精品解析：辽宁省朝阳市建平县实验中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试语文试题

建平县实验中学2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国戏曲源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的文化遗产。它具有鲜明的民族特色、独特的艺术魅力和深厚的观众基础，是传承和发展中华优秀传统文化的重要载体之一。 中国传统戏曲创作题材广泛，内容丰富，主题鲜明。戏曲中既讲述神话传说，叙写儿女情长的故事，也记载家国天下的历史，传颂忠孝节义的典范等等。同时，戏曲艺术承载着中华民族独特的艺术追求和深沉的精神追求。戏曲舞台虚实相生、以形写神的大写意，表演程式化美学的规范技巧，钟情“大团圆”结局的写作构思等，无不体现着中华民族对和合共美的追求。从戏曲的戏文唱词中，我们能体察到戏曲主人公的爱国情怀、传统美德，感受到作者惩恶扬善、褒忠贬奸的鲜明爱憎，领悟到中华优秀传统文化蕴含的精气神。 中国戏曲又是一门具有高度综合性的创作艺术，它广泛汲取其他艺术的精华，集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体，形成了独特的角色类型和表演风格。在中华艺术发展的长廊中，戏曲塑造了生、旦、净、末、丑各行当中多彩的人物形象。比如，《定军山》中威武的黄忠、《穆桂英挂帅》中英姿飒爽的穆桂英、《连环套》中粗豪侠义的窦尔敦等，这些形象无不家喻户晓，让人经久难忘。 然而，作为一门历史悠久、内涵丰富的艺术，传统戏曲也面临着发展的困境。究其原因，主要体现在以下两个方面。 一方面，现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静下心来慢慢品味这门缓慢古老的艺术。另外，各种娱乐方式也在冲击着传统戏曲，“瓜分”着本已为数不多的观众。爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，这可能与他们难以接受其他娱乐方式有关。 另一方面，不仅是外部生存环境恶劣，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，这导致许多观众难以听懂。舞台设施也受限；在表现内容上，总体说来则是创新不够，优秀的戏曲作品不多。有些剧本内容还有待改进，要么说教色彩浓郁，要么老生常谈，不符合新时期的审美趣味等。由是，有些传统剧场长期发展不景气，甚至停业、倒闭。许多戏剧演员工资收入低、待遇差，导致很多年轻人最终放弃这项事业，纷纷转行，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等。这些情况都严重影响了中国戏曲事业的发展。 作为中华民族流传千年且极富特色的艺术瑰宝，中国戏曲面临的窘况让很多中国人担心不已，甚至忧虑叹息。中国戏曲只有奋起求变，才能走出一条生存之道。 （取材于刘琦等的相关文章） 材料二： 将戏曲唱腔与流行音乐相结合，歌曲《万疆》听来别有韵味。融户外园林真人秀和戏曲实景演出于一体，戏曲文化节目《最美中国戏》让观众获得沉浸式体验……近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的现代化呈现方式，满足了观众多层次、多样化的需求。 戏曲现代化，是在遵循戏曲美学和艺术规律的基础上，通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，来实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，从而与时代发展相适应，与现代社会相协调，与观众审美相契合的。戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求。 在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求。“戏曲十电影”“戏曲十歌曲”“戏曲十动画”等创作形式，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群，给观众带来全新的观感体验，激发更多群体的情感共鸣。 戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择。新媒体改变着人们的信息接收习惯，网络直播、虚拟现实、人工智能、5G等新技术，对剧场艺术产生了较大冲击，同时也为戏曲发展，特别是戏曲传播打开新天地。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段，极大丰富了传统戏曲的表现张力，使戏曲吸引了更多的观众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲借助社交媒体、短视频等平台辐射更多人群。新媒体条件下，受众同时也是传播者，好演员、好作品借助新媒体，其传播量可以实现几何级增长。 有人说“年轻人不喜欢戏曲”，这句话似乎对年轻人颇有微词。从更深层次思考戏剧发展问题，其实年轻人喜不喜欢戏曲，关键在于戏曲能否创新、创造、有效推广。20世纪90年代，河南戏曲界开展的《程婴救孤》《焦裕禄》《风雨故园》《苏武牧羊》等戏曲作品进校园的演出活动，引起青年学子的强烈反响。这样的活动让学生有机会认识戏曲全貌，充分感受戏曲魅力，进而爱上戏曲成为戏迷。这些年轻戏迷，说不定以后有机会成为专业的戏曲工作者。只有争取到更多观众，尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术的可持续发展蓄足内生动力。这或许是中国戏曲发展的必由之路。 正如京剧大师梅兰芳所说：“一个古老的剧种，能够松柏常青，是因为它随时进步。”现代化传承的传统戏曲，连接绵延千年的审美积淀与欣欣向荣的美好生活，正以更加多元、更为丰富的艺术表达，持续散发时代魅力。 （取材于邓剑洋、周子健、陈涌泉等的文章） 1. 下列对材料相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲是一门具有高度综合性的创作艺术，也是中华民族宝贵的文化遗产。 B. 中国传统戏曲塑造了丰富多彩的人物形象，生、旦、净、末、丑各行当人物特色鲜明。 C. 中国戏曲的听众大部分为老戏迷，是由于他们难以接受其他的娱乐方式。 D. 传统戏曲采用现代化的呈现方式，能满足观众多层次、多样化的需求。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲具有深厚的观众基础，不少节目以及演出活动也深受年轻人喜欢。 B. 在全媒体时代，只有开展“云直播”，传统戏曲才能发展振兴，吸引到更多的观众。 C. 《程婴救孤》等戏曲作品进校园演出，使一些年轻戏迷以后可能有机会成为专业的戏曲工作者。 D. 依据京剧大师梅兰芳的观点，中国戏曲要实现持续性繁荣发展，更好地传承中华优秀传统文化，必须做到与时俱进。 3. 下列选项，不能体现“戏曲现代化”的一项是（ ） A. 用粤剧“唱”一部电影，粤剧电影《白蛇传·情》给观众带来全新的观影感受。 B. 某视频网站播放的《上元千灯会》将传统戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴。 C. “上戏416女团”通过短视频平台，运用京剧唱腔演唱歌曲，风靡网络。 D. 在课堂上，《窦娥冤》引起了同学们热烈讨论，语文老师还亲自演唱了一段传统京剧《六月雪》。 4. 造成中国传统戏曲发展困境的主要因素有哪些？请结合材料一简要概括。 5. 如何推动中国戏曲艺术的发展？请结合材料简要分析。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. ①外部因素：社会发展加快了人们的生活节奏，生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难 以静下心来慢慢品味戏曲；各种娱乐方式冲击着传统戏曲，“瓜分”着本已为数不多的观众。②内部因素：戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。形式、内容、人才等方面都存在诸多问题。 5. ①奋起求变。戏曲的形式和内容等必须要创新、要与时俱进。