精品解析：2023-2024学年河北省衡水市枣强县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年第二学期期末教学质量检测 三年级语文试题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 1. 在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“浮”“那”“透”“转”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 根据语境写词语。 （1）春天，微风着大地，森林里的一切是一幅活的画：花儿盛开了，散发出 ， 在花间翩翩起舞，就连的狮子也来参加这春天的盛会。 （2）“六一”联欢会上，我们分享了各异的棉花糖、美味的 、我们尽情地，别提有多开心了！ 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“拂”“蜜蜂”“威”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“威”“耍”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把词语补充完整，再按要求填空。 A．邯郸（ ）（ ） B．（ ）（ ）之蛙 C．画（ ）（ ）足 D．南（ ）北（ ） E．守（ ）待（ ） F．杞人（ ）（ ） （1）这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样的成语，如：________、________。 （2）选择正确的成语填在下列句中括号里。（填序号） ①我们做事要有主见，不能（ ），而且只有目标明确，讲究方法，做事才不会（ ），白费力气。 ②你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 ③我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。 【答案】 ①. 学 ②. 步 ③. 井 ④. 底 ⑤. 蛇 ⑥. 添 ⑦. 辕 ⑧. 辙 ⑨. 株 ⑩. 兔 ⑪. 忧 ⑫. 天 ⑬. 百发百中 ⑭. 画龙点睛 ⑮. A ⑯. D ⑰. C ⑱. B 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 A. 邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 B. 井底之蛙：指见识短浅的人。 C. 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 D. 南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。 E. 守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。 F. 杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。 （1）出自《中国古代寓言》的成语还有：掩耳盗铃、叶公好龙。 （2）①做事要有主见，不能一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了，应选“邯郸学步”，故选A；只有目标明确，讲究方法，才不会因为方向错误导致白费力气，应选“南辕北辙”，故选D。 ②“画蛇添足”指做了多余的事，反而不合适。文章已经完美，再加资料就多余了。故选C。 ③“井底之蛙”指见识短浅的人。多学习增长见识，是为了避免成为见识短浅的人。故选B。 按要求写句子。 4. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远家呢？（给句子换个说法，意思不变） ______________________________________________ 【答案】它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句的方法是：1．将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。2．将反问词“怎么”“难道”这样的词去掉。3．将末尾的疑问词“吗”“呢”这样的语气助词去掉。4．将句末问号改成句号。 例句“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”中“怎么”是反问词，要去掉。句中没有否定词，需要加否定词，句中“能”变为“不能”，将句末的疑问助词“呢”去掉，将句末问号改成句号。 改为：它们飞得这么低，不能看到遥远家。 5. 照样子，把句子写具体。 例：苍蝇有复眼，只要你一靠近，它就会噌的一下子飞走了。 ①石头_______________________________落在地上。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ②“唉，这个愿望又落空了！”小红_______________________________。 【答案】 ①. 砰的一声 ②. 失望地感叹 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 ①观察例句，其中的“噌的一下子”是一个拟声词，用来形象地描绘苍蝇飞走时的快速和突然。这个短语增强了句子的生动性和画面感，让读者仿佛能听到苍蝇飞走时发出的轻微声音，感受到它的敏捷。补充时，我们也要使用拟声词来描绘“石头落在地上”会产生的声响和冲击力的情景。 示例：石头从山顶滚落，砰的一声落在地上。 ②观察例句，“真，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来，这里加点字“高兴地”是用来描述其他人对发现陶罐这一情况的积极情绪反应。现在我们需要根据同样的模式，为“唉，这个愿望又落空了！”这句话中应该填充一个描述她情感反应的词语或短语。由于“唉”这个词通常用来表达失望或遗憾的情感，我们可以写出小红对这个愿望落空的情况持有消极的情绪。 示例：“唉，这个愿望又落空了！”小红失望地叹了口气。 6. 用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：“我指的是明年冬天。” 