精品解析：云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级7月月考道德与法治试题

云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级7月月考 道德与法治试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、单项选择（在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣，初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年（ ） ①接纳自己的不完美，做更好的自己 ②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③学习带来一切机会，过上更好生活 ④学习点亮生命，奋斗成就未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 ②④：题干中桂海潮从小对学习有兴趣，养成良好习惯，确立梦想后不断努力，这启示青少年梦想不应只是空想，要付诸行动；同时也体现了学习的重要性以及通过奋斗成就未来，故②④正确； ①：题干未体现接纳自己不完美的内容，故①与题意不符； ③：“学习带来一切机会”说法过于绝对，学习有利于为自己创造更多的发展机会；故③与题意不符； 故本题选C。 2. 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。以“共建书香社会共享现代文明”为主题，举办系列阅读推广活动。读一本好书，不仅启智，而且通常会被书中人物温柔向上的情怀所震动，仿佛所有的心事都有了可以沟通的地方。这种阅读的力量说明（ ） ①我们可以在阅读中积累知识，拓展视野②认知能力提升，我们可以更好地认识自己③向 内探寻，从个性心理的角度才能认识自己④通过融入群体生活，在实践中才能认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②：“读一本好书，不仅启智”，说明阅读的力量会让我们积累知识拓展视野；“会被书中人物的情怀所震动，仿佛……”，说明通过阅读会提升我们的认知能力，使我们更好地认识自己。故①②说法正确； ③④：题文说明的是阅读的力量能让我们更好地认识自己，做更好的自己。“个性心理的角度、融入群体、在实践中认识自己”未体现，故③④不符合题意； 故本题选A。 3. 进入中学后，同学们会遇到各种各样的问题，以下建议能有效解决问题的是（ ） A. 小磊在小学成绩优异，进入中学因为科目繁多难以适应导致成绩退步 ——多向同学请教，照搬他人的学习技巧 B. 小梦向朋友小玲倾诉了心里的秘密，小玲却四处散播 ——朋友之间需要宽容，不要追究朋友的责任 C. 进入青春期，小文总觉得自己不够出众，经常感到自卑 ——正确认识自己，多看看自己的长处和优点 D. 小秦代表班级参加围棋大赛，最终败给了对手，他非常沮丧 ——无需在乎比赛结果，只关注比赛过程即可 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习、呵护友谊、接纳自己。 A：学无定法，每个人学习方法各不相同，应从自己实际出发，选择适合自己的学习方法，而不是照搬别人的学习技巧，故A说法错误； B：朋友之间要宽容，但也要讲原则，具体问题具体分析，而不是不追究责任，故B说法错误； C：进入青春期，小文总觉得自己不够出众，经常感到自卑，我们应该告诉他要正确认识自己，学会接纳自己的优点和缺点，故C说法正确； D：“只关注比赛过程”的说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 4. 杭州亚运会田径项目女子100米栏决赛中，中国选手吴艳妮因抢跑被取消成绩。她在反思比赛时表示，希望通过这次比赛，能够找出自己在技术、心态和策略方面的不足，然后有针对性地进行改进。吴艳妮的反思表明她懂得，做更好的自己需要（ ） A. 保持兴趣 B. 扬长避短 C. 帮助他人 D. 改正缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 D：希望通过这次比赛，能够找出自己在技术、心态和策略方面的不足，然后有针对性地进行改进，说明吴艳妮她懂得，做更好的自己需要改正缺点，故D说法正确； AC：保持兴趣、帮助他人不是做更好的自己的要求，故C不符合题意； B：题干体现的是改正缺点，没有体现扬长避短，故B不符合题意； 故本题选D 5. “仁者如射射者，正己而后发，发而不中，不怨胜己者”这启示我们（ ） A. 友谊是平等的双向的 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊不能没有原则 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清。 B：题干材料的意思是做人不要埋怨对方的胜利，应该向对方学习，提高自己，这启示我们要正确对待竞争与友谊的关系，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故B符合题意； ACD：友谊是平等的双向的、友谊是一种心灵的相遇、友谊不能没有原则，这些也是对友谊的正确认识，但题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 下图漫画带给我们的警示是（ ） ①网上交友有风险，远离网络才安全 ②网络是把双刃剑，谨慎交友保平安 ③虚拟世界有隐患，自我保护记心间 ④网上交友不甄别，建立友谊要真诚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查慎重结交网友。 ②③：漫画中AI猴与真悟空真假难辨，警示我们网络是把双刃剑，谨慎交友保平安，虚拟世界有隐患，自我保护记心间，故②③说法正确； ①：要合理利用网络，故①说法错误； ④：网上交友要理性辨别、慎重选择，故④说法错误； 故本题选C。 7. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此尊重，我们就能与老师建立的良好关系 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对老师的作用的认识和理解。 ①：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，故①说法错误； ②③：材料通过对一位班主任创作的歌曲，向我们说明了老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师；老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人，故②③说法正确； ④：一定，说法过于绝对，我们应该和老师成为朋友，故④说法错误； 故本题选C。 8. 下列对下图漫画理解正确的是（ ） ①父母需要子女们精神上的陪伴 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③教育孩子需要父母用心地关怀 ④加强交流沟通才能呵护好亲情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查体味亲情、与父母沟通的方法。 ③④：漫画中父母与孩子穿亲子装但父母各自看手机，并不关心孩子，告诉我们教育孩子需要父母用心地关怀，加强交流沟通才能呵护好亲情，故③④说法正确； ①：题干体现的是孩子需要父母的陪伴，故①不符合题意； ②：题干没有体现每个家庭的亲情表现不尽相同，故②不符合题意； 故本题选D。 