精品解析：吉林省吉林市第七中学校 2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省吉林市第七中学校2023-2024学年七年级下学期 期末道德与法治试题 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题3分，共45分) 1. 受遗传、疾病等因素的影响，我们身体的情况各不相同。因此我们应当（ ） A. 欣然接受 B. 改变自己 C. 嘲弄同伴 D. 自卑自弃 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 A：受遗传、疾病等因素的影响，我们身体的情况各不相同，因此我们要学会悦纳自己，正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，A符合题意； B：改变自己不是正确对待青春期生理变化的要求，故B不符合题意； C：嘲弄同伴是不尊重他人的表现，故C说法错误； D：不能自暴自弃，要欣赏自己，做更好的自己，故D说法错误； 故本题选A。 2. 2023年10月，江苏宿迁的中学生丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社回信承认了有误事实并表示采纳他的修改意见。丁奕博的行为启示我们要（ ） ①敢于向权威挑战 ②表现自己的与众不同 ③敢于对不合理事情说“不” ④采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ①③④：丁奕博发现教材不严谨后多方求证，并及时与出版社反映，这启示我们要敢于向权威挑战，敢于对不合理的事情说“不” ，采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议，故①③④符合题意； ②：材料体现的是批判性思维，并不是表现自己的与众不同，故②说法错误； 故本题选D。 3. 下列行为符合青春有格的是（ ） ①小雪乘坐公交车时，一直坚持排队上车 ②小红为了节约生活费，购买盗版课外书 ③小刘做了错事，同学们一边帮助他一边批评他 ④小杰喜欢阅读，他常利用数学课时间看小说 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 ①：小雪乘坐公交车时，一直坚持排队上车，是遵守规则的表现，符合行己有耻的要求，故①说法正确； ②：小红为了节约生活费，购买盗版课外书，侵犯他人的知识产权，故②说法错误； ③：小刘做了错事，同学们一边帮助他一边批评他，说明同学们能坚守友谊的原则，符合止于至善的要求，故③说法正确； ④：小杰喜欢阅读，他常利用数学课时间看小说，违反课堂纪律，故④说法错误； 故本题选D。 4. 小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。这是青春期的（　　） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 敏感与脆弱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现的知识。 A：小川自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖，属于青春期的反抗与依赖，A符合题意； BCD：题文中都没有体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 5. “止于至善”要求我们通过自省和慎独，端正自己的行为。“慎独”，就是在有人监督和无人监督时，都能严格要求自己。下列行为属于慎独表现的是（ ） ①自习课上，不在教室走动，不大声喧哗 ②考试时，不管有无老师监考，都能做到不抄袭 ③去老师办公室，发现没有人，翻看老师桌面的资料 ④在公交车上，没有老师同学在身边，也会主动给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①②④：止于至善要求我们做到自省和慎独。考试时不管有无老师监考，都能做到不抄袭；自习课上，不在教室走动，大声喧哗；在公交车上，不管有没有老师同学在身边，都主动给有需要的人让座都是慎独的表现，①②④说法正确； ③：老师办公室，发现没有人，翻看老师桌面的资料，是不礼貌的行为，没有做到慎独，③错误； 故本题选B。 6. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的类型的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“心花怒放”体现了喜的情绪；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂的意思是回头看妻儿的愁容不知去了何方，胡乱收拾着诗书不由得欣喜若狂，故C说法符合题意； ABD：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐表达了强烈的爱国情感；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了慷慨激昂的爱国热情；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮体现了美好的爱情，故ABD说法不符合题意； 故本题选C。 7. 下侧漫画中妈妈帮助孩子调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：漫画中“和妈妈说说，说出来，就会舒服一些”，体现了妈妈帮孩子通过合理宣泄方法来调节情绪，故A符合题意； BCD：改变认知评价、转移注意、放松训练等也是调节情绪的方法，但漫画中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 集体的精神动力之源、推动集体发展的内驱力是（ ） A. 共同的愿景 B. 良好的氛围 C. 每个人的智慧 D. 集体的规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，故A说法符合题意； BCD：此三项均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 9. 上课铃声响了，可值日生同学上厕所没回来黑板还没有擦。这时，坐在前排的王同学为了不影响正常上课赶紧把黑板擦干净了。班主任听说这件事后，夸王同学长大了，有集体责任感了。可见，对王同学来说，在集体生活中学会了（　　） A. 在担当中成长 B. 讨好老师的表扬 C. 做袖手旁观者 D. 捍卫自己的尊严 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在担当中成长。 A：王同学的做法体现了集体的建设需要每个人的智慧和力量、为集体出力，需要每个人从实际情况出发，在担当中成长，A说法正确； B：在集体生活中不能讨好老师的表扬，B错误； C：要做集体生活的参与者，C错误； D：说法不符合题意，D与题意不符； 故本题选A。 10. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校篮球队，故D说法错误； 故本题选C。 11. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征与生俱来，应正确看待 B. 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 C. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象、青春期男女生的性别差异、正确对待性别差异。 C：刘洋成为中国首位进入太空的女航天员，打破了传统的性别刻板印象，展现了女性在航天领域的风采，体现了在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响，故C符合题意； ABD：题文未体现男生女生的生理性别特征与生俱来，应正确看待；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） A. 集体有助于我们完善个性 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体为每个人的进步提供条件 D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体 D：依据题文描述，一个人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们集体的建设需要每个人的智慧和力量，故D说法正确； ABC：材料强调的是建设美好集体，故ABC与题意不符； 故本题选D。 13. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……，这表明（ ） A. 法律与我们每个人相伴一生 B. 法律只是指导我们未来的生活 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律是统治阶级意志的体现 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查公民的生活离不开法律。 A：法律与公民的生活息息相关，从出生后父母为我申报户口到年老有从国家获得物质帮助的权利，一生中的合法权利都可以得到法律的保障，法律与我们每个人相伴一生，故A符合题意； B：法律不只是指导我们未来的生活，也保障公民的现在生活中的合法权利，故B错误； CD：材料体现的是公民的生活离不开法律，青少年需要法律的特殊保护、法律是统治阶级意志在材料中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 14. 5月24日，吉林市教育局“阳光心态,魅力人生”为主题的新时代心理健康教育公益大讲堂在市第二实验小学举办。本期大讲堂围绕如何有效缓解中考学生考前心理压力，对考生进行考前心理赋能等问题。教育局的举措属于（ ） A. 家庭保护 B. 政府保护 C. 司法保护 D. 网络保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 B：吉林市教育局举办新时代心理健康教育公益大讲堂，教育局属于政府部门，在自身职责范围内在对未成年人实施的保护，属于政府保护，故B符合题意； A：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养，故A不符合题意； C：司法保护含义：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。故C不符合题意； D：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。故D不符合题意； 故本题选B。 15. 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。下面对法治理解正确的是（ ） ①法治是治国理政的基本方式 ②青少年不是法治中国的受益者 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是依法对国家和社会事务进行治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的含义、法治的作用。 ①③④：依据教材知识，法治是治国理政的基本方式；法治是国家治理现代化的重要标志；法治是依法对国家和社会事务进行治理，故①③④符合题意； ②：法治中国建设的目的是为了保障全体公民的权益，包括青少年。法治为青少年的成长和发展提供了法律保障，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题(55分) 16. 阅读材料，回答问题。 获得2023年全国“新时代好少年”荣誉称号的李云铮，以科技报国为理想，热爱发明创造，凭着敏锐的观察、缜密的思维和不辍的实践，成为实干型的科技创新小达人。 （1）社会实践激发我们创造的热情。青春的创造意味着什么? （2）向“新时代好少年”这样的榜样学习，对个人成长有什么意义? （3）自强让青春奋进的步伐永不停息。请写出自强的重要内容。 【答案】（1）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己是自强的重要内容。 【解析】 【小问1详解】 本题考查青春的创造意味着什么，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查榜样的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查自强的内容，可结合教材知识作答。 17. 阅读图文资料，回答问题。 （1）漫画内容反映了对未成年人哪一方面的保护? （2）请写出对未成年人给予特殊保护的两部专门法律。 （3）从未成年人自身成长的角度，谈谈为什么要给予未成年人特殊保护? 【答案】（1）网络保护。 （2）未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 （3）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。 【解析】 【分析】考点考查：保障未成年人合法权益的防线、未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人的法律。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保障未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：绿色上网过滤软件→网络保护； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查未成年人需要特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 18. 下列是七年级同学们学习生活片段，请写出对应的美好集体的特点。 