精品解析：山东省威海乳山市（五四制）2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

初三语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。另设10分的书写分。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（22分） 1. 给下列加点的字注音。 喧嚣（ ） 要塞（ ） 上溯（ ） 颁发（ ） 丘壑（ ） 翘首（ ） 【答案】 ①. xiāo ②. sài ③. sù ④. bān ⑤. hè ⑥. qiáo 【解析】 【详解】本题考查字音。 喧嚣（xuān xiāo）：声音大而嘈杂。 要塞（yào sài）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 上溯（shàng sù）：逆流而上。 颁发（bān fā）：上级对下级下达指令或授予奖章等。 丘壑（qiū hè）：山谷，借指隐居的地方，比喻深远的思虑。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看。 2. 下列词语中有六个错别字，请用横线标出，并在田字格中写出正确的字。 愦退 初衷 挑畔 一丝不苟 巧妙决伦 祭鼎铭文 遗嘱 杀戳 记载 摩肩接锺 惟妙惟肖 因地制易 【答案】溃 衅 绝 戮 踵 宜 【解析】 【详解】本题考查字形。 愦退——溃退：（军队）被打垮而后退。 挑畔——挑衅：故意制造事端，企图引起冲突或战争等。 巧妙决伦——巧妙绝伦：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比。 杀戳——杀戮：指大量杀害，大规模地屠杀。 摩肩接锺——摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人多，拥挤。 因地制易——因地制宜：根据各地的具体情况，采取行之适当的措施。 3. 根据提示填空。 （1）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2）此物何足贵？________________。（《庭中有奇树》） （3）柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》） （4）________________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）无风水面琉璃滑，不觉船移。________________，________________。（欧阳修《采桑子》） （6）王维在《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是________________，________________。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 但感别经时 ③. 狐兔翔我宇 ④. 仍怜故乡水 ⑤. 微动涟漪 ⑥. 惊起沙禽掠岸飞 ⑦. 大漠孤烟直 ⑧. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“莺、翔、怜、涟漪、掠、漠”等字词的书写。 4. 语文活动课上，各小组将汇报各自的成果，请你帮忙完成相关任务。 （1）“语言精雕”组想邀请小语带上他搜集的2023年网络新词语资料，于周六下午3点到学校的老舍书屋一起研究研究，请代该组向小语转述邀请。 （2）“新闻播报”组搜集了新闻素材，请你用简洁的语言帮忙概括新闻的主要内容。（不超过15字） 据新华社杭州9月20日电 20日，杭州亚运会（亚残运会）主新闻发言人亮相暨整体筹备情况新闻发布会在杭州亚运会主媒体中心举行。记者了解到，杭州亚运会所有比赛器材设施保障运行团队已准备到位，办赛条件全部具备。 “我们已经做好准备，将向世界呈现一届‘中国特色、亚洲风采、精彩纷呈’的体育盛会。”杭州亚组委执行秘书长、杭州亚运会（亚残运会）主新闻发言人陈卫强介绍。①杭州亚运会54个竞赛场馆、30个训练场馆全面建成，并通过赛事验收。②此前的53场测试赛和开幕式主会场“大莲花”10万人的压力测试，均已完成。 （3）“语法辨析”组对“新闻播报”组搜集的新闻素材中两个画线句是单复句产生疑问，请你判断。 ①________________ ②________________ 【答案】（1）小语，“语言精雕”组让我转告你，他们邀请你带着搜集的2023年网络新词语资料，在周六下午3点到学校的老舍书屋一起讨论研究。 （2）杭州亚运会办赛条件全部具备。 （3） ① 复句 ②. 单句 【解析】 【小问1详解】 本题考查转述语。在转述邀请的时候，要注意人称的变化，同时交代清楚邀请的相关要素。 根据题干“请代该组向小语转述邀请”可知，首先应称呼对方并明确来意：小语，“语言精雕”组让我转告你。根据题干“‘语言精雕’组想邀请小语带上他搜集的2023年网络新词语资料，于周六下午3点到学校的老舍书屋一起研究研究”可知，邀请的事由是：大家一起研究2023年网络新词语，时间是：周六下午3点，地点是：学校的老舍书屋，小语需要做的准备：带上搜集的2023年网络新词语资料。据此进行转述即可。 【小问2详解】 本题考查概括新闻内容。 