《我当老师》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

《我当老师》教案 教学目标 1、 用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。 2、 了解作曲家潘振声及其作品。 教学重难点 用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。 教学过程 一、导入 1、师：小朋友们，你们会唱这首歌曲吗？这是我们在一年级时学过的《动物说话》。那你可以边唱歌边模仿响板伴奏，带何老师复习一下这首歌曲吗？（放伴奏演唱歌曲） 2、师：你们唱的真棒！何老师想用另一种乐器来回应你们！让我们合作试一试！（跟范唱音乐，师生合作） 3、师：看清老师回应的动作了吗?(出示两条节奏谱,分别读一读,徒手乐器练一练.)你们会合作吗？请左边的小朋友演奏响板，右边的小朋友沙锤回应！（跟范唱音乐，生生合作） 二、授新课 （一）感受歌曲 1、初听 师:小朋友们配合的真默契！你看，小鸡说话需要学习，小鸭说话也要学习，我们小朋友长大也需要学习，下面我们来听听这首歌，是谁在学习呢？（初听歌曲第1遍） 师：是谁在学习呢？生：小猫、小狗、小鸟、小羊 师：那是谁在教呢？生：我 师：这里的“我”是谁呢？原来是小朋友呀！小朋友在教小动物学本领。所以，这首歌的名字就叫《我当老师》。（出示课题） 2、 再听 师：让我们再来仔细聆听《我当老师》教了小动物哪些本领呢？ （再听歌曲第2 遍） 师：《我当老师》教了小猫咪什么本领呢？生：弹钢琴 小狗学了什么本领呢？生：画画 教了小鸟什么呢？生：学唱歌 最后一位小羊学会了什么本领呢？生：学说话 （2） 读词 1、 师生接口读 第一遍：师：原来小动物学了这么多本领，那我来当老师，你们能模仿小动物的动作来回应何老师吗？（老师读前半句，小朋友用动作回应后半句） 第二遍：师：你们模仿的小动物太形象了！你能用这些动作来跟何老师接口读歌词吗？（接口读词，师示范，两种声音对比，声音位置） 第三遍：师：大家读得真不错！那换你们来当老师，我来做学生，请你们带着我来接口读歌词吧！（在四分休止符处加入“喵”和“汪”的动作与声音） 2、 解决休止符 师：我们配合得很有默契呢！小老师们发现我加入了什么动 作和声音呢？ 生：加入了小猫与小狗的叫声 师：那我在哪里加的呢？生：休止符 师：原来我在四分休止符的地方加了小猫小狗的叫声，你们也来学一学。（加入动作和声音单独学习这两个乐句） 师：在这首歌曲中还有一个不一样的休止符，你找到了吗？ 生：∙∙∙∙∙∙ 师：你有一双会发现的小眼睛！这些都是八分休止符，要比四分休止符短一些。（师范读，两种声音对比，让学生体会八分休止符，学生可以模仿读一读八分休止符的地方）小朋友在读歌词的时候咬字、吐字要清晰。 （三）学唱 1、跟琴试唱 师：大家读得很棒！让我们一起完整的唱一唱歌曲吧！ （1） 第一遍试唱让学生找哪里唱的不准确。间奏部分没有停顿，听老师范唱间奏部分，“哈哈”表示了小羊已经学会了新本领，很是开心高兴。学生模仿自信的声音 （2） 表情微笑着演唱，师示范两种声音 （3） 声音要从眉心出来，要明亮些，声音不要靠后，速度是快速的 2、加动作唱 师：让我们加入动作来唱一唱！（跟伴奏第一遍） 3、加叫声分组合作 师：请最后这一排的小朋友模仿小猫小狗的叫声加入到歌曲中吧！（跟伴奏第二遍) （四）唱谱 师：大家演唱的真不错！老师也忍不住想来唱一唱，请大家仔 细观察，何老师在歌曲中又加入了什么新的动作呢？（伴奏音乐1遍，师示范唱谱，加入柯尔文手势） 师：原来何老师加入了柯尔文手势，小朋友们可以跟着何老师一起做一做吗？（老师范唱） 师：大家做得都非常准确！让我们边唱这几个音符，边把你的柯尔文手势加上哦！（单独演唱1 2 3 三个音符） 师：让我们一起来接口唱，小朋友们演唱有色块的地方并且加入柯尔文手势哦！（伴奏1遍，加入柯尔文手势，师生合作） 三、完整展演 师：经过一段时间的学习，小猫、小狗、小鸟、小羊不仅学会了各自独特的本领，它们还学会了唱谱！它们学会了这么多本领，是不是该感谢小老师呢？让小动物们为老师表演个节目吧！（分为3组展示，老师组，小动物组，观众组，分发各种头饰） 师：请这半边的小朋友来担任小老师，这半边的小朋友来担任小动物，刚刚在演唱的过程中何老师发现这几个小朋友模仿的小动物很形象，老师想把这些头饰送给你们！最后一排的小朋友还是来担任我们小猫和小狗的伴唱声哦！让我们一起来表演吧！（放范唱音乐） 4、 创编歌词 师：大家表演的节目太精彩了！森林里的小动物们听到小猫、小狗、小鸟、小羊学会了不同的本领，它们都可羡慕了！它们都跑来当学生，也想学习新的本领呢！我来采访一下，你是什么小动物呢？ 生：我是小鸡。 师：你想来学什么本领呀？ 生：∙∙∙∙∙∙ 师：你没有头饰，你肯定是小老师!你想教什么小动物呢？教他们什么本领呢？ 生：∙∙∙∙∙∙ 师：我们把小朋友创编的歌词来写下来。 师：你能跟着音乐唱一唱吗？（唱创编内容） 5、 教师小结 今天我们学唱了《我当老师》，也给小动物当了一回小老师，教了它们许多本领，小朋友们真了不起！不过，要成为一名真正的老师不是那么容易的，必须要有过硬的本领。所以，只有我们勤奋学习，掌握更多的科学知识，长大后才能成为一名受人敬佩的老师！今天的音乐课就上到这，小朋友们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $$