精品解析：辽宁省抚顺市清原满族自治县2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度上学期期中教学质量检测八年级语文试卷 试卷满分120分 考试时间120分钟 一、积累与运用（满分20分） 1. 选出下列词语中加点的字音形完全正确的一项（ ） A. 篡改（cuàn） 要塞（sài） 黝黑（yǒu） 惮精竭虑（dān） B. 荧光（yíng） 仲裁（zhòng） 粗糙（zào） 藏污纳垢（gòu） C. 镌刻（juān） 绯红（fēi） 吹嘘（xū） 抑扬顿挫（cuò） D. 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 歼灭（jiān） 振聋发聩（kuì） 2. 选出依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（ ） 英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 栋梁 视死如归 不屈不挠 沉湎 B. 栋梁 大义凛然 不屈不挠 缅怀 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 3. 下列选项中，分析错误的一项是（ ） ①以“和平、健康、交流、一起走向未来”为主题的第二十一届大连国际徒步大会在生机盎然的五月举行。②来自10多个国家和地区、国内20多个省市的徒步爱好者在这里充分感受绿色生态之美。③行走在如诗如画的滨海路，穿过槐花飘香的绿色山谷，远眺山水朦胧、影影绰绰，近处百花绚烂、葱茏草木、人头攒动。 A. 第①句中的第三个顿号应改为逗号。 B. 第①句中的“在”和“举行”都是动词。 C. 第②句中的“徒步爱好者”和“充分感受”都是偏正短语。 D. 第③句因“葱茏草木”与“百花绚烂”“人头攒动”短语类型不同而不顺畅。 4. 选出对下列病句修改不正确一项（ ） A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 修改：将“建立”改为“健全” B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 修改：将“谈论”或“热议”删去 C. 我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。 修改：将“探访”改为“探究” D. 多功能电话手表是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能。 修改：在句尾加“的电子设备” 文学知识与名著阅读。（5分） 5. 选出下列各项中表述有误的一项（ ） A. 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 B. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，两句成一联，字数整齐划一。《野望》《渡荆门送别》都属于五言律诗。 C. “书”是古代常见的文体之一，“书”即信函，如南朝梁时陶弘景的《与朱元思书》和吴均的《答谢中书书》，都是描写山水的名篇。 D. 新闻作品的具体表现形式，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。 6. 阅读下面名著片段，回答问题。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （1）以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中“红星”象征着_____________________。 （2）指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 7. 古诗文默写。 （1）馨香盈怀袖，________________。 （2）________________，云生结海楼。 （3）晓雾将歇，________________；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，____________”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，____________”是登楼远眺的江景之美；“________________，____________”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 二、文言诗文阅读（满分15分） （一）（3分） 8. 阅读下面两首古诗，完成小题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 选出对这两首诗分析理解有误的一项（ ） A. 甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 B. 乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 C. 甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。 D. 这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 （二）（12分） 阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④听事之后。巴东了无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？ 【注释】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃（liáo lì）：凄冷的样子。③间（jiàn）见（xiàn）：和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。④廨（xiè）：官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 9. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项（ ） A. 是日重阴微雪 实是欲界之仙都 B. 幽奇绝境 绝𪩘多生怪柏 C. 余自吴入楚 自非亭午夜分 D. 遂登双柏堂 遂至承天寺 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨 11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 12. 阅读甲乙两文，回答问题。 【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的________________和________________之情，文中说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“________________”，“________________”。（用原文回答） 三、现代文阅读（满分35分） （一）（6分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 记者从国家航天局获悉，北京时间12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。 凌晨1时许，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向嫦娥五号轨道器和返回器组合体注入高精度导航参数。此后，轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成规避机动。 凌晨1时33分，嫦娥五号返回器在距地面高度约120公里处，以接近第二宇宙速度（约为11．2千米/秒）高速进入地球大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器向上跃出大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。在降至距地面约10公里高度时，返回器打开降落伞完成最后减速并保持姿态稳定，随后在预定区域平稳着陆。负责搜索回收任务的测控与回收系统技术人员及时发现目标，有序开展回收工作。 （选自《人民日报》2020—12—17，有删改） 材料二 新华社北京8月17日电记者17日从国家航天局获悉，我国首次火星探测任务于2021年5月15日成功实现火星着陆，截至8月15日，祝融号火星车在火星表面运行90个火星日（约92个地球日），累计行驶889米，所有科学载荷开机探测，共获取约10GB原始数据，祝融号圆满完成既定巡视探测任务。当前，火星车状态良好、步履稳健、能源充足，将继续向乌托邦平原南部的古海陆交界地带行驶，实施拓展任务。 在巡视探测期间，祝融号按照“七日一周期，一日一规划，每日有探测”的高效探测模式运行。导航地形相机获取沿途地形地貌数据，支持火星车路径规划和探测目标选择，并用于开展形貌特征与地质构造研究：次表层探测雷达获取地表以下分层结构数据，用于浅表层结构分析，探寻可能存在的地下水冰；气象测量仪获取气温、气压、风速、风向等气象数据，用于开展大气物理特征的研究：表面磁场探测仪获取局部磁场数据，与环绕器磁强计配合，探索火星磁场演变过程；表面成分探测仪、多光谱相机获取特定岩石、土壤等典型目标的光谱数据，用于元素和矿物组成等分析研究。 （选自《人民网》2021—08—18，有删改） 材料三 12月13日，我国综合性太阳探测卫星“夸父一号”卫星首批科学图像新闻发布会在北京召开。会上公布了“夸父一号”自2022年10月9日成功发射以来，3台有效载荷在轨运行期间，获取的若干对太阳的科学观测图像，最新发布成果实现了多项国内外首次，在轨验证了“夸父一号”三台有效载荷的观测能力和先进性。 截至目前，“夸父一号”三台有效载荷——全日面矢量磁像仪、太阳硬X射线成像仪和莱曼阿尔法太阳望远镜状态正常，卫星平台和各载荷功能性能满足设计要求，建立了高精度稳定姿态指向、稳定工作温度环境、可靠星地测控和数据传输链路，并获取稳定能源，有力地保障了卫星在轨开展工作。 “以前都是用国外的数据和软件做研究，但现在我们有了自己的观测数据。”采访中，“夸父一号”首席科学家，中国科学院紫金山天文台研究员甘为群很有感慨。 （选自《科技日报》2022—12—14，有删改） 13. 请为材料二中新闻拟写一个标题。 14. 根据材料三，请你以小记者小华的身份设计一个问题，完善下面的采访提纲。 采访时间 2022．12．13 采访方式 视频连线 采访对象 “夸父一号”首席科学家甘为群 采访目的 了解“夸父一号”首席科学家甘为群的所思所想 采访问题 _______________________ 15. 选出下列对三则材料的分析理解不正确的一项。（ ） A. 嫦娥五号轨道器与返回器在距南大西洋海平面高5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成规避机动。 B. 嫦娥五号返回器的初次气动减速和二次气动减速，都是在进入大气层之后实施的。 C. 祝融号的表面磁场探测仪获取局部磁场数据后，不能独立探索火星磁场演变过程。 D. “夸父一号”首批太阳观测科学图像，在轨验证了“夸父一号”三台有效载荷的观测能力和先进性。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 …… ②母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ③母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，我整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ④佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ⑤勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ⑥但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（一九○○）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ⑦我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（一九○五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ⑧光绪三十四年（一九○八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 …… ⑨我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑩我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑪母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑫愿母亲在地下安息！ 16. 阅读③—⑧段，根据以下示例补全空白。 相关事例 母亲的品质 整日劳碌着 A B 坚强不屈 C 有远见，力图摆脱贫困和压迫 支持慰勉“我”参加革命 D 17. 选文第①段画线句有什么作用？ 18. 选文中的语句富有表现力，按要求分析。 这是我能做到的，一定能做到的。（从修辞的角度分析） 19. 选文第⑪段画线句用了什么表达方式？分析其好处。 （三）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 私塾先生 ①先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究，长须飘飘，一步三摇，才学渊博。 ②老学究年逾六旬，面容慈祥，执一铁尺教鞭，四书五经堆砌台前，自有几分威仪。而学生中桀鹜不驯者有之，顽钝不化者有之，学究大伤脑筋，每言“人之初，性本善……子不教，父之过，教不严，师之惰”，一脸惋叹状。冷不丁，恍见私垫门口有人驻足，搁书去看，空无一人。老学究便踱回去，继续授课，未几，又有了那种感觉，复去察看，直到祠外，见空旷田园有一牧童在牧牛。 ③“子在川上曰，逝者如斯夫！”老学究动了愁思，叹息着入祠。一日，天色阴晦。有人咣当一声将门撞开，身未见声先至：“夫子，土匪来了，土匪来了！”老学究定晴一看，竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了，倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪还在河对面哩，我再去缠一缠……”一溜烟就跑出祠堂。等土匪拥进桑槐坪，村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子，没见值钱东西，骂骂咧咧，走了。 ④一日，私塾放学后，老学究一个人踱着步走出祠堂，见不远处草坡上那牧童咬着草根心不在焉地牧牛，他径直走上前去：“娃，你随我来，给你一样东西。”老学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂。老学究掩上门，掏出书。 ⑤“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸听课了。”“先生！”牧童跪下了，牧童唐力做了老学究的关门弟子。 ⑥一晃几年过去，学童又换了一轮，老学究须发皆白，一堆雪似的在祠堂蠕动，在族人会上，他道出告老的念头，族人请问谁可接任，老学究手指一旁肃立的唐力：“他可担当矣。”众人讶然。一试之下，果然不负众望。 ⑦唐力做梦也不曾想到，年纪轻轻就做了私塾先生，自感责任重大，不敢误人子弟，授业之余，勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂，思及牧牛求学经历，恍然若梦。 ⑧就在这一年，年轻的私塾先生又遭遇了怪事。唐力正教习《三字经》，耳间祠外沓沓之声，不经意地朝外一觑，顿时大惊失色：一队扛枪的队伍正沿着石板路朝这边来了。稍顷，他冷静下来，他想自己可以从后门逃过，可这些十岁以下的学童怎么办？乱糟糟一跑，还不叫乱枪打死？想到此，他极力压抑声音，对学童们说：“现在土匪来了，你们听先生的话，不要交头接耳，只管看书，不许走动。”学童们一听土匪来了，吓得呜呜直哭，但见唐力镇静，也陆续安静下来， ⑨几个扛枪的已进了祠堂。唐力迎上去，见他们东张西望，就索性说：“长官行行好吧，这里只有学生，没值线东西。”“嗬，还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走，唐力瞪圆眼睛，大步上前拦阻：“贼有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！”