精品解析：2023-2024学年广东省汕尾市海丰县统编版三年级下册期末考试语文试卷

海丰县2023—2024学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 三年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 仿（ ） 性（ ） 瓣（ ） 历（ ） 芳（ ） 姓（ ） 辨（ ） 厉（ ） 三、把下列词语补充完整。 3. 把下列词语补充完整。 井（ ）之（ ） （ ）矛盾 无（ ）无（ ） （ ）不舍 刻（ ）（ ）剑 杞（ ）忧（ ） 四、根据要求完成练习。 4. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 5. 太阳出来了。（改为拟人句） _____________________________________ 6. 修改病句。 （1）使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。 ____________________ （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家。 ____________________ 7. 读一读，选择恰当的词语，画“√”。 她们走在回家的路上，唱起了一首（轻快 轻巧）的歌。 五、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）______，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （2）人间四月芳菲尽，______。（白居易《大林寺桃花》） （3）______，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） （4）竹外桃花三两枝，______。（苏轼《惠崇春江晚景》） （5）泥融飞燕子，______。（杜甫《绝句》） （6）______，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） （7）独在异乡为异客，______。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （8）见善则迁，______。（《周易》） （9）兵来将挡，______。 （10）雅人四好：______ 六、口语交际。（5分） 9. 口语交际。 交通安全很重要，我们都要遵守交通规则。如果你看到同学乱穿马路，你会怎么样劝告他呢？ _______________________ 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 10. 根据选文内容，写出下列海里的动物的活动方法。 （1）海参：______。 （2）乌贼、章鱼：______。 （3）有些贝类：______。 11. 下列句子使用了什么说明方法？（填字母） A．打比方 B．作比较 C．列数字 （1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ） （2）梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（ ） （3）有一种鱼身体像梭子。（ ） 12. 选文是围绕哪一句话写的？请你抄下来。 ______________________ 13. 请模仿选文写作手法，写一段话。提示：围绕开头的一句话展开来写，把这个意思写清楚。 雨下得真大。______ 八、课外阅读。 课外阅读。 我爱水 ①我爱水，所以我爱大海，爱大江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 ②静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 ⑦湖是美的…… 14. 在文中找出下列词语的近义词。 闪耀—（ ） 注视—（ ） 漂浮—（ ） 迷人一（ ） 15. 雨中的湖真美呀！作者从______和______两方面生动具体地描写了雨中的湖。 16. 请找出文中的一个比喻句，抄写下来并填空。 _____________________ 句中用______比喻______ 17. 理解第⑥段并结合文章内容给加点词语选择正确解释。（填字母） （1）“玉花”是指（ ）A．雨花 B．玉石做的花 （2）“掌声”是指（ ）A．鼓掌声 B．雨声 第三部分 写作 九、习作。 18. 习作天地。 世界上没有两片完全相同叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300 字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海丰县2023—2024学年度第二学期义务教育阶段教学质量监测 三年级语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蘑”“威”“武”“懦”“密”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 仿（ ） 性（ ） 瓣（ ） 历（ ） 芳（ ） 姓（ ） 辨（ ） 厉（ ） 【答案】 ①. 仿佛 ②. 性格 ③. 花瓣 ④. 历史 ⑤. 芬芳 ⑥. 姓名 ⑦. 辨别 ⑧. 厉害 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 仿：模仿、仿造、仿效、仿真； 芳：芳香、芳名、芳龄、芳菲； 性：性别、性质、任性、男性； 姓：百姓、姓氏、复姓、贵姓； 瓣：蒜瓣、瓣胃、豆瓣、瓣膜； 辨：辨认、辨析、辨明、辩证； 历：经历、日历、历程、农历； 厉：厉行、厉色、厉声、厉行。 三、把下列词语补充完整。 3. 把下列词语补充完整。 井（ ）之（ ） （ ）矛盾 无（ ）无（ ） （ ）不舍 刻（ ）（ ）剑 杞（ ）忧（ ） 【答案】 ①. 底 ②. 蛙 ③. 自相 ④. 边 ⑤. 际 ⑥. 依依 ⑦. 舟 ⑧. 求 ⑨. 人 ⑩. 天 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。 自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触。 无边无际：指无限广阔，没有边际。 依依不舍：形容感情很深，舍不得离开。 刻舟求剑：比喻办事刻板拘泥，不知根据实际情况处理问题。 杞人忧天：一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。 