字的特点。下列说法不正确的是（ ） A. “凹”“凸”两个字笔画都是五画，其中“凸”字的第一笔是上面的短竖。 B. 书写“弗”字时，要注意第五笔竖和第四笔竖撇一样长，这样才美观。 C. “疑”的部首是“匕”。 D. 书写一段文字时要做到上留天，下留地，左右有空白。 5. “疑惑”一词中的“疑”字和“惑”字，都有“不明白”的意思。像这样由两个意思相近的字组成的词语还有（ ）。 A 齿轮 B. 焚烧 C. 炊烟 D. 僻静 6. 同学们在纪念册中“最美语文课”一栏里记录了自己的学习收获并展开了讨论。判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《匆匆》一文运用了成串的感叹句，表达了对时光流逝的感慨。（ ） （2）在《那个星期天》中，通过大量的细节描写，将情感融入人、事、景中，在叙述中自然而然地流入情感。（ ） （3）《学弈》一文中，两个人虽一同学习，但结果却不同，原因是两个人的智力水平不一样。（ ） 7. 同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）吟诗可赏景。“天街小雨润如酥，______”是朦胧的初春；“大漠沙如雪，______”是雄浑的大漠；“春色满园关不住，______。”是迷人的春景；“______，明月何时照我还。”是难忘的乡景。 （2）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中引用“人固有一死，或______，或______。”指出：为人民利益而死，就______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就______。 （3）争辩以明理。《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时______，而日中时远也”，理由是“日初出______，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”；一儿的观点则相反，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中______，此不为近者热而远者凉乎”。两小儿都有理有据，“孔子______。” 【答案】1. ①. 徘徊 ②. 沉郁 ③. 空虚 ④. 书籍 ⑤. 抵御 ⑥. 细腻 2. 3. ①. ④ ②. ⑤ ③. ③ 4. B 5. B 6. ①. √ ②. √ ③. × 7. ①. 草色遥看近却无 ②. 燕山月似钩 ③. 一枝红杏出墙来 ④. 春风又绿江南岸 ⑤. 重于泰山 ⑥. 轻于鸿毛 ⑦. 比泰山还重 ⑧. 比鸿毛还轻 ⑨. 去人近 ⑩. 大如车盖 ⑪. 如探汤 ⑫. 不能决也 【解析】 【1题详解】 本题考查学生看拼音写汉字的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“徘、郁、虚、籍”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 【2题详解】 本题考查修改病句。 句子有错别字，“毕业的骊歌已经凑响”中“凑响”应改为“奏响”； 重复啰嗦，“过去的往事历历在目”中“过去的”和“往”重复，删去“过去的”； “成功的甜蜜、失败的苦涩融合成永恒的一曲成长之歌”语序不当，应改为“成功的甜蜜、失败的苦涩融合成一曲永恒的成长之歌”。 【3题详解】 本题考查多义字的辨析。 （1）业精于勤：学业的精进在于勤奋。精：精通。故选④。 （2）聚精会神：形容精神高度集中。精：精神。故选⑤。 （3）精益求精：已经很好了，还要求更好。精：完美、更好。故选③。 【4题详解】 本题考查汉字结构及笔画笔顺。 B．书写“弗”字时，第五笔竖要比第四笔竖撇短一些才美观 故选B。 【5题详解】 本题考查近义词辨析。 A．“齿轮”中“齿”指牙齿状的部分，“轮”指轮子，二者意思不同； B．“焚烧”中“焚”指烧，“烧”也指使东西着火，二者意思相近； C．“炊烟”中“炊”指烧火做饭，“烟”指烟雾，二者意思不同； D．“僻静”中“僻”指偏僻，“静”指安静，二者意思不同。 故选B。 【6题详解】 本题考查课文内容的理解。 （1）《匆匆》一文通过一系列的感叹句，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”强烈地表达了作者对时光匆匆流逝的感慨和无奈。故说法正确。 （2）《那个星期天》通过对“我”动作、心理、环境等细节描写，如“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。”将情感自然地融入其中，让读者能够深切感受到孩子在等待过程中的心情变化。故说法正确。 （3）《学弈》中两人学习结果不同，是因为学习态度不同。一个专心致志，一个三心二意，并非智力水平的差异。故说法错误。 【7题详解】 本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“遥、燕、墙、岸”的正确写法。 （2）书写时注意“重、泰、鸿”的正确写法。 （3）书写时注意“盖、探”的正确写法。 【任务二：策划主题会】（9分） 六（1）班在毕业前夕准备开一场毕业联欢会，请你担任本次联欢会的策划。 8. 请你为班级的毕业联欢会选择或者拟定一个主题。 