9. 2024年5月1日，广东梅大高速发生塌方灾害，多名经过事发地的司机第一时间下车救人，救援人员采用生命探测仪、搜寻仪等开展全面搜索，确保现场不遗漏任何车辆和人员。由此可见（ ） A. 滋养生命，要探索生命意义 B. 养护精神，要关注精神需要 C. 生命至上，要关爱他人生命 D. 守护生命，要学会健康生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 C：根据题干描述可知，司机下车救人的事迹体现了生命至上，要关爱他人生命，故C符合题意； ABD：题干材料不涉及滋养生命、养护精神、健康生活等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 以下是刘明同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育<产生> ①身体外形的变化 欣然接受 ②内部器官的完善 ③情感世界丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长。予以回避 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的身心变化。 ①②：结合课本知识，生理发育包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等，我们要欣然接受青春期的身体变化，故①②说法正确； ③：情感世界的丰富属于青春期的心理变化，故③说法错误； ④：面对矛盾心理，我们应该勇敢面对，不能回避，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 11. 一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达这一人生态度的是（ ） ①国破山河在，城春草木深②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春自信。 ①：意思是国都已经残破，山河依旧在目，人事却已全非。长安城里的春天，人烟稀少，草木丛生，一片荒凉，故①不符合题意； ②④：材料中毛泽东引用的这一诗句，意在告诉我们要实现青春自信。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，这句诗的意思是抬头大笑走出门去，像我这样的人怎么能在草野乡间虚度时光呢；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这句话的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸.引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励，故②④体现了自信的力量，符合题意； ③：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是：树希望静止不摆，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去，故③不符合题意； 故本题选C。 12. 如图给我们的启示是（ ） A. 珍惜青春时光，一味追求新奇与独特 B. 激发创造热情，就能够改变定向思维 C. 只有高智商人群，才能开发创造潜力 D. 敢于打破常规，注重实践、勇于创造 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：漫画中的人物，头脑里想着方形画圆，总是画不圆，启示我们要敢于打破常规，注重实践、勇于创造，故D说法正确； A：要开发创造潜力，但不能一味追求新奇与独特，故A说法错误； B：激发创造热情，有利于改变定向思维，“就能够”说法太绝对，故B说法错误； C：每个人都可以开发创造潜力，“只有……才”说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 13. 下列对青春时光“微行为”的“点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了 不能正确面对青春期生理变化 ② 小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事 懂得换位思考，能够关爱同学 ③ 升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 能歌善舞的初二学生小夏，想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，于是去征求老师的意见 能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化和矛盾心理、男女生交往。 ①：能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了，青春期变声是正常的，这说明他没有正确认识青春期生理变化，故①说法正确； ②：小辉对班长隐瞒同桌没完成值日的事这是不诚信的表现，故②说法错误； ③：小美认为男女有别，从不与男同学交往，说明她没有认识到男女生交往的意义，故③说法错误； ④：小夏想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，这是勇敢与怯懦的表现，小夏去征求老师的意见，说明她能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理，故④说法正确； 故本题选B。 14. 下边漫画《牵着鼻子走》告诫我们（ ） ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑 ②从小事做起，“勿以善小而不为” ③要经常自我省察，拒绝电脑和手机 ④磨砺意志，增强“我不要”的力量 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①④：依据教材知识，结合题文内容《牵着鼻子走》告诫我们中学生需要增强自控能力，抵制不良诱惑，磨砺意志，增强“我不要”的力量，故①④说法正确； ②：题文内容强调要做到行己有耻，并非止于至善，与题文不符，故②不符合题意； ③：“拒绝电脑和手机”说法太绝对，是不切实际的，故③说法错误； 故本题选C。 15. 2023年12月4日,《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”,情绪价值在列。“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之就越低。情绪价值为正，能激发正面情绪，给人以美好感受。这说明（ ） ①人的情绪是复杂多样的，基本种类是喜怒哀乐 ②生活中人的积极情绪多于消极情绪 ③情绪会受外界影响 ④情绪有相互感染性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的理解。 ③④：分析题文，一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之就越低，这说明情绪会受外界影响，体现了情绪有相互感染性，故③④符合题意； ①：观点正确，但都不符合题干主旨，故①不符合题意； ②：生活中的人既有积极情绪，也有消极情绪，故②错误； 故本题选D。 