精品解析：山东省潍坊市潍坊中学2023-2024学年高二年级下学期3月考语文试卷

山东省潍坊市潍坊中学2023-2024学年高二年级下学期3月考语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。 古往今来，世界各民族无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的文艺精品和文艺巨匠的深刻影响。中华民族精神，既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中，体现在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中。 在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。 （摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》） 材料二： 如果说中国当代文学前30年的传统性主要体现为对中华传统文化中的人民性文化以及中国传统文学中的大众性、通俗性或民间性文学的创造性转化与创新性发展，与此同时忽视了对苏联以外的西方文化和文学传统的接受与转化；那么到了新时期文学30年中，随着改革开放和全球化时代的来临，中国作家在格外注重借鉴和转化近现代西方文化与文学传统资源的同时，也开始逐步继承和转化中国古代以儒道释为主的文化传统和有别于民间文学的文学传统。 虽然在新时期文学30年中出现过很多带有现代主义或后现代主义倾向的文学潮流，许多中国作家也曾以“中国的卡夫卡”“中国的福克纳”“中国的马尔克斯”“中国的博尔赫斯”“中国的普鲁斯特”等相标榜，但随着阅历的增长和时代的变迁，众多以西化相标榜的中国作家后来绝大多数都已改弦易辙，在不同程度上向中华传统文化和中国文学传统回归。这当然不是简单的文化和文学返祖，而是在借鉴西方近现代文化与文学资源后自觉或不自觉地产生了一种对自身母语文学和文化传统的再认同，也就是都逐渐经历一个创作文化心理上的否定之否定的过程。 比如，“先锋文学”的转向过程，其实质就是中国“先锋文学”从西洋化或欧化转向中国化或本土化的过程，这在余华、苏童、格非、毕飞宇等人的创作转型中有着鲜明的印证。以韩少功、阿城、王安忆、莫言、贾平凹等为代表的“寻根文学”作家，在各自的文学创作历程中长期具有文化寻根思维和意识，他们从文化寻根层面走向了文体寻根层面，从对中国传统文化的寻根深入到了中国古典文体的寻根。 只不过新时期文学30年偏重于从中国古代文人文学传统中寻找可供现代转化的文学资源，中国文学的抒情传统、史传传统得到了更多的青睐。贾平凹、王安忆、迟子建等作家纷纷写出了向《红楼梦》致敬的文学作品，或者向古典文言小说传统致敬的作品，莫言在获得诺贝尔文学奖后毫不讳言自己的创作深受《聊斋志异》的影响，韩少功的《马桥词典》也让《世说新语》的文学传统发生新变。 从传统文化转化角度看，陈忠实在《白鹿原》中致力于寻找传统儒家文化人格在乱世中所展现的民族精神力量，这在朱先生和白嘉轩的形象塑造中表现得很分明。陈忠实认为，“尽管我们这个民族在20世纪初国衰民穷，已经腐败到了不堪一击的程度，但是存在于我们民族精神世界里的东西并没有消亡，它不是一堆豆腐渣，它的精神一直传接了下来”。 实际上有些不以“寻根文学”著称的长篇小说同样闪耀着追寻民族文化精神的爝光。如李準的《黄河东流去》、路遥的《平凡的世界》都是如此，徐秋斋和李麦、孙少安和孙少平，这些现实主义文学人物典型形象中都隐含了作者寄托的中华民族刚健不息的精神和意志。李準和陈忠实的创作几乎一脉相承，他说：“《黄河东流去》就是为了展示民族精神、展示对民族前途的信心而创作的。我要借此证明中华民族是个伟大的民族，任何性质和任何强度的劫难都不能使它一蹶不振，它永远可以凭借自己内在的活力战胜一切困难而生存下去，强盛下去！”可见民族精神的追寻是“泛寻根文学”的艺术灵魂。 （摘编自李遇春《新时代文学的理论特质与创作管窥》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有坚守本民族的历史文化，坚定对本民族文化的自信，才能使民族具有精神独立性，才能使国家兴盛进步。 B. 我国历史上每一个时期都有不朽的文艺巨匠，他们创作的文艺精品，反映了中国人民的创造成就和中华民族的精神。 C. 中国当代文学在其发展的前30年是受苏联以外的文化和文学传统的影响，而在新时期30年中，逐渐向传统文化回归。 D. 对自身母语文学和文化传统的再认同，是作家创作文化心理上的否定之否定的过程，意味着他们曾与这些传统有过疏离。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一与材料二都谈到了文化、文艺对民族发展的影响，不过二者论述的重心并不相同。 B. 新时期，中国作家都已抛弃卡夫卡、福克纳等偶像，开始了在文学上的寻根。 C. 中国文学的抒情传统、史传传统得到了重视，催生了许多向经典致敬的作品。 D. 从《白鹿原》《黄河东流去》中可以看到，中华民族刚健不息的精神力量是长存的。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 美国拍摄的《花木兰》等影片取材于中国的文化资源。 B. 唐代书法家李邕主张：“似我者俗，学我者死” C. 宋代诗人黄庭坚说：“随人作计终后人，自成一家始逼真。” D. 唐代文学家张说认为：“源浚者流长，根深者叶茂。” 4. 部编版高中语文教材选入我国古代诗文67篇（首），占全部课文数量的49.3%。请结合材料一谈谈你对这一做法的理解。 5. 新时期，中国作家如何才能写出对本民族产生深刻影响的优秀作品？请结合材料谈谈你的看法。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 女性 芥川龙之介 雌蜘蛛正沐浴着盛夏的阳光，在鲜红的月季花下，全神贯注地思考着什么。 此时空中传来振翅之声，霎那间一只蜜蜂挨了揍似的摔进月季花朵里。蜘蛛立刻抬眼望去。在白日静谧无声的空气里，依旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动。 不觉间雌蜘蛛已悄无声息，来到了月季花朵下。那时候蜜蜂已是满身花粉，将嘴伸进了饱藏于花蕊下的蜜汁里。时间在残酷的寂静中过去了几秒。 在鲜红的月季花瓣之间，就在沉醉于花蜜的蜜蜂身后，缓缓露出了雌蜘蛛的身影。这时，蜘蛛猛地跳到了蜜蜂的脖子上。蜜蜂拼命地振响翅膀，一个劲儿地想将敌人蜇杀。花粉一经翅膀的扇动，在日光下纷纷扬扬地飞舞起来。然而，蜘蛛依旧紧咬着不肯松口。 斗争是短暂的。 不久蜜蜂的翅膀便不再灵活，紧接着蜂足也开始麻痹起来，最后那细长的蜂嘴痉挛地向空中突刺了两三下。那便是这场悲剧的结局，是与人之死亡无异的残忍悲剧的结局。——瞬间之后，蜜蜂横尸于嫣红的月季花下，倒下时依然伸着蜂嘴。翅膀与蜂足各处，全都沾染上了芳香扑鼻的花粉…… 雌蜘蛛却一丁点儿也不为所动，静静地开始吮吸蜜蜂的血液。 不知何为羞耻的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎，照耀着取胜于杀伐屠戮而趾高气扬的蜘蛛。酷似灰色丝缎的肚子，宛如黑色玻璃珠的眸子，还有像是患上了麻风病那般，一节节生得丑陋坚硬的节足，——蜘蛛就如“恶”之化身那般，将身子以令人作呕的姿态，久久地压在死去的蜜蜂身上。 这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次。可是，鲜红的月季花在难以喘息的光照与炽热中，依旧日日争相斗艳地盛放。 此间雄蜘蛛在某个白天，突然想起了什么似的，在月季叶子与花朵之间的缝隙穿行，爬上其中一个枝头。枝上的花蕾被泥土的暑气蒸烤得快要枯萎，花瓣也因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜。雌蜘蛛来到这里之后，便又在这花蕾与枝叶间不停穿梭。与此同时，无数雪白而富有光泽细丝，一边缠绕着枯萎的花蕾，一边逐渐绕在枝头上。 过了一会儿，那里便出现了一张如丝绸所结的圆锥形囊巢。令人目眩的雪白，反射着盛夏的日光。 蜘蛛筑完了巢穴，就在那华丽的囊巢底端，产下了无数的蛛卵。接着又在囊口织出一层厚厚的丝毯，自己一边在上面坐下，一边再织出一顶宛如薄纱般的帷幔。那帷幔就好像是圆顶阁楼般，只留有一个小小的窗户，将这只凶猛的灰色蜘蛛与白日的蓝天相隔开了。可是，蜘蛛这只产后的蜘蛛，在白色大厅的中央，拖着瘦弱衰微的身体横卧了下来，好似将月季花朵、太阳和蜜蜂的振翅声音全数忘却了那般，她形单影只，陷入了沉思之中。 经过了几周时间。 这期间，在无数的蛛卵中沉睡的、崭新的生命开始醒觉。最先觉察到此事的，是断食横卧于雪白大厅中央，如今已然衰老的母蜘蛛。