根据材料“杭州亚运会所有比赛器材设施保障运行团队已准备到位，办赛条件全部具备”“此前的53场测试赛和开幕式主会场‘大莲花’10万人的压力测试，均已完成”可知，此新闻主要传达了杭州亚运会（及亚残运会）的整体筹备工作已经完成，所有比赛相关的器材设施、场馆建设及测试活动都已准备就绪，具备了举办赛事的全部条件。据此可概括内容为：杭州亚运会筹备就绪（或杭州亚运会办赛条件全部具备）。 【小问3详解】 本题考查语言知识运用。 ①是复句。该句由“杭州亚运会54个竞赛场馆、30个训练场馆全面建成”和“并通过赛事验收”两个分句组成，且分句间存在逻辑关系（因果关系），因此是复句。 ②是单句。该句虽然较长，但只有一个主语“此前的53场测试赛和开幕式主会场‘大莲花’10万人的压力测试”，且只有一个谓语“均已完成”，结构完整，表达单一意思，因此是单句。 5. 阅读下面古诗，选出鉴赏有误的一项（ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A. 这是一篇吊古怀乡之佳作，前面写景，后面抒情，一气贯注，浑然天成。 B. 首联和颔联全是虚写，从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去之景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 C. 颈联描绘出一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 D. 以“愁”收篇，准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表达了缠绵的乡愁。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 B.“首联和颔联全是虚写”表述有误，颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中的“空悠悠”三字，不仅写出了黄鹤楼在白云中的景象，还表达了诗人对世事变迁、岁月无情的感慨，这在一定程度上融入了实景，不能单纯视为虚写。 故选B。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）晓雾将歇（ ） （2）夕日欲颓（ ） （3）念无与为乐者（ ） （4）相与步于中庭（ ） 7. 下列句中加点词语意思不同的一项是（ ） A. ①答谢中书书 ②与朱元思书 B. ①山川之美 ②实是欲界之仙都 C. ①自康乐以来 ②自非亭午夜分 D. ①遂至承天寺寻张怀民 ②每至晴初霜旦 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。 9. 有时一个字就是对人生或人生某一阶段的高度概括。《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“________”人，《记承天寺夜游》中的苏轼受贬谪时自称是“________”人。（请从原文中选择一个字填写） 10. 陶弘景把谢中书当作知音，苏轼把张怀民引为知音。同是与知音共赏美景，抒发的感情却不同。请结合作者的身世和两文内容，说说各自抒发了作者怎样的情感。 【答案】6. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 考虑，想到 ④. 共同，一起 7. C 8. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。 9. ①. 仙 ②. 闲 10. 《答谢中书书》表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。《记承天寺夜游》传达了作者复杂微妙的心境，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种情感尽在其中。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散； （2）句意为：夕阳快要落山时候。颓：坠落； （3）句意为：想到没有（可以与我）共同游乐的人。念：考虑，想到； （4）句意为：我们便一同在庭院中散步。相与：共同，一起。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“书信”的意思； B.都是助词，译为“的”； C.从/如果； D.都是“到”的意思； 故选C。 【8题详解】 本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：复：又；与：参与，这里有欣赏领略之意；奇：指山水之奇异。 （2）重点字词：空明：清澈透明；交横：交错纵横；盖：相当于“大概”，这里解释为‘原来是’；也：句末语气词，表判断。 【9题详解】 本题考查文言文内容理解。 第①空：根据《答谢中书书》中的“实是欲界之仙都”可得：仙。“欲界之仙都”，意思是人间的仙境，非常适合隐居于此。 第②空：根据《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”可得：闲。“闲人”意思是受到贬谪，清闲无事的人。 【10题详解】 本题考查文言文内容理解。 《答谢中书书》通过描绘山川之美，展现了一幅清新脱俗、生机勃勃的自然画卷。他笔下的山川、石壁、五色交辉、青林翠竹、晓雾夕日、猿鸟鱼游等，无一不流露出他对大自然的热爱与向往。同时，他将这份情感与谢中书（即谢灵运）共享，不仅表达了对知音的珍视，蕴含古今知音共赏美景的闲适自得之情，更在字里行间透露出一种超脱尘世、寄情山水的隐逸情怀。 