16. “我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民。”下列诗句中也体现了这种崇高情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ①③：“我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民”体现的是爱国主义情感，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐、人生自古谁无死，留取丹心照汗青都是爱国主义情感的表现，①③说法正确； ②：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣，②说法与题不符； ④：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮是描写爱情的诗句，④说法与题不符； 故本题选C。 17. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面的情感体验一定比正面的情感体验好 ②要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力 ③要尽可能创造更多负面的情感体验，不断丰盈自己的生命 ④生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感的相关知识。 ①：“一定”说法过于绝对，故④说法错误； ②④：题旨中的描述说明体验负面情感不一定是一件坏事，生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义，要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，故②④说法正确； ③：要尽可能创造正面的情感体验，丰盈自己的生命，故③说法错误； 故本题选C。 18. 若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关。下列名言与题干寓意不一致的是（ ） A. 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 B. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 C. 单丝不成线，独木不成林 D. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：“若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关”说明个人与集体的关系。花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲的意思是树上开的花朵，在树上能够生存，离开树枝便会凋谢，鸟儿与鸟群生活在丛林便能够欢乐，离开鸟群便悲伤不已，体现了个人与集体的关系，故A说法正确； B：意思是每一个人都不可能孤立地生活在这个世上，必须生活在人群中才能发展自己的各种能力，寓意集体的力量是强大的，体现了个人与集体的关系，故B说法正确； C：意思是一根丝线无法形成线，一棵树也无法形成森林，体现了个人与集体的关系，故C说法正确； D：意思是千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累是不可能走完千里之途的，寓意要从点滴小事做起，没有体现个人与集体的关系，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 19. 班级排练集体舞时，小茜因为站位问题与同学发生争执，生气地想退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ②找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ③保持冷静，合理调节好自己的情绪 A. ③—①—② B. ③—②—① C. ①—②—③ D. ①—③—② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人意愿和集体规则。 ABCD：根据所学，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突，据此，化解这一冲突的合理路径是③①②，故A正确，BCD错误； 故本题选A。 20. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功，说明美好集体要确立共同目标，善于分工合作，故B说法正确； A：说法正确，但和材料无关，故A不符合题意； C：我们要坚持集体主义，故C说法错误； D：张扬个性说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 21. “法不能向不法让步！”“法律的权威来自哪里?来自老百姓最朴素的情感期待。”电影《第二十条》中的台词主要告诉我们（ ） A. 法律是由国家制定或认可的社会规则 B. 法律指引、教育人向善，具有教化作用 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律通过惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：“法不能向不法让步！”“法律的权威来自哪里?来自老百姓最朴素的情感期待。”告诉我们法律通过惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益，故D说法正确； AC：说法正确但题干没有体现，故AC不符合题意； B：法律具有规范作用，道德具有教化作用，故B说法错误； 故本题选D。 22. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律特征和作用。 C：依据课本内容，法律的特征是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力，其中靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故C符合题意； A：①处填“特征”，“特征”反映了法律规范的特殊性，这不同于其他行为规范，故A说法错误； B：法律具有规范作用和保护作用，但并非规范作用最重要，故B说法错误； D：未成年人受法律的特殊保护，故D说法错误； 故本题选C。 23. 漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 C：漫画《校园霸凌，行为严重者入刑》告诉我们法律保护未成年人的合法权益，维护正义，故C说法正确； A：法律对全体社会成员具有约束力，故A说法错误； B：“就可以”说法太绝对，故B说法错误； D：“唯一准则”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 24. 保护未成年人是全社会共同的责任。下列关于未成年人保护的分析正确的是（ ） A. 某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频——网络保护 C. 