精品解析：陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将____确定为联合国假日。（ ） A. 中秋节 B. 春节 C. 元旦节 D. 端午节 2. 2024年1月19日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示，并向受表彰的个人和团队致以热烈祝贺的表彰大会是（ ） A. “最美教育工作者”表彰大会 B. “国家工程师奖”表彰大会 C. “最美科技工作者”表彰大会 D. 国家科学技术奖励大会 3. 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题和中国主会场活动举办方分别是（ ） A. “博物馆、可持续性与美好生活”陕西历史博物馆秦汉馆 B. “博物馆、可持续性与美好生活”北京博物馆 C. “博物馆致力于教育和研究”陕西历史博物馆秦汉馆 D. “博物馆致力于教育和研究”北京博物馆 4. 教育部决定自2024年起，将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养。这（ ） ①可帮助学生正确认识青春期烦恼②能消除学生在青春期的所有烦恼 ③有助于促进学生身心健康发展④可以帮助学生顺利度过青春期 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 心理学家曾观察到，在孩子很小的时候，大人就会给小男孩汽车，给小女孩布娃娃；当孩子表现出符合期待的行为时就鼓励，否则就制止。一些大人认为，“女孩子不该那么调皮”或者“男孩子不应该哭”。这些观点（ ） A. 受到性别刻板印象的影响 B. 忽视男孩女孩的性别差异 C. 打破性别刻板印象的影响 D. 有利于男孩女孩开发潜能 6. 下边漫画中的未成年人需要（ ） ①磨砺意志，拒绝不良诱惑②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③敢于挑战，学会独立思考④自我省察，检视自身不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 4月25日，2024年第一季度“陕西好人榜”发布。他们中，有带领志愿服务队连续多年深入山区学校，用知识的力量点燃山村孩子航天梦的“95后”航天人；有用爱心和责任扎根基层教育的山村教师；有每天在车间勤学苦练超过10个小时，撑起“中国制造”的巾帼工匠……他们的事迹（ ） ①启发我们对人生道路的思考②表明青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反 ③昭示着做人、做事的基本态度④能够给予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 经过充足准备，小秦如愿以偿获得了演讲比赛一等奖，他十分开心。影响小秦情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 个人的生理周期 D. 身处的自然环境 9. 当你看到以下新闻事件，由此产生的情感对应不正确的是（ ） 选项 新闻事件 情感 A 开展清明祭英烈主题活动，缅怀革命先烈 崇敬感 B 大学生凌晨在列车上紧急救人 正义感 C “神舟十八号”载人飞船发射任务圆满成功 自豪感 D 学校组织2024年防震减灾应急疏散演练 道德感 A. A B. B C. C D. D 10. 有网友爆料称，某中学疑因部分高三学生头发长等，不让学生拍毕业照。网传视频显示，在学校门口，聚集了多名身着校服的学生，其中确有一名长发女生并未束发且疑似染发。另外，在一则评论截图中，有网友表示:“头发长点、迟到、没穿校服、指甲长点都不让进。”对此规定，下列观点正确的是（ ） A. 集体规则和个人意愿之间是完全对立的 B. 对于制度中不合理的要求要学会不闻不问 C. 只有相关制度符合个人意愿，我们才应该遵守 D. 集体需要一些共同的规则让集体的和声更美 11. 《榜样8》专题节目人物、江苏省张家港市南丰镇永联村党委书记吴惠芳，放弃大城市优越生活条件，选择自主择业回到家乡，多年来带领全村党员群众打造出一个农业农村现代化的先行示范样本。他的事迹启示我们，在集体生活中（ ） A. 个人利益与集体利益总是一致的 B. 应把集体利益放在个人利益之上 C. 要放弃个人利益，坚持集体主义 D. 要学会排解角色冲突带来烦恼 12. 他们耕耘太空、顽强拼搏，始终为我国陆地观测卫星运行服务的高质量发展不懈奋斗，为助力建设世界一流民用陆地观测卫星数据中心贡献青春力量。他们就是航天科技集团资源卫星中心运行服务团队，荣获“2023年度航天精神青年模范奖”。他们承担责任 ①可获得他人的尊重与认可②是集体发展的必要前提 ③是为了得到更多的奖赏④可让自己获得发展机会 A. ①②③ B. ①②④' C. ①③④ D. ②③④ 13. 2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。这体现（ ） A. 我国已经建成了完备的法律体系 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 14. 2021年3月2日上午，最高人民法院召开新闻发布会，宣布成立少年法庭工作办公室，主要负责综合统筹未成年人审判指导，参与未成年人案件审判管理，协调开展未成年人案件巡回审判等工作。以上属于对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 司法保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 15. 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区一名13岁中学生被三名同班同学残忍杀害未成年人违法犯罪案震惊全国。4月8日上午，最高人民检察院对三名未成年犯罪嫌疑人核准追诉。这警示我们要努力成为社会主义法治的（ ） ①自觉遵守者②坚定捍卫者③严厉执法者④科学立法者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 为了提高中学生的核心素养，小秦所在的班级开展项目式学习，下面是三个小组的学习片段，请你参与。 16. 理论学习组围绕“青春成长”开展以下探究学习活动。 活动一小秦和同学们就“开发创造潜力”进行小组研讨。 （1）请完成对话空白处的内容。 活动二在学习“青春的心弦”一课时，小秦摘抄了两则资料。 资料一在学校组织的辩论赛上，七年级（1）班的参赛队是由两名女生和两名男生组成的。比赛中，女生思维缜密、口齿伶俐，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，多次博得观众的掌声，并最终赢得比赛。 资料二“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。” （2）请任选一则资料，运用所学知识，谈谈你理解。 活动三小秦搜集到了下列新闻。 2024年4月，萧凯恩获评“感动中国”2023年度人物。出生3个月的她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案:“天生我材必有用！”20岁时，她已赢得超70个音乐比赛奖项。 （3）感动常在，感动的力量也常在。萧凯恩身上有哪些感动我们的力量？ 活动四小秦和同学们在研讨中，了解到下列情景。 王先生的车停放在小区却被划了个遍。民警通过调查很快就找到了“凶手”。原来这辆车在这已经停放了好几天，而停放的位置恰好挡住了曹某的电动自行车通行。一气之下，曹某便使用美工刀将车辆划损，借此“警告”车主。曹某因涉嫌故意损坏财物罪，被警方依法拘留。 （4）请你运用所学情绪的知识，谈谈你从上述情景中得到哪些警示。 活动五小组总结时，同学们纷纷表示:“通过学习，我们了解了青春成长。让我们拥抱青春，让我们一起传递情感正能量。” （5）请你说说我们应怎样传递情感正能量。 17. 探究实践组围绕“未成年人保护”开展以下学习活动。 活动一新闻引出话题 2024年3月25日，《陕西省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法（修订草案二次审议稿）》提请省十四届人大常委会第九次会议审议。看到这则新闻，小秦围绕该新闻查找到以下内容。 学校及其教职员工发现学生实施下列行为的，应当立即制止：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。 （1）你从小秦搜集到的内容中可得出哪些法律信息？ 活动二探究分析问题 《陕西省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法（修订草案二次审议稿）》增加第十八条“防控欺凌措施”，对学校及其教职员工、未成年人父母预防、发现、报告、配合处置欺凌行为予以规定。为此，小秦产生疑惑：为什么要增加第十八条“防控欺凌措施”，对未成年人保护“加码”？下面是他搜集的相关资料。 校园欺凌是一个沉重的社会话题，近年来，校园欺凌事件不时刺痛着公众的神经。2024年3月中旬，疑似未成年人欺凌视频在网络上传播，引起社会关注。获悉相关情况后，当地公安局高度重视，迅速介入展开调查。初查发现，网传2段欺凌视频内容属实，上述所涉及人员均为未成年人。目前，侵害人8人已全部到案接受调查；被侵害人无明显伤势，案件还在进一步调查中。 （2）请运用学科相关知识，简要分析上述资料，回答小秦的疑惑。 活动三参与解决问题 某校德育处决定开展“预防校园欺凌”主题教育，为落实这一要求，做到知行合一，小秦和同学们制订了以下活动方案。 活动主题 防校园欺凌 活动目的 预防校园欺凌事件的发生 活动内容 设计一条活动的宣传标语:①: 列举两部可用于惩治校园欺凌的法律:②（法律名称） 德育处主任就“预防校园欺凌”主题教育作重要讲话 活动总结 未成年人应坚决维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力 未成年人遭遇校园欺凌应及时向老师、家长等成年人寻求帮助 学会依法办事，我们要③ （3）请按要求完成方案中的具体内容。 18. 青春践行组围绕“在集体中成长”开展以下学习活动。 活动一了解航天活动领悟集体力量 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林已安全返回“问天”实验舱，出舱活动取得圆满成功。 （1）请运用有关集体的知识，“神舟十七号”航天员乘组出舱活动取得圆满成功带给我们哪些感悟？ 活动二向航天人学习共建优秀集体 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”回首中国航天发展历程，一代代航天人以逐梦太空、航天报国为初心使命，将个人发展深深融入祖国的航天事业，在荒凉的戈壁滩上择一事、终一生，不计得失，接续奋斗，用智慧和汗水乃至生命，为祖国腾飞架起了从无到有的“通天梯”，创造了航天史上一个又一个中国奇迹。 （2）一代代航天人身上具有哪些优秀品质？ 某校决定开展“向航天人学习”活动，作为该校七年级（1）班的班委成员，你需要向全体同学发出创建美好集体倡议，现请你完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为了共创美好集体，我们要做到： ①____； ②____。 