《记承天寺夜游》作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。从中可以看出，这篇文章写出了作者既有贬谪的悲凉，人生的感慨，也有赏月的欣喜，漫步的悠闲，表达了作者旷达乐观的胸怀。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 三、现代文阅读（31分） （一）（18分） 阅读下文，完成各题。 开在心灵的荞麦花 张西武 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 ⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 ⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。 （选自《思维与智慧》） 11. 通读全文，结合不同场景，理清“我”的情感变化。 场景 情感变化 名落孙山 暴怒无常 田间劳作 A 秋季开学 B 见母月下劳作 C 决心返校 激动不已 12. 第①段中画线的环境描写有什么作用？ 13. 试分析第⑧段中加点词“杂草丛生”的含义。 14. 结合具体语境，从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 15. 本文以“开在心灵的荞麦花”为题，有什么作用？ 16. 班级开展群文研读，读了本文第⑪段后，小言想在班内分享邹韬奋描写母亲的一段文字，请你帮小言分析两段文字在描写方法或形象特征方面的异同。 【链接材料】 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！ ——邹韬奋《我的母亲》 【答案】11. A.心情烦乱，心灰意冷；B.失魂落魄，心灵空虚；C.心酸感动。 12. 交代了故事发生的时间，也交代了“我”和母亲播撒荞麦种补苗的原因，借恶劣的环境烘托“我”因落榜而烦乱的心情，为下文描写“荞麦花开遍了田野”及“我”重拾信心做了铺垫。 13. 写出了“我”没从高考落榜的阴影中走出来而心情烦躁；也表现了“我”对未来和前途的迷茫；还暗含着“我”不甘心务农，想上学的愿望“疯长”。 14. 运用比喻的修辞，把母亲脸上的“笑意”比作“一盏灯”，生动形象地写出了母亲因荞麦花开而喜悦的心情，表现了母亲对未来的期待和自信，也暗含了母亲的乐观向上对“我”产生了积极的影响，点亮了“我”的人生之路。 15. “荞麦”是全文的线索；概括了母亲补种荞麦这一中心事件。一语双关，既指母亲补种的荞麦开花了；又暗示“我”在母亲的激励下，走出高考落榜的阴影，重新振作。标题新颖，设置悬念，激发读者阅读兴趣。 16. 参考示例：①描写方法方面：相同点是都运用了语言描写；不同点是本文第⑪段还有对母亲的动作描写和神态描写，邹韬奋的《我的母亲》则从“我”的角度侧面描写母亲。②形象特征方面：相同点是都刻画了一位疼爱子女的朴实的慈母形象；不同点是本文第⑪段通过母亲的语言体现出母亲教育子女的睿智，邹韬奋的《我的母亲》则通过母亲违心的话语表现了母亲既疼爱儿子、又希望儿子上进的矛盾心理。 【解析】 【11题详解】 本题考查情感变化梳理。 A空：已知题干信息“田间劳作”可定位到文章第②段“没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作”，载结合第③段“我心情烦乱地嚷道：‘这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗……’”可知，情感态度为：心情烦乱； B空：已知题干信息“秋季开学”可定位到第⑧段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草”再根据后句“失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用”可知，情感态度为：失魂落魄/心灵空虚； C空：已知题干信息“见母月下劳作”可定位到第⑩段“月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草”，再结合后句“看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作”可知，情感态度为：心酸感动。 【12题详解】 本题考查环境描写的作用。 画线句中“盛夏的阳光，火一样炙烤着大地”这一句交代了故事发生的时间——盛夏，也写出了当时的环境很恶劣，“我”在这样的恶劣的环境下心烦意乱、暴怒无常，而境由心生，“我”心情烦乱、暴怒无常是因为“我”因三分之差落榜，故这一段环境烘托“我”因落榜而烦乱的心情；“荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地”这一句交代了“我”和母亲撒播荞麦种补苗的原因，也正因为“我”和母亲撒播荞麦种补苗，才会有后文荞麦花开遍了田野，也才会有“我”看到荞麦花开遍了田野重拾信心，故这一句为下文描写“荞麦花开遍了田野”及“我”重拾信心做铺垫。 【13题详解】 本题考查词语含义理解。 “杂草丛生”原指野草到处生长，多形容一片荒芜、萧条的景象。