教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理——社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 A：某小区楼下烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示，体现的是社会保护，故A错误； B：某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频，体现的是网络保护，故B正确； C：教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务，体现的是政府保护，故C错误； D：某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理，体现的是学校保护，故D错误； 故本题选B 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卷中对应的位置，25题6分，26题12分，27题12分，共30分） 25. 【生命的困惑】为守护学生健康心理，某校设立“心灵信箱”，以下是信箱中收到的三封来信，请你从分别给三位同学写一封回信为其释疑解惑。 信件一 我偷偷把手机带到学校，用手机在课间打游戏被班主任老师发现并没收，还被班主任严厉批评了。我感觉很丢人，回家后很不开心。 信件二 上次期中考试我准备得很充分，复习得也很认真，但考试成绩依然不理想，连我最擅长的英语也没考好，这让我很沮丧，对学习丧失了信心和动力，整日闷闷不乐的。 信件三 妈妈不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是玩游戏，只要是我的事，她都要干涉，甚至发生口角争执。我现在有问题都不想和妈妈说。唉!我也不知道该怎么办。 （1）回信一：____ （2）回信二：____ （3）回信三：____ 【答案】（1）学会正确对待老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （2）生活难免有挫折。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉。我们需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘自己的生命力量，树立信心，增添战胜挫折的勇气，积极寻找战胜挫折的方法：如主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因等。 （3）理解父母行为中蕴含的爱，通过良好的互动沟通来解决亲子冲突。掌握与父母沟通的技巧，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；走近父母，亲近父母，从父母角度思考问题等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评、战胜挫折、化解亲子矛盾。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我偷偷把手机带到学校，用手机在课间打游戏被班主任老师发现并没收，还被班主任严厉批评了→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用战胜挫折的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：期中考试成绩很不理想，我对学习失去了信心和动力→可链接如何战胜挫折； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用化解亲子矛盾的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈总在干涉我的事情，我和我妈妈存在着矛盾→可链接化解亲子矛盾的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【逐梦星辰大海，从智源到哈佛】 阅读材料，回答问题。 材料一 今年3月，保山市智源中学收到了一份来自温州肯恩大学的喜报，引发了积极反响。智源高中建校后的第一届学子邓雪儿被哈佛大学教育学院录取为教育学硕士研究生。 回顾邓雪儿的求学经历，其实并不是一帆风顺的。初抵温肯的大一，与同学相比英语能力方面的巨大差距让她倍感压力。然而，这位坚韧的女孩从未动摇过自我提升的决心，通过持续的努力，她实现了从第一学期绩点2.65到大三开始连续三学期4.0满绩点，总绩点达到3.86的发展跨越。 此外，她独立完成与参与多项科研项目研究，发表多篇学术论文，其中与团队合作的两篇论文发表于SSCI国际期刊。她荣获了院长奖学金、科研创新奖学金、全国口译大赛浙江赛区等多项奖项，在杭州第19届亚运会上，为来自日本、韩国、澳大利亚的女足教练提供外事口译服务，获亚运会优秀城市志愿者荣誉。 她说“我希望帮助那些没有享受到优质教育资源的学生，让他们像我一样能有充分发掘自我潜能的机会。”她坚信，教育会让世界变得更加美好。她希望用自己的力量努力弥补教育资源的不均衡。 邓雪儿在大学期间积极投身教育实践，无论是在云南偏远山区为少数民族儿童带去智慧的种子，还是在温州城市边缘的丽岙二小为农工子女奉献爱心，她都以持之以恒的行动力诠释着对教育之爱的拳拳初心。也许正是这份炽热的社会责任感，让她在申请哈佛时脱颖而出。 材料二 作为保山市智源高级中学第一届高中班的学生，邓雪儿认为自己深受智源之惠。智源教师爱岗敬业、智源学子团结拼搏的环境熏陶和爱心滋养，奠定了她大学期间进步和发展的坚实基础。她衷心感激智源中学对自己的鼎力支持和悉心栽培，希望学弟学妹们能够充分利用中学资源，积极争取每一个成长的机会。因为只有不懈的努力，才更有可能赢得幸运之神的青睐！今年8月，邓雪儿即将踏上哈佛大学的求学之路，她将继续用自己的行动诠释对教育的热爱和追求！ （1）结合材料，运用集体相关知识，谈谈邓雪儿在智源这个集体中获得了哪些成长? （2）结合材料，运用所学知识，从梦想与生命价值的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示？ 【答案】（1）①在集体中涵养了品格：培养了负责任的态度和能力；培养了人际交往的基本态度和能力。 ②在集体中发展了个性：为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；是一个实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 ③获得集体的温暖，也散发自己的光和热，传递温暖。 ④获得安全感和自信心，扩大视野，健康成长。等（言之有理即可） （2）梦想：①少年有梦，不应止于心动，更在于行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，需要立志；努力，需要坚持。 生命：①面对生活的艰难考验，要发掘生命力量，增强生命的韧性；②要学会正确认识自己，发掘自身潜能，提升生命价值；③每个人的生命都有自己独特的价值，要运用自己的才智劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；④努力学习科学文化知识，充实自己的生命，实现人生的价值；⑤要传递生命的温暖，提升生命质量；要主动帮助他人、奉献社会，创造生命的价值，活出生命的精彩；⑥要积极探索，勇于实践，培养创新精神，让生命更加充盈，更有价值。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、实现少年梦想、战胜挫折、关切生命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体的作用的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：智源教师爱岗敬业、智源学子团结拼搏的环境熏陶和爱心滋养，奠定了她大学期间进步和发展的坚实基础→可链接在集体中涵养了品格；在集体中发展了个性； 关键词②：她坚信，教育会让世界变得更加美好。