正在此时，祠外传来一个威严的声音：“吵什么！”落音处，又一伙扛枪的拥着一挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。 ⑩唐力心一横，想先求求情，万一不行就豁出命去，他于是请求头领手下留请，那头领不待他说完，笑了：“先生你误会了，我们是工农红军。”“你们就是红军？”唐力听说过红军“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口气。“我们想借贵地开个会，行吗？”“行的，当然行的。”唐力喜出望外。 ⑪这队红军对地方果无骚扰，就在祠里开会休息。大约开了半天会，就生火做饭。那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭，说：“你是先生，知书达理，我张猛子是粗人，就是吃了不识字的亏呀。” ⑫临走时，红军走下祠堂台阶，又来回来，重重地说：“我张猛子看你是个好先生，以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样？当然喽，我张猛子这条命那时还在才行哇…”说完，他大笑远去。 ⑬目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫。 ⑭十数年后，县里转来省城信函，正是那张猛子，邀唐力去省城发展。其时桑槐坪也是沧海桑田，祠堂里的私塾已被政府兴办的公立小学取代，唐力便是小学唯一的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难：去吧，当时公立小学师资奇缺，他实在不忍心丢下那些学生不管，不去吧，不但拂了张猛子的美意，而且也错失了良机。 ⑮后来唐力依旧穿那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘往事的惆怅，付于抑扬顿挫的吟诵之中了。 20. 选文围绕“唐力”写了哪三件事？请简要概括。 21. 从加点词语的运用角度赏析下面句子的表达效果。 一晃几年过去，学童又换了一轮，老学究须发皆白，一堆雪似的在祠堂蠕动。 22. 选文第⑨段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 23. 根据选文第⑬段的内容，揣摩唐力的心理活动。 24. 选出对选文内容理解有误的一项（ ） A. 标题“私塾先生”既指那位老学究，又指唐力。全文表达了对这两位先生的尊敬和赞美之情。 B. 选文第③段加点词语“愁思”主要是指老学究对牧童不能到私塾上学，浪费了宝贵时间惆怅和惋惜。 C. 选文通过对张猛子的描写，突出了红军纪律严明，爱护百姓的光辉形象，表达出作者对红军这支人民军队的崇敬之情。 D. 选文的结尾，唐力在犹豫之后，选择遵守与张猛子的约定，也从侧面表现了他的诚信品性。 四、写作（满分50分） 25. 文题 跳水姑娘吕伟“飞天”凌空的身影让国人难忘；藤野先生严谨治学的身影让鲁迅难忘……生活中，书籍里，荧屏上总有一些身影触动你的心灵，使你难以忘怀。 请以“忘不了身影”为题目，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体不限，不少于600字。 ②字迹工整、书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 26. 请以“放下_________，才能前行”为题，写一篇文章。 要求： ①补全题目，然后作文。 ②立意自定，文体不限，不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期期中教学质量检测八年级语文试卷 试卷满分120分 考试时间120分钟 一、积累与运用（满分20分） 1. 选出下列词语中加点的字音形完全正确的一项（ ） A. 篡改（cuàn） 要塞（sài） 黝黑（yǒu） 惮精竭虑（dān） B. 荧光（yíng） 仲裁（zhòng） 粗糙（zào） 藏污纳垢（gòu） C. 镌刻（juān） 绯红（fēi） 吹嘘（xū） 抑扬顿挫（cuò） D. 翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 歼灭（jiān） 振聋发聩（kuì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形的识记。 A.惮精竭虑（dān）——殚精竭虑； B.粗糙（zào）—— cāo； D.翘首（qiào）——qiáo； 故选C。 2. 选出依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项（ ） 英雄是中华民族的__________，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定、__________；在波澜壮阔的建设时期，英雄们__________、坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、__________先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 A. 栋梁 视死如归 不屈不挠 沉湎 B. 栋梁 大义凛然 不屈不挠 缅怀 C. 脊梁 大义凛然 百折不挠 沉湎 D. 脊梁 视死如归 百折不挠 缅怀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 栋梁：屋顶最高处的水平木梁，支承着椽子的上端；身负重担的人，能担负责任的人材；比喻担负国家重任的人。 脊梁：脊背；用于比喻人的节操、意志和胆量；比喻中坚骨干力量。 根据“英雄是中华民族的”“是时代的引领者”可知，这里意思是英雄是中华民族的中坚骨干力量，对时代有引领作用； 故第一空应选：脊梁。 视死如归：把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。 大义凛然：形容为了坚持真理而表现出的严峻不可侵犯的样子。 根据“在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信仰坚定”可知，这里意思在战争年代，英雄们信仰坚定，对死无所畏惧； 故第二空应选：视死如归。 不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。 百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。 “在波澜壮阔的建设时期，英雄们”“坚韧不拔”可知，这里意思是，在社会主义建设时期，英雄们意志顽强，不可动摇； 故第三空应选：百折不挠。 沉湎：沉溺，迷恋。 缅怀：追念；追想。 “不只是为了纪念历史”“先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用”可知，这里指追念先烈； 故第四空应选：缅怀。 故选D。 3. 下列选项中，分析错误的一项是（ ） ①以“和平、健康、交流、一起走向未来”为主题的第二十一届大连国际徒步大会在生机盎然的五月举行。②来自10多个国家和地区、国内20多个省市的徒步爱好者在这里充分感受绿色生态之美。③行走在如诗如画的滨海路，穿过槐花飘香的绿色山谷，远眺山水朦胧、影影绰绰，近处百花绚烂、葱茏草木、人头攒动。 A. 第①句中第三个顿号应改为逗号。 B. 第①句中的“在”和“举行”都是动词。 C. 第②句中的“徒步爱好者”和“充分感受”都是偏正短语。 D. 第③句因“葱茏草木”与“百花绚烂”“人头攒动”短语类型不同而不顺畅。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“在”为介词，并非动词； 故选B。 4. 选出对下列病句修改不正确的一项（ ） A. 相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。 修改：将“建立”改为“健全” B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。 修改：将“谈论”或“热议”删去 C. 我们寻访散落在南粤大地上古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。 修改：将“探访”改为“探究” D. 多功能电话手表是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能。 