在毕业季到来之际，我们将举办以“ ”为主题的毕业联欢会。（ ） A. 感恩成长 放飞梦想 B. 最好的我们 C. 感恩陪伴 再见母校 D. （自拟） 9. 请你根据主题，设计本次活动流程，写出其中两个环节。 毕业演讲——（ ）——（ ）——交换毕业赠言 10. 下面是本次联欢会同学们报上来的节目单，最终只需要四个节目，请你围绕你确定的主题从以下节目中挑选四个，并写出理由。 节目单 ①《我为少男少女们歌唱》（朗诵）②《感恩的心》（歌伴舞）③《心有灵犀》（师生游戏）④《友谊地久天长》（合唱）⑤《可爱的老师》（相声）⑥孔雀舞（民族舞）⑦高山流水（古筝独奏）⑧放飞梦想（集体诗朗诵） 最终节目单：______（填序号） 理由：______________________________________ 11. 请你在毕业赠言卡上，写下你想对老师或同学说的话。（要求：必须恰当的引用一句古诗词或者运用一种修辞手法。） 【答案】8. C 9. ①. 节目表演 ②. 交换礼物 10. ①. ②③④⑤ ②. ②“感恩的心”直接表达对母校、同学和老师的感恩之情，通过歌舞的形式能够传达出这种真挚的情感。③《心有灵犀》（师生游戏）加强师生之间的互动和交流，在游戏中增进感情，体现出师生之间深厚的陪伴情谊。④《友谊地久天长》（合唱）强调同学之间的友谊在即将告别母校之际突出对同窗之间的珍惜和感恩也营造出温馨感人的氛围。⑤《可爱的老师》（相声）以轻松幽默的方式展现老师的可爱之处，表达对老师的敬爱和感恩能引起观众的共鸣。 11. 亲爱的同学： 我们一起走过六个春夏秋冬，一起笑过、闹过、奋斗过，结下深厚的友谊。毕业就像一艘即将起航的船，我们即将驶向不同的港湾，但我相信“海内存知己，天涯若比邻”，无论走到哪里，我们的友谊都不会褪色！ 【解析】 【8题详解】 本题考查主题活动。 由于是以班级的毕业联欢会展开的，主题内容应该与毕业有关。 A．“成长感恩”可以体现同学们在小学六年的成长过程中对老师，同学和家长的感恩之情，回顾成长历程，心怀感激。“放飞梦想”不则展望未来，激励同学们在毕业后带着自己的理想和憧憬勇敢前行，充满积极向上的力量，能够激发同学们对未来的期待和追求。 B．表述较为笼统，没有明确表达出毕业联欢会的核心情感和意义。 C．也强调了感恩和告别，作为毕业联欢会的主题也是可以的。 D．目如果自拟主题可以是“青春起航，梦想飞扬”这个主题更强调了对未来的向往和积极奋进的态度。 综上所述，我选择A项作为毕业联欢会的活动主题。 故选A。 【9题详解】 本题考查主题活动。 第二个环节：感恩视频展播 收集同学们六年来学习生活的照片和视频，剪辑制作成一个感恩主题的视频，在这个环节播放，共同回忆那些温暖、欢乐、感人的瞬间。引发同学们对老师、同学和校园生活的感恩之情。 第三个环节：梦想分享会 每个同学上台分享自己的未来梦想以及实现梦想所制定的初步计划可以鼓励同学们相互提问和交流，激发大家对未来的憧憬和追求。 【10题详解】 本题考查实践作业。 解答这道题时就是，要紧扣“不感恩成长 放飞梦想。”这一主题，最终的节目只要紧扣这个主题，就可以。 最终节目单：②④⑤⑧ 理由：②《感恩的心》（歌伴舞）能够直观体现感恩的主题，用优美的歌舞形式表达对老师、同学和学校的感恩之情。④《友谊地久天长》（合唱）合唱强调了同学之间的深厚友谊，契合成长过程中同学间的陪伴，同时也是对友谊的珍视和感恩。⑤《可爱的老师》（相声）通过幽默风趣的相声形式，展现师生之间的温暖故事，体现感恩的主题。⑧放飞梦想（集体诗朗诵）紧扣“放飞梦想”的主题，以激昂的朗诵展现同学们对未来的憧憬和追求，为毕业联欢会画上充满希望的句号。 【11题详解】 本题考查写临别赠言。 在写临别赠言时注意要符合人物身份和保函征求。必须恰当的引用一句古诗词或者运用一种修辞手法。 示例： 敬爱的老师： 亲爱的老师，您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，默默滋润着我们的心田。六年的时光，您的教诲如明灯，照亮我们前进的路。如今毕业将至，我会带着您的期望勇敢向前，努力绽放属于自己的光芒！ 【任务三：毕业读书会】（27分） 六年级的同学将自己在小学时光中读过的好文、好书分享给学弟学妹们，希望他们养成爱阅读的好习惯。 阅读理解。 说勤 ①一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。”学业的精深造诣来源于勤。 ②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有成就者，无不成功于勤。 ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书册，其中做过笔记的就有一千五百种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了五十八年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的，古今中外概莫能外。 ④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步时也作演说，终于成为全希腊最有名气的一位演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 ⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所成就，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。 