她希望用自己的力量努力弥补教育资源的不均衡→可链接获得集体的温暖，也散发自己的光和热，传递温暖；获得安全感和自信心，扩大视野，健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用梦想与生命价值的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：这位坚韧的女孩从未动摇过自我提升的决心，通过持续的努力，她实现了从第一学期绩点提高，总绩点达到3.86的发展跨越→ 可链接实现梦想的途径； 关键词②：她坚信，教育会让世界变得更加美好。她希望用自己的力量努力弥补教育资源的不均衡→可链接勇于战胜挫折、努力学习、实现生命的价值； 关键词③：她都以持之以恒的行动力诠释着对教育之爱的拳拳初心。也许正是这份炽热的社会责任感，让她在申请哈佛时脱颖而出→可链接传递生命的温暖，活出生命的价值； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【法律护航健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 “烟卡”该不该“严卡”？ 近来，有一种“烟卡游戏”在小学生周围流行起来，孩子们玩得乐此不彼，引发了家长的担忧，部分地方教育部门和学校也发起了禁止玩“烟卡”游戏的规定。 未成年人沉迷于“萝卜刀”玩具，对他人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响，继萝卜刀、盘串后，最近“烟卡”游戏成为小学生群体新宠，引发社会媒体高度关注，小学生对“烟卡”非常着迷。“烟卡”属于烟草制品的衍生品，在未成年人接触的过程中，的确有必要预防它可能引发孩子对“吸烟”的模仿和好奇心，对此家长和学校要做更需要关注的是“烟卡”买卖成为产业链的现象。 一段时间以来，有毒有害的“网红”玩具和文具造成的安全事件频现，令人触目惊心。为保障青少年学生身心健康发展，无论是线上还是线下，监管部门都有必要依法依规及时加以规制，不能听之任之。部署各地进一步加强儿童玩具和学生用品安全管理，要求加大“网红”玩具、学生文具用品抽查检查力度，严禁劣质有害产品进入校园。 （1）根据材料，结合所学知识分析为什么青少年玩“烟卡”会引起广泛的关注？ （2）结合材料，运用所学知识，思考应如何防止未成年人沉迷“烟卡”?（可从学校、家庭、个人等角度展开答题） 【答案】（1）未成年人：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 “烟卡”：“烟卡”会影响青少年的健康成长和价值观的形成，不利于其健康成长。 （2）①国家（政府）：建立健全相关法律法规；有关部门加强监督检查和处罚力度；建立未成年人保护联动机制。 ②社会：加强社会保护。建立健全未成年人保护组织；加大对非法售卖“烟卡”的监管；净化网络，创建有利于未成年人健康成长的社会环境。 ③学校：加强学校保护。加强对未成年人行为规范教育和管理，促进未成年学生全面发展；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康，重视学生的品德、法治和安全教育。 ④家庭：加强家庭保护。自觉履行抚养、监护和保护义务；尊重未成年人的受教育权；加强对未成年人生活上的关心照顾和思想上的教育培养，教育引导未成年人拒绝不良游戏。 ⑤个人：增强法治意识。自觉纠正不良心理和不良行为，防微杜渐；增强辨别是非能力，学会拒绝不良诱惑；（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：未成年人沉迷于 “ 萝卜刀 ” 玩具，对他人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔→可链接未成年人要特殊保护的原因； 关键词②：小学生对“烟卡”非常着迷。“烟卡”属于烟草制品的衍生品，在未成年人接触的过程中，的确有必要预防它可能引发孩子对“吸烟”的模仿和好奇心→可链接“烟卡”会影响青少年的健康成长和价值观的形成，不利于其健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用对未成年人进行特殊保护的防线的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在现实生活中，部分小学生迷恋“烟卡”，“烟卡”属于烟草制品的衍生品，在未成年人接触的过程中，的确有必要预防它可能引发孩子对“吸烟”的模仿和好奇心→可链接学校、家庭、个人等角度对未成年人进行特殊保护的知识，开放性试题，言之有理即可。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，共22分） 28. 【勇担社会责任，传递正能量】 材料一 良田——网红摄影师用照片治愈人心 刚开始接触拍摄的良田，从未想过有朝一日自己也能收到春晚的邀请。就连学习摄影，也是因为女孩子喜欢拍照好看的男生。然而，在一次次的拍摄中，良田听到动人的故事，在治愈自己的同时，他也想传递价值。他的存在早就不只是摄影了，在他的视频中，普通人也可以闪闪发光。无论是自卑的女孩，还是被欺负的男孩，甚至是被抛弃的流浪动物。都能在他的镜头下展现自己的魅力。不管是什么样的，都是最好的样子。作为自媒体博主的良田，他的拍摄早已超越那一张小小的照片。他所展现的是照片背后的故事。 （1）良田的故事给我们传递了怎样的情感正能量？对此有什么启示？ 材料二 刘羲檬——全国孝老爱亲模范 2001年出生于黑龙江省，大庆市肇源县的刘羲檬，是哈尔滨师范大学的一名学生。她的母亲患有严重的类风湿，长期瘫痪在床，来自单亲家庭的她，从3岁就学着照顾母亲。2019年，刘羲檬决定带着瘫痪的妈妈一起上大学，她在学校附近租了房子，把妈妈接过来方便照顾。2022年，她获得第26届中国青年五四奖章，2023年，作为团十九大代表的她决定带着母亲赴黑龙江省鸡东县支教一年。她在自己的朋友圈写道“生活没你想得那么好，也没那么糟，人的脆弱和坚强都超乎自己的想象，有时会因一句话而流泪，有时也会发现自己咬着牙走了很长的路。” （2）根据材料，结合所学知识谈谈“我们应该怎样向刘羲檬学习孝敬自己的父母？” （3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。你打算怎样向材料中的几位人物学习，做一个“止于至善”的好少年？ 材料三 2024年1月，深圳的建筑工人易群林收到央视春晚的邀请函，可以有机会前往现场观看春晚。易群林从小就喜欢捣鼓乐器，除了钢琴、口琴、二胡、电子琴也都会一些。几十年来，那双饱经沧桑的打工之手，洗过碗碟、装过玩具、握过铁锹、和过水泥，手掌磨出不少老茧，却从未磨掉他对音乐的热爱。他平时没机会弹钢琴，就吹吹口琴，熟悉熟悉谱子。从街头弹钢琴走红，到走进深圳光明区文化艺术中心音乐厅演奏，再到收到央视邀请，正因笃定的热爱与坚持，易群林才有机会发出光彩。 现实中，还有许许多多像易群林一样的普通人。外卖诗人王计兵成为中国作家协会会员的消息一度刷屏，受到了无数网友的推崇；保洁员张旭因对颐和园讲解“如数家珍”而被网友称为“扫地僧” （4）平凡不凡，努力向前！建筑工人上春晚，外卖小哥写诗歌，这些现实中的“扫地僧”受到了无数网友的推崇，从他们身上你能悟出哪些人生之道?