XXX 2024年6月20日 （3）请将上面空白处补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省安康市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将____确定为联合国假日。（ ） A. 中秋节 B. 春节 C. 元旦节 D. 端午节 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 2024年1月19日在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示，并向受表彰的个人和团队致以热烈祝贺的表彰大会是（ ） A. “最美教育工作者”表彰大会 B. “国家工程师奖”表彰大会 C. “最美科技工作者”表彰大会 D. 国家科学技术奖励大会 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2024年5月18日是第48个国际博物馆日，今年国际博物馆日的主题和中国主会场活动举办方分别是（ ） A. “博物馆、可持续性与美好生活”陕西历史博物馆秦汉馆 B. “博物馆、可持续性与美好生活”北京博物馆 C. “博物馆致力于教育和研究”陕西历史博物馆秦汉馆 D. “博物馆致力于教育和研究”北京博物馆 【答案】C 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 教育部决定自2024年起，将每年5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养。这（ ） ①可帮助学生正确认识青春期烦恼②能消除学生在青春期的所有烦恼 ③有助于促进学生身心健康发展④可以帮助学生顺利度过青春期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法。 ①③④：国家高度重视学生的健康成长。题干中，“全国学生心理健康宣传教育月”可帮助学生正确认识青春期烦恼，有助于促进学生身心健康发展，可以帮助学生顺利度过青春期，故①③④符合题意； ②：能消除学生在青春期的所有烦恼，这个说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选C 5. 心理学家曾观察到，在孩子很小的时候，大人就会给小男孩汽车，给小女孩布娃娃；当孩子表现出符合期待的行为时就鼓励，否则就制止。一些大人认为，“女孩子不该那么调皮”或者“男孩子不应该哭”。这些观点（ ） A. 受到性别刻板印象的影响 B. 忽视男孩女孩的性别差异 C. 打破性别刻板印象的影响 D. 有利于男孩女孩开发潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象的影响。 A：题干中“女孩子不该那么调皮”或者“男孩子不应该哭”的观点受到性别刻板印象的影响，故A符合题意； BC：题干未涉及忽视男孩女孩的性别差异、打破性别刻板印象的影响，故BC不符合题意； D：题干中的观点不利于男孩女孩开发潜能，故D说法错误； 故本题选A。 6. 下边漫画中的未成年人需要（ ） ①磨砺意志，拒绝不良诱惑②知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③敢于挑战，学会独立思考④自我省察，检视自身不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的要求。 ①②③：漫画中，未成年人打赏游戏主播这行为是错误的，没有做到行己有耻。我们应该磨砺意志，拒绝不良诱惑；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；敢于挑战，学会独立思考，故①②③符合题意； ④：漫画未涉及自我省察，检视自身不足，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 4月25日，2024年第一季度“陕西好人榜”发布。他们中，有带领志愿服务队连续多年深入山区学校，用知识的力量点燃山村孩子航天梦的“95后”航天人；有用爱心和责任扎根基层教育的山村教师；有每天在车间勤学苦练超过10个小时，撑起“中国制造”的巾帼工匠……他们的事迹（ ） ①启发我们对人生道路的思考②表明青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反 ③昭示着做人、做事的基本态度④能够给予我们自我完善的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量、向榜样学习。 ①③④：题干中的人物具有高度的社会责任感，他们的事迹启发我们对人生道路的思考，昭示着做人、做事的基本态度，能够给予我们自我完善的力量，故①③④符合题意； ②：题干未涉及违反规则，故②不符合题意； 故本题选C。 8. 经过充足准备，小秦如愿以偿获得了演讲比赛一等奖，他十分开心。影响小秦情绪的因素是（ ） A. 对某件事情的预期 B. 周围的舆论氛围 C. 个人的生理周期 D. 身处的自然环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：题干中，小秦如愿以偿获得了演讲比赛一等奖，他十分开心，这情绪是受对某件事情的预期的影响，故A符合题意； BCD：选项是影响情绪的因素，但是与题干无关，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 当你看到以下新闻事件，由此产生的情感对应不正确的是（ ） 选项 新闻事件 情感 A 开展清明祭英烈主题活动，缅怀革命先烈 崇敬感 B 大学生凌晨在列车上紧急救人 正义感 C “神舟十八号”载人飞船发射任务圆满成功 自豪感 D 学校组织2024年防震减灾应急疏散演练 道德感 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 A：开展清明祭英烈主题活动，缅怀革命先烈，这是崇敬感，故A说法正确； B：大学生凌晨在列车上紧急救人，这会让人感到正义感，故B说法正确； C：“神舟十八号”载人飞船发射任务圆满成功，这是会让我们感到自豪感，故C说法正确； D：学校组织2024年防震减灾应急疏散演练，这让我们感受安全感和责任感，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 10. 