裁缝说，___________________________。 【答案】他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题要将双引号去掉，冒号改为逗号，“我”改为“他”。 改为转述句变成：裁缝说，他指的是明年冬天。 7. 用自己的话说说句子的意思。 因释其耒而守株，冀复得免。 ____________________________________________ 【答案】于是农夫放下农具守在树桩旁，希望再次得到兔子。 【解析】 【详解】本题考查句子翻译。 因：于是，就。释：放，放下。耒：一种农具。冀：希望。复：又，再。得：得到。故整句话的意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。 8. 根据所学知识填空。 （1）我国传统节日源远流长，在古诗中也有体现。有王安石描绘春节除旧迎新的“爆竹声中________，________”；也有王维在________节表达对亲人浓浓思念的“________，遍插茱萸________”。 （2）当我犯了错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？________，善莫大焉。”当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诫我：“眼见为实，________，” （3）奶奶总说：“________，近墨者黑。”跟优秀的同学在一块，自己也能变得优秀！ （4）《论语》中“过而不改，是谓________”这句话告诉我们，有错不改才是真正的过错。 【答案】 ①. 一岁除 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 重阳节 ④. 遥知兄弟登高处 ⑤. 少一人 ⑥. 过而能改 ⑦. 耳听为虚 ⑧. 近朱者赤 ⑨. 过矣 【解析】 【详解】本题考查名言警句的掌握。 （1）唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，原诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。描写的是重阳节。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。书写时注意“暖”“春”“屠”“屠”“登”的正确写法。 （2）书写时注意“登”“虚”的正确写法。 （3）书写时注意“近”“近”的正确写法。 （4）书写时注意“矣”的正确写法。 9. 口语交际。 三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。 __________________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查常见应用文的写作。 首先要看清题目要求写寻物启事。回顾启事的写作格式；然后从按题目要求中内容书写即可。寻物启事一般包括以下几项内容： （一）标题，居中。寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。本题“寻物启事”居中书写。 （二）正文，空两格开始。首先要写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点；其次要交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等；再次寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。故正文可写为：昨天（5月14日）下午，我把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ （三）落款。落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期，分两行居右书写。署名：三年级（1）班 晶晶；日期：5月15日。 第二部分 阅读部分 读《花钟》片段，完成练习 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 10. 在文中找出下列词语的反义词，写下来。 昏迷——（ ） 收缩——（ ） 11. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间短暂，生活中人们用成语“________”形容美好的事物出现的时间很短。 12. 仿照文中画横线的语句的写法，把下面的句子补充完整。 早上八九点钟，向日葵___________________________________________。 【答案】10. ①. 苏醒 ②. 舒展 11. 昙花一现 12. 朝着太阳微笑 【解析】 【10题详解】 本题考查反义词。 昏迷：愚昧；糊涂；迷糊；神志不清。 结合短文句子“五点，紫茉莉苏醒过来”的意思：五点，紫茉莉从一种不活跃状态变为活跃状态。可知，“昏迷”的反义词是“苏醒”。 收缩：一般来说指某件物体发生了变小、变短或减少的变化。 结合短文句子“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”的意思：描述了月光花瓣从紧闭到张开的过程，体现了花朵的开放状态。可知，“收缩”的反义词是“舒展”。 【11题详解】 本题考查词语的理解。 结合短文句子“昙花却在九点左右含笑一现”，从“含笑一现”一词可以看出，本句运用了拟人的修辞手法生动形象地说明昙花开放的时间很短，非常珍贵。有很多成语可以用来形容美好事物出现的时间短暂，但最贴切于这个句子描述的昙花特性的成语是“昙花一现”。“昙花一现”是指昙花难得出现，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。这个成语经常用来比喻美好的事物或人出现的时间很短，很快就过去了。 【12题详解】 本题考查仿写句子。 结合短文画线句子“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸”这里用了拟人化的手法来描述花朵的开放，给花朵赋予了人的行为或情感。仿写时我们要按照这个句式和风格来补充描述“早上八九点钟，向日葵”的情况。 示例：早上八九点钟，向日葵向着初升的太阳露出了灿烂的笑容。 