联系第②段“请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作”可知，“杂草丛生”是指我还没从高考落榜的阴影中走出来，心情烦乱； 根据第⑦段“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”“但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农”分析可知，杂草丛生”是指对未来和前途感到迷茫的心理； 结合前文第⑧段“一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草”可知这里的“草”是指“我”想上学的愿望，故文中的“杂草丛生”是指“我”不甘心务农，上学的愿望“疯长”的心理。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 画线句中“犹如点了一盏灯”一句将母亲嘴角的笑比作一盏灯，运用比喻的修辞手法，结合选文第⑪段“母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：‘你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！’”可知，生动形象地写出母亲因看到荞麦花开时的喜悦之情，表现出母亲对未来坚定的信心和乐观的情怀。结合第⑫段“她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢”可知，受到母亲的影响，我也慢慢重拾信心，暗示了母亲的乐观向上对“我”产生了积极的影响，母亲的这嘴角的微笑就像一盏灯点亮了“我”的人生之路。 【15题详解】 本题考查标题作用。 结合第⑫段句子“她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段句子“每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个‘月明荞麦花如雪’的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花”等语句可知，荞麦花不仅是实际种植在田野中的植物，更象征着母亲在艰难生活中的坚韧和乐观精神，以及她对儿子的深切期望和信心。这种精神像荞麦花一样，在“我”的心灵深处生根发芽，让我走出高考落榜的阴影，重新振作，成为推动“我”前进的力量。“开在心灵的荞麦花”一语双关，内涵丰富。同时也概括了文章内容——母亲补种荞麦这一中心事件。 荞麦花作为一种美丽而富有象征意义的植物，作为题目能够吸引读者的注意力，“开在心灵深处的荞麦花”意境优美，能够吸引读者的阅读兴趣，使读者更加关注文章的内容和主题。 结合第⑤句子“我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾”，第⑨段句子“月光下，荞麦花一片雪白”，第⑫段句子“在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野”，第⑭段句子“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”等语句可知，“荞麦花”贯穿了“我”从失落、迷茫到重新振作、奋发向上的心路历程。荞麦花的生长过程与“我”的心理变化紧密相连，使得文章结构紧凑，脉络清晰。 【16题详解】 本题考查对比分析。解答此类对比阅读题，要抓住题目要求比较的内容去分析，比较异同。 描写方法：根据第⑪段“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”链接材料“打得好”可知，这些都是母亲说的话，两者都运用了语言来刻画母亲的性格和情感。本文中，母亲“直起腰兴奋地对我说：‘……我们就等着收荞麦了！’”直接对母亲进行描写，展现了她的乐观与希望；邹韬奋文中，“但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着‘打得好’！”则从我的角度来侧面表现了母亲复杂的情感和对儿子的深切期望。不同点，根据第⑪段“直起腰兴奋地对我说”“嘴角漾起的那份笑意”可知，本文还运用了动作描写和神态描写来刻画母亲。 形象特征：相同点：两位母亲都深深爱着自己的孩子，本文中的母亲为了孩子的未来不辞辛劳，邹韬奋的母亲则在心痛中仍然支持父亲的教育方式，期望儿子成才。不同点：本文中的母亲通过实际行动和直接的语言鼓励孩子，给予孩子希望和力量，给我们刻画了一位善于教育子女的睿智母亲形象；邹韬奋的文字中，母亲的情感显得更为复杂和深沉，既有对儿子的同情与心痛，又有对丈夫教育方式的无奈与坚持，表现出一种既心疼孩子又希望儿子上进的矛盾心理。 （二）（共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 微塑料：“微”不足道却影响世界 ①在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料，引发了人们新的担忧。 ②国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。 ③海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。 ④那微塑料会危害人体健康吗？有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物，同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。 ⑤面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。 ⑥近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。 ⑦我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请简要梳理本文的写作思路。 开篇A___________________________； 接着B___________________________； 然后介绍了微塑料对海洋生物、人类的危害； 最后C___________________________。 18. 分析第④段中加点词“目前”的作用。 19. 第⑥段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 20. 《人民日报》“民生·民声”专栏指出“塑料袋早已融入生活的方方面面，‘弃之不用’并不容易……将塑料‘绳之以令’具体而言：一要‘堵’，从源头上遏制；二要‘疏’，让各方共同参与”。请用文中海南省禁塑行动印证“堵”“疏”之策。 21. 我市家家悦超市打算以实际行动加入禁塑行动，请结合文本和日常生活，为家家悦超市提出两条可行性建议。 【答案】17. ①. 由奥地利科学家的报告引出本文的说明对象——微塑料； ②. 说明了微塑料的两种来源； ③. 介绍了全球范围陆续开展的禁塑行动。 18. “目前”表示对时间的限制，说明到现在为止，每个成人每年摄取的微塑料颗粒可高达32000个，不排除以后会出现变化的情况，这体现了说明文语言的准确性、科学性。 19. 运用举例子和列数字的说明方法，具体而准确地说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响，使说明的内容一目了然。 20. “堵”：海南全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具。“疏”：加快推进快递业绿色包装应用；建立全生物降解塑料产业示范基地；采取一次性塑料标准包装物押金回收制度，建设回收体系进行回收利用。 21. 参考示例：利用超市客流量大的特点，进行禁塑宣传；超市使用可降解塑料袋；引导消费者减少使用塑料袋；鼓励进超市的消费者自带购物袋，并给予一定的奖励。 【解析】 【17题详解】 本题考查写作思路。 第①空：已知题干信息“介绍了微塑料对海洋生物、人类的危害”可定位到文章③④段“海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的”“人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害”，再结合“开篇”二字，定位到文章第①段“在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料，引发了人们新的担忧”，据此可概括为：由奥地利科学家的报告引出本文的说明对象——微塑料； 第②空：结合文章第②段“自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源……另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒”可概括为：说明了微塑料的两种来源； 第③空：根据文章第⑤—⑦段“面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开”“近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠”“我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动”可概括为：介绍了全球范围陆续开展的禁塑行动。 【18题详解】 本题考查说明语言。 “目前”的意思是到现在为止，是时间词，在时间上起限制作用，原句的意思是到现在为止，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个，而不是以后一直都是“每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个”，不排除以后可能会更多，“目前”一词能够体现说明语言的准确性、严谨性。 【19题详解】 本题考查说明方法辨析及作用。 画线句中“19吨”“50颗”是具体的数据，属于列数字的说明方法，“在美国纽约”是以美国为例进行说明，属于举例子的说明方法。说明对象为“柔珠”这一微塑料，“每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道”“每盘牡蛎平均就有50颗柔珠”说明其特征是数量巨大，微塑料沦为海洋垃圾通过海洋动物由呈现在人类的餐桌上，可见其给洋环境及海洋生物以及人类健康带来极大的危害。所以运用举例子、列数字这两种说明方法就是具体、准确地说明了说明微塑料由海洋生物进入人类餐桌，对人类的影响之大。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑦段“我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动”可知，海南分类逐步推进全面禁塑行动；根据第⑦段“全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具”可知，海南全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具。