精品解析：广东省汕头市潮阳实验学校2023-2024学年七年级下学期7月期末历史试题

潮阳实验学校2023-2024第二学期期末考试 七年级历史 一、单项选择题（每小题2分，共30题，总计60分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，其中②处代表的相关历史事件是（ ） A. 隋朝建立 B. 隋灭陈，完成统一 C. 隋炀帝登基 D. 开凿大运河 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，589年，隋军南下灭陈，统一中国，结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面，B项正确；581年，杨坚建立隋朝，排除A项；604年，隋炀帝登基，排除C项；从605年起，隋炀帝开始开凿大运河，排除D项。故选B项。 2. 隋唐大运河将长安、洛阳与江淮地区的漕渠、汴水和淮南的官河连接起来，构成了“以长安文化为中心，依靠东南地区赋税存立”的中原王朝的生命线。据此可知，隋唐大运河 A. 加快了南方地区的开发 B. 推动了各地的文化交流 C. 密切了中央与地方联系 D. 奠定了全国统一的基础 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“以长安文化为中心，依靠东南地区赋税存立的中原王朝的生命线”可知，这体现出政治中心长安和地方因运河而密切联系，C项正确；材料是说政治中心和地方的关系，不是说南方开发、文化交流、统一，排除ABD三项。故选C项。 3. 《贞观政要》：“人欲自照，必须明镜，主欲知过，必籍忠臣。”“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁。”材料反映了唐太宗的治国措施是 A. 制定法律，减省刑罚 B. 任用良臣，虚心纳谏 C. 完善制度，注重改革 D. 重视教育，提高素质 【答案】B 【解析】 【详解】根据“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁”可知唐太宗认为要巩固统治就必须有贤臣的辅助，所以反映了他的治国措施是任用良臣和虚心纳谏，故选B；题意没有体现制定法律、完善制度和重视教育，排除ACD。故选B。 4. 贞观年间，唐太宗给予一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给予一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。唐太宗此项措施的目的在于 A. 保持官员队伍的活力 B. 增加决策阶层的经验 C. 保障行政决策的正确 D. 分散相权以强化皇权 【答案】D 【解析】 【详解】唐太宗给予一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给予一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政，结合所学知识可知此举是在提拔这些官员和宰相一起参与行政，分化宰相的行政权，从而分散相权以加强皇权，D项正确；题干并没有体现官员队伍的年轻化，无从得出唐太宗此举是在保持官员队伍的活力，排除A项；题干并没有说明唐太宗提拔的这些官员具有丰富的经验，而且材料反映的是和宰相一起参与行政而非决策，排除B项；“保证行政决策的正确”过于绝对化，也并非唐太宗此举的主要目的，排除C项。故选D项。 5. “史诗互证”是陈寅恪先生在《元白诗笺》中提到的史学方法和理论，诗句“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”和“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，可以佐证的社会现象是（ ） A. 开元盛世 B. 贞观之治 C. 开皇之治 D. 康乾盛世 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，唐玄宗前期的年号叫开元，当时政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。唐玄宗在位时期，任用姚崇宋璟作宰相，“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”反映了唐玄宗勤于政事；任用贤能的统治措施。依据“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”反映了当时经济繁荣，粮仓丰实的景象。所以诗句所反映的社会现象是“开元盛世”，A项正确；唐太宗统治时期称为“贞观之治”，排除B项；“开皇之治”是隋文帝统治时期的盛世局面，排除C项；“康乾盛世”是清朝时期的盛世，排除D项。故选A项。 6. 以下案例表明，历史研究（ ） 材料类型 名称 内容 结论 诗歌 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 唐朝处于 繁盛时期 文献 《通典•食货典》 天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。 A. 主要依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“忆昔开元全盛日”可知，杜甫的诗歌反映的是唐朝开元盛世时期的繁荣景象，根据“天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。”可知，《通典•食货典》反映的也是唐朝正处于繁盛时期。由此可知，史料之间的相互印证有利于还原开元盛世这一历史，D项正确；历史研究应注重多重史料的互证，但“主要依据文献记载”太过于绝对，排除A项；文学作品也是史料的一种，要善于进行甄别，排除B项；针对不同时期的历史需要不同的史料印证，仅靠考古挖掘是不正确的，排除C项。故选D项。 7. 文物承载历史，传承文明。阎立本的《步辇图》、拉萨大昭寺门前的“唐蕃会盟碑”，这些文物最能反映出唐朝（ ） A. 和谐的民族关系 B. 活跃的对外交往 C. 丰富的文化生活 D. 尖锐的阶级矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，阎立本的《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的情景；“唐蕃会盟碑”是唐朝与吐蕃友好关系的历史见证。《步辇图》和“唐蕃会盟碑”最能反映出唐朝和谐的民族关系，A项正确；题干体现的是民族关系，不是对外交往，排除B项；题干没有涉及文化生活的情况，排除C项；题干没有涉及阶级矛盾，排除D项。故选A项， 8. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A 交流与传播 B. 固守传统 C. 传承与创新 D. 崇洋媚外 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”并结合所学知识可知，唐朝注重传承与创新，C项正确；题干涉及的唐三彩，未涉及文化与传播，排除A项；固守传统与“又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法”不符，排除B项；题干强调的是唐三彩注重传承与创新，排除D项。故选C项。 9. 如图所示内容反映唐朝（ ） A. 农业发展 B. 经济繁荣 C. 文化发达 D. 盛世气象 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，曲辕犁的使用体现了唐朝农业经济的繁荣，“骆驼乐舞俑”“女子骑马雕塑”体现了唐朝文化的繁荣和自信开放的时代风貌，可见所示内容反映了唐朝的盛世气象，D项正确；其他三项概括得不全面，排除ABC项。故选D项。 10. 在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（ ） 来自波斯的马球 来自西域的胡旋舞 由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》 A. 多彩的文学艺术 B. 繁荣的经济 C. 密切的民族交往 D. 兼容并包的文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据“来自波斯”、“来自西域”、“来自印度”等信息可知这体现了唐王朝对外来文化的兼容并包，D项正确；材料体现的是唐朝对外来文化的兼容并包，而多彩的文学艺术不是材料反映的主旨，排除A项；材料体现的是唐朝兼容并包外来文化，和经济无关，排除B项；材料体现的是唐朝对外来文化的兼容并包，而密切的民族交往不是材料反映的主旨，排除C项。故选D项。 11. 李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；而杜甫是位“苦难诗人”，其很多诗作表现出强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。材料中所述两人作品风格不同的重要原因是（ ） A. 所受教育不同 B. 个人前途不同 C. 时代背景不同 D. 性格特点不同 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，李白生活在盛唐时期，他的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，历经坎坷。他的诗风淳朴厚重，很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情。因此，李白、杜甫不同创作风格的主要原因是所处的生活时代背景不同，C项正确；所受教育不同会对个人诗歌风格产生影响，但是与李白和杜甫作品风格不同最重要是由于时代背景的差异，排除A项；个人前途是个人努力奋斗之后的发展道路，不是作品风格不同的主要原因，排除B项；性格特点固然对作品风格有影响，但是两人作品风格主要是时代背景差异导致的，排除D项。故选C项。 12. 央视大型歌舞剧《梦回大唐》，展现出盛唐的恢弘气象。从文明史的角度来看，形成盛唐气象的根基是（ ） A. 专制与跋扈 B. 封建与宗法 C. 集权与保守 D. 开明与开放 【答案】D 【解析】 【详解】盛世唐朝的突出特征是经济繁荣，当时民族政策开明和对外开放，这种开明开放的态度使唐朝与边疆少数民族及周边国家交往密切，便于唐朝吸取其它文明成果，对外传播唐朝文明，这是盛唐气象形成的根基，D项正确；专制与跋扈、封建与宗法、集权与保守不是盛唐气象形成的原因，排除ABC项。故选D项。 13. 如图为新疆吐鲁番地区出土的唐景龙四年（710年）《论语》抄本（部分），12岁的卜天寿小朋友在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”此文物可佐证（ ） A. 唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育 B. 吐鲁番地区是丝绸之路的重要枢纽 C. 唐朝人普遍运用诗歌表达生活体验 D. 中原文化在西北边疆地区得到传播 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“新疆吐鲁番地区出土的唐景龙四年（710年）《论语》抄本（部分），12岁的卜天寿小朋友在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”，结合所学知识可知，新疆地区出现了《论语》抄本，小朋友作诗等信息体现了中原文化在西北边疆地区得到传播，D项正确；材料缺乏儿童接受教育比例等数据，无法体现唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育，排除A项；吐鲁番地区是丝绸之路的重要枢纽与题意不符，排除B项；从小朋友的一首诗歌无法体现唐朝人普遍运用诗歌表达生活体验，排除C项。故选D项。 14. “它把一个集权、富饶、稳定和辽阔的帝国搞成斗争不休、不安全和分裂的国家。历史学家早就认为它是唐朝史的一个转折点”。它的主角是（ ） A. 杨贵妃 B. 朱温 C. 黄巢 D. 安禄山 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据题干信息“它把一个集权、富饶、稳定和辽阔的帝国搞成斗争不休、不安全和分裂的国家。