蜘蛛感受到在丝织绒毯之下，不知何时已是蠢蠢欲动的新生命。于是她轻轻挪动着孱弱的脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破。无数小蜘蛛争先恐后地从里边涌入大厅。倒不如说，就好像是那丝毯变作了成百上千的微粒分子，在到处跑动一样。 小蜘蛛们很快就钻出了圆顶阁楼的窗户，从透着日光与微风的月季花枝桠上一拥而出。他们有的在强忍着酷暑的月季叶子上挤成一团。有的则充满好奇般地闯入了怀揣着香甜花蜜的层层月季花瓣之中。甚至还有一些去到了纵横交错于蓝天之下的月季花枝之间，早早地开始织起了肉眼难以分辨的细丝。如果他们能发出声音的话，那么这白日下的月季花，一定就像挂在枝桠上的小提琴那样迎风而歌，竞相争鸣。 可是在圆顶阁楼的窗前，瘦弱如残影的母蜘蛛，十分寂寞地独自蹲守。而且不知这样已经多久，也不曾动过一下腿。雪白的大厅里泛起寂寞，掺入了枯萎月季花蕾里的香气，——产下无数小蜘蛛的母蜘蛛，在这于她而言既是产房亦是坟墓的薄纱帷幕屋檐下，因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去。——这便是那个生于酷暑的大自然中，咬死蜜蜂，几乎是“恶”的化身的女性。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以雌蜘蛛为线索展开叙述，，围绕雌蜘蛛捕食、育儿等描写，表现了其残忍与伟大双重性，与女性的一生有相似之处。 B. 雌蜘蛛在听到蜜蜂的振翅声时，便开始构思捕捉蜜蜂的计划，先潜伏在它的背后，接着袭击它的脖子，最后吮吸它的血以致其死亡。 C. “不知何为羞耻的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎”，显示出作者鲜明的情感倾向，即对蜜蜂的同情，也烘托了雌蜘蛛的残忍。 D. “这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次”一句，揭示出自然界弱肉强食的现状，表现了作者对雌蜘蛛暴行的不满。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “依旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动”，将听觉感受移用为视觉感受，写出了蜘蛛极强的感知能力，增强了状物的表达效果。 B. 文中描绘蜜蜂与雌蜘蛛斗争的场景时，将蜜蜂“拼命”地振动翅膀与蜘蛛依旧“紧咬”不松口进行对比，突显了双方力量的悬殊。 C. 文中多处运用拟人的手法，，如“无数小蜘蛛争先恐后地从里面涌入大厅”，将小蜘蛛拟人化，生动形象地表现了小蜘蛛们充满活力。 D. 蜘蛛“轻轻挪动着孱弱脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破”这一细节描写表现了雌蜘蛛的衰老和雌蜘蛛对子女的那种无私的爱。 8. 小说在描写雌蜘蛛捕食、筑巢、育儿、死去时，都写到了月季花，这样安排有什么作用？ 9. 小说最后一段有何作用？请结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 贞观初，太宗曰：“周武平纣之乱，以有天下；秦皇因周之衰，遂吞六国。其得天下不殊，祚运长短若此之相悬也？”尚书右仆射萧瑀进曰：“纣为无道，天下苦之，故八百诸侯不期而会。周室微，六国无罪，秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则异。”太宗曰：“不然，周既克殷，务弘仁义；秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。” 贞观二年，太宗曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏，是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮，隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库，但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。” 贞观九年，北蕃归朝人奏：“突厥内大雪，人饥，羊马并死。中国人在彼者，皆入山作贼，人情大恶。”太宗谓侍臣曰：“观古人君行仁义任贤良则理行暴乱任小人则败突厥所信任者略无忠正可取者颉利①复不忧百姓恣情所为亦何可久矣” 贞观九年，太宗谓魏征曰：“顷读周、齐史、末代亡国之主为恶多相类也。齐主深好奢侈，所有府库用之略尽，乃至关市无不税敛，朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主即是也。然天元、齐主②若为优劣？”征对曰：“二主亡国虽同，其行则别，齐主懦弱，政出多门，国无纲纪。遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己。亡国之事，皆在其身，以此论之，齐主为劣。” （摘自《贞观政要辨兴亡》 [注］①颉利：东突厥可汗。②天元：北周第四任皇帝宇文赟。齐主：北齐亡国之君高纬。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败/突厥所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为/亦何可久矣/ B. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败/突厥所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为亦何可/久矣/ C. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败突厥/所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为/亦何可久矣/ D. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败突厥/所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为亦何可/久矣/ 11. 下列对文中词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 六国，指战国时期的韩、赵、魏、楚、燕、齐等六个国家，均为秦所灭。 B. 既克，与“既克，公问其故”《烛之武退秦师》的“既克”字面意思相同。 C. 关市，指通商市集，也专指设在边境上的互市市场，文中指的是后者。 D. “百姓既弊”与“秦有余力而制其弊”《过秦论》两句中“弊”的含义不同。 12. 下列对原文有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 贞观初年，唐太宗认为周武王和秦始皇虽然都平定天下，但国运长短悬殊，并与大臣探讨其中的原因。 B. 贞观二年，唐太宗以隋朝旱灾旧事为鉴，指出治理国家的紧要任务在于重视民生，而不在于充实粮仓。 C. 贞观九年，突厥境内发生天灾，牲畜损失惨重，住在那里的汉人都跑到山里做了山贼，民情非常不安。 D. 贞观九年，在与魏征谈及北齐北周两代亡国之君时，唐太宗认齐主非常奢侈，横征暴敛，比天元更劣。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。 （2）顷读周、齐史，末代亡国之主为恶多相类也。 14. 结合课文《过秦论》分别概括贾谊、萧瑀和唐太宗关于秦国灭亡原因的不同观点。不能照抄原文。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨中买酒镜湖酒楼 陆游 阴风号大泽，暮雨上高楼。 愁忆新丰酒①，寒思季子裘②。 登临天地迮③，老病岁时遒。 安得急装去，北平防盛秋④。 【注】①新丰，即今西安临潼县。新丰酒，是当地名酒。②季子，指苏秦。季子裘，季子的貂裘，指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归。③迮，狭窄。④防盛秋，古代西北各游牧部落往往趁秋高马肥时南侵，届时边军特加警卫，调兵防守，谓之防秋。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联破题，阴风怒号，暮雨潇潇点明环境，为全诗奠定了悲愁的情感基调。 B. 颔联借“新丰酒”“季子裘”两个典故，委婉表达了自己收复失地的壮志。 C. 颈联写楼上买醉的所见所感，既呼应首联的“上”，又引出尾联的“急装去”。 