川教版历史九上教案第 18课 第二次工业革命

第 18课 第二次工业革命 课题 第二次工业革命 课型 授新课 媒体 课时 素 质 教 育 目 标 知识与能力目标 记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。 过程与方法目标 过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力； 德育与价值观目标 通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。 教学要点 教学重点 科技成就和第二次工业革命 教学难点 第二次工业革命的影响 教法 讲述法、讨论法、问题法、启示法 教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课： （复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？那么第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？ 学习新课：一、电力的应用与电讯技术的兴起 （教师过渡）电力的开发和广泛应用是第二次工业革命的重要标志。那么，电力是怎样被开发的？电力的广泛应用给人类带来了便利 ㈠电力的开发及广泛应用 请同学们阅读教材，思考以下问题：1.电力是怎样被开发出来的？ 2.电力作为一种新能源与蒸汽动力相比有哪些优点？ 3.电力被开发后是如何得到广泛应用的？ 4.电力的广泛应用给人们的生产生活带来了哪些便利？ 电磁感应现象的发现（电力开发的前提）――发电机、电动机的发明（电力开发的标志）――系列电器产品的问世（电力广泛应用的表现）――人类进入电气时代（电力开发的影响）由此，人类从蒸汽机时代进入到电气时代。 ㈡近代电讯技术的兴起1.近代