历史学家早就认为它是唐朝史的一个转折点”，由此判断这反映的是安史之乱。结合所学知识可知，唐玄宗李隆基时期，公元755年安史之乱爆发，这是由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，安史之乱成为唐朝由盛而衰的转折点，因此它的主角是安禄山，故D项正确；杨贵妃并没有参与安史之乱，排除A项；朱温是后梁的建立者，排除B项；黄巢是唐末农民起义的领袖，排除C项。故选D项。 15. 宋代的节度使一般徒具官名，不到驻地赴任，皆留在京师，“赐第以居之”。宋朝政府如此安排的主要目的在于（ ） A. 分割宰相事权 B. 节约财政开支 C. 强化中央集权 D. 提高行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】根据“宋代的节度使一般徒具官名，不到驻地赴任，皆留在京师”，结合所学可知，宋代接受唐末五代以来藩镇割据的教训，加强了对地方的控制，材料中的措施的主要目的是强化中央集权，C项正确；节度使是地方官，与分割宰相事权无关，排除A项；节度使留在京师，“赐第以居之”，并没有节约财政开支，排除B项；“宋代的节度使一般徒具官名，不到驻地赴任，皆留在京师”不能提高行政效率，排除D项。故选C项。 16. 北宋时期，科举高中状元是头等光荣的事情，哪怕是大将军带兵数十万，“恢复幽蓟,逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了 （ ） A. 科举完善促进民间教育繁荣 B. 重文轻武导致价值观念变化 C. 文武并重导致边患危机消除 D. 藩镇割据导致中央集权衰落 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学和材料“高中状元是头等光荣的事情、大将军、其荣亦不可及也”可知，宋代实行重文轻武的基本国策，这种国策导致价值观念变化——文治高于武功，故B符合题意；材料是说文臣和武将的地位对比，故A不符合题意；宋代重文轻武，故C不符合题意；藩镇割据导致中央集权衰落，这是在唐朝中后期，故D不符合题意。故选B。 17. 961年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为“稍夺其权”而采取的措施有（ ） A. 派文官担任地方州县长官 B. 设转运使 C. 经常调换军队将领 D. 取消节度使收税权利 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“方镇太重，君弱臣强……稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”和所学知识可知，在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，陆续取代原来藩镇手下的爪牙，此措施是采纳了赵普“稍夺其权”的建议，A项正确；宋太祖后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，此措施是采纳了赵普“制其钱谷”的建议，排除B项；宋太祖还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，此措施是采纳了赵普“收其精兵”的建议，排除C项；宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控，此措施是采纳了赵普“制其钱谷”的建议，排除D项。故选A项。 18. 宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，宋太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ） A. 废除了世家大族特权 B. 促进了社会阶层流动 C. 完善了考试录取程序 D. 调整了人才选拔范围 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息，“宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，宋太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制”可知，宋朝完善科举考试录取程序，对科举制度调整，C项正确；科举制度诞生有利于废除了世家大族特权， 促进了社会阶层流动，调整了人才选拔范围，与题意不符，排除ABD项。故选C项。 19. 如下图反映的主题是（ ） A. 战乱不休 B. 海外贸易 C. 经济重心南移 D. 农耕文化与游牧文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“澶渊之盟、宋夏和议、榷场”，结合所学知识，澶渊之盟的订立结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。宋夏议和结束了双方大规模的战争状态，有利于双方和平相处。榷场是宋辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互市市场。从而得出以上反映的主题是农耕文化与游牧文化的交流，D项正确；题干不能说明战乱不休，排除A项；题干不能体现海外贸易，排除B项；题干不能说明经济重心南移，排除C项。故选D项。 20. 围棋是发源于中原的益智游戏。据题如图可知（ ） 朝阳市辽墓出土的玛瑙围棋子 辽人……夏月以布易毡帐，籍草围棋，双陆或深涧洗鹰。 ——（南宋）叶隆礼《契丹国志》 A. 契丹族受汉文化影响 B. 辽宋间商品交换频繁 C. 契丹习俗受汉人喜爱 D. 女真族学习中原文化 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片“朝阳市辽墓出土的玛瑙围棋子”以及“辽人……夏月以布易毡帐，籍草围棋”可知，在汉族文化的影响下，契丹人也学会了汉人的围棋这项技艺，说明契丹族受汉文化影响，A项正确；题干材料反映的是契丹人向汉人学习围棋，没有体现辽宋间商品交换频繁，排除B项；围棋是汉人的娱乐活动，不属于契丹人的习俗，没有体现契丹习俗受汉人喜爱，排除C项；辽是契丹族建立的政权，女真族建立的政权是金，故“女真族学习中原文化”表述错误，排除D项。