修改：在句尾加“的电子设备” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A.语序不当，将“干预”和“发现”位置互换。 故选A。 文学知识与名著阅读。（5分） 5. 选出下列各项中表述有误的一项（ ） A. 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》等。 B. 律诗是近体诗的一种，通常每首八句，两句成一联，字数整齐划一。《野望》《渡荆门送别》都属于五言律诗。 C. “书”是古代常见的文体之一，“书”即信函，如南朝梁时陶弘景的《与朱元思书》和吴均的《答谢中书书》，都是描写山水的名篇。 D. 新闻作品的具体表现形式，包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“陶弘景的《与朱元思书》和吴均的《答谢中书书》”表述有误，《与朱元思书》的作者是吴均，《答谢中书书》的作者是陶弘景； 故选C。 6. 阅读下面名著片段，回答问题。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （1）以上文段出自纪实作品《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着_____________________。 （2）指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】（1）中国共产党及其领导的红色革命。 （2）周恩来；温文尔雅、坚持原则、彬彬有礼、精力和记忆力过人、热爱人民。 【解析】 小问1详解】 本题考查学生对名著题目的理解能力。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 由选段中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，“他”是指周恩来。 由《红星照耀中国》第3篇里的描写“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”可知，他温文尔雅、彬彬有礼；由选文中“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知他精力和记忆力过人；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替，说明他坚持原则有铁一般的意志；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，可知他是头脑冷静，讲求实际，善于计划的人；在革命过程中，他领导红军进行了许多惠民措施，如重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税等，这些举措都是为了改善人民的生活状况，体现了他对人民的关心和爱护。据此可概括作答。 7. 古诗文默写。 （1）馨香盈怀袖，________________。 （2）________________，云生结海楼。 （3）晓雾将歇，________________；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）山川之美，古来共谈。“树树皆秋色，____________”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，____________”是登楼远眺的江景之美；“________________，____________”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 【答案】 ①. 路远莫致之 ②. 月下飞天镜 ③. 猿鸟乱鸣 ④. 山山唯落晖 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 乱花渐欲迷人眼 ⑦. 浅草才能没马蹄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“致、镜、猿、晖、萋、洲、蹄”等字词容易写错。 二、文言诗文阅读（满分15分） （一）（3分） 8. 阅读下面两首古诗，完成小题。 [甲] 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 [乙] 汉江临眺 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 选出对这两首诗分析理解有误的一项（ ） A. 甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。 B. 乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。 C. 甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。 D. 这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极”有误，甲诗作者的感情变化为想到自己被排挤出朝廷之外时的激愤抑郁，到看到将士不畏艰苦守边卫国时赞叹敬慕； 故选C。 （二）（12分） 阅读甲乙两段选文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④听事之后。巴东了无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？ 【注释】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃（liáo lì）：凄冷的样子。③间（jiàn）见（xiàn）：和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。④廨（xiè）：官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 9. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项（ ） A. 是日重阴微雪 实是欲界之仙都 B. 幽奇绝境 绝𪩘多生怪柏 C. 余自吴入楚 自非亭午夜分 D. 遂登双柏堂 遂至承天寺 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 栏 外 双 瀑 泻 石 涧 中 跳 珠 溅 玉 冷 入 人 骨 11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 12. 阅读甲乙两文，回答问题。 【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的________________和________________之情，文中说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“________________”，“________________”。（用原文回答） 【答案】9. D 10. 栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨。 11. （1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）我再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。 12. ①. 热爱 ②. 赞美 ③. 古木森然 ④. 栏外双瀑泻石涧中 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，这/表示判断； B.形容词，绝妙/形容词，极高的； C.介词，从/连词，如果； D.都是连词，于是，就。 故选D。 【10题详解】 本题考查断句。 先疏通文意，再根据句子成分断句。“栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨”的意思是：亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。“栏外”作状语，“双瀑”作主语，“泻”是谓语，“石涧中”是地名；“跳珠”前有省略，“跳珠”“溅玉”是并列关系，是比喻“双瀑泻石涧中”的景象。故“中”后应断开；“玉”后应断开。 故正确断句为：栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨。 【11题详解】 本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）虽：即使；乘：骑着；奔：飞奔的马；御风：驾着疾风；疾：快； （2）复：又；观：看；始：才；之：的；叹：感慨。 【12题详解】 本题考查主旨理解、对比阅读。 根据甲文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”“每至暗初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，作者以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽、四季迥同的四季景色。表现了祖国山河的雄伟壮丽，表达了作者对山光水色的热爱和赞美之情； 根据乙文“然南山重复，秀丽可爱”“白云亭则天下幽奇绝境”“余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者”可知，作者写南山峰峦很多，秀丽可爱，白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，表达了作者对祖国山水的热爱和赞美之情； 故第一空填写：热爱；第二空填写：赞美。 根据乙文“白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨”可知，白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。故说“白云亭则天下幽奇绝境”，是因为白云亭群山环拥，“古木森然”“栏外双瀑泻石涧中”。 故第三空天写：古木森然；第四空填写：栏外双瀑泻石涧中。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有空隙的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，顺流而下和逆流而上的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树茂盛，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉，空山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔唱道：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】拜见寇莱公祠堂，登上秋风亭，下面挨着长江。这一天天阴很重下着小雪，天气凄冷，再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。于是又登上双柏堂、白云亭。堂下原先有寇菜公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然而南山峰峦很多，秀丽可爱。白云亭是天下最幽奇最绝妙的地方，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进山涧中，像珍珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入骨间。它的下面是慈溪，奔流着与长江会合。我从江浙进入湖北，行程五千余里，经过了十五州，最美的亭台没有超过白云亭的，只在县尉办公之地的后方。巴东知县一点事也没有，作县令的可以睡觉、吃饭都在亭子中，那种乐趣简直无边，可是县令空缺动不动就是二三年，没有人肯来补缺，这是为什么啊？ 三、现代文阅读（满分35分） （一）（6分） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 记者从国家航天局获悉，北京时间12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，标志着我国首次地外天体采样返回任务圆满完成。 凌晨1时许，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向嫦娥五号轨道器和返回器组合体注入高精度导航参数。此后，轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成规避机动。 凌晨1时33分，嫦娥五号返回器在距地面高度约120公里处，以接近第二宇宙速度（约为11．2千米/秒）高速进入地球大气层，实施初次气动减速。下降至预定高度后，返回器向上跃出大气层，到达最高点后开始滑行下降。之后，返回器再次进入大气层，实施二次气动减速。在降至距地面约10公里高度时，返回器打开降落伞完成最后减速并保持姿态稳定，随后在预定区域平稳着陆。负责搜索回收任务的测控与回收系统技术人员及时发现目标，有序开展回收工作。 （选自《人民日报》2020—12—17，有删改） 材料二 新华社北京8月17日电记者17日从国家航天局获悉，我国首次火星探测任务于2021年5月15日成功实现火星着陆，截至8月15日，祝融号火星车在火星表面运行90个火星日（约92个地球日），累计行驶889米，所有科学载荷开机探测，共获取约10GB原始数据，祝融号圆满完成既定巡视探测任务。当前，火星车状态良好、步履稳健、能源充足，将继续向乌托邦平原南部的古海陆交界地带行驶，实施拓展任务。 在巡视探测期间，祝融号按照“七日一周期，一日一规划，每日有探测”的高效探测模式运行。导航地形相机获取沿途地形地貌数据，支持火星车路径规划和探测目标选择，并用于开展形貌特征与地质构造研究：次表层探测雷达获取地表以下分层结构数据，用于浅表层结构分析，探寻可能存在的地下水冰；气象测量仪获取气温、气压、风速、风向等气象数据，用于开展大气物理特征的研究：表面磁场探测仪获取局部磁场数据，与环绕器磁强计配合，探索火星磁场演变过程；表面成分探测仪、多光谱相机获取特定岩石、土壤等典型目标的光谱数据，用于元素和矿物组成等分析研究。 （选自《人民网》2021—08—18，有删改） 材料三 12月13日，我国综合性太阳探测卫星“夸父一号”卫星首批科学图像新闻发布会在北京召开。会上公布了“夸父一号”自2022年10月9日成功发射以来，3台有效载荷在轨运行期间，获取的若干对太阳的科学观测图像，最新发布成果实现了多项国内外首次，在轨验证了“夸父一号”三台有效载荷的观测能力和先进性。 截至目前，“夸父一号”三台有效载荷——全日面矢量磁像仪、太阳硬X射线成像仪和莱曼阿尔法太阳望远镜状态正常，卫星平台和各载荷功能性能满足设计要求，建立了高精度稳定姿态指向、稳定工作温度环境、可靠星地测控和数据传输链路，并获取稳定能源，有力地保障了卫星在轨开展工作。 “以前都是用国外的数据和软件做研究，但现在我们有了自己的观测数据。”采访中，“夸父一号”首席科学家，中国科学院紫金山天文台研究员甘为群很有感慨。 （选自《科技日报》2022—12—14，有删改） 13. 请为材料二中的新闻拟写一个标题。 14. 根据材料三，请你以小记者小华的身份设计一个问题，完善下面的采访提纲。 采访时间 2022．12．13 采访方式 视频连线 采访对象 “夸父一号”首席科学家甘为群 采访目的 了解“夸父一号”首席科学家甘为群的所思所想 采访问题 _______________________ 15. 选出下列对三则材料的分析理解不正确的一项。（ ） A. 嫦娥五号轨道器与返回器在距南大西洋海平面高5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成规避机动。 B. 嫦娥五号返回器的初次气动减速和二次气动减速，都是在进入大气层之后实施的。 C. 祝融号的表面磁场探测仪获取局部磁场数据后，不能独立探索火星磁场演变过程。 D. “夸父一号”首批太阳观测科学图像，在轨验证了“夸父一号”三台有效载荷的观测能力和先进性。 【答案】13. 祝融号火星车完成探测任务 14. 示例：甘为群叔叔您好，我是小记者小华，此次发布的对太阳的科学观测图像成果实现了多项国内外首次，您能谈谈您现在的心情吗？ 15. A 【解析】 13题详解】 本题考查拟写标题。 阅读材料二，结合材料二第一段导语句“我国首次火星探测任务于2021年5月15日成功实现火星着陆，截至8月15日，祝融号火星车在火星表面运行90个火星日（约92个地球日），累计行驶889米，所有科学载荷开机探测，共获取约10GB原始数据，祝融号圆满完成既定巡视探测任务”可拟写为：祝融号火星车着陆并圆满完成探测任务。 