12. 阅读短文第④自然段，完成下面的表格。 13. 下列关于“勤”的名言，属于高尔基说的一项是（ ） A. 一勤天下无难事。 B. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C. 天才出于勤奋。 D. 业精于勤，荒于嬉。 14. 全文引用了很多关于“勤”名言，你认为这样有什么好处？ __________________________________________________ 15. 短文第③自然段一连列举了______、______、______和陈景润四个名人的事例，这样写是不是重复多余？请说明理由：______________________________________________ 【答案】12. 观点：勤出智慧 事例1：德摩斯梯尼克服口吃，勤于练习，最终成为希腊著名演说家； 事例2：陈正之在天资差、反应迟钝的情况下，不懒不怠，勤学苦练，后来成为博学之士。 13. C 14. 能更好的证明作者的观点，增强说服力，也能激起读者兴趣，启迪读者。 15. ①. 马克思 ②. 司马迁 ③. 歌德 ④. 不多余，与短文中“古今中外概莫能外”相照应，作者列举人物国籍、身份、地位各不相同，更加说明了“勤出于成果”适用于所有人，每个人的成功都和勤奋密不可分，强调勤奋的重要。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文本信息的提取和概括。 结合第④段内容可知主要观点是“勤出智慧”，列举了两个事例进行论证。其一是从小有口吃毛病的德摩斯梯尼，通过自己勤奋和坚持不懈的练习，克服口吃的毛病，最终成为全希腊最有名气的一位演说家；其二是读书上反应相当迟钝的陈正之，不懒不怠，勤学苦练，最终成为博学之士。两个事例告诉我们勤能补拙、勤出智慧。 【13题详解】 本题考查课外知识搜集和积累以及名言警句的识记。 A．“一勤天下无难事。”是流传甚广的一句民间谚语。它强调了勤奋对于克服困难、实现目标的重要性。 B．“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”表达的是，真正的天才并非生来就拥有超凡的能力，而是因为他们具备了无止境刻苦勤奋的能力。它强调了勤奋对于培养和发展天赋、取得卓越成就的重要性。 C．“天才出于勤奋”是高尔基的所说的名言，意思是天才的成就并非凭空而来，而是源于不懈的勤奋和努力。它强调了勤奋是通往天才之路的必要条件。 D．“业精于勤，荒于嬉。”出自韩愈的《进学解》。意思是，学业上的精深造诣来源于勤奋好学，而荒废则由于嬉戏玩乐；德行上的成就来源于独立思考，而败坏则由于因循随俗。它强调了勤奋对于学业和德行的重要性，以及玩乐和随俗可能带来的负面影响。 故选C。 【14题详解】 本题考查引用的作用。 引用名人的名言可以增强文章的说服力。因为这些名言往往来自各领域内具有影响力的人物，他们的观点和经验往往具有较高的可信度和权威性。 结合短文内容可知，通过引用韩愈、马克思、司马迁、歌德、陈景润、高尔基等名人的言论，作者有效地强化了“勤”对于个人成长、学业成就和事业成功的重要性，使读者更加信服。名言往往言简意赅，富有哲理，引用它们可以丰富文章的内容，使文章更加生动有趣，提升文章的文学性。文本中，通过引用这些关于“勤”的名言，作者引导读者深入思考勤奋对于个人成长和事业成功的重要性，激发读者的积极情感和行动意愿。 【15题详解】 本题考查赏析论证方法及其作用。 结合第③段内容可知，为了论证“勤出成果”观点，列举了马克思写《资本论》，司马迁写《史记》，歌德写《浮士德》都是历经了很多困难和岁月的事例。与本段结尾中“古今中外概莫能外”相呼应，通过连续列举多个名人的事例，作者不断强化文章的主题——“勤”是取得成功的关键。这种重复并不多余，实际上是在通过不同的案例反复论证主题，使得主题更加鲜明和突出。 阅读理解。 爸爸的花落了（节选） ①只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我唱歌、跳舞。 ②啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！ ③当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里，廊檐下，客厅的花架上吗？爸爸是多么喜欢花。 ④我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……” ⑤于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。……天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯别离多……” ⑥我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了，变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师______ ⑦做大人，常常有人要我做大人。 ⑧宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。” ⑨兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！” ⑩蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” ⑪虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ （节选自林海音《城南旧事》，有删改） 16. 仿照短文划线的句子，写一写你的校园生活中美好的瞬间。 ________________________________________________ 17. 补充第⑥自然段中画线部分，最合适的是（ ） A. 你们都再也不能拿我们当个孩子了！ B. 你们要永远拿我们当个孩子呀！ C. 你们怎么不拿我们当个孩子呀？ D. 你们不得不拿我们当个孩子呀。 18. 要英子做大人的有谁？他们分别要求英子怎么做？填一填。 19. 你认为长大应该是什么样的？ 我认为长大：________________________________________ 【答案】16. 每天早晨，我都会和同学们一起在操场上跑步，迎接新的一天。春天的早晨，校园里开满了鲜花，空气中弥漫着花香。秋天的早晨，树叶纷纷飘落，我们在操场上捡起一片片金黄的落叶，做成美丽的书签。 17. B 18. 兰姨娘 不能招妈妈生气了 蹲在草地里的那个人 我们看海去 19. 我认为长大意味着要承担更多的责任，学会独立思考和解决问题，同时也要保持一颗纯真的心，珍惜身边的人和事。 【解析】 【16题详解】 本题考查仿写句子。 仿照第①自然段划线的句子在不同时间对人物的穿着、动作和所持物品的描写，展现出校园生活中的温馨与美好。 示例：春天的清晨站在校门前，穿着绣着小花的衬衫，拎着一盒自己做的千纸鹤，准备送给亲切的陈老师，她教我朗诵、表演。秋天的上午站在校门前，兜里揣着从家里带来的桂花糕，送给敬爱的吴老师，他教我下棋、解题。 【17题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和推断能力。 文中描述了毕业生对离开小学的依依不舍和对未来的忐忑不安。 A．你们都再也不能拿我们当个孩子了！表达的是一种成长后的独立感，不符合文中对童年的留恋； B．你们要永远拿我们当个孩子呀！最能表达出毕业生希望老师永远把他们当成孩子，体现了他们对童年的留恋和对老师的依赖； C．你们怎么不拿我们当个孩子呀？带有责备的语气，不符合文中温情的氛围； D．你们不得不拿我们当个孩子呀。语气较为强硬，也不符合文中对老师的依赖和对童年的怀念。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和信息提取能力。 根据文中第⑧自然段“宋妈临回她的老家的时候说：‘英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。’”、第⑨自然段“兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说”、第⑩自然段“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”这些语句明确指出了要求英子做大人的人物及其具体要求。宋妈要求英子不能跟弟弟再吵嘴，兰姨娘要求英子不能招妈妈生气，蹲在草地里的那个人说等到英子小学毕业了去看海。 【19题详解】 本题考查学生的表达能力。 通过阅读文本，可以看出英子在成长过程中被要求承担更多的责任，表现得更加成熟。结合自己的生活经验，长大不仅意味着身体的成长，更重要的是心理的成熟，学会承担责任，关心他人，同时保持纯真的心态。 示例：我认为长大意味着要勇敢面对更多的挫折，学会坚定信念和勇往直前，同时也要保持一份乐观的心态，感恩拥有的一切。 【任务四：毕业告白墙】（30分） 20. 习作。 即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。 【答案】例文： 最美的回忆 在人生的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，成为心中最美的回忆。对我而言，那段在小学时光里与朋友们共同度过的日子，就是我心中最闪耀的星光。 记得那是一个初夏的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒在校园的每一个角落，给这个即将迎来毕业季的地方披上了一层金色的外衣。我和同学们正紧张地准备着即将到来的校园艺术节。这次，我们要排演一部自编自导的短剧，讲述一个关于友情、勇气与梦想的故事。 排练的过程充满了挑战与欢笑。起初，大家对于如何分配角色、如何设计剧情都感到一头雾水。但是，在老师的耐心指导下，我们逐渐找到了方向。我饰演的是剧中的主角，一个曾经胆小却最终鼓起勇气追求梦想的少年。每一次的排练，都让我更加深入地理解了角色的内心世界，也让我更加珍惜与伙伴们一起努力的时光。 最难忘的是那次全校公演的日子。当舞台的灯光亮起，我站在幕布后，心跳如鼓。那一刻，我仿佛能感受到整个校园的期待与目光。随着幕布的缓缓拉开，我深吸一口气，踏上了舞台。那一刻，所有的紧张与不安都烟消云散，只剩下对表演的热爱和对伙伴们的信任。