故选A项。 21. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 吴道子的《送子天王图》 C. 《李白诗集》译注本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料”可知，符合这一条件的是出土的壁画《契丹人引马图》，D项正确；《岳飞抗金》历史剧经过艺术加工，不属于第一手史料，排除A项；《送子天王图》是唐代吴道子根据佛典《瑞应本起经》创作纸本墨笔画，排除B项；《李白诗集》译注本属于文学作品，排除C项。故选D项。 22. 某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知1038年建立的西夏在我国的西北，1115年建立的金在东北黑龙江流域，1125年金灭辽后，1127年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，D项正确；三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，排除A项；南宋建立时辽已经灭亡，排除B项；西晋被灭亡后建立了东晋，而不是同时存在，分割中国为两个部分，排除C项。故选D项。 23. 北宋后期，东南户数已占到全国一半，加上西南则超出三分之二。至“靖康之难”，北方再遭战火蹂躏，大批人口南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。材料旨在说明（ ） A 宋金对峙局面形成 B. 江南地区初步开发 C. 南方自然条件优越 D. 全国经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“北宋后期，东南户数已占到全国一半，加上西南则超出三分之二。”“又一次促使南北经济差异扩大。”可知，材料旨在说明，全国经济重心南移。从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成，D项正确；宋金对峙局面形成是在南宋，题干没有涉及，排除A项；江南地区初步开发是在东晋时期，与题干时间不符，排除B项；题干不能反映南方自然条件优越，排除C项。故选D项。 24. 唐代，设有市舶司的城市唯有广州一处；南宋时增加到九处，分设提举市舶司于广州、杭州、明州等地，管理商舶、征收关税、收买进口物资等。这反映出当时（ ） A. 中央集权强化 B. 海外贸易发展 C. 都市生活繁荣 D. 造船技术进步 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。材料中南宋在多处设立市舶司，反映了南宋时海外贸易的发展，B项正确；中央集权是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，排除A项；材料未直接体现造船技术和都市生活，排除CD项。故选B项。 25. 宋初，南方地区不少茶农、桑农果农等不再是为自身的直接消费而生产，而是把产品投入市场，转换成货币，再购入粮食、布帛等生活必需品。这一现象反映出宋朝（ ） A. 农产品商品化趋势加强 B. 商业贸易繁荣 C. 农业技术出现重大突破 D. 经济重心南移 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“不再是为自身的直接消费而生产”“产品投入市场，转换成货币，再购入粮食、布帛等生活必需品”信息和所学知识可知，宋初这一时期南方地区的不少农业生产领域的农产品商品化趋势加强，许多农产品投放市场，A项正确；题干描述的是农产品商品化趋势加强化，体现不出宋朝商业贸易繁荣，排除B项；题干没有提及农业生产技术，无法反映出宋朝农业技术出现重大突破，排除C项；题干描述的是农产品商品化趋势加强，没有南北经济的对比，排除D项。故选A项。 26. 货币是经济发展的见证之一.关于题图货币演变的说法比较恰当的是 A. 由自然形成向人工制作演变 B. 由手工制作发展为机器制造 C. 在金属货币流通中出现纸币 D. 在流通中纸币多于金属货币 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，题干中所述的秦朝、唐朝和北宋的货币都是人工制作，故A不符合题意。机器制造在近代中国才出现，故B不符合题意。秦以圆形方孔钱作为统一的货币，和唐朝的开元通宝都属于金属货币，而北宋时期的交子属于世界上最早发行的纸币，说明随着商业发展，在金属货币流通中出现纸币，故C符合题意。纸币的流通不能说明一定多于金属货币，故D不符合题意。故选C。 27. “斗茶”是中国古代评比茶之优劣的一种方式。据北宋蔡襄《茶录》记载：“建安民间试茶，皆不入香，恐夺其真。”可知，斗茶之风由贡茶之产地——福建建安兴起。到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶。从此可见，宋代（ ） A. 经济重心南移已完成 B. 社会生活平民化趋势加强 C. 茶叶在全国普遍种植 D. 文人雅士引领了社会潮流 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学和材料“到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶”可知，茶从贵族阶层奢侈品发展到平民百姓日常生活所需，说明它普及了，这体现出宋代社会生活平民化趋势加强，B项正确；茶的普及不能体现经济重心南移已完成，排除A项；茶树生长由特定自然环境，不能在全国普遍种植，排除C项；材料说的是茶的普及，不能体现文人雅士引领了社会潮流，排除D项。故选B项。 28. 宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体。专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立（见如图）。可见，宋朝（ ） A. 经济重心和政治中心南移完成 B. 