②推动戏曲现代化。戏曲需要融合多种现代化元素，呼应时代审美。③戏曲传播全媒化。充分利用新媒体技术，打开戏曲传播新天地。④实现观众年轻化，加快人才培养，为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 C.“是由于他们难以接受其他的娱乐方式”错误。原文材料一第五段是“可能与他们难以接受其他娱乐方式有关”，选项说法过于绝对。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析能力。 B.“只有……才”说法绝对，根据材料二第四段“比如，不少戏曲院团利用网络平台开展‘云直播’，通过弹幕与观众互动，‘圈粉’年轻观众”可知，“云直播”不是唯一的传播手段，只是列举的传播手段之一。 故选B。 3题详解】 本题考查学生理解重要概念含义的能力。 D.根据材料二第二段“戏曲现代化，是在遵循戏曲美学和艺术规律的基础上，通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，来实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，从而与时代发展相适应，与现代社会相协调，与观众审美相契合的”对“戏曲现代化”的阐释可知，“语文老师还亲自演唱了一段传统京剧”，没有融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，来实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，不能体现“戏曲现代化”。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 造成中国传统戏曲发展困境主要因素有外部因素和内部因素两个方面。 ①外部因素：根据材料一第五段“一方面，现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静下心来慢慢品味这门缓慢古老的艺术”可知，社的会飞速发展加快了人们的生活节奏，生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难 以静下心来慢慢品味戏曲；根据“各种娱乐方式也在冲击着传统戏曲，‘瓜分’着本已为数不多的观众”可知，娱乐方式增多，各种娱乐方式对传统戏曲产生了冲击，“瓜分”着本已为数不多的观众。 ②内部因素：根据第六段“不仅是外部生存环境恶劣，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处”可知，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。结合下文对戏曲形式保留了大量方言，导致许多观众难以听懂；表现内容上优秀的戏曲作品不多；传统剧场长期发展不景气；戏剧演员工资收入低、待遇差，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等才等方面的问题，可知戏曲内部也存在诸多问题。 【5题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 ①奋起求变。根据材料二第一段“将戏曲唱腔与流行音乐相结合，歌曲《万疆》听来别有韵味。融户外园林真人秀和戏曲实景演出于一体，戏曲文化节目《最美中国戏》让观众获得沉浸式体验……”列举的当今受欢迎的歌曲和节目，可知戏曲的形式和内容等必须要创新，根据第二段“通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段”可知，戏曲的形式和内容等也要与时俱进。 ②推动戏曲现代化。根据材料二第三段“在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求”，可知，戏曲创作中需要融合多种现代化元素，以呼应时代审美要求。 ③戏曲传播全媒化。材料二第四段介绍“戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择”，线上直播、视频剪辑等数字手段，极大丰富了传统戏曲的表现张力，使戏曲吸引了更多的观众；戏曲借助社交媒体、短视频等平台辐射更多人群。这些内容说明充分利用新媒体技术，能打开戏曲传播新天地。 ④实现观众年轻化，加快人才培养，为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力。根据材料二倒数第二段“只有争取到更多观众，尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术的可持续发展蓄足内生动力。这或许是中国戏曲发展的必由之路”可知，中国戏曲发展的必由之路或许是争取更年轻观众，为戏曲艺术可持续发展蓄足内生动力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影…… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里号房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ 1980年6月 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。 B. 当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。 C. 作者两次提及“向南，向南”，一是说部队向南挺进，二是说梨花嫂向南追随，结合文章创作背景看，应该还有一定的现实意义。 D. 作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B. 句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。 C. 句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。 D. 句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。 8. 请梳理年龄较大的战士和梨花嫂的交往过程，概括梨花嫂对解放军情感态度的变化。 9. 本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形象的异同。 【答案】6. A 7. B 8. ①战士制止男人打梨花嫂时，梨花嫂默默把刷锅的炊帚递给战士，说明梨花嫂对解放军虽然内心感激但还是有些陌生。②战士拉歌子，梨花嫂学着唱；讲为百姓伸冤，梨花嫂也在听，说明梨花嫂开始信任解放军，对生活有了新期盼。③梨花嫂给战士送挂面，说明梨花嫂对解放军有了感激和关爱。④战士触雷牺牲后，梨花嫂痛哭并按照家乡的风俗为他烧纸钱，说明梨花嫂把战士当成了亲人。 9. 同：①人物身份相同：都是被卖给别人当媳妇的劳动妇女；②人物性格上：二人都有着劳动人民共同的勤劳、能干、善良等优秀品质，也被封建思想束缚着。 异：①人物命运不同：祥林嫂一步步被封建礼教迫害致死，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐进步，走向独立。 ②反映的主旨不同：祥林嫂的形象反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性；梨花嫂的形象写出了解放战争时期的军民鱼水情，反映了人民在时代变革时期向往美好生活、追求进步的精神状态。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 A.“主要是对解放军的到来感到很新奇”错，百姓关心战士，询问家庭、婚姻，更多出于对将他们解放出来的战士的感激、敬佩、关心、喜爱，是军民鱼水情的体现，而非主要出于“新奇”。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理分析鉴赏重要句子的含义和艺术特色的能力。 B.“抨击了金钱至上的社会现实”错，抨击的是旧社会妇女没有人权的黑暗现实。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生梳理情节、概括内容的能力。 初识：①“梨花嫂又被丈夫打了”“一位年龄较大的战士制止了那男人”“梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士”，面对“制止”丈夫打自己的战士，梨花嫂的内心是感激，故将“炊帚递给了那位战士”，而“默默”说明梨花嫂对战士还有些陌生。 ②解放军来到梨花嫂家院子里住，梨花嫂对解放军的到来感到好奇和亲近，常在战士们开会拉歌时远远地听歌，有时候一个人唱歌，“唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的”。“那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着”“慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了”，在不断地接触中，梨花嫂逐渐敢和战士交流，和战士们熟识起来，开始信任解放军，对生活有了热爱，对未来有了期盼。 互动：③“年岁较大的战士病倒在炕上”“她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上”，梨花嫂逐渐感受到解放军战士们的善良和正义，对他们的故事产生敬仰之情，认为他们是真正的好人，对解放军有了发自内心感激和主动的关爱。 ④“那位年岁较大的战士再也没有回来”“她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了”，战士触雷牺牲后，还按照家乡的风俗，为死者烧纸钱，表达对他们的怀念和哀思，说明梨花嫂把战士当成了自己的亲人。 【9题详解】 本题考查学生赏析人物形象的能力。 相同点：①人物身份相同：根据本文男人对梨花嫂的叫骂“听到那男人正在骂着：‘我是用钱把你买来的！’”，根据《祝福》里卫老婆子的话“他的婆婆倒是精明强干的女人呵，很有打算，所以就将她嫁到山里去……所以她就到手了八十千”可知，梨花嫂和祥林嫂都是被卖给别人当媳妇的劳动妇女； ②人物性格上：本文描写了梨花嫂给人剪窗花，烧火做饭，学唱歌，按照家乡习俗给牺牲的战士烧纸等内容，体现了她的勤劳、能干、善良。《祝福》里“人们都说鲁四老爷家里雇着了女工，实在比勤快的男人还勤快。到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工”，对祥林嫂第一次在四叔家过年干活的描写，也体现了祥林嫂的勤劳、能干，《祝福》里祥林嫂捐门槛体现了她的善良。根据本文“梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士”可知，梨花嫂因封建思想的束缚，忍受着丈夫的打骂。祥林嫂也因为封建思想的束缚在改嫁后又死了丈夫的情况下，捐了门槛。 异同点：①人物命运不同：祥林嫂在第二个丈夫贺老六死后再次回到鲁镇，受到以四叔为代表的封建礼教捍卫者，以及愚昧百姓的歧视，一步步被封建礼教迫害致死。根据本文“有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着”“在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息”等内容可知，梨花嫂在解放军的帮助下逐渐进步，走向独立，最后离开了丈夫，去寻求自己的新生活。 ②反映的主旨不同：《祝福》通过祥林嫂的不幸遭遇，及其与周围的人四叔、柳妈、其婆婆等人的矛盾，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性；本文通过写梨花嫂在与解放军的相处中把解放军是做亲人，梨花嫂在雪中送解放军，在解放军的帮助梨花嫂走向独立等内容，写出了解放战争时期的军民鱼水情，反映了像梨花嫂一样的普通人民在时代变革时期向往美好生活、追求进步的精神状态。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 后唐庄宗猎于中牟，践蹂民田中牟令当马而谏庄宗大怒命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令，擒至马前。数之曰：“汝为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑以供岁赋，何不饥饿汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！”诸伶复唱和，于是庄宗大笑，赦之。 （选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》） 材料二： 魏高宗起太华殿。给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室。高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，必因农隙。况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！此陛下所宜留心也。”帝纳之。 允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或连日不出，群臣莫知其所言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕闻其过而天下不知，可不谓忠乎！” 允所与同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史，二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，允执笔佐我国家数十年，为益不小，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。 （选自《资治通鉴·宋纪》第一百二十八卷，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 践蹂A民田B中牟C令当D马而谏E庄宗大怒F命叱去G斩H之 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“数”意思不同。 B. 说，游说，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”的“说”意思相同。 C. 屏，使退避，与成语“屏息凝神”中的“屏”意思不同。 D. 过，指过错，与《齐桓晋文之事》“有牵牛而过堂下者”的“过”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 敬新磨带着其他伶人去追赶被押走的县令，然后将他带到庄宗的马前，敬新磨的一番话让庄宗很开心。 B. 敬新磨认为本地县令没有提前留出空地，以便让天子能够尽情打猎，应该被处死。 C. 朝中有人上书激烈地批评高允，魏高宗以父子关系类比君臣关系，肯定了高允是忠臣。 D. 高允入仕多年没有升迁，皇帝认为他贡献大却只担任郎官，于是任他为中书令。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！ （2）语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。 14. 材料一中的敬新磨与材料二中的高允，两人的劝谏方式有什么不同？ 【答案】10. BEF 11. B 12. B 13. （1）一个农夫不耕种，就会有人挨饿，何况四万人的花费，怎能计算得尽呢！ （2）高允说话有时太激烈恳切，皇帝（魏高宗）听不下去，就命令身边侍从把他扶出宫，但是始终好好地对待他。 14. 敬新磨是正话反说、旁敲侧击；高允是直言进谏。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：践踏田地。中牟县县令挡庄宗马前谏阻，庄宗十分生气，让人将县令带出去斩首。 “践蹂民田”承接前面的主语“庄宗”，“践蹂”是谓语，“民田”是宾语，故从宾语后B处断开； “中牟令”是主语，“当马”修饰“谏”；下一句“庄宗大怒”主语是“庄宗”，两句主语不同，从中间E处断开； “命叱去斩之”是“大怒”的结果，应独立成句，所以从F处断开； 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。数，责备；/多次。句意：责备他说。/范增多次向项王使眼色。 B.错误。说，游说；/同“悦”，高兴。句意：游说魏高宗大肆建造宫殿。/秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。‌ C.正确。屏，使退避；/抑制住。句意：魏高宗常屏去左右单独接待他。/聚精会神，屏住呼吸。 D.正确。过，指过错；/走过、路过。句意：父亲有过错。/有个人牵着牛从殿下走过。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“本地县令没有提前留出空地，以便让天子能够尽情打猎，应该被处死”错误，根据材料一内容分析可知，原文中敬新磨说的是反话，并不认为县令应该被处死。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“一夫”，一个农夫；“或”，有人；“况”，何况；“胜”，尽。 （2）“痛切”，激烈恳切；“不忍闻”，听不下去；“遇”，对待。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析概括内容要点的能力。 根据材料一“数之曰：‘汝为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑以供岁赋，何不饥饿汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！’”可知，敬新磨劝谏是正话反说，对庄宗旁敲侧击，让庄宗意识到自己的决策不当； 根据材料二“允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之”“朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避”可知，高允是直言进谏，朝廷事务有不好的，就单独见魏高宗进谏。 参考译文： 材料一： 后唐庄宗在中牟狩猎的时候，践踏田地。中牟县县令挡在庄宗马前谏阻，庄宗十分生气，让人将县令带出去斩首。有个叫敬新磨的伶人立即带着其他伶人去追赶被押走的县令，然后将他带到庄宗的马前，责备他说：“你身为本地的县令，难道不知道天子喜欢狩猎吗？为什么要纵容百姓辛勤劳作，按时缴纳赋税？为什么不让百姓忍饥挨饿，让田地荒芜，好让天子能够尽情地追逐野兽呢？你真是罪该万死，皇上，请您立即下令将他处死吧！”其他伶人也在一旁应和，于是庄宗大笑起来，下令赦免了县令。 材料二： 魏高宗建筑太华殿。(当时)给事中郭善明生性机巧，游说魏高宗大肆建造宫殿。中书侍郎高允劝谏说：“太祖开始建立都城时，所有营建，一定是利用农事的闲暇。何况建国已久，永安前殿已足够供朝会之用，西堂、温室已足够供游乐休息之用，紫楼已足够供远望之用；纵然要扩大建设工程，也应该慢慢来，不可急促。一个农夫不耕种，就会有人挨饿，何况四万人的花费，怎能计算得尽呢！这是陛下所应当注意的事。”魏高宗采纳了他的建议。 高允常常直言进谏，朝廷事务有不好的，高允就要求见魏高宗，魏高宗常屏去左右单独接待他。有时从早 上到黄昏，有时一连几天不出皇宫，群臣都不知道他们的谈话。高允说话有时太激烈恳切，皇帝(魏高宗)听不下去，就命令身边侍从把他扶出宫，但是始终好好地对待他。当时有人上书激烈批评高允，魏高宗知道后，向群臣说：“君主和父亲是一样的。父亲有过错，儿子为什么不把它写在纸上，在大庭广众之中进行劝谏，而偏偏私下在隐蔽之处劝谏？这难道不是不想让他父亲的罪恶昭彰在外，让天下人都知道吗？至于侍奉国君，何尝不是这样！如高允，就是忠臣。我有过失，他未尝不当面直言，甚至有时有些话，我已经难以接受，但高允并不回避。我(由此)知道自己有过失，而天下人不知道，(这)难道不叫忠吗？” 和高允同时被征用的人都做到大官，被封侯，他部下官吏一直到刺史、二千石官的也有几十、近百人，而高允只任郎官，二十七年中从来没有升官。魏高宗向大臣们说：“你们拿着弓刀站在我的左右，只等我高兴的时候，请进官爵，高允执笔辅佐我国家几十年，贡献不小，不过只做郎官，你们不觉得惭愧吗？”于是魏高宗任用高允为中书令。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送李于田吏部北上 汤显祖 微波木叶自缤纷，雁影离心江上闻。 澹荡平台过渌酒，青葱别署有玄文①。 游吴并道人如玉，入洛悬知客似云。 为笑芳林恒独赏，明年春色会思君。 注：①玄文，深奥的著作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“微波荡漾”“落木缤纷”“雁影横空”，构成了萧飒的画面，写出了行客与大雁相似的境遇。 B. 颔联对颜色进行了巧妙设置，让秋景显出别样的风情，使之成为人物内心精神的外在映衬。 C. “悬知”即预想，“入洛悬知客似云”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”异曲同工 D. 尾联回扣标题，一个“笑”字，写出李吏部故作洒脱，实为来年春天独对芳林的深切孤独。 16. 作者在诗中表达了哪些情感？请结合诗句简要分析。 【答案】15. D 16. ①对友人的不舍。首联“离心”“雁影”都透露出依依不舍之情。②对友人的赞赏。颔联“青篱别者有安文”极力赞赏友人，青色的篱笆外，送行之人也渐渐散去。③对友人的祝福。颈联“入洛悬知客似云”，祝愿友人前去洛阳，定会朋友众多。④对友人的宽慰。尾联“明年春色会思君”，表明自己明年春天见到美景时一定会想起友人。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D.“实为来年春天独对芳林的深切孤独”错误，“明年春色会思君”是说还有旧友的深深眷念。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对友人的不舍。首联写“微波荡漾”“落木缤纷”“雁影横空”，这无疑为离别的场景添上了几分萧飒的气氛，透露出依依不舍之情。 ②对友人的赞赏。颔联极力赞赏友人，秋风澹荡，酒影摇漾，李吏部之人格文品恰与之相辉映。 ③对友人的祝福。颈联写正因为李于田有着如此的学问人品，故在东南时能够赢得人们同样的以“玉人”相许，“入洛悬知客似云”，祝愿友人前去洛阳，定会朋友众多。 ④对友人的宽慰。尾联是说前方不愁没有知己，毕竟还有旧友的深深眷念。“明年春色会思君”，表明自己明年春天见到美景时一定会想起友人。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。苏洵认为六国灭亡的理由是“____________________”；杜牧则认为“____________________”，就能抵御秦国。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写作者乘一叶扁舟浮于浩瀚水面，境界高远，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________________， ________________”两句所写景致十分相似。 （3）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，希望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面：成年人带着几个孩子“_________________， ________________”，然后唱着歌回家。 【答案】 ①. 弊在赂秦 ②. 使六国各爱其人 ③. 玉鉴琼田三万顷 ④. 着我扁舟一叶 ⑤. 浴乎沂 ⑥. 风乎舞雩 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：弊、鉴、着、沂、雩。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一块打围多年却迟迟没有开工的荒地就在我家生活阳台对面。荒地上各种声音你方唱罢我登场，除隆冬，一年三季，接力不断。从立夏早玉米点下，到秋分晚玉米收获，布谷岛的叫声一直是荒地中孤单的独唱——大概只有一只。“不如归去……不如归去……”它叫得有些凄凉，有些旁若无人；七八只画眉岛在密林里扑腾，翅膀扇出的风声四下流淌；麻雀最是闹腾，叽叽喳喳，呼啦啦站满一根黄叶半落的树的所有枝丫，呆不住，又惊乍乍飞离，在空中拉开一张灰的大网；蛐蛐儿金口一开，就仿佛被永动机控制了声带，金属的光芒颤颤闪烁；连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声，攻击、驱逐我这个外来入侵者——这里是布谷岛、画眉、麻雀、蛐蛐儿，蚊子的领地，它们用声音昭示它们对这块荒地的主权。 