四、根据要求完成练习。 4. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ________________________________________________________________ 【答案】裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 方法：一是标点符号的改变：去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。本题要将第一人称“我”改为第三人称“他”。 改为：裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 5. 太阳出来了。（改为拟人句） _____________________________________ 【答案】太阳露出了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查用拟人的修辞手法改写句子。 拟人修辞手法，是一种常见的文学修辞手法，它赋予非人类的事物、概念或抽象观念以人的特征、感情和行动，让它们“活”起来，具有人性化的特点。 题干中，“出来了”仅仅是一个状态描述，告诉我们太阳已经出来了，我们为太阳赋予人类的情感和动作。 示例：太阳探出了头，微笑着洒下温暖的光芒。 6. 修改病句。 （1）使用电子邮件能节约纸张，保卫环境 ____________________ （2）我推测蜜蜂可能一定找不到家。 ____________________ 【答案】（1）使用电子邮件能节约纸张，保护环境 （2）我推测蜜蜂可能找不到家。 【解析】 【小问1详解】 本题考查修改病句。 搭配不当。“保卫”和“环境”搭配不当，应改“保护”，修改为“使用电子邮件能节约纸张，保护环境。” 【小问2详解】 本题考查修改病句。 前后矛盾，“可能”表示推测，“一定”表示肯定，两者不能同时放在同一句话中，把“一定”去掉，修改为：我推测蜜蜂可能找不到家。 7. 读一读，选择恰当的词语，画“√”。 她们走在回家的路上，唱起了一首（轻快 轻巧）的歌。 【答案】轻快 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 轻快：（动作）不费力。轻松愉快。 轻巧：重量小而灵巧。 结合语境可知，她们唱的歌是轻松愉快的，故选“轻快”。 五、根据所学内容填空。 8. 根据所学内容填空。 （1）______，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》） （2）人间四月芳菲尽，______。（白居易《大林寺桃花》） （3）______，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》） （4）竹外桃花三两枝，______。（苏轼《惠崇春江晚景》） （5）泥融飞燕子，______。（杜甫《绝句》） （6）______，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） （7）独在异乡为异客，______。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （8）见善则迁，______。（《周易》） （9）兵来将挡，______。 （10）雅人四好：______。 【答案】 ①. 春潮带雨晚来急 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 日出江花红胜火 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 沙暖睡鸳鸯 ⑥. 清明时节雨纷纷 ⑦. 每逢佳节倍思亲 ⑧. 有过则改 ⑨. 水来土掩 ⑩. 琴棋书画 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写、名言警句、八字成语和文学常识。 （1）书写时注意“潮”的正确写法。 （2）书写时注意“盛”的正确写法。 （3）书写时注意“胜”的正确写法。 （4）书写时注意“暖”的正确写法。 （5）书写时注意“鸳、鸯”的正确写法。 （6）书写时注意“纷”的正确写法。 （7）书写时注意“逢、佳”的正确写法。 （8）书写时注意“则”的正确写法。 （9）书写时注意“掩”的正确写法。 （10）“雅人四好”是指古代文人所追求的四种高雅的爱好，包括琴、棋、书、画，书写时注意“琴”的正确写法。 六、口语交际。（5分） 9. 口语交际。 交通安全很重要，我们都要遵守交通规则。如果你看到同学乱穿马路，你会怎么样劝告他呢？ _______________________ 【答案】同学，你好，乱穿马路是很危险的，要遵守交通规则，走斑马线。生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对你的家人负责。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。劝告别人时注意说话的语气，不要用指责的口吻。多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。可从遵守交通规则是每个人的责任和义务等方面进行劝说，注意合理组织语言。 示例：同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！ 第二部分 阅读与理解 七、课内阅读。 课内阅读。 海底世界（节选） 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 10. 根据选文内容，写出下列海里的动物的活动方法。 （1）海参：______。 （2）乌贼、章鱼：______。 （3）有些贝类：______。 11. 下列句子使用了什么说明方法？（填字母） A．打比方 B．作比较 C．列数字 （1）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米（ ） （2）梭子鱼攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。（ ） （3）有一种鱼身体像梭子。（ ） 12. 选文是围绕哪一句话写的？请你抄下来。 ______________________ 13. 请模仿选文的写作手法，写一段话。提示：围绕开头的一句话展开来写，把这个意思写清楚。 雨下得真大。______ 【答案】10. ①. 靠肌肉伸缩爬行 ②. 利用水的反推力迅速后退 ③. 巴在轮船底下作免费的长途旅行 11. ①. C ②. B ③. A 12. 