儒家学说和传统节日备受欢迎 C. 城市管理和社会保障受到重视 D. 民族交融和都市生活丰富多彩 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体”说明宋朝重视社会保障；根据材料“专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立”说明宋代重视城市管理，C项正确；题干说明的是宋朝重视城市管理和社会保障，并未说明经济重心和政治中心南移完成、儒家学说和传统节日备受欢迎以及民族交融和都市生活丰富多彩的问题，排除ABD项。故选C项。 29. “戎马倥惚，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720余族。”这是马克思对下列哪一人物的评价（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“统一了蒙古”可以判断是铁木真。结合所学知识可知，12世纪时，蒙古高原各部落之间混战不已，草原人民不得安宁。成吉思汗就出生在这个动乱的岁月。他名叫铁木真，是一个部落的首领。组织了一支强大的军队，经过多年征战，打败了周围各部，统一蒙古。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，C项正确；耶律阿保机建立辽，与“统一了蒙古”无关，排除A项；阿骨打建立金，与“统一了蒙古”无关，排除B项；忽必烈建立元，与“统一了蒙古”无关，排除D项。故选C项。 30. 儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让”。忽必烈此举（ ） A. 有利于结束蒙古部落纷争 B. 有利于蒙汉交融巩固统一 C. 推动了蒙古统一建立政权 D. 顺应了蒙古人民普遍愿望 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“忽必烈尊崇儒学，‘圣度优宏，开白炳烺，好儒术，喜衣冠，崇礼让’。忽必烈此举根本目的是”结合所学知识，可知作为少数民族统治者的忽必烈推行儒学的目的是有利于蒙汉交融巩固统一，可以巩固统治，B项正确；铁木真统一蒙古草原，建立蒙古政权，已经结束蒙古部落纷争，顺应了蒙古人渴望统一的普遍运往，排除ACD三项。故选B项。 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。 31. 自古以来，不同民族、不同文化、不同国家交流互鉴为中华民族多元化奠定基础，阅读材料回答问题。 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播至四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 材料二 两宋时期海外贸易空前发展。由于北方被金朝占领，对外交往必须通过海路，东南沿海的广州、泉州、明州（今浙江宁波）成为闻名世界的三大对外贸港口。据统计，与南宋通商的国家达到50多个，中国贸易海船不仅到达朝鲜、日本和南洋各国，还远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝的海外贸易以偷出瓷器、丝织品为主。因此，人们称当时海外贸易之路为“陶瓷之路”或“海上丝绸之路”。 ——摘编自北京版《历史》七年级下册 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）列举材料一中的“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播至四方”的史实各一例。由此可见，唐朝对外交往具有什么特点？ （2）根据材料二，概括宋朝丝绸之路的新发展。 （3）根据材料三，指出文明交流互鉴应该遵循的原则。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 【答案】（1）“把域外文化带入唐土”：玄奘西行天竺取经。 “把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本传播佛法（或遣唐使来唐朝学习先进文化）。 特点：友好、广泛、双向、频繁等。 （2）新发展：以海上丝绸之路为主，对外交易的国家多，范围广，以瓷器和丝织品为主。 （3）原则：平等、对等、多元、双向 做法：坚持文化自信，以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 【解析】 【小问1详解】 “把域外文化带入唐土”：根据所学知识可知，唐太宗年间，玄奘西行天竺取经，玄奘达到天竺游学，带回来大量佛经，促进中国佛教发展。由玄奘口述，其弟子记录的《大唐西域记》成为研究中外交流的珍贵史料。     “把唐文化传播四方”：结合所学知识可知，鉴真东渡日本传播佛法，还在日本传播了中国先进的建筑、医学等先进文化，促进中日交流。（或遣唐使来唐朝学习先进文化）。 特点：根据材料“融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播至四方，促进了中外文化大交流。”可知，唐朝时期的对外交往是友好、广泛的、对外交往频繁，具有双向性。 【小问2详解】 新发展：根据材料“与南宋通商的国家达到50多个，中国贸易海船不仅到达朝鲜、日本和南洋各国，还远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝的海外贸易以偷出瓷器、丝织品为主。因此，人们称当时海外贸易之路为“陶瓷之路”或“海上丝绸之路”。”可知，宋朝丝绸之路的新发展体现在：以海上丝绸之路为主，对外交易的国家多，范围广，以瓷器和丝织品为主。 【小问3详解】 原则：根据材料“文明交流互签应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知，文明交流互鉴应该遵循的原则是：平等、对等、多元、双向。 做法：根据材料“我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。”