18. 文中画横线处是个长句，请改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 材料运用了哪些手法来描写声音？请简要分析。 20. 下列各句中的破折号，和文中画波浪线句子中破折号作用相同的一项是（ ） A. 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得集中在一个人的身上。 B. 三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 C. “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 D. 在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——死者的纪念。 【答案】18. 我家生活阳台对面有一块荒地，这块荒地打围多年，但是迟迟没有开工。 19. ①摹声/叠词，“不如归去”“叽叽喳喳”直接描摹声音，生动形象。 ②比喻，“连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声”运用比喻，生动形象地写出声音的特点。 ③通感，用“金属的光芒颤颤闪烁”来形容声音的质感，将听觉转化为视觉，增强了语言的表现力。 20. B 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 先找出主干句，即“阳台对面是荒地”，独立成句； 然后剩余成分单独成句，即“打围多年”“迟迟没有开工”，注意确定每个句子的主语，可以由名词“阳台”“荒地”充当，然后按照逻辑顺序排列，分层调整，或添加必要的词语，或删去不必要的虚词及重复性词语，组合成连贯的句群。 即“我家生活阳台对面有一块荒地，这块荒地打围多年，但是迟迟没有开工”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 由“不如归去……不如归去……”“叽叽喳喳，呼啦啦站满”对鸟儿的鸣叫声进行绘声绘色的直接描摹，运用摹声，如“不如归去”，运用叠词，如“叽叽喳喳”，给读者声音的想象力，生动形象，如临其境。 由“连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声”可知将蚊子的声音比喻为战斗机发出的声音，运用比喻修辞。用比喻来对事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。具体到本句，生动形象地写出蚊子声音的特点。 由“蛐蛐儿金口一开，就仿佛被永动机控制了声带，金属的光芒颤颤闪烁”可知写蛐蛐的叫声有金属的光芒，运用了通感的修辞。通感通过将不同感官的感觉相互沟通和转换，使视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等不同的感官体验融合在一起丰富语言表达和艺术表现，为作品增添层次和深度。具体到本句，用“金属的光芒颤颤闪烁”来形容声音的质感，将听觉转化为视觉，增强了语言的表现力。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文表示补充说明。 A.是总结上文； B.表示补充说明； C.是语义转折 ； D.是引出下文。 故选 B。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们知道益生菌能平衡肠胃菌群，增加肠内有益菌，减少有害菌，对身体具有一定的调节作用，如改善便秘和腹泻、提高免疫力、预防肠内感染，抵抗身体炎症，促进肌体代谢，促进消化吸收等。 A ?第一，优先选择有活菌的产品。益生菌就是指足够活的、对健康有益的菌。虽然死菌的代谢产物和细胞成分，比如多糖、短链脂肪酸等物质，对健康也有一定益处，但大多数研究表明，活菌的效果还是比死菌好一些。所以，在购买时，如果发现包装标注了“杀菌型”“经过灭活处理”等字样，就说明里面没有活菌。第二， B 。益生菌的种类很多，不同菌株，作用也不同。购买这益生菌产品的时候，要看一下上面有没有列出菌种，菌种的名字后面有没有菌株编号。同时看它的数量是多少，数量低于1.0×106CFU/mL（g），说明它的产品不规范，数量不够。第三，①不要过度依赖益生菌。②益生菌对人体健康有很多作用，③比如调节免疫、改善儿童腹泻风险，减轻肠炎症状等。④但是，有关很多益生菌作用研究还处于动物实验阶段，证据并不充分。⑤所以，大家一定要清醒地意识到，益生菌产品并不能包治百病。⑥千万不要过度迷信它的效果，别把它当作灵丹妙药。⑦即使真的生病了，要及时就医，⑧并且遵医嘱进行治疗，⑨不要因为迷信益生菌而耽误了病情。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. A.购买益生菌产品应该注意什么呢 B.要注意看菌株编号和数量 22. ③“改善儿童腹泻风险”应改为“降低儿童腹泻风险”； ④“有关很多益生菌作用研究还处于动物实验阶段”应改为“很多有关益生菌作用研究还处于动物实验阶段”； ⑦“即使真的生病了，要及时就医”应改为“如果真的生病了，要及时就医”。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，根据句末的的问号可知这是一个问句，根据后文的三条介绍可知，后文是详细介绍购买益生菌产品时应注意的问题，故此可知此空可填“购买益生菌产品应该注意什么呢”。 B处，根据空后句“购买这益生菌产品的时候，要看一下上面有没有列出菌种，菌种的名字后面有没有菌株编号。同时看它的数量是多少”可知，此空是说购买益生菌时要注意看菌株编号和数量，故此空可填“要注意看菌株编号和数量”。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的部分三处表述不当的是③④⑦句。 ③“改善儿童腹泻风险”中“改善”与“风险”搭配不当，应把“改善”改为“降低”； ④“有关很多益生菌作用研究还处于动物实验阶段”语序不当，应把“有关”放在“很多”的后边； ⑦“即使真的生病了，要及时就医”中“即使”使用不当，应把“即使”改为“如果”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有同学特地请假去别的城市看明星演唱会，同学们议论开了： 有人说，这是盲目崇拜偶像的行为，荒废了学业，浪费了金钱： 有人说，偶像身上有我想要学习的美好品质，他能给我信心和力量； 有人说，每一个人都是这个世界上最独特的存在，努力活出精彩，你就是自己的偶像。 以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字。 【答案】例文： 追光，成光 在浩瀚的宇宙中，每一颗星星都有其独特的光芒。就如同在纷繁复杂的世界里，每个人都有自己心仪的偶像。然而，追星的路上，有人迷失了方向，有人则找到了前行的动力。于我而言，追星并非盲目崇拜，而是从偶像身上汲取力量，努力活出自己的精彩。 当今社会，追星文化盛行。有人为了见偶像一面，不惜千里迢迢、跋山涉水；有人为了购买偶像的周边产品，花费大量金钱。这些看似疯狂的行为，往往被冠以“盲目崇拜”的标签。然而，我认为，追星本身并无对错之分，关键在于我们如何正确看待这一行为。 我们应该明确，追星并非只是为了追求表面的光鲜亮丽。真正的追星，应该是从偶像身上看到他们的努力、坚韧和执着，从而激发我们自己的斗志和勇气。正如一位名人所说：“偶像之所以成为偶像，不是因为他们长得好看或者唱得好听，而是因为他们在某个领域里有着杰出的成就和独特的魅力。”因此，我们在追星的过程中，应该学会从偶像身上找到值得学习的地方，而不是一味地追求外在的东西， 我们应该认识到，每个人都有自己的独特之处。正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，每个人都是独一无二的存在。我们应该努力发掘自己的潜力和优势，努力活出自己的精彩。正如一位名人所说：“你不需要成为别人眼中的你，你只需要成为你自己心中的你。”因此，我们应该学会坚持自己的梦想和信念，勇敢地走自己的路。 我们应该将追星转化为一种积极向上的力量。正如一位名人所说：“追星是为了让自己变得更好。”我们应该从偶像身上汲取正能量，学会坚强、勇敢和乐观地面对生活中的挫折和困难。