川教版历史九上教案第 7课 古代东方与西方的战争

第 7课 古代东方与西方的战争 课题 古代东方与西方的战争 课型 授新课 媒体 课时 素 质 教 育 目 标 知识与能力目标 记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯巴达；知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围；了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹；理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。 过程与方法目标 通过学习希波战争，分析希腊获胜的原因，培养学生的归纳概括能力；通过了解亚历山大东征和十字军东征的前因后果，掌握十字军东征的实质，培养学生初步阐释历史问题的能力； 德育与价值观目标 通过学习希波战争，分析希腊获胜的原因，培养学生的归纳概括能力；通过了解亚历山大东征和十字军东征的前因后果，掌握十字军东征的实质，培养学生初步阐释历史问题的能力。 教学要点 教学重点 希波战争 教学难点 对东西方战争的认识和评价 教法 讲述、谈话、讨论、指导读书、问题探究等多法结合 教 学 活 动 共 性 部 分 个 性 部 分 导入新课：（播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频片断，教师设疑激趣）同学们知道正在进行的是什么项目的体育比赛呢？（学生容易答出马拉松长跑比赛）那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的？ 学习新课： （教师边讲边出示第一子目标题）首先，我们经历的是古代东西方的第一次大规模的冲突。 一、希波战争 （师导）请同学们认真阅读教材P41的文字，看一看希波战争爆发的原因是什么？ ㈠原因：波斯向希腊索要“水和土”。 （师导）根据原因，你能判断出这场战争的性质吗？ ㈡性质：希腊——正义的反侵略战争；波斯——非正义的侵略战争。 （进行战争性质的分析，有助于学生后来认识希腊战胜波斯的重要原因） ㈢经过：公元前492年——公元前449年 马拉松战役（以少胜多） ㈣结果：希腊以弱胜强，战败波斯。 二、亚历山大东征 师问）亚历山大为什么要东征？其主要目的是什么？ （学生回答，教师评价和补充东征的社会、经济根源，并给出板书要点）