，结合所学知识可知，在文明互鉴过程中，我们要坚持文化自信，以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 32. 阅读材料，回答问题。 某学习小组以“为什么北宋市民生活丰富多彩？”为驱动性问题，开展项目化学习，制作了如下展板： 循史探因 资料1 北宋全国垦田数量变化表 时间 亩数 开宝九年（976年） 2．9亿余亩 至道二年（996年） 3．1亿余亩 天禧五年（1）年） 5．2亿余亩 ——摘编自《文献通考》 资料2 （开封）屋宇雄伟，门面广阔，望之森然，每一交易，动则千万，骇人闻见。 ——《东京梦华录》 资料3 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——宋·苏辙《架城集》（节选） （1）根据“宋韵生活”，列举两例北宋市民生活的具体表现。 （2）结合“循史探因”，分析北宋市民生活丰富多彩的原因。 （3）为助力宋韵文化推广，请你结合所学，设计一个文化体验活动。 【答案】（1）具体表现：城市居民去“瓦子”等文化娱乐场所；城市居民的生活不再受时间、空间的限制；商人及其子弟可以入学读书，可以参加科举考试等。      （2）原因：北北宋农业生产发展；北宋商业繁荣，商品经济发达；宋辽之间出现相对和平局面，民族交融，社会安定。 （3）文化体验活动：参观动态《清明上河图》；开展宋词欣赏和比赛活动等。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：据材料“瓦子示意图”、“清明上河图”、“工商杂类，有奇才异行，卓然不群者，选送参加科举”和所学知识可知，北宋城市居民去“瓦子”等文化娱乐场所；城市居民的生活不再受时间、空间的限制；商人及其子弟可以入学读书，可以参加科举考试等。 【小问2详解】 原因：结合“北宋全国垦田数量变化表”可知，北宋垦田数量增加，说明北宋农业生产发展；“每一交易，动则千万”，说明北宋商业繁荣，商品经济发达；“（辽）与朝廷和好年深”“人人安居，不乐战斗”，说明宋辽之间出现相对和平局面，民族交融，社会安定。 【小问3详解】 文化体验活动：结合宋朝时期的文化发展特色和市民生活表现，结合所学知识可知，文化体验活动突出文化性和体验性，例如到博物馆参观和欣赏《清明上河图》；或者在班级或者年段举办宋词欣赏和比赛活动等。 33. 统一多民族国家的形成与发展，是中国古代历史发展的主线。阅读材料，回答问题。 【国家的统一与巩固】 材料一 【边疆的管辖与治理】 材料二 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——汪大渊《岛夷志略》 【民族的交往与交融】 材料三 中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 请回答： （1）结合材料一及所学知识，基于现代中国版图，指出与唐的疆域相比，元朝的疆域有何拓展？并结合所学指出元朝管理地方的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝在澎湖岛设置的机构，并说明这一机构设置的意义。 （3）中华民族多元一体格局形成过程具有鲜明特色，根据材料三，指出这一“特色”的具体表现，结合所学知识谈谈你对“统一多民族国家形成与发展”的认识。 【答案】（1）拓展：元朝疆域与汉唐相比，今新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 措施：设置行省制。 （2）机构：澎湖巡检司。 意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，台湾在元朝正式成为我国的一个行政区划。    （3）表现：汉族起着凝聚和联系的作用。 认识：统一是历史发展的必然趋势；中华民族的历史是各民族共同创造的；各民族之间的交往、交流、交融不断加深，推动了统一多民族国家的发展；要加强民族团结，实现各民族共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 拓展：根据所学知识，元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内； 措施：结合所学知识可知，元朝时期为了加强对庞大的疆域进行有效管理，实行行省制。 【小问2详解】 机构及意义： 根据所学知识，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和台湾，以加强对那里的管辖，这是中央政府首次在台湾地区设置机构进行管理。 【小问3详解】 表现：根据所学知识，根据材料“汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆城内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础”，汉族起着凝聚和联系的作用； 认识：综合上述材料，结合所学知识可知，我国各朝代重视对边疆地区的官吏，注重巩固和发展统一多民族国家，统一是历史发展的必然趋势；中华民族的历史是各民族共同创造的；各民族之间的交往、交流、交融不断加深，推动了统一多民族国家的发展；要加强民族团结，实现各民族共同繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 潮阳实验学校2023-2024第二学期期末考试 七年级历史 一、单项选择题（每小题2分，共30题，总计60分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，其中②处代表的相关历史事件是（ ） A. 隋朝建立 B. 隋灭陈，完成统一 C. 隋炀帝登基 D. 开凿大运河 2. 隋唐大运河将长安、洛阳与江淮地区的漕渠、汴水和淮南的官河连接起来，构成了“以长安文化为中心，依靠东南地区赋税存立”的中原王朝的生命线。据此可知，隋唐大运河 A. 加快了南方地区的开发 B. 推动了各地的文化交流 C. 密切了中央与地方联系 D. 奠定了全国统一的基础 3. 《贞观政要》：“人欲自照，必须明镜，主欲知过，必籍忠臣。”“人君必须忠臣辅弼，乃身安国宁。”材料反映了唐太宗的治国措施是 A. 制定法律，减省刑罚 B. 