同时，我们也应该将这种力量传递给身边的人，让更多的人受到启发和鼓励。 因此，在追星的路上，我们应该保持清醒的头脑和理性的思考，不应该盲目跟风或追求表面的东西，而应注重内在的品质和精神的追求，学会用批判的眼光看待偶像的行为和言论，从而避免被误导或者陷入盲目崇拜的泥潭中。只有这样，我们才能真正地追星、成光，努力活出自己的精彩。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 作文讨论的主题是“偶像”。材料三句话有三个不同观点。第一个“有人说”是对“偶像崇拜”的反对；第二个“有人说”是对“偶像”品质和精神价值的体认，偶像能鼓舞人心、促进自我成长；第三个“有人说”则告诉我们每个人皆能成为自己的偶像，努力提升自己，做更好的自己。 由此看出，当历史进入变革的时代，人们的思想观点呈现出多元化特点，对偶像的看法也变得多元，很多孩子将娱乐明星当作自己的榜样和偶像，但盲目崇拜可能导致过于沉迷，忽视自己的学业和生活。当然很多人在崇拜偶像的过程中，确实能够获得正能量和激励。可以发现偶像身上的美好品质，如坚韧不拔、积极向上、勇于创新等，不仅获得了精神上的支持，也激发了自己追求卓越的决心和动力。还需要认识到，每个人都有成为自己偶像的潜力。正如材料中提到的，每个人都是这个世界上最独特的存在，我们都有自己的优点和特长，也有自己的梦想和追求。当我们努力发挥自己的潜能，追求自己的目标时，我们就是在成为自己的偶像。 本次命题旨在引导学生思考和讨论对“偶像”的理解和看法，激励青年学生提升个人品性修养，帮助他们树立正确的人生观和价值观，可见我们需要对偶像崇拜有更全面和深入的认识，并在其中找到自我实现和成长的路径。命题材料的三个“有人说”，“你就是自己的偶像”隐含着命题者的倾向，体现了“立德树人”的引导性。考生如果从这个角度立意，应该能写得更深刻。 行文思路上要注意，材料是基于“有同学特地请假去别的城市看明星演唱会”这样一个特定的情境展开的，考生作文时不能离开这一特定情境。同时，也不能脱离“同学们的议论”。对“三方观点”，考生必须对此做出明确的评价，并对此明确提出自己的观点。可以为三方观点的任何一方进行辩护，也可以提出自己不同的看法，但考生的看法是建立在对三方观点的讨论基础上，应扣住这两个方面（情境设定+同学的议论），对“偶像”内涵有自己较为独到的理解，且对自己观点能有令人信服的论证，可进行辩证论述，对于偶像崇拜现象应当保持理性和辩证的态度。既要看到其可能带来的负面影响，也要看到其潜在的正面价值，要深入探索偶像的内在品质和价值，让自己汲取积极向上的力量，成为更好的自己。 立意： 1.追星并非盲目崇拜，贵在汲取力量，活出自己的精彩。 2.崇拜偶像要独立思考，深入探索其内在品质和价值。 3.偶像崇拜应保持理性和辩证态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 建平县实验中学2023-2024学年高一下学期期末考试 语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国戏曲源远流长、博大精深，是中华民族宝贵的文化遗产。它具有鲜明的民族特色、独特的艺术魅力和深厚的观众基础，是传承和发展中华优秀传统文化的重要载体之一。 中国传统戏曲创作题材广泛，内容丰富，主题鲜明。戏曲中既讲述神话传说，叙写儿女情长的故事，也记载家国天下的历史，传颂忠孝节义的典范等等。同时，戏曲艺术承载着中华民族独特的艺术追求和深沉的精神追求。戏曲舞台虚实相生、以形写神的大写意，表演程式化美学的规范技巧，钟情“大团圆”结局的写作构思等，无不体现着中华民族对和合共美的追求。从戏曲的戏文唱词中，我们能体察到戏曲主人公的爱国情怀、传统美德，感受到作者惩恶扬善、褒忠贬奸的鲜明爱憎，领悟到中华优秀传统文化蕴含的精气神。 中国戏曲又是一门具有高度综合性的创作艺术，它广泛汲取其他艺术的精华，集文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体，形成了独特的角色类型和表演风格。在中华艺术发展的长廊中，戏曲塑造了生、旦、净、末、丑各行当中多彩的人物形象。比如，《定军山》中威武的黄忠、《穆桂英挂帅》中英姿飒爽的穆桂英、《连环套》中粗豪侠义的窦尔敦等，这些形象无不家喻户晓，让人经久难忘。 然而，作为一门历史悠久、内涵丰富的艺术，传统戏曲也面临着发展的困境。究其原因，主要体现在以下两个方面。 一方面，现代社会的飞速发展无形中加快了人们的生活节奏。生存压力、事业危机造成了许多人紧张、浮躁的心态，使得人们难以静下心来慢慢品味这门缓慢古老的艺术。另外，各种娱乐方式也在冲击着传统戏曲，“瓜分”着本已为数不多的观众。爱听中国戏曲的大部分是老戏迷，这可能与他们难以接受其他娱乐方式有关。 另一方面，不仅是外部生存环境恶劣，戏曲自身也存在诸多亟须改进之处。就形式而言，戏曲唱腔缓慢，还保留了大量方言，这导致许多观众难以听懂。舞台设施也受限；在表现内容上，总体说来则是创新不够，优秀的戏曲作品不多。有些剧本内容还有待改进，要么说教色彩浓郁，要么老生常谈，不符合新时期的审美趣味等。由是，有些传统剧场长期发展不景气，甚至停业、倒闭。许多戏剧演员工资收入低、待遇差，导致很多年轻人最终放弃这项事业，纷纷转行，造成戏剧演艺行业人才青黄不接等。这些情况都严重影响了中国戏曲事业的发展。 作为中华民族流传千年且极富特色的艺术瑰宝，中国戏曲面临的窘况让很多中国人担心不已，甚至忧虑叹息。中国戏曲只有奋起求变，才能走出一条生存之道。 （取材于刘琦等的相关文章） 材料二： 将戏曲唱腔与流行音乐相结合，歌曲《万疆》听来别有韵味。融户外园林真人秀和戏曲实景演出于一体，戏曲文化节目《最美中国戏》让观众获得沉浸式体验……近年来，越来越多的创新实践赋予戏曲更立体、更多样的现代化呈现方式，满足了观众多层次、多样化的需求。 戏曲现代化，是在遵循戏曲美学和艺术规律的基础上，通过融入时代精神、现代理念和当代舞台表现手段，来实现戏曲艺术的创造性转化、创新性发展，从而与时代发展相适应，与现代社会相协调，与观众审美相契合的。戏曲现代化是时代赋予的使命，也是戏曲自身发展的必然要求。 在传统戏曲独特的艺术创作中融入多样化的现代元素，能有效呼应时代审美要求。“戏曲十电影”“戏曲十歌曲”“戏曲十动画”等创作形式，让戏曲以更亲切、更接地气的方式触达更多人群，给观众带来全新的观感体验，激发更多群体的情感共鸣。 戏曲传播全媒化是全媒体时代戏曲发展的必然选择。新媒体改变着人们的信息接收习惯，网络直播、虚拟现实、人工智能、5G等新技术，对剧场艺术产生了较大冲击，同时也为戏曲发展，特别是戏曲传播打开新天地。一方面，线上直播、视频剪辑等数字手段，极大丰富了传统戏曲的表现张力，使戏曲吸引了更多的观众。比如，不少戏曲院团利用网络平台开展“云直播”，通过弹幕与观众互动，“圈粉”年轻观众。另一方面，戏曲借助社交媒体、短视频等平台辐射更多人群。新媒体条件下，受众同时也是传播者，好演员、好作品借助新媒体，其传播量可以实现几何级增长。 有人说“年轻人不喜欢戏曲”，这句话似乎对年轻人颇有微词。从更深层次思考戏剧发展问题，其实年轻人喜不喜欢戏曲，关键在于戏曲能否创新、创造、有效推广。20世纪90年代，河南戏曲界开展的《程婴救孤》《焦裕禄》《风雨故园》《苏武牧羊》等戏曲作品进校园的演出活动，引起青年学子的强烈反响。这样的活动让学生有机会认识戏曲全貌，充分感受戏曲魅力，进而爱上戏曲成为戏迷。这些年轻戏迷，说不定以后有机会成为专业的戏曲工作者。只有争取到更多观众，尤其是年轻观众，才能为戏曲艺术的可持续发展蓄足内生动力。这或许是中国戏曲发展的必由之路。 正如京剧大师梅兰芳所说：“一个古老的剧种，能够松柏常青，是因为它随时进步。”现代化传承的传统戏曲，连接绵延千年的审美积淀与欣欣向荣的美好生活，正以更加多元、更为丰富的艺术表达，持续散发时代魅力。 （取材于邓剑洋、周子健、陈涌泉等的文章） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲是一门具有高度综合性的创作艺术，也是中华民族宝贵的文化遗产。 B. 中国传统戏曲塑造了丰富多彩的人物形象，生、旦、净、末、丑各行当人物特色鲜明。 C. 中国戏曲的听众大部分为老戏迷，是由于他们难以接受其他的娱乐方式。 D. 传统戏曲采用现代化的呈现方式，能满足观众多层次、多样化的需求。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国戏曲具有深厚的观众基础，不少节目以及演出活动也深受年轻人喜欢。 B. 在全媒体时代，只有开展“云直播”，传统戏曲才能发展振兴，吸引到更多的观众。 C. 《程婴救孤》等戏曲作品进校园演出，使一些年轻戏迷以后可能有机会成为专业的戏曲工作者。 D. 依据京剧大师梅兰芳的观点，中国戏曲要实现持续性繁荣发展，更好地传承中华优秀传统文化，必须做到与时俱进。 3. 下列选项，不能体现“戏曲现代化”的一项是（ ） A. 用粤剧“唱”一部电影，粤剧电影《白蛇传·情》给观众带来全新的观影感受。 B. 某视频网站播放的《上元千灯会》将传统戏曲与流行元素结合，以灯塑景、以戏传情，呈现了一场戏曲盛宴。 C. “上戏416女团”通过短视频平台，运用京剧唱腔演唱歌曲，风靡网络。 D. 在课堂上，《窦娥冤》引起了同学们热烈讨论，语文老师还亲自演唱了一段传统京剧《六月雪》。 4. 造成中国传统戏曲发展困境的主要因素有哪些？请结合材料一简要概括。 5. 如何推动中国戏曲艺术的发展？请结合材料简要分析。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 梨花，雪白的梨花 姜德明 快到天津的时候，天色已经黑了。多年来，我每次坐火车路过天津，总要站在走道的窗前仔细地往外望着，寻找我童年的踪迹。 忽然发现在我身后站着一个军人，正同我一起望着车窗外的一条长街。 “这条街的变化不大么？”那位军人跟我说，三十年前打下了天津，他们的部队在这儿住过一阵子。我顿时同他亲热起来，告诉他当年我就住在这附近。我问他，还记得部队开拔的那一天正下雪吗？他大声地嚷着：“好大的雪呀！”①于是，在我的记忆里突然出现了一个在风雪中伫立的身影…… 一个带着硝烟烈火的黎明，巷战中激烈的枪声渐渐地稀疏了，解放军终于把我们从地窖里解放了出来。当我们从阴暗的地窖里爬出来的时候，迎来的是一个真正的黎明。 就在这天中午，解放军来我们院里号房子。我们高高兴兴地把一间有土炕的房子让给了他们，从此便有一个班的战士同我们生活在一起。他们住的那屋子总是挤满了人，人们什么都想打听，老大娘还一个个地问人家老家有几口人，双亲可结实，甚至问人家定亲了没有。问得战士们都不好意思了。 那时我们的野战军刚刚进入大城市，战士们领来粮食要自己烧饭，他们去借院里梨花嫂家的锅灶。就在这时，不知为什么梨花嫂又被丈夫打了。一位年龄较大的战士制止了那男人：“老乡，有话好好说，不许打人。”同院的邻居说：“解放军来了，不兴打人，家务事也不能打人。”梨花嫂抹了抹眼泪，默默地把刷锅的炊帚递给了那位战士。 梨花嫂十几岁就从乡下嫁到这院子里来，现在也不过二十岁出头。她长得眉清目秀，每逢过端阳节的时候，院里的人都找梨花嫂给剪窗花，她剪的那蝎子、蜈蚣就像是活的。可是这样一个好媳妇，却常常受到不务正业的丈夫打骂。②人们常常可以透过她家的破窗户纸，听到那男人正在骂着：“我是用钱把你买来的！” 战士们有时在院子里开会，那时开会前兴拉歌子，院里的婶子、大娘们也都爱出来听歌子，遇到这种时候，梨花嫂也总是远远地站在自己屋门口，扶着门框凝神地听着。梨花嫂就是灵，有时她在院里烧火做饭，一个人便轻轻地哼了起来，唱的正是从那位年岁较大的战士那儿听来的，我可从没听到过梨花嫂唱歌，也从没见过她这样高兴过。灶里的火光映红了她的脸，我发现这时候的梨花嫂最漂亮了。 慢慢地梨花嫂也敢跟战士们讲话了。有一次，她抢着给战士们洗军衣，还有一次，正是那个来借锅灶的年岁较大的战士病倒在炕上，她不声不响地做了一碗鸡蛋挂面送到战士手上。 每天晚上，在战士们的屋里都坐满了听故事的人。我现在想来还挺奇怪，他们不过是才入伍一两年的农民，为什么讲起红军长征，竟那么熟悉，那么自豪。人们都听得心里热乎乎的，眼睛里闪烁着光彩。有一次，那位年岁较大的战士讲到，部队每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸，那一次梨花嫂也在门外听着。 战士们常常去执行紧急任务，有一天战士们都低头不语，那位年岁较大的战士再也没有回来，问起来，才知道他触雷牺牲了。我万万没有想到，全院里最伤心的却是梨花嫂。她躲在屋里哭了一场。第二天，她还按照家乡的风俗，叠了几张纸钱，在月亮升起的时候为死了的那位大哥烧化了。在她的心目中，第一次得到，也是第一次失去了一个真正的好人，一个真正的亲人。 快要过旧历年了，院里的人们也都盘算着如何同战士们一起过个“解放年”。可是，有一天夜里，当正在浓睡的时候，我隐隐约约地听到战士们低声唤着：“大伯、大娘，借您的面盆放在门口了，草席卷好放在炕上了，柴火钱放在窗台上了……”远处传来了车马声，响起了军号声。当我清醒过来，立即披衣而起的时候，院子里白茫茫的一片，已经找不见战士的踪影了。满天雪花弥漫，今年的第一场大雪降临了。 我的心里好像突然失去了什么，不知如何是好。我知道部队为了怕打扰老百姓而星夜出发了。 我急忙跑出了胡同，大街上到处是军马和炮车，还有列队而行的长长的队伍，我跟随着队伍朝前奔跑着。③雪越下越大了。就在长街尽头的铁路桥下，在那斜坡上站立着一个身影，啊，那穿着褪了色的蓝花棉袄的女人不正是梨花嫂吗？她满身落满了雪花，呆呆地望着远去的队伍……不知怎的，我不忍心去惊动她。队伍正在迎着风雪向南挺进着，向南，向南……谁又知道梨花嫂究竟在风雪中站立了多久呢。 不久，我就离开了家乡投奔了革命学校，在外边我很快就听到梨花嫂失踪的消息。 夜深了，火车早已过了天津，正奔驰在辽阔的大平原上。我望着对面正平静地发出鼾声的那位军官，我想明天一早一定要问问他，当年他们在风雪中离开这座城市时，可曾看到一个在风雪中追赶他们的年轻媳妇。 列车轰隆隆地朝南行进着。我紧闭了双眼，好像在列车的后面正有一个年轻的媳妇在追赶着列车。她在奔跑着，向南，向南，一直向南……当我困惑地真想睡去的时候，眼前又飘起漫天风雪。④那纷纷扬扬的雪片，忽而又变成一瓣瓣美丽的梨花。我只感到脸上有点轻柔的湿润，还闻到一种淡雅的香味。啊，那雪花一样洁白的梨花呀！ 1980年6月 （有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 百姓挤满战士住的屋子，“什么都想打听”，老大娘甚至问起战士们的家庭、婚姻状况，主要是对解放军的到来感到很新奇。 B. 当部队讲“每解放一处地方，老百姓有多大的冤屈都能伸”时，作者专门提及“那一次梨花嫂也在门外听着”，这一细节别有意味。 C. 作者两次提及“向南，向南”，一是说部队向南挺进，二是说梨花嫂向南追随，结合文章创作背景看，应该还有一定的现实意义。 D. 作者选取借锅灶、拉歌子、讲故事、还东西等寻常琐事，表现了解放军既有严明的纪律，又能和群众打成一片的良好风貌。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①中“在风雪中伫立的身影”指的是梨花嫂，文章采用回忆的形式讲述梨花嫂的故事，这与《祝福》有异曲同工之妙。 B. 句子②中梨花嫂男人的一句“我是用钱把你买来的！”揭示了梨花嫂悲剧命运的根源，抨击了金钱至上的社会现实。 C. 句子③强调雪大，是为了渲染解放军离开时的环境氛围，突出军爱民、民拥军的深厚感情。 D. 句子④漫天的雪片变成“梨花”，具有丰富的象征意味，将人、景、情融合在一起，意蕴丰富。 8. 请梳理年龄较大战士和梨花嫂的交往过程，概括梨花嫂对解放军情感态度的变化。 9. 本文和鲁迅的《祝福》虽然创作背景不同，但都是以塑造女性形象反映社会变革的主题，试分析梨花嫂和祥林嫂形象的异同。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 后唐庄宗猎于中牟，践蹂民田中牟令当马而谏庄宗大怒命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令，擒至马前。数之曰：“汝为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑以供岁赋，何不饥饿汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！”诸伶复唱和，于是庄宗大笑，赦之。 （选自冯梦龙《智囊·语智部·中牟令》） 材料二： 魏高宗起太华殿。给事中郭善明，性倾巧，说帝大起宫室。高允谏曰：“太祖始建都邑，其所营立，必因农隙。况建国已久，永安前殿足以朝会，西堂、温室足以宴息，紫楼足以临望；纵有修广，亦宜驯致，不可仓猝。一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！