【14题详解】 本题考查采访词。 注意采访对象“‘夸父一号’首席科学家甘为群”和采访目的“了解‘夸父一号’首席科学家甘为群的所思所想”围绕材料三的内容拟定采访问题。 如：甘为群叔叔您好，我是小记者小华，你们在保障卫星在轨开展工作时遇到了哪些困难？又是如何解决的呢？ 【15题详解】 本题考查理解材料内容。 A.“在距南大西洋海平面高5000公里处”过于绝对，材料一第二段原文是：轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成规避机动。 故选A。 （二）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 …… ②母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ③母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，我整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ④佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 ⑤勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ⑥但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（一九○○）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（一八九五）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ⑦我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（一九○五）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ⑧光绪三十四年（一九○八）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 …… ⑨我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑩我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑪母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑫愿母亲在地下安息！ 16. 阅读③—⑧段，根据以下示例补全空白。 相关事例 母亲的品质 整日劳碌着 A B 坚强不屈 C 有远见，力图摆脱贫困和压迫 支持慰勉“我”参加革命 D 17. 选文第①段画线句有什么作用？ 18. 选文中的语句富有表现力，按要求分析。 这是我能做到的，一定能做到的。（从修辞的角度分析） 19. 选文第⑪段画线句用了什么表达方式？分析其好处。 【答案】16. A.勤劳能干；B.遭遇退佃、搬家和天灾；C.节衣缩食，借钱供“我”读书；D.深明大义。 17. 内容上，开篇点题，奠定了全文感情基调，点明了作者对母亲深沉的爱和怀念。结构上，与题目相照应，总领全文，引出下文对母亲的回忆。 18. 运用了反复的修辞手法，强调了“我”尽忠民族和人民的决心，增强语气。 19. 运用了议论的表达方式，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使情感得到升华，深化了文章主题，有画龙点睛的作用。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容概括。 A空：已知题干信息“整日劳碌着”可定位到文章第③段“常见母亲在灶上汗流满面地烧饭”，第④段中“可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色”，据此可知，母亲整日劳碌，不辞辛苦，体现了她的勤劳能干； B空：根据文章第⑥段“庚子年（一九00）前后，四川连年旱灾”“就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”等内容可知，在面对旱灾，被地主威胁逼迫我们退佃和搬家时，母亲表现的坚强不屈；据此可概括事件为：遭遇退佃、搬家和天灾； C空：由第⑦段中“我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”“这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱”等内容可知，母亲省吃俭用，东挪西借支持“我”读书，以此体现了母亲有远见，力图摆脱贫困和压迫；据此可概括事件为：节衣缩食，借钱供“我”读书； D空：已知题干信息“支持慰勉‘我’参加革命”可定位到文章第⑧段“我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”，由此可知，母亲支持、慰勉“我”参加革命，体现了母亲的识大体，顾大局，深明大义，有远见卓识。 【17题详解】 本题考查句段作用。 阅读第①段画线句可知，“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代了写作缘由，开篇点题，表现我对母亲深沉的爱和怀念；同时“特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”又点明回忆内容，回忆母亲勤劳的一生，从“我爱我母亲”交代了写作主旨，奠定了全文的感情基调，总领全文；从结构上看，“我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”呼应标题“回忆我的母亲”，“她勤劳一生”是文章的叙事线索，“很多事情是值得我永远回忆的”直接点题，点明中心，引起下文对母亲的回忆。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 句中的“这”指代⑪段中“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”，“能做到的”“一定能做到的”为反复的修辞手法，加强了语气，增强了感染力，突出了“我”对民族和人民及对中国共产党的一片忠心。 【19题详解】 本题考查表达方式判断与作用。 “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”，这是作者对勤劳一生的母亲的高度概括，运用的主要表达方式是议论。从文章内容第③段“母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”可以看出，母亲平凡在勤劳俭朴、仁慈宽厚、乐观坚强，抒发了作者对母亲的赞美和悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心以及崇敬和感激之情。“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，作者由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲上升到赞美劳动人民。正是千百万像母亲一样平凡而又普通的劳动人民创造了和创造着中国的历史，这一高度评价和赞美，升华了感情，深化了主题。 （三）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 私塾先生 ①先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究，长须飘飘，一步三摇，才学渊博。 ②老学究年逾六旬，面容慈祥，执一铁尺教鞭，四书五经堆砌台前，自有几分威仪。而学生中桀鹜不驯者有之，顽钝不化者有之，学究大伤脑筋，每言“人之初，性本善……子不教，父之过，教不严，师之惰”，一脸惋叹状。冷不丁，恍见私垫门口有人驻足，搁书去看，空无一人。老学究便踱回去，继续授课，未几，又有了那种感觉，复去察看，直到祠外，见空旷田园有一牧童在牧牛。 ③“子在川上曰，逝者如斯夫！”老学究动了愁思，叹息着入祠。一日，天色阴晦。有人咣当一声将门撞开，身未见声先至：“夫子，土匪来了，土匪来了！”老学究定晴一看，竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了，倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪还在河对面哩，我再去缠一缠……”一溜烟就跑出祠堂。