任用良臣，虚心纳谏 C. 完善制度，注重改革 D. 重视教育，提高素质 4. 贞观年间，唐太宗给予一些资历深厚的元勋功臣加上“平章事”“同三品”名号，或给予一些资历较浅的官员冠以“参议朝政”“参知政事”名号，使他们可以和宰相一起参与行政。唐太宗此项措施的目的在于 A. 保持官员队伍的活力 B. 增加决策阶层的经验 C. 保障行政决策的正确 D. 分散相权以强化皇权 5. “史诗互证”是陈寅恪先生在《元白诗笺》中提到的史学方法和理论，诗句“姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切”和“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，可以佐证的社会现象是（ ） A. 开元盛世 B. 贞观之治 C. 开皇之治 D. 康乾盛世 6. 以下案例表明，历史研究（ ） 材料类型 名称 内容 结论 诗歌 《忆昔》 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 唐朝处于 繁盛时期 文献 《通典•食货典》 天宝八年官仓存粮相当于国家4年粮食收入。 A. 主要依据文献记载 B. 必须摒弃文学作品 C. 完全凭借考古发掘 D. 应该重视史料互证 7. 文物承载历史，传承文明。阎立本的《步辇图》、拉萨大昭寺门前的“唐蕃会盟碑”，这些文物最能反映出唐朝（ ） A. 和谐的民族关系 B. 活跃的对外交往 C. 丰富的文化生活 D. 尖锐的阶级矛盾 8. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ） A. 交流与传播 B. 固守传统 C. 传承与创新 D. 崇洋媚外 9. 如图所示内容反映唐朝（ ） A. 农业发展 B. 经济繁荣 C. 文化发达 D. 盛世气象 10. 在绘制“盛唐气象”主题历史手抄题时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（ ） 来自波斯的马球 来自西域的胡旋舞 由印度佛曲改编的《霓裳羽衣曲》 A. 多彩的文学艺术 B. 繁荣的经济 C. 密切的民族交往 D. 兼容并包的文化 11. 李白的诗歌歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神；而杜甫是位“苦难诗人”，其很多诗作表现出强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩。材料中所述两人作品风格不同的重要原因是（ ） A. 所受教育不同 B. 个人前途不同 C. 时代背景不同 D. 性格特点不同 12. 央视大型歌舞剧《梦回大唐》，展现出盛唐的恢弘气象。从文明史的角度来看，形成盛唐气象的根基是（ ） A. 专制与跋扈 B. 封建与宗法 C. 集权与保守 D. 开明与开放 13. 如图为新疆吐鲁番地区出土唐景龙四年（710年）《论语》抄本（部分），12岁的卜天寿小朋友在旁边留有小诗：“写书今日了，先生莫嫌迟。明朝是假日，早放学生归。”此文物可佐证（ ） A. 唐朝少年儿童普遍接受了学堂教育 B. 吐鲁番地区是丝绸之路的重要枢纽 C. 唐朝人普遍运用诗歌表达生活体验 D. 中原文化在西北边疆地区得到传播 14. “它把一个集权、富饶、稳定和辽阔的帝国搞成斗争不休、不安全和分裂的国家。历史学家早就认为它是唐朝史的一个转折点”。它的主角是（ ） A. 杨贵妃 B. 朱温 C. 黄巢 D. 安禄山 15. 宋代的节度使一般徒具官名，不到驻地赴任，皆留在京师，“赐第以居之”。宋朝政府如此安排的主要目的在于（ ） A. 分割宰相事权 B. 节约财政开支 C. 强化中央集权 D. 提高行政效率 16. 北宋时期，科举高中状元是头等光荣的事情，哪怕是大将军带兵数十万，“恢复幽蓟,逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也”。这反映了 （ ） A. 科举完善促进民间教育繁荣 B. 重文轻武导致价值观念变化 C. 文武并重导致边患危机消除 D. 藩镇割据导致中央集权衰落 17. 961年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为“稍夺其权”而采取的措施有（ ） A. 派文官担任地方州县长官 B. 设转运使 C. 经常调换军队将领 D. 取消节度使收税权利 18. 宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，宋太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举（ ） A. 废除了世家大族特权 B. 促进了社会阶层流动 C. 完善了考试录取程序 D. 调整了人才选拔范围 19. 如下图反映的主题是（ ） A. 战乱不休 B. 海外贸易 C. 经济重心南移 D. 农耕文化与游牧文化的交流 20. 围棋是发源于中原的益智游戏。据题如图可知（ ） 朝阳市辽墓出土的玛瑙围棋子 辽人……夏月以布易毡帐，籍草围棋，双陆或深涧洗鹰。 ——（南宋）叶隆礼《契丹国志》 A. 契丹族受汉文化影响 B. 辽宋间商品交换频繁 C 契丹习俗受汉人喜爱 D. 女真族学习中原文化 21. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 吴道子的《送子天王图》 C. 《李白诗集》译注本 D. 出土壁画《契丹人引马图》 22. 某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（ ） A. B. C. D. 23. 北宋后期，东南户数已占到全国一半，加上西南则超出三分之二。至“靖康之难”，北方再遭战火蹂躏，大批人口南渡，则又一次促使南北经济差异扩大。材料旨在说明（ ） A. 宋金对峙局面形成 B. 江南地区初步开发 C. 南方自然条件优越 D. 全国经济重心南移 24. 唐代，设有市舶司的城市唯有广州一处；南宋时增加到九处，分设提举市舶司于广州、杭州、明州等地，管理商舶、征收关税、收买进口物资等。这反映出当时（ ） A. 中央集权强化 B. 