6.7 用相似三角形解决问题(1)导学案2023-2024学年苏科版九年级数学下册

2024-07-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 6.7 用相似三角形解决问题
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.58 MB
发布时间 2024-07-28
更新时间 2024-07-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-28
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来源 学科网

内容正文:

九年级数学下册导学案(6-12) 主备人:张二平 班级 学生姓名: 课题:6.7 用相似三角形解决问题(1) 学习目标: 1、 了解平行投影的意义,理解不同物体的物高与影长的关系。 2、会利用平行投影中的不同物体的高度与影长成比例的关系,测量物体的高度。 3、通过测量活动,综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题,增强用数学的意识,加深对判定三角形相似的条件和三角形相似的性质的理解。 学习重点:会利用平行投影中的不同物体的高度与影长成比例,测量物体的高度。 学习难点:将实际问题抽象、建模以辅助解题。 自学要求:认真阅读教材P81-82,回答下列问题: 1、 新知体验: 1、 问题导入: (1)你能用自己在阳光下的影长计算学校旗杆的高度吗? (2)当人们在阳光下行走时,会出现一个怎样的现象? 2、探索新知: 知识点一:平行投影: 我们把太阳光看成平行光,物体在平行光照射下形成的影子叫做平行投影。 活动一:实验探究---平行投影的性质: 在学校操场上分别竖立长度不同的甲、乙、丙三根木杆(如图), 在同一时刻分别测量这三根木杆在阳光下的影长,并将有关数据填入下表: 结论: 1、在阳光下,在同一时刻,物体高度与物体的影长存在的关系是:物体的高度越高,物体的影长就越长。 2、平行投影的性质:在平行光线照射下,不同物体的物高与影长成比例。 知识点二:平行投影的应用---测量物高: 活动二:思考操作:如图中,甲木杆AB在阳光下的影长为BC. 试在图中画出同一时刻乙、丙两根木杆在阳光下的影长。 活动三 应用举例: 背景故事:古埃及国王为了知道金字塔的高度,请一位学者来解决这个问题.在某一时刻,当这位学者确认在阳光下他的影长等于他的身高时,要求他的助手测出金字塔的影长,这样他就十分准确地知道了金字塔的高度。问题:如图,AC是金字塔的高,如果此时测得 金字塔的影DB的长为32 m,金字塔底部正方形的边长为230 m,你能计算这座金字塔的高度吗? 拓展:你能用这种方法测量出学校附近某一物体的高度吗? 二、例题讲解 例:如图,小丽利用影长测量学校旗杆的高度,由于旗杆靠近一个建筑物,在某一时刻旗杆影子中的 一部分映在建筑物的墙上.小丽测得旗杆AB在地面上的影长BC为20m,在墙上的影长CD为4m, 同时又测得竖立于地面的1m长的标杆影长为0.8m.请帮助小丽求出旗杆的高度。 例2、某中学兴趣小组在周末开展研究性学习。测量小桥所在圆的半径。他们发现8米高的旗杆DE的影子EF那在包含一个圆弧形小桥在内的路上(如图)。此时,身高1.6米的萌萌测得自己的身高影长为2.4米,同时测得EG的长为3米。HF的长为1米,测的拱高即MN的长为2米, 求小桥所在圆的半径。 三、基础强化: 1、小华拿着一块正方形木板在阳光下做投影实验。此正方形木板在地面上形成的投影不可能是( ) 2、在阳光下,身高为1.68m的小强在地面上的影长为2m.在同一时刻,测得旗杆在地面上的影长为18m. 则旗杆的高度为 (精确到0.1m)。 3、路边有一根竖立的电线杆AB和一块长方形广告牌CDFH(不考虑广告牌的厚度), 有一天小明突然 发现, 在太阳光照射下,电线杆顶端A的影子刚好在长方形广告牌HF的中点G处,而长方形广告牌上 的F的影子刚好落在地面上E处(如图), 已知BC=5米,长方形广告牌长HF=4米, 高HC=3米,DE=4米,则电线杆AB的高度是 ( ) A、6.75米 B、7.75米 C、8.25米 D、10.75米 4、数学兴趣小组的同学要测量一棵树的高度。在阳光下,一名同学测得一根竖直放置 1米长的竹竿,影长为0.4米。同一时刻,另一名同学在测量树的高度时,发现树的 影子不全落在地上,有一部分落在教学楼的第一节台阶上,测得该部分的影子长 为0.2米,一级台阶的高是0.3米如图,若此时落在地面上的影长为4.4米, 这这棵树的高度为 米。 4、 拓展提高: 5、如图,已知CD为一面3m高的温室外墙,其南面窗户的底框G距地面1m, 且CD在地面上留下的影长CF为2m,现计划在距C点7m 的正南方A点处建一幢12m高的楼房AB (设A、C、F在同一水平线上). (1)按比例较精确地画出楼房AB及它的影长AE. (2)楼房AB建成后是否影响温室CD的采光?试说明理由. 5、 总结反思: 平行光线→平行投影→平行投影的性质→测量物高。 六、随堂检测: 1、如图,为了测量操场上的树高,小明拿来一面小镜子,平放在 离树根部10m远的地面上,然后他沿着树根和镜子所在直线后退, 当他退了4m时,正好在镜中看见树的顶端, 若小明的目高为1.6m,则树的高度是 (   ) A、4m  B、8m   C、16m   D、25m 2、如图,小明在测量学校旗杆高度时,将3米长标杆插在离旗杆8米的地方, 已知旗杆高度为6米,小明眼部以下距地面1.5米,这时小明应站在 离旗杆 米处,可以看到标杆顶端与旗杆顶端重合。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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