（答出两个方面即可） 【答案】（1）责任感、关爱他人、自信等 ①可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 （2）①尽孝应在当下，孝敬双亲长辈，关爱亲人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心； ②尊敬。学会尊重父母长辈，听取意见，耐心沟通； ③倾听。学会倾听父母的心声，理解父母的用心； ④知恩、感恩。学会感恩父母，认真学习，主动承担家务，用行动表达感恩之情。 （3）①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 （4）①梦想：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想就有希望，有梦想就有未来；有梦想，才能让我们的人生更加出彩。②学习：学习伴随着我们的成长，我们需要树立终身学习的理念；我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，实践出真知。③榜样：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；我们要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④自强奋斗：自强是实现人生价值的必备品格，是我们搞好学习、健康成长、成就事业的强大动力；我们要传承并践行自强不息的中华传统美德；只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，新时代是奋斗者的时代。我们要以乐观的态度、坚强的意志，面对生活中的挫折与困难。⑤生命价值：生命的伟大在于创造和贡献，一个人的伟大在于为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。伟大来自平凡，当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量、止于至善、孝敬父母、青春自强、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用感受美好情感的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：良田听到动人的故事，在治愈自己的同时，他也想传递价值→可链接关爱他人；责任感； 关键词②：无论是自卑的女孩，还是被欺负的男孩，甚至是被抛弃的流浪动物。都能在他的镜头下展现自己的魅力→可链接青春自信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用传递情感正能量的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：良田听到动人的故事，在治愈自己的同时，他也想传递价值→可链接传递情感正能量的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用孝敬父母的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：大庆市肇源县的刘羲檬带着瘫痪的妈妈一起上大学的故事→可链接孝敬父母的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做到止于至善，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用实现梦想、学会学习、向榜样学习、青春自强等的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：易群林从小就喜欢捣鼓乐器，除了钢琴、口琴、二胡、电子琴也都会一些；却从未磨掉他对音乐的热爱→可链接梦想的意义； 关键词②：几十年来，那双饱经沧桑的打工之手，洗过碗碟、装过玩具、握过铁锹、和过水泥，手掌磨出不少老茧，却从未磨掉他对音乐的热爱→可链接学习的意义；树立终身学习的理念； 关键词③：现实中，还有许许多多像易群林一样的普通人值得我们学习→可链接榜样的作用； 关键词④：从街头弹钢琴走红，到走进深圳光明区文化艺术中心音乐厅演奏，再到收到央视邀请，正因笃定的热爱与坚持，易群林才有机会发出光彩→可链接青春自强的意义及做到自强； 关键词⑤：外卖诗人王计兵成为中国作家协会会员的消息一度刷屏，受到了无数网友的推崇；保洁员张旭因对颐和园讲解“如数家珍”而被网友称为“扫地僧”→可链接实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级7月月考 道德与法治试题 本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并请认真填涂准考证号。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷选择题（共48分） 一、单项选择（在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的一个答案，并将其字母涂在答题卡相应题号的位置，本题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣，初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年（ ） ①接纳自己的不完美，做更好的自己 ②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③学习带来一切机会，过上更好生活 ④学习点亮生命，奋斗成就未来 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。以“共建书香社会共享现代文明”为主题，举办系列阅读推广活动。读一本好书，不仅启智，而且通常会被书中人物温柔向上的情怀所震动，仿佛所有的心事都有了可以沟通的地方。这种阅读的力量说明（ ） ①我们可以在阅读中积累知识，拓展视野②认知能力提升，我们可以更好地认识自己③向 内探寻，从个性心理的角度才能认识自己④通过融入群体生活，在实践中才能认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 3. 进入中学后，同学们会遇到各种各样的问题，以下建议能有效解决问题的是（ ） A. 小磊在小学成绩优异，进入中学因为科目繁多难以适应导致成绩退步 ——多向同学请教，照搬他人的学习技巧 B. 小梦向朋友小玲倾诉了心里的秘密，小玲却四处散播 ——朋友之间需要宽容，不要追究朋友的责任 C. 进入青春期，小文总觉得自己不够出众，经常感到自卑 ——正确认识自己，多看看自己的长处和优点 D. 小秦代表班级参加围棋大赛，最终败给了对手，他非常沮丧 ——无需在乎比赛结果，只关注比赛过程即可 4. 杭州亚运会田径项目女子100米栏决赛中，中国选手吴艳妮因抢跑被取消成绩。她在反思比赛时表示，希望通过这次比赛，能够找出自己在技术、心态和策略方面的不足，然后有针对性地进行改进。吴艳妮的反思表明她懂得，做更好的自己需要（ ） A. 保持兴趣 B. 扬长避短 C. 帮助他人 D. 改正缺点 5. “仁者如射射者，正己而后发，发而不中，不怨胜己者”这启示我们（ ） A. 友谊是平等的双向的 B. 竞争并不必然伤害友谊 C. 友谊不能没有原则 D. 友谊是一种心灵的相遇 6. 下图漫画带给我们的警示是（ ） ①网上交友有风险，远离网络才安全 ②网络是把双刃剑，谨慎交友保平安 ③虚拟世界有隐患，自我保护记心间 ④网上交友不甄别，建立友谊要真诚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “愿你偶尔会回想一张张脸庞，永远是你生活的希望，不管前方的路多长，工作有多忙，我们会回到你身旁。”这是一群毕业班学生为他们的班主任创作的歌曲。一位学生这样说：“她不仅教我们如何答卷，更教我们怎么做人，我们想以此歌纪念这难忘的青春，更纪念这难忘的师生情谊。”这体现了（ ） ①彼此尊重，我们就能与老师建立的良好关系 ②老师是我们成长的陪伴者，我们要尊重、感恩老师 ③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的领路人 ④在相互促进的师生交往中，我们一定要和老师成为朋友 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下列对下图漫画理解正确的是（ ） ①父母需要子女们精神上的陪伴 ②每个家庭的亲情表现不尽相同 ③教育孩子需要父母用心地关怀 ④加强交流沟通才能呵护好亲情 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 2024年5月1日，广东梅大高速发生塌方灾害，多名经过事发地的司机第一时间下车救人，救援人员采用生命探测仪、搜寻仪等开展全面搜索，确保现场不遗漏任何车辆和人员。由此可见（ ） A. 滋养生命，要探索生命意义 B. 养护精神，要关注精神需要 C. 生命至上，要关爱他人生命 D. 守护生命，要学会健康生活 10. 以下是刘明同学构建的一张思维导图，根据内容提示其中可以修改之处的是（ ） 悄悄变化的我 生理发育<产生> ①身体外形的变化 欣然接受 ②内部器官的完善 ③情感世界的丰富 矛盾心理 ④阻碍我们成长。予以回避 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 一代伟人毛泽东在诗句中说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句也能表达这一人生态度的是（ ） ①国破山河在，城春草木深②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③树欲静而风不止，子欲养而亲不待④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 如图给我们的启示是（ ） A. 珍惜青春时光，一味追求新奇与独特 B. 激发创造热情，就能够改变定向思维 C. 只有高智商人群，才能开发创造潜力 D. 敢于打破常规，注重实践、勇于创造 13. 下列对青春时光“微行为”的“点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 能言善辩的小光在变声期突然不愿意说话了 不能正确面对青春期生理变化 ② 小辉对负责计分的班委隐瞒同桌没完成值日的事 懂得换位思考，能够关爱同学 ③ 升入初中后，小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 能歌善舞的初二学生小夏，想报名参选学校舞蹈队的领舞，但又担心自己做不好，于是去征求老师的意见 能够积极面对和正确处理青春期矛盾心理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 下边漫画《牵着鼻子走》告诫我们（ ） ①需要增强自控能力，抵制不良诱惑 ②从小事做起，“勿以善小而不为” ③要经常自我省察，拒绝电脑和手机 ④磨砺意志，增强“我不要”的力量 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 2023年12月4日,《咬文嚼字》编辑部公布了“2023年十大流行语”,情绪价值在列。“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力，一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，反之就越低。情绪价值为正，能激发正面情绪，给人以美好感受。这说明（ ） ①人的情绪是复杂多样的，基本种类是喜怒哀乐 ②生活中人的积极情绪多于消极情绪 ③情绪会受外界影响 ④情绪有相互感染性 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 16. “我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民。”下列诗句中也体现了这种崇高情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 17. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面的情感体验一定比正面的情感体验好 ②要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力 ③要尽可能创造更多负面的情感体验，不断丰盈自己的生命 ④生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 若干个“我”构成了“我们”,“我”和“我们”休戚相关。下列名言与题干寓意不一致的是（ ） A. 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 B. 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 C. 单丝不成线，独木不成林 D. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 19. 班级排练集体舞时，小茜因为站位问题与同学发生争执，生气地想退出排练。化解这一冲突的合理路径是（ ） ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ②找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ③保持冷静，合理调节好自己的情绪 A. ③—①—② B. ③—②—① C. ①—②—③ D. ①—③—② 20. 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于分工合作 C. 关注个人利益，坚持个人主义 D. 共同确定愿景，不断张扬个性 21. “法不能向不法让步！”“法律的权威来自哪里?来自老百姓最朴素的情感期待。”电影《第二十条》中的台词主要告诉我们（ ） A. 法律是由国家制定或认可的社会规则 B 法律指引、教育人向善，具有教化作用 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律通过惩恶扬善、伸张正义，维护合法权益 22. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 23. 漫画《校园霸凌，行严重者入刑》告诉我们（ ） A. 法律只对部分社会成员具有约束力行为严重者入刑 B. 有了法律的保障，校园欺凌就可以避免 C. 法律保护未成年人的合法权益，维护正义 D. 法律是规范社会生活的唯一准则 24. 保护未成年人是全社会共同的责任。下列关于未成年人保护的分析正确的是（ ） A. 某小区楼下的烟酒商店贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频平台设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷短视频——网络保护 C. 