海外贸易发展 C. 都市生活繁荣 D. 造船技术进步 25. 宋初，南方地区不少茶农、桑农果农等不再是为自身的直接消费而生产，而是把产品投入市场，转换成货币，再购入粮食、布帛等生活必需品。这一现象反映出宋朝（ ） A. 农产品商品化趋势加强 B. 商业贸易繁荣 C. 农业技术出现重大突破 D. 经济重心南移 26. 货币是经济发展的见证之一.关于题图货币演变的说法比较恰当的是 A. 由自然形成向人工制作演变 B. 由手工制作发展为机器制造 C. 在金属货币流通中出现纸币 D. 在流通中纸币多于金属货币 27. “斗茶”是中国古代评比茶之优劣的一种方式。据北宋蔡襄《茶录》记载：“建安民间试茶，皆不入香，恐夺其真。”可知，斗茶之风由贡茶之产地——福建建安兴起。到了宋代，从制茶者到茶商，从民间到皇宫，从百姓到文人雅士，各个阶层都爱玩斗茶。从此可见，宋代（ ） A. 经济重心南移已完成 B. 社会生活平民化趋势加强 C. 茶叶在全国普遍种植 D. 文人雅士引领了社会潮流 28. 宋朝政府颁布了一系列关注民生的政策，设立了专门的社会福利机构，救济的对象包括孤寡老人、贫困人口等诸多无法自立的群体。专业的消防队伍、巡夜队伍也在京城建立（见如图）。可见，宋朝（ ） A. 经济重心和政治中心南移完成 B. 儒家学说和传统节日备受欢迎 C. 城市管理和社会保障受到重视 D. 民族交融和都市生活丰富多彩 29. “戎马倥惚，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年，其后征服民族多至720余族。”这是马克思对下列哪一人物的评价（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈 30. 儒士元好问和张德辉请求忽必烈接受“儒教大宗师”的称号，忽必烈悦而受之。忽必烈尊崇儒学，“圣度优宏，开白炳，好儒术，喜衣冠，崇礼让”。忽必烈此举（ ） A. 有利于结束蒙古部落纷争 B. 有利于蒙汉交融巩固统一 C. 推动了蒙古统一建立政权 D. 顺应了蒙古人民普遍愿望 二、非选择题：本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分。 31. 自古以来，不同民族、不同文化、不同国家交流互鉴为中华民族多元化奠定基础，阅读材料回答问题。 材料一 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播至四方，促进了中外文化大交流。 ——摘编自王介南《中外文化交流史》 材料二 两宋时期海外贸易空前发展。由于北方被金朝占领，对外交往必须通过海路，东南沿海的广州、泉州、明州（今浙江宁波）成为闻名世界的三大对外贸港口。据统计，与南宋通商的国家达到50多个，中国贸易海船不仅到达朝鲜、日本和南洋各国，还远至阿拉伯半岛和非洲东海岸。宋朝的海外贸易以偷出瓷器、丝织品为主。因此，人们称当时海外贸易之路为“陶瓷之路”或“海上丝绸之路”。 ——摘编自北京版《历史》七年级下册 材料三 文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互签中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）列举材料一中的“把域外文化带入唐土”“把唐文化传播至四方”的史实各一例。由此可见，唐朝对外交往具有什么特点？ （2）根据材料二，概括宋朝丝绸之路的新发展。 （3）根据材料三，指出文明交流互鉴应该遵循的原则。在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？ 32. 阅读材料，回答问题 某学习小组以“为什么北宋市民生活丰富多彩？”为驱动性问题，开展项目化学习，制作了如下展板： 循史探因 资料1 北宋全国垦田数量变化表 时间 亩数 开宝九年（976年） 2．9亿余亩 至道二年（996年） 3．1亿余亩 天禧五年（1）年） 5．2亿余亩 ——摘编自《文献通考》 资料2 （开封）屋宇雄伟，门面广阔，望之森然，每一交易，动则千万，骇人闻见。 ——《东京梦华录》 资料3 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——宋·苏辙《架城集》（节选） （1）根据“宋韵生活”，列举两例北宋市民生活的具体表现。 （2）结合“循史探因”，分析北宋市民生活丰富多彩的原因。 （3）为助力宋韵文化推广，请你结合所学，设计一个文化体验活动。 33. 统一多民族国家的形成与发展，是中国古代历史发展的主线。阅读材料，回答问题。 【国家的统一与巩固】 材料一 【边疆的管辖与治理】 材料二 （澎湖）岛分三十有六，巨细相间……地隶泉州晋江县，至元年间立巡检司。以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两，别无科差。 ——汪大渊《岛夷志略》 【民族的交往与交融】 材料三 中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触，混杂，联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。中华民族这个多元一体格局的形成还有它的特色：汉族构成起着凝聚和联系作用的网络，奠定了以这个疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体的基础。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 请回答： （1）结合材料一及所学知识，基于现代中国版图，指出与唐的疆域相比，元朝的疆域有何拓展？并结合所学指出元朝管理地方的措施。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出元朝在澎湖岛设置机构，并说明这一机构设置的意义。 （3）中华民族多元一体格局形成过程具有鲜明特色，根据材料三，指出这一“特色”的具体表现，结合所学知识谈谈你对“统一多民族国家形成与发展”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$