[中学联盟]重庆市大学城第一中学校九年级历史上册教案：第7课 古代东方与西方的战争

教学方案 章节:第四学习主题 课时:1课时 备课人:邓瑞珍 二次备课人: 课题名称[来源:Zxxk.Com] 第七课 古代东方与西方的战争 三维目标 一、识记与理解 记住希波战争发生的时间和希腊各城邦的领导者——雅典和斯巴达;知道马其顿战胜波斯的决定性战役伊苏斯战役和参加十字军东征的主要国家、东征的大致范围;了解马拉松之战的战况和亚历山大、萨拉丁的主要事迹;理解古代东西方战争对东西方国家所产生的影响。 二、能力与方法 通过学习希波战争,分析希腊获胜的原因,培养学生的归纳概括能力;通过了解亚历山大东征和十字军东征的前因后果,掌握十字军东征的实质,培养学生初步阐释历史问题的能力;通过探讨古代东西方战争对东西方国家所产生的影响,培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物和历史事件的能力。 三、情感态度与价值观 通过对古代东西方战争的学问,培养学生反对战争、热爱和平的情感,并让学生明白:对权力的渴望,对财富的贪婪,对永垂不朽的执着追求,往往导致了历史上一次次大规模的征服战争,而伟大统帅的“事功伟绩”是建立在累累白骨基础之上的,当我们陶醉在史诗一般壮观的战争场景中时,不要忘了成千上万的灵魂在血泊中呻吟、哭泣。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 重点目标 希波战争 难点目标 对东西方战争的认识和评价 导入示标 (播放《奥运会上的马拉松长跑比赛》视频片断,教师设疑激趣)同学们知道正在进行的是什么项目的体育比赛呢?(学生容易答出马拉松长跑比赛)那你们又可否知道马拉松长跑比赛是怎样来的?(学生反应各异,教师由此引导)马拉松比赛项目的设置与古代东西方之间的一场战争密切相关。下面就让我们一起穿过千年时空,回到激战的古代亚欧战场,接受血与火的洗礼吧! 目标三导 学做思一: (板书)一、希波战争 阅读教材P41的文字,看一看希波战争爆发的原因是什么?判断出这场战争的性质? 原因:波斯向希腊索要“水和土”。 性质:希腊——正义的反侵略战争;波斯——非正义的侵略战争。 多媒体展示《希波战争》活动地图,教师指图讲述其中三次较大的战役,突出李奥尼达、菲迪波茨等爱国将士的英雄壮举,对学生进行为祖国正义事业勇于献身的情感教育,并重点介绍马拉松战役以及它和现代奥运会马拉松长跑比赛的关系。希腊以弱胜强,战败波斯 学做思二: (板书)二、亚历山大东征 多媒体展示亚历山大大帝像,向学生简介亚历山大其人,思考:亚历