《整理讲台》（教案）-2023-2024学年一年级下册劳动人民版

《整理讲台》 教学设计 学习目标 1.劳动观念：通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。 2.劳动能力：了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。 3.劳动习惯与品质：养成做事认真细致、有始有终的劳动习惯和品质。 4.劳动精神：通过实践活动，养成善于规划、不怕困难的劳动精神。 重点 通过整理讲台实践活动，养成爱整理的劳动观念。 难点 了解整理讲台的方法， 自己能独立整理讲台，培养实践操作的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 学生1：讲台是老师讲授知识的舞台，讲台上老师生动的讲解吸引着我们的注意力，让我们能够紧跟教师讲解的步伐，一起去探索知识海洋的奥秘。 学生2：讲台也是我们平时学习成果的展示台和取得优异成绩、获得荣誉时的颁奖台。 当讲台杂乱无章的时候，我们该怎样来整理呢？ 今天，让我们一起来整理教室里的讲台吧！ 出示课题。 叙述，引发思考，引入主题。 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做铺垫。 讲授新课 一、看图片，了解整理讲台的工具与材料。 整理讲台需要用到的工具和材料:抹布、水盆、水桶、小型盆栽。 二、活动与过程 活动— 说一说，议一议 1.说一说 整理讲台,我们需要做哪些准备呢? 学生1：我们要给讲台上的常用物品分好类。 学生2环境整洁很重要，我们先要把讲台清扫干净。 学生3：可以在讲台上摆放绿色的盘盆栽植物，让讲台充满生机和活力。 学生4：我们还可以从网络、书籍里查找资料，学习借鉴好的整理方法。 2.议一议 讲台上通常需要摆放哪些物品?这些常用物品该怎样归类? 学生1：纸巾是生活用品。 学生2：剪刀、胶水、订书机是文具用品。 学生3：粉笔、黑板擦、钢笔，墨水是书写工具。 学生4：我们可以根据用途来分类。 活动二 分小组整理讲台 1. 看图片，学习整理讲台的过程。 （1）清洁扫除组 第一步：借助抹布，水桶等清洁工具把讲台的上下左右、里里外外都清洗干净，不留一点儿灰尘。 注意事项：清洁多媒体讲台的线路时要关掉电源，以防触电。 第二步：将清洁干净后的多媒体讲台内的线路，鼠标键盘等摆放整齐。 （2）整理收纳组 利用收纳盒对讲台上的物品进行分类收纳,将物品摆放得整齐有序。 提醒：粉笔、黑板擦、钢笔、墨水是老师常用的书写工具，要放在容易拿取的位置，剪刀、胶水、订书机等不太常用的工具可以放进收纳箱的小抽屉里。 （3）美化生活组 组员可以在讲台上摆放一盆小小的盆栽，让讲台充满生机和活力，还可以放一盒纸巾，方便师生们的生活。 2.观看视频，掌握整理讲台的过程？ 视频：整理讲台的过程。 三、评价与收获 在整理讲台的过程中，你遇到了哪些问题，是怎么解决的？在整理完讲台后，你有怎样的感受？ 我遇到的问题：学习用品品种多。 我的解决方案：制作收纳盒，分类进行收纳，放在老师随手能拿到的地方。 我的感受： 学生1：在整理讲台的过程中，锻炼了我的动手能力和规划物品的摆放能力。 学生2：在整理讲台的过程中，我懂了怎样来美化讲台，让讲台变得更清洁，让老师的心情更舒畅！ 四、激励与延伸 1.阅读了解整理讲台的意义？ 我们用勤劳和智慧将讲台这片小天地打造得整洁又美丽。在这样的讲台前,老师会感到心情舒畅，同学们会乐于学习。整理会让我们的生活变得井井有条、赏心悦目，也会为我们省出更多的时间、空间，提高我们做事的效率。 对待物品，最好的方式就是满怀喜悦地使用它，跟它表达感激之情，怀着感恩之心送它出门。通过物品的整理，可锻炼我们的选择力、决断力，让我们做事果敢、自信、不拖延。同时整理物品也不局限于整理物品，也可通过整理物品来帮助我们整理自己的思想。 2.搜集整理讲台小技巧？ （1）购买一个专门放置书本的置物架,将各科各册的教材及复习资料,按照科目,立着摆一排靠最内侧柜壁,这样在取放时都非常方便。 （2）把重要的书本和资料放在触手可及的地方,节约时间，缩短移动的距离。如果嫌放太近了比较乱,买一个收纳的盒子,让学习文具放在收纳盒中。 阅读、了解整理讲台所需的物品。 学生搜集、讨论料、整理。 议论、了解物品的分类。 学生根据操作步骤进行实践。 看视频 评价与收获，说说自己在实践中的感受。 学习激励与延伸,了解整理讲台的意义及小技巧。 阅读工具与材料，引导学生对 整理讲台做好准备，为后面学习打好基础。 思考、讨论 ，引导学生了解整理讲台的准备工作，提高学生的整理能力。 议论、回答，引导学生对讲台上物品进行分类，对整理有整体规划。 引导学生通过动手实践学习整理讲台的正确方法，提高动手实践能力。 观看视频，引导学生掌握整理讲台做法，提高整理的本领。 通过评价与收获活动，引导学生说出自己实践中的得与失，积累经验，提高实践操作能力。 通过拓展延伸活动，引导学生对整理讲台的和认知,拓宽学生知识面的同时，激发学生热爱整理，勤于整理的积极性！ 课堂练习 说一说，你整理讲台的故事，和同学们一起分享。 想一想，做一做 完成随堂练习题 课堂小结 回顾整节课，说一说，我们主要学习了什么？ 1. 我们了解了讲台上的物品如何归类。 2. 我们学习了整理讲台的方法。 3.了解了整理讲台的意义。 对本节课内容进行总结概括。 板书 整理讲台 整理讲台的方法 劳动收获 拓展延伸 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$