川教版历史九上教案第 22课 马克思主义的诞生

第 22课 马克思主义的诞生 课题 马克思主义的诞生 课型 授新课 媒体 课时 素 质 教 育 目 标 知识与能力目标 记住欧洲宪章运动的名称和《共产党宣言》发表的时间；了解马克思、恩格斯的革命活动；理解马克思主义诞生的历史条件和意义。 过程与方法目标 通过对马克思、恩格斯的早期革命活动的学习，认识马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献，培养学生的创新精神和实践能力以及探求真理的精神。 德育与价值观目标 通过对马克思、恩格斯的学习，引导学生树立崇高的理想，激发和培养学生勤奋学习、积极向上、追求真理和积极投身于社会实践活动的精神。 帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 教学要点 教学重点 马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的发表 教学难点 马克思主义诞生的历史条件 教法 讲述法、问题教学法、讨论法等 教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课：工业革命促进了生产力的迅猛发展，资本家占有生产资料，享有政治权利，可以不择手段的追求财富，然而创造这些财富的劳动者——无产阶级却越来越贫困。这种贫富差距导致社会矛盾不断尖锐，并逐渐成为资本主义严重的社会问题。为了解决这些问题，马克思、恩格斯顺应历史潮流，创立了以科学社会主义为核心的无产阶级革命理论——马克思主义。 学习新课：（教师过渡）马克思主义是在怎样的条件下产生的呢？我们首先探讨第一个问题。 （课件展示第一个标题）一、马克思主义诞生的条件 （教师指导学生自主、合作学习，找出马克思主义诞生的条件） 1、工业革命促进了资本主义飞速发展（经济前提） 2、空想社会主义的产生 （思想基础） (学生阅读小字，自主探究回答)你认为什么是空想社会主义？空想社会主义产生的原因是什么？有哪些代表人物？他们有何政治主张？空想社会主义的进步性和局限性体现在什么地方？ 3、欧洲三大工人运动的兴起（阶级基础） （教师讲述）19世纪30年代，欧洲工人队伍成长壮大起来，工人阶级为反对剥削压迫，争取生存权利，掀起了轰轰烈烈的工人运动