D. 尾联“安得”一词生动地表现了诗人一心报国却无路请缨，焦灼无比的心情。 16. 颈联中哪两个词最能表达诗人的心情？请指出来，并简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《将进酒》中，化用曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”的诗句是“_________，_________”。 （2）司马迁在《屈原列传》中评价《诗经》的句子是“______________，_______________”。 （3）《过秦论》中，描写陈涉出身士卒，起于田间的句子是“______________，_______________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这几年，传统文化自然而然地融入生活之中。我曾在书店抽中过唐代仕女盲盒，也曾在陶社接受过店主陶瓷文化的科普。看似“无用”的传统文化知识点如粒子般在生活中自由碰撞，让我感觉自在，既没有 ① 的搁置疏离，也没有只可远观的敬畏拘束。“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”中华文化含蓄而深沉，年轻人爱上传统文化，大多要经历一个 ② 的过程。而文化机构和大众媒体的发展，则为我们打开了一个个通往文化“桃花源”的入口。 对于传统与现代的碰撞与调和，又会赋予年轻人更多感知生活的触角。近几年，我对家乡与日俱增的自豪感和归属感，就大多源于对齐国历史文化的了解。孔子在齐国闻韶，余音绕梁，三月不知肉味的故事；晏子以羹汤、五声为例，论述“和而不同”的道理……这些都仿佛让我戴上一层“文化滤镜”，重新审视、品读、热爱这片有着千年历史底蕴的土地。 不论是瓷器、家具，还是诗词、书画，每了解传统文化的一个侧面，其实都像是掌握了一种新的语言，让人能够读懂现实生活中诸多“平平无奇”外表下的内在机妙，在面对人生百态时愈发 ③ 。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 20. 文中画横线的句子使用了引用的手法，请简要分析其表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，层林尽染，树叶有的变红，有的变黄。______？这其中有什么奥秘？ 这要从人眼对颜色感知的原理说起。人眼能分辨色彩，实际上是对物体反射光线的识别。植物叶片里的叶绿素吸收蓝光、红光的能力很强，当阳光照到叶片上时，蓝光、红光被吸收，绿光一黄光波段的光被反射出来。人眼对绿光最敏感，所以在人眼里，叶片通常是绿色的。 秋天到来后，叶绿素的降解使得叶片吸收蓝光和红光的能力逐渐减弱，叶片中残存的叶红素、叶黄素开始起主导作用。______，照在叶片上的黄光、橙光和红光则被反射出来，人眼所见便是黄橙色或红色的树叶。 ______。众所周知，叶片的主要作用是进行光合作用，并将合成的有机营养输送给树木，以供其生长繁殖。当天气寒冷时，叶片里的水分会结冰、细胞结构会被破坏，失去光合作用的能力，叶片表面的蒸腾作用还将进一步降低树木的温度。因此，为了生存，植物进化出更敏锐的机制，植物体内的光敏色素和隐花色素会根据一天内的光照时长和温度来感知气候变化。秋天到来，白天逐渐变短、温度逐渐变低，光敏色素和隐花色素就会向植物发出信号，随之，植物会迅速合成一种叫作脱落酸的植物激素，可以降解叶绿体及其中的叶绿素，将它们转化为可以运输的有机营养物质返还给枝干；同时，促进叶柄基部逐渐形成离层，降低叶片与母体的连接强度，准备脱落。 值得注意的是，松树青绿挺直，无需落叶也能度过秋冬，这是因为松树叶片的构造能抵御蒸腾作用带来的降温，还能合成大量抗冻剂抵抗细胞结冰。而南方气候较温暖，树木更是四季常青。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。 22. 请将画横线句子压缩成以“植物的叶片”为主语的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意，不超过90个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 眼界，指目力所及的范围，也引申为见识的广度。一个人眼界的大小往往会影响到他看待事情的角度和思考问题的方式。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省潍坊市潍坊中学2023-2024学年高二年级下学期3月考语文试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将考生号填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。没有文化自信，不可能写出有骨气、有个性、有神采的作品。 古往今来，世界各民族无一例外受到其在各个历史发展阶段上产生的文艺精品和文艺巨匠的深刻影响。中华民族精神，既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中，体现在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中。 在每一个历史时期，中华民族都留下了无数不朽作品。从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲、明清小说等，共同铸就了灿烂的中国文艺历史星河。中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。 （摘自习近平《在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话》） 材料二： 如果说中国当代文学前30年的传统性主要体现为对中华传统文化中的人民性文化以及中国传统文学中的大众性、通俗性或民间性文学的创造性转化与创新性发展，与此同时忽视了对苏联以外的西方文化和文学传统的接受与转化；那么到了新时期文学30年中，随着改革开放和全球化时代的来临，中国作家在格外注重借鉴和转化近现代西方文化与文学传统资源的同时，也开始逐步继承和转化中国古代以儒道释为主的文化传统和有别于民间文学的文学传统。 虽然在新时期文学30年中出现过很多带有现代主义或后现代主义倾向的文学潮流，许多中国作家也曾以“中国的卡夫卡”“中国的福克纳”“中国的马尔克斯”“中国的博尔赫斯”“中国的普鲁斯特”等相标榜，但随着阅历的增长和时代的变迁，众多以西化相标榜的中国作家后来绝大多数都已改弦易辙，在不同程度上向中华传统文化和中国文学传统回归。这当然不是简单的文化和文学返祖，而是在借鉴西方近现代文化与文学资源后自觉或不自觉地产生了一种对自身母语文学和文化传统的再认同，也就是都逐渐经历一个创作文化心理上的否定之否定的过程。 比如，“先锋文学”的转向过程，其实质就是中国“先锋文学”从西洋化或欧化转向中国化或本土化的过程，这在余华、苏童、格非、毕飞宇等人的创作转型中有着鲜明的印证。以韩少功、阿城、王安忆、莫言、贾平凹等为代表的“寻根文学”作家，在各自的文学创作历程中长期具有文化寻根思维和意识，他们从文化寻根层面走向了文体寻根层面，从对中国传统文化的寻根深入到了中国古典文体的寻根。 只不过新时期文学30年偏重于从中国古代文人文学传统中寻找可供现代转化的文学资源，中国文学的抒情传统、史传传统得到了更多的青睐。贾平凹、王安忆、迟子建等作家纷纷写出了向《红楼梦》致敬的文学作品，或者向古典文言小说传统致敬的作品，莫言在获得诺贝尔文学奖后毫不讳言自己的创作深受《聊斋志异》的影响，韩少功的《马桥词典》也让《世说新语》的文学传统发生新变。 从传统文化转化角度看，陈忠实在《白鹿原》中致力于寻找传统儒家文化人格在乱世中所展现的民族精神力量，这在朱先生和白嘉轩的形象塑造中表现得很分明。陈忠实认为，“尽管我们这个民族在20世纪初国衰民穷，已经腐败到了不堪一击的程度，但是存在于我们民族精神世界里的东西并没有消亡，它不是一堆豆腐渣，它的精神一直传接了下来”。 实际上有些不以“寻根文学”著称的长篇小说同样闪耀着追寻民族文化精神的爝光。如李準的《黄河东流去》、路遥的《平凡的世界》都是如此，徐秋斋和李麦、孙少安和孙少平，这些现实主义文学人物典型形象中都隐含了作者寄托的中华民族刚健不息的精神和意志。李準和陈忠实的创作几乎一脉相承，他说：“《黄河东流去》就是为了展示民族精神、展示对民族前途的信心而创作的。我要借此证明中华民族是个伟大的民族，任何性质和任何强度的劫难都不能使它一蹶不振，它永远可以凭借自己内在的活力战胜一切困难而生存下去，强盛下去！”可见民族精神的追寻是“泛寻根文学”的艺术灵魂。 （摘编自李遇春《新时代文学的理论特质与创作管窥》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 只有坚守本民族的历史文化，坚定对本民族文化的自信，才能使民族具有精神独立性，才能使国家兴盛进步。 B. 我国历史上每一个时期都有不朽的文艺巨匠，他们创作的文艺精品，反映了中国人民的创造成就和中华民族的精神。 C. 中国当代文学在其发展的前30年是受苏联以外的文化和文学传统的影响，而在新时期30年中，逐渐向传统文化回归。 D. 对自身母语文学和文化传统的再认同，是作家创作文化心理上的否定之否定的过程，意味着他们曾与这些传统有过疏离。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一与材料二都谈到了文化、文艺对民族发展的影响，不过二者论述的重心并不相同。 B. 新时期，中国作家都已抛弃卡夫卡、福克纳等偶像，开始了在文学上的寻根。 C. 中国文学的抒情传统、史传传统得到了重视，催生了许多向经典致敬的作品。 D. 从《白鹿原》《黄河东流去》中可以看到，中华民族刚健不息的精神力量是长存的。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ） A. 美国拍摄的《花木兰》等影片取材于中国的文化资源。 B. 唐代书法家李邕主张：“似我者俗，学我者死。” C. 宋代诗人黄庭坚说：“随人作计终后人，自成一家始逼真。” D. 唐代文学家张说认为：“源浚者流长，根深者叶茂。” 4. 部编版高中语文教材选入我国古代诗文67篇（首），占全部课文数量的49.3%。请结合材料一谈谈你对这一做法的理解。 5. 新时期，中国作家如何才能写出对本民族产生深刻影响的优秀作品？请结合材料谈谈你的看法。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. ①选入的古诗文体现了中华民族精神，展现了中华民族强大的文艺创造力。②将大量的古诗文选入教材，更有助于学生增强文化自信，凝聚民族力量；让学生更多地接受古代文学作品的积极影响。 5. ①要有文化自信，创作心理上认同母语文学和文化传统，作品反映中华民族精神及力量；②在文学创作中，具有文化寻根、文体寻根的思维和意识；③注重创新性转化，从传统文化中寻找可供现代转化的文学资源。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C. “前30年是受苏联以外的文化和文学传统的影响”错，原文表述是“如果说中国当代文学前30年的传统性主要体现为对中华传统文化中的人民性文化以及中国传统文学中的大众性、通俗性或民间性文学的创造性转化与创新性发展，与此同时忽视了对苏联以外的西方文化和文学传统的接受与转化”，可见，中国当代文学前30年是受苏联文化和文学传统影响。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B. “新时期，中国作家都已……开始了在文学上寻根”错，从原文“以韩少功、阿城、王安忆、莫言、贾平凹等为代表的‘寻根文学’作家，在各自的文学创作历程中长期具有文化寻根思维和意识，他们从文化寻根层面走向了文体寻根层面”可以看出，并不是所有当代作家都已抛弃西方作家开始文化寻根。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.谈国外借鉴我国的优秀文化元素，不是谈本民族的文化自信。 B.谈不要“似我”“学我”“随人”，要“自成一家”，即创新，不是谈传承文化和文化自信。 C.谈不要“随人”，要“自成一家”，即创新，不是谈传承文化和文化自信。 D.谈有足够的文化根基才能更好地发展，与材料一要重视本民族历史文化、要有文化自信的思想一致，可以作为材料一的论据。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 从材料一“中华民族精神，既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中，体现在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中”和材料二“‘……我要借此证明中华民族是个伟大的民族，任何性质和任何强度的劫难都不能使它一蹶不振，它永远可以凭借自己内在的活力战胜一切困难而生存下去，强盛下去！’可见民族精神的追寻是‘泛寻根文学’的艺术灵魂”可知，课本中选入的大量古诗文，体现了中华民族精神，展现了中华民族强大的文艺创造力； 从材料一“中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信”和材料二“只不过新时期文学30年偏重于从中国古代文人文学传统中寻找可供现代转化的文学资源，中国文学的抒情传统、史传传统得到了更多的青睐”可知，课本中选入大量古诗文，有利于增强学生的文化自信，可以让学生也接受古典文学的积极影响。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 由“中华民族精神，既体现在中国人民的奋斗历程和奋斗业绩中，体现在中国人民的精神生活和精神世界中，也反映在几千年来中华民族产生的一切优秀作品中，反映在我国一切文学家、艺术家的杰出创造活动中”“中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信”可以看出，新时期中国作家要写出对本民族产生深刻影响的优秀作品必须反映中华民族精神，坚定文化自信； 由“这当然不是简单的文化和文学返祖，而是在借鉴西方近现代文化与文学资源后自觉或不自觉地产生了一种对自身母语文学和文化传统的再认同，也就是都逐渐经历一个创作文化心理上的否定之否定的过程”可以看出，新时期中国作家须自觉产生对自身母语和文化传统的再认同； 由“以韩少功、阿城、王安忆、莫言、贾平凹等为代表的‘寻根文学’作家，在各自的文学创作历程中长期具有文化寻根思维和意识，他们从文化寻根层面走向了文体寻根层面，从对中国传统文化的寻根深入到了中国古典文体的寻根”可以看出，新时期中国作家要有文化寻根、文体寻根的思维和意识； 由“只不过新时期文学30年偏重于从中国古代文人文学传统中寻找可供现代转化的文学资源，中国文学的抒情传统、史传传统得到了更多的青睐”可以看出，新时期中国作家要从古代文人文学传统中寻找文学资源。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 女性 芥川龙之介 雌蜘蛛正沐浴着盛夏的阳光，在鲜红的月季花下，全神贯注地思考着什么。 此时空中传来振翅之声，霎那间一只蜜蜂挨了揍似的摔进月季花朵里。蜘蛛立刻抬眼望去。在白日静谧无声的空气里，依旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动。 不觉间雌蜘蛛已悄无声息，来到了月季花朵下。那时候蜜蜂已是满身花粉，将嘴伸进了饱藏于花蕊下的蜜汁里。时间在残酷的寂静中过去了几秒。 在鲜红的月季花瓣之间，就在沉醉于花蜜的蜜蜂身后，缓缓露出了雌蜘蛛的身影。这时，蜘蛛猛地跳到了蜜蜂的脖子上。蜜蜂拼命地振响翅膀，一个劲儿地想将敌人蜇杀。花粉一经翅膀的扇动，在日光下纷纷扬扬地飞舞起来。然而，蜘蛛依旧紧咬着不肯松口。 斗争是短暂的。 不久蜜蜂的翅膀便不再灵活，紧接着蜂足也开始麻痹起来，最后那细长的蜂嘴痉挛地向空中突刺了两三下。那便是这场悲剧的结局，是与人之死亡无异的残忍悲剧的结局。——瞬间之后，蜜蜂横尸于嫣红的月季花下，倒下时依然伸着蜂嘴。翅膀与蜂足各处，全都沾染上了芳香扑鼻的花粉…… 雌蜘蛛却一丁点儿也不为所动，静静地开始吮吸蜜蜂的血液。 不知何为羞耻的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎，照耀着取胜于杀伐屠戮而趾高气扬的蜘蛛。酷似灰色丝缎的肚子，宛如黑色玻璃珠的眸子，还有像是患上了麻风病那般，一节节生得丑陋坚硬的节足，——蜘蛛就如“恶”之化身那般，将身子以令人作呕的姿态，久久地压在死去的蜜蜂身上。 这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次。可是，鲜红的月季花在难以喘息的光照与炽热中，依旧日日争相斗艳地盛放。 此间雄蜘蛛在某个白天，突然想起了什么似的，在月季叶子与花朵之间的缝隙穿行，爬上其中一个枝头。枝上的花蕾被泥土的暑气蒸烤得快要枯萎，花瓣也因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜。雌蜘蛛来到这里之后，便又在这花蕾与枝叶间不停穿梭。与此同时，无数雪白而富有光泽细丝，一边缠绕着枯萎的花蕾，一边逐渐绕在枝头上。 过了一会儿，那里便出现了一张如丝绸所结的圆锥形囊巢。令人目眩的雪白，反射着盛夏的日光。 蜘蛛筑完了巢穴，就在那华丽的囊巢底端，产下了无数的蛛卵。接着又在囊口织出一层厚厚的丝毯，自己一边在上面坐下，一边再织出一顶宛如薄纱般的帷幔。那帷幔就好像是圆顶阁楼般，只留有一个小小的窗户，将这只凶猛的灰色蜘蛛与白日的蓝天相隔开了。可是，蜘蛛这只产后的蜘蛛，在白色大厅的中央，拖着瘦弱衰微的身体横卧了下来，好似将月季花朵、太阳和蜜蜂的振翅声音全数忘却了那般，她形单影只，陷入了沉思之中。 经过了几周时间。 这期间，在无数的蛛卵中沉睡的、崭新的生命开始醒觉。最先觉察到此事的，是断食横卧于雪白大厅中央，如今已然衰老的母蜘蛛。蜘蛛感受到在丝织绒毯之下，不知何时已是蠢蠢欲动的新生命。于是她轻轻挪动着孱弱的脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破。无数小蜘蛛争先恐后地从里边涌入大厅。倒不如说，就好像是那丝毯变作了成百上千的微粒分子，在到处跑动一样。 小蜘蛛们很快就钻出了圆顶阁楼的窗户，从透着日光与微风的月季花枝桠上一拥而出。他们有的在强忍着酷暑的月季叶子上挤成一团。有的则充满好奇般地闯入了怀揣着香甜花蜜的层层月季花瓣之中。甚至还有一些去到了纵横交错于蓝天之下的月季花枝之间，早早地开始织起了肉眼难以分辨的细丝。如果他们能发出声音的话，那么这白日下的月季花，一定就像挂在枝桠上的小提琴那样迎风而歌，竞相争鸣。 可是在圆顶阁楼的窗前，瘦弱如残影的母蜘蛛，十分寂寞地独自蹲守。而且不知这样已经多久，也不曾动过一下腿。雪白的大厅里泛起寂寞，掺入了枯萎月季花蕾里的香气，——产下无数小蜘蛛的母蜘蛛，在这于她而言既是产房亦是坟墓的薄纱帷幕屋檐下，因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去。——这便是那个生于酷暑的大自然中，咬死蜜蜂，几乎是“恶”的化身的女性。 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以雌蜘蛛为线索展开叙述，，围绕雌蜘蛛捕食、育儿等描写，表现了其残忍与伟大的双重性，与女性的一生有相似之处。 B. 雌蜘蛛在听到蜜蜂的振翅声时，便开始构思捕捉蜜蜂的计划，先潜伏在它的背后，接着袭击它的脖子，最后吮吸它的血以致其死亡。 C. “不知何为羞耻的太阳光辉将重返于月季之上的孤寂撕碎”，显示出作者鲜明的情感倾向，即对蜜蜂的同情，也烘托了雌蜘蛛的残忍。 D. “这样极其残暴的悲剧，在那之后不知重复上演了多少次”一句，揭示出自然界弱肉强食的现状，表现了作者对雌蜘蛛暴行的不满。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “依旧有蜜蜂振翅之余音，残留下微微波动”，将听觉感受移用为视觉感受，写出了蜘蛛极强的感知能力，增强了状物的表达效果。 B. 文中描绘蜜蜂与雌蜘蛛斗争的场景时，将蜜蜂“拼命”地振动翅膀与蜘蛛依旧“紧咬”不松口进行对比，突显了双方力量的悬殊。 C. 文中多处运用拟人的手法，，如“无数小蜘蛛争先恐后地从里面涌入大厅”，将小蜘蛛拟人化，生动形象地表现了小蜘蛛们充满活力。 D. 蜘蛛“轻轻挪动着孱弱的脚，将母子相隔的囊巢顶端咬破”这一细节描写表现了雌蜘蛛的衰老和雌蜘蛛对子女的那种无私的爱。 8. 小说在描写雌蜘蛛捕食、筑巢、育儿、死去时，都写到了月季花，这样安排有什么作用？ 9. 小说最后一段有何作用？请结合文本简要分析。 【答案】6 B 7. B 8. ①雌蜘蛛捕捉蜜蜂时，描写鲜红的月季花既表现了雌蜘蛛强壮的生命力，也反衬了蜜蜂命运的悲惨；②雌蜘蛛筑巢时，用月季花花瓣因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜，表现了雌蜘蛛此时也开始衰落；③雌蜘蛛育儿时，用白日下的月季花竞相争鸣，既表现了对新生命的欢迎，渲染出小蜘蛛的勃勃生机，也反衬了雌蜘蛛结局的悲惨；④雌蜘蛛死亡时，描写了月季花的枯萎，暗示了雌蜘蛛的生命也走到了尽头。 9. ①照应标题“女性”，交代了雌蜘蛛的结局，使小说结构更加完整，丰富文章内容；②雌蜘蛛孤独寂寞地死去与上文小蜘蛛们的生命活力形成了鲜明的对比，突显了母爱的伟大，丰富雌蜘蛛的形象；③卒章显志，托物言志，借雌蜘蛛的一生突显女性残忍与柔情并举的一生，突出文章主旨。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品思想内容的能力。 B.“最后吮吸它的血以致其死亡”错，雌蜘蛛是在蜜蜂死了之后才吮吸蜜蜂的血。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 B.“对比”不明显，“突显了双方力量的悬殊”也不准确。此处是描绘蜜蜂与雌蜘蛛斗争的场景，没有突出力量的对比。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①雌蜘蛛捕捉蜜蜂时，“雌蜘蛛正沐浴着盛夏的阳光，在鲜红的月季花下”描写鲜红的月季花，是为了衬托雌蜘蛛，此时的雌蜘蛛正值壮年，它准备捕食蜜蜂，既表现了雌蜘蛛强壮的生命力，也反衬了蜜蜂命运的悲惨； ②雌蜘蛛筑巢时，“在月季叶子与花朵之间的缝隙穿行，爬上其中一个枝头。枝上的花蕾被泥土的暑气蒸烤得快要枯萎，花瓣也因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜”这时的月季花不再是鲜红色，而是快要枯萎，花瓣也是扭拧的，用月季花花瓣因暑热而扭拧起来，散发出微弱的香甜，表现了雌蜘蛛此时也开始衰落； ③雌蜘蛛育儿时，“如果他们能发出声音的话，那么这白日下的月季花，一定就像挂在枝桠上的小提琴那样迎风而歌，竞相争鸣”是一种假设的场景，前文“们有的在强忍着酷暑的月季叶子上挤成一团。有的则充满好奇般地闯入了怀揣着香甜花蜜的层层月季花瓣之中。甚至还有一些去到了纵横交错于蓝天之下的月季花枝之间，早早地开始织起了肉眼难以分辨的细丝”描写新生的小蜘蛛的好奇与活力，用白日下的月季花竞相争鸣，既表现了对新生命的欢迎，渲染出小蜘蛛的勃勃生机，“可是在圆顶阁楼的窗前，瘦弱如残影的母蜘蛛，十分寂寞地独自蹲守”也反衬了雌蜘蛛结局的悲惨； ④雌蜘蛛死亡时，“雪白的大厅里泛起寂寞，掺入了枯萎月季花蕾里的香气，——产下无数小蜘蛛的母蜘蛛，在这于她而言既是产房亦是坟墓的薄纱帷幕屋檐下，因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”这是雌蜘蛛死去时的描写，月季花还是为了衬托雌蜘蛛的形象，描写了月季花的枯萎，暗示了雌蜘蛛的生命也走到了尽头。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①情节结构上，“几乎是‘恶’的化身的女性”照应了标题“女性”，“因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”交代了雌蜘蛛的结局，使小说结构更加完整，丰富文章内容； ②塑造形象上，上文“小蜘蛛们很快就钻出了圆顶阁楼的窗户”写小蜘蛛新生的活力，结尾“十分寂寞地独自蹲守”“因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去”写雌蜘蛛孤独寂寞地死去，前后形成了鲜明的对比，突显了母爱的伟大，丰富雌蜘蛛的形象； ③表现主题上，“因恪尽了母亲天职而体会着无边的喜悦，在不知不觉中已然死去。——这便是那个生于酷暑的大自然中，咬死蜜蜂，几乎是‘恶’的化身的女性”雌蜘蛛为了捕食残忍杀害蜜蜂，为了小蜘蛛无私地付出，借雌蜘蛛的一生突显女性残忍与柔情并举的一生，小说借雌蜘蛛的一生寄托自己的感慨，卒章显志。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 贞观初，太宗曰：“周武平纣之乱，以有天下；秦皇因周之衰，遂吞六国。其得天下不殊，祚运长短若此之相悬也？”尚书右仆射萧瑀进曰：“纣为无道，天下苦之，故八百诸侯不期而会。周室微，六国无罪，秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则异。”太宗曰：“不然，周既克殷，务弘仁义；秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同。” 贞观二年，太宗曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏，是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮，隋文不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库，但使仓库可备凶年，此外何烦储蓄！