学习生活片段 美好集体的特点 同学们对刘华的评价是成绩优异、品行端正、乐于助人，通过民主选举，大家评选他当班长。 （1） 李丽父母远在外地工作，不常见面，她很悲伤，同学们安慰她，让她感受到集体的温暖。 （2） 期末考试快到了，同学们都投入到紧张的复习中，学习中互相交流、优势互补，发挥各自的能力，共同进步。 （3） 【答案】（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体的充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作、充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征； 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 ； 核心素养：健全人格； 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用美好集体的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：刘华成绩优异、品行端正、乐于助人，通过民主选举，大家评选他当班长→可链接的美好集体民主的、公正的； 关键词②：李丽父母远在外地工作，不常见面，她很悲伤，同学们安慰她→可链接美好集体的充满关怀与友爱的。 关键词③：同学们都投入到紧张的复习中，学习中互相交流、优势互补，发挥各自的能力，共同进步→可链接美好集体是善于合作、充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 分析情境，回答问题。 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 七年级的亮亮参加学校组织的以“成长”为主题的社会实践活动。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 （1）东东和亮亮分别通过哪种方式获得的美好情感? （2）美好情感的作用有哪些? （3）美好情感属于正面的情感体验。请写出创造正面情感体验的两种方法。 【答案】（1）①东东通过阅读获得美好的情感。②亮亮通过参与有意义的社会活动获得美好的情感。  （2）①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展。 （3）①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等。 【解析】 【分析】考点考查：获得美好情感的方式、创造正面的情感体验。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是个人，需要运用获得美好情感的方式的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜→可链接通过阅读的方式获得美好的情感； 关键词②：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式→可链接通过参与有意义的社会活动的方式获得美好的情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好情感的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样创造正面的情感体验，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过，这是我国粮食领域第一部基础性、统领性法律。是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济、社会稳定和国家安全。 （1）材料体现了法律的哪一特征? （2）国家创制法律的两种基本形式是什么? （3）全面推进依法治国的总目标有哪些? （4）为推进法治中国建设，青少年应当如何学会依法办事? 【答案】（1）法律是由国家制定或认可的。 （2）国家创制法律的基本形式主要有两种：制定、认可。 （3）全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 （4）①树立法律意识，增强法治观念。青少年要认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，尊重法律权威。②遵守各种法律法规。青少年要了解并遵守国家的各项法律法规。③养成学法尊法守法用法的习惯。青少年要积极参与学校、社区等组织的法治教育活动，学习法律知识，同时要在日常生活中遵守法律，用法律来维护自己的合法权益。④逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。青少年要崇尚法治精神，自觉遵守法律法规，勇于维护法律权威，为建设社会主义法治国家贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、国家创制法律的两种基本形式、全面推进依法治国的总目标、树立法治意识、依法办事。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是“法律”，需要运用法律特征的相关知识，从特征类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过”→这体现了法律的特征之一，法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查国家创制法律的两种基本形式，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查全面推进依法治国的总目标，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为“青少年”，需要运用依法办事的相关知识，从“措施”类习题的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“保障粮食有效供给，确保国家粮食安全”→可链接青少年应认识到法律的重要性，树立法律意识。 关键词②：“提高防范和抵御粮食安全风险能力”→可链接青少年要增强法治观念，了解并遵守国家法律法规，以应对各种风险和挑战。 关键词③：“推进法治中国建设”→可链接青少年积极参与法治建设，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省吉林市第七中学校2023-2024学年七年级下学期 期末道德与法治试题 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题3分，共45分) 1. 受遗传、疾病等因素影响，我们身体的情况各不相同。因此我们应当（ ） A. 欣然接受 B. 改变自己 C. 嘲弄同伴 D. 自卑自弃 2. 2023年10月，江苏宿迁的中学生丁奕博发现八年级上册物理教科书中有一处描述不太严谨，于是他多方求证后写信向出版社反馈。没多久，出版社回信承认了有误事实并表示采纳他的修改意见。