我们的短剧赢得了阵阵掌声和喝彩，那一刻的喜悦与成就感至今仍让我难以忘怀。 除了这次的艺术节，还有无数次的课间嬉戏、放学后的结伴回家、运动会上的加油鼓劲……这些点点滴滴都汇聚成了我心中最美的回忆。它们不仅让我感受到了友情的温暖与力量，更让我学会了如何面对挑战、如何珍惜眼前的美好。 如今，即将告别这所充满回忆的小学校园，心中满是不舍。但我知道，这些美好的回忆将永远伴随着我，成为我人生旅途中最宝贵的财富。它们将激励我勇敢前行，在未来的日子里继续追寻自己的梦想与幸福。 最美的回忆，不仅仅是对过去的怀念，更是对未来的期许。我相信，无论未来我走到哪里，这段美好的小学时光都将是我心中最闪耀的星光，照亮我前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 这是一篇命题作文，题目“最美的回忆”要求我们从个人经历中选取一段或几段特别美好、令人难忘的记忆来进行描述。这段回忆需要是积极的、有意义的，能够体现出成长、友情、师生情、亲情或者某个重要时刻的感悟。文章的重点在于展现这段回忆的美好之处，以及它对你个人成长或情感的影响。 开头：简短而富有感染力的语言引出“最美的回忆”这一主题，可以是一个场景的描述，一句引人深思的话，或者直接表达自己对这段回忆的怀念之情。 中间：详细叙述最美的回忆。详细叙述事件的起因、经过和结果，通过生动的细节描写，让读者仿佛身临其境。可以运用语言、动作、心理等描写手法，使事件更加饱满和感人。在叙述过程中穿插自己的情感变化，以及从这段回忆中获得的感悟和成长。比如，通过某次比赛学会了团队合作的重要性，或者通过某个人的帮助感受到了友情的温暖等。 结尾：简要回顾整段回忆的美好之处，强调它对你个人成长或情感的重要影响。虽然回忆已经过去，但你可以表达对未来生活的美好期许和积极态度。比如，希望将这份美好传递给更多人，或者继续在未来的道路上勇敢前行等。 附加题： 21. 小学六年我们读过很多的名著，那里有我们喜欢的人物和精彩的故事，请你绘制一张名著读书签，分享给大家吧！ 我喜欢的名著是：______，作者是______，他是______（国籍）人，我喜欢这本书的理由（至少两条）： ①__________________________________ ②__________________________________ 我推荐的阅读方法（方法至少两点）： _________________________________ 我的读书格言：___________________ 【答案】 ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 丹尼尔·笛福 ③. 英国 ④. 书本内容惊险并且很有趣。 ⑤. 主人公热爱生活、乐观向上、不怕困难的品质值得我们学习。 ⑥. 阅读名著前可以了解一下作者及写作背景，这样有利于我们理解民众的内容。 遇到不理解的地方可以先跳过去，这样有利于提高阅读速度。 ⑦. 一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。 【解析】 【详解】本题考查口语交际、阅读方法和名言警句积累。 这道题是让我们绘制一张名著读书签来分享对一本名著的喜爱。首先，要明确自己喜欢的名著是什么，以及它的作者和国籍。在阐述喜欢的理由时，可以从名著的主题、情节、人物形象、语言风格、给自己带来的启示等方面入手，至少列出两条。推荐的阅读方法可以包括精读与略读相结合、做读书笔记、与他人交流讨论、写读后感等，同样至少列出两点。最后写一句关于读书的名言。 我喜欢的名著是《汤姆·索亚历险记》，作者是马克·吐温，他是美国人，我喜欢这本书的理由： 1、故事描绘了孩子们纯真无邪的世界，他们的游戏恶作剧和梦想，能够勾起我们对童年美好时光的回忆和向往。 2、这本书不仅让我们看到了孩子们对自由的渴望和对冒险的向往，更让我们感受到了友情、勇气和成长的力量。 3、汤姆·索亚的形象深入人心，他聪明机智、勇敢无畏、善良纯真的品质值得我们每个人学习。 我推荐的阅读方法：1、记录下重要的人物、情节、精彩的语句和自己的感悟，便于复习和总结。2、深度剖析作品中的人物性格、动机和行动，理解他们的成长和变化。3、关注语言艺术，注意作者的修辞手法，表达方式和语言风格。4、与他人交流，可以和同学，朋友和老师探讨所读的名著，分享彼此的看法和理由，拓宽思路。5、边读边思考，在阅读过程中不断的提问，培养辩证性思维。 我的读书格言：读书破万卷，下笔如有神。 为中华之崛起而读书。 书籍是人类进步的阶梯。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浑源县2024年小学毕业学业水平检测试题（卷） 六年级语文 姓名______ 准考证号______ 注查事项 1．本试卷共2页，满分120分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生先将自己的姓名和准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名及准考证号。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 4．保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 转眼我们的小学六年生活即将画上句号。