教育部办公厅等部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某中学对学生带人校内的手机进行集中统一管理——社会保护 第II卷非选择题（共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卷中对应的位置，25题6分，26题12分，27题12分，共30分） 25. 【生命的困惑】为守护学生健康心理，某校设立“心灵信箱”，以下是信箱中收到的三封来信，请你从分别给三位同学写一封回信为其释疑解惑。 信件一 我偷偷把手机带到学校，用手机在课间打游戏被班主任老师发现并没收，还被班主任严厉批评了。我感觉很丢人，回家后很不开心。 信件二 上次期中考试我准备得很充分，复习得也很认真，但考试成绩依然不理想，连我最擅长的英语也没考好，这让我很沮丧，对学习丧失了信心和动力，整日闷闷不乐的。 信件三 妈妈不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是玩游戏，只要是我的事，她都要干涉，甚至发生口角争执。我现在有问题都不想和妈妈说。唉!我也不知道该怎么办。 （1）回信一：____ （2）回信二：____ （3）回信三：____ 26. 【逐梦星辰大海，从智源到哈佛】 阅读材料，回答问题。 材料一 今年3月，保山市智源中学收到了一份来自温州肯恩大学的喜报，引发了积极反响。智源高中建校后的第一届学子邓雪儿被哈佛大学教育学院录取为教育学硕士研究生。 回顾邓雪儿的求学经历，其实并不是一帆风顺的。初抵温肯的大一，与同学相比英语能力方面的巨大差距让她倍感压力。然而，这位坚韧的女孩从未动摇过自我提升的决心，通过持续的努力，她实现了从第一学期绩点2.65到大三开始连续三学期4.0满绩点，总绩点达到3.86的发展跨越。 此外，她独立完成与参与多项科研项目研究，发表多篇学术论文，其中与团队合作的两篇论文发表于SSCI国际期刊。她荣获了院长奖学金、科研创新奖学金、全国口译大赛浙江赛区等多项奖项，在杭州第19届亚运会上，为来自日本、韩国、澳大利亚的女足教练提供外事口译服务，获亚运会优秀城市志愿者荣誉。 她说“我希望帮助那些没有享受到优质教育资源的学生，让他们像我一样能有充分发掘自我潜能的机会。”她坚信，教育会让世界变得更加美好。她希望用自己的力量努力弥补教育资源的不均衡。 邓雪儿在大学期间积极投身教育实践，无论是在云南偏远山区为少数民族儿童带去智慧的种子，还是在温州城市边缘的丽岙二小为农工子女奉献爱心，她都以持之以恒的行动力诠释着对教育之爱的拳拳初心。也许正是这份炽热的社会责任感，让她在申请哈佛时脱颖而出。 材料二 作为保山市智源高级中学第一届高中班的学生，邓雪儿认为自己深受智源之惠。智源教师爱岗敬业、智源学子团结拼搏的环境熏陶和爱心滋养，奠定了她大学期间进步和发展的坚实基础。她衷心感激智源中学对自己的鼎力支持和悉心栽培，希望学弟学妹们能够充分利用中学资源，积极争取每一个成长的机会。因为只有不懈的努力，才更有可能赢得幸运之神的青睐！今年8月，邓雪儿即将踏上哈佛大学的求学之路，她将继续用自己的行动诠释对教育的热爱和追求！ （1）结合材料，运用集体相关知识，谈谈邓雪儿在智源这个集体中获得了哪些成长? （2）结合材料，运用所学知识，从梦想与生命价值的角度谈谈你从材料中获得了哪些启示？ 27. 【法律护航健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 “烟卡”该不该“严卡”？ 近来，有一种“烟卡游戏”在小学生周围流行起来，孩子们玩得乐此不彼，引发了家长的担忧，部分地方教育部门和学校也发起了禁止玩“烟卡”游戏的规定。 未成年人沉迷于“萝卜刀”玩具，对他人随意戳、刺；误食磁力珠、磁力笔零部件，导致肠道穿孔；用添加有毒硼砂的水晶彩泥做手工，对健康造成长期影响，继萝卜刀、盘串后，最近“烟卡”游戏成为小学生群体新宠，引发社会媒体高度关注，小学生对“烟卡”非常着迷。“烟卡”属于烟草制品的衍生品，在未成年人接触的过程中，的确有必要预防它可能引发孩子对“吸烟”的模仿和好奇心，对此家长和学校要做更需要关注的是“烟卡”买卖成为产业链的现象。 一段时间以来，有毒有害的“网红”玩具和文具造成的安全事件频现，令人触目惊心。为保障青少年学生身心健康发展，无论是线上还是线下，监管部门都有必要依法依规及时加以规制，不能听之任之。部署各地进一步加强儿童玩具和学生用品安全管理，要求加大“网红”玩具、学生文具用品抽查检查力度，严禁劣质有害产品进入校园。 （1）根据材料，结合所学知识分析为什么青少年玩“烟卡”会引起广泛的关注？ （2）结合材料，运用所学知识，思考应如何防止未成年人沉迷“烟卡”?（可从学校、家庭、个人等角度展开答题） 三、分析说明题（请将答案书写在答题卷中相应题号的位置，共22分） 28. 【勇担社会责任，传递正能量】 材料一 良田——网红摄影师用照片治愈人心 刚开始接触拍摄的良田，从未想过有朝一日自己也能收到春晚的邀请。就连学习摄影，也是因为女孩子喜欢拍照好看的男生。然而，在一次次的拍摄中，良田听到动人的故事，在治愈自己的同时，他也想传递价值。他的存在早就不只是摄影了，在他的视频中，普通人也可以闪闪发光。无论是自卑的女孩，还是被欺负的男孩，甚至是被抛弃的流浪动物。都能在他的镜头下展现自己的魅力。不管是什么样的，都是最好的样子。作为自媒体博主的良田，他的拍摄早已超越那一张小小的照片。他所展现的是照片背后的故事。 （1）良田的故事给我们传递了怎样的情感正能量？对此有什么启示？ 材料二 刘羲檬——全国孝老爱亲模范 2001年出生于黑龙江省，大庆市肇源县的刘羲檬，是哈尔滨师范大学的一名学生。她的母亲患有严重的类风湿，长期瘫痪在床，来自单亲家庭的她，从3岁就学着照顾母亲。2019年，刘羲檬决定带着瘫痪的妈妈一起上大学，她在学校附近租了房子，把妈妈接过来方便照顾。2022年，她获得第26届中国青年五四奖章，2023年，作为团十九大代表的她决定带着母亲赴黑龙江省鸡东县支教一年。她在自己的朋友圈写道“生活没你想得那么好，也没那么糟，人的脆弱和坚强都超乎自己的想象，有时会因一句话而流泪，有时也会发现自己咬着牙走了很长的路。” （2）根据材料，结合所学知识谈谈“我们应该怎样向刘羲檬学习孝敬自己的父母？” （3）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我们要在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。你打算怎样向材料中的几位人物学习，做一个“止于至善”的好少年？ 材料三 2024年1月，深圳的建筑工人易群林收到央视春晚的邀请函，可以有机会前往现场观看春晚。易群林从小就喜欢捣鼓乐器，除了钢琴、口琴、二胡、电子琴也都会一些。几十年来，那双饱经沧桑的打工之手，洗过碗碟、装过玩具、握过铁锹、和过水泥，手掌磨出不少老茧，却从未磨掉他对音乐的热爱。他平时没机会弹钢琴，就吹吹口琴，熟悉熟悉谱子。从街头弹钢琴走红，到走进深圳光明区文化艺术中心音乐厅演奏，再到收到央视邀请，正因笃定的热爱与坚持，易群林才有机会发出光彩。 现实中，还有许许多多像易群林一样的普通人。外卖诗人王计兵成为中国作家协会会员的消息一度刷屏，受到了无数网友的推崇；保洁员张旭因对颐和园讲解“如数家珍”而被网友称为“扫地僧” （4）平凡不凡，努力向前！建筑工人上春晚，外卖小哥写诗歌，这些现实中的“扫地僧”受到了无数网友的推崇，从他们身上你能悟出哪些人生之道?（答出两个方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$