丁奕博的行为启示我们要（ ） ①敢于向权威挑战 ②表现自己的与众不同 ③敢于对不合理的事情说“不” ④采取恰当的方式表达自己的观点，提出合理建议 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 下列行为符合青春有格的是（ ） ①小雪乘坐公交车时，一直坚持排队上车 ②小红为了节约生活费，购买盗版课外书 ③小刘做了错事，同学们一边帮助他一边批评他 ④小杰喜欢阅读，他常利用数学课时间看小说 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 4. 小川进入初中后，自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法和生活方式安排学习时间、处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。这是青春期的（　　） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 敏感与脆弱 5. “止于至善”要求我们通过自省和慎独，端正自己的行为。“慎独”，就是在有人监督和无人监督时，都能严格要求自己。下列行为属于慎独表现的是（ ） ①自习课上，不在教室走动，不大声喧哗 ②考试时，不管有无老师监考，都能做到不抄袭 ③去老师办公室，发现没有人，翻看老师桌面的资料 ④在公交车上，没有老师同学在身边，也会主动给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。下列与“心花怒放”体现的情绪类型一致的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 7. 下侧漫画中妈妈帮助孩子调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 改变认知评价 8. 集体的精神动力之源、推动集体发展的内驱力是（ ） A. 共同愿景 B. 良好的氛围 C. 每个人的智慧 D. 集体的规则 9. 上课铃声响了，可值日生同学上厕所没回来黑板还没有擦。这时，坐在前排的王同学为了不影响正常上课赶紧把黑板擦干净了。班主任听说这件事后，夸王同学长大了，有集体责任感了。可见，对王同学来说，在集体生活中学会了（　　） A. 在担当中成长 B. 讨好老师的表扬 C. 做袖手旁观者 D. 捍卫自己的尊严 10. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 11. 刘洋，她是中国历史上首位进入太空的女航天员，这改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认识，展现“巾帼不让须眉”的风采。这主要告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征与生俱来，应正确看待 B. 欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 C. 在社会中，我们对性别的认识不要太受刻板印象的影响 D. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 12. 一个人力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ） A. 集体有助于我们完善个性 B. 集体应充分尊重和保护个人利益 C. 集体为每个人的进步提供条件 D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量 13. 出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助权利……，这表明（ ） A. 法律与我们每个人相伴一生 B. 法律只是指导我们未来的生活 C. 青少年需要法律的特殊保护 D. 法律是统治阶级意志的体现 14. 5月24日，吉林市教育局“阳光心态,魅力人生”为主题的新时代心理健康教育公益大讲堂在市第二实验小学举办。本期大讲堂围绕如何有效缓解中考学生考前心理压力，对考生进行考前心理赋能等问题。教育局的举措属于（ ） A. 家庭保护 B. 政府保护 C. 司法保护 D. 网络保护 15. 坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利。下面对法治理解正确的是（ ） ①法治是治国理政的基本方式 ②青少年不是法治中国的受益者 ③法治是国家治理现代化的重要标志 ④法治是依法对国家和社会事务进行治理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题(55分) 16. 阅读材料，回答问题。 获得2023年全国“新时代好少年”荣誉称号的李云铮，以科技报国为理想，热爱发明创造，凭着敏锐的观察、缜密的思维和不辍的实践，成为实干型的科技创新小达人。 （1）社会实践激发我们创造的热情。青春的创造意味着什么? （2）向“新时代好少年”这样的榜样学习，对个人成长有什么意义? （3）自强让青春奋进的步伐永不停息。请写出自强的重要内容。 17. 阅读图文资料，回答问题。 （1）漫画内容反映了对未成年人哪一方面的保护? （2）请写出对未成年人给予特殊保护的两部专门法律。 （3）从未成年人自身成长的角度，谈谈为什么要给予未成年人特殊保护? 18. 下列是七年级同学们的学习生活片段，请写出对应的美好集体的特点。 学习生活片段 美好集体的特点 同学们对刘华的评价是成绩优异、品行端正、乐于助人，通过民主选举，大家评选他当班长。 （1） 李丽父母远在外地工作，不常见面，她很悲伤，同学们安慰她，让她感受到集体的温暖。 （2） 期末考试快到了，同学们都投入到紧张的复习中，学习中互相交流、优势互补，发挥各自的能力，共同进步。 （3） 19. 分析情境，回答问题。 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 七年级的亮亮参加学校组织的以“成长”为主题的社会实践活动。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 （1）东东和亮亮分别通过哪种方式获得的美好情感? （2）美好情感的作用有哪些? （3）美好情感属于正面的情感体验。请写出创造正面情感体验的两种方法。 20. 阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国粮食安全保障法》已由十四届全国人大常委会第七次会议于2023年12月29日通过，这是我国粮食领域第一部基础性、统领性法律。是为了保障粮食有效供给，确保国家粮食安全，提高防范和抵御粮食安全风险能力，维护经济、社会稳定和国家安全。 （1）材料体现了法律的哪一特征? （2）国家创制法律的两种基本形式是什么? （3）全面推进依法治国总目标有哪些? （4）为推进法治中国建设，青少年应当如何学会依法办事? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$