临近毕业之际，同学们围绕“难忘小学生活感恩美好遇见”这个主题，开展一系列的综合性实践活动，向师友、母校告别。邀请你一起来参加。 【任务一：制作纪念册】（34分） 同学们为成长纪念册撰写了卷首语，请按要求完成以下内容。 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友，我们的脚步不再（1）pái huái；与美景为友，我们的生活不留（2）chén yù；与艺术为友，我们的心灵不会（3）kōng xū；与科学为友，我们尝试解释疑惑；与（4）shū jí为友，我们懂得（5）dǐ yù无知……这些朋友，让我们的心思更（6）xì nì，让我们的生活更精彩，也让我们的成长更有意义。 毕业的骊歌已经凑响，我们思潮起伏，过去的往事历历在目，成功的甜蜜、失败的苦涩融合成永恒的一曲成长之歌。 1. 请根据拼音，按序号顺序把词语填写在下面横线上。 （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）______ （6）______ 2. 卷首语第二自然段有三处语病，请你用修改符号在原文修改。 3. 下图是“精”的释义，为下列词语中的“精”选择恰当的解释。（填序号） （1）业精于勤（ ） （2）聚精会神（ ） （3）精益求精（ ） 4. 撰稿组在撰写卷首语时认真辨析了汉字的特点。下列说法不正确的是（ ） A. “凹”“凸”两个字笔画都是五画，其中“凸”字的第一笔是上面的短竖。 B. 书写“弗”字时，要注意第五笔竖和第四笔竖撇一样长，这样才美观。 C. “疑”的部首是“匕”。 D. 书写一段文字时要做到上留天，下留地，左右有空白。 5. “疑惑”一词中“疑”字和“惑”字，都有“不明白”的意思。像这样由两个意思相近的字组成的词语还有（ ）。 A 齿轮 B. 焚烧 C. 炊烟 D. 僻静 6. 同学们在纪念册中“最美语文课”一栏里记录了自己的学习收获并展开了讨论。判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《匆匆》一文运用了成串的感叹句，表达了对时光流逝的感慨。（ ） （2）在《那个星期天》中，通过大量的细节描写，将情感融入人、事、景中，在叙述中自然而然地流入情感。（ ） （3）《学弈》一文中，两个人虽一同学习，但结果却不同，原因是两个人的智力水平不一样。（ ） 7. 同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，根据提示完成下列填空。 （1）吟诗可赏景。“天街小雨润如酥，______”是朦胧的初春；“大漠沙如雪，______”是雄浑的大漠；“春色满园关不住，______。”是迷人的春景；“______，明月何时照我还。”是难忘的乡景。 （2）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中引用“人固有一死，或______，或______。”指出：为人民利益而死，就______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民人去死，就______。 （3）争辩以明理。《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时______，而日中时远也”，理由是“日初出______，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”；一儿的观点则相反，理由是“日初出沧沧凉凉，及其日中______，此不为近者热而远者凉乎”。两小儿都有理有据，“孔子______。” 【任务二：策划主题会】（9分） 六（1）班在毕业前夕准备开一场毕业联欢会，请你担任本次联欢会的策划。 8. 请你为班级的毕业联欢会选择或者拟定一个主题。 在毕业季到来之际，我们将举办以“ ”为主题的毕业联欢会。（ ） A. 感恩成长 放飞梦想 B. 最好的我们 C. 感恩陪伴 再见母校 D. （自拟） 9. 请你根据主题，设计本次活动流程，写出其中两个环节。 毕业演讲——（ ）——（ ）——交换毕业赠言 10. 下面是本次联欢会同学们报上来的节目单，最终只需要四个节目，请你围绕你确定的主题从以下节目中挑选四个，并写出理由。 节目单 ①《我为少男少女们歌唱》（朗诵）②《感恩的心》（歌伴舞）③《心有灵犀》（师生游戏）④《友谊地久天长》（合唱）⑤《可爱的老师》（相声）⑥孔雀舞（民族舞）⑦高山流水（古筝独奏）⑧放飞梦想（集体诗朗诵） 最终节目单：______（填序号） 理由：______________________________________ 11. 请你在毕业赠言卡上，写下你想对老师或同学说的话。（要求：必须恰当的引用一句古诗词或者运用一种修辞手法。） 【任务三：毕业读书会】（27分） 六年级的同学将自己在小学时光中读过的好文、好书分享给学弟学妹们，希望他们养成爱阅读的好习惯。 阅读理解。 说勤 ①一勤天下无难事。唐代文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。”学业的精深造诣来源于勤。 ②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有成就者，无不成功于勤。 ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动四十年，阅读了数量惊人的书册，其中做过笔记的就有一千五百种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了五十八年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的，古今中外概莫能外。 ④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山、跑步时也作演说，终于成为全希腊最有名气的一位演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 ⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所成就，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。 12. 阅读短文第④自然段，完成下面的表格。 13. 下列关于“勤”的名言，属于高尔基说的一项是（ ） A. 一勤天下无难事。 B. 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C. 天才出于勤奋。 D. 业精于勤，荒于嬉。 14. 全文引用了很多关于“勤”的名言，你认为这样有什么好处？ __________________________________________________ 15. 短文第③自然段一连列举了______、______、______和陈景润四个名人的事例，这样写是不是重复多余？请说明理由：______________________________________________ 阅读理解。 爸爸的花落了（节选） ①只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我唱歌、跳舞。 ②啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！ ③当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里，廊檐下，客厅的花架上吗？爸爸是多么喜欢花。 ④我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……” ⑤于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。……天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯别离多……” ⑥我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了，变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师______ ⑦做大人，常常有人要我做大人。 ⑧宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。” ⑨兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！” ⑩蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。” ⑪虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？ （节选自林海音《城南旧事》，有删改） 16. 仿照短文划线句子，写一写你的校园生活中美好的瞬间。 ________________________________________________ 17. 补充第⑥自然段中画线部分，最合适的是（ ） A. 你们都再也不能拿我们当个孩子了！ B. 你们要永远拿我们当个孩子呀！ C. 你们怎么不拿我们当个孩子呀？ D. 你们不得不拿我们当个孩子呀。 18. 要英子做大人的有谁？他们分别要求英子怎么做？填一填。 19. 你认为长大应该是什么样的？ 我认为长大：________________________________________ 【任务四：毕业告白墙】（30分） 20. 习作。 即将告别美丽的小学校园，追忆往昔，有很多美好的回忆值得我们珍藏。那些给予你力量的人，那些触动你心灵的事，那些你与伙伴们共同参与的活动……一定在你的成长中留下了深刻的印记。请以“最美的回忆”为题，完成一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。 附加题： 21. 小学六年我们读过很多的名著，那里有我们喜欢的人物和精彩的故事，请你绘制一张名著读书签，分享给大家吧！ 我喜欢的名著是：______，作者是______，他是______（国籍）人，我喜欢这本书的理由（至少两条）： ①__________________________________ ②__________________________________ 我推荐的阅读方法（方法至少两点）： _________________________________ 我的读书格言：___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$