有网友爆料称，某中学疑因部分高三学生头发长等，不让学生拍毕业照。网传视频显示，在学校门口，聚集了多名身着校服的学生，其中确有一名长发女生并未束发且疑似染发。另外，在一则评论截图中，有网友表示:“头发长点、迟到、没穿校服、指甲长点都不让进。”对此规定，下列观点正确的是（ ） A. 集体规则和个人意愿之间是完全对立的 B. 对于制度中不合理的要求要学会不闻不问 C. 只有相关制度符合个人意愿，我们才应该遵守 D. 集体需要一些共同规则让集体的和声更美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体规则。 A：集体规则和个人意愿之间不是完全对立的，而是相互联系的。故A说法错误。 B：对于制度中不合理的要求，我们要学会提出自己的意见和建议。故B说法错误。 C：无论相关制度是否符合个人意愿，我们都应该遵守。故C说法错误。 D：依据教材知识，结合题干分析，集体需要一些共同的规则让集体的和声更美。故D说法正确； 故本题选D。 11. 《榜样8》专题节目人物、江苏省张家港市南丰镇永联村党委书记吴惠芳，放弃大城市优越的生活条件，选择自主择业回到家乡，多年来带领全村党员群众打造出一个农业农村现代化的先行示范样本。他的事迹启示我们，在集体生活中（ ） A. 个人利益与集体利益总是一致的 B. 应把集体利益放在个人利益之上 C. 要放弃个人利益，坚持集体主义 D. 要学会排解角色冲突带来的烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故A说法错误； B：题文中吴惠芳放弃大城市优越条件，选择自主择业回到家乡，带领全村党员群众打造农村现代化示范样本，体现了在集体生活中，应该把集体利益放在个人利益之上，故B说法正确； C：坚持集体主义，不一定要放弃个人利益，故C说法错误； D：学会排解角色带来的烦恼，在题文中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 他们耕耘太空、顽强拼搏，始终为我国陆地观测卫星运行服务的高质量发展不懈奋斗，为助力建设世界一流民用陆地观测卫星数据中心贡献青春力量。他们就是航天科技集团资源卫星中心运行服务团队，荣获“2023年度航天精神青年模范奖”。他们承担责任 ①可获得他人的尊重与认可②是集体发展的必要前提 ③是为了得到更多的奖赏④可让自己获得发展机会 A. ①②③ B. ①②④' C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查在集体中承担责任。 ①②④：题干中航天科技集团资源卫星中心运行服务团队承担责任，可获得他人的尊重与认可，是集体发展的必要前提，可让自己获得发展机会，故①②④符合题意； ③：承担责任不是为了得到更多的奖赏，故③说法错误； 故本题选B。 13. 2024年3月11日，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。这体现（ ） A. 我国已经建成了完备的法律体系 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：我国坚持依法治国的基本方略。题干中，十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法。这体现法律是由国家制定或认可的，故C符合题意； A：我国还未建成完备的法律体系，故A说法错误； BD：题干未涉及法律是由国家强制力保证实施的、法律对全体社会成员具有普遍约束力，故BD不符合题意； 故本题选C。 14. 2021年3月2日上午，最高人民法院召开新闻发布会，宣布成立少年法庭工作办公室，主要负责综合统筹未成年人审判指导，参与未成年人案件审判管理，协调开展未成年人案件巡回审判等工作。以上属于对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 司法保护 C. 家庭保护 D. 学校保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人的法律防线。 ABCD：依据教材知识，为了保护未成年人健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、社会保护、学校保护、司法保护、网络保护和政府保护。题文中最高人民法院在审理未成年人案件中采取的措施，体现了对未成年人的司法保护，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 15. 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区一名13岁中学生被三名同班同学残忍杀害的未成年人违法犯罪案震惊全国。4月8日上午，最高人民检察院对三名未成年犯罪嫌疑人核准追诉。这警示我们要努力成为社会主义法治的（ ） ①自觉遵守者②坚定捍卫者③严厉执法者④科学立法者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①②：题干中，最高人民检察院对三名未成年犯罪嫌疑人核准追诉，这警示我们要努力成为社会主义法治的自觉遵守者、坚定捍卫者，故①②符合题意； ③④：选项不是公民的角度，故③④不符合题意； 故本题选A。