此陛下所宜留心也。”帝纳之。 允好切谏，朝廷事有不便，允辄求见，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或连日不出，群臣莫知其所言。语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。时有上事为激讦者，帝省之，谓群臣曰：“君、父一也。父有过，子何不作书于众中谏之？而于私室屏处谏者，岂非不欲其父之恶彰于外邪！至于事君，何独不然！如高允者，乃忠臣也。朕有过，未尝不面言，至有朕所不堪闻者，允皆无所避。朕闻其过而天下不知，可不谓忠乎！” 允所与同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史，二千石者亦数十百人，而允为郎，二十七年不徙官。帝谓群臣曰：“汝等虽执弓刀在朕左右，唯伺朕喜悦之际，祈官乞爵，允执笔佐我国家数十年，为益不小，不过为郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中书令。 （选自《资治通鉴·宋纪》第一百二十八卷，有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 践蹂A民田B中牟C令当D马而谏E庄宗大怒F命叱去G斩H之 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”中的“数”意思不同。 B. 说，游说，与《烛之武退秦师》“秦伯说，与郑人盟”的“说”意思相同。 C. 屏，使退避，与成语“屏息凝神”中的“屏”意思不同。 D. 过，指过错，与《齐桓晋文之事》“有牵牛而过堂下者”的“过”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 敬新磨带着其他伶人去追赶被押走县令，然后将他带到庄宗的马前，敬新磨的一番话让庄宗很开心。 B. 敬新磨认为本地县令没有提前留出空地，以便让天子能够尽情打猎，应该被处死。 C. 朝中有人上书激烈地批评高允，魏高宗以父子关系类比君臣关系，肯定了高允是忠臣。 D. 高允入仕多年没有升迁，皇帝认为他贡献大却只担任郎官，于是任他为中书令。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一夫不耕，或受之饥，况四万人之劳费，可胜道乎！ （2）语或痛切，帝所不忍闻，命左右扶出，然终善遇之。 14. 材料一中的敬新磨与材料二中的高允，两人的劝谏方式有什么不同？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 送李于田吏部北上 汤显祖 微波木叶自缤纷，雁影离心江上闻。 澹荡平台过渌酒，青葱别署有玄文①。 游吴并道人如玉，入洛悬知客似云。 为笑芳林恒独赏，明年春色会思君。 注：①玄文，深奥的著作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“微波荡漾”“落木缤纷”“雁影横空”，构成了萧飒的画面，写出了行客与大雁相似的境遇。 B. 颔联对颜色进行了巧妙设置，让秋景显出别样风情，使之成为人物内心精神的外在映衬。 C. “悬知”即预想，“入洛悬知客似云”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”异曲同工。 D. 尾联回扣标题，一个“笑”字，写出李吏部故作洒脱，实为来年春天独对芳林的深切孤独。 16. 作者在诗中表达了哪些情感？请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。苏洵认为六国灭亡的理由是“____________________”；杜牧则认为“____________________”，就能抵御秦国。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写作者乘一叶扁舟浮于浩瀚水面，境界高远，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_________________， ________________”两句所写景致十分相似 （3）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，希望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面：成年人带着几个孩子“_________________， ________________”，然后唱着歌回家。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一块打围多年却迟迟没有开工的荒地就在我家生活阳台对面。荒地上各种声音你方唱罢我登场，除隆冬，一年三季，接力不断。从立夏早玉米点下，到秋分晚玉米收获，布谷岛的叫声一直是荒地中孤单的独唱——大概只有一只。“不如归去……不如归去……”它叫得有些凄凉，有些旁若无人；七八只画眉岛在密林里扑腾，翅膀扇出的风声四下流淌；麻雀最是闹腾，叽叽喳喳，呼啦啦站满一根黄叶半落的树的所有枝丫，呆不住，又惊乍乍飞离，在空中拉开一张灰的大网；蛐蛐儿金口一开，就仿佛被永动机控制了声带，金属的光芒颤颤闪烁；连微芥秋蚊也发出机群战斗时的嗡嗡声，攻击、驱逐我这个外来入侵者——这里是布谷岛、画眉、麻雀、蛐蛐儿，蚊子的领地，它们用声音昭示它们对这块荒地的主权。 18. 文中画横线处是个长句，请改成三个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 19. 材料运用了哪些手法来描写声音？请简要分析。 20. 下列各句中的破折号，和文中画波浪线句子中破折号作用相同的一项是（ ） A. 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得集中在一个人的身上。 B. 三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪——一点一点躁怒起来的波浪。 C. “我本来不想去，可俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对面马庄去了。 D. 在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——死者的纪念。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们知道益生菌能平衡肠胃菌群，增加肠内有益菌，减少有害菌，对身体具有一定的调节作用，如改善便秘和腹泻、提高免疫力、预防肠内感染，抵抗身体炎症，促进肌体代谢，促进消化吸收等。 A ?第一，优先选择有活菌的产品。益生菌就是指足够活的、对健康有益的菌。虽然死菌的代谢产物和细胞成分，比如多糖、短链脂肪酸等物质，对健康也有一定益处，但大多数研究表明，活菌的效果还是比死菌好一些。所以，在购买时，如果发现包装标注了“杀菌型”“经过灭活处理”等字样，就说明里面没有活菌。第二， B 。益生菌的种类很多，不同菌株，作用也不同。购买这益生菌产品的时候，要看一下上面有没有列出菌种，菌种的名字后面有没有菌株编号。同时看它的数量是多少，数量低于1.0×106CFU/mL（g），说明它的产品不规范，数量不够。第三，①不要过度依赖益生菌。②益生菌对人体健康有很多作用，③比如调节免疫、改善儿童腹泻风险，减轻肠炎症状等。④但是，有关很多益生菌作用研究还处于动物实验阶段，证据并不充分。⑤所以，大家一定要清醒地意识到，益生菌产品并不能包治百病。⑥千万不要过度迷信它的效果，别把它当作灵丹妙药。⑦即使真的生病了，要及时就医，⑧并且遵医嘱进行治疗，⑨不要因为迷信益生菌而耽误了病情。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有同学特地请假去别的城市看明星演唱会，同学们议论开了： 有人说，这是盲目崇拜偶像的行为，荒废了学业，浪费了金钱： 有人说，偶像身上有我想要学习的美好品质，他能给我信心和力量； 有人说，每一个人都是这个世界上最独特的存在，努力活出精彩，你就是自己的偶像。 以上材料，引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$