阅读理解 我的发现 ①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 ③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 ④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。 13. 根据意思在文中找出相应的成语。 绞尽脑汁，深沉地思索。（ ） 界限分明，完全不一样。（ ） 14. “我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子________；中午时，影子________；到了傍晚，影子又________。 15. “我”认为影子的长短与________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着________________而变化的。 16. 对第三自然段的段意概括最恰当的一项是（ ） A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。 B. “我”经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。 C. “我”的苦思冥想。 17. “我”当年发现影子的秘密时的心情是________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是________。 【答案】13. ①. 苦思冥想 ②. 截然不同 14. ①. 长长的 ②. 变短了 ③. 变长了 15. ①. 阳光的温度 ②. 太阳在天空中的位置变化 16. B 17. ①. 自豪 ②. 失落 【解析】 【13题详解】 本题考查词语的理解和积累。 “绞尽脑汁，深沉地思索。”形容动脑筋，反复思考。对应的成语是“苦思冥想”；成语出现在文中第③自然段“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。”文中形容“我”为这这个发现进行了一番很深沉的思考。 “界限分明，完全不一样。”形容两种事物没有一点必然联系。对应的成语是“截然不同”；成语出现在文中第④自然段“可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。”文中形容老师讲的原因与“我”的发现一点儿也不同。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第③自然段“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。”可知，早晨时，“我”的影子长长的；中午时，影子变短了；到了傍晚，影子又变长了。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第③自然段“我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。”可知，“我”认为影子的长短与阳光有关；结合第④自然段“科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。”可知，科学老师告诉我们影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第③自然“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。”段主要写了“我”经过观察与思考，认为认为影子的长短与阳光的温度有关。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 结合第④自然段“我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。”可知，“我”当年发现影子的秘密时的心情是自豪；结合第⑤自然段“ 我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。”可知，后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是失落。 第三部分 习作 18. 习作 题目：________变成了________ 在“想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，完成一篇300字习作。 习作要求：把题目补充完整，语句通顺，想象大胆。 【答案】例文： 我变成了一支神笔 一天，我看了神笔马良的故事，我心想：如果我是故事中的神笔，我会去帮许多的人。正想着呢，突然，我发现我的脚变成了一根根的毛，而且我的手、脸和头发都不见了。原来，我变成了一支神笔。 我变成了神笔后，我就想：我是一支神笔，应该去撒哈拉大沙漠！想着想着，我就画了一朵筋斗云，然后，我就去了撒哈拉大沙漠。去到那里，我就汗如雨下，沙漠里没有人烟。看到这样的场景，我就立马动笔：画了许许多多的树，又画了很多的人，让他们在这里快乐地生活。 去完沙漠，我就去了山村：在那里，我画了一家免费的酒店，让山村里的人们夏天凉爽，冬天温暖，让他们过上快乐幸福的生活。我想：接下来应该去有战争的地方，让他们和平；还去非洲，听说那里有很多疾病，我想去那里帮人们治病，还要去…… 想完后，我就出发了，刚想上筋斗云，就发现筋斗云消失了，再看一下，我的脚也长出来了。随后，我的脸、头发和手也长出来了，我急忙跑去照镜子，我发现，我又变回原来的样子啦！ 哎，我还想继续去帮助人呢! 通过这次旅行，我帮助了许多的人们或地方，我对“乐于助人”这个成语典故有更深的理解了。今后，我会继续帮助更多的人们。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 这是一篇半命题的作文。首先把题目补充完整。注意“变成了”前面，需要加上一个人物，如兄弟姐妹，师长好友，或者是我们自己。“变成了”后面，需要发挥我们的想象，可以变成某种动物，可以变成某种植物，更可以变成某个神仙。其次，把题目补充完整后，开始发挥自己的想象，写想象的故事。而不是现实生活中的事，如变成矮人去了矮人国的故事、变成大熊开面馆的故事、变成小狗找同伴……只要是你能想到的故事都可以。最后，注意用上自己积累的好词好句，在写作时，详略得当，把自己想象的事情写清楚。 开头，点明题目，谁变成了什么。 中间，发挥想象，写出变成什么后发生什么事。 