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 为了提高中学生的核心素养，小秦所在的班级开展项目式学习，下面是三个小组的学习片段，请你参与。 16. 理论学习组围绕“青春成长”开展以下探究学习活动。 活动一小秦和同学们就“开发创造潜力”进行小组研讨。 （1）请完成对话空白处的内容。 活动二在学习“青春的心弦”一课时，小秦摘抄了两则资料。 资料一在学校组织的辩论赛上，七年级（1）班的参赛队是由两名女生和两名男生组成的。比赛中，女生思维缜密、口齿伶俐，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，多次博得观众的掌声，并最终赢得比赛。 资料二“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身。” （2）请任选一则资料，运用所学知识，谈谈你的理解。 活动三小秦搜集到了下列新闻。 2024年4月，萧凯恩获评“感动中国”2023年度人物。出生3个月的她因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸爸“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案:“天生我材必有用！”20岁时，她已赢得超70个音乐比赛奖项。 （3）感动常在，感动的力量也常在。萧凯恩身上有哪些感动我们的力量？ 活动四小秦和同学们在研讨中，了解到下列情景。 王先生的车停放在小区却被划了个遍。民警通过调查很快就找到了“凶手”。原来这辆车在这已经停放了好几天，而停放的位置恰好挡住了曹某的电动自行车通行。一气之下，曹某便使用美工刀将车辆划损，借此“警告”车主。曹某因涉嫌故意损坏财物罪，被警方依法拘留。 （4）请你运用所学情绪的知识，谈谈你从上述情景中得到哪些警示。 活动五小组总结时，同学们纷纷表示:“通过学习，我们了解了青春成长。让我们拥抱青春，让我们一起传递情感正能量。” （5）请你说说我们应怎样传递情感正能量。 【答案】（1）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己影响世界。 （2）资料一：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别。但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 资料二：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 （3）自信让我们充满激情，有信心和希望。信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步。自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （4）情绪影响我们的观念和行动。 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 ②学习积极面对负面情绪，同样是成长过程中需要经历的。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。 合理调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 （5）①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待男女生的性别角色、正确对待朦胧情感、开发创造潜力、创造与实践的关系、情绪的作用、情绪的表达、调节的情绪、自信自强、传递情感正能量。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查创造与实践的关系，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待男女生的性别角色、正确对待朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：女生思维缜密、口齿伶俐，男生思维敏捷、语言幽默，他们配合默契，多次博得观众的掌声→正确对待男女生的性别角色。 关键词②：错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳时间，我们将抱憾终身→正确对待朦胧情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出生3个月的她因眼癌摘除眼球、“天生我材必有用！”→围绕自信、自强作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用、情绪的表达、调节的情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一气之下，曹某便使用美工刀将车辆划损，借此“警告”车主。曹某因涉嫌故意损坏财物罪，被警方依法拘留→情绪的作用、情绪的表达、调节的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答 17. 探究实践组围绕“未成年人保护”开展以下学习活动。 活动一新闻引出话题 2024年3月25日，《陕西省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法（修订草案二次审议稿）》提请省十四届人大常委会第九次会议审议。看到这则新闻，小秦围绕该新闻查找到以下内容。 