此为“堵”； 根据第⑦段“加快推进快递业绿色包装应用”“海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施”可知，海南全面禁止不可降解一次塑料同时建立全生物降解塑料产业示范基地，寻找替代品；此为“疏”； 根据第⑦段“对于短期内无法替代饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率”可知，对于短期内无法替代的实施押金回收制度，海南建设回收体系进行回收。此为“疏”。 综合以上信息作答即可。 【21题详解】 本题考查意见建议。 根据文章第⑦段“我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用”，可知：我们全面禁止生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。可建议：利用超市人流量大的特点，加强禁塑宣传，鼓励消费者自带袋子、并循环使用环保袋，并给予一定的奖励； 根据文章第⑦段“海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施”，可知：可采用一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。可建议：超市用可降解塑料袋。另外，结合实际，可建议：从自身做起限制塑料袋的使用；鼓励消费者自带袋子、循环使用环保袋；为限塑做宣传（宣传塑料的危害）提高人们的认识等。 四、写作（50分） 22. 请以“寻常景致不寻常”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 寻常景致不寻常 在那个被夕阳染成橘红色的傍晚，我和往常一样，骑着自行车穿梭在回家的路上。街道两旁，是熟悉的行道树，它们静静地站立着，仿佛是老朋友，日复一日地迎接着每一个归家的身影。这，本该是一幕再寻常不过的景致。 然而，就在这样一个平凡的日子里，发生了一件让我至今难以忘怀的小事，让这份寻常变得不再平凡。 我骑着车，经过一条小巷时，突然被一阵悠扬的二胡声吸引。那声音，时而低沉婉转，如泣如诉；时而高亢激昂，似在诉说一段段不为人知的故事。我不由自主地放慢了车速，循声望去。只见巷口处，一位白发苍苍的老爷爷正坐在一张旧木椅上，手里握着一把看似年代久远的二胡，正闭目沉浸在自己的音乐世界中。 周围的环境似乎都变得安静下来，连行人的脚步声都放轻了，生怕打扰到这份宁静与美好。老爷爷的衣着并不华丽，甚至有些破旧，但他的脸上洋溢着一种难以言喻的幸福与满足。那种对音乐的热爱与执着，透过每一个音符，深深地感染了在场的每一个人。 我停下车，静静地站在一旁，生怕错过任何一个旋律。那一刻，我仿佛看到了老爷爷年轻时的模样，或许他也曾是一位追梦者，用音乐编织着自己的梦想与希望。而现在，虽然岁月在他的脸上刻下了痕迹，但那份对音乐的热爱却从未改变。 夕阳的余晖洒在他的身上，为他镀上了一层金边，那一刻，他仿佛成了这条小巷中最耀眼的风景。我意识到，原来，真正的美丽并不总是那么轰轰烈烈，它往往藏在生活的细枝末节之中，等待着我们去发现、去感受。 从那以后，每当我再次经过那条小巷，总会不由自主地放慢脚步，寻找那位老爷爷的身影。虽然他并不总是在那里，但那份对美好生活的追求与热爱，已经深深地烙印在了我的心里。我知道，正是这些看似寻常却又充满温情的瞬间，让我们的生活变得更加丰富多彩，也让这个世界变得更加温暖而美好。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一：审题立意。题目中的“寻常”与“不寻常”形成鲜明对比，意在引导读者重新审视日常生活中那些看似平凡无奇的景象，发现其中蕴含的非凡之处。这种对比不仅是对外在景观的重新认识，更是对内心世界的深度挖掘，要求我们从不同的角度、以不同的心态去感知和体验生活。在立意上，本文旨在探讨两个层面的意义：一是表面上的，即通过细腻的观察和独特的视角，揭示寻常景致中所隐藏的美丽与独特；二是深层次的，即通过这些景致的描绘，传达出对生活的热爱、对细节的关注以及对平凡生活的深刻感悟。最终，文章希望引导读者学会在平淡中发现美好，在寻常中感受非凡，从而更加珍惜和享受生活中的每一个瞬间。 第二：选材构思。本文适合写作记叙文或散文。要注意从生活中选择典型的素材，选择那些看似平常而让自己有了深刻感悟的场景进行作文。文章开篇可描述一些看似平淡无奇的景致，如描写老树斑驳的树皮、长椅上斑驳的阳光、垂柳轻拂水面的柔情等。再结合个人经历或情感体验，讲述这些景致如何触动自己的心灵，引发共鸣。可以是回忆中的某个温暖瞬间，也可以是当下的一丝感动。最后通过对景致的描绘和感悟，引出对生活、时间、自然等主题的哲理思考。探讨如何在平凡中发现价值，如何在快节奏的生活中寻得宁静与自我，进而突出文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初三语文 温馨提示： 1.本试卷共8页；满分为120分，其中5分为卷面分；考试时间为120分钟。另设10分的书写分。考试结束后，只交答题纸。 2.答题前，请务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带；不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（22分） 1. 给下列加点的字注音。 喧嚣（ ） 要塞（ ） 上溯（ ） 颁发（ ） 丘壑（ ） 翘首（ ） 2. 下列词语中有六个错别字，请用横线标出，并在田字格中写出正确的字。 