后嗣若贤，自能保其天下；如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。” 贞观九年，北蕃归朝人奏：“突厥内大雪，人饥，羊马并死。中国人在彼者，皆入山作贼，人情大恶。”太宗谓侍臣曰：“观古人君行仁义任贤良则理行暴乱任小人则败突厥所信任者略无忠正可取者颉利①复不忧百姓恣情所为亦何可久矣” 贞观九年，太宗谓魏征曰：“顷读周、齐史、末代亡国之主为恶多相类也。齐主深好奢侈，所有府库用之略尽，乃至关市无不税敛，朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主即是也。然天元、齐主②若为优劣？”征对曰：“二主亡国虽同，其行则别，齐主懦弱，政出多门，国无纲纪。遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己。亡国之事，皆在其身，以此论之，齐主为劣。” （摘自《贞观政要辨兴亡》 [注］①颉利：东突厥可汗。②天元：北周第四任皇帝宇文赟。齐主：北齐亡国之君高纬。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败/突厥所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为/亦何可久矣/ B. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败/突厥所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为亦何可/久矣/ C. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败突厥/所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为/亦何可久矣/ D. 观古人君/行仁义/任贤良则理/行暴乱/任小人则败突厥/所信任者/略无忠正可取者/颉利复不忧百姓/恣情所为亦何可/久矣/ 11. 下列对文中词语的相关内容的解说不正确的一项是（ ） A. 六国，指战国时期的韩、赵、魏、楚、燕、齐等六个国家，均为秦所灭。 B. 既克，与“既克，公问其故”《烛之武退秦师》的“既克”字面意思相同。 C. 关市，指通商的市集，也专指设在边境上的互市市场，文中指的是后者。 D. “百姓既弊”与“秦有余力而制其弊”《过秦论》两句中“弊”的含义不同。 12. 下列对原文有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 贞观初年，唐太宗认为周武王和秦始皇虽然都平定天下，但国运长短悬殊，并与大臣探讨其中的原因。 B. 贞观二年，唐太宗以隋朝旱灾旧事为鉴，指出治理国家的紧要任务在于重视民生，而不在于充实粮仓。 C. 贞观九年，突厥境内发生天灾，牲畜损失惨重，住在那里的汉人都跑到山里做了山贼，民情非常不安。 D. 贞观九年，在与魏征谈及北齐北周两代亡国之君时，唐太宗认为齐主非常奢侈，横征暴敛，比天元更劣。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）如其不肖，多积仓库，徒益其奢侈，危亡之本也。 （2）顷读周、齐史，末代亡国之主为恶多相类也。 14. 结合课文《过秦论》分别概括贾谊、萧瑀和唐太宗关于秦国灭亡原因的不同观点。不能照抄原文。 【答案】10. A 11. D 12. D 13. （1）如果他昏庸，即使粮食满仓，也只不过是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。（2）近来我读北周、北齐的史书，发现末代亡国的君主，所做的坏事多数都很类似。 14. 贾谊认为秦国灭亡是因为不施行仁义，导致进攻和防守的形势发生了改变；萧瑀认为秦国是倚仗智诈暴力吞并诸侯的，取得天下的方式不被人民认可；唐太宗认为秦国吞并六国后一味地施行欺诈和暴力，它在取得天下的方式和守护天下的方式上都有问题。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：观察古代的君主，实行仁义、任用贤良就能使国家得以治理；施行暴政、任用小人国家就会败亡。突厥所信任的人，和我们大家所看到的，根本没有忠诚正直的可取之处。首领颉利又不关心百姓，恣意妄为，他又怎么可能长久呢？ “任贤良则理”“任小人则败”结构一致，应在“败”后断开；“突厥所信任者”做下句主语，“突厥”前断开，排除CD； “恣情所为”是动宾结构，后面断开；且“亦”一般放在下句句首，其前断开，排除B。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。 A.正确。 B.正确，“既克”字面意思相同，都是“已经战胜”“战胜之后”。句意：周灭殷以后。/战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。 C.正确。 D.错误，“弊”的含义相同，都是“疲乏、疲敝”。句意：百姓既已疲弊。/秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“唐太宗认为……比天元更劣”错，结合原文“太宗谓魏征曰：‘……齐主深好奢侈，所有府库用之略尽，乃至关市无不税敛……然天元、齐主若为优劣？’”“征对曰：‘二主亡国虽同，其行则别，齐主懦弱，政出多门，国无纲纪。遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己。亡国之事，皆在其身，以此论之，齐主为劣。’”，可见认为齐主比天元更劣的是魏征，而不是唐太宗。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“不肖”，没有才能、昏庸；“徒”，只不过；“益”，增加；“危亡之本也”，判断句。 （2）“顷”，近来；“为恶”，做坏事；“相类”，相类似。 【14题详解】 本题考查学生分析作者观点态度的能力。 贾谊《过秦论》的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”，认为秦国灭亡是因为不施行仁义，导致进攻和防守的形势发生了改变。 萧瑀“秦氏专任智力，蚕食诸侯。平定虽同，人情则异”，认为秦国是倚仗智诈暴力吞并诸侯的，取得天下的方式不被人民认可。 唐太宗“秦既得志，专行诈力。非但取之有异，抑亦守之不同”，认为秦国吞并六国后一味地施行欺诈和暴力，它在取得天下的方式和守护天下的方式上都有问题。 参考译文： 贞观初年，唐太宗说：“周武王平定了商纣王之乱，取得了天下；秦始皇乘周王室的衰微，就吞并了六国。他们取得天下没有什么不同，为什么国运长短如此悬殊呢？”尚书右仆射萧瑀回答说：“商纣王暴虐无道，天下的人都痛恨他，所以八百诸侯不约而同地来与周武王会师，讨伐纣王。周朝虽然衰微，六国无罪，秦国完全是倚仗智诈暴力，像蚕吃桑叶一样，逐渐吞并诸侯的。虽然同是平定天下，人们对待他们的态度却不一样。”太宗说：“这样的说法不对，周灭殷以后，努力推行仁义；秦国达到目的以后，却一味地施行欺诈和暴力，它们不仅在取得天下的方式上有差别，而且守护天下的方式也不相同。” 贞观二年，唐太宗说：“隋朝开皇十四年遇到大旱，百姓大多忍饥挨饿。当时国家粮仓贮存甚丰，可是朝廷竟不肯用粮食拯济灾民，下令让老百姓自己想办法。隋文帝不爱惜百姓却吝惜粮食，到了隋朝末年，粮仓贮存的粮食，足够五、六十年之需。隋炀帝继承父业，依仗国家富庶，所以挥霍无度，极尽奢侈之能事，终于国破家亡。对于国君，首要的任务在于含养民生，不在于充实粮仓。只要仓库的贮备足以对付灾年，再多贮存粮食又有什么用呢！国君的后代如果贤明，他自然可以保住江山；如果他昏庸，即使粮食满仓，也只不过是助长他奢侈浪费的习气而已，这是国家危亡的原因。” 贞观九年，北方突厥归顺的人奏疏说：“突厥境内连降大雪，百姓饥荒，羊和马都死了。住在那里的汉人都跑到山里做了山贼，民情非常动荡。”太宗对侍臣们说：“观察古代的君主，实行仁义、任用贤良就能使国家得以治理；施行暴政、任用小人国家就会败亡。突厥所信任的人，和我们大家所看到的，根本没有忠诚正直的可取之处。首领颉利又不关心百姓，恣意妄为，他又怎么可能长久呢？” 贞观九年，唐太宗对魏征说：“近来我读北周、北齐的史书，发现末代亡国的君主，所做的坏事多数都很类似。齐主高纬非常奢侈，府库所藏，几乎都被他挥霍光了，以至于关隘市集，没有哪一处不征收赋税的。我常说，这就像嘴馋的人吃自己身上的肉一样，肉吃完了自己也就死了。君主不停地征敛赋税，百姓既已疲弊，他们的君主也就灭亡了，齐主就是这样的人。然而后周天元皇帝与齐主相比较，谁优谁劣呢？”魏征回答说：“这两个君主虽然同样亡国，他们的做法还是有所区别。齐主懦弱，朝廷政令不一，国家没有纲纪，以致灭亡。天元帝生性凶悍好强，作威作福独断专行，国家的灭亡，都由他一手造成的。从这方面来看，齐后主要劣一些。” （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 雨中买酒镜湖酒楼 陆游 阴风号大泽，暮雨上高楼。 愁忆新丰酒①，寒思季子裘②。 登临天地迮③，老病岁时遒。 安得急装去，北平防盛秋④。 【注】①新丰，即今西安临潼县。新丰酒，是当地名酒。②季子，指苏秦。季子裘，季子的貂裘，指战国时苏秦入秦求仕，资用耗尽而归。③迮，狭窄。④防盛秋，古代西北各游牧部落往往趁秋高马肥时南侵，届时边军特加警卫，调兵防守，谓之防秋。 15. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联破题，阴风怒号，暮雨潇潇点明环境，为全诗奠定了悲愁的情感基调。 B. 颔联借“新丰酒”“季子裘”两个典故，委婉表达了自己收复失地的壮志。 C. 颈联写楼上买醉的所见所感，既呼应首联的“上”，又引出尾联的“急装去”。 D. 尾联“安得”一词生动地表现了诗人一心报国却无路请缨，焦灼无比的心情。 16. 颈联中哪两个词最能表达诗人的心情？请指出来，并简要分析。 【答案】15. B 16. ①“迮”和“遒”两个词最能表达诗人痛苦和急切的心情。 ②诗人登临酒楼而远望，觉得天地狭窄，这“狭窄”，是诗人的心理感受。一方面，诗人报国思用却无路请缨，故觉人生之路狭窄；另一方面，天地狭窄，也暗指宋朝半壁江山沦陷，暗含诗人金瓯残缺之痛。 ③“岁时遒”指时光流逝之快。诗人又老又病，然而功业无望，故越发觉得岁月无情，光阴逼人。“遒”字，表现了诗人渴望建功立业的急切心情，流露出因时光飞逝而产生的焦灼之感。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“委婉表达了自己收复失地的壮志”错误。一方面，“季子裘”，是指苏秦在秦国求进无望而归时，裘衣破旧，是写其不得志之状；而忆“新丰酒”，是为了排遣愁绪。另一方面，联系“愁”与“寒”两词来看，诗人用这两个典故，是为了表达壮志难酬的悲慨。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 结合注释③可知，“迮”，是“狭窄”意思。“登临天地迮”，是说诗人登上镜湖酒楼之后远望，感觉天地狭窄，这“狭窄”，是诗人登临之后的心理感受。一方面，联想诗人的经历可知，陆游因坚持抗金，屡遭主和派排斥，打击。诗人有心报国却无路请缨，故觉人生之路狭窄；另一方面，联想本诗的创造背景可知，这“狭窄”，也暗指宋朝的半壁江山沦陷于金人之手，暗含诗人对山河破碎的悲痛之情。 “遒”，是“急迫”的意思。“岁时遒”指时光飞逝。从“老病”可知，此时诗人已经年迈又体弱多病，而收复失地、建功立业的壮志难以实现，因而越发感觉岁月无情，时不再来，光阴逼人。“遒”字，突出表现了诗人渴望建功立业的急切心情，诗人感慨光阴易逝，功业难成，壮志难酬，流露出因时光飞逝而产生的焦灼之感。 可见，“迮”和“遒”两个词最能表达诗人痛苦和急切的心情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《将进酒》中，化用曹植《名都篇》“我归宴平乐，美酒斗十千”的诗句是“_________，_________”。 （2）司马迁在《屈原列传》中评价《诗经》的句子是“______________，_______________”。 （3）《过秦论》中，描写陈涉出身士卒，起于田间的句子是“______________，_______________”。 【答案】 ①. 陈王昔时宴平乐 ②. 斗酒十千恣欢谑 ③. 《国风》好色而不淫 ④. 《小雅》怨诽而不乱 ⑤. 蹑足行伍之间 ⑥. 而倔起阡陌之中 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：昔、宴、恣、谑、淫、怨诽、蹑、倔、阡陌。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这几年，传统文化自然而然地融入生活之中。我曾在书店抽中过唐代仕女盲盒，也曾在陶社接受过店主陶瓷文化的科普。看似“无用”的传统文化知识点如粒子般在生活中自由碰撞，让我感觉自在，既没有 ① 的搁置疏离，也没有只可远观的敬畏拘束。“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”中华文化含蓄而深沉，年轻人爱上传统文化，大多要经历一个 ② 的过程。而文化机构和大众媒体的发展，则为我们打开了一个个通往文化“桃花源”的入口。 对于传统与现代的碰撞与调和，又会赋予年轻人更多感知生活的触角。近几年，我对家乡与日俱增的自豪感和归属感，就大多源于对齐国历史文化的了解。孔子在齐国闻韶，余音绕梁，三月不知肉味的故事；晏子以羹汤、五声为例，论述“和而不同”的道理……这些都仿佛让我戴上一层“文化滤镜”，重新审视、品读、热爱这片有着千年历史底蕴的土地。 不论是瓷器、家具，还是诗词、书画，每了解传统文化的一个侧面，其实都像是掌握了一种新的语言，让人能够读懂现实生活中诸多“平平无奇”外表下的内在机妙，在面对人生百态时愈发 ③ 。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。 20. 文中画横线的句子使用了引用的手法，请简要分析其表达效果。 【答案】18. ①束之高阁 ②曲径通幽 ③从容不迫（泰然自若） 19. 传统与现代的碰撞与调和，又会赋予年轻人更多感知生活的触角。近几年，我对家乡与日俱增的归属感和自豪感，就大多源于对齐国历史文化的了解。 20. ①文章引用了《桃花源记》中的句子，论证了年轻人爱上传统文化需要一个曲径通幽的过程。 ②结构上，一是引出后文年轻人爱上含蓄深沉的中华文化需要一个过程，以及文化机构与大众传媒在这个过程中有关键的作用；二是与后文“‘桃花源’的入口”形成前后照应。 ③增强了说服力，使语言精炼、典雅，富有文采。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生准确理解并运用常见的成语，情境补写的能力。 第①处，此处所填的内容应符合前文“看似‘无用’”和后文“搁置疏离”，同时又与“只可远观”相对应，故可填“束之高阁”。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上；比喻放着不用。 第②处，所填的这一过程应与 “初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”相对应，故可填“曲径通幽”。曲径通幽：弯曲的小路，通到幽深僻静的地方。 第③处，此处所填的内容应是“面对人生百态”的态度，而且根据前文“让人能够读懂现实生活中诸多‘平平无奇’外表下的内在机妙”可知，此处的应是指领悟了这诸多机妙后我们能以更坦然的态度去面对生活中的一切，故可填“从容不迫（泰然自若）”。从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 句子有两处语病要修改： 第一处，成分赘余，“传统与现代碰撞与调和”是第一个句子中的主语，如果加上介词“对”或者“对于”，则成了介词短语，整个句子就成了无主句； 第二处，语序不当，按照逻辑顺序，应该先有“归属感”再有“自豪感”。 故句子可修改为：传统与现代的碰撞与调和，又会赋予年轻人更多感知生活的触角。近几年，我对家乡与日俱增的归属感和自豪感，就大多源于对齐国历史文化的了解。 【20题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 “初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”是陶渊明《桃花源记》中的句子，用在这里，在内容上是为了论述中华文化含蓄而深沉，年轻人爱上传统文化，大多要经历一个曲径通幽的过程。 结构上，作者引用“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”这句话，并不是为了单纯描写桃花源的道路，而是借句中从“初极狭”到后面“豁然开朗”的状态变化，引出后文“年轻人爱上传统文化，大多要经历一个曲径通幽的过程”的说法，和后文内容形成照应。 此外，作者在这里引用的是广为人知的古诗文，而且古诗文中“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”可视化的形象表达，不仅可有将年轻人爱上传统文化这一抽象的过程为形象，增强说服力，也可以使语言精炼、典雅，富有文采。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 金秋时节，层林尽染，树叶有的变红，有的变黄。______？这其中有什么奥秘？ 这要从人眼对颜色感知的原理说起。人眼能分辨色彩，实际上是对物体反射光线的识别。植物叶片里的叶绿素吸收蓝光、红光的能力很强，当阳光照到叶片上时，蓝光、红光被吸收，绿光一黄光波段的光被反射出来。人眼对绿光最敏感，所以在人眼里，叶片通常是绿色的。 秋天到来后，叶绿素的降解使得叶片吸收蓝光和红光的能力逐渐减弱，叶片中残存的叶红素、叶黄素开始起主导作用。______，照在叶片上的黄光、橙光和红光则被反射出来，人眼所见便是黄橙色或红色的树叶。 ______。众所周知，叶片的主要作用是进行光合作用，并将合成的有机营养输送给树木，以供其生长繁殖。当天气寒冷时，叶片里的水分会结冰、细胞结构会被破坏，失去光合作用的能力，叶片表面的蒸腾作用还将进一步降低树木的温度。因此，为了生存，植物进化出更敏锐的机制，植物体内的光敏色素和隐花色素会根据一天内的光照时长和温度来感知气候变化。秋天到来，白天逐渐变短、温度逐渐变低，光敏色素和隐花色素就会向植物发出信号，随之，植物会迅速合成一种叫作脱落酸的植物激素，可以降解叶绿体及其中的叶绿素，将它们转化为可以运输的有机营养物质返还给枝干；同时，促进叶柄基部逐渐形成离层，降低叶片与母体的连接强度，准备脱落。 值得注意的是，松树青绿挺直，无需落叶也能度过秋冬，这是因为松树叶片的构造能抵御蒸腾作用带来的降温，还能合成大量抗冻剂抵抗细胞结冰。而南方气候较温暖，树木更是四季常青。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。 22. 请将画横线句子压缩成以“植物的叶片”为主语的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意，不超过90个字。 【答案】21. ①秋天树叶的色彩为何如此绚丽 ②叶红素、叶黄素主要吸收蓝紫光和绿光 ③植物生长中充满了生存智慧 22. 植物叶片在秋天白天变短、温度降低时，根据光敏色素和隐花色素的信号，迅速合成脱落酸激素，降解叶绿素并转化营养物质返还给枝干，降低叶片与母体的连接强度，准备脱落。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据前文“树叶有的变红，有的变黄”，说明金秋时节，树叶的色彩非常地绚烂，本处用的是问号，而后文问到其中的奥秘，所以本处问的应是秋天树叶绚烂多彩的原因，可填“秋天树叶的色彩为何如此绚丽”。 ②根据后文“照在叶片上的黄光、橙光和红光则被反射出来”，说明叶片中残存的叶红素、叶黄素主要吸收色彩中的蓝光、绿光、紫光，可填“叶红素、叶黄素主要吸收蓝紫光和绿光”。 ③“为了生存，植物进化出更敏锐的机制……准备脱落”可知，植物的这些变化都是为了生存的需要，可填“植物生长中充满了生存智慧”。 【22题详解】 本题考查学生压缩语句的能力。 “秋天到来，白天逐渐变短、温度逐渐变低”这是植物叶片发生变化的气候特征，可以给它变成句子的状语，即“在秋天白天变短、温度降低时”。 “光敏色素和隐花色素就会向植物发出信号，随之，植物会迅速合成一种叫作脱落酸的植物激素，可以降解叶绿体及其中的叶绿素，将它们转化为可以运输的有机营养物质返还给枝干”中“迅速合成一种叫作脱落酸的植物激素，可以降解叶绿体及其中的叶绿素，将它们转化为可以运输的有机营养物质返还给枝干”是植物叶片的做法，而“光敏色素和隐花色素就会向植物发出信号”是植物叶片迅速合成一种叫作脱落酸的植物激素，降解叶绿素并转化营养物质返还给枝干的依据。 “促进叶柄基部逐渐形成离层，降低叶片与母体的连接强度，准备脱落”中“降低叶片与母体的连接强度，准备脱落”也是植物叶片的做法。 所以本句话的主语是植物叶片，谓语是迅速合成脱落酸激素，降解叶绿素并转化营养物质返还给枝干，降低叶片与母体的连接强度，准备脱落。时间有在秋天白天变短、温度降低时；根据光敏色素和隐花色素的信号。 最后将其变成符合要求、语句通顺、不超字数的句子。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 眼界，指目力所及的范围，也引申为见识的广度。一个人眼界的大小往往会影响到他看待事情的角度和思考问题的方式。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】范文 眼界无穷世界宽 “何须浅碧深红色，自是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”——眼界无穷世界宽！ 何为眼界？眼界既是目力所及的范围，也是见识的广度。不同的眼界决定了不同的境界。 花木因眼界不同而境界各异。“墙角数枝梅，凌寒独自开”是眼中充满自我的孤芳自赏，桀骜中透着孤寒，所以它只能绚烂一隅。“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”是满眼功名的你争我抢，积极进取中透着自我，所以它们只能哀叹春之归去。“何须浅碧深红色，自是花中第一流”是渡人渡己的物我合一，平和淡然中洋溢着高尚与豁达，所以桂花与秋永恒。它不将群芳争艳视为进取，也不将自我封闭视为高洁，而是将全部精神用于酝酿：每一粒花都凝聚了秋之精华，每一次呼吸都散发着灵魂的芳香!为什么柳永热情地歌唱“有三秋桂子，十里荷花”?为什么人们殷切地期望“蟾宫折桂”?因为桂花是深深体味秋之真谛的哲人，是深沉、浓郁、成熟的象征。它彰显了秋天，也彰显了自己。 人在理解宇宙的运行中提升境界。“受光于隙见一床，受光于窗见室央，受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，原来阳光与人都在成长。当阳光的眼界与身影由窗棂间、窗户、庭户扩大至天下时，它拥有的世界也由一床、室央、一堂扩大至四方。魏源正是在太阳的运行中领悟了眼界和境界提升的关键：所受者小，所见者浅；所受者大，则所见者博。满足于一米阳光的人怎能体味真正的光明与温暖;睁开双眼看世界才能拥抱时代，拥抱世界。 杜甫说“会当凌绝顶，一览众山小”；王安石说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”;庄子笔下望洋向若而叹的河伯，用巨钩巨饵、踞会稽、投竿东海的任公子，井底之蛙与东海之鳖，还有“抟扶摇羊角而上”的大鹏……汪洋恣肆的笔端分明流淌着两个词:眼界与格局。哲人的话言犹在耳，社会上却早已喧嚣着浮躁、自我、狭隘与浅薄。君不见，“秀”成了“规定动作”：秀颜值，秀财富；秀孩子，秀爱人；秀仁善，秀孝顺！到底是要彰显对方，还是虚荣自卑自私自利地彰显自己？君不闻，“保护自己”成了“必修课”：不与陌生人说话是保护自己的法宝；思想和内心是不敢被阳光触碰的堡垒；“世界那么大”的诱惑敌不过“社会充满陷阱”的恫吓！到底是阴霾太多还是我们自我封闭太小家子气？ “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，是落霞成就了孤鹜，还是秋水彰显了长天?“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，是苏轼成就了赤壁与黄州，还是命运与历史成就了大师？我想，成熟的人一定能给出正确的答案：拥有大眼界和大格局才能趋向真善美的境界。是为“眼界无穷世界宽”。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料共两句话，核心词是“眼界”。第一句阐述“眼界”的内涵，第二句是“眼界”的影响。“眼界”指目力所及的范围，即所见事物的范围，由此可理解它的引申义，“眼界”可以是一种见识，一种阅历，一种智慧。它的借指义“见识的广度”也可以向外拓展引申，可以指人的一种宽广的胸怀、一笔财富，也可以比喻为人生的志向、目标等。所以我们可以把“眼界”引申为：见识的广阔性，意识的前瞻性，认识的全面性。由此，我们可以从为什么要放开眼界，放开眼界有什么作用这个角度思考。 题干要求写作“议论文”，可以借助材料引出观点，也可以由自己对“眼界”的理解引出观点，如“不同的眼界注定了人不同的命运”；接着可以使用正反对比论证层层深入进行分析，可以将袁术与拿破仑进行对比，突出“眼界”的价值，再引用“江海不与坎井争其清，雷霆不与乌雀争其声”对观点做进一步的阐述，然后联系当下对眼界做深入思索；最后再次点题。 立意： 1.放开眼界，铸就辉煌（收获人生、发展自我）。 2.开阔眼界，提升境界。 3.眼界无穷世界宽。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$