结尾，发表感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第二学期期末教学质量检测 三年级语文试题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 1. 在田字格中正确、规范地书写下面的句子，看谁写得最漂亮。 五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 2. 根据语境写词语。 （1）春天，微风着大地，森林里的一切是一幅活的画：花儿盛开了，散发出 ， 在花间翩翩起舞，就连的狮子也来参加这春天的盛会。 （2）“六一”联欢会上，我们分享了各异的棉花糖、美味的 、我们尽情地，别提有多开心了！ 3. 把词语补充完整，再按要求填空。 A．邯郸（ ）（ ） B．（ ）（ ）之蛙 C．画（ ）（ ）足 D．南（ ）北（ ） E．守（ ）待（ ） F．杞人（ ）（ ） （1）这些成语都出自《中国古代寓言》，本学期通过课内外阅读，你还知道很多这样的成语，如：________、________。 （2）选择正确的成语填在下列句中括号里。（填序号） ①我们做事要有主见，不能（ ），而且只有目标明确，讲究方法，做事才不会（ ），白费力气。 ②你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（ ）了。 ③我们应该多学习，多增长见识，不要成为（ ）。 按要求写句子。 4. 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（给句子换个说法，意思不变） ______________________________________________ 5. 照样子，把句子写具体。 例：苍蝇有复眼，只要你一靠近，它就会噌的一下子飞走了。 ①石头_______________________________落在地上。 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 ②“唉，这个愿望又落空了！”小红_______________________________ 6. 用自己的话转述别人说的话。 裁缝说：“我指的是明年冬天。” 裁缝说，___________________________ 7. 用自己的话说说句子的意思。 因释其耒而守株，冀复得免。 ____________________________________________ 8. 根据所学知识填空。 （1）我国传统节日源远流长，在古诗中也有体现。有王安石描绘春节除旧迎新的“爆竹声中________，________”；也有王维在________节表达对亲人浓浓思念的“________，遍插茱萸________”。 （2）当我犯了错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？________，善莫大焉。”当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诫我：“眼见为实，________，” （3）奶奶总说：“________，近墨者黑。”跟优秀的同学在一块，自己也能变得优秀！ （4）《论语》中“过而不改，是谓________”这句话告诉我们，有错不改才是真正的过错。 9. 口语交际。 三年级（1）班的晶晶昨天（5月14日）下午放学后，把一个红色小熊形状的水壶落在了操场上。请你帮她写一则寻物启事。 __________________ 第二部分 阅读部分 读《花钟》片段，完成练习 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现…… 10. 在文中找出下列词语的反义词，写下来。 昏迷——（ ） 收缩——（ ） 11. “昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间短暂，生活中人们用成语“________”形容美好的事物出现的时间很短。 12. 仿照文中画横线语句的写法，把下面的句子补充完整。 早上八九点钟，向日葵___________________________________________。 阅读理解 我的发现 ①我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。 ②一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。 ③爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。 ④我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。 ⑤我的心里有些失落，但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。 13. 根据意思在文中找出相应的成语。 绞尽脑汁，深沉地思索。（ ） 界限分明，完全不一样。（ ） 14. “我”在阳光下观察自己的影子：早晨时，“我”的影子________；中午时，影子________；到了傍晚，影子又________。 15. “我”认为影子长短与________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随着________________而变化的。 16. 对第三自然段的段意概括最恰当的一项是（ ） A. “我”又仔细观察了影子长短的变化。 B. “我”经过观察与思考，认为影子的长短与阳光的温度有关。 C. “我”的苦思冥想。 17. “我”当年发现影子的秘密时的心情是________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时，“我”的心情是________。 第三部分 习作 18. 习作 题目：________变成了________ “想象岛”上，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。蜗牛可能变成了跑步健将，老鹰可能变成了胆小鬼，我们自己也可能变成了一棵树、一只鸟……请你展开想象，完成一篇300字习作。 习作要求：把题目补充完整，语句通顺，想象大胆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$