学校及其教职员工发现学生实施下列行为的，应当立即制止：殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。 （1）你从小秦搜集到的内容中可得出哪些法律信息？ 活动二探究分析问题 《陕西省实施〈中华人民共和国未成年人保护法〉办法（修订草案二次审议稿）》增加第十八条“防控欺凌措施”，对学校及其教职员工、未成年人父母预防、发现、报告、配合处置欺凌行为予以规定。为此，小秦产生疑惑：为什么要增加第十八条“防控欺凌措施”，对未成年人保护“加码”？下面是他搜集的相关资料。 校园欺凌是一个沉重的社会话题，近年来，校园欺凌事件不时刺痛着公众的神经。2024年3月中旬，疑似未成年人欺凌视频在网络上传播，引起社会关注。获悉相关情况后，当地公安局高度重视，迅速介入展开调查。初查发现，网传2段欺凌视频内容属实，上述所涉及人员均为未成年人。目前，侵害人8人已全部到案接受调查；被侵害人无明显伤势，案件还在进一步调查中。 （2）请运用学科相关知识，简要分析上述资料，回答小秦的疑惑。 活动三参与解决问题 某校德育处决定开展“预防校园欺凌”主题教育，为落实这一要求，做到知行合一，小秦和同学们制订了以下活动方案。 活动主题 防校园欺凌 活动目的 预防校园欺凌事件的发生 活动内容 设计一条活动的宣传标语:①: 列举两部可用于惩治校园欺凌的法律:②（法律名称） 德育处主任就“预防校园欺凌”主题教育作重要讲话 活动总结 未成年人应坚决维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力 未成年人遭遇校园欺凌应及时向老师、家长等成年人寻求帮助 学会依法办事，我们要③ （3）请按要求完成方案中的具体内容。 【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）①：树立法治意识、加强自我保护。 ②：《中华人民共和国治安管理法》、《中华人民共和国刑法》。 ③：①守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人健康成长的原因、学会依法办事。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校及其教职员工发现学生实施下列行为的，应当立即制止→法律的规范和保障作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：增加第十八条“防控欺凌措施”，对学校及其教职员工、未成年人父母预防、发现、报告、配合处置欺凌行为予以规定→围绕保护未成年人健康成长的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1 本题考查宣传标语，为开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查预防校园欺凌的法律，可以结合教材知识作答。 小问3 本题考查学会依法办事，可以结合教材知识作答。 18. 青春践行组围绕“在集体中成长”开展以下学习活动。 活动一了解航天活动领悟集体力量 2024年3月2日13时32分，经过约8小时的出舱活动，“神舟十七号”航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，航天员汤洪波、江新林已安全返回“问天”实验舱，出舱活动取得圆满成功。 （1）请运用有关集体的知识，“神舟十七号”航天员乘组出舱活动取得圆满成功带给我们哪些感悟？ 活动二向航天人学习共建优秀集体 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”回首中国航天发展历程，一代代航天人以逐梦太空、航天报国为初心使命，将个人发展深深融入祖国的航天事业，在荒凉的戈壁滩上择一事、终一生，不计得失，接续奋斗，用智慧和汗水乃至生命，为祖国腾飞架起了从无到有的“通天梯”，创造了航天史上一个又一个中国奇迹。 （2）一代代航天人身上具有哪些优秀品质？ 某校决定开展“向航天人学习”活动，作为该校七年级（1）班的班委成员，你需要向全体同学发出创建美好集体倡议，现请你完成倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为了共创美好集体，我们要做到： ①____； ②____。 XXX 2024年6月20日 （3）请将上面空白处补充完整。 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （2）爱国、无私奉献、敬业。 （3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量、建设美好集体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体力量的来源及其作用有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：航天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务→集体力量的来源及其作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优秀品质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一代代航天人以逐梦太空、航天报国为初心使命，将个人发展深深融入祖国的航天事业，在荒凉的戈壁滩上择一事、终一生，不计得失，接续奋斗→爱国、无私奉献、敬业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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