海里的动物，各有各的活动方法。 13. 霎时间，只见大海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨水飞溅，迷蒙一片。 【解析】 【10题详解】 本题考查提取关键信息。 （1）结合“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。”可知海参的活动方式是靠肌肉伸缩爬行。 （2）结合“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。”可知乌贼和章鱼的活动方式是利用水的反推力迅速后退。 （3）结合“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”可知有些贝类的活动方式是巴在轮船底下作免费的长途旅行。 【11题详解】 本题考查说明方法。 （1）结合“每小时只能前进四米”可知运用了列数字的说明方法。故选C。 （2）结合“比普通的火车还快”可知运用了作比较的说明方法。故选B。 （3）结合“身体像梭子”可知运用了打比方的说明方法。故选A。 【12题详解】 本题考查找关键句。 这一自然段的关键句是“海里的动物，各有各的活动方法。”这句话总领了整个段落，后边的内容都是围绕这个中心来展开的。作者通过具体描述不同动物的活动方式来清晰地表达这个意思。 【13题详解】 本题考查学生的语言表达能力。 选文围绕“海里的动物，各有各的活动方法。”这一句话进行具体描述不同动物的活动方式，后边的内容都是围绕这个意思来写的。仿写时要围绕“雨下得真大。”来写，并进行具体描述。我们可以从视觉、听觉等角度来描述雨的大。 示例：雨下得真大。雨水像瀑布一样从空中下落，倾泻在屋顶上，飞溅在树丛间，滴落在路人撑起的伞上，紧接着又汇集于路面流成了一条河。 八、课外阅读。 课外阅读。 我爱水 ①我爱水，所以我爱大海，爱大江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。 ②静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。 ③我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。 ④静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。 ⑤细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 ⑥雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。 ⑦湖是美的…… 14. 在文中找出下列词语的近义词。 闪耀—（ ） 注视—（ ） 漂浮—（ ） 迷人一（ ） 15. 雨中的湖真美呀！作者从______和______两方面生动具体地描写了雨中的湖。 16. 请找出文中的一个比喻句，抄写下来并填空。 _____________________ 句中用______比喻______。 17. 理解第⑥段并结合文章内容给加点词语选择正确的解释。（填字母） （1）“玉花”是指（ ）A．雨花 B．玉石做的花 （2）“掌声”是指（ ）A．鼓掌声 B．雨声 【答案】14. ①. 闪烁 ②. 凝视 ③. 漂荡 ④. 动人 15. ①. 细雨中的湖 ②. 雷雨中的湖 16. ①. 静静的湖，像一块无瑕的翡翠。 ②. 翡翠 ③. 湖 17. ①. A ②. B 【解析】 【14题详解】 本题考查近义词。 闪耀：光彩耀眼；亮光动摇不定，忽明忽暗。对应的近义词为第②自然段的“闪烁”。 注视：集中精力看。对应的近义词为第③自然段的“凝视”。 漂浮：漂。对应近义词为第③自然段的“漂荡”。 迷人：使人迷恋、陶醉。对应的近义词为第④自然段的“动人”。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第 ⑤自然段“ 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。可知描写了细雨中的湖。 结合第 ⑥自然段“ 雷雨到来时的湖真热闹。”可知描写了雷雨中的湖。 【16题详解】 本题考查比喻句。 文中有多处比喻句，抄写一处并写出本体和喻体即可。 示例： 细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。 用“细丝”比喻“春雨”。 【17题详解】 本题考查词语解释。 结合第⑥自然段“你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。”可知玉花是指掉落到湖里的雨花，故选A。 结合第⑥自然段“那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。”可知掌声是指雨的声音。故选B。 第三部分 写作 九、习作。 18. 习作天地。 世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300 字左右。 【答案】范文： 我的自画像 我是一位活泼开朗的小女孩。有一对弯弯的眉毛，一双水汪汪的眼睛，配上一张圆圆的小脸，留着一头乌黑亮丽的长发，一张爱说话的小嘴巴。 我是一位粗心大意的学生。记得这次数学考试，老师把卷子发下来，我工工整整地把答案写上，又仔仔细细地检查了一遍，自己觉得没有错误，就把卷子交上去。第二天上数学课时，当我看着老师拿着数学试卷走进教室，我的心情十分忐忑，紧张的看着老师发试卷，等我拿到试卷时，发现错了几道题。回到家里，我认真地进行了错题订正和反思。我下定决心以后要改掉粗心大意的毛病，不能再错题了。 我还是一个乐于助人的学生。记得有一次，王老师叫我去她的办公室里找一下东西，我找到了并把它交给王老师，王老师微笑地表扬了我，我感到十分高兴。这就是“赠人玫瑰，手留余香”的道理吧！ 我不仅是一位粗心大意，乐于助人的学生，还是一位大家非常喜欢的班干部。每次轮到我管纪律的时候，我会微笑着对同学们说：“请你们遵守纪律，不要随便讲话哦！”因此大家都在我管纪律的时候非常安静。 这就是我，一个普通而又负责的女孩子。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力，通过阅读题目要求可知，这是一篇写人的记叙文，写作时注意以下几点： ①交代清楚自己的年龄、性别、外貌特点等； ②要写出自己的特点，可以是优点，也可以是缺点； ③要通过具体的事件来表现自己的特点，所选的事件要能充分表现自己的性格和品质； ④语句要通顺、流畅，字体要工整、规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$