愦退 初衷 挑畔 一丝不苟 巧妙决伦 祭鼎铭文 遗嘱 杀戳 记载 摩肩接锺 惟妙惟肖 因地制易 3. 根据提示填空。 （1）________________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2）此物何足贵？________________。（《庭中有奇树》） （3）柴门何萧条，________________。（曹植《梁甫行》） （4）________________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）无风水面琉璃滑，不觉船移。________________，________________。（欧阳修《采桑子》） （6）王维在《使至塞上》一诗中，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是________________，________________。 4. 语文活动课上，各小组将汇报各自的成果，请你帮忙完成相关任务。 （1）“语言精雕”组想邀请小语带上他搜集2023年网络新词语资料，于周六下午3点到学校的老舍书屋一起研究研究，请代该组向小语转述邀请。 （2）“新闻播报”组搜集了新闻素材，请你用简洁语言帮忙概括新闻的主要内容。（不超过15字） 据新华社杭州9月20日电 20日，杭州亚运会（亚残运会）主新闻发言人亮相暨整体筹备情况新闻发布会在杭州亚运会主媒体中心举行。记者了解到，杭州亚运会所有比赛器材设施保障运行团队已准备到位，办赛条件全部具备。 “我们已经做好准备，将向世界呈现一届‘中国特色、亚洲风采、精彩纷呈’的体育盛会。”杭州亚组委执行秘书长、杭州亚运会（亚残运会）主新闻发言人陈卫强介绍。①杭州亚运会54个竞赛场馆、30个训练场馆全面建成，并通过赛事验收。②此前的53场测试赛和开幕式主会场“大莲花”10万人的压力测试，均已完成。 （3）“语法辨析”组对“新闻播报”组搜集的新闻素材中两个画线句是单复句产生疑问，请你判断。 ①________________ ②________________ 5. 阅读下面古诗，选出鉴赏有误的一项（ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A. 这是一篇吊古怀乡之佳作，前面写景，后面抒情，一气贯注，浑然天成。 B. 首联和颔联全是虚写，从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去之景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色彩。 C. 颈联描绘出一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁做了铺垫。 D. 以“愁”收篇，准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，表达了缠绵的乡愁。 二、文言文阅读（12分） 阅读下面两篇短文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 6. 解释下列句子中加点词语的意思。 （1）晓雾将歇（ ） （2）夕日欲颓（ ） （3）念无与为乐者（ ） （4）相与步于中庭（ ） 7. 下列句中加点词语意思不同一项是（ ） A. ①答谢中书书 ②与朱元思书 B. ①山川之美 ②实是欲界之仙都 C. ①自康乐以来 ②自非亭午夜分 D. ①遂至承天寺寻张怀民 ②每至晴初霜旦 8. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。 9. 有时一个字就是对人生或人生某一阶段高度概括。《答谢中书书》中的陶弘景堪称隐居的“________”人，《记承天寺夜游》中的苏轼受贬谪时自称是“________”人。（请从原文中选择一个字填写） 10. 陶弘景把谢中书当作知音，苏轼把张怀民引为知音。同是与知音共赏美景，抒发的感情却不同。请结合作者的身世和两文内容，说说各自抒发了作者怎样的情感。 三、现代文阅读（31分） （一）（18分） 阅读下文，完成各题。 开在心灵的荞麦花 张西武 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！” ④母亲直起腰，擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饴铬面吃哈。” ⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。” ⑦我摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。 ⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饴铬面，竟然在月下坚持劳作！ ⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 ⑫母亲的自信，让我感动。她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？ ⑬几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 ⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。 ⑮那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：在人生跌入低谷时，要想让曾经荒芜的田地有生机和希望，最好的办法就是种上庄稼，把希望的种子植入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇开生命的花朵。 （选自《思维与智慧》） 11. 通读全文，结合不同场景，理清“我”的情感变化。 场景 情感变化 名落孙山 暴怒无常 田间劳作 A 秋季开学 B 见母月下劳作 C 决心返校 激动不已 12. 第①段中画线的环境描写有什么作用？ 13. 试分析第⑧段中加点词“杂草丛生”的含义。 14. 结合具体语境，从修辞角度赏析下面句子的表达效果。 月色下，我分明看见了她嘴角漾起的那份笑意，犹如点了一盏灯。 15. 本文以“开在心灵的荞麦花”为题，有什么作用？ 16. 班级开展群文研读，读了本文第⑪段后，小言想在班内分享邹韬奋描写母亲的一段文字，请你帮小言分析两段文字在描写方法或形象特征方面的异同。 【链接材料】 我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强说着“打得好”！ ——邹韬奋《我的母亲》 （二）（共13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 微塑料：“微”不足道却影响世界 ①在2018年欧洲消化医学会肠胃病学学术会议上，奥地利科学家报告，在人类的粪便样品中首次发现微塑料，引发了人们新的担忧。 ②国际上普遍将环境中小于5毫米的塑料颗粒定义为微塑料。这种物质在自然界本来是不存在的，完全是人造的结果。自然界中的微塑料有两种来源。一种是原生来源，即塑料在制造出来时，就是体积很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液体密度、去除角质，同时也让产品变得新鲜好看。另外还有在生产和运输的过程中因泄露而进入环境的塑料微粒。另一种是次生来源，主要是塑料废弃物在进入海洋环境后，受到风浪和紫外线的影响和海洋生物的吞食，逐渐破碎而形成的微小颗粒。 ③海洋微塑料极易被生物误食。研究表明，小至浮游生物，大到鲸鱼，它们和塑料遭遇的结果往往是致命的。微塑料能进入动物血液，淋巴系统，甚至肝脏，造成肠道甚至生殖系统的损害。 ④那微塑料会危害人体健康吗？有研究认为，人类摄入的微塑料，尽管大部分随粪便排出，但仍会有少量的存留在体内，长期的蓄积，就可能造成危害。直径小于20微米的微塑料是可以进入血液循环系统的，这些细小的颗粒如果进入血液，危害就难以预料。更为严重的是，由于微塑料具有较强的吸附性，它可以积聚持久性有毒污染物，同时也可作为传播有毒或致病微生物的载体，对人体健康构成威胁。目前，每个成人每年通过呼吸、饮用水、食用贝类所摄取的微塑料颗粒可高达32000个。尽管微塑料对于人类的影响还没有定论，但潜在的危险是存在的。 ⑤面对日益严重的塑料污染，全球范围的禁塑行动陆续展开。 ⑥近段时间，英国呼吁在全球范围内禁止柔珠。柔珠很小，很难被过滤系统拦截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成环境污染。在美国纽约，每年大约有19吨的柔珠被冲进下水道。最终，柔珠成为海洋垃圾，被海洋生物误食，存留在他们的体内。有研究证实，每盘牡蛎平均就有50颗柔珠。 ⑦我国海南省宣布自2019年起分类逐步推进全面禁塑行动。全面禁止在海南生产、销售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推进快递业绿色包装应用。海南还将建立全生物降解塑料产业示范基地，组织制定产业发展规划，引进先进企业与本地企业合作，形成岛内一次性全生物降解塑料制品生产能力，培育良好的产业和市场环境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生产和禁塑工作的顺利实施。对于短期内无法替代的饮料瓶、洗发水瓶等一次性塑料标准包装物，海南省提出推行生产者责任延伸制度，采用国际普遍实施的押金回收制度，建设回收体系进行回收，提高资源化回收利用效率。这是国际最前沿的环境保护、资源利用政策措施。 （选自《人民日报》，有删改） 17. 请简要梳理本文的写作思路。 开篇A___________________________； 接着B___________________________； 然后介绍了微塑料对海洋生物、人类的危害； 最后C___________________________。 18. 分析第④段中加点词“目前”作用。 19. 第⑥段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？ 20. 《人民日报》“民生·民声”专栏指出“塑料袋早已融入生活的方方面面，‘弃之不用’并不容易……将塑料‘绳之以令’具体而言：一要‘堵’，从源头上遏制；二要‘疏’，让各方共同参与”。请用文中海南省禁塑行动印证“堵”“疏”之策。 21. 我市的家家悦超市打算以实际行动加入禁塑行动，请结合文本和日常生活，为家家悦超市提出两条可行性建议。 四、写作（50分） 22. 请以“寻常景致不寻常”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限；（2）字数在600字以上；（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$