等土匪拥进桑槐坪，村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子，没见值钱东西，骂骂咧咧，走了。 ④一日，私塾放学后，老学究一个人踱着步走出祠堂，见不远处草坡上那牧童咬着草根心不在焉地牧牛，他径直走上前去：“娃，你随我来，给你一样东西。”老学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂。老学究掩上门，掏出书。 ⑤“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸听课了。”“先生！”牧童跪下了，牧童唐力做了老学究的关门弟子。 ⑥一晃几年过去，学童又换了一轮，老学究须发皆白，一堆雪似的在祠堂蠕动，在族人会上，他道出告老的念头，族人请问谁可接任，老学究手指一旁肃立的唐力：“他可担当矣。”众人讶然。一试之下，果然不负众望。 ⑦唐力做梦也不曾想到，年纪轻轻就做了私塾先生，自感责任重大，不敢误人子弟，授业之余，勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂，思及牧牛求学经历，恍然若梦。 ⑧就在这一年，年轻的私塾先生又遭遇了怪事。唐力正教习《三字经》，耳间祠外沓沓之声，不经意地朝外一觑，顿时大惊失色：一队扛枪的队伍正沿着石板路朝这边来了。稍顷，他冷静下来，他想自己可以从后门逃过，可这些十岁以下的学童怎么办？乱糟糟一跑，还不叫乱枪打死？想到此，他极力压抑声音，对学童们说：“现在土匪来了，你们听先生的话，不要交头接耳，只管看书，不许走动。”学童们一听土匪来了，吓得呜呜直哭，但见唐力镇静，也陆续安静下来， ⑨几个扛枪的已进了祠堂。唐力迎上去，见他们东张西望，就索性说：“长官行行好吧，这里只有学生，没值线东西。”“嗬，还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走，唐力瞪圆眼睛，大步上前拦阻：“贼有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！”正在此时，祠外传来一个威严的声音：“吵什么！”落音处，又一伙扛枪的拥着一挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。 ⑩唐力心一横，想先求求情，万一不行就豁出命去，他于是请求头领手下留请，那头领不待他说完，笑了：“先生你误会了，我们是工农红军。”“你们就是红军？”唐力听说过红军“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口气。“我们想借贵地开个会，行吗？”“行的，当然行的。”唐力喜出望外。 ⑪这队红军对地方果无骚扰，就在祠里开会休息。大约开了半天会，就生火做饭。那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭，说：“你是先生，知书达理，我张猛子是粗人，就是吃了不识字的亏呀。” ⑫临走时，红军走下祠堂台阶，又来回来，重重地说：“我张猛子看你是个好先生，以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样？当然喽，我张猛子这条命那时还在才行哇…”说完，他大笑远去。 ⑬目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫。 ⑭十数年后，县里转来省城信函，正是那张猛子，邀唐力去省城发展。其时桑槐坪也是沧海桑田，祠堂里的私塾已被政府兴办的公立小学取代，唐力便是小学唯一的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难：去吧，当时公立小学师资奇缺，他实在不忍心丢下那些学生不管，不去吧，不但拂了张猛子的美意，而且也错失了良机。 ⑮后来唐力依旧穿那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘往事的惆怅，付于抑扬顿挫的吟诵之中了。 20. 选文围绕“唐力”写了哪三件事？请简要概括。 21. 从加点词语的运用角度赏析下面句子的表达效果。 一晃几年过去，学童又换了一轮，老学究须发皆白，一堆雪似的在祠堂蠕动。 22. 选文第⑨段画线句运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 23. 根据选文第⑬段的内容，揣摩唐力的心理活动。 24. 选出对选文内容理解有误的一项（ ） A. 标题“私塾先生”既指那位老学究，又指唐力。全文表达了对这两位先生的尊敬和赞美之情。 B. 选文第③段加点词语“愁思”主要是指老学究对牧童不能到私塾上学，浪费了宝贵时间的惆怅和惋惜。 C. 选文通过对张猛子的描写，突出了红军纪律严明，爱护百姓的光辉形象，表达出作者对红军这支人民军队的崇敬之情。 D. 选文的结尾，唐力在犹豫之后，选择遵守与张猛子的约定，也从侧面表现了他的诚信品性。 【答案】20. 唐力通知老学究土匪来了，并与土匪周旋，为村人躲进山洞赢得了时间；唐力保护学生与被误认为“土匪”的红军抗争，并因此结识了张猛子；唐力拒绝了张猛子的邀约，没有去省城发展。 21. “蠕动”写出了老学究年纪大了，行动不便的样子，为后文老学究告老还乡，让位于唐力做了铺垫。 22. 神态描写，语言描写；生动形象地写出了唐力保护孩子不受“土匪”欺负时的英勇，表现了他的勇敢（有责任心等）。 23. 答案不唯一。围绕唐力对刚刚发生的事的难以置信；对张猛子带领的工农红军的感激和敬佩作答即可。要求使用第一人称。 24. D 【解析】 【20题详解】 本题考查故事情节概括。 根据第③段“身未见声先至：‘夫子，土匪来了，土匪来了！’老学究定晴一看，竟是那未及弱冠的牧童”“倒是牧童不怕莫慌莫慌，土匪还在河对面哩，我再去缠一缠……：‘’一溜烟就跑出祠堂。等土匪拥进桑槐坪，村人早就躲进山里了”可概括事件为：唐力通知老学究土匪来了，并与土匪周旋，为村人躲进山洞赢得了时间； 根据第⑨段“长官行行好吧，这里只有学生，没值线东西。”“贼有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！”第⑩段“先生你误会了，我们是工农红军。”第⑫段“我张猛子看你是个好先生，以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样”可概括事件为：唐力保护学生与被误认为“土匪”的红军抗争，并因此结识了张猛子； 根据第⑭段“十数年后，县里转来省城信函，正是那张猛子，邀唐力去省城发展”第⑮段“后来唐力依旧穿那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘往事的惆怅，付于抑扬顿挫的吟诵之中了”可概括事件为：唐力拒绝了张猛子的邀约，没有去省城发展。 【21题详解】 本题考查词语效果。 “蠕动”的意思是泛指像虫类爬行的样子。将老学究须发皆白、行动不便的状态形象地展现出来。通过“蠕动”一词，不仅突出了老学究年事已高、身体衰弱的特点，还让人感受到他步履蹒跚、缓缓前行的画面，增加了句子的画面感和表现力。根据第⑥段“在族人会上，他道出告老的念头，族人请问谁可接任，老学究手指一旁肃立的唐力：‘他可担当矣。’众人讶然”可知，写老学究年纪大行动不便，为后文老学究告老还乡，让位于唐力做了铺垫。 【22题详解】 本题考查描写方法的辨析与作用。 画线句中“瞪圆眼睛”是描写的唐力面对“土匪”时的愤怒表情，属于神态描写；“贼有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！”是唐力对“土匪”说的话，属于语言描写。“瞪圆眼睛”这一细节，传神地刻画了唐力在面对可能伤害学生的危险时，眼神中透露出的坚决与不屈，表现出他对学生深深的关切和保护欲。“大步上前拦阻”展现了唐力毫不畏惧、果断行动的英勇形象。“贼有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！”他不仅言辞激烈地表达了自己的立场，更以实际行动阻止了可能的伤害，体现了他作为老师的责任感和担当精神。 【23题详解】 本题考查人物心理揣摩。 根据第⑫段“我张猛子看你是个好先生，以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样？当然喽，我张猛子这条命那时还在才行哇……”可知，红军长官张猛子竟然给予了他如此高的评价和未来的期许，这在他看来几乎像是梦中的场景。唐力面对张猛子对他说的话深感震撼与感动；根据第⑪段“这队红军对地方果无骚扰，就在祠里开会休息”“那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭”可知，他也被红军的真诚和善良所感动，尤其是他们尊重知识、尊重教师，这让他心中涌动着温暖和感激。心理活动可围绕着两方面进行描述即可。 示例：这红军长官竟如此赏识我，愿助我前程，真乃我唐力之大幸！然则，心中更有万般不舍，这祠堂、这学生，皆我挚爱。愿能兼得两者，不负红军厚望，亦不负我心之所向。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 D.有误，根据选文的结尾“后来唐力依旧穿那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘往事的惆怅，付于抑扬顿挫的吟诵之中了”可知，唐力在犹豫之后，拒绝了张猛子的邀约，没有去省城发展。 故选D。 四、写作（满分50分） 25. 文题 跳水姑娘吕伟“飞天”凌空的身影让国人难忘；藤野先生严谨治学的身影让鲁迅难忘……生活中，书籍里，荧屏上总有一些身影触动你的心灵，使你难以忘怀。 请以“忘不了的身影”为题目，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体不限，不少于600字。 ②字迹工整、书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 忘不了的身影 人间万物，让我记忆深刻的却是那场雪中的身影。 那年冬天，雪花仙子悄悄地落了下来，轻轻地亲吻了大地万物，并为它默默地铺上了一层白色的小毯子。冬天的地是雪白雪白的，上面没有一点儿尘埃。我仿佛被眼前这番迷人的景色给迷惑住了。脱下厚厚的棉袄，我感觉如释重负。 回到温暖的小屋，我忽然意识到有一个小皮筋消失了，我急忙寻找，把屋子里的每一个角落都仔细地扫视了一遍，还是没有找到一个镶嵌着粉色爱心的小皮筋。那虽然只是一个毫不起眼的东西，但它可是幼儿园老师给我的毕业礼物，我对老师的思念都隐匿在这里。 “叮咚，叮咚”，是妈妈回来了。我匆忙跑去开门。张口就焦虑地说：“妈妈，我的那条老师送我的皮筋不见了，可能掉到雪地里了”。妈妈什么也没说，转身就帮我去大雪中找了。在茫茫大雪中想要找到那么一个渺小的东西，简直就是大海捞针。 我回想到妈妈刚才那被冰冻红的鼻子，干巴巴的双手，情不自禁的跑到窗户那里观望。看到她远去的背影，艰难地走在冰凉的雪地，好像是残疾人在步履满跚地走。妈妈的身影渐渐在茫茫大雪中消失了。 时间一分一秒的度过，我觉得恍若过了一个春秋。终于，那个身影回来了，不过与之前迥然相异。 门铃顿时响起，我双手紧握，汗如雨下，紧张的去开门，原来是妈妈，打量着她全身，手仿佛冻僵了。衣服上零零碎碎的布满了雪花片。妈妈慢慢的把手抬起来，手上握着那条完好无缺的皮筋。我看了看那条皮筋，发现上面刻着两个字，我瞬间知道了这条皮筋的来源。然而我并没有说破，而是将它藏于心底。妈妈为了帮我找到这个东西跑那么远，我怎么还会责怪她呢。 每看到那条皮筋，我便情不自禁的想起那个身影…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。作文要求以“忘不了身影”为题，写一篇文章。“身影”是写作的重点。“忘不了”是需要表现的主旨。这个“身影”之所以忘不了，是因为给自己深刻的印象，或是给自己告诫，或是给自己安慰，或是给自己温暖，或是给自己教育……生活中，书籍里，荧屏上总有一些身影触动自己的心灵，使自己难以忘怀。 第二，写作思路。可以写生活中的身影，妈妈的身影让我觉得亲切，爸爸的身影让我觉得踏实，老师的身影让我觉得可以信任……可以写书籍中的身影，忘不了李白走出长安城的身影，因为这身影里有李白的洒脱与豪放；忘不了杜甫在浣花溪畔的身影，因为这身影里有杜甫忧国忧民的济世情怀；忘不了保尔站在烈士墓前的身影，因为这身影里有保尔不屈的信念……可以写荧屏中的身影，忘不了哪吒的身影，那身影里有他我命由我不由天的顽强意志；忘不了孙悟空大闹天宫的身影，那身影里有他坚如钢铁的反抗精神……文体适合写记叙文，注意运用多种描写手法，做到选材以真取胜，情感以实动人。 26. 请以“放下_________，才能前行”为题，写一篇文章。 要求： ①补全题目，然后作文。 ②立意自定，文体不限，不少于600字。 ③字迹工整、书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 放下过去的伤痛，才能前行 在我的生活中，有一件事情始终困扰着我，让我无法释怀。那就是我曾经失去了一位至亲的人——我的奶奶。她的离世给我带来了无尽的悲痛和哀伤，让我一度陷入了无法自拔的境地。然而，正是通过学会放下这份伤痛，我才得以重新站起来，继续前行。 奶奶的离世发生在我十五岁那年的一个春天。那是一个阳光明媚的日子，却成了我一生中最黑暗的时刻。我无法接受这个残酷的事实，内心充满了无尽的痛苦和迷茫。在之后的很长一段时间里，我都无法从这份伤痛中走出来，每天都沉浸在对奶奶的思念和哀伤之中。 然而，生活并不会因为我们的痛苦而停滞不前。时间在不断地流逝，我也必须要学会面对现实，继续生活。在这个过程中，我遇到了许多挑战和困难。学校的课业压力、人际关系的处理、对未来的迷茫……这些问题都让我感到无所适从，让我更加怀念奶奶在世时的温暖和庇护。 在一次偶然的机会中，我读到了一句话：“放下过去的伤痛，才能拥抱未来的阳光。”这句话如同一道曙光，照亮了我内心的黑暗。我开始意识到，一直沉浸在过去的伤痛中，并不能让我更好地生活。我需要学会放下，需要勇敢地面对现实，才能走出困境，拥抱属于我的未来。 于是，我开始努力调整自己的心态，尝试去接受奶奶离世的事实。我参加了心理辅导课程，学会了如何正确处理自己的情绪和面对生活中的挫折。我也开始积极参与学校的各种活动，结交新的朋友，让自己的生活变得更加丰富多彩。在这个过程中，我慢慢地找回了自己，也找到了前进的方向。 如今，回首过去，我深刻地意识到“放下过去的伤痛，才能前行”这句话的意义。如果我一直沉浸在奶奶离世的痛苦中无法自拔，那么我将错过生活中许多美好的时光和机遇。通过学会放下伤痛，我才得以重新站起来，勇往直前。 这段经历让我懂得了一个道理：生活中总会有一些无法预料的变故和挫折，我们无法改变过去发生的事情，但我们可以选择如何面对和处理这些困境。只有放下过去的伤痛，我们才能释放内心的重负，轻装上阵，迎接未来的挑战和机遇。 在未来的道路上，我会牢记这次经历教给我的宝贵教训。无论遇到何种困境和挑战，我都会勇敢地面对并努力去克服。同时，我也会把这份勇气和坚持传递给他人，帮助更多的人学会放下过去的伤痛勇敢前行。因为我相信每个人都有潜力去创造属于自己的美好未来只要他们愿意放下过去的包袱勇敢地去追求。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“放下……，才能前行”是一个具有深度的题目，它要求我们思考在人生旅途中，哪些包袱、情感、观念或者过去，需要我们放下才能继续前行。首先，我们要明确“放下”和“前行”的含义。放下意味着放弃、解除、释放，可能是一种负担、一种情感、一种观念或一种回忆。而前行则意味着前进、发展、探索，是一种向前的动态。审题时，我们需要思考自己要放下什么，才能继续前行。这可能是一个痛苦的过程，但也是一个成长的过程。我们需要明确自己的目标，知道什么对自己最重要，然后才能做出决定。立意时，我们可以从个人或社会的角度出发。例如，从个人的角度，我们可以写“放下过去的失败，才能前行”，表达我们要从失败中学习，放下过去的包袱，才能勇往直前。从社会的角度，我们可以写“放下成见，才能前行”，表达我们要包容和理解他人，才能共同进步。总的来说，“放下……，才能前行”这个题目，是一个关于成长、自我认知和人生选择的深度题目，我们需要认真思考和表达。 二、选材构思。可以从个人经历、社会现象、名人名言、历史故事等方面选材。例如，可以讲述自己曾经因为放不下过去而受到的困扰和阻碍，最终如何放下过去，重新出发的故事。也可以探讨人们普遍存在的“放不下过去”的问题，分析其背后的原因和影响，提出“放下过去，才能前行”的观点。文章可以采用总分总的结构，先提出主题，然后从不同方面进行阐述，最后总结全文。在阐述时，可以运用因果、对比等论证方法，使文章更加有说服力。文章的语言要简洁明了，表达清晰。可以使用比喻、排比等修辞手法，使文章